Método único
Función de Educación Función de Investigación Función de Función asistencial
Social Social planificación Se encamina al
Dirigida para lograr la Se investiga la realidad social suministro de servicios
capacitación social, social, las instituciones de Su objetivo es directos, tendientes a
técnica básica y el bienestar, el campo de contribuir a diseñar solucionar los
cambio de estructuras trabajo social, para orientar políticas sociales a problemas en forma
mentales, para el nuevo el ejercicio profesional, nivel nacional, y inmediata a través de:
enfoque de la realidad y profundizar en el contribuir al cambio Conocimiento del
la solución de conocimiento específico de de estructuras. Su medio
problemas. Las fases un problema y llegar a metodología es Diagnóstico
del método son: soluciones concretas. La utilizar la Programación
Delimitación del metodología efectuada es: planificación social, Ejecución
área de trabajo Sentimiento del manejando el Evaluación
Investigación problema siguiente proceso: Como resultado se
temática Delimitación del tema Diagnóstico analiza que el trabajador
Codificación Formulación de Determinación social pueda utilizar las
Decodificación hipótesis de metas y ayudas o recursos útiles
Ejecución de Diseño de la medios para resolver en forma
acciones investigación Discusión y inmediata. Se pretende
Evaluación Trabajo de campo decisión no caer en la caridad
Análisis e interpretación Elaboración del asistencial, ni en el
de datos plan fomento de la
Informe final Ejecución dependencia de
beneficiarios.
Su objetivo es lograr una transformación social de las condiciones existentes, a
través de la acción racional, ejecutada por el hombre que ha formado conciencia de su
valor y de su dignidad personal. Tiene fundamento en el método científico y presenta
innovaciones que deben analizarse lógica y objetivamente. El método único es el
menos difundido y conocido por el gremio de Trabajadores Sociales, por la dificultad de
su operacionalización. Se caracteriza por su complejidad en la dimensión operativa. No
se conoce con fecha exacta las primeras publicaciones de este método pero, se toma
como referencia las conclusiones del IV seminario regional en Chile en 1968, donde se
cuestiona la metodología estructural, funcionalista se trata ampliamente de la
reconceptualización. Se toma como referencia la formulación de nuevos objetivos y
funciones profesionales, como la concientización, el cambio social, promoción social,
asistencia y prevención social, que pasan a conformar posteriormente el método único.
Los elementos predominantes se concentran en cuatro funciones principales de acción,
a cada una de las cuales corresponde un proceso metodológico específico o un
esquema operativo, para orientar al profesional en su ejercicio práct
Integrantes: