Colegio Americano del Pacífico
Examen de Español I Calificación
Primer periodo SEPTIEMBRE – OCTUBRE 2018
MRS. GINA LARISSA MEDINA VÉJAR.
Nombre: ______________________________________________No. Lista: ________
Grado: ________ Grupo: ________
INDICACIONES: Lee correctamente y subraya el inciso que corresponde a la pregunta.
1. Un reglamento nos sirve para que podamos…
a) Conocer los verbos imperativos
b) evitar el contacto entre seres humanos
c) participar con orden en una comunidad
d) Convivir con todos nuestros amigos
El lunes 16 de octubre en el periódico mural de la escuela secundaria decía: Debes respetar tú
nombre y el de los demás evitando usar sobrenombres o “apodos”. Conocer la cultura mexicana
para que puedas valorar mejor tu nacionalidad”.
2. Por su contenido el texto anterior corresponde a:
a) Derecho, ruego.
b) Petición, súplica
c) Compromiso, súplica
d) Obligación, compromiso
3. ¿A qué forma verbal corresponden las palabras que aparecen subrayadas en el texto?
a) Infinitivo
b) Participio
c) Gerundio
d) Imperativo
Lee lo siguiente y contesta el reactivo 4, 5 y 6
Reglamento para la clase de
Español
CAPITULO II
Comportamiento
Art. 8°: Para buena conducta.
I. Pedirán las cosas por favor.
II. Tratarán con respeto a los demás.
III. Evitarán agresiones físicas y
verbales.
IV. Brindarán apoyo a los compañeros.
V. Solicitarán la palabra y respetarán
los turnos de participación.
VI. Usarán un lenguaje (oral o escrito)
apropiado con los compañeros y
maestros.
4. ¿En qué tiempo y modo se encuentran conjugados los verbos subrayados en el reglamento
anterior?
a) futuro – indicativo
b) pretérito –subjuntivo
c) presente –imperativo
d) Copretérito – Infinitivo
5. Esté artículo aplica en situaciones:
a) escolares
b) de tránsito
c) de hospitales
d) de bibliotecas
6. El artículo 8 hace referencia a:
a) Sanciones
b) solicitudes
c) mal comportamiento
d) Buena conducta
INSTRUCCIONES: Lee con atención y contesta cada pregunta en la hoja de respuestas.
UNA RESPUESTA DE CAJÓN
-¿Usted cree en los platos voladores?
El que había formulado la pregunta no esperó la respuesta: era, sin duda, de los que creen que para entablar
un diálogo basta con el protagonista.
Integraba un grupo de personas que miraba insistentemente hacia arriba, hacia la vía láctea, en busca de los
inusuales zig-zagueos luminosos a los que, la noche anterior, se habían referido con asombro varios
accidentales observadores. –Yo – agregó de
inmediato-, la verdad es que no creo. ¿Quién va a venir a
observarnos? He leído hace poco que en Marte no hay agua. O que hay muy poca, y, ¿quién va a vivir sin
agua? Además, todo tiene explicación, lo probable es que se trate de estrellas fugaces, o de aviones a gran
altura. O, tal vez, de ilusiones ópticas. Al final de cuentas, ¿quién no sabe lo que es un espejismo? ¿Usted no
sabe? Tampoco esa
vez esperó la respuesta.
–Los espejismos son ilusiones ópticas- señaló, invirtiendo los términos de la ecuación-; los que tienen sed en el
desierto, ven agua. En realidad, es la luz del sol que se refleja, o se refracta, en las capas superiores de la
atmósfera. Y vuelve, semejante al agua. Con los platos voladores lo mismo. Se trata de cualquier cosa a la
que la luz le juega una mala pasada. La lleva hacia arriba y se refleja. Y los que la ven piensan de inmediato
en platos voladores y en marcianos. Por otro lado, aunque en Marte haya habitantes (y no creo que los haya,
ya se lo dije), ¿no le parece absurdo que vuelen en platos? Todos los principios de física señalan que los platos
no pueden volar, y que cualquier artefacto diseñado en forma circular se caería inevitablemente, por lo
menos en la atmósfera de la Tierra, que es donde dicen que andan ahora los marcianos. Además, si
realmente se trata de platos voladores y de marcianos ¿me puede decir usted por qué no bajan, por qué no
tratan de comunicarse con nosotros? Si están tan adelantados como para tener platos voladores, también
han de estarlo como para comprender nuestros sistemas de comunicación aunque sean estatales. ¿Usted
cree que si nosotros llegamos un día a Marte nos vamos a pasar años dando vueltas sin bajar? No, mi amigo:
en cuanto lleguemos, bajamos a ver qué hay…….Es evidente: son farsantes, o tipos que se van en
imaginación y en palabras. No, no. Yo no creo. Y usted, que al final de cuentas no me ha contestado la
pregunta; usted, ¿cree en los platos voladores?
-Yo, sí,- dijo el otro. Y dando media vuelta montó en el suyo y se perdió en el espacio.
Raúl Blengio Brito, ¨Una respuesta de cajón¨, en El cuento.
7.- ¿Cómo se llama el cuento?_______________________________________________________
8.- ¿De qué trata la narración?
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9.- ¿Cuál es el desenlace del cuento?
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10.- ¿Quién es el autor del
cuento?_________________________________________________________________________________
LEE CON ATENCIÓN Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
11. Es la reducción de un texto respetando el orden de las ideas principales.
a) Bibliografía b) Mapa mental c) Resumen d) Cuadro Sinóptico
12. Es la explicación o interpretación de un texto para hacerlo más claro.
a) Paráfrasis b) Resumen c) Definiciones d) Ensayos
13. Son papeletas en las cuales se registra información importante de materiales consultados como
conceptos, explicaciones y datos.
a) Cartas b) Fichas de trabajo c) Citas textuales d) Tarjetas
14. Es la lista ordenada de las fuentes de información (pueden ser libros, artículos o internet)
consultadas para elaborar una investigación.
a) Introducción b) Conclusión c) Bibliografía d) Desarrollo
LEE Y RESPONDE:
El lunes 16 de octubre en el periódico mural de la escuela secundaria decía: Debes respetar tú
nombre y el de los demás evitando usar sobrenombres o ¨apodos¨. Conocer la cultura mexicana para
que puedan valorar mejor tú nacionalidad.
15.- Por su contenido el texto anterior corresponde a…….
a) Derecho, ruego b) Petición, suplica c) Compromiso, súplica d) Obligación, compromiso
16.- ¿A qué forma verbal corresponden las palabras que aparecen subrayadas en el texto?
a) Infinitivo b) participio c) Gerundio d) Imperativo
LEE Y CONTESTA
La maestra Susana Patricia en la Asignatura de Formación Cívica y Ética, solicita al alumno Edgar
Arhin de primer año ¨ B¨ de la secundaria ¨ Joaquín Contreras¨; explique con sus propias palabras el
significado original del Art. 3º de la Constitución Política.
17.- ¿Qué recurso utilizará Edgar en su participación?
a) Paráfrasis b) Bibliografía c) Demostración d) Ejemplificación
LEE CON ATENCIÓN Y ESCRIBE EL NÚMERO DENTRO DEL PARÉNTESIS SEGÚN CORRESPONDE
18.- Son juicios que manifiestan el punto de vista de quien los emite. ( ) Ciencia Ficción
19.- Son las partes que componen un cuento….
( ) Planteamiento
20.- Narración breve, oral o escrita, en la que se narra una historia de
ficción con un reducido número de personajes.
21.-Corresponde al desarrollo de la acción o conjunto de hechos que ( ) Hechos
suceden.
22.- Son datos que se exponen de manera objetiva, sin la intervención ( ) Narrador Omnisciente
de creencias o juicios.
23.- Tiene una visión total del relato, conoce lo que hacen, piensan y ( ) Planteamiento, nudo y
sienten los personajes e incluso interviene para opinar sobre los hechos desenlace.
ocurridos.
24.- Es un género cuyos contenidos se encuentran basados en ( ) Nudo
supuestos logros científicos o técnicos que podrían lograrse en el
futuro. ( ) Cuento
25.- En esta parte el narrador presenta a los personajes, el tiempo y el ( ) Opiniones
lugar de los hechos.
SUBRAYA EN CADA CASO LA RESPUESTA CORRECTA.
26. Una reseña nos sirve para……..
a) tener el resumen de un libro b) dar a conocer o difundir lo interesante de un libro
c) fomentar la lectura d) conocer los libros de un autor.
27.- Para expresar una opinión personal podemos utilizar una frase como……..
a) en contraste b) de acuerdo con c) considero que d) a diferencia de
28.- Es la segunda parte y donde se escribe lo más interesante de un libro dentro de una reseña….
a) argumento b) sinopsis c) opinión personal d) ficha bibliográfica…
29.- Al escribir la reseña de un libro es necesario destacar:
a) los datos del autor b) el final del libro c) cualidades del libro d) personajes secundarios
30.- Ordena del 1 al 4 las partes de una reseña:
( ) Ficha bibliográfica
( ) Título del libro
( ) Sinopsis o explicación del contenido del libro
( ) Comentarios y opiniones generales por los que vale la pena leer el libro
Gracias por tu trabajo en este I bimestre…. MRS. GINA LARISSA MEDINA VÉJAR.
