Abraham Maslow
Teoría de la jerarquía de
necesidades
Prof. David Ramírez
La vida de Maslow (1908-1970)
⊗ Maslow, el mayor de siete hermanos, nació
en 1908 en Brooklyn (Nueva York).
⊗ Sus padres eran inmigrantes con pocos
estudios y escasas posibilidades de superar
su pobreza.
⊗ Creció aislado y triste, sin amigos íntimos ni
padres amorosos.
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⊗ Afectó su vida emocional,
sino también su trabajo en
el campo de la psicología.
⊗ “Mi filosofía de la vida,
todas mis investigaciones y
teorías... tienen su origen en
el odio y el rechazo de todo
lo que ella representaba” .
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⊗ Tenía un profundo sentimiento de que algo no
estaba bien. Nunca me sentí superior en nada.
Sólo sentía un enorme y doloroso complejo de
inferioridad.
⊗ Maslow se refugió en los libros. La biblioteca fue
su terreno de juego en la niñez y la adolescencia;
la lectura y los estudios le abrieron la puerta
para salir de la pobreza y superar la soledad.
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⊗ Empezó a estudiar derecho a petición
de su padre, pero al cabo de dos
semanas se dio cuenta de que no le
gustaba. En realidad, lo que quería
era estudiar todo.
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De los monos a la autorrealización
⊗ El deseo de Maslow por aprender era tan
intenso como el amor que sentía por su prima
Bertha
⊗ Abandonó el hogar muy pronto, primero para
asistir a la Universidad de Cornell y después a
la Universidad de Wisconsin
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⊗ Su formación en el campo de la psicología
experimental incluyó trabajos sobre el
dominio y la conducta sexual de los primates.
⊗ Cuando dejó este tipo de investigaciones del
enfoque conductista para abrazar las ideas
de la psicología humanista; es decir, pasó de
los monos a la autorrealización.
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⊗ En lo sucesivo trabajaría para mejorar la
personalidad y para demostrar que somos
capaces de observar conductas más
nobles que el prejuicio, el odio y la agresión.
⊗ En 1970, Maslow murió de un infarto que
sufrió mientras corría alrededor de su
alberca haciendo el ejercicio que le había
recomendado su cardiólogo.
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Desarrollo de la personalidad: la
jerarquía de necesidades
⊗ Son las que activan y dirigen la conducta
humana.
⊗ Venimos al mundo dotados de estas
necesidades, las conductas para
satisfacerlas son aprendidas y, por lo
mismo, varían de un individuo a otro.
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⊗ Elorden de las necesidades va de las
más fuertes a las más débiles.
⊗ Las de orden inferior deben estar
satisfechas, cuando menos parcialmente,
para que las de orden superior ejerzan su
influencia.
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Características de las necesidades
⊗ Cuanto más bajo sea el lugar que una
necesidad ocupa en la jerarquía, tanto mayor
será su fuerza, potencia y prioridad. Las de
orden más alto son las más débiles.
⊗ Las necesidades de carácter superior no son
indispensables para la supervivencia, pero
contribuyen a ésta y al crecimiento.
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⊗ Una necesidad no tiene que estar plenamente
satisfecha para que la siguiente en el orden
jerárquico cobre importancia.
⊗ La gratificación de las necesidades de nivel más
alto requiere circunstancias externas (sociales,
económicas y políticas) más favorables que la
gratificación de las de orden más bajo.
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Fisiológicas
⊗ Son las únicas inherentes en
toda persona, básicas para la
supervivencia del individuo.
⊗ Respirar, alimentarse,
hidratarse, vestirse, sexo,
etc.
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Seguridad
⊗ Se busca crear y mantener una
situación de orden y seguridad en
la vida. Una seguridad física
(salud), económica (ingresos),
necesidad de vivienda, etc.
⊗ Es la preferencia por un mundo
estructurado o rutinario, ordenado.
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Pertenencia y de amor
⊗ Relación estrecha con un amigo o pareja y
también en las relaciones sociales que se
establecen dentro de un grupo.
⊗ Es más difícil cubrir la necesidad de
pertenencia. Hoy en día, pocos viven en el
vecindario donde crecieron e hicieron amigos
en la primaria o secundaria.
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Estima
⊗ Son las necesidades de reconocimiento como
la confianza, la independencia personal, la
reputación o las metas financieras.
⊗ Sentirnos seguros de nuestra fuerza, valor y
suficiencia y, a su vez, eso nos ayudará a ser
más competentes y productivos en todos los
aspectos de la vida.
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Autorrealización
⊗ Es la necesidad más alta de la jerarquía
de necesidades y depende de la máxima
satisfacción y realización de nuestros
potenciales, talentos y capacidades.
⊗ Es la sensación de haber llegado al éxito
personal.
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⊗ Debemosliberarnos de las restricciones
impuestas por la sociedad y por nosotros
mismos.
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No nos deben distraer las necesidades de orden
más bajo.
Debemos sentir seguridad en nuestra autoimagen
y en las relaciones con otros; debemos amar y ser
amados a cambio.
Debemos conocer en realidad cuáles son nuestras
fuerzas y debilidades, nuestras virtudes y vicios.
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Cognoscitivas
⊗ La necesidad de saber y comprender se
presenta en los últimos años de la infancia
y en los primeros de la niñez, y se expresa
como una curiosidad natura.
⊗ El saber y el comprender –en esencia,
encontrar el significado de nuestro entorno.
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⊗ Son indispensables para interactuar con el
medio que nos rodea de forma madura y
emocionalmente sana para satisfacer los
requerimientos fisiológicos, de seguridad,
amor, estima y autorrealización.
⊗ Es imposible llegar a la autorrealización si
antes no se satisfacen las necesidades de
saber y comprender.
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El estudio de las personas autorrealizadas
⊗ La metamotivación indica que va más
allá de la idea tradicional de
motivación.
⊗ La motivación implica luchar por algo
específico para compensar alguna
carencia personal.
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⊗ Las meta necesidades son estados del ser
–bondad, singularidad y perfección– más
que objetos meta concretos.
⊗ El hecho de no satisfacerlas es nocivo y
produce un tipo de metapatología, la cual
obstaculiza el desarrollo pleno de la
personalidad.
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Incapacidad para la autorrealización
⊗ Una explicación es que cuanto más alto sea el
lugar que la necesidad ocupa en la jerarquía de
Maslow, tanto más débil será.
⊗ Sobreprotección VS Libertad
⊗ Suficiente amor VS Sin suficiente amor
⊗ El proceso de autorrealización requiere
esfuerzo, disciplina y autocontrol.
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⊗ Complejo de Jonás :se refiere a las dudas
respecto de nuestras capacidades.
Podríamos sentir temor de que hacer algo
para incrementar al máximo el potencial
nos pueda llevar a situaciones
desconocidas que tal vez no podamos
manejar.
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Cuestiones relativas a la naturaleza Humana.
1. Maslow tenía una visión
humanista y optimista
de la personalidad.
2. Creía decididamente
en nuestra capacidad
para moldear nuestra
vida y sociedad.
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Pensaba que somos capaces de dar forma a nuestro
libre albedrío incluso frente a factores biológicos y
de constitución negativos. Escribió: la realidad de la
injusticia e inequidad biológicas: que algunos niños
nazcan sanos y otros enfermos, algunos
inteligentes y otros tontos, algunos hermosos y
otros feos... y no podemos hacer nada al respecto.
Está determinado. Es una limitación al libre albedrío.
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(Pero todo el mundo tiene) un enorme margen para
su libre albedrío, para su responsabilidad y para ser
un agente activo, y no un juguete de la vida. Existe
un enorme margen para poder ayudarme, en lugar de
desistir y hundirme, para hacer lo mejor que pueda,
en lugar de lamentarme... Lo que yo haga con mi
dotación genética y mi cuerpo definitivamente será
más importante que mi herencia genética.
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Somos responsables del grado de desarrollo de
nuestra personalidad. La personalidad depende
de la interacción entre herencia y ambiente, de
las variables situacionales y personales.
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⊗ Maslow admitió que las experiencias de la
niñez temprana favorecen o inhiben el
desarrollo del adulto. Al sostener que la
autorrealización es la meta suprema y
necesaria, Maslow proyecta la idea de que,
dadas condiciones apropiadas, podemos
alcanzar el nivel óptimo de funcionamiento
humano.
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⊗ Argumentaba que la
naturaleza humana es
esencialmente buena,
decente y amable,
pero no negaba la
existencia del mal.
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La evaluación en la teoría de Maslow
El trabajo de Maslow referente a la
autorrealización no comenzó como un
programa formal de evaluación e investigación
de la personalidad. Inició su investigación
debido a su curiosidad por dos personas que le
impresionaban: la antropóloga Ruth Benedict y
el psicólogo gestaltista Max Wertheimer.
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Los admiraba mucho y quería
saber por qué eran diferentes de
otras personas que conocía. Tras
observarlos cuidadosamente,
llegó a la conclusión de que
compartían ciertas cualidades
que los distinguían del individuo
promedio.
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Después trató de medir esas
características en otras
personas. Los primeros sujetos
de su investigación fueron
estudiantes universitarios, pero
descubrió que sólo podía describir
como individuos autorrealizados a
uno de cada 3 000.
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Decidió que las características de la
personalidad autorrealizada, ésas que había
descubierto en Benedict y Wertheimer, no
aparecían en los jóvenes. Su siguiente paso
fue estudiar a personas maduras y mayores.
Pero incluso en ese grupo descubrió que
menos de 1% reunía sus criterios de la
autorrealización.
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Características de las personas autorrealizadas
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Investigaciones sobre la teoría de
Maslow
En sus investigaciones Maslow no utilizó el
estudio de caso, el método experimental ni el
de correlaciones. Los críticos han señalado
que los métodos que utilizó para estudiar a
los individuos autorrealizados no eran
rigurosos ni controlados.
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Maslow estaba
demasiado impaciente
para posponer su
investigación, demasiado
comprometido con su idea
de que podía ayudar a la
humanidad.
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La jerarquía de necesidades
Acorde con la teoría de Maslow, un trabajo realizado con
estudiantes de enseñanza superior de ambos sexos
arrojó que la satisfacción de las necesidades de
seguridad, pertenencia y estima guardaba una relación
negativa con el neuroticismo y la depresión (Williams y
Page, 1989.El estudio también demostró que la medida
de preocupación que las personas manifestaban por
cada una de las necesidades iba aumentando de la más
baja a la más alta.
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La necesidad de pertenencia
⊗ Esta necesidad sólo se puede satisfacer
mediante la asociación con otras personas y,
sobre todo, siendo aceptado por ellas. En
opinión de algunos psicólogos, se trata de un
impulso tan potente como las necesidades
fisiológicas de alimento y agua.
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GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN!
