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Taller de Diagrama Circular y de Barra

El documento presenta tres actividades que involucran la construcción de gráficos de barras y circulares para representar datos estadísticos. La primera actividad pide completar un gráfico de barras comparando ventas de comidas. La segunda actividad solicita construir dos gráficos circulares para comparar datos sobre talleres extracurriculares en dos cursos. La tercera actividad requiere un gráfico de barras múltiples que compare preferencias de comida en dos cursos.

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Taller de Diagrama Circular y de Barra

El documento presenta tres actividades que involucran la construcción de gráficos de barras y circulares para representar datos estadísticos. La primera actividad pide completar un gráfico de barras comparando ventas de comidas. La segunda actividad solicita construir dos gráficos circulares para comparar datos sobre talleres extracurriculares en dos cursos. La tercera actividad requiere un gráfico de barras múltiples que compare preferencias de comida en dos cursos.

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COLEGIO NUESTRA SRA.

DE LA SABIDURIA

ACTIVIDADES: CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS DE BARRAS Y CIRCULAR COMPARADAS

La señora Juana lleva un registro mensual de las ventas. Observa el gráfico del mes pasado y
responde las siguientes preguntas.

a) ¿Cuál fue la comida más vendida el mes pasado?

________________________________________

b) ¿Cuál fue la comida menos vendida el mes pasado?

________________________________________

c) Entre la comida más vendida y menos vendida, ¿cuál es la diferencia?..................................


____________________________________________________________

A continuación se presentan algunas situaciones en las que se pide construir gráficos de barras
comparadas o múltiples.

1. A Josefina le dieron como tarea construir un gráfico de barras comparadas con la información
entregada en la tabla. Esta tabla indica las actividades que ella y sus compañeros de curso
realizaron o el lugar que visitaron el último fin de semana. Cada alumno contestó una vez.

Mujeres Hombres
Grupo Scout 5 2
Cine 2 4
Folclore 1 3
Teatro 3 1
Zoológico 5 8
Museo 3 4
Fútbol 0 3
Total 19 25
Josefina dejó el gráfico a medio terminar. Completa el gráfico con la información que falta.

2. En un colegio se quiere implementar diversos talleres después de clases. Se decide hacer una
encuesta en la que los alumnos sólo escogieron un taller y los datos recogidos en los cursos 8° y 9°
son los siguientes.

8° básico 9° básico
Babyfútbol 18 8
Karate 13 20
Folclore 10 12
Teatro 4 2
Total de alumnos 45 42

Construye dos gráfico circulares que represente esta situación y compara a ver cuál dos los dos
gráficos obtuvo mayor porcentaje en FOLCLORE.

3. En el 8° A y 8° B de un colegio se encuestó a los alumnos sobre sus comidas preferidas. Los


resultados se muestran en la siguiente tabla. Sólo contestaron una preferencia.

N° de alumnos que N° de alumnos que


Comida preferida prefiere la comida en prefiere la comida en
8° A 8° B
Pollo o pavo con agregado (arroz, 7 5
puré o verduras)
Legumbres 5 4
Tallarines o fideos 2 8
Cazuela 5 3
Vienesas con agregado 10 8
Pescado con agregado 8 10
Carne roja con agregado 6 6
Otra comida 2 1
Total personas encuestas 45 45

2
Construye un gráfico de barras múltiples que represente esta situación.

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