DIPLOMADO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN
PROGRAMA 3: INNOVACIÓN EDUCATIVA CON TIC
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MÓDULO 1:
Introducción al Flipped
Classroom o aula invertida
En este módulo, implementarás el modelo educativo Flipped
Classroom, innovando en tu práctica docente.
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PROGRAMA 3: INNOVACIÓN EDUCATIVA CON TIC
Módulo 1: Introducción al Flipped Classroom o aula invertida
Módulo 1: Introducción al Flipped Classroom o aula invertida
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Unidad 1: Las TIC en la educación superior
Unidad 2: Guion para aula invertida: antes, durante y después
Unidad 3: Desarrollo de actividades individuales para el aula invertida
Unidad 4: Desarrollo de actividades colaborativas para el aula invertida
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TEMARIO
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Módulo 1: Introducción al Flipped Classroom o aula invertida
Unidad 4: Desarrollo de actividades colaborativas para el aula invertida
1. Creación de murales virtuales
1.1 ¿Qué son los murales virtuales?
1.2 Herramientas para crear murales virtuales
2. Murales para flippear en Padlet
2.1 ¿Qué es Padlet?
2.2 Utilidad de Padlet
2.3 ¿Cómo utilizar Padlet?
3. Actividades para flippear colaborativamente
3.1 Aprendizaje significativo flippeando
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Módulo 1: Introducción al Flipped Classroom o aula invertida
Unidad 4: Desarrollo de actividades colaborativas para el aula invertida
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La pedagogía inversa o Flipped Classroom es un modelo que propone dar la
vuelta a la clase tradicional e invertir el orden en el proceso de aprendizaje.
Ideas clave
Bajo este modelo, se concede a los estudiantes la responsabilidad de revisar los
de la unidad
contenidos teóricos en casa para que luego puedan resolver sus dudas y trabajar
los conceptos en clase de forma colaborativa.
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Módulo 1: Introducción al Flipped Classroom o aula invertida
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Ya se ha revisado qué actividades
individuales se pueden realizar con
Flipped Classroom. Ahora, es preciso
saber qué oportunidades ofrece para
trabajar colaborativamente.
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¡Así es! Quiero obtener las
herramientas necesarias para
desarrollar estas actividades
con mis estudiantes.
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¡Muy bien! Entonces, revisa
este video antes de empezar
la unidad para tener mayores
aproximaciones.
Haz clic en el botón.
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Unidad 4: Desarrollo de actividades colaborativas para el aula invertida
1 Creación de murales virtuales
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1.1 ¿Qué son los murales virtuales?
El pizarrón sirvió durante muchos años como recurso fundamental en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en las aulas. Hoy existen herramientas tecnológicas que permiten
a docentes y alumnos crear murales digitales para ordenar información que tiene
distintos soportes como texto, imágenes, audio y video.
• Los murales colaborativos o digitales simulan a los tradicionales murales, tablones o
carteles utilizados en el aula en el que todos los integrantes hacen su aportación y
plasman en el mismo su conocimiento, fomentando el trabajo colaborativo.
• Son una evolución o versión de los murales tradicionales, ya que se abandona el
formato papel, se pasa al formato digital y al trabajo colaborativo en red, ofreciendo
espacio ilimitado y la posibilidad de incluir texto, imágenes, sonidos, videos, etc.
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1 Creación de murales virtuales
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1.2 Herramientas para crear murales virtuales
Hacer murales digitales favorece la tarea de los docentes, generando herramientas motivadoras a
la hora de planificar sus clases y también resulta una estrategia pedagógica interesante para los
estudiantes. La producción de un mural digital les permite profundizar la capacidad de análisis y
de síntesis de información, además favorece la labor creativa y el trabajo en equipo.
Se puede ver y gestionar los miembros que participan en el mural, recibir notificaciones de las acciones
vía correo y ver el historial de actividad. Existe un chat para conversar mientras se edita.
Permiten compartir los aportes del alumno y el profesor en un espacio común a través de diferentes
formatos multimedia, reuniendo materiales de varias fuentes en un espacio amigable.
Revisa un ejemplo de uso de la herramienta Mural.ly en el enlace: https://bit.ly/2Izr3lw
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1 Creación de murales virtuales
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1.2 Herramientas para crear murales virtuales
Hay diversas aplicaciones para crear murales colaborativos como las siguientes:
Selecciona los botones para ver la información.
Padlet Mural.ly Glogster Linoit
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Padlet
• Es una herramienta muy sencilla de usar para generar un muro. Tiene la imagen
de un panel de corcho.
• Permite trabajar de manera colaborativa a partir de una pregunta o tema
seleccionado e introducir texto, audio, video, imágenes y links.
• Tiene un sitio web, accesible en español y una versión para dispositivos móviles.
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Mural.ly
• Esta opción está disponible online y permite elaborar y compartir
murales digitales capaces de integrar todo tipo de contenidos
multimedia: texto, presentaciones, videos, imágenes, enlaces,
etc. Solo hay que arrastrar los archivos a la pantalla.
• También permite el trabajo colaborativo en red.
• Ofrece un periodo de utilización gratuito.
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Glogster
• El sitio web no está disponible en español, pero permite trabajar
online de modo muy sencillo.
• Admite la inclusión de textos, imágenes, gráficos, videos y
audios. Los alumnos pueden crear, guardar y compartir sus
murales, además de consultar los ya creados por otros usuarios
en la comunidad.
• Dispone también de un banco de imágenes y recursos gráficos.
• Está disponible para Android y para IOS.
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Linoit
Es una herramienta muy sencilla de usar con la que se puede crear una
pizarra o corchera virtual y presentar en ella notas tipo post-it (llamadas
sticks), imágenes comentadas, URL de páginas web o videos de Youtube,
Vimeo y Ustream.
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2 Murales para flippear en Padlet
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2.1 ¿Qué es Padlet?
Es una herramienta web para crear muros virtuales. Permite presentar contenidos
con texto, imágenes y videos hasta realizar lluvias de ideas, comentarios, etc. Es
idónea para pequeños trabajos colaborativos porque se puede configurar el muro
virtual con el fin de que cualquiera pueda escribir en él. También se puede hacer que
https://es.padlet.com/
solo se pueda leer o sea privado.
Con Padlet, se puede trabajar colaborativamente, pues facilita un entorno en
el que estudiantes y docentes pueden trabajar al mismo tiempo, dentro de
un mismo entorno.
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2 Murales para flippear en Padlet
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2.2 Utilidad de Padlet
Padlet es una herramienta web para crear muros virtuales que presenta las siguientes ventajas:
1. El trabajo simultáneo de múltiples usuarios.
2. Fomenta el trabajo colaborativo.
3. Es multiplataforma (tableta, móvil, PC).
4. No tienen límite de usuarios.
5. Es gratuita.
Con Padlet se fomenta:
• Trabajo colaborativo.
• Organización: Tablón de anuncios y novedades.
• Lluvia de ideas.
• Notas.
• Recojo de opiniones.
• El compartir de ideas.
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Módulo 1: Introducción al Flipped Classroom o aula invertida
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2 Murales para flippear en Padlet
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2.3 ¿Cómo utilizar Padlet?
Padlet ayuda a construir muros digitales de forma sencilla:
• Para ingresar, escribir en el
navegador: http://es.padlet.com/
• Aparecerá una pantalla para
hacer clic en “Registrarse”.
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2 Murales para flippear en Padlet
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2.3 ¿Cómo utilizar Padlet?
Pasos:
1. Si el tablero está español, hacer clic en Padlet.
2. Editar el muro, escribir un título, describir el muro y diseñar un papel tapiz.
3. Dar clic en “guardar”.
4. Se puede cambiar la imagen del fondo del muro digital y el ícono del muro.
5. Si se desea seguir editando, hacer clic en algún espacio del muro digital.
6. Se puede agregar comentarios, imágenes o archivos de Word, Excel, Haz clic en el botón.
Power Point, videos, audio en MP3, etc.
7. Al finalizar el mural, es momento de compartir. Para ello, dar clic en Opciones
“guardar” y aparecerá un menú con diferentes opciones.
Para mayor información, revisar los siguientes tutoriales de Padlet:
• https://bit.ly/2UbfUs7
• https://bit.ly/2EJ04PY
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Opciones para compartir
• Privado: Se tiene que agregar el correo electrónico de las personas con las
cuáles se va a compartir el mural y tienen que crear su cuenta en Padlet.
• Contraseña necesaria: Se debe crear una contraseña para que la persona con la
cual se comparta pueda entrar al mural. Para ello, hay que agregar su correo
electrónico y tiene que crear su cuenta en Padlet.
• Secreta: Se agrega el correo de la persona con quien se quiera compartir y debe
tener cuenta en Padlet.
• Pública: Cualquier persona puede ver, modificar o borrar en el muro desde el
vínculo que se mande y no necesariamente tiene que crear cuenta en Padlet.
Luego de seleccionar cualquiera de las opciones, se da clic en “guardar”. Se recomienda versión pública.
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3 Actividades para flippear colaborativamente
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3.1 Aprendizaje significativo flippeando
Se puede planificar actividades colaborativas para los estudiantes aplicando Flipped Classroom, tales como:
Haz clic en los íconos.
Elaboración y gestión de encuestas: Se puede trabajar en pequeños grupos y sobre temas diferentes
pero relacionados entre sí. Para la exposición final, se puede elaborar un documento o video con los
resultados para compartirlo y discutirlo.
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Unidad 4: Desarrollo de actividades colaborativas para el aula invertida
3 Actividades para flippear colaborativamente
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3.1 Aprendizaje significativo flippeando
Se puede planificar actividades colaborativas para los estudiantes aplicando Flipped Classroom, tales como:
Haz clic en los íconos.
Debates: Es una actividad muy clásica. Se puede gestionar con mecánicas motivadoras con algunos
elementos de los torneos de debate. El trabajo y los roles en el debate deben repartirse en el grupo. Las
posiciones a favor y en contra de un mismo tema tendrán que ser trabajadas por cada uno de los
grupos participantes.
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3 Actividades para flippear colaborativamente
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3.1 Aprendizaje significativo flippeando
Se puede planificar actividades colaborativas para los estudiantes aplicando Flipped Classroom, tales como:
Haz clic en los íconos.
Anticipación basada en roles: Es posible conjugar el verbo “si hubiera o si fuera” para desarrollar
modelos predictivos en torno a distintos roles jugados en un grupo y sobre un problema concreto.
Puede ser una actividad muy interesante. Solo hay que crear un contexto en el que el alumnado pueda
introducirse con facilidad y que resulte atractivo.
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3 Actividades para flippear colaborativamente
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3.1 Aprendizaje significativo flippeando
Se puede planificar actividades colaborativas para los estudiantes aplicando Flipped Classroom, tales como:
Haz clic en los íconos.
Gamificación y aprendizaje basado en juegos: Los juegos son una de las mejores herramientas para
motivar y hacer rendir a los alumnos.
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Ya conoces las herramientas que te
ayudarán a desarrollar el trabajo
colaborativo con tus estudiantes y las
actividades que puedes realizar con
ellas. Es tiempo de que comentes los
aprendizajes obtenidos.
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Hacer murales digitales favorece la tarea de los docentes, generando interés en
los estudiantes. Les permite desarrollar la capacidad de análisis y de síntesis de
información, además favorece la labor creativa y el trabajo en equipo.
Padlet es una herramienta web para crear muros virtuales y es idónea para
trabajar colaborativamente, pues facilita un entorno en el que estudiantes y
docentes pueden trabajar al mismo tiempo.
Se puede planificar actividades colaborativas para los estudiantes aplicando
Flipped Classroom, tales como elaboración y gestión de encuestas, debates,
anticipación basada en roles, gamificación y aprendizaje basado en juegos.
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Módulo 1: Introducción al Flipped Classroom o aula invertida
Unidad 4: Desarrollo de actividades colaborativas para el aula invertida
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¡Buenas reflexiones! Ten presente
que tienes todos estos recursos a la
mano, así que empléalos cada vez
que requieras invertir tu aula.
Revisa el botón de bibliografía para observar las referencias de la unidad.
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Unidad 4: Desarrollo de actividades colaborativas para el aula invertida
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En esta parte, has aprendido cómo se
implementa el modelo educativo Flipped
Classroom para innovar en tu práctica
docente. Ahora, continúa tu aprendizaje
en el Módulo 2: Integración del mobile
learning en el proceso de formación.
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Acumula más puntos y suma
experiencia para convertirte en un
investigador digital. ¡Nos vemos
pronto!
SALIR DE LA UNIDAD
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RECURSOS COMPLEMENTARIOS
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Módulo 1: Introducción al Flipped Classroom o aula invertida
Unidad 4: Desarrollo de actividades colaborativas para el aula invertida
Lectura:
1. Pasos para usar Padlet (https://bit.ly/2EJ04PY)
2. Tutorial Padlet (https://bit.ly/2UbfUs7)
Video:
1. Herramientas TIC: ¿Cómo funciona Mural.ly? (https://bit.ly/2Izr3lw)
2. Trabajar Flipped Classroom (https://youtu.be/WIAXoZSzOrc)
REFERENCIAS
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Fernández, I., Santiago, R. y otros. (2016). The flipped classroom, todo empieza lejos del aula. Recuperado de
https://bit.ly/2JjnGOZ
García, P. (2018). EDULAB. Aula invertida con Google. Recuperado de https://bit.ly/2Jh8YrK
López, M. (2014). Aula invertida: Otra forma de enseñar y aprender. Recuperado de https://bit.ly/2vcU2CS
Rivas, I. (2018). ¿Qué es el modelo “flipped classroom” o aula invertida?. Recuperado de
https://bit.ly/2BZBYyR
Universidad de La Sabana. (2017). Aula invertida, antes, durante y después. Recuperado de
https://bit.ly/2JlF71v
