PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN DE
LA DOCENCIA
EDICIÓN: 1ª CÓDIGO: PCD_D002
PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Curso académico 2014-2015
IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA
Código Créditos ECTS 6
Denominación Microeconomía II
Grado en Economía
Titulación/es
Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas - Economía
Centro Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
3º Grado Economía Obligatoria
Semestre Carácter
7º Doble Grado ADE-ECO
Módulo/s Análisis Económico
Materia/s Microeconomía
Profesor/es
Correo Electrónico
Nombre Despacho Titulación y Grupo
(Página Web)
Grado en Economía
Juan Medina García-Hierro 60 jmmedina@[Link]
Doble Grado ADE-ECO
Grado en Economía
Mª Teresa Valor Salas 85 mtvalor@[Link]
Doble Grado ADE-ECO
Área/s de
Fundamentos del Análisis Económico
conocimiento
Departamento/s Economía
Profesor
coordinador Juan Medina García-Hierro
(si hay más de uno)
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos
1. Facilitar al estudiante la formación y el aprendizaje de conocimientos teóricos
relativos a la naturaleza de la economía y, en particular, a la escasez y la asignación de
recursos, el sistema de precios y a la teoría del consumo.
2. Facilitar al estudiante la formación y el aprendizaje de conocimientos teóricos
relativos a los modelos y técnicas de representación de la realidad económica y, en
particular, a los modelos microeconómicos.
3. Favorecer la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos al análisis de la realidad
económica.
Competencias Básicas (CB)
CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de
una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio
de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su
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área de estudio.
CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Competencias Generales (CG)
CG2: Capacidad para aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier
aspecto de la realidad económica.
CG3: Capacidad para aplicar al análisis de los problemas económicos criterios
profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos.
Competencias Transversales (CT)
CT1: Conocimientos de informática y dominio de las TIC
CT2: Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua castellana.
CT4: Capacidad de gestionar, analizar y sintetizar la información.
CT5: Capacidad para trabajar en equipo.
CT8: Capacidad de aprendizaje autónomo.
CT10: Capacidad para la resolución de problemas.
CT12: Capacidad de organización y planificación.
Competencias Específicas (CE)
CE1: Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la microeconomía.
TEMAS Y CONTENIDOS
Breve descripción del contenido
Teoría de elección del consumidor. La restricción presupuestaria. Las preferencias.
Elección óptima del consumidor. Aplicaciones de la teoría de elección del consumidor.
Temario de la asignatura
PARTE I
Denominación del tema 1: Naturaleza y ámbito de la microeconomía
Contenidos teóricos del tema 1: Objeto. Método. Marco de referencia de las
economías competitivas.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande.
Contenidos prácticos del tema 1: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos y/o realización-presentación de trabajos.
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario.
Denominación del tema 2: La restricción presupuestaria
Contenidos teóricos del tema 2: La restricción presupuestaria. Variaciones de la recta
presupuestaria. Impuestos, subvenciones y racionamiento.
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Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande.
Contenidos prácticos del tema 2: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos y/o realización-presentación de trabajos.
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario.
Denominación del tema 3: Preferencias y Utilidad
Contenidos teóricos del tema 3: Las preferencias del consumidor. Las curvas de
indiferencia. Relación marginal de sustitución. Función de utilidad. Utilidad marginal.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande.
Contenidos prácticos del tema 3: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos y/o realización-presentación de trabajos.
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario.
Denominación del tema 4: La elección óptima y la demanda
Contenidos teóricos del tema 4: La elección óptima. La demanda del consumidor.
Curvas de renta-consumo y curvas de Engel. La curva de precio-consumo y la curva
de demanda. Función indirecta de utilidad. Identidad de Roy. Dualidad: función de
gasto y lema de Shephard.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande.
Contenidos prácticos del tema 4: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos y/o realización-presentación de trabajos.
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario.
Denominación del tema 5: La demanda de mercado
Contenidos teóricos del tema 5: De la demanda del individuo a la demanda del
mercado. La elasticidad y la demanda. La elasticidad y el ingreso.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande.
Contenidos prácticos del tema 5: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos y/o realización-presentación de trabajos.
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario.
Denominación del tema 6: La ecuación de Slutsky
Contenidos teóricos del tema 6: El efecto-sustitución. El efecto-renta. Ecuación de
Slutsky.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande.
Contenidos prácticos del tema 6: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos y/o realización-presentación de trabajos.
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario.
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PARTE II
Denominación del tema 7: Las preferencias reveladas
Contenidos teóricos del tema 7: La preferencia revelada. El axioma débil de la
preferencia revelada. El axioma fuerte de la preferencia revelada. Recuperación de
las preferencias.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande.
Contenidos prácticos del tema 7: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos y/o realización-presentación de trabajos.
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario.
Denominación del tema 8: Medidas de bienestar
Contenidos teóricos del tema 8: El excedente del consumidor. Los números índices.
Los índices de precios. Variaciones compensatorias y equivalentes.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande.
Contenidos prácticos del tema 8: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos y/o realización-presentación de trabajos.
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario.
Denominación del tema 9: Elección con dotaciones: la oferta de trabajo y la
elección intertemporal
Contenidos teóricos del tema 9: Demandas netas y brutas. Curvas de oferta y de
demanda. La oferta de trabajo. La elección intertemporal.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande.
Contenidos prácticos del tema 9: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y casos
prácticos y/o realización-presentación de trabajos.
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario.
Denominación del tema 10: Algunos temas de ampliación
Contenidos teóricos del tema 10: Economía del comportamiento. Las subastas. La
incertidumbre. Los mercados de activos y los activos inciertos.
Metodología: Explicación de la teoría en Grupo Grande.
Contenidos prácticos del tema 10: Aplicación de la teoría a través de ejercicios y
casos prácticos y/o realización-presentación de trabajos.
Metodología: Análisis en Grupo Grande y Seminario.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS
Horas de trabajo del alumno por tema Presencial Seguimiento No presencial
Tema Total GG S TP NP
1 Teoría 5 2 3
1. Práctica 2 2
2. Teoría 6 3 3
2. Práctica 3 1 1 1
3. Teoría 13 4 9
3. Práctica 11 3 2 6
4. Teoría 13 4 9
4. Práctica 9,25 2 1,25 6
5. Teoría 4 2 2
5. Práctica 4 1 1 2
6. Teoría 13 4 9
6. Práctica 10 3 1 6
7. Teoría 5 2 3
7. Práctica 1 1
8. Teoría 5 2 3
8. Práctica 4 1 2 1
9. Teoría 11 3 8
9. Práctica 6 2 2 2
10. Teoría 5 2 3
10. Práctica 2 2
Evaluación del Conjunto 17,75 3,75 4,25 9,75
TOTAL 150 44,75 15,25 4,25 85,75
GG: Clase en Grupo Grande (entre 40 y 80 alumnos de media según titulación)
S: Clase en Seminario (entre 20 y 40 alumnos de media según titulación: desdoble del GG)
TP: Tutorías Programadas (entre 5 y 8 alumnos de media según titulación)
EP: Estudio personal del alumno, trabajo individual o en grupo, lectura de bibliografía...
CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es PRESENCIAL y se divide en las dos partes que
comprende la asignatura:
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Evaluación de la Parte I:
La evaluación de la Parte I comprende los temas 1-6 y constituye un 70% de la nota
final. Estará basada en dos exámenes parciales y en la evaluación de las actividades
realizadas en las clases de Seminario.
· Las pruebas parciales consistirán en la resolución de varios ejercicios prácticos
relacionados con los contenidos desarrollados en el programa de la asignatura. En la
evaluación de los ejercicios, primará el desarrollo analítico y la correcta interpretación
económica de los resultados sobre la exactitud de las soluciones. No se puntuarán las
respuestas ambiguas ni las exposiciones que no respondan con claridad a lo que se
pregunta. Los errores conceptuales invalidarán la pregunta.
El primer parcial abarcará los temas 1-3 y supondrá un 20% de la nota final, mientras
que el segundo comprenderá los temas 4-6 y representará un 30% de la nota final.
Para superar la asignatura es condición necesaria obtener al menos 5 puntos sobre 10
en ambos parciales, que son liberatorios para las convocatorias del curso 2014-15.
· La realización de las actividades propuestas en los Seminarios permitirá evaluar la
adquisición de las competencias transversales de la asignatura a través de la búsqueda
y selección de información, interpretación de la misma y presentación de los
resultados. Estas actividades supondrán un 20% de la nota final y se realizarán
individualmente o en grupos de hasta tres estudiantes, que presentarán en el aula sus
resultados principales. Las actividades deberán entregarse en papel en el plazo
establecido. La nota obtenida se conservará para las convocatorias del curso 2014-15,
y sólo se tendrá en cuenta en la calificación del acta oficial si en los parciales o en el
examen final se supera el mínimo de 5 puntos sobre 10.
En el caso de que un alumno no realizara las pruebas parciales de evaluación o no
entregara las actividades planteadas, su calificación en dicha prueba o actividad sería
de cero puntos.
Evaluación de la Parte II:
La evaluación de la Parte II comprende los temas 7-10 y constituye un 30% de la nota
final. Estará basada en un examen parcial y en la evaluación de algunas de las
actividades realizadas en las clases de Seminario.
- La prueba parcial consistirá en cuestiones concretas o de desarrollo y la resolución
de varios ejercicios prácticos relacionados con los contenidos desarrollados en el
programa de la asignatura. En la evaluación de los ejercicios, primará el desarrollo
analítico y la correcta interpretación económica de los resultados sobre la exactitud de
las soluciones. No se puntuarán las respuestas ambiguas ni las exposiciones que no
respondan con claridad a lo que se pregunta. Los errores conceptuales invalidarán la
pregunta.
El parcial correspondiente a la parte II abarcará los temas 7-10 y supondrá un 20% de
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la nota final.
Para superar la asignatura es condición necesaria obtener al menos 5 puntos sobre 10
en cada uno de los parciales, que son liberatorios para las convocatorias del curso
2014-15.
· La realización de las actividades propuestas en los Seminarios permitirá evaluar la
adquisición de las competencias transversales de la asignatura a través de la búsqueda
y selección de información, interpretación de la misma, presentación de los resultados
y resolución de ejercicios prácticos. Estas actividades supondrán un 10% de la nota
final y se realizarán individualmente o en grupos de hasta tres estudiantes, que
presentarán en el aula sus resultados principales. Las actividades deberán entregarse
en papel en el plazo establecido. La nota obtenida se conservará para las
convocatorias del curso 2014-15, y sólo se tendrá en cuenta en la calificación del acta
oficial si en los parciales o en el examen final se supera el mínimo de 5 puntos sobre
10.
En el caso de que un alumno no realizara las pruebas parciales de evaluación o no
entregara las actividades planteadas, su calificación en dicha prueba o actividad sería
de cero puntos.
- De manera excepcional, se establece un sistema de evaluación NO PRESENCIAL
para aquellos estudiantes que no puedan asistir a clase y que justifiquen
oportunamente dicha incompatibilidad. Estos alumnos no realizarán las pruebas de
evaluación continua ni entregarán las actividades planteadas a lo largo del curso, de
manera que su evaluación consistirá en un examen final que englobará toda la materia
de la asignatura. Si un estudiante no presencial realizara algún parcial o presentara las
actividades propuestas, pasaría automáticamente al sistema de evaluación presencial.
El sistema de evaluación y los criterios asociados al mismo serán los mismos en todas
las convocatorias del curso académico 2014/15.
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS
Bibliografía básica:
· Nicholson, Walter: Teoría Microeconómica. Principios básicos y ampliaciones.
Thomson-Paraninfo, 2008 (8ª ed.)
· Gravelle, Hugh; Rees, Ray: Microeconomía. Pearson-Prentice Hall, 2006 (3º ed.)
· Perloff, Jeffrey M.: Microeconomía. Pearson-Addison Wesley, 2004 (3ª ed.)
<[Link]/perloff>
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Bibliografía recomendada:
· Carrasco, A.; Gracia, E.; Huergo, E.; Iglesia, C.; Moreno, L.: Microeconomía
intermedia. Ejercicios resueltos. McGraw-Hill, 2012
· Congregado, E.; Golpe, A.; Leal, M.T.: Microeconomía. Cuestiones y problemas
resueltos. Prentice Hall, 2002.
· Corchuelo, B.; Eguía, B.; Valor, T.: Curso práctico de Microeconomía. Delta
Publicaciones Universitarias, 2006.
· Corchuelo, B.; Quiroga, A.: Análisis Microeconómico I. Delta Publicaciones
Universitarias, 2010.
· Delgado, M.; Hernández, A.; Amador, L.: Ejercicios de Microeconomía. Cuestiones y
problemas. Desclée de Brouwer, 2003.
· Frank, R.: Microeconomía y conducta. McGraw-Hill, 2005 (5ª ed.)
· Jaén García, M.; Nieto González, J.L.: Ejercicios de Microeconomía. Universidad de
Almería, 1997.
· Krugman, P.; Wells, R.: Microeconomía. Reverté, 2006.
· Maté García, J.J.; Pérez Domínguez, C.: Microeconomía avanzada. Cuestiones y
ejercicios resueltos. Prentice Hall, 2007.
· Pashigian, B.P.: Teoría de los precios y aplicaciones. McGraw-Hill, 1995.
· Pindyck, R.S.; Rubinfeld, D.L.: Microeconomía. Prentice Hall, 2009 (7ª ed.)
[Link]/pindyck
· Tugores, J.; Fernández de Castro, J.: Microeconomía. Cuestiones y problemas.
McGraw-Hill, 1992.
· Varian, H.R.: Microeconomía. Antoni Bosch, 2007 (7ª ed.)
· Varian, H.R.; Bergstrom, T.C.: Ejercicios de microeconomía intermedia. Antoni Bosch,
2000 (4ª ed.)
Recursos didácticos adicionales:
Los materiales utilizados en las clases de Grupo Grande se encuentran a disposición de
los alumnos en el Campus Virtual de la UEx ([Link])o se dejarán en
Copistería.
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HORARIOS DE TUTORIAS(*)
Tutorías programadas:
Profesor/a: Juan Medina García-Hierro
Despacho: 60 (Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales)
Días-Horas (semana): jueves (12-14 h.)
Profesor/a: Mª Teresa Valor Salas
Despacho: 85 (Fac. CC. Económicas y Empresariales)
Días-Horas (semana): Lunes de 12:30 a 13:00; Jueves de 11:00 a 13:00.
Tutorías de libre acceso:
Profesor/a: Juan Medina García-Hierro
Despacho: 60 (Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales)
Días-Horas (semana)
Periodo lectivo
Primer semestre: lunes (17-19 h.); miércoles (17-19 h.); jueves (12-14 h.)
Segundo semestre: martes (18-20 h.); miércoles (10-12 h.); viernes (10-12 h.)
Periodo no lectivo: martes (11-14 h.); viernes (11-14 h.)
Profesor/a: Mª Teresa Valor Salas
Despacho: 85 (Fac. CC. Económicas y Empresariales)
Días-Horas (semana)
Periodo lectivo (primer semestre): Lunes, de 11h a 13h, Miércoles, de 12h a 14h y
Jueves, de 11h a 13h.
Periodo lectivo (segundo semestre): Lunes, de 11h a 13h, Miércoles, de 12h a 14h
y Jueves, de 11h a 13h.
Periodo no lectivo: Lunes y Jueves, de 11h a 14h.
(*): Los horarios de tutoría recogidos en este programa tienen carácter provisional
hasta la determinación definitiva de los horarios de las diferentes asignaturas por parte
de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Una vez conocido este horario,
el profesorado podrá modificar las horas de tutorías expuestas en este programa.
RECOMENDACIONES
Respecto a conocimientos previos:
Para un adecuado seguimiento de la asignatura, es conveniente que el alumno haya
superado la asignatura Microeconomía, de primer curso, pues algunos de sus
contenidos ya fueron abordados entonces y se analizarán en este curso con mayor
profundidad. También es necesario disponer de conocimientos matemáticos
suficientes, especialmente en el ámbito del cálculo diferencial.
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Respecto al método de estudio:
Dadas las relaciones existentes entre los distintos temas del programa, es
recomendable que el alumno realice un seguimiento continuado de la asignatura.
Respecto al desarrollo de las clases:
Dado que la vida universitaria puede entenderse como una preparación para el mundo
laboral, se exigirá el mismo comportamiento y disciplina que en un centro de trabajo,
en especial en lo que se refiere al respeto al profesor y a las opiniones de los
compañeros, orden y puntualidad en clase.
Durante las clases y salvo circunstancias excepcionales convenientemente justificadas de
forma anticipada por parte del alumno, los teléfonos móviles deberán estar apagados. Si
en algún momento del desarrollo de las clases, sonaran o se detectara su utilización
inadecuada, este hecho podrá suponer la expulsión inmediata del estudiante del aula.
Igualmente, podrá ser motivo de expulsión del aula la reiteración en conductas o
comportamientos inadecuados del alumno que supongan faltas de respecto al profesor
y/o al proceso de enseñanza-aprendizaje del resto de sus compañeros.
Respecto al desarrollo de los exámenes:
Todos los alumnos dispondrán de un tiempo adecuado para la realización de los diversos
exámenes contemplados en este programa. El tiempo será estipulado por el profesor en
función de la tipología de examen y de los contenidos y competencias a evaluar con el
mismo.
A la hora de realizar los exámenes, no se permitirá más material que el propio de
escritura y la calculadora. No se podrá entrar con teléfonos móviles en el examen. Si en
algún momento del desarrollo del mismo se detectara su presencia, este hecho podría
acarrear la expulsión inmediata del estudiante del aula.
A tal efecto, se cita el Artículo 7.10 de la Normativa de Evaluación de los Resultados de
Aprendizaje y de las Competencias Adquiridas por el Alumnado en las Titulaciones
Oficiales de la Universidad de Extremadura: “Para la realización de las pruebas de
evaluación no estará permitido otro material que el distribuido y/o autorizado por el
profesorado. El uso o la tenencia de medios ilícitos en cualquier prueba, tanto
documentales como electrónicos, y el incumplimiento de las normas establecidas con
antelación por el profesor, implicarán la expulsión de la prueba”.
