CUESTIONARIO DE FILOSOFÍA DE LA CIENCIA I
PRIMER PARCIAL
1. Explica brevemente el origen del Círculo de Viena.
Se podría decir que inicio con Moritz Schlick cuando fue llamado desde Kiel a la universidad de Viena
para encargarse de la catedra de filosofía de las ciencias inductivas, y da origen en 1924 cuando
Herbert Feigl y Friedrich Waismann se entrevistaron con Schlick con la idea de formar un grupo de
debate. Schlick aceptó la iniciativa, y como consecuencia comenzaron los coloquios del viernes por la
noche Este fue el inicio del Círculo de Viena.
2. ¿Cuáles son sus principios fundamentales?
El principio de verificación, las aserciones de las ciencias empíricas, la matemática y la lógica como
conjuntos de tautologías incapaces de decir algo acerca del mundo, la metafísica junto con la ética y la
religión, análisis de la semántica y de la sintaxis del discurso científico, y por eso la filosofía no es una
doctrina, sino una actividad esclarecedora del lenguaje.
3. Explica en qué consiste la “antimetafísica” del Círculo de Viena.
Es una actitud constante en la filosofía neopositivista que consiste en desdeñar todo término que no
provenga de la experiencia, pues se dice que la metafísica utiliza términos que pretenden, sin lograrlo,
hablar de la realidad, por lo que terminan aludiendo únicamente al sentimiento humano.
4. ¿Qué es el fisicalismo neopositivista?
Es una doctrina que afirma que todo aquello que existe es físico, por lo que incluso el lenguaje puede
asimilarse en los procesos físicos, para concluir en que la verdad debe estar sustentada en confrontar
preposiciones con proposiciones y con experiencias.
5. Expón cómo se trasladó el neopositivismo a América y las consecuencias teóricas que esto
tuvo.
Carnap conoció a dos estudiantes norteamericanos que después de visitar a sus amigos en Viena, fueron
a visitarlo en Praga, Morris Y Quine, quienes, interesados por el modo de filosofar del neopositivismo,
buscaron la manera de que Carnap se desplazara a América, donde la universidad de Chicago le ofrece
un cargo docente. La entrada del neopositivismo en América permitió que sus filósofos afinasen
analíticamente su propia orientación científica, concentrándose en problemas metodológicos
delimitados con precisión y enriqueció el pensamiento europeo añadiendo consideraciones de carácter
semántico-pragmático.
6. Explica cómo son los dos tipos de contrastación de hipótesis, según escribe Carl Hempel en
su “Filosofía de la ciencia natural”.
Las contrastaciones son exámenes que se le aplican a las hipótesis poniéndolas a prueba bajo
experimentos. Según Carl Hempel hay dos tipos de procedimientos de contrastación, los cuales son "el
directo e indirecto”. Donde la contrastación directa son inferencias que en lógica llaman "modus
tollens" la cual es deductivamente valida. Y el procedimiento de contrastación indirecta es lo que en
lógica llaman juicio hipotético, el cual se utiliza cuando es imposible determinar por inspección u
observación la conjetura.
7. Expón brevemente los argumentos dados por Hempel en contra de un excesivo
inductivismo en la formulación de hipótesis.
La máxima según la cual la obtención de datos debería realizarse sin la existencia de hipótesis
antecedentes que sirviera para orientarnos acerca de los hechos que se están estudiando es una máxima
que se autorrefuta, y a la que la investigación científica no se atiene.
Lo que se nos exija en esa primera fase de la primera investigación científica sea reunir todos los
hechos relevantes. Relevante respecto a un problema específico
8. ¿Qué son las hipótesis auxiliares y cómo han de tenerse en cuenta en la investigación científica?
La hipótesis auxiliar es una premisa que en la argumentación se da implícitamente por establecida,
derivada a partir de la hipótesis principal. Ejemplo: "la solución de cal clorurar destruirá la materia
infecciosa" es el ejemplo de hipótesis auxiliar.
9. ¿Qué son las hipótesis ad hoc y cómo pueden evitarse?
La hipótesis ad hoc es un supuesto que, si bien no es lógicamente absurdo ni patentemente falso, es
introducido con el único propósito de salvar una hipótesis seriamente amenazada por un testimonio
adverso. No viene exigida por otros datos y en general no conduce a otras i.c. Puede evitarse
atendiendo a los siguientes cuestionamientos. La hipótesis propuesta: ¿surge simplemente con el
propósito de salvar alguna concepción en uso contra un testimonio empírico adverso? ¿explica otros
fenómenos? ¿Da lugar a más i.c.?
10. ¿En qué consiste la contrastabilidad “en principio” de una hipótesis?
Una hipótesis o teoría científica puede ser propuesta significativamente sólo si puede ser sometida a
contrastación empírica objetiva, al menos en principio. Es decir que no es necesario que las
condiciones de contrastación estén dadas o sean tecnológicamente reproducibles en el momento en que
la hipótesis es propuesta. En cambio, si una teoría o hipótesis no es contrastable al menos en principio
(es decir, en teoría o posible objetivamente), entonces no puede ser propuesta significativamente como
teoría científica. De ella se dirá entonces que no tiene 'alcance empírico'.
