Universidad Abierta y a Distancia

de México

División de Ciencias de la Salud,

Biológicas y ambientales
Energías Renovables

Cálculo Diferencial
Unidad 2. Derivación.
Evidencia de aprendizaje. Aplicación de la
derivada I.
Asesora académico: Magdalena Galindo Vilchis
Docente: José Alejandro Aguilar Carrillo
Alumno: José Eduardo Cortes Espinosa
Matrícula: ES1821001891
Grupo: ER-ECDN-1902-B1-001
13 de agosto de 2019

Evidencia de aprendizaje de la unidad 2.

Contenido

UNIDAD 2. DERIVACIÓN .......................................................................................................... 2

Evidencia de aprendizaje. Aplicación de la derivada I. ................................................................... 2

Introducción .................................................................................................................................................. 2
Resolución de ejercicios............................................................................................................................. 3
Conclusión .................................................................................................................................................... 9

REFERENCIAS.............................................................................................................................. 9
Unidad 2. Derivación

Evidencia de aprendizaje. Aplicación de la derivada I.

Introducción
Las derivadas tienen infinidad de aplicaciones en problemas sencillos de la vida real
así como en situaciones más complejas aplicadas a la ingeniería; como ingenieros
en energías renovables nos enfrentaremos a problemáticas de la vida laboral y
profesional en las que se hará uso de los conceptos del cálculo diferencial.
Resolución de ejercicios
Resuelve los siguientes ejercicios de Derivación.

1. La tasa de cambio de la carga eléctrica con respecto al tiempo se

𝟏 𝟑
denomina corriente. Suponga que 𝒕 + 𝒕 coulombs de carga fluye a
𝟑

través de un alambre en t segundos. Encuentre la corriente, en amperes

(coulombs por segundo) después de 3 segundos. ¿Cuándo se fundirá
un fusible de 20 amperes en la línea?
Solución:
1
Tenemos la función: 𝑓(𝑡) = 𝑡 3 + 𝑡
3

La derivada de la función es la corriente

𝑑 1 3
𝑓′(𝑡) = ( 𝑡 + 𝑡)
𝑑𝑡 3
Utilizamos la regla de la suma:
𝑑 𝑑 𝑑
[𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)] = 𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 1 𝑑
𝑓′(𝑡) = ( 𝑡 3 ) + (𝑡)
𝑑𝑡 3 𝑑𝑡
𝑑 𝑑
Ahora utilizamos la regla del múltiplo constante: [𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)] = 𝑘 ∙ 𝑓(𝑥) y la
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑
regla de la función identidad: (𝑥) = 1
𝑑𝑥

1𝑑 3
𝑓′(𝑡) = (𝑡 ) + 1
3 𝑑𝑡
𝑑
Ahora utilizamos la regla de la potencia: [𝑥 𝑛 ] = 𝑛𝑥 𝑛−1
𝑑𝑥
1
𝑓′(𝑡) = (3𝑡 3−1 ) + 1
3
𝑓′(𝑡) = 𝑡 2 + 1
La corriente se encuentra definida entonces por: 𝑓′(𝑡) = 𝑡 2 + 1
Cuando 𝑡 = 3; la corriente es:
𝑓 ′(3) = (3)2 + 1
𝑓 ′(3) = 9 + 1
𝑓 ′(3) = 10 𝐴𝑚𝑝𝑒𝑟𝑒𝑠
 Para conocer el tiempo en el que se fundirá el fusible de 20 Amperes de
capacidad igualamos la función de la corriente 𝑓′(𝑡) a 20 y despejamos el
tiempo.
𝑡 2 + 1 = 20
𝑡 2 = 20 − 1
√𝑡 2 = √19
𝑡 = 4.36 𝑠
2. Debido a un derrame, el radio de una mancha circular de aceite está
creciendo a una velocidad constante de 2 kilómetros por día. ¿A qué
velocidad está creciendo el área del derrame 3 días después de que
comenzó?
Solución:
El área del círculo es 𝐴 = 𝜋𝑟 2
El radio crece constantemente 2 veces cada día: 𝑟 = 2𝑡; donde 𝑡 son los días;
por lo que 𝐴 = 𝜋(2𝑡)2 = 4𝜋𝑡 2
La derivada de la función será la velocidad:
𝑑 𝑑
(𝐴) = (4𝜋𝑡 2 )
𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑑 𝑑
Utilizamos la regla del múltiplo constante: [𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)] = 𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑
(𝐴) = 4𝜋(2𝑡 2−1 )
𝑑𝑡
𝑑
(𝐴) = 8𝜋𝑡
𝑑𝑡
Sustituimos 𝑡 = 3
𝑑
(𝐴) = 8𝜋(3)
𝑑𝑡
𝑑
(𝐴) = 24𝜋 𝑘𝑚2 /𝑑í𝑎
𝑑𝑡
3. Dibuje las gráficas de 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 – 𝟒𝒙𝟐 + 𝟑 y su derivada en el intervalo [-
2,5] utilizando los mismo ejes.
a) En este intervalo, ¿en dónde está 𝒇 ′(𝒙) < 𝟎?
b) En este intervalo, ¿en dónde 𝒇 (𝒙) disminuye cuando x aumenta?
Solución:
Primero obtendremos la derivada de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 – 4𝑥 2 + 3
𝑑 3
𝑓′(𝑥) = (𝑥 – 4𝑥 2 + 3)
𝑑𝑥
𝑑 𝑑 𝑑
Primero utilizamos la regla de la suma: [𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)] = 𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑 3 𝑑 𝑑
𝑓′(𝑥) = (𝑥 ) + (– 4𝑥 2 ) + (3)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑
Ahora utilizamos la regla de la potencia: [𝑥 𝑛 ] = 𝑛𝑥 𝑛−1 ; la regla del múltiplo
𝑑𝑥
𝑑 𝑑 𝑑
constante: [𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)] = 𝑘 ∙ 𝑓(𝑥) y la regla de la función constante: (𝑘) =
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

0
𝑑 2
𝑓′(𝑥) = 3𝑥 3−1 + (– 4) (𝑥 ) + 0
𝑑𝑥
𝑑
Ahora utilizamos la regla de la potencia nuevamente: [𝑥 𝑛 ] = 𝑛𝑥 𝑛−1
𝑑𝑥

𝑓′(𝑥) = 3𝑥 2 − 4(2𝑥 2−1 )

𝑓′(𝑥) = 3𝑥 2 − 8𝑥
Ahora tabulamos la función 𝑓(𝑥) y la derivada de la función 𝑓′(𝑥) para obtener
la gráfica en el intervalo [-2,5]

x f(x) f'(x)
-2 -21 28
-1 -2 11
0 3 0
1 0 -5
2 -5 -4
3 -6 3
4 3 16
5 28 35
Gráfica
 8 8
Por lo tanto la respuesta del inciso a es el intervalo 0 < 𝑥 < ; (0, )
3 3
8 8
Y la respuesta del inciso a es el intervalo 0 ≤ 𝑥 ≤ ; [0, ]
3 3

4. Una pelota rueda hacia abajo a lo largo de un plano inclinado, de modo

que su distancia 𝒔 desde su punto de inicio después de 𝒕 segundos es
𝒔 = 𝟒. 𝟓𝒕𝟐 + 𝟐 𝒕 pies. ¿Cuándo su velocidad instantánea será de 30 pies
por segundo?
Solución:
La derivada de la función 𝑠 será la ecuación de la velocidad instantánea
𝑑 𝑑
(𝑠) = (4.5𝑡 2 + 2 𝑡)
𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑑 𝑑 𝑑
Primero utilizamos la regla de la suma: [𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)] = 𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑 𝑑 𝑑
(𝑠) = (4.5𝑡 2 ) + (2 𝑡)
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑑 𝑑
Ahora utilizamos la regla del múltiplo constante: [𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)] = 𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑 𝑑 𝑑
(𝑠) = 4.5 (𝑡 2 ) + 2 ( 𝑡)
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑑
Ahora utilizamos la regla de la potencia: [𝑥 𝑛 ] = 𝑛𝑥 𝑛−1 y la regla de la
𝑑𝑥
𝑑
función identidad: (𝑥) = 1
𝑑𝑥

𝑑
(𝑠) = 4.5(2𝑡 2−1 ) + 2( 1)
𝑑𝑡
 𝑑
(𝑠) = 9𝑡 + 2
𝑑𝑡
Igualamos la derivada a 30 pies por segundo para despejar y conocer el
tiempo:
9𝑡 + 2 = 30
9𝑡 = 30 − 2
9𝑡 = 28
28
𝑡=
9
𝑡 = 3.11 𝑠
5. La carátula de un reloj común tiene un radio de 10 centímetros. Un
extremo de una cuerda elástica se sujeta al borde en el 12 y el otro
extremo a la punta del minutero, que es de 10 centímetros de longitud.
¿A qué velocidad se está estirando la cuerda a las 12:15 (suponiendo
que el reloj no se retrasa debido a este estiramiento)?
L manecilla de los minutos hace una vuelta cada hora por lo que en 𝑡 minutos
𝜋𝑡
después de la hora forma un ángulo de 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠 con la vertical. Utilizando
30

la lez de cosenos; la longitud de la cuerda elástica es:

𝜋𝑡
𝑠 = √102 + 102 − 2(10)(10) cos
30

𝜋𝑡
𝑠 = √102 (2 − 2 cos )
30

𝜋𝑡
𝑠 = 10√2 − 2 cos
30

La derivada de la función es la velocidad:

1
𝑑 𝑑 𝜋𝑡 2
(𝑠) = 10 (2 − 2 cos )
𝑑𝑡 𝑑𝑡 30
𝑑 𝑑
Primero utilizamos la regla del múltiplo constante: [𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)] = 𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
1
𝑑 𝑑 𝜋𝑡 2
(𝑠) = 10 (2 − 2 cos )
𝑑𝑡 𝑑𝑡 30
 𝑑 𝑑𝑣
Ahora utilizamos la regla de la función potencia: (𝑣)𝑛 = 𝑛𝑣 𝑛−1
𝑑𝑥 𝑑𝑥
1
𝑑 1 𝜋𝑡 2−1 𝑑 𝜋𝑡
(𝑠) = 10 ( ) (2 − 2 cos ) (2 − 2 cos )
𝑑𝑡 2 30 𝑑𝑡 30
𝑑 𝑑 𝑑
Ahora utilizamos la regla de la suma: [𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)] = 𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
1
𝑑 𝜋𝑡 −2 𝑑 𝑑 𝜋𝑡
(𝑠) = 5 (2 − 2 cos ) [ (2) − (2 cos )]
𝑑𝑡 30 𝑑𝑡 𝑑𝑡 30
𝑑
Ahora utilizamos la regla de la función constante: (𝑘) = 0 y la regla del
𝑑𝑥
𝑑 𝑑
múltiplo constante: [𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)] = 𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
1
𝑑 𝜋𝑡 −2 𝑑 𝜋𝑡
(𝑠) = 5 (2 − 2 cos ) [0 − 2 (cos )]
𝑑𝑡 30 𝑑𝑡 30
Ahora utilizamos la regla de la cadena y de la función coseno
𝑑 𝑑 𝑑 𝑑
(cos 𝑢) = (cos 𝑢) (𝑢); (cos 𝑥) = − sin 𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑢 𝑑𝑥 𝑑𝑥
1
𝑑 𝜋𝑡 −2 𝑑 𝜋𝑡 𝑑 𝜋𝑡
(𝑠) = 5 (2 − 2 cos ) [−2 (cos ) ( )]
𝑑𝑡 30 𝑑𝑢 30 𝑑𝑡 30
1
𝑑 𝜋𝑡 −2 𝜋𝑡 𝑑 𝜋𝑡
(𝑠) = 5 (2 − 2 cos ) [−2 (− sin ) ( )]
𝑑𝑡 30 30 𝑑𝑡 30
𝑑 𝑑
Ahora utilizamos la regla del múltiplo constante: [𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)] = 𝑘 ∙ 𝑓(𝑥)
𝑑𝑥 𝑑𝑥
1
𝑑 𝜋𝑡 −2 𝜋 𝜋𝑡 𝑑
(𝑠) = 5 (2 − 2 cos ) [2 ( ) (sin ) (𝑡)]
𝑑𝑡 30 30 30 𝑑𝑡
𝑑
Ahora utilizamos la regla de la función identidad: (𝑥) = 1
𝑑𝑥
1
𝑑 𝜋𝑡 −2 𝜋 𝜋𝑡
(𝑠) = 5 (2 − 2 cos ) [( ) (sin ) (1)]
𝑑𝑡 30 15 30
𝜋𝑡
𝑑 𝜋 sin 30
(𝑠) = 1
𝑑𝑡 𝜋𝑡 2
3 (2 − 2 cos )
30
𝜋𝑡
𝑑 𝜋 sin 30
(𝑠) =
𝑑𝑡 𝜋𝑡
3√2 − 2 cos
30
A las 12:15, la cuerda se estira una velocidad de
 𝜋(15)
𝑑 𝜋 sin 30
(𝑠) =
𝑑𝑡 𝜋(15)
3√2 − 2 cos
30
𝜋
𝑑 𝜋 sin
(𝑠) = 2
𝑑𝑡 𝜋
3√2 − 2 cos
2
𝑑 𝜋(1)
(𝑠) =
𝑑𝑡 3√2 − 2(0)
𝑑 𝜋
(𝑠) =
𝑑𝑡 3√2
𝑑
(𝑠) = 0.74 𝑐𝑚/𝑚𝑖𝑛
𝑑𝑡

Conclusión
Con el desarrollo de esta actividad logramos aplicar los conceptos y teoría
aprendida en la unidad 2 problemas de la vida real aplicando las reglas de
derivación así como la regla de la cadena.

Referencias
Granville, W. (2009). Cálculo diferencial e integral. México: Limusa. Recuperado el 13 de agosto de
2019

Purcell, E., Varberg, D., & Rigdon, S. (2007). Cálculo diferencial e integral (Novena ed.). México:
Pearson Educación. Recuperado el 13 de agosto de 2019

Universida Abierta y a Distancia de México. (13 de agosto de 2019). Cálculo diferencial. Unidad 2.
Derivación. México.