ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR
“CHIQUILLADAS”
PROYECTOS ESCOLARES
TEMA: HUERTA DE RIEGO POR GOTEO CON PLANTAS
MEDICINALES Y COMESTIBLES.
CAMPO DE ACCIÓN: ECOLOGÍA NUMERO DE ESTUDIANTES: 14
7MO GRADO 6TO GRADO
Ammir Capa
Rosa Alvarez
Naima Solano
Domenica Fiallos Alany Maitee
Samara Freire Emily Medina
Derick Guzñay
Rubi Garzon
Gabriela Tigre
Allam Samaniego
Luisa Tumbaco
Jhosue Tapia Melany Zabala
SUBNIVEL DE ESTUDIANTES:
PREPARATORIA Y ELEMENTAL MEDIA X SUPERIOR
FACILITADORAS: Lcda. Johanna Córdova, Ing. Katherine Gálvez.
FECHA DE INICIO: Mayo FECHA DE FINALIZACIÓN: Enero
DIRECCIÓN: Institución (Calle Municipalidad y 4 de Agosto)
ZONA: 7 DISTRITO: 07 CIRCUITO: 01 AÑO
LECTIVO: 2019-2020
LEMA: “AGRADECE LA GOTA QUE COLMO EL VASO,
ES LA SEMILLA DEL CAMBIO QUE PEDIAS”.
REÚSA, REDUCE Y RECICLA
Contenido
I RESUMEN ............................................................................................................................................ 3
1.1 IMPORTANCIA ............................................................................................................................ 3
1.3 METODOLOGÍA .......................................................................................................................... 3
II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................................. 4
III. OBJETIVOS ........................................................................................................................................ 4
3.1 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................. 4
IV. MARCO TEÓRICO ............................................................................................................................ 5
DEFINICIÓN DE HUERTO COLGANTE ............................................................................................ 5
VENTAJAS DE LOS HUERTOS COLGANTES ................................................................................... 5
TIPOS DE PLANTAS AROMÁTICAS Y COMESTIBLES .................................................................... 6
COMPOST CASERO ......................................................................................................................... 6
V. ANÁLISIS DE SOLUCIÓN ................................................................................................................. 7
CRONOGRAMA DE TRABAJO ......................................................................................................... 7
PROCEDIMIENTO .............................................................................................................................. 7
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ............................................................................................ 10
PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO ............................................................................................... 11
RECURSOS ....................................................................................................................................... 11
RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS............................................................................... 12
VI. CONCLUSIONES ............................................................................................................................ 12
VII. RECOMENDACIONES .................................................................................................................. 12
VII. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................... 12
I RESUMEN
1.1 IMPORTANCIA
Este sistema de riego por goteo es importante porque se emplea tanto en jardines y lugares
más amplios, como en pequeños balcones donde la instalación es sencilla y no lleva ningún
inconveniente. Este sistema de riego no solo se debe o puede aplicar durante la época en que
nos ausentamos, sino que también, si el tiempo con el que contamos es escaso.
Este tipo de sistema se utiliza para poder cultivar diferentes tipos de plantas, en diferentes
espacios en nuestra casa, colegio, oficina, etc, y ayudarlas a crecer adecuadamente. Es por
esto que los sistemas de riego logran mantener embellecidos nuestros balcones, aulas y
jardines, sin la necesidad de estar constantemente regando las plantas que tengamos
La finalidad del proyecto es crear interés en los alumnos en el campo de la ciencia, para
lograr los objetivos propuestos, en donde los alumnos reúsen y reduzcan la utilización del
agua, puedan demostrar lo aprendido en una casa abierta para que la comunidad observe y
tomen conciencia del planeta tierra.
Además, como idea principal se busca de que los alumnos alcancen el nivel máximo para que
los chicos puedan manejar y compartir sus conocimientos con la comunidad que los rodea.
1.3 METODOLOGÍA
Para el presente proyecto utilizamos el método de observación directa donde presentamos el
tema a través de interrogantes. ¿Cómo ahorramos el agua? ¿Cómo elaborar compost (abono
natural) para no contaminar el medio ambiente? ¿Cuál es la diferencia entre materia orgánica
e inorgánica? ¿Qué es un huerto?
Para la observación lo primero es plantear previamente qué es lo que interesa observar. En
definitiva haber seleccionado un objetivo claro de observación. En nuestro caso, nos
planteamos conocer la elaboración de compost (abono natural) por medio de material
didáctico.
Con la ayuda de una bitácora describimos lo observado señalando las características más
sobresalientes del tema. Clasificando, jerarquizar aspectos analógicos y diferentes mediante
la organización de ideas.
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Actualmente se presenta esta metodología, para que su empleo favorezca el trabajo en
conjunto de alumnos, profesores, padres de familia y directivos de la institución al contribuir
con el aprendizaje.
II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La existencia de vida en nuestro planeta está íntimamente asociada y condicionada a la
presencia de agua, sobre todo, la humanidad la requiere en cantidad y calidad suficiente,
adecuada para satisfacer sus necesidades
Dada la creciente escasez de Agua en el planeta debido a los cambios climáticos y una
mayor demanda de los limitados recursos hídricos, el uso eficiente de las aguas superficiales
y subterráneas disponibles empieza a ser crucial
Esto nos obliga a potenciar la investigación y desarrollo de técnicas que permitan conservar
las tierras, administrar y utilizar el agua en forma eficiente.
El agua es un recurso cada vez más escaso que debe manejarse cuidadosamente.
En la actualidad más del 40% del agua destinada para riego se pierde (por infiltraciones,
malos diseños de canalización, etc).
El Sistema de Riego por Goteo, ha sido introducido desde hace algunos años y fue adoptado
debido a su alto grado de eficiencia ya que, con este sistema se logra minimizar las pérdidas
por infiltración profunda y lo más importante, se reduce el escurrimiento superficial. Así, el
agua aplicada es solamente la que el cultivo requiere para su crecimiento y producción.
III. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Determinar la importancia del uso racional del agua diseñando un sistema de riego por goteo
para usar los litros de agua necesarios en el huerto de 6to y 7mo año de Educación Básica.
3.2 OBJETIVO ESPECIFICO
Usar materiales reciclados para confeccionar un sistema de riego.
Motivar la participación de la comunidad educativa en el proyecto productivo de la
huerta escolar, contribuyendo a la integración de las labores horticultoras.
Fomentar la participación comunitaria para propiciar una mejor calidad de vida y así
contribuyan a sus nuevos aprendizajes.
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IV. MARCO TEÓRICO
DEFINICIÓN DE HUERTO COLGANTE
El huerto o jardín vertical es un innovador sistema de jardineras modulares que nos permite el
cultivo de plantas decorativas, aromáticas, especies y otros vegetales de pequeño tamaño en
una estructura vertical, que se adapta a cualquier tipo de vivienda o en otros lugares donde
no se disponga de terreno para cultivar.
Los huertos verticales además de producir alimentos de consumo personal, aumentan el
contacto con la naturaleza, generan bienestar en las personas y contribuyen al
embellecimiento de espacios que anteriormente estaban “vacíos”.
Los huertos verticales son una buena opción para ayudar al planeta, ya que lo que se cultiva
requiere mucha menos energía para ser llevado a la mesa, que lo que se compra en
supermercados. (INLUSA)
VENTAJAS DE LOS HUERTOS COLGANTES
1. Disminuye la temperatura ambiente.
Así como los techos verdes, el jardín o huerto vertical es un gran aliado para aquellos que
buscan un ambiente más fresco y agradable, además de proteger el hogar de los rayos
ultravioletas.
2. Reduce tu factura de electricidad.
Para mantener una estancia con una temperatura agradable, que mejor que un jardín vertical
repleto de plantas, reducirá tu necesidad de usar ventiladores o aire acondicionado en el
hogar.
3. Reduce el ruido.
A gran escala (como en las paredes, por ejemplo), el jardín vertical ayuda a reducir el ruido
que llega desde la calle al interior de tu propiedad.
4. Mejora la calidad del aire.
Como cualquier planta, tu jardín o huerto vertical te dejará un aire más puro y un olor más
agradable. Dependiendo de la especie, el aroma puede ser increíblemente fascinante.
5. Embellece el espacio.
Para muchos, el jardín vertical es una bonita y original decoración. Puedes combinar distintos
tipos de plantas, adaptarlo a cada espacio en particular. Cada planta tiene su lugar.
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6. Fácil mantenimiento.
No te creará mucha suciedad, el jardín vertical es ideal para que no te tengas que preocupar
demasiado por su mantenimiento, evitando dolores de espalda. (Benedicto., 2019)
TIPOS DE PLANTAS AROMÁTICAS Y COMESTIBLES
Hay muchas clases de plantas aromáticas en la naturaleza y que podemos cultivarlas en
nuestro jardín para rodear nuestro hogar de buen olor, así como dentro de casa para tener
también buen aroma, por lo que pueden servirnos como ambientadores caseros naturales.
Muchas de las cuales, también poseen propiedades medicinales, y que sirven como principios
activos en la fabricación de muchos medicamentos.
Las plantas aromáticas son un excelente aliado en la cocina, hacen que nuestros platos sean
más aromáticos y por supuesto más apetitosos.
Albahaca, cebollín, cilantro, laurel, manzanilla, orégano perejil, romero, salvia, tomillo,
toronjil, hierba buena y menta. (Sanchez, 2018)
COMPOST CASERO
Hacer compost casero es una actividad ideal para toda la familia, una forma perfecta de
acercar la naturaleza a los más pequeños de la casa, de trasmitir valores de consumo
responsable, reciclaje, respeto por el medio ambiente, etc.
Pero, además, preparar nuestro propio compost casero tiene una recompensa deliciosa: hacer
crecer frutas y verduras con ese sabor de antes que ahora solo mantienen los productos
ecológicos de calidad. Así, en este post te damos las claves para preparar un buen compost
casero.
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V. ANÁLISIS DE SOLUCIÓN
CRONOGRAMA DE TRABAJO
TIEMPO DE EJECUCIÓN
Actividades
JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCTUBRE NOV. DIC. ENERO
Socialización con el
personal Docente.
Socialización con
Estudiantes y
Representantes Legales.
Definición y
confirmación de grupos
por proyecto escolares
Elaboración y
Presentación del Plan
de proyecto escolar
Desarrollo y ejecución
del producto del
proyecto
Evaluación del proyecto
escolar
Feria Interna de los
proyectos escolares
PROCEDIMIENTO
TEMA: Huerta de riego por goteo con plantas aromáticas, medicinales y comestibles.
Objetivos operativos: Determinar la importancia del uso racional del agua que va a tener la
huerta escolar en el aprendizaje significativo en los estudiantes de nivel primaria de la Escuela de
Educación Básica Particular “Chiquilladas”.
Materiales Herramientas
Botellas Taladro
Pintura Oscura Brocas de madera
Compost
Turba
Vermiculita
Plantas ornamentales y comestibles
Colgador de macetero
Acciones
Explicarles a los alumnos la temática de la clase del día de hoy.
Indicar las instrucciones.
Buscar una zona que sea confortable para desarrollar nuestro proyecto.
Indicar cuáles son sus beneficios.
Conocer las contraindicaciones del producto.
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Anotar en tu portafolio todos los pasos para realizar el producto, además debe de utilizar
imágenes demostrando la creatividad a la hora de llevar tus apuntes.
Indicaciones
Lavar y enjuagar el residuo que pueda quedar en su interior
Para retirar la etiqueta, remojar las botellas en agua caliente por 30 minutos, esto hará que
se salga con facilidad.
Una vez retirada, limpiar los residuos de adhesivo con un algodón con alcohol.
Para perforar las botellas y que no se deformen, se recomienda meterlas en el congelador
con agua en su interior, de esta forma tendremos una base sólida qué perforar.
Una vez congeladas, debemos hacer 3 tipos de orificios dependiendo de la ubicación de la
botella:
Botella superior: está botella es la que contendrá el agua del riego, ella solo necesita un
orificio en la parte inferior de la botella del diámetro del gollete de la botella, la cual se
puede hacer con una broca copa de la medida correspondiente, y en la tapa para que pueda
caer el agua, el cual se hará con broca
Botellas centrales: Estás son las que contendrán los cultivos y son las que necesitan más
orificios; uno en la parte inferior de la botella del diámetro del gollete, otro orificio de 70mm
en la mitad inferior de la botella, por donde saldrá la planta y finalmente uno en la tapa de la
botella.
Botella inferior: La botella contenedora no necesita orificios en su cuerpo, solo en la tapa;
uno central y varios alrededor, igual que la última tapa de las botellas centrales, ya que
ambas deben ir unidas con un perno y tener varios orificios para que drene el agua
Dejar que se descongele el agua de la botella para seguir.
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Como las raíces de las plantas son fotosensibles, o sea que la luz puede afectarlas de mala
manera, para protegerlas es recomendamos pintar la mitad superior de la botella (ya que se
usará boca abajo) o la parte que contendrá la tierra.
Para ello proteger la mitad que no se va a pintar, puede ser con cartón o diario.
Aplicar pintura oscura, en este caso aprovechamos de darle utilidad, por eso aplicamos
pintura para pizarra que además de ser negra, se puede escribir sobre ella con tiza.
Dejar secar el tiempo que recomienda el fabricante.
El sustrato debe ser liviano y a su vez aportar nutrientes a la planta. Para ello haremos una
mezcla de compost, turba y vermiculita en partes iguales y mezclamos.
Filtro de esponja
Para que la tierra no tape el gollete y/o dificulte el paso de agua de una botella a otra, se
recomienda poner un trozo de esponja en el gollete antes de comenzar a armar la huerta colgante.
Para armar la huerta, tomamos la botella superior y la unimos con una de las botellas centrales
introduciendo el gollete de la primera en la parte inferior de la otra. Se sujeta ambas con la tapa.
Se sigue el mismo procedimiento hasta llegar a la botella inferior, que es la contenedora.
Esta botella, la última que va de pie, va unida a la que la antecede con un tornillo, golilla y tuerca ya que debe
quedar fácil para desenroscar y reutilizar el agua que caiga en ella para volver a regar.
Una vez unidas y para que el agua escurra hay que hacer más orificios alrededor de la fijación.
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También hay que sellar por fuera con un cordón de silicona para impermeabilizar la unión.
Colgar
Una forma de colgar este huerto es reutilizar los ganchos para maceteros colgantes, para ello se deben hacer
tres orificios alrededor de la perforación de suministro de agua, sujetar el gancho y colgar.
Aplicar sustrato en cada contenedor y poner la hierba aromática y comestible que desee, cuidando
que sus raíces queden cubiertas con tierra.
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Con el desarrollo de este proyecto se lograra el mejoramiento de la calidad de vida de la
comunidad educativa.
Aplicar proceso de enseñanza-aprendizaje.
Reconocer las aptitudes y limitaciones de los estudiantes.
Integracion con los compañeros de los grados que forman parte del proyecto.
Que los jovenes disfruten de la experiencia que les proporciono el proyecto
Estudiantes comprometidos con minimizar el desgaste de agua.
Aprender a elaborar huertos colgantes usando el metodo riego por goteo.
Ideas para uso de espacios pequeños en sus hogares.
Estudiantes difundan el proyecto en su comunidad.
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PRODUCTO INTERDISCIPLINARIO
*Botellas
*Descomposición de la materia
orgánica Compost (Abono natural)
*Turba
*Vermiculita
*Plantas comestibles y aromáticas
HUERTA DE
RIEGO POR
GOTEO CON
PLANTAS
AROMÁTICAS Y
COMESTIBLES.
Compost: Fertilizante compuesto de
residuos orgánicos (desechos
domésticos, hierbas, deyecciones
animales, etc.), tierra y cal.
Turba: Nombre genérico que proceden
de la descomposición de vegetales.
RECURSOS
R E C U R S O S
FISICOS HUMANOS MATERIALES TECNICOS ECONOMICOS
Director Utiles escolares Matrices
Aula Docentes Videos Elaboradas Colaboración directa
Patio de plantel Estudiantes Según actividades Folletos con los representantes
Padres y madres de programada Promocion y estudiantes
familia. Dispositivos Guias y
Tecnologicos manuales
Materiales de trabajo
reciclados.
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RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS
Directivos de la institucion.
Tutor
Docentes
Alumnos
Padres de familia
VI. CONCLUSIONES
La práctica del riego constituye uno de los factores más importantes para el desarrollo y crecimiento
de las plantas, la cual puede llevarse a cabo mediante el sistema de riego por goteo. El mismo permite
una mejor utilización de agua y permite controlar a la perfección los fertilizantes a utilizar, así como
suministrar la cantidad de agua exacta requerida por el cultivo en todo momento.
VII. RECOMENDACIONES
Sensibilizar el tapamiento o taponamiento de los goteros
VII. BIBLIOGRAFÍA
Benedicto., E. (19 de 06 de 2019). Ecoinvents.
INLUSA. (s.f.). Recuperado el 08 de 07 de 2019, de https://huertos-verticales-
reciclados.webnode.mx/que-son-los-huertos-verticales-reciclados-/
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