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Libro Completo F

Este documento presenta varias actividades para trabajar la discriminación auditiva del fonema /F/ en niños. Incluye ejercicios de respiración y articulación, identificación de palabras que contengan el sonido, creación de oraciones, versos, adivinanzas y canciones con palabras que incluyan la letra F. El objetivo es que los niños se familiaricen con la producción y reconocimiento del sonido /F/ a través de diferentes juegos y ejercicios prácticos.

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Marcia Velásquez Berrios
Derechos de autor
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Temas abordados

  • ejercicios de fonética,
  • articulación,
  • ejercicios de respiración,
  • fonema,
  • sonoridad,
  • discriminación auditiva,
  • ejercicios de fonología,
  • actividades de lenguaje,
  • técnicas de soplo,
  • ejercicios de vocalización
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Libro Completo F

Este documento presenta varias actividades para trabajar la discriminación auditiva del fonema /F/ en niños. Incluye ejercicios de respiración y articulación, identificación de palabras que contengan el sonido, creación de oraciones, versos, adivinanzas y canciones con palabras que incluyan la letra F. El objetivo es que los niños se familiaricen con la producción y reconocimiento del sonido /F/ a través de diferentes juegos y ejercicios prácticos.

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  • articulación,
  • ejercicios de respiración,
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  • sonoridad,
  • discriminación auditiva,
  • ejercicios de fonología,
  • actividades de lenguaje,
  • técnicas de soplo,
  • ejercicios de vocalización

Discriminación Auditiva /F/ – /S/

Fonema
suma fuma

fuerte suerte

siesta fiesta

aceite afeite

fuerte fuerte

feria seria

aceite fuerte

fuerte
D iscriminación Auditiva Fonema /F/ Discriminación Auditiva
Fonema /F/

¿Tienen estas palabras el sonido


/F/ en su nombre?
boca foca

juego fuego

fuente puente

invierno infierno

foto moto
Punto y Modo Articulatorio Respiración, Soplo y Articulación

1. Inspiramos por la nariz, espiramos por la boca.

Realizamos 3 veces

2. Inspiramos por la nariz, soplamos por la boca.

 Labios separados

 Dientes superiores sobre el labio inferior 3. Nos miramos al espejo. Colocamos los dientes superiores

 El aire es expulsado por la boca sobre el labio inferior, inspiramos por la nariz y espiramos

por la boca dejando pasar el aire entre los dientes y el

labio.

RASGOS DISTINTIVOS FFFFFF


Modo de articulación Fricativa
Sonoridad Sorda
Punto de articulación Labiodental
Articulación ¿Cómo sopla el
viento?
1. Pedimos al niño/a que sople por la boca y, con nuestro dedo índice,

presionamos ligeramente el labio inferior colocándolo bajo los

dientes superiores

2. Pedimos al niño/a que se muerda el labio inferior y sople

3. Pronunciamos /F/

fuerte despaccio

prolongado intermitente FFFFFFF


Sílabas Sílabas - Palabras

FOGATA

E U
FEO
F FUNDA

I A
FINO FALDA
Palabras: sílaba directa inicial Palabras: sílaba directa medial-final

FA- FA-

FO- FO-

FI- FI-

FE- FE-

FU- FU-
Palabras Oraciones
Oraciones Oraciones
Inventa una oración siguiendo la flecha

Felipe
Verso Verso

Sofía la foca está furiosa


el elefante Fabián tiene su pelota
¡Ay Sofía no te enfades!
siempre tienes otra

El feriante vende frutas fabulosas


también verduras frescas
Tiene ricas alcachofas
frutillas y frambuesas
Adivinanzas Canción

Alegramos tu jardín Josefina la gallina es muy fina es muy fina


con diversos colores pero cuando escucha esta canción, se me
pone malulina
Dejamos en el aire Josefina la gallina es muy fina es muy fina
agradables olores pero cuando escucha esta canción, se me
pone malulina y corre corre corre corre y
salta salta salta salta y gira gira gira gira y
vuela vuela vuela vuela y corre corre
corre corre y salta salta salta salta y gira
gira gira gira y vuela vuela vuela vuela

Tengo 3 colores
Que debes respetar
Si me miras y estoy rojo
¡no puedes pasar!

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