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¡No Es Tan Fácil Ser Niño!

1. El texto narra la historia de Fernando, un niño que es molestado por sus compañeros debido al tamaño de sus orejas. 2. Fernando se siente identificado con otro niño que también es víctima de bullying y decide coleccionar problemas para ayudar a otros niños. 3. A lo largo de la historia, Fernando aprende que las bromas pueden ser hirientes y hace nuevos amigos que lo apoyan.
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¡No Es Tan Fácil Ser Niño!

1. El texto narra la historia de Fernando, un niño que es molestado por sus compañeros debido al tamaño de sus orejas. 2. Fernando se siente identificado con otro niño que también es víctima de bullying y decide coleccionar problemas para ayudar a otros niños. 3. A lo largo de la historia, Fernando aprende que las bromas pueden ser hirientes y hace nuevos amigos que lo apoyan.
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Colegio San Carlos de Quilicura

Sextos Básicos / Lenguaje y Comunicación


PLL / 2018
Evaluación de Lectura Complementaria.
“¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!”
Nombre Curso Fecha
6° A-B-C-D _______ / _______ / ______
Puntaje Ideal Puntaje Mínimo de Aprobación Puntaje Obtenido Calificación
(60%)
32 19 pts=4.0
INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés segura o seguro y luego pásalas con una X a la hoja de
respuestas.
 Usa lápiz de pasta azul o negro y no uses corrector.
Objetivos del aprendizaje que serán evaluados:
1.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo (OA 3)
2.- Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión. (OA 4)
3.- Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia (OA 7)
4.- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas (claves contextuales, raíces y afijos). (OA 12).
5.- Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc. OA 14)
6.- Utilizar correctamente los participios irregulares en sus producciones escritas (OA 21)

I. ITEM SELECCIÓN ÚNICA


Lee cada afirmación y marca con una X la alternativa correcta (1 pto c/u)
1.- ¿Cómo se llamaba el amigo de Fernando que se fue a vivir a otra cuidad?
A. Eduardo
B. Carlos
C. Pedro
D. Paco
2.- En la frase: “Pedrito Lucero, que es el mayor de la clase, se dio cuenta de esta manía de la profesora”; la
palabra subrayada podría ser reemplazada por:
A. Costumbre1. Importancia de la actividad física.
2.
B. Normalidad
C. Desuso
D. Ninguna de las anteriores
3.- El amigo de Fernando se fue a vivir a la ciudad de:
A. Zamora
B. Madrid
C. Honduras
D. Galicia
4.- En la frase: “Después de dos semanas de risas a costa de mis orejas, me percaté de que cada vez menos la
gente le seguía la onda a Pedrito Lucero”. La palabra subrayada podría ser reemplazada por:
A. Ignoré
B. Desconocí
C. Percibí
D. Ninguna de las anteriores
5.- Al amigo de Fernando lo molestaban por su:
A. Nariz
B. Orejas
C. Pecas
D. Tamaño
6.- Fernando se sintió identificado con un niño de otro curso, porque él también sufría de:
A. Bullying
B. Acoso escolar
C. Desagrado
D. Aburrimiento
7.- El protagonista se hizo amigo de una niña llamada:
A. Pilar
B. Débora
C. Marta
D. Clara
8.- El libro está contado por un tipo de narrador:
A. Omnisciente
B. Testigo
C. Protagonista
D. Antagonista
II. ÍTEM COMPLETACIÓN

Escribe LA LETRA que corresponde al lado de cada personaje según lo que dijo en el libro (1 pto c/u)

A. “Todavía no ha nacido el orejón que me niegue a mí nada” ____ Clarita

B. “Tío, a mí no me ha hecho gracia, yo no he dicho nada”. ____ Beatriz

C. “A mí me encanta que me hablen, aunque sea un bestia como tú”. ____ Papá

D. “Nené, Dumo sí”. ____ Pedrito Lucero

E. “Aki sin strenar m gstria star n Madrid cntigo”. ____ Mamá

F. “Fer, la puerta no tiene la culpa” ____ Eduardo

G. “Nadie es perfecto”. ____ Carlos

Ordena los hechos cronológicamente según ocurrieron en el libro. (1 pto c/u)

_______ ¿Qué es el viento? ¡Las orejas en movimiento!. Y las moví de esa manera divertida que me enseñó papá.

_______ El caso del niño maltratado hizo que yo dejara de existir para Pedrito Lucero.

_______ Vamos a ver…aquí sobra uno, que va a pasar a la otra clase. Ese último es (…) Y pronunció mi nombre.

_______ Nos hicimos inseparables. Clara, Eduardo y yo estábamos juntos a todas horas en el colegio.

_______ Se corrió la voz de que el “orejón” daba bolsas de caramelos a cambio de la entrega de problemas.

_______ Me presenté en la tienda de mi tío con todos mis ahorros y dispuesto a comprar caramelos.

III. ÍTEM VERDADERO O FALSO


II. Responde V si la afirmación es verdadera, o F si es falsa. Justifica las falsas (1 pto c/u)

9. _______ El texto leído “¡No es tan fácil ser niño!” corresponde a un poema.
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10. _______ El hermano de Fernando también lo molestaba por sus orejas grandes.
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11. _______ Fernando estaba muy contento cuando lo cambiaron de curso porque ya no lo molestarían más.
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12. _______ Fernando consideró que el único “problema” que valía realmente la pena era el de Clara.
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13. _______ finalmente pedrito Lucero entendió que estaba mal burlarse de los demás y pidió disculpas a todos.
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IV. ÍTEM DESARROLLO

A partir de lo leído, responde las siguientes preguntas con LETRA CLARA Y BIEN FUNDAMENTADA
(2 ptos c/u)

14. ¿Qué diferencia crees que hay entre BROMA y BURLA?. Explícalos.
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15. En algún momento de la historia, el protagonista decide coleccionar “algo”; ¿qué decide coleccionar? y
¿cuál es el propósito?
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16. ¿Conoces alguna situación en tu escuela parecida a la de Fernando? Nárrala. ¿Cómo lo solucionarías tú?
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Colegio San Carlos de Quilicura
6º Básico/Lenguaje y Comunicación/ 2018

HOJA DE RESPUESTA
“¡No es tan fácil ser niño!”

NOMBRE
CURSO

Verdadero o Falso

1- 9- _______

2- 10- _______

3- 11- _______

4- 12- _______

5- 13- _______

6-

7-
8-

Criterios a evaluar Ítem Desarrollo 14 15 16


Redacción: concordancia gramatical y congruencia 0.5
Caligrafía: Letra legible 0.5
Ortografía literal: Tildes, uso de mayúsculas 0.5
Comunicación oral: fundamentación y argumentos 0.5

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