MOOC Escape Room Educativo
Módulo 4, Actividad
MOOC Escape Room Educativo
Módulo 4: Actividad
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Actividad
Finalizando tu proyecto de Escape Room
Sin perder la referencia del canvas, vamos a trabajar la última fase de tu
proyecto para crear una experiencia de Escape Room educativo.
Ya has conocido la primera y la segunda parte del Canvas que te proponemos.
Ahora, vamos a centrarnos en:
• Trabajo de la escenografía
• Análisis del material y costes
• Resultados y reutilización
Así parece mucho trabajo y muy complicado, pero no te preocupes, vamos paso
a paso. No olvides inspirarte en nuestra infografía, la cual verás a continuación:
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Trabajo de la escenografía
Ahora que tenemos claro qué tema trabajar en nuestro Escape Room tenemos
que decidir cómo crear la experiencia física del mismo.
Para empezar, recuerda que la escenografía debe estar 100% ligada a la
narrativa elegida. Debe ser totalmente coherente, y eso compete también a los
objetos que estén integrados en ella. Siguiendo con el ejemplo del tema de la
historia reciente de España, la ambientación debería estar vinculada a la
estética de los años 60-70-80-90.
Lo primero que debes hacer es: un boceto del aula. En él debes comprender de
cuánto espacio dispones, qué elementos no puedes mover del aula y si éstos
suponen un problema a nivel estético. Si así es debes crear una estrategia para
taparlos o disimularlos.
Lo segundo que debes hacer es: diseñar una ruta de paseo de tus alumnos por
el aula. Una vez que integres los retos en la escenografía éstos te darán las
claves para crear esa estrategia de paso. Recuerda que puedes crear espacios
pequeños pero éstos nunca deben dificultar el desarrollo de los retos.
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Lo tercero que debes hacer es: crear una estrategia lumínica y musical, que
tenga relevancia con respecto a los retos. Es decir: un foco puede iluminar en
un momento determinado el siguiente reto o cuando se falla suena una música
que advierte de que así ha sido.
Análisis de materiales y costes
¿Cómo vas a conseguir todos los materiales de atrezo y los objetos clave para
los retos? Una de las estrategias más económicas para lograrlo es lanzar una
convocatoria de donación temporal entre los profesores del centro educativo e
incluso los alumnos. Para proteger los materiales más delicados se pueden
usar éstos solo como atrezo y poner en ellos una pegatina que indique que no
deben tocarse ya que no aportarán respuesta a ningún enigma.
Si no es el caso y es necesario comprar determinados materiales, lo más
importante es realizar un presupuesto e identificar las mejores formas de
adquirir los materiales: Amazon, alguna tienda local, alguna co-financiación…
Resultados y reutilización
Puede ser que los objetos comprados o donados sean perfectos a nivel estético
para integrarse en el diseño del espacio. Pero muchas veces no sucede así y
hemos de realizar alguna labor de restauración invasiva o no invasiva del objeto
en sí.
Si se trata de un objeto regalado o de uno donado pero con permiso del dueño,
éste puede ser transformado estéticamente de forma invasiva, es decir:
cambiando su forma, su color, …
Pero en el caso de que solo podamos transformar los objetos levemente y solo
de manera temporal debemos utilizar alguna técnica no invasiva como tapar
con papel u otras texturas sus formas para adecuarlos a la estética de la
narrativa. Si este es el caso, es importante recordar que el objeto debe volver a
su forma original por lo que el material de transformación usado debe ser
fácilmente eliminable.
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Y… ¡ya está! Has logrado crear tu propio Escape Room educativo.
Ahora solo debes disfrutarlo con tus alumnos al máximo para crear
aprendizajes más significativos basados en la experiencia.
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