Propuesta didáctica Nº 3
Escuela: Nº 4775 “Profesora Elsa Salfity”
Grado: 5º “A”, “B” y “C”
Área: Tecnología
Docente: Sandra Elena Vargas
Duración: Hasta:
Eje: Los procesos tecnológicos.
Contenidos:
Los productos tecnológicos. Servicios domiciliarios. Servicio de energía
eléctrica. La electricidad en la casa. Como evitar accidentes con la electricidad.
El servicio de recolección de basura.
Objetivo:
Identificar las operaciones presentes en procesos de recolección,
transporte, y distribución. (Provisión de energía eléctrica, recolección de
residuos).
Reconocer operaciones similares en procesos diferentes.
Estrategias didácticas:
● Indagación de saberes previos
● Técnica de estudio
● Trabajo grupal r individual
● Redacción y organización de la información.
Recursos:
Láminas, fotocopias, libro, afiche, cartulina, cinta, etc.
Bibliografía:
Del docente: Tecnología 5, EGB 2. Editorial Sima. Diseño Curriculares.
Del alumno: Manual Salta Enseña, Salta Aprende.
ACTIVIDADES
Día 1 Fecha:
Contenidos: Los productos tecnológicos. Bienes y Servicios.
Objetivo: Reconocer, diferenciar y caracterizar bienes y servicios.
Actividad de Inicio:
La docente conversará con sus alumnos y preguntará si alguien sabe lo
que es un bien y un servicio.
Actividad de Desarrollo:
Explicará la siguiente información y luego la escribirán en la carpeta.
Actividad cierre:
Día: 2 Fecha:
Contenido: Los servicios domiciliarios.
Objetivo: Identificar distintos servicios domiciliarios.
Actividad de Inicio:
Repaso de la clase anterior.
Actividad de Desarrollo:
La docente indagará:
o ¿De dónde viene el agua potable con la que cocinamos?
o ¿Cómo funciona la televisión? ¿Y la heladera?
o ¿Quién realiza la recolección de la basura?
o ¿Qué sucedería si no contamos con él?
Actividad de Cierre:
Día: 3 Fecha:
Contenido: El viaje de la energía eléctrica.
Objetivo: Reconocer como se genera, trasforma, y destribuye la energía
eléctrica.
Actividad de Inicio:
Se realiza la siguiente actividad:
Actividad de Desarrollo:
Lectura del siguiente texto:
Día: 4 Fecha:
Contenido: Construcción de una herramienta a manivela.
Objetivo: Construir una herramienta a manivela.
Cuestionario oral:
o ¿Cuáles son las principales fuentes de energía?
o ¿La energía puede pasar de una forma a otra?
Actividad de Cierre:
En las carpetas:
1-
2-
a) Recorte los siguientes recuadros. Armen correctamente el proceso de
generación, trasformación y distribución de la energía eléctrica.
Día 4 Fecha:
Contenidos: La electricidad en casa.
Objetivo: Distinguir que ocurre cuando llega la electricidad a casa.
Actividad de inicio:
Observar la siguiente imagen.
Actividad de desarrollo:
Los alumnos describirán en forma oral la imagen.
Actividad de cierre:
Día: 5 Fecha:
Contenidos: Como evitar accidentes con la electricidad.
Objetivo: Identificar acciones para evitar accidentes con la electricidad en
casa.
Actividad de inicio:
Se conversará con los alumnos si alguna vez escucharon de algún caso
de personas a las que les haya agarrado la corriente.
Se escuchará las experiencias de los mismos.
Actividad de Desarrollo:
Reunidos en grupo de cinco alumnos escribirán en afiches:
“Como evitar accidentes con la electricidad”
Actividad de cierre:
Exposición de los afiches en la cartelera de la escuela.
Día 6 Fecha:
Contenidos: El servicio de recolección de basura.
Objetivo: Reconocer la importancia del servicio de recolección de basura.
Actividad de inicio:
Lectura del siguiente texto.
Actividad de desarrollo:
Comentario oral.
o ¿Quiénes generan residuos?
o ¿Quiénes lo recolectan?
o ¿Dónde se vuelcan los residuos?
Actividad de cierre:
EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍA
Apellido y Nombre: ____________________________________
Grado: ___ Sección: ___
Fecha: _________________________________
Actividades
1-
2-Observa las imágenes e indica a que servicios hacen referencia.
3- Descubrí en la imagen y rodea con un círculo 5
situaciones de riesgo.
a. Escribe acciones preventivas para cada una.
