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Proyecto Historia 1 1

El documento presenta el plan de estudios de historia para el primer año de la escuela secundaria. Incluye los contenidos, objetivos y actividades planificadas para diferentes días, con foco en introducir conceptos básicos de historia y ciencias sociales.

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Daniel Franco
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El documento presenta el plan de estudios de historia para el primer año de la escuela secundaria. Incluye los contenidos, objetivos y actividades planificadas para diferentes días, con foco en introducir conceptos básicos de historia y ciencias sociales.

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HISTORIA – 1RO

PROFESOR: PABLO DANIEL FRANCO


COLEGIO MAGNUS – 2019

Proyecto de Historia

Curso: 1 ro (Primero) año. Área: Historia Año escolar: 2019


Profesor: Historia - Pablo D. Franco

¿Qué son las Ciencias Sociales? ¿Qué es la Historia?


Hilos ¿Cuál es la utilidad de la Historia?
Conductores ¿De qué manera se trabaja/escribe la Historia?

Historia ¿Para qué?

Contenidos a trabajar desde Historia:


La Ciencia Histórica, conceptos de Historiografía, Ciencias Auxiliares. El diálogo interdisciplinario. La historia en
mi vida personal y social, cambios y permanencias que observo en la realidad social actual.
Metas de 1 – Que la historia es una 2 – Que la utilidad de la 3 – Que la historia recurre a
Comprensión reconstrucción historia reside en la capacidad diversas disciplinas para
comprobable en forma de de hacer consientes realidades responder preguntas,
relato de hechos o actuales que nos atraviesan. comprobar, analizar,
acontecimientos del seleccionar, interpretar
pasado. documentos y llegar a una
respuesta.
Día Meta Actividades Objetivos Competencias
3/4 1 Lectura de poema: RECONOCER RECONOCER LA HISTORIA
“Preguntas de un obrero ante un EL CONCEPTO DE HISTORIA COMO CIENCIA SOCIAL Y SU CAMPO
COMO CONSTRUCCION E DE ESTUDIO.
libro” de Bertolt Brecht.
INTERPRETACION
Rutina de comprensión
RECONOCER
Lectura: Usos de la historia CARACTERÍSTICAS DE LAS
Rutina de comprensión CIENCIAS SOCIALES.

DIFERENCIA
EL OBJETO DE LA HISTORIA
DE LOS RECURSOS QUE
UTILIZA

RECONOCER Y COMPRENDER
LA UTILIDAD DE LA HISTORIA

APLICAR EL SENTIDO
UBICACIÓN PROVISTO POR
LA HISTORIA
10/4 2, 3 Lectura de Fragmento: Usos de la COMPRENDER QUE LA COMPRENDER QUE EXISTEN
historia. HISTORIA UTILIZA DISTINTAS DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZAR
HERRAMIENTAS PARA UBICAR EL TIEMPO.
Rutina de pensamiento. Partes del Y DELIMITAR PROCESOS EN EL
todo. TIEMPO.
Actividad
¿Qué dice el autor sobre para qué
sirve la historia?
¿Cómo trabaja el historiador según
el texto?
HISTORIA – 1RO
PROFESOR: PABLO DANIEL FRANCO
COLEGIO MAGNUS – 2019

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