CONSERVATORIO DEL TOLIMA
FACULTAD DE ESUCACIÓN Y ARTES
LICENCIATURA EN MÚSICA
EPISTEMOLOGÍA Y PARADIGMAS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Docente: MARIA ALEJANDRA GUERRERO PELÁEZ
Estudiante: SILOÉ XUANNY MARTÍNEZ VILLANUEVA
LA EPISTEMOLOGÍA COMO PILAR DE BÚSQUEDA DE LA VERDAD
En este documento se aborda el concepto de epistemología, junto a una gran parte del
campo semántico que lo complementa, así mismo se contemplan los conceptos de arte,
ciencia y educación, y la implicación que tiene la epistemología con los anteriores
mencionados.
¿Qué es la epistemología?
La epistemología es una rama de la filosofía que se basa en el entendimiento, organización
y búsqueda del origen del conocimiento. Busca corroborar o validar la información
transformándola en conocimiento científico a través de diferentes metodologías
establecidas a partir del pensamiento de filósofos del siglo XVIII, tales como Descartes,
Galileo, Kant, Newton; quienes dieron origen a las siguientes posiciones:
Empirista: El conocimiento debe basarse en la experiencia.
Racionalista: La fuente del conocimiento es la razón.
Criticismo: Kant, afirma que alcanzar el conocimiento requiere del análisis
exhaustivo.
Dogmatismo: El conocimiento puede ser adquirido ya que es la realidad misma.
Escepticismo: Corriente antagónica que niega la posibilidad de conocer la verdad
debido a limitaciones externas de conocimiento que no le permiten acceder al
mundo real.1
¿Qué es hermenéutica?
Originalmente se crea y se emplea como técnica y metodología para interpretar textos
sacros, luego se empieza a utilizar para la apreciación de obras de arte de carácter musical,
visual, escénico, literario, etc.
Su relación con la epistemología reside en el uso de la misma para comprender el contexto
en que se ha creado una obra de arte, pero no logra definirla concretamente, sino
interpretarla.
1
https://concepto.de/epistemologia/ y apuntes de cuaderno.
“El arte es histórico porque una obra artística nunca se comprende de una vez por
todas; cuando se la interroga no se recibe una respuesta definitiva, sino nuevas
preguntas. De ahí que una obra de arte no se agote jamás.”2
¿Qué es dogma?
El dogma es el punto esencial de una religión, una doctrina o un sistema de pensamiento
que se tiene por cierto y que no puede ponerse en duda dentro de su sistema, ya que es
establecido por una organización de autoridad.
¿Qué es paradigma?
El paradigma es un ejemplo o modelo de algo.
¿Qué es creencia?
Las creencias nacen a partir de una idea o pensamiento que se asumen como verdaderas.
¿Qué es idea?
Las ideas son fruto de la representación mental de algo, ya sea material o inmaterial, real
o imaginario, concreto o abstracto, a las que se llega tras la observación de ciertos
fenómenos, la asociación de varias representaciones mentales, la experiencia en distintos
casos, etc.3
¿Cuál es la diferencia entre método y técnica?
La técnica se compone de herramientas que se utilizan para hacer llegar el conocimiento
de un área específica, a diferencia del método, que es la recopilación de esas técnicas para
la transmisión de los conocimientos.4
¿Qué es educación artística?
La educación es un proceso que permite que una persona asimile y
aprenda conocimientos. Las nuevas generaciones logran adquirir los modos de ser de las
generaciones anteriores y se produce una concienciación cultural y conductual. Con la
educación, el sujeto adquiere habilidades y valores.
El arte, por su parte, es el conjunto de creaciones humanas que expresan una visión
sensible sobre el mundo, tanto real como imaginaria. Los artistas apelan a los recursos
plásticos, sonoros o lingüísticos para expresar sus emociones, sensaciones e ideas.
La educación artística, por lo tanto, es el método de enseñanza que ayuda al sujeto a
canalizar sus emociones a través de la expresión artística. En este sentido, este tipo de
educación contribuye al desarrollo cultural del hombre.5
2
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:Endoxa-19984D6F9A79-550F-A644-F18A-
EF260AB4C344/arte_como.pdf pág. 332 – 333 (último renglón)
3
Diccionario de la RAE.
4
Diccionario de la RAE.
5
https://definicion.de/educacion-artistica/
¿Cuál es la diferencia entre arte y ciencia?
La ciencia estudia quién puede percibir el azul y otras sensaciones neuro-biológicas; quién
puede o no sentirlas y el porqué de esa diferencia. El arte, sin embargo, transmite
sentimientos y emociones, sin exigir a cambio una comprensión racional sobre los mismos.
En otras palabras, mientras que la ciencia explica y razona los sentimientos, el arte los
transfiere (Wilson, 1998).
El arte y la ciencia son necesariamente
diferentes desde el punto de vista del
estudio y la difusión del «saber». La ciencia
intenta comprender el mundo a partir de un
conocimiento acumulado en el tiempo,
basándose en resultados reproducibles y
en hechos demostrables y contrastados;
se esfuerza por buscar la objetividad. Las
humanidades, disciplinas académicas que
observan la condición humana, utilizan
métodos principalmente analíticos, críticos y especulativos. Las artes escénicas, visuales y
literarias expresan el mundo a partir de las experiencias idiosincrásicas, la intuición, el
movimiento y las metáforas. Los artistas suelen inspirarse en el pasado, pero la «verdad»
de una obra de arte no se halla a través una investigación sistemática que conduzca a
hechos acumulativos y reproducibles; se trata, a menudo, de algo subjetivo y sensorial.
Arte: Ciencia:
- Busca respuestas estéticas. - Busca el conocimiento y la
- Está basado en la emoción y la comprensión de todo.
intuición. - Se basa en el uso de la razón.
- Es idiosincrático. - Vive de la normativa.
- Se alimenta de la comunicación - Requiere una narrativa para su
visual o sonora. comprensión.
- Es evocativo. - Su estrategia es explicativa.
- Se basa en valores que rompen - Se alimenta de valores
tradiciones. sistemáticos basados en la
tradición y en el cumplimiento de
las norma
¿Qué es arte?
El arte es toda forma de expresión de carácter creativo que puede tener un ser humano. Se
trata de expresar lo que una persona siente a través de una infinidad de formas y técnicas.
El arte es la capacidad que tiene un hombre para representar sus sentimientos, emociones
y percepciones acerca de sus vivencias y su creatividad. Comúnmente, el término arte es
confundido con «artesano». Un artesano es aquel que logra reproducir múltiples obras y se
dedica a eso, en cambio, el arte es una obra única.6
“La obra de arte no es tan sólo un legado del pasado, sino que posee una actualidad
particular debido a que está siempre indefinidamente abierta a nuevas integraciones;
dicho de otro modo, la obra de arte posee una presencia que va más allá del presente”.7
¿Qué es innovación?
La innovación consiste en utilizar conocimiento para construir un nuevo camino que lleve a
una determinada meta. Cada proceso de innovación es específico para cada caso, y muy
probablemente no sirva para abordar otros retos. Es por ello que resulta complicado definir
de forma estricta un método para innovar. A veces se dice también que carece de lógica,
porque aborda problemas que aún no se han descubierto o crea necesidades.8
¿Qué es la semiología del arte?
La Semiología o Semiótica es la disciplina que aborda la interpretación y producción del
sentido, es decir, que estudia todo aquello que tiene significado: sistemas de significación,
lenguajes, discursos y los procesos a ellos asociados.
La historia semiótica del arte busca desvelar el significado o significados codificados de un
objeto estético, por medio de su conexión a una conciencia colectiva.
La semiótica opera bajo la teoría de que una imagen sólo puede ser entendida desde la
perspectiva del observador. El artista es suplantado por el observador como proveedor de
6
https://concepto.de/arte/
7
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:Endoxa-19984D6F9A79-550F-A644-F18A-
EF260AB4C344/arte_como.pdf pág. 333 (Décimo segundo renglón - 12)
8
https://www.eoi.es/blogs/redinnovacionEOI/2015/09/03/que-es-la-innovacion/
significado, incluso hasta el punto de que una interpretación sigue siendo válida
independientemente del hecho de que fuera inconcebible para el creador del objeto
artístico.9
Conclusión
Se puede concluir que la implicación de la epistemología en la música es de carácter
científico y de análisis conceptual más que una interpretación sensible, ya que aborda el
contexto de su creación pero aún así seguirá estando abierta a nuevas interpretaciones,
nuevos puntos de vista y nuevas preguntas sobre la misma.
9
https://conyden.wordpress.com/2013/04/05/la-semiotica-en-el-arte/
Mapas conceptuales acerca de la epistemología
1.
2. Contexto histórico
