Servicio Educativo Especializado Ica
Cargado por
José Antonio Alarcón LeónServicio Educativo Especializado Ica
Cargado por
José Antonio Alarcón LeónCreación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
MEMORIA DE CÁLCULO
PROYECTO DE ESTRUCTURAS: “CREACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
ESPECIALIZADO PARA ALUMNOS DEL 2DO GRADO DE SECUNDARIA DE EDUCACIÓN
BÁSICA REGULAR CON ALTO DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LA REGIÓN ICA – SNIP N°
325436 (CÓDIGO UNIFICADO 2283161).”
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
ÍNDICE
PARTE A: ANALISIS ESTRUCTURAL .........................................................................................................4
1. GENERALIDADES:...................................................................................................................................4
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: ................................................................................................4
1.2. NORMAS EMPLEADAS:..................................................................................................................5
1.3. ESPECIFICACIONES – MATERIALES EMPLEADOS: ..............................................................6
1.4. CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO Y CONSIDERACIONES DE CIMENTACIÓN ............7
1.5. ESTADOS DE CARGA: ....................................................................................................................9
1.6. METRADO DE CARGAS................................................................................................................11
1.7. ESTRUCTURACIÓN DE BLOQUES: ...........................................................................................13
2. PREDIMENSIONAMIENTO: ..................................................................................................................15
2.1. PREDIMENSIONAMIENTO VIGAS PERALTADAS: .................................................................15
2.2. PREDIMENSIONAMIENTO DE LOSAS: .....................................................................................17
2.2.1. PREDIMENSIONAMIENTO DE LOSAS ALIGERADAS ...................................................17
2.3. PREDIMENSIONEMIENTO DE COLUMNAS .............................................................................19
2.4. PREDIMENSIONEMIENTO DE PLACAS ....................................................................................22
3. METRADO DE CARGAS: ......................................................................................................................52
4. ANÁLISIS SÍSMICO:...............................................................................................................................54
4.1. MODELO ESTRUCTURAL: ...........................................................................................................54
4.2. NORMAS Y PARÁMETROS PARA EL ANÁLISIS SÍSMICO ..................................................54
4.3. ESPECTROS DE PSEUDOACELERACIONES DE DISEÑO ...................................................58
4.4. RESULTADOS DEL ANÁLISIS .....................................................................................................60
5. COMPARACIÓN DEL ANÁLISIS ESTÁTICO-DINÁMICO: ..............................................................92
6. COMPROBACIÓN DEL FACTOR DE REDUCCIÓN “R” ...............................................................121
7. VERIFICACIÓN DE IRREGULARIDADES ........................................................................................137
7.1. VERIFICACIÓN DE IRREGULARIDAD POR ALTURA ..........................................................137
7.2. VERIFICACION DE IRREGULARIDAD POR PLANTA ...........................................................154
PARTE B: DISEÑO ESTRUCTURAL ........................................................................................................162
1. DISEÑO DE LOSAS: ............................................................................................................................162
1.1. DISEÑO PRO FLEXIÓN: ..............................................................................................................162
1.2. DISEÑO POR CORTE: .................................................................................................................162
2. DISEÑO DE VIGAS: ..............................................................................................................................234
2.1. DISEÑO POR FLEXIÓN: ..............................................................................................................234
2
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
2.2. DISEÑO POR CORTE PARA VIGAS SISMORESISTENTES:...............................................235
3. DISEÑO DE COLUMNAS: ...................................................................................................................436
3.1. DISEÑO POR FLEXOCOMPRESIÓN: .......................................................................................436
3.2. DISEÑO POR CORTE: .................................................................................................................436
3.3. REQUISITOS ESPECIALES PARA ELEMENTOS SISMORRESISTENTES A
FLEXOCOMPRESIÓN:.............................................................................................................................437
4. DISEÑO DE PLACAS: ..........................................................................................................................526
4.1. DISEÑO POR FLEXOCOMPRESION: .......................................................................................526
4.2. DISEÑO OPOR CORTE: ..............................................................................................................526
5. DISEÑO DE CIMENTACIÓN: ..............................................................................................................714
5.1. VERIFICACIÓN DE ESFUERZOS EN TERRENO DE FUNDACION: ...................................714
5.2. DISEÑO POR PUNZONAMIENTO: ............................................................................................715
5.3. DISEÑO POR CORTANTE: .........................................................................................................715
6. DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS......................................................................................947
6.1. DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS EN POLIDEPORTIVO ......................................947
6.2. DISEÑO DE LA ESTRUCTURA METÁLICA EN LOSA DEPORTIVA ..................................952
6.3. DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS EN ADMINISTRACIÓN....................................980
6.4. DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS EN RAMPAS .....................................................988
7. DISEÑO DE MUROS DE CISTERNAS PISCINA .............................................................................996
8. DISEÑO DE MURO DEL CERCO PERIMÉTRICO.........................................................................1009
9. VERIFICACIÓN DE DEFLEXIONES ................................................................................................1018
10. DISEÑO DE MUROS NO PORTANTES ......................................................................................1020
3
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
PARTE A: ANALISIS ESTRUCTURAL
1. GENERALIDADES:
La primera parte de este informe comprende el análisis estructural del proyecto identificado
como: “CREACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO PARA ALUMNOS DEL
2DO GRADO DE SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR CON ALTO
DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LA REGIÓN ICA – SNIP N° 325436 (CÓDIGO UNIFICADO
2283161)”.
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
El análisis estructural tiene como objetivo principal mostrar el planteamiento y concepción
estructural del proyecto “CREACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO PARA
ALUMNOS DEL 2DO GRADO DE SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR CON
ALTO DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LA REGIÓN ICA – SNIP N° 325436 (CÓDIGO
UNIFICADO 2283161)”. Como parámetro muy importante, se considera la categoría de la
edificación, la cual cae en la clasificación de Edificaciones Esenciales, son edificaciones cuya
falla función no deberían interrumpirse inmediatamente después de un sismo.
El proyecto integral está compuesto por 07 sectores:
1.- Residencia
2.-Biblioteca
3.-SS.GG.
4.-Talleres
5.-Aulas
6.-Polideportivo
7.-Administracion
En general los bloques tienen como sistema estructural predominante el de muros estructurales
de concreto armado en ambos sentidos, adicionalmente se tienen pórticos de concreto armado
formado por columnas y vigas de concreto armado.
Todas las partes que integran el diseño en concreto armado y acero estructural se hicieron
cumpliendo las normas que establece el Reglamento Nacional de Edificaciones y normas
internacionales ACI, ASTM.
4
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
En primer lugar se muestra como se determina la estructuración de cada bloque buscando
obtener una estructura adecuada y económica, de manera que todos los modelos utilizados para
los análisis de carga de gravedad y sísmicas representen mejor el comportamiento real de la
estructura. Luego se realizó el predimensionamiento de los elementos estructurales.
En todos los bloques los muros y tabiques interiores no son solidarios estructuralmente con el
sistema principal por lo que están separados de la estructura principal mediante juntas de 3.00cm
y debidamente confinados con columnetas y viguetas de amarre.
Fuente: Elaboración propia.
1.2. NORMAS EMPLEADAS:
Se sigue las disposiciones de los Reglamentos y Normas Nacionales e Internacionales descritos
a continuación.
-Reglamento Nacional de Edificaciones (Perú) – Normas Técnicas de Edificación (N.T.E.):
-NTE E.020 “CARGAS”
-NTE E.030 “DISEÑO SISMORRESISTENTE”
5
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
-NTE E.050 “SUELOS Y CIMENTACIONES”
-NTE E.060 “CONCRETO ARMADO”
-NTE E.070 “ALBAÑILERIA”
- A.C.I. 318 – 2008 (American Concrete Institute) - Building Code Requirements for Structural
Concrete
- UBC 1997 Uniform Building Code
-Load and Resistance Factor Design Specification for Structural Steel Buildings, AISC 1999.
*Se entiende que todos los Reglamentos y Normas están en vigencia y/o son de la última
edición.
1.3. ESPECIFICACIONES – MATERIALES EMPLEADOS:
CONCRETO ARMADO:
-Resistencia para concreto armado (f´c): 210 Kg/cm2 (Losas, vigas,
columnas, escaleras, zapatas, placas)
-Resistencia para concreto simple (f´c): 100 Kg/cm2
-Módulo de Elasticidad (E): 2´173,706 Ton/m2 (f´c = 210 Kg/cm2)
-Módulo de Poisson (u): 0.15
-Peso Específico (γC): 2300 Kg/m3 (concreto simple); 2400 Kg/m3 (concreto armado)
ACERO CORRUGADO (ASTM A605):
6
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
-Resistencia a la fluencia (fy): 4,200 Kg/cm 2 (Gº 60) “E” :2’100,000 Kg/cm2
RECUBRIMIENTOS MÍNIMOS (R):
-Cimientos, zapatas, plateas : 7.00 cm
-Vigas de cimentación : 4.00 cm
-Columnas, Vigas, Placas, Muros (Cisternas, Tanques) : 4.00 cm
-Losas Aligeradas, Vigas chatas, Vigas de borde : 3.00cm
-Losas macizas, Escaleras : 3.00cm
1.4. CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO Y CONSIDERACIONES DE CIMENTACIÓN
La capacidad admisible usada para el diseño de las distintas cimentaciones se rige bajo los valores
del EMS, los cuales fueron zonificados de la siguiente manera:
ZONA EDIFICIOS Q ADM.(Kg/cm2)
POLIDEPORTIVO
PISCINA
ZONA 1 1.30
SERVICIOS GEN.
COMEDOR
AREA RESIDENCIAL
ZONA 2 1.30
LAVANDERIA
AULAS
LABORATORIO
ZONA 3 BIENESTAR 1.30
TALLERES CREATIVOS
BIBLIOTECA
EDIFICIO
ZONA 4 1.00
ADMINISTRATIVO
7
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
8
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Las veredas tendrán un espesor mayor o igual a 0.10m para la losa de concreto con una resistencia
a la compresión de 175 kg/cm2, por debajo de la losa de concreto se tendrá una base de 0.20m de
espesor y este se apoyará en la subrasante el cual se conformará por el mismo material que se
presenta en la zona de estudio, previo tratamiento del mismo (limpiado y cernido), el cual contará
con un espesor de 0.03m. El material a emplear de afirmado será con CBR de 30% (CBR referido al
100% de la máxima densidad seca y una penetración de carga de 0.1”) con un grado de
compactado al 95% de su MDS, para aquellas zonas donde se desplante estructuras.
Detalle de estructuración de veredas
1.5. ESTADOS DE CARGA:
La Norma Técnica E.020 recomienda valores mínimos para las cargas que se deben considerar en
el diseño de una estructura, dependiendo del uso al cual está diseñada la misma. Las cargas a
considerar son las denominadas: muertas, vivas y sismo.
Consideramos como carga muerta (CM) al peso de los materiales, tabiques y otros elementos
soportados por la estructura, incluyendo su peso propio que se suponen serán permanentes. Como
carga viva (CV), al peso de los ocupantes, materiales equipo, muebles y otros elementos móviles.
9
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Finalmente las cargas de sismo (CS) son aquellas que se generan debido a la acción sísmica sobre
la estructura.
Diseño en Concreto Armado
Para determinar la resistencia nominal requerida, se emplearon las siguientes combinaciones de
cargas establecidas en la Norma E-060 del Reglamento Nacional de Edificaciones:
1.4 M + 1.7 V M = carga muerta
1.25 ( M + V) + S V = carga viva
1.25 ( M + V) - S S = carga de sismo
0.90 M + S
0.90 M - S.
Además, el Reglamento establece factores de reducción de resistencia en los siguientes casos:
Solicitación principal Factor de Reducción
- Flexión 0.90
- Tracción y Tracción + Flexión 0.90
- Cortante 0.85
- Torsión 0.85
- Cortante y Torsión 0.85
- Compresión y Flexo compresión
Elementos con espirales 0.75
Elementos con Estribos 0.70
Resumiendo, para el diseño de los elementos estructurales se debe cumplir que:
Resistencia de Diseño Resistencia Requerida (U)
Resistencia de Diseño = Resistencia Nominal
10
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
1.6. METRADO DE CARGAS
En este capítulo, se mostrará el cálculo de las cargas de gravedad que se aplican a la estructura.
Las cargas de gravedad son la Carga Muerta y la Carga Viva.
Como regla general, al metrar cargas se debe pensar en la manera como se apoya un elemento
sobre otro, las cargas existentes en un nivel se transmiten a través de la losa del techo hacia las
vigas que la soportan, luego estas vigas al apoyarse sobre las columnas, le transfieren su carga,
posteriormente las columnas transfieren las cargas hacia sus elementos de apoyo que son las
zapatas, finalmente las cargas pasan a actuar sobre el suelo de cimentación.
El metrado se hará mediante el método de área tributaria o zonas de influencia separando la carga
muerta de la carga viva. Los valores de cargas y pesos unitarios a usar son los siguientes y han sido
tomados de la NTE E.020 de Cargas del Reglamento Nacional de Edificaciones.
PESO DE MATERIALES
Losa Aligerada h=20cm 300 kg/m2
Losa Aligerada h=25cm 350 kg/m2
Losa Aligerada h=30cm 420 kg/m2
Losa Sólida h=15cm 360 kg/m2
Losa Sólida h=20cm 480 kg/m2
Peso especifico del concreto armado 2400 kg/m3
SOBRECARGAS
Aulas 250 kg/m2
Talleres 350 kg/m2
Laboratorios 300 kg/m2
Cuartos 200 kg/m2
Oficinas 250 kg/m2
Lugares de asamblea 300 kg/m2
Zona de archivos 500 kg/m2
Corredores y escaleras 400 kg/m2
Igual a la carga principal del resto
Baños del área, sin que sea necesario que
exceda de 300kg/m2
Maquinaria ver especificaciones
11
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El análisis se ha desarrollado haciendo uso del programa ETABS 2016 Nonlinear v.16.2.0 elaborado
por Computers and Estructures Inc. Y permite colocar las cargas de gravedad y definir la carga
sísmica. Adicionalmente al colocar las dimensiones de los elementos y definir la densidad del
concreto como parámetro nos permite modelar de una manera muy cercana a la realidad estos
elementos.
Como ejemplo se muestran a continuación la forma como se colocaron las cargas muertas y vivas
en las losas con el programa ETABS 2016. Este programa reparte las cargas colocadas sobre los
elementos estructurales horizontales en los diferentes bloques.
12
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
ESTRUCTURACIÓN:
Los bloques están conformados por muros de concreto armado con la inclusión de pórticos de
concreto armado se considera una sobrecarga sobre las losas aligeradas el peso de la estructura
metálica de los tijerales y de la cobertura liviana:
1.7. ESTRUCTURACIÓN DE BLOQUES:
SECTOR DE RESIDENCIA
El sistema estructural está compuesto por muros de corte (placas) de 27cm de espesor, con la
inclusión de pórticos de concreto armado conformado por columnas de 27x77cm, 42x42cm y vigas
de 25x60cm, 27x50, la losa de techo aligerado de 20cm y 25cm de espesor, su cimentación está
compuesta por zapata combinada con viga de cimentación de 30x60cm, la sobrecarga sobre la losa
es de 100 kg/m2.
SECTOR DE BIBLIOTECA
El sistema estructural está compuesto por muros de corte (placas) de 27cm de espesor, con la
inclusión de pórticos de concreto armado conformado por columnas de 27x42cm, 27x52cm y vigas
de 37x70cm, 27x70, la losa de techo aligerado de 20cm y 25cm de espesor, su cimentación está
compuesta por zapata combinada con viga de cimentación de 30x60cm, la sobrecarga sobre la losa
es de 100 kg/m2.
SECTOR DE SS.GG.
El sistema estructural está compuesto por muros de corte (placas) de 27cm, 25cm de espesor, con
la inclusión de pórticos de concreto armado conformado por columnas de 37x37cm, 47x47cm y
vigas de 25x60cm, 27x50, la losa de techo aligerado de 20cm y 25cm de espesor, su cimentación
está compuesta por zapata combinada con viga de cimentación de 30x60cm, la sobrecarga sobre
la losa es de 100 kg/m2.
13
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SECTOR DE TALLERES
El sistema estructural está compuesto por muros de corte (placas) de 27 de espesor, con la
inclusión de pórticos de concreto armado conformado por columnas de 37x37cm y vigas de
37x60cm, 27x60, la losa de techo aligerado de 20cm de espesor, su cimentación está compuesta por
zapata combinada con viga de cimentación de 30x60cm, la sobrecarga sobre la losa es de 100
kg/m2.
SECTOR DE AULAS
El sistema estructural está compuesto por muros de corte (placas) de 37cm, 20cm de espesor, con
la inclusión de pórticos de concreto armado conformado por columnas de 27x77cm, 42x42cm y
vigas de 25x60cm, 27x50, la losa de techo aligerado de 20cm y 25cm de espesor, su cimentación
está compuesta por zapata combinada con viga de cimentación de 30x60cm, la sobrecarga sobre
la losa es de 100 kg/m2.
SECTOR DE POLIDEPORTIVO
El sistema estructural está compuesto por muros de corte (placas) de 27cm de espesor, con la
inclusión de pórticos de concreto armado conformado por columnas de 27x77cm, 42x42cm y vigas
de 25x60cm, 27x50, la losa de techo aligerado de 20cm y 25cm de espesor, su cimentación está
compuesta por zapata combinada con viga de cimentación de 30x60cm, la sobrecarga sobre la losa
es de 100 kg/m2.
SECTOR DE ADMINISTRACION
El sistema estructural está compuesto por muros de corte (placas) de 27cm de espesor, con la
inclusión de pórticos de concreto armado conformado por columnas de 27x77cm, 42x42cm y vigas
de 25x60cm, 27x50, la losa de techo aligerado de 20cm y 25cm de espesor, su cimentación está
compuesta por zapata combinada con viga de cimentación de 30x60cm, la sobrecarga sobre la losa
es de 100 kg/m2.
14
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
2. PREDIMENSIONAMIENTO:
El predimensionamiento consiste en dar una dimensión tentativa o definitiva, de acuerdo a ciertos
criterios y recomendaciones establecidos basándose en la práctica de muchos ingenieros y a lo
estipulado en la Norma Técnica de Edificaciones NTE-060 de Concreto Armado y entre los
Requisitos Arquitectónicos y de Ocupación. Luego del análisis de estos elementos se verá si las
dimensiones asumidas son convenientes o tendrán que cambiarse para luego pasar al diseño de
ellos.
2.1. PREDIMENSIONAMIENTO VIGAS PERALTADAS:
Para predimensionar estas vigas, por lo general, se considera como regla práctica usar un
peralte del orden del décimo, doceavo o catorceavo de la mayor luz libre entre apoyos. Para el
ancho o base de la viga se debe considerar una longitud mayor que 0.3 del peralte, sin que
llegue a ser menor de 25 cms. Se recomienda no tener un ancho mayor a 0.5 del peralte, debido
a que el ancho es menos importante que el peralte para proporcionar inercia a la viga.
Resumiendo:
h ln/10 h ln/12 h ln/14
h : Peralte de viga(m.)
Ln: Mayor luz libre entre apoyos (m).
Cálculos del Predimensionamiento de las vigas peraltadas
SERVICIOS GENERALES
15
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Descripción h(m) b(m)
C.A. Nombre de la Luz libre L/12 L/10 Peralte <0.5xH
f'c = 210kg/cm2 Viga Mayor elegido(H)
Block B1 B1/1-V5 4.95 0.41 0.495 0.60 0.25
Block B2 B2/1-V5 4.23 0.35 0.423 0.60 0.25
Block B3 B3/1-V7 4.88 0.41 0.488 0.60 0.25
Block B4 B4/1-V8 7.08 0.59 0.708 0.80 0.37
Block B5 B5/1-V7 6.20 0.52 0.62 0.60 0.27
Block B6 B6/1-V9 11.13 0.93 1.11 1.00 0.47
Block B7 B7/1-V9 9.85 0.82 0.985 1.00 0.47
Block B8 B8/1-V2 7.33 0.61 0.733 0.70 0.25
Block B9 B9/1-V2 7.33 0.61 0.733 0.70 0.30
POLIDEPORTIVO
Descripción h(m) b(m)
C.A. Nombre de la Luz libre L/12 L/10 Peralte <0.5xH
f'c = 210kg/cm2 Viga Mayor elegido(H)
Block B1 B1/1-V2 5.93 0.49 0.593 0.70 0.32
Block B2 B2/1-V3 6.03 0.50 0.603 0.60 0.27
Block B3 B3/1-V8 7.28 0.61 0.728 0.75 0.27
ADMINISTRACIÓN
Descripción h(m) b(m)
C.A. Nombre de la Luz libre L/12 L/10 Peralte <0.5xH
f'c = 210kg/cm2 Viga Mayor elegido(H)
Block B1 B1/1-V2 5.73 0.48 0.573 0.60 0.25
16
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
2.2. PREDIMENSIONAMIENTO DE LOSAS:
2.2.1. PREDIMENSIONAMIENTO DE LOSAS ALIGERADAS
Para predimensionar el espesor (h) de las losas aligeradas armadas en un sentido se siguió la
Norma E.060 de Concreto Armado, donde se menciona que para prescindir de la verificación de
deflexiones, cuando actúan sobrecargas menores a 300kg/m2, se puede utilizar la relación:
h ln/25
Con los valores obtenidos se decide uniformizar el sistema de techos a un espesor de 0.20 m
para losas aligeradas.
RESIDENCIA
BLOCK Aligerado Ln Ln/25 Peralte colocado
Block B1 Un Sentido 4.68 0.19 0.20
Block B2 Un Sentido 5.23 0.21 0.20
Block B3 Un Sentido 5.08 0.20 0.20
Block B4 Un Sentido 5.23 0.21 0.20
Block B5 Un Sentido 4.68 0.19 0.20
BIBLIOTECA
BLOCK Aligerado Ln Ln/25 Peralte colocado
Block B1 Un Sentido 4.58 0.18 0.20
Block B2 Un Sentido 3.14 0.13 0.20
Block B3 Un Sentido 6.28 0.25 0.25
AULAS
BLOCK Aligerado Ln Ln/30 Peralte colocado
Block B1 Dos sentidos 8.21 0.27 0.30
Block B2 Dos sentidos 8.21 0.27 0.30
Block B3 Dos sentidos 8.28 0.28 0.30
Block B4 Dos sentidos 8.28 0.28 0.30
Block B5 Dos sentidos 8.28 0.28 0.30
Block B6 Dos sentidos 8.43 0.28 0.30
17
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER
BLOCK Aligerado Ln Ln/25 Peralte colocado
Block B1 Un Sentido 3.50 0.14 0.20
Block B2 Un Sentido 3.45 0.14 0.20
SERVICIOS GENERALES
BLOCK Aligerado Ln Ln/25 Peralte colocado
Block B1 Un Sentido 4.21 0.17 0.20
Block B2 Un Sentido 4.21 0.17 0.20
Block B3 Un Sentido 4.23 0.17 0.20
Block B4 Un Sentido 3.52 0.14 0.20
Block B5 Un Sentido 6.36 0.25 0.25
Block B6 Un Sentido 5.76 0.23 0.25
Block B7 Un Sentido 5.30 0.21 0.20
Block B8 Un Sentido 5.15 0.21 0.20
Block B9 Un Sentido 3.60 0.14 0.20
POLIDEPORTIVO
BLOCK Aligerado Ln Ln/25 Peralte colocado
Block B1 Un Sentido 3.63 0.15 0.20
Block B2 Un Sentido 5.53 0.22 0.25
Block B3 Dos sentidos 7.73 0.26 0.25
ADMINISTRACIÓN
BLOCK Aligerado Ln Ln/25 Peralte colocado
Block B1 Un sentido 4.78 0.19 0.20
18
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
2.3. PREDIMENSIONEMIENTO DE COLUMNAS
Para estructuras con una densidad de placas adecuada, las columnas se dimensionan
estimando la carga axial que van a soportar, para columnas rectangulares los efectos de
esbeltez son más críticos en la dirección de menor espesor, por lo que se recomienda utilizar
columnas con espesores mínimos de 25 cm.
Para edificios que tengan muros de corte en las dos direcciones, tal que la rigidez lateral y la
resistencia van a ser principalmente controlados por los muros, las columnas de pueden
dimensionar suponiendo un área igual a:
Área de la columna = P (servicio)
0.45 f’c
Para el mismo tipo de edificios, el predimensionamiento de las columnas con menos
carga axial, como es el caso de las exteriores y esquineras se podrá hacer con un
área igual a:
Área de la columna = P (servicio)
0.35 f’c
RESIDENCIA
BLOCK PD PL PD+PL PS A calculada A colocada Sección Final
Block B1 76.75 15.12 91.87 91870 972.17 2079 77X27
Block B2 15.23 1.92 17.15 17150 181.48 1269 47X27
Block B3 42.21 6.73 48.94 48940 517.88 1764 42X42
Block B4 15.23 1.92 17.15 17150 181.48 1269 47X27
Block B5 76.75 15.15 91.9 91900 972.49 2079 77X27
19
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA
BLOCK PD PL PD+PL PS A calculada A colocada Sección Final
Block B1 52.13 7.20 59.33 59325.80 627.79 1554 42X37
Block B2 7.05 0.70 7.75 7747.70 81.99 1369 37X37
Block B3 54.51 7.14 61.65 61650.00 652.38 1924 52X37
AULAS
BLOCK PD PL PD+PL PS A calculada A colocada Sección Final
Block B1 41.34 5.19 46.53 46530 492.38 4100 T112X67
Block B2 94.25 21.4 115.65 115650 1223.81 6250 T147X67
Block B3 87.92 20.21 108.13 108130 1144.23 6250 T147X67
Block B4 90.48 20.52 111 111000 1174.60 6250 T147X67
Block B5 86.33 19.4 105.73 105730 1118.84 6250 T147X67
Block B6 16.40 23.35 39.75 39750 420.63 2349 27X87
TALLER
BLOCK PD PL PD+PL PS A calculada A colocada Sección Final
Block B1 47.30 5.89 53.19 53190 562.86 1369 37X37
Block B2 57.92 7.07 64.99 64990 687.72 2209 47X47
SERVICIOS GENERALES
BLOCK PD PL PD+PL PS A calculada A colocada Sección Final
Block B1 18.54 2.63 21.17 21170.00 224.02 1369 37X37
Block B2 16.73 2.30 19.03 19030.00 201.38 1369 37X37
Block B3 10.36 1.22 11.58 11580.00 122.54 1369 37X37
Block B4 38.15 11.48 49.63 49630.00 525.19 1369 37X37
Block B5 34.88 4.53 39.41 39410.00 417.04 1369 37X37
Block B6 69.65 8.04 77.69 77690.00 822.12 2209 47X47
Block B7 53.98 6.78 60.76 60760.00 642.96 2209 47X47
Block B8 15.20 1.99 17.19 17194.80 181.96 1369 37X37
Block B9 11.31 1.35 12.66 12664.30 134.01 1369 37X37
20
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO
BLOCK PD PL PD+PL PS A calculada A colocada Sección Final
Block B1 16.12 2.92 19.04 19040 201.48 1664 32X50
Block B2 16.09 2.91 19 19000 201.06 1674 27X62
Block B3 74.49 18.63 93.12 93120 985.40 1944 27X72
ADMINISTRACIÓN
BLOCK PD PL PD+PL PS A calculada A colocada Sección Final
Block B1 47.85 11.88 59.73 59730 632.06 1539 27X57
21
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
2.4. PREDIMENSIONEMIENTO DE PLACAS
La Norma NTE-060 en el acápite 15.4.1.1 especifica que las placas serán dimensionadas teniendo
especial cuidado con los esfuerzos de compresión en sus extremos y su resistencia al pandeo, por
esta razón se evaluó con sumo cuidado los puntos donde llegan las vigas transversales.
Para las placas se asumió inicialmente dimensiones tentativas y se verificó que la resistencia
requerida a la solicitación principal a la que están sometidas, que son las fuerzas cortantes por
efecto de fuerzas sísmicas, sean menores a la resistencia de diseño. Se ha verificado la resistencia
al corte de las placas, las mismas que han sido comparadas con el cortante proveniente del análisis
dinámico para así determinar la longitud de placas en cada sentido. Para poder evaluar la resistencia
de diseño se consideró el aporte del concreto y el acero según:
La primera parte de la fórmula considera el aporte del acero y la segunda parte el aporte del
concreto, además:
Φ = 0.85,
ΦVn = Φ(fy x d x Av/s)+ Φ 0.53 √f´cx bd
Inicialmente se asume que Vc=0.85 x 0.53 x 210 x bw x d, bw=0.30m
Verificación de longitud de placas en cada bloque
22
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B1
Area Techada = 822.37 m2
Nº de Pisos = 4
Altura del Bloque (hn) = 4.25 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 3947.38 tn
V = 1165709 kg 1165.70948 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 28.92 m.
Longitud colocada X-X 37.79 Lx 28.92
Longitud colocada Y-Y 30.7 Ly 28.92
23
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B2
Area Techada = 104.84 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.5 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 125.81 tn
V = 37153 kg 37.152675 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 0.92 m.
Longitud colocada X-X 4.38 Lx 0.92
Longitud colocada Y-Y 3.88 Ly 0.92
24
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B3
Area Techada = 462.78 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 6 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 555.34 tn
V = 163998 kg 163.997663 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 4.07 m.
Longitud colocada X-X 9.88 Lx 4.07
Longitud colocada Y-Y 9.88 Ly 4.07
25
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B4
Area Techada = 104.84 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.5 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 125.81 tn
V = 37153 kg 37.152675 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 0.92 m.
Longitud colocada X-X 4.38 Lx 0.92
Longitud colocada Y-Y 3.88 Ly 0.92
26
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B5
Area Techada = 822.37 m2
Nº de Pisos = 4
Altura del Bloque (hn) = 4.25 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 3947.38 tn
V = 1165709 kg 1165.70948 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 28.92 m.
Longitud colocada X-X 37.79 Lx 28.92
Longitud colocada Y-Y 30.7 Ly 28.92
27
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B1
Area Techada = 458.68 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.7 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 550.42 tn
V = 162545 kg 162.544725 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 4.03 m.
Longitud colocada X-X 9.88 Lx 5.04
Longitud colocada Y-Y 9.88 Ly 5.04
28
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B2
Area Techada = 86.84 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.7 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 104.21 tn
V = 30774 kg 30.773925 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 25 cm
Reemplazando :
L xy = 0.82 m.
Longitud colocada X-X 2.74 Lx 1.03
Longitud colocada Y-Y 3.24 Ly 1.03
29
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B3
Area Techada = 576.08 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.7 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 691.30 tn
V = 204148 kg 204.14835 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 5.06 m.
Longitud colocada X-X 9.88 Lx 6.33
Longitud colocada Y-Y 9.88 Ly 6.33
30
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B1
Area Techada = 484.84 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 6 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 581.81 tn
V = 171815 kg 171.815175 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 20 cm
Reemplazando :
L xy = 5.75 m.
Longitud colocada X-X 2.68 Lx 5.75
Longitud colocada Y-Y 16.54 Ly 5.75
31
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B2
Area Techada = 263.47 m2
Nº de Pisos = 2
Altura del Bloque (hn) = 4.8 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 632.33 tn
V = 186734 kg 186.734363 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 20 cm
Reemplazando :
L xy = 6.25 m.
Longitud colocada X-X 16.54 Lx 6.25
Longitud colocada Y-Y 2.68 Ly 6.25
32
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B3
Area Techada = 231.81 m2
Nº de Pisos = 2
Altura del Bloque (hn) = 4.8 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 556.34 tn
V = 164295 kg 164.295338 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 20 cm
Reemplazando :
L xy = 5.50 m.
Longitud colocada X-X 16.54 Lx 5.50
Longitud colocada Y-Y 3.88 Ly 5.50
33
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B4
Area Techada = 329.6 m2
Nº de Pisos = 2
Altura del Bloque (hn) = 4.8 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 791.04 tn
V = 233604 kg 233.604 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 20 cm
Reemplazando :
L xy = 7.82 m.
Longitud colocada X-X 3.88 Lx 7.82
Longitud colocada Y-Y 16.54 Ly 7.82
34
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B5
Area Techada = 249.19 m2
Nº de Pisos = 2
Altura del Bloque (hn) = 4.8 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 598.06 tn
V = 176613 kg 176.613413 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 20 cm
Reemplazando :
L xy = 5.92 m.
Longitud colocada X-X 3.88 Lx 5.92
Longitud colocada Y-Y 16.54 Ly 5.92
35
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B6
Area Techada = 331.43 m2
Nº de Pisos = 2
Altura del Bloque (hn) = 4.8 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 795.43 tn
V = 234901 kg 234.901013 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 5.83 m.
Longitud colocada X-X 9.82 Lx 5.83
Longitud colocada Y-Y 16 Ly 5.83
36
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B1
Area Techada = 201.65 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.7 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 241.98 tn
V = 71460 kg 71.4597188 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 1.77 m.
Longitud colocada X-X 5.48 Lx 1.77
Longitud colocada Y-Y 3.24 Ly 1.77
37
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B2
Area Techada = 240.65 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.2 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 288.78 tn
V = 85280 kg 85.2803438 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 2.12 m.
Longitud colocada X-X 6.3 Lx 2.12
Longitud colocada Y-Y 3.54 Ly 2.12
38
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B1
Area Techada = 113.18 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.5 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 135.82 tn
V = 40108 kg 40.1081625 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 25 cm
Reemplazando :
L xy = 1.07 m.
Longitud colocada X-X 2.44 Lx 1.07
Longitud colocada Y-Y 2.44 Ly 1.07
39
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B2
Area Techada = 84.21 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.5 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 101.05 tn
V = 29842 kg 29.8419188 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 25 cm
Reemplazando :
L xy = 0.80 m.
Longitud colocada X-X 2.44 Lx 0.80
Longitud colocada Y-Y 2.44 Ly 0.80
40
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B3
Area Techada = 116.45 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.5 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 139.74 tn
V = 41267 kg 41.2669688 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 25 cm
Reemplazando :
L xy = 1.11 m.
Longitud colocada X-X 2.44 Lx 1.11
Longitud colocada Y-Y 2.44 Ly 1.11
41
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B4
Area Techada = 148.5 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.5 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 178.20 tn
V = 52625 kg 52.6246875 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 1.31 m.
Longitud colocada X-X 4 Lx 1.31
Longitud colocada Y-Y 3.88 Ly 1.31
42
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B5
Area Techada = 414.85 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.25 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 497.82 tn
V = 147012 kg 147.012469 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 3.65 m.
Longitud colocada X-X 10.75 Lx 3.65
Longitud colocada Y-Y 6.48 Ly 3.65
43
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B6
Area Techada = 668.5 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 5.7 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 802.20 tn
V = 236900 kg 236.899688 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 5.88 m.
Longitud colocada X-X 8.08 Lx 5.88
Longitud colocada Y-Y 9.88 Ly 5.88
44
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B7
Area Techada = 326.55 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 5.3 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 391.86 tn
V = 115721 kg 115.721156 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 2.87 m.
Longitud colocada X-X 7.28 Lx 2.87
Longitud colocada Y-Y 7.98 Ly 2.87
45
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B8
Area Techada = 82.27 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.8 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 98.72 tn
V = 29154 kg 29.1544313 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 25 cm
Reemplazando :
L xy = 0.78 m.
Longitud colocada X-X 2.44 Lx 0.78
Longitud colocada Y-Y 2.44 Ly 0.78
46
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B9
Area Techada = 57.06 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.8 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 68.47 tn
V = 20221 kg 20.2206375 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 25 cm
Reemplazando :
L xy = 0.54 m.
Longitud colocada X-X 2.44 Lx 0.54
Longitud colocada Y-Y 2.44 Ly 0.54
47
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B1
Area Techada = 131.32 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.85 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 157.58 tn
V = 46537 kg 46.536525 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 1.15 m.
Longitud colocada X-X 4.91 Lx 1.15
Longitud colocada Y-Y 3.54 Ly 1.15
48
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B2
Area Techada = 328.93 m2
Nº de Pisos = 1
Altura del Bloque (hn) = 4.85 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 394.72 tn
V = 116565 kg 116.564569 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 2.89 m.
Longitud colocada X-X 7.44 Lx 2.89
Longitud colocada Y-Y 6.35 Ly 2.89
49
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B3
Area Techada = 442.53 m2
Nº de Pisos = 2
Altura del Bloque (hn) = 4.2 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 1062.07 tn
V = 313643 kg 313.643138 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 7.78 m.
Longitud colocada X-X 19.11 Lx 7.78
Longitud colocada Y-Y 18.12 Ly 7.78
50
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
ADMINISTRACIÓN
Predimensionamiento de Placas
1.0 Datos de la Edificacion
Bloque = B1
Area Techada = 237.75 m2
Nº de Pisos = 2
Altura del Bloque (hn) = 4.2 m
Peso x m2 = 1.2 tn/m2
2.0 Datos del Suelo
Z = 0.45
U = 1.5
S = 1.05
Tp = 0.6
C = 2.5
3.0 Coeficiente de Reduccion
Muros Estructurales = 6
4.0 Cortante en la Base ( V )
Z.U.C.S.P 0.2953125
V =
R
Peso de la Estructura ( P ) = 570.60 tn
V = 168505 kg 168.505313 tn
5.0 Se calcula la Longitud de la Placas
Vc = 0.85*0.53*√f'c*bw*d
Vs = bw*d*rh*fy
d = V
(0.85*0.53*√f'c*d + bw*rh*fy)
Se asume :
f'c = 210 kg/cm2
bw = 27 cm
Reemplazando :
L xy = 4.18 m.
Longitud colocada X-X 7.61 Lx 4.18
Longitud colocada Y-Y 10.18 Ly 4.18
51
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
3. METRADO DE CARGAS:
En este capítulo, se mostrará el cálculo de las cargas de gravedad que se aplican a la estructura.
Las cargas de gravedad son la Carga Muerta y la Carga Viva.
Como regla general, al metrar cargas se debe pensar en la manera como se apoya un elemento
sobre otro, las cargas existentes en un nivel se transmiten a través de la losa del techo hacia las
vigas que la soportan, luego estas vigas al apoyarse sobre las columnas, le transfieren su carga,
posteriormente las columnas transfieren las cargas hacia sus elementos de apoyo que son las
zapatas, finalmente las cargas pasan a actuar sobre el suelo de cimentación.
El metrado se hará mediante el método de área tributaria o zonas de influencia separando la
carga muerta de la carga viva. Los valores de cargas y pesos unitarios a usar son los siguientes
y han sido tomados de la NTE E.020 de Cargas del Reglamento Nacional de Edificaciones.
Para techos con inclinación mayor de 3º, con respecto a la horizontal 100 kg/m2 reducida en 5
kg/m2, por cada grados por encima de 3º, hasta un mínimo de 50 kg/m2.
Pesos Unitarios
Losa aligerada unidireccional h=0.20 300.00 kg/m2
Acabados 150.00 kg/m2
Tabiqueria 150.00 kg/m2
Techo con cobertura liviana 30.00 kg/m2
Concreto armado fc=210kg/cm2 2400.00 kg/m3
Acero estructural 7850.00 kg/m3
Sobrecargas
Sobrecargas
Baños 200.00 kg/m2
Baños 250.00 kg/m2
Cuartos 200.00 kg/m2
Cuartos 250.00 kg/m2
Salas de asambleas 300.00 kg/m2
Sala de asambleas 300.00 kg/m2
Zonas de servicio 250.00 kg/m2
Zonas de servicio 250.00 kg/m2
Corredores
Corredores y escaleras 400.00 400.00
y escaleras kg/m2kg/m2
Zona
Zonas de de archivos
archivos 500.00 500.00
kg/m2kg/m2
Oficinas
Oficinas 250.00 250.00
kg/m2kg/m2
52
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
CARGA MUERTA (DEAD)
CARGA VIVA (LIVE)
53
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
4. ANÁLISIS SÍSMICO:
4.1. MODELO ESTRUCTURAL:
El análisis se ha desarrollado haciendo uso del programa ETABS Nonlinear v.9.7.2 elaborado por
Computers and Estructures Inc. La carga sísmica total se ha calculado tomando el 100% de la
Carga Muerta y el 50% de la carga viva (para edificaciones esenciales), tal como lo señala la
norma NTE-030 de diseño Sismo resistente.
El análisis sísmico se desarrolló de acuerdo a las indicaciones de la Norma Peruana de Diseño
Sismorresistente NTE-030.
Se empleó un modelo espacial con diafragmas rígidos en cada sistema de piso. Como
coordenadas dinámicas se consideraron 3 traslaciones y 3 giros. De estos 6 grados de libertad,
los desplazamientos horizontales y el giro en la vertical se establecieron dependientes del
diafragma. Se consideraron la deformación por fuerza axial, cortante, flexión y torsión.
La Norma NTE-030 señala que al realizar el análisis sísmico empleando el método de
superposición espectral se debe considerar como criterio de superposición el ponderado entre la
suma de absolutos y la media cuadrática según se indica en la siguiente ecuación:
r 0.25 ri 0.75 r
2
i
Alternativamente se puede utilizar como criterio de superposición la combinación cuadrática
completa (CQC). En el presente análisis se utilizó este último criterio.
4.2. NORMAS Y PARÁMETROS PARA EL ANÁLISIS SÍSMICO
El análisis sísmico se efectuó siguiendo las indicaciones de la Norma Peruana de Diseño
Sismorresistente NTE.030 del 2016.
La respuesta sísmica se determinó empleando el método de superposición espectral
considerando como criterio la “Combinación Cuadrática Completa”, (CQC) de los efectos
individuales de todos los modos.
54
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Parámetros sísmicos para todos los Bloques
Tal como lo indica la Norma E.030, y de acuerdo a la ubicación de la estructura y las
consideraciones de suelo proporcionadas, los parámetros para definir el espectro de diseño fueron:
Zonificación: La zonificación propuesta se basa en la distribución espacial de la sismicidad
observada, las características generales de los movimientos sísmicos y la atenuación de estos
con la distancia epicentral, así como en información geotécnica.
El territorio nacional se encuentra dividido en tres zonas, a cada zona se le asigna un factor Z.
Este factor se interpreta como la aceleración máxima del terreno con una probabilidad de 10% de
ser excedida en 50 años. La zona donde está ubicada la edificación según la zonificación de la
norma E-030 es la zona 4 y su factor de zona es 0.45.
Estudios de Sitio: Son estudios similares a los de micro zonificación, aunque no necesariamente
en toda su extensión. Estos estudios están limitados al lugar del proyecto y suministran
información sobre la posible modificación de las acciones sísmicas y otros fenómenos naturales
por las condiciones locales. Su objetivo principal es determinar los parámetros de diseño.
Condiciones Geotectónicas: Para los efectos de esta norma los perfiles de suelo se clasifican
tomando en cuenta las propiedades mecánicas del suelo, el espesor del estrato, el periodo
fundamental de vibración y la velocidad de propagación de las ondas de corte. Para efectos de la
aplicación de la Norma E-030 de diseño sismo resistente se considera que el perfil de suelo es
del tipo (S2), el parámetro Tp Y TL asociado con este tipo de suelo es de 0.60 seg. Y 2.00 seg.,
respectivamente, y el factor de amplificación del suelo asociado se considera S=1.05.
Factor de amplificación sísmica: De acuerdo a las características de sitio, se define el factor de
amplificación sísmica (C) por la siguiente expresión:
C = 2.5x (Tp/T); C<2.5
Categoría de las edificaciones: Cada estructura debe ser clasificada de acuerdo a la categoría
de uso de la edificación, debido a que la edificación tendrá uso para una comisaria siendo el
proyecto: “CREACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO PARA ALUMNOS DEL
2DO GRADO DE SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR CON ALTO
DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LA REGIÓN ICA – SNIP N° 325436 (CÓDIGO UNIFICADO
2283161)” se está considerando para el presente análisis, categoría A2 (U=1.5).
55
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Sistemas estructurales: Los sistemas estructurales se clasificaran según los materiales usados
y el sistema de estructuración sismo resistente predominante en cada dirección. Según la
clasificación que se haga de una edificación se usara un coeficiente de reducción de fuerza
sísmica (R).
SISTEMA ESTRUCTURAL-RESIDENCIA FACTOR DE REDUCIÓN
BLOCK
X Y Rx Ry
B1 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B2 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B3 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B4 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B5 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
SISTEMA ESTRUCTURAL-BIBLIOTECA FACTOR DE REDUCIÓN
BLOCK
X Y Rx Ry
B1 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B2 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B3 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
SISTEMA ESTRUCTURAL-AULAS FACTOR DE REDUCIÓN
BLOCK
X Y Rx Ry
B1 Dual Muros de Concreto Armado 7 6
B2 Muros de Concreto Armado Dual 6 7
B3 Muros de Concreto Armado Dual 6 7
B4 Dual Muros de Concreto Armado 7 6
B5 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B6 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
SISTEMA ESTRUCTURAL-TALLER FACTOR DE REDUCIÓN
BLOCK
X Y Rx Ry
B1 Dual Dual 7 7
B2 Dual Dual 7 7
56
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SISTEMA ESTRUCTURAL-SERV. GENERALES FACTOR DE REDUCIÓN
BLOCK
X Y Rx Ry
B1 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B2 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B3 Dual Dual 7 7
B4 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B5 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B6 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B7 Dual Dual 7 7
B8 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B9 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
SISTEMA ESTRUCTURAL-POLIDEPORTIVO FACTOR DE REDUCIÓN
BLOCK
X Y Rx Ry
B1 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B2 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
B3 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
SISTEMA ESTRUCTURAL-ADMINISTRACION FACTOR DE REDUCIÓN
BLOCK
X Y Rx Ry
B1 Muros de Concreto Armado Muros de Concreto Armado 6 6
57
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
4.3. ESPECTROS DE PSEUDOACELERACIONES DE DISEÑO
Espectro de pseudo aceleraciones con factor de reducción R=6.00.
ESPECTRO DE DISEÑO, NORMA E030 2016
Zona 4 Z= 0.45
U= 1.50
S2 Tp= 0.60 TL= 2.00 S= 1.05
R= 6.00
T C C/R Sa T C C/R Sa
0.05 2.50 0.42 2.8970 1.30 1.15 0.19 1.3371
0.10 2.50 0.42 2.8970 1.35 1.11 0.19 1.2876
0.15 2.50 0.42 2.8970 1.40 1.07 0.18 1.2416
0.20 2.50 0.42 2.8970 1.45 1.03 0.17 1.1988
0.25 2.50 0.42 2.8970 1.50 1.00 0.17 1.1588
0.30 2.50 0.42 2.8970 1.55 0.97 0.16 1.1214
0.35 2.50 0.42 2.8970 1.60 0.94 0.16 1.0864
0.40 2.50 0.42 2.8970 1.65 0.91 0.15 1.0535
0.45 2.50 0.42 2.8970 1.70 0.88 0.15 1.0225
0.50 2.50 0.42 2.8970 1.75 0.86 0.14 0.9933
0.55 2.50 0.42 2.8970 1.80 0.83 0.14 0.9657
0.60 2.50 0.42 2.8970 1.85 0.81 0.14 0.9396
0.65 2.31 0.38 2.6742 1.90 0.79 0.13 0.9148
0.70 2.14 0.36 2.4832 1.95 0.77 0.13 0.8914
0.75 2.00 0.33 2.3176 2.00 0.75 0.13 0.8691
0.80 1.88 0.31 2.1728 2.05 0.71 0.12 0.8272
0.85 1.76 0.29 2.0450 2.10 0.68 0.11 0.7883
0.90 1.67 0.28 1.9313 2.15 0.65 0.11 0.7521
0.95 1.58 0.26 1.8297 2.20 0.62 0.10 0.7183
1.00 1.50 0.25 1.7382 2.25 0.59 0.10 0.6867
1.05 1.43 0.24 1.6554 2.30 0.57 0.09 0.6572
1.10 1.36 0.23 1.5802 2.35 0.54 0.09 0.6295
1.15 1.30 0.22 1.5115 2.40 0.52 0.09 0.6035
1.20 1.25 0.21 1.4485 2.45 0.50 0.08 0.5792
1.25 1.20 0.20 1.3906 2.50 0.48 0.08 0.5562
ESPECTRO
3.50
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00
58
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Espectro de pseudo aceleraciones con factor de reducción R=7.00.
ESPECTRO DE DISEÑO, NORMA E030 2016
Zona 4 Z= 0.45
U= 1.50
S2 Tp= 0.60 TL= 2.00 S= 1.05
R= 7.00
T C C/R Sa T C C/R Sa
0.05 2.50 0.36 2.4832 1.30 1.15 0.16 1.1461
0.10 2.50 0.36 2.4832 1.35 1.11 0.16 1.1036
0.15 2.50 0.36 2.4832 1.40 1.07 0.15 1.0642
0.20 2.50 0.36 2.4832 1.45 1.03 0.15 1.0275
0.25 2.50 0.36 2.4832 1.50 1.00 0.14 0.9933
0.30 2.50 0.36 2.4832 1.55 0.97 0.14 0.9612
0.35 2.50 0.36 2.4832 1.60 0.94 0.13 0.9312
0.40 2.50 0.36 2.4832 1.65 0.91 0.13 0.9030
0.45 2.50 0.36 2.4832 1.70 0.88 0.13 0.8764
0.50 2.50 0.36 2.4832 1.75 0.86 0.12 0.8514
0.55 2.50 0.36 2.4832 1.80 0.83 0.12 0.8277
0.60 2.50 0.36 2.4832 1.85 0.81 0.12 0.8053
0.65 2.31 0.33 2.2921 1.90 0.79 0.11 0.7842
0.70 2.14 0.31 2.1284 1.95 0.77 0.11 0.7640
0.75 2.00 0.29 1.9865 2.00 0.75 0.11 0.7449
0.80 1.88 0.27 1.8624 2.05 0.71 0.10 0.7091
0.85 1.76 0.25 1.7528 2.10 0.68 0.10 0.6757
0.90 1.67 0.24 1.6554 2.15 0.65 0.09 0.6446
0.95 1.58 0.23 1.5683 2.20 0.62 0.09 0.6157
1.00 1.50 0.21 1.4899 2.25 0.59 0.08 0.5886
1.05 1.43 0.20 1.4189 2.30 0.57 0.08 0.5633
1.10 1.36 0.19 1.3544 2.35 0.54 0.08 0.5396
1.15 1.30 0.19 1.2956 2.40 0.52 0.07 0.5173
1.20 1.25 0.18 1.2416 2.45 0.50 0.07 0.4964
1.25 1.20 0.17 1.1919 2.50 0.48 0.07 0.4768
ESPECTRO
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00
59
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
4.4. RESULTADOS DEL ANÁLISIS
Modelos de Análisis y Resultados de Desplazamiento
Para el análisis sísmico y de gravedad, el edificio se modelo con elementos con deformaciones por flexión,
fuerza cortante y carga axial. Para cada nudo se consideraron 6 grados de libertad estáticos y para el conjunto
tres grados de libertad dinámicos correspondientes a dos traslaciones horizontales y a una rotación plana
asumida como un diafragma rígido en cada nivel.
El cálculo de los desplazamientos elásticos se realizó considerando todos los modos de vibración y 5 % de
amortiguamiento en la Combinación Cuadrática Completa. Los desplazamientos inelásticos se estimaron
multiplicando los desplazamientos de la respuesta elástica por el factor de reducción correspondiente, de
acuerdo al esquema estructural adoptado en cada dirección.
60
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA
BLOCK 01
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 01.
61
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 01:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 425 1 0.75 0.00558 0.004187 0.41865 0.00099 0.00700 OK
2 325 1 0.75 0.01349 0.010117 0.59303 0.00182 0.00700 OK
3 325 1 0.75 0.02232 0.016738 0.66210 0.00204 0.00700 OK
4 325 1 0.75 0.03090 0.023171 0.64335 0.00198 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 2.3171 0.6621 0.00204 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 425 1 0.75 0.00779 0.005845 0.58448 0.00138 0.00700 OK
2 325 1 0.75 0.01857 0.013925 0.80798 0.00249 0.00700 OK
3 325 1 0.75 0.02987 0.022404 0.84795 0.00261 0.00700 OK
4 325 1 0.75 0.04023 0.030171 0.77670 0.00239 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 3.0171 0.8480 0.00261 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
62
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 02
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 02.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 02:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.00391 0.002930 0.29295 0.00065 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.2930 0.2930 0.00065 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.00376 0.002822 0.28223 0.00063 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.2822 0.2822 0.00063 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
63
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 03
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 03.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 03:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 600 1 0.75 0.00977 0.007330 0.73298 0.00122 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.7330 0.7330 0.00122 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 600 1 0.75 0.00991 0.007432 0.74318 0.00124 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.7432 0.7432 0.00124 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
64
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 04
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 04.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 04:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.00384 0.002880 0.28800 0.00064 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.2880 0.2880 0.00064 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.00376 0.002822 0.28215 0.00063 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.2822 0.2822 0.00063 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
65
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 05
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 05.
66
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 05:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 425 1 0.75 0.00556 0.004172 0.41715 0.00098 0.00700 OK
2 325 1 0.75 0.01344 0.010079 0.59078 0.00182 0.00700 OK
3 325 1 0.75 0.02223 0.016673 0.65940 0.00203 0.00700 OK
4 325 1 0.75 0.03075 0.023065 0.63915 0.00197 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 2.3065 0.6594 0.00203 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 425 1 0.75 0.00770 0.005774 0.57735 0.00136 0.00700 OK
2 325 1 0.75 0.01831 0.013730 0.79560 0.00245 0.00700 OK
3 325 1 0.75 0.02940 0.022052 0.83220 0.00256 0.00700 OK
4 325 1 0.75 0.03953 0.029645 0.75938 0.00234 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 2.9645 0.8322 0.00256 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
67
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA
BLOCK 01
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 01.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 01:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00300 0.002250 0.22500 0.00054 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.2250 0.2250 0.00054 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00300 0.002250 0.22500 0.00054 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.2250 0.2250 0.00054 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
68
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 02
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 02.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 02:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00900 0.006750 0.67500 0.00161 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.6750 0.6750 0.00161 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00600 0.004500 0.45000 0.00107 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.4500 0.4500 0.00107 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
69
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 03
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 03.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 03:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00400 0.003000 0.30000 0.00071 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3000 0.3000 0.00071 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00400 0.003000 0.30000 0.00071 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3000 0.3000 0.00071 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
70
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS
BLOCK 01
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 01.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 01:
Maximos Desplazamientos Eje X-X DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 600 1 0.75 0.01000 0.007500 0.75000 0.00125 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.7500 0.7500 0.00125 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 600 1 0.75 0.00100 0.000750 0.07500 0.00013 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.0750 0.0750 0.00013 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
71
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 02
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 02.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 02:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.00200 0.001500 0.15000 0.00031 0.00700 OK
2 380 1 0.75 0.00400 0.003000 0.15000 0.00039 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3000 0.1500 0.00039 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.01100 0.008250 0.82500 0.00172 0.00700 OK
2 380 1 0.75 0.02300 0.017250 0.90000 0.00237 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 1.7250 0.9000 0.00237 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
72
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 03
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 03.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 03:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.00200 0.001500 0.15000 0.00031 0.00700 OK
2 380 1 0.75 0.00300 0.002250 0.07500 0.00020 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.2250 0.1500 0.00031 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.01100 0.008250 0.82500 0.00172 0.00700 OK
2 380 1 0.75 0.02500 0.018750 1.05000 0.00276 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 1.8750 1.0500 0.00276 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
73
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 04
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 04.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 04:
Maximos Desplazamientos Eje X-X DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.01700 0.012750 1.27500 0.00266 0.00700 OK
2 380 1 0.75 0.03700 0.027750 1.50000 0.00395 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 2.7750 1.5000 0.00395 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.00200 0.001500 0.15000 0.00031 0.00700 OK
2 380 1 0.75 0.00400 0.003000 0.15000 0.00039 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3000 0.1500 0.00039 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
74
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 05
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 05.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 05:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.01600 0.012000 1.20000 0.00250 0.00700 OK
2 380 1 0.75 0.03800 0.028500 1.65000 0.00434 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 2.8500 1.6500 0.00434 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.00200 0.001500 0.15000 0.00031 0.00700 OK
2 380 1 0.75 0.00300 0.002250 0.07500 0.00020 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.2250 0.1500 0.00031 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
75
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 06
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 06.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 06:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.00800 0.006000 0.60000 0.00125 0.00700 OK
2 380 1 0.75 0.01800 0.013500 0.75000 0.00197 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 1.3500 0.7500 0.00197 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.00500 0.003750 0.37500 0.00078 0.00700 OK
2 380 1 0.75 0.01000 0.007500 0.37500 0.00099 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.7500 0.3750 0.00099 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
76
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER
BLOCK 01
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 01.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 01:
Maximos Desplazamientos Eje X-X DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 470 1 0.75 0.00500 0.003750 0.37500 0.00080 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3750 0.3750 0.00080 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 470 1 0.75 0.00500 0.003750 0.37500 0.00080 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3750 0.3750 0.00080 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
77
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 02
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 02.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 02:
Maximos Desplazamientos Eje X-X DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00500 0.003750 0.37500 0.00089 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3750 0.3750 0.00089 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00400 0.003000 0.30000 0.00071 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3000 0.3000 0.00071 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
78
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES
BLOCK 01
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 01.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 01:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.01100 0.008250 0.82500 0.00183 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.8250 0.8250 0.00183 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.01200 0.009000 0.90000 0.00200 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.9000 0.9000 0.00200 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
79
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 02
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 02.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 02:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.00800 0.006000 0.60000 0.00133 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.6000 0.6000 0.00133 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.00800 0.006000 0.60000 0.00133 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.6000 0.6000 0.00133 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
80
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 03
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 03.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 03:
Maximos Desplazamientos Eje X-X DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.01100 0.008250 0.82500 0.00183 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.8250 0.8250 0.00183 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.01200 0.009000 0.90000 0.00200 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.9000 0.9000 0.00200 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
81
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 04
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 04.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 04:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.00800 0.006000 0.60000 0.00133 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.6000 0.6000 0.00133 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 450 1 0.75 0.00800 0.006000 0.60000 0.00133 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
82
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 05
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 05.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 05:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 425 1 0.75 0.00400 0.003000 0.30000 0.00071 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3000 0.3000 0.00071 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 425 1 0.75 0.00500 0.003750 0.37500 0.00088 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3750 0.3750 0.00088 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
83
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 06
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 06.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 06:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 570 1 0.75 0.01200 0.009000 0.90000 0.00158 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.9000 0.9000 0.00158 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 570 1 0.75 0.00800 0.006000 0.60000 0.00105 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.6000 0.6000 0.00105 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
84
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 07
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 07.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 07:
Maximos Desplazamientos Eje X-X DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 530 1 0.75 0.00700 0.005250 0.52500 0.00099 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.5250 0.5250 0.00099 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y DUAL
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 530 1 0.75 0.00500 0.003750 0.37500 0.00071 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3750 0.3750 0.00071 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
85
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 08
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 08.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 08:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.01300 0.009750 0.97500 0.00203 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.9750 0.9750 0.00203 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.01100 0.008250 0.82500 0.00172 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.8250 0.8250 0.00172 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
86
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 09
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 09.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 09:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.01000 0.007500 0.75000 0.00156 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.7500 0.7500 0.00156 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 480 1 0.75 0.00600 0.004500 0.45000 0.00094 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.4500 0.4500 0.00094 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
87
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO
BLOCK 01
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 01.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 01:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 485 1 0.75 0.00500 0.003750 0.37500 0.00077 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3750 0.3750 0.00077 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 485 1 0.75 0.00800 0.006000 0.60000 0.00124 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.6000 0.6000 0.00124 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
88
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 02
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 02.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 02:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 485 1 0.75 0.00600 0.004500 0.45000 0.00093 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.4500 0.4500 0.00093 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 485 1 0.75 0.00400 0.003000 0.30000 0.00062 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3000 0.3000 0.00062 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
89
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 03
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 03.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 03:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00222 0.001662 0.16620 0.00040 0.00700 OK
2 390 1 0.75 0.00456 0.003418 0.17558 0.00045 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.3418 0.1756 0.00045 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00313 0.002344 0.23438 0.00056 0.00700 OK
2 390 1 0.75 0.00732 0.005486 0.31425 0.00081 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.5486 0.3143 0.00081 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
90
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
ADMINISTRACIÓN
BLOCK 01
Figura. Vista tridimensional del modelo estructural del Block 01.
A continuación se presentan los máximos desplazamientos en las dos direcciones obtenidos para el Block 01:
Maximos Desplazamientos Eje X-X MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00500 0.003750 0.37500 0.00089 0.00700 OK
2 360 1 0.75 0.01200 0.009000 0.52500 0.00146 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.9000 0.5250 0.00146 0.00700 OK
Maximos Desplazamientos Eje Y-Y MUROS DE CONCRETO ARMADO
Nivel hi Rd 0.75*Rd Desp. Total Rd*Desp. Total Parcial Delta/hi Limite Obs.
(cm) (m) (m) (cm)
1 420 1 0.75 0.00400 0.003000 0.30000 0.00071 0.00700 OK
2 360 1 0.75 0.00900 0.006750 0.37500 0.00104 0.00700 OK
MAXIMOS DEZPLAZAMIENTOS (Dx, Drx y DELTA x) cms 0.6750 0.3750 0.00104 0.00700 OK
Para ambas direcciones del edificio la máxima distorsión de entrepiso es menor a 0.007 (establecida por la
Norma Peruana).
91
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
5. COMPARACIÓN DEL ANÁLISIS ESTÁTICO-DINÁMICO:
RESIDENCIA
BLOCK B1:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story5 17.25 99.45 1,715.48 0.05 56.09 56.09
Story4 14.00 737.61 10,326.49 0.32 337.62 337.62
Story3 10.75 908.41 9,765.39 0.30 319.27 319.27
Story2 7.50 908.41 6,813.06 0.21 222.75 222.75
Story1 4.25 972.11 4,131.46 0.13 135.07 135.07
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 3625.98 32751.88 1.00 1070.80 1070.80
Zona = Zona 4 Tx = 0.24
Uso = Esencial Ty = 0.27
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 1070.80 tn 80%Vex= 856.64 tn
Vey = 1070.80 tn 80%Vex= 856.64 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 816.11 tn
Vdy = 852.78 tn
Vest. X = 856.64 = 1.05 ===> Amplif X=1.05
Vdin. X 816.11
Vest. Y = 856.64 = 1.00 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 852.78
92
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.50 110.49 497.22 1.00 32.63 32.63
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 110.49 497.22 1.00 32.63 32.63
Zona = Zona 4 Tx = 0.10
Uso = Esencial Ty = 0.09
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 32.63 tn 80%Vex= 26.10 tn
Vey = 32.63 tn 80%Vex= 26.10 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 28.59 tn
Vdy = 28.15 tn
Vest. X = 26.10 = 0.91 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 28.59
Vest. Y = 26.10 = 0.93 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 28.15
93
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 6.00 773.41 4,640.45 1.00 228.40 228.40
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 773.41 4640.45 1.00 228.40 228.40
Zona = Zona 4 Tx = 0.15
Uso = Esencial Ty = 0.15
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 228.40 tn 80%Vex= 182.72 tn
Vey = 228.40 tn 80%Vex= 182.72 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 210.00 tn
Vdy = 210.00 tn
Vest. X = 182.72 = 0.87 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 210.00
Vest. Y = 182.72 = 0.87 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 210.00
94
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B4:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.50 110.57 497.57 1.00 32.65 32.65
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 110.57 497.57 1.00 32.65 32.65
Zona = Zona 4 Tx = 0.09
Uso = Esencial Ty = 0.09
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 32.65 tn 80%Vex= 26.12 tn
Vey = 32.65 tn 80%Vex= 26.12 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 28.77 tn
Vdy = 28.36 tn
Vest. X = 26.12 = 0.91 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 28.77
Vest. Y = 26.12 = 0.92 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 28.36
95
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B5:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story5 17.25 99.45 1,715.48 0.05 56.09 56.09
Story4 14.00 737.47 10,324.59 0.32 337.55 337.55
Story3 10.75 908.27 9,763.93 0.30 319.22 319.22
Story2 7.50 908.27 6,812.04 0.21 222.71 222.71
Story1 4.25 971.97 4,130.89 0.13 135.06 135.06
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 3625.44 32746.93 1.00 1070.64 1070.64
Zona = Zona 4 Tx = 0.24
Uso = Esencial Ty = 0.27
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 1070.64 tn 80%Vex= 856.51 tn
Vey = 1070.64 tn 80%Vex= 856.51 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 841.53 tn
Vdy = 876.78 tn
Vest. X = 856.51 = 1.02 ===> Amplif X=1.02
Vdin. X 841.53
Vest. Y = 856.51 = 0.98 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 876.78
96
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA
BLOCK B1:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.70 423.33 1,989.64 1.00 125.01 125.01
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 423.33 1989.64 1.00 125.01 125.01
Zona = Zona 4 Tx = 0.08
Uso = Esencial Ty = 0.08
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 125.01 tn 80%Vex= 100.01 tn
Vey = 125.01 tn 80%Vex= 100.01 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 113.21 tn
Vdy = 113.21 tn
Vest. X = 100.01 = 0.88 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 113.21
Vest. Y = 100.01 = 0.88 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 113.21
97
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.70 86.53 406.70 1.00 25.55 25.55
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 86.53 406.70 1.00 25.55 25.55
Zona = Zona 4 Tx = 0.15
Uso = Esencial Ty = 0.11
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 25.55 tn 80%Vex= 20.44 tn
Vey = 25.55 tn 80%Vex= 20.44 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 23.62 tn
Vdy = 23.60 tn
Vest. X = 20.44 = 0.87 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 23.62
Vest. Y = 20.44 = 0.87 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 23.60
98
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.70 528.01 2,481.64 1.00 155.93 155.93
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 528.01 2481.64 1.00 155.93 155.93
Zona = Zona 4 Tx = 0.09
Uso = Esencial Ty = 0.09
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 155.93 tn 80%Vex= 124.74 tn
Vey = 155.93 tn 80%Vex= 124.74 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 142.87 tn
Vdy = 142.85 tn
Vest. X = 124.74 = 0.87 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 142.87
Vest. Y = 124.74 = 0.87 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 142.85
99
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS
BLOCK B1:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.80 468.67 2,249.60 1.00 118.63 138.40
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 468.67 2249.60 1.00 118.63 138.40
Zona = Zona 4 Tx = 0.15
Uso = Esencial Ty = 0.06
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 7.00 ===> Rx = 7.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 118.63 tn 80%Vex= 94.91 tn
Vey = 138.40 tn 80%Vex= 110.72 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 106.15 tn
Vdy = 123.85 tn
Vest. X = 94.91 = 0.89 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 106.15
Vest. Y = 110.72 = 0.89 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 123.85
100
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story2 3.80 283.72 1,078.13 0.38 72.91 62.49
Story1 4.80 371.51 1,783.24 0.62 120.59 103.36
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 655.23 2861.37 1.00 193.50 165.85
Zona = Zona 4 Tx = 0.08
Uso = Esencial Ty = 0.20
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 7.00 ===> Ry = 7.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 193.50 tn 80%Vex= 154.80 tn
Vey = 165.85 tn 80%Vex= 132.68 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 165.93 tn
Vdy = 137.94 tn
Vest. X = 154.80 = 0.93 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 165.93
Vest. Y = 132.68 = 0.96 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 137.94
101
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story2 3.80 250.05 950.18 0.38 64.23 55.06
Story1 4.80 329.50 1,581.62 0.62 106.92 91.64
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 579.55 2531.80 1.00 171.15 146.70
Zona = Zona 4 Tx = 0.08
Uso = Esencial Ty = 0.21
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 7.00 ===> Ry = 7.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 171.15 tn 80%Vex= 136.92 tn
Vey = 146.70 tn 80%Vex= 117.36 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 129.55 tn
Vdy = 119.11 tn
Vest. X = 136.92 = 1.06 ===> Amplif X=1.06
Vdin. X 129.55
Vest. Y = 117.36 = 0.99 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 119.11
102
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B4:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story2 3.80 333.07 1,265.66 0.37 73.29 85.50
Story1 4.80 444.31 2,132.71 0.63 123.49 144.07
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 777.38 3398.37 1.00 196.78 229.57
Zona = Zona 4 Tx = 0.26
Uso = Esencial Ty = 0.09
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 7.00 ===> Rx = 7.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 196.78 tn 80%Vex= 157.42 tn
Vey = 229.57 tn 80%Vex= 183.66 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 162.05 tn
Vdy = 184.10 tn
Vest. X = 157.42 = 0.97 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 162.05
Vest. Y = 183.66 = 1.00 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 184.10
103
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B5:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story2 3.80 254.63 967.59 0.37 65.35 65.35
Story1 4.80 340.63 1,635.02 0.63 110.43 110.43
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 595.26 2602.61 1.00 175.79 175.79
Zona = Zona 4 Tx = 0.26
Uso = Esencial Ty = 0.09
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 175.79 tn 80%Vex= 140.63 tn
Vey = 175.79 tn 80%Vex= 140.63 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 143.44 tn
Vdy = 121.21 tn
Vest. X = 140.63 = 0.98 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 143.44
Vest. Y = 140.63 = 1.16 ===> Amplif Y=1.16
Vdin. Y 121.21
104
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B6:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story2 3.80 365.39 1,388.47 0.41 94.62 94.62
Story1 4.80 417.75 2,005.19 0.59 136.65 136.65
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 783.14 3393.66 1.00 231.27 231.27
Zona = Zona 4 Tx = 0.20
Uso = Esencial Ty = 0.14
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 231.27 tn 80%Vex= 185.02 tn
Vey = 231.27 tn 80%Vex= 185.02 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 188.33 tn
Vdy = 209.00 tn
Vest. X = 185.02 = 0.98 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 188.33
Vest. Y = 185.02 = 0.89 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 209.00
105
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER
BLOCK B1:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.70 210.03 987.14 1.00 53.16 53.16
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 210.03 987.14 1.00 53.16 53.16
Zona = Zona 4 Tx = 0.14
Uso = Esencial Ty = 0.09
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 7.00 ===> Rx = 7.00
Ry = 7.00 ===> Ry = 7.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 53.16 tn 80%Vex= 42.53 tn
Vey = 53.16 tn 80%Vex= 42.53 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 66.66 tn
Vdy = 66.65 tn
Vest. X = 42.53 = 0.64 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 66.66
Vest. Y = 42.53 = 0.64 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 66.65
106
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.20 242.29 1,017.62 1.00 61.33 61.33
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 242.29 1017.62 1.00 61.33 61.33
Zona = Zona 4 Tx = 0.14
Uso = Esencial Ty = 0.09
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 7.00 ===> Rx = 7.00
Ry = 7.00 ===> Ry = 7.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 61.33 tn 80%Vex= 49.06 tn
Vey = 61.33 tn 80%Vex= 49.06 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 80.01 tn
Vdy = 80.03 tn
Vest. X = 49.06 = 0.61 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 80.01
Vest. Y = 49.06 = 0.61 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 80.03
107
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES
BLOCK B1:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.50 101.86 458.39 1.00 30.08 30.08
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 101.86 458.39 1.00 30.08 30.08
Zona = Zona 4 Tx = 0.16
Uso = Esencial Ty = 0.16
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 30.08 tn 80%Vex= 24.07 tn
Vey = 30.08 tn 80%Vex= 24.07 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 27.39 tn
Vdy = 27.04 tn
Vest. X = 24.07 = 0.88 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 27.39
Vest. Y = 24.07 = 0.89 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 27.04
108
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.50 82.57 371.56 1.00 24.38 24.38
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 82.57 371.56 1.00 24.38 24.38
Zona = Zona 4 Tx = 0.14
Uso = Esencial Ty = 0.14
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 24.38 tn 80%Vex= 19.51 tn
Vey = 24.38 tn 80%Vex= 19.51 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 21.38 tn
Vdy = 21.37 tn
Vest. X = 19.51 = 0.91 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 21.38
Vest. Y = 19.51 = 0.91 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 21.37
109
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.50 111.17 500.27 1.00 28.14 28.14
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 111.17 500.27 1.00 28.14 28.14
Zona = Zona 4 Tx = 0.16
Uso = Esencial Ty = 0.17
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 7.00 ===> Rx = 7.00
Ry = 7.00 ===> Ry = 7.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 28.14 tn 80%Vex= 22.51 tn
Vey = 28.14 tn 80%Vex= 22.51 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 28.79 tn
Vdy = 28.79 tn
Vest. X = 22.51 = 0.78 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 28.79
Vest. Y = 22.51 = 0.78 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 28.79
110
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B4:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.50 160.74 723.35 1.00 47.47 47.47
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 160.74 723.35 1.00 47.47 47.47
Zona = Zona 4 Tx = 0.14
Uso = Esencial Ty = 0.13
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 47.47 tn 80%Vex= 37.98 tn
Vey = 47.47 tn 80%Vex= 37.98 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 43.04 tn
Vdy = 43.06 tn
Vest. X = 37.98 = 0.88 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 43.04
Vest. Y = 37.98 = 0.88 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 43.06
111
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B5:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.25 390.94 1,661.51 1.00 115.45 115.45
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 390.94 1661.51 1.00 115.45 115.45
Zona = Zona 4 Tx = 0.09
Uso = Esencial Ty = 0.10
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 115.45 tn 80%Vex= 92.36 tn
Vey = 115.45 tn 80%Vex= 92.36 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 105.92 tn
Vdy = 105.65 tn
Vest. X = 92.36 = 0.87 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 105.92
Vest. Y = 92.36 = 0.87 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 105.65
112
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B6:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 5.70 700.91 3,995.20 1.00 206.99 206.99
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 700.91 3995.20 1.00 206.99 206.99
Zona = Zona 4 Tx = 0.17
Uso = Esencial Ty = 0.13
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 206.99 tn 80%Vex= 165.59 tn
Vey = 206.99 tn 80%Vex= 165.59 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 186.17 tn
Vdy = 185.48 tn
Vest. X = 165.59 = 0.89 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 186.17
Vest. Y = 165.59 = 0.89 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 185.48
113
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B7:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 5.30 333.82 1,769.22 1.00 84.50 84.50
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 333.82 1769.22 1.00 84.50 84.50
Zona = Zona 4 Tx = 0.14
Uso = Esencial Ty = 0.11
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 7.00 ===> Rx = 7.00
Ry = 7.00 ===> Ry = 7.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 84.50 tn 80%Vex= 67.60 tn
Vey = 84.50 tn 80%Vex= 67.60 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 101.52 tn
Vdy = 102.07 tn
Vest. X = 67.60 = 0.67 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 101.52
Vest. Y = 67.60 = 0.66 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 102.07
114
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B8:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.80 74.90 359.53 1.00 22.12 22.12
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 74.90 359.53 1.00 22.12 22.12
Zona = Zona 4 Tx = 0.17
Uso = Esencial Ty = 0.16
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 22.12 tn 80%Vex= 17.70 tn
Vey = 22.12 tn 80%Vex= 17.70 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 21.48 tn
Vdy = 21.30 tn
Vest. X = 17.70 = 0.82 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 21.48
Vest. Y = 17.70 = 0.83 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 21.30
115
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B9:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.80 58.73 281.88 1.00 17.34 17.34
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 58.73 281.88 1.00 17.34 17.34
Zona = Zona 4 Tx = 0.15
Uso = Esencial Ty = 0.12
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 17.34 tn 80%Vex= 13.87 tn
Vey = 17.34 tn 80%Vex= 13.87 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 15.67 tn
Vdy = 14.22 tn
Vest. X = 13.87 = 0.89 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 15.67
Vest. Y = 13.87 = 0.98 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 14.22
116
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO
BLOCK B1:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.85 137.68 667.73 1.00 40.66 40.66
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 137.68 667.73 1.00 40.66 40.66
Zona = Zona 4 Tx = 0.11
Uso = Esencial Ty = 0.14
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 40.66 tn 80%Vex= 32.53 tn
Vey = 40.66 tn 80%Vex= 32.53 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 34.36 tn
Vdy = 35.01 tn
Vest. X = 32.53 = 0.95 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 34.36
Vest. Y = 32.53 = 0.93 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 35.01
117
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story1 4.85 312.81 1,517.15 1.00 92.38 92.38
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 312.81 1517.15 1.00 92.38 92.38
Zona = Zona 4 Tx = 0.14
Uso = Esencial Ty = 0.12
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 92.38 tn 80%Vex= 73.90 tn
Vey = 92.38 tn 80%Vex= 73.90 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 89.17 tn
Vdy = 94.00 tn
Vest. X = 73.90 = 0.83 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 89.17
Vest. Y = 73.90 = 0.79 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 94.00
118
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story3 2.00 123.67 247.33 0.06 19.08 19.08
Story2 3.90 442.99 1,727.65 0.41 133.29 133.29
Story1 4.20 521.10 2,188.63 0.53 168.86 168.86
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 1087.76 4163.61 1.00 321.23 321.23
Zona = Zona 4 Tx = 0.11
Uso = Esencial Ty = 0.13
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 321.23 tn 80%Vex= 256.98 tn
Vey = 321.23 tn 80%Vex= 256.98 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 287.85 tn
Vdy = 278.56 tn
Vest. X = 256.98 = 0.89 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 287.85
Vest. Y = 256.98 = 0.92 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 278.56
119
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
ADMINISTRACIÓN
BLOCK B1:
ANALISIS ESTATICO
NIVEL Hi Pi HiPi HiPi / S PI Vix Viy
Story2 3.60 219.46 790.04 0.41 59.38 59.38
Story1 4.20 266.94 1,121.14 0.59 84.26 84.26
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
S 486.39 1911.18 1.00 143.64 143.64
Zona = Zona 4 Tx = 0.15
Uso = Esencial Ty = 0.13
Suelo = S2
Tipo (R / I) = R
Z = 0.45
U = 1.50
Tp = 0.60
TL = 2.00
S = 1.05
Cx = 2.50
Cy = 2.50
Rx = 6.00 ===> Rx = 6.00
Ry = 6.00 ===> Ry = 6.00
V estático (tn) 80% V Estático
Vex= 143.64 tn 80%Vex= 114.91 tn
Vey = 143.64 tn 80%Vex= 114.91 tn
V dinámico (tn)
Vdx= 131.64 tn
Vdy = 131.00 tn
Vest. X = 114.91 = 0.87 ===> Amplif X=1.00
Vdin. X 131.64
Vest. Y = 114.91 = 0.88 ===> Amplif Y=1.00
Vdin. Y 131.00
120
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
6. COMPROBACIÓN DEL FACTOR DE REDUCCIÓN “R”
RESIDENCIA
BLOCK B1:
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 88.6576
STORY1 P2 SX 19.6683
STORY1 P3 SX 87.2234
STORY1 P4 SX 86.1246
STORY1 P5 SX 84.9006
STORY1 P6 SX 84.9005
STORY1 P7 SX 86.6578
STORY1 P8 SX 86.6583
STORY1 P9 SX 84.8996
STORY1 P10 SX 85.8238
STORY1 P11 SX 44.9715
Total (tn) 840.486 854.1 98.41% R=6
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P12 SY 47.7967
STORY1 P13 SY 117.8598
STORY1 P14 SY 52.7585
STORY1 P15 SY 52.212
STORY1 P16 SY 101.2639
STORY1 P17 SY 98.581
STORY1 P18 SY 101.282
STORY1 P19 SY 49.5079
STORY1 P20 SY 46.027
STORY1 P21 SY 42.6832
STORY1 P22 SY 49.0946
Total (tn) 759.0666 855.59 88.72% R=6
121
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 7.2041
STORY1 P2 SX 6.3953
STORY1 P3 SX 5.172
STORY1 P4 SX 10.4032
Total (tn) 29.1746 28.59 102.04% R=6
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 7.7779
STORY1 P6 SY 8.0222
STORY1 P7 SY 7.887
STORY1 P8 SY 5.3628
Total (tn) 29.0499 28.15 103.20% R=6
BLOCK B3:
BLOCK B3
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 49.2257
STORY1 P2 SX 50.8738
STORY1 P3 SX 49.5415
STORY1 P4 SX 49.5296
Total (tn) 199.1706 210 94.84% R=6
BLOCK B3
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 50.0232
STORY1 P6 SY 50.1738
STORY1 P7 SY 50.0471
STORY1 P8 SY 50.15
Total (tn) 200.3941 210 95.43% R=6
122
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B4:
BLOCK B4
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 5.1833
STORY1 P2 SX 5.5718
STORY1 P3 SX 10.0436
STORY1 P4 SX 4.8001
Total (tn) 25.5988 28.77 88.98% R=6
BLOCK B4
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 6.9597
STORY1 P6 SY 6.8434
STORY1 P7 SY 4.681
STORY1 P8 SY 6.9207
Total (tn) 25.4048 28.36 89.58% R=6
BLOCK B5:
BLOCK B5
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 88.6576
STORY1 P2 SX 19.6683
STORY1 P3 SX 87.2234
STORY1 P4 SX 86.1246
STORY1 P5 SX 84.9006
STORY1 P6 SX 84.9005
STORY1 P7 SX 86.6578
STORY1 P8 SX 86.6583
STORY1 P9 SX 84.8996
STORY1 P10 SX 85.8238
STORY1 P11 SX 44.9715
Total (tn) 840.486 841.53 99.88% R=6
BLOCK B5
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P12 SY 47.7967
STORY1 P13 SY 117.8598
STORY1 P14 SY 52.7585
STORY1 P15 SY 52.212
STORY1 P16 SY 101.2639
STORY1 P17 SY 98.581
STORY1 P18 SY 101.282
STORY1 P19 SY 49.5079
STORY1 P20 SY 46.027
STORY1 P21 SY 42.6832
STORY1 P22 SY 49.0946
Total (tn) 759.0666 876.78 86.57% R=6
123
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA
BLOCK B1:
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 26.2487
STORY1 P2 SX 28.4358
STORY1 P3 SX 26.2033
STORY1 P4 SX 28.385
Total (tn) 109.2728 113.21 96.52% R=6
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 27.5511
STORY1 P6 SY 27.4425
STORY1 P7 SY 27.5257
STORY1 P8 SY 27.4188
Total (tn) 109.9381 113.21 97.11% R=6
BLOCK B2:
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 10.0327
STORY1 P2 SX 10.0345
Total (tn) 20.0672 23.62 84.96% R=6
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 10.3576
STORY1 P4 SY 10.5134
Total (tn) 20.871 23.6 88.44% R=6
124
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
BLOCK B3
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 34.0507
STORY1 P2 SX 33.6939
STORY1 P3 SX 33.8155
STORY1 P4 SX 33.4594
Total (tn) 135.0195 142.87 94.51% R=6
BLOCK B3
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 34.1567
STORY1 P6 SY 34.6994
STORY1 P7 SY 34.0381
STORY1 P8 SY 34.5811
Total (tn) 137.4753 142.87 96.22% R=6
AULAS
BLOCK B1:
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 14.4989
STORY1 P2 SX 8.1314
STORY1 P3 SX 14.8795
STORY1 P4 SX 8.459
Total (tn) 45.9688 106.15 43.31% R=7
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 59.1792
STORY1 P6 SY 58.7905
Total (tn) 117.9697 123.85 95.25% R=6
125
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 89.54
STORY1 P2 SX 87.8513
Total (tn) 177.3913 193.5 91.68% R=6
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 16.8032
STORY1 P4 SY 16.1299
STORY1 P5 SY 19.2917
STORY1 P6 SY 18.5571
Total (tn) 70.7819 165.85 42.68% R=7
BLOCK B3:
BLOCK B3
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 42.5387
STORY1 P2 SX 72.9722
STORY1 P3 SX 3.3296
Total (tn) 118.8405 129.55 91.73% R=6
BLOCK B3
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P4 SY 19.456
STORY1 P5 SY 18.5776
STORY1 P6 SY 22.7687
STORY1 P7 SY 21.7032
Total (tn) 82.5055 146.7 56.24% R=7
126
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B4:
BLOCK B4
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 25.1408
STORY1 P2 SX 24.1746
STORY1 P3 SX 26.1001
STORY1 P4 SX 24.7401
Total (tn) 100.1556 162.05 61.81% R=7
BLOCK B4
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 72.0291
STORY1 P6 SY 110.5896
Total (tn) 182.6187 184.1 99.20% R=6
BLOCK B5:
BLOCK B5
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 28.3504
STORY1 P2 SX 26.4463
STORY1 P3 SX 26.4886
STORY1 P4 SX 25.0593
Total (tn) 106.3446 143.44 74.14% R=6
BLOCK B5
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 81.4046
STORY1 P6 SY 55.5457
Total (tn) 136.9503 140.63 97.38% R=6
127
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B6:
BLOCK B6
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 26.3018
STORY1 P2 SX 25.3334
STORY1 P3 SX 16.4439
STORY1 P4 SX 16.5387
STORY2 P5 SX 11.4628
STORY3 P6 SX 15.0627
STORY4 P7 SX 11.8567
STORY5 P8 SX 8.8221
STORY6 P9 SX 32.6362
STORY7 P10 SX 7.4579
Total (tn) 171.9162 188.33 91.28% R=6
BLOCK B6
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P12 SY 46.4828
STORY1 P14 SY 56.8664
STORY1 P15 SY 17.2751
STORY1 P16 SY 19.9157
STORY2 P17 SY 14.4605
STORY3 P18 SY 19.5145
STORY4 P19 SY 7.8154
Total (tn) 182.3304 209 87.24% R=6
128
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER
BLOCK B1:
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 13.3128
STORY1 P2 SX 10.6169
STORY1 P3 SX 4.4086
STORY1 P4 SX 7.4181
Total (tn) 35.7564 66.66 53.64% R=7
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 4.4533
STORY1 P4 SY 7.5362
STORY1 P5 SY 14.5012
STORY1 P6 SY 10.3266
Total (tn) 36.8173 66.65 55.24% R=7
BLOCK B2:
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 15.3831
STORY1 P2 SX 13.8162
STORY1 P3 SX 8.7681
STORY1 P4 SX 2.3127
STORY1 P5 SX 2.7017
Total (tn) 42.9818 80.01 53.72% R=7
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 9.7668
STORY1 P5 SY 3.1284
STORY1 P6 SY 13.1614
STORY1 P7 SY 18.5308
Total (tn) 44.5874 80.03 55.71% R=7
129
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES
BLOCK B1:
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 11.147
STORY1 P2 SX 10.9716
Total (tn) 22.1186 27.39 80.75% R=6
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 9.6607
STORY1 P4 SY 11.8541
Total (tn) 21.5148 27.04 79.57% R=6
BLOCK B2:
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 8.7463
STORY1 P2 SX 8.7338
Total (tn) 17.4801 21.38 81.76% R=6
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 8.7072
STORY1 P4 SY 8.6993
Total (tn) 17.4065 21.37 81.45% R=6
BLOCK B3:
BLOCK B3
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 9.1378
STORY1 P2 SX 9.3772
Total (tn) 18.515 28.79 64.31% R=7
BLOCK B3
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 9.0927
STORY1 P4 SY 9.1338
Total (tn) 18.2265 28.79 63.31% R=7
130
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B4:
BLOCK B4
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 8.6651
STORY1 P2 SX 10.1293
STORY1 P3 SX 9.3453
STORY1 P4 SX 10.8993
Total (tn) 39.039 43.04 90.70% R=6
BLOCK B4
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 9.6891
STORY1 P6 SY 9.7073
STORY1 P7 SY 9.845
STORY1 P8 SY 9.8877
Total (tn) 39.1291 43.06 90.87% R=6
BLOCK B5:
BLOCK B5
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 24.8381
STORY1 P2 SX 25.9152
STORY1 P3 SX 18.3457
STORY1 P4 SX 18.7763
STORY1 P5 SX 17.9175
Total (tn) 105.7928 105.92 99.88% R=6
BLOCK B5
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P6 SY 11.1301
STORY1 P7 SY 13.4696
STORY1 P8 SY 10.4999
STORY1 P9 SY 11.6832
STORY1 P10 SY 25.7366
STORY1 P11 SY 29.161
Total (tn) 101.6804 105.65 96.24% R=6
131
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B6:
BLOCK B6
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 41.081
STORY1 P2 SX 41.3851
STORY1 P3 SX 41.0537
STORY1 P4 SX 41.3603
Total (tn) 164.8801 186.17 88.56% R=6
BLOCK B6
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 40.0951
STORY1 P6 SY 40.1649
STORY1 P7 SY 40.4915
STORY1 P8 SY 40.5622
Total (tn) 161.3137 185.48 86.97% R=6
BLOCK B7:
BLOCK B7
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 13.1718
STORY1 P2 SX 13.7961
STORY1 P3 SX 10.2663
STORY1 P4 SX 16.627
Total (tn) 53.8612 101.52 53.05% R=7
BLOCK B7
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 16.3706
STORY1 P6 SY 14.4334
STORY1 P7 SY 12.1085
STORY1 P8 SY 16.8757
Total (tn) 59.7882 102.07 58.58% R=7
132
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B8:
BLOCK B8
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 8.3638
STORY1 P2 SX 8.389
Total (tn) 16.7528 21.48 77.99% R=6
BLOCK B8
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 8.6567
STORY1 P4 SY 8.4248
Total (tn) 17.0815 21.3 80.19% R=6
BLOCK B9:
BLOCK B9
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 6.283
STORY1 P2 SX 6.4293
Total (tn) 12.7123 15.67 81.13% R=6
BLOCK B9
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 6.7122
STORY1 P4 SY 6.1343
Total (tn) 12.8465 14.22 90.34% R=6
133
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO
BLOCK B1:
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 8.7886
STORY1 P2 SX 8.0158
STORY1 P3 SX 1.9719
STORY1 P4 SX 11.7538
Total (tn) 30.5301 34.32 88.96% R=6
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 14.1485
STORY1 P6 SY 15.7283
Total (tn) 29.8768 35.01 85.34% R=6
BLOCK B2:
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 18.6653
STORY1 P2 SX 19.6032
STORY1 P3 SX 24.0928
STORY1 P4 SX 2.9429
Total (tn) 65.3042 89.17 73.24% R=6
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P5 SY 44.1608
STORY1 P6 SY 27.2696
Total (tn) 71.4304 94 75.99% R=6
134
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
BLOCK B3
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 16.6645
STORY1 P2 SX 20.7827
STORY1 P3 SX 13.6868
STORY1 P4 SX 64.3636
STORY1 P5 SX 93.0092
STORY1 P15 SX 28.3673
STORY1 P16 SX 40.7232
Total (tn) 277.5973 287.23 96.65% R=6
BLOCK B3
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P6 SY 4.7241
STORY1 P7 SY 4.1815
STORY1 P8 SY 20.5249
STORY1 P9 SY 19.3633
STORY1 P10 SY 13.1563
STORY1 P11 SY 79.4546
STORY1 P12 SY 70.0705
STORY1 P13 SY 10.6917
STORY1 P14 SY 9.2887
Total (tn) 231.4556 278.56 83.09% R=6
135
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
ADMINISTRACIÓN
BLOCK B1:
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P1 SX 26.2677
STORY1 P2 SX 47.5933
STORY1 P3 SX 31.8277
Total (tn) 105.6887 131.64 80.29% R=6
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P4 SY 26.992
STORY1 P5 SY 27.4236
STORY1 P6 SY 35.2027
STORY1 P7 SY 27.3222
Total (tn) 116.9405 131 89.27% R=6
136
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
7. VERIFICACIÓN DE IRREGULARIDADES
7.1. VERIFICACIÓN DE IRREGULARIDAD POR ALTURA
Irregularidad de Rigidez – Piso Blando
Existe irregularidad de rigidez cuando, en cualquiera de las direcciones de análisis, la
distorsión de entrepiso (deriva) es mayor que 1,4 veces el correspondiente valor en el
entrepiso inmediato superior, o es mayor que 1,25 veces el promedio de las distorsiones de
entrepiso en los tres niveles superiores adyacentes. La distorsión de entrepiso se calculará
como el promedio de las distorsiones en los extremos del entrepiso.
RESIDENCIA
Los distintos bloques (B2, B3 y B4) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado sin
tener pisos superiores que puedan condicionar la irregularidad por piso blando. Entonces no
hay irregularidad de rigidez por piso blando.
Block B1:
BLOCK B1 Esq. Izq Esq. Der Prom Esq. Izq Esq. Der Prom
Story DriftXI DriftXD DriftX DriftYI DriftYD DriftY
STORY4 0.0030 0.0032 0.0031 0.0033 0.0033 0.0033
STORY3 0.0031 0.0033 0.0032 0.0036 0.0035 0.0036
STORY2 0.0028 0.0029 0.0028 0.0034 0.0034 0.0034
STORY1 0.0015 0.0015 0.0015 0.0019 0.0018 0.0019
0.75 DriftX 0.75 DriftY gi / gi+1 < 1.40 gi / ((gi+1 + gi+2 + gi+3)/3) < 1.25
0.0023 0.0024 --- --- --- ---
0.0024 0.0027 1.03 1.09 --- ---
0.0021 0.0025 0.89 0.95 --- ---
0.0011 0.0014 0.54 0.55 0.50 0.55
Conclusión:
Según los resultados la relación de derivas es menor a 1.40 entre pisos adyacentes, por otro
lado si la edificación tuviese cuatro niveles se verificaría la relación de derivas con tres pisos
superiores por lo tanto no se obtuvo resultados en las celdas de salida de esta verificación.
Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso blando
137
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Block B5:
BLOCK B5 Esq. Izq Esq. Der Prom Esq. Izq Esq. Der Prom
Story DriftXI DriftXD DriftX DriftYI DriftYD DriftY
STORY4 0.0030 0.0032 0.0031 0.0031 0.0033 0.0032
STORY3 0.0031 0.0032 0.0032 0.0034 0.0036 0.0035
STORY2 0.0028 0.0029 0.0028 0.0032 0.0034 0.0033
STORY1 0.0015 0.0015 0.0015 0.0018 0.0019 0.0018
0.75 DriftX 0.75 DriftY gi / gi+1 < 1.40 gi / ((gi+1 + gi+2 + gi+3)/3) < 1.25
0.0023 0.0023 --- --- --- ---
0.0024 0.0026 1.03 1.09 --- ---
0.0021 0.0024 0.89 0.95 --- ---
0.0011 0.0013 0.54 0.55 0.50 0.55
Conclusión:
Según los resultados la relación de derivas es menor a 1.40 entre pisos adyacentes, por otro
lado si la edificación tuviese cuatro niveles se verificaría la relación de derivas con tres pisos
superiores por lo tanto no se obtuvo resultados en las celdas de salida de esta verificación.
Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso blando
BIBLIOTECA
Los distintos bloques (B1, B2 y B3) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado sin
tener pisos superiores que puedan condicionar la irregularidad por piso blando. Entonces no
hay irregularidad de rigidez por piso blando.
AULAS
El Block B1 cuenta con solo un nivel de encofrado sin tener pisos superiores que puedan
condicionar la irregularidad por piso blando. Entonces no hay irregularidad de rigidez por
piso blando.
138
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Block B2:
BLOCK B2 Esq. Izq Esq. Der Prom Esq. Izq Esq. Der Prom
Story DriftXI DriftXD DriftX DriftYI DriftYD DriftY
STORY2 0.0005 0.0005 0.0005 0.0031 0.0031 0.0031
STORY1 0.0005 0.0005 0.0005 0.0024 0.0023 0.0024
0.75 DriftX 0.75 DriftY gi / gi+1 < 1.40 gi / ((gi+1 + gi+2 + gi+3)/3) < 1.25
0.0004 0.0023 --- --- --- ---
0.0004 0.0018 0.98 0.77 --- ---
Conclusión:
Según los resultados la relación de derivas es menor a 1.40 entre pisos adyacentes, por otro
lado si la edificación tuviese cuatro niveles se verificaría la relación de derivas con tres pisos
superiores por lo tanto no se obtuvo resultados en las celdas de salida de esta verificación.
Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso blando
Block B3:
BLOCK B3 Esq. Izq Esq. Der Prom Esq. Izq Esq. Der Prom
Story DriftXI DriftXD DriftX DriftYI DriftYD DriftY
STORY2 0.0003 0.0005 0.0004 0.0038 0.0037 0.0037
STORY1 0.0003 0.0005 0.0004 0.0025 0.0024 0.0025
0.75 DriftX 0.75 DriftY gi / gi+1 < 1.40 gi / ((gi+1 + gi+2 + gi+3)/3) < 1.25
0.0003 0.0028 --- --- --- ---
0.0003 0.0019 1.00 0.66 --- ---
Conclusión:
Según los resultados la relación de derivas es menor a 1.40 entre pisos adyacentes, por otro
lado si la edificación tuviese cuatro niveles se verificaría la relación de derivas con tres pisos
superiores por lo tanto no se obtuvo resultados en las celdas de salida de esta verificación.
Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso blando
139
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Block B4:
BLOCK B4 Esq. Izq Esq. Der Prom Esq. Izq Esq. Der Prom
Story DriftXI DriftXD DriftX DriftYI DriftYD DriftY
STORY2 0.0056 0.0055 0.0056 0.0004 0.0008 0.0006
STORY1 0.0035 0.0035 0.0035 0.0004 0.0008 0.0006
0.75 DriftX 0.75 DriftY gi / gi+1 < 1.40 gi / ((gi+1 + gi+2 + gi+3)/3) < 1.25
0.0042 0.0003 --- --- --- ---
0.0026 0.0003 0.63 0.99 --- ---
Conclusión:
Según los resultados la relación de derivas es menor a 1.40 entre pisos adyacentes, por otro
lado si la edificación tuviese cuatro niveles se verificaría la relación de derivas con tres pisos
superiores por lo tanto no se obtuvo resultados en las celdas de salida de esta verificación.
Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso blando
Block B5:
BLOCK B5 Esq. Izq Esq. Der Prom Esq. Izq Esq. Der Prom
Story DriftXI DriftXD DriftX DriftYI DriftYD DriftY
STORY2 0.0058 0.0057 0.0058 0.0007 0.0003 0.0005
STORY1 0.0035 0.0034 0.0035 0.0007 0.0003 0.0005
0.75 DriftX 0.75 DriftY gi / gi+1 < 1.40 gi / ((gi+1 + gi+2 + gi+3)/3) < 1.25
0.0043 0.0005 --- --- --- ---
0.0026 0.0005 0.60 1.00 --- ---
Conclusión:
Según los resultados la relación de derivas es menor a 1.40 entre pisos adyacentes, por otro
lado si la edificación tuviese cuatro niveles se verificaría la relación de derivas con tres pisos
superiores por lo tanto no se obtuvo resultados en las celdas de salida de esta verificación.
Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso blando
140
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Block B6:
BLOCK B6 Esq. Izq Esq. Der Prom Esq. Izq Esq. Der Prom
Story DriftXI DriftXD DriftX DriftYI DriftYD DriftY
STORY2 0.0041 0.0016 0.0028 0.0014 0.0016 0.0015
STORY1 0.0026 0.0010 0.0018 0.0009 0.0010 0.0010
0.75 DriftX 0.75 DriftY gi / gi+1 < 1.40 gi / ((gi+1 + gi+2 + gi+3)/3) < 1.25
0.0021 0.0011 --- --- --- ---
0.0013 0.0007 0.62 0.64 --- ---
Conclusión:
Según los resultados la relación de derivas es menor a 1.40 entre pisos adyacentes, por otro
lado si la edificación tuviese cuatro niveles se verificaría la relación de derivas con tres pisos
superiores por lo tanto no se obtuvo resultados en las celdas de salida de esta verificación.
Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso blando
TALLER
Los distintos bloques (B1 y B2) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado sin tener
pisos superiores que puedan condicionar la irregularidad por piso blando. Entonces no hay
irregularidad de rigidez por piso blando.
SERVICIOS GENERALES
Los distintos bloques (B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8 y B9) del proyecto cuentan con solo un
nivel de encofrado sin tener pisos superiores que puedan condicionar la irregularidad por piso
blando. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso blando.
POLIDEPORTIVO
Los distintos bloques (B1 y B2) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado sin tener
pisos superiores que puedan condicionar la irregularidad por piso blando. Entonces no hay
irregularidad de rigidez por piso blando.
141
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Block B3:
BLOCK B3 Esq. Izq Esq. Der Prom Esq. Izq Esq. Der Prom
Story DriftXI DriftXD DriftX DriftYI DriftYD DriftY
STORY2 0.0009 0.0009 0.0009 0.0014 0.0010 0.0012
STORY1 0.0006 0.0008 0.0007 0.0010 0.0007 0.0008
0.75 DriftX 0.75 DriftY gi / gi+1 < 1.40 gi / ((gi+1 + gi+2 + gi+3)/3) < 1.25
0.0006 0.0010 --- --- --- ---
0.0005 0.0007 0.84 0.70 --- ---
Conclusión:
Según los resultados la relación de derivas es menor a 1.40 entre pisos adyacentes, por otro
lado si la edificación tuviese cuatro niveles se verificaría la relación de derivas con tres pisos
superiores por lo tanto no se obtuvo resultados en las celdas de salida de esta verificación.
Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso blando
ADMINISTRACIÓN
Block B1:
BLOCK B1 Esq. Izq Esq. Der Prom Esq. Izq Esq. Der Prom
Story DriftXI DriftXD DriftX DriftYI DriftYD DriftY
STORY2 0.0017 0.0024 0.0021 0.0019 0.0015 0.0017
STORY1 0.0011 0.0014 0.0013 0.0011 0.0009 0.0010
0.75 DriftX 0.75 DriftY gi / gi+1 < 1.40 gi / ((gi+1 + gi+2 + gi+3)/3) < 1.25
0.0015 0.0014 --- --- --- ---
0.0010 0.0008 0.62 0.59 --- ---
Conclusión:
Según los resultados la relación de derivas es menor a 1.40 entre pisos adyacentes, por otro
lado si la edificación tuviese cuatro niveles se verificaría la relación de derivas con tres pisos
superiores por lo tanto no se obtuvo resultados en las celdas de salida de esta verificación.
Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso blando
142
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Irregularidades de Resistencia – Piso Débil
Existe irregularidad de resistencia cuando, en cualquiera de las direcciones de análisis, la
resistencia de un entrepiso frente a fuerzas cortantes es inferior a 80 % de la resistencia del
entrepiso inmediato superior.
RESIDENCIA
Los distintos bloques (B2, B3 y B4) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado sin
tener pisos superiores que puedan condicionar la irregularidad de rigidez por piso débil, no
hay un sistema estructural resistente a fuerza cortante por encima del nivel uno con el cual
comparar. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
Block B1:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1<80%
STORY2 10.20 8.29 NA NA
STORY1 10.20 8.29 1.00 1.00
STORY0 10.20 8.29 1.00 1.00
STORY1 10.20 8.29 1.00 1.00
Conclusión:
El bloque 01 en relación al siguiente entrepiso no es menor del 80% de su resistencia a
fuerzas cortantes. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
Block B5:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1<80%
STORY2 10.20 8.29 NA NA
STORY1 10.20 8.29 1.00 1.00
STORY0 10.20 8.29 1.00 1.00
STORY1 10.20 8.29 1.00 1.00
Conclusión:
El bloque 05 en relación al siguiente entrepiso no es menor del 80% de su resistencia a
fuerzas cortantes. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
BIBLIOTECA
Los distintos bloques (B1, B2 y B3) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado sin
tener pisos superiores que puedan condicionar la irregularidad de rigidez por piso débil, no
hay un sistema estructural resistente a fuerza cortante por encima del nivel uno con el cual
comparar. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
143
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS
El Block B1 cuenta con solo un nivel de encofrado sin tener pisos superiores que puedan
condicionar la irregularidad de rigidez por piso débil, no hay un sistema estructural resistente
a fuerza cortante por encima del nivel uno con el cual comparar. Entonces no hay
irregularidad de rigidez por piso débil.
Block B2:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1<80%
STORY2 3.31 0.72 NA NA
STORY1 3.31 0.72 1.00 1.00
Conclusión:
El bloque 02 en relación al siguiente entrepiso no es menor del 80% de su resistencia a
fuerzas cortantes. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
Block B3:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1<80%
STORY2 3.31 1.05 NA NA
STORY1 3.31 1.05 1.00 1.00
Conclusión:
El bloque 03 en relación al siguiente entrepiso no es menor del 80% de su resistencia a
fuerzas cortantes. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
Block B4:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1<80%
STORY2 1.05 3.31 NA NA
STORY1 1.05 3.31 1.00 1.00
Conclusión:
El bloque 04 en relación al siguiente entrepiso no es menor del 80% de su resistencia a
fuerzas cortantes. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
Block B5:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1<80%
STORY2 1.05 3.31 NA NA
STORY1 1.05 3.31 1.00 1.00
144
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Conclusión:
El bloque 05 en relación al siguiente entrepiso no es menor del 80% de su resistencia a
fuerzas cortantes. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
Block B6:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1<80%
STORY2 2.65 4.32 NA NA
STORY1 2.65 4.32 1.00 1.00
Conclusión:
El bloque 06 en relación al siguiente entrepiso no es menor del 80% de su resistencia a
fuerzas cortantes. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
TALLER
Los distintos bloques (B1 y B2) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado sin tener
pisos superiores que puedan condicionar la irregularidad de rigidez por piso débil, no hay un
sistema estructural resistente a fuerza cortante por encima del nivel uno con el cual
comparar. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
SERVICIOS GENERALES
Los distintos bloques (B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8 y B9) del proyecto cuentan con solo un
nivel de encofrado sin tener pisos superiores que puedan condicionar la irregularidad de
rigidez por piso débil, no hay un sistema estructural resistente a fuerza cortante por encima
del nivel uno con el cual comparar. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso
débil.
POLIDEPORTIVO
Los distintos bloques (B1 y B2) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado sin tener
pisos superiores que puedan condicionar la irregularidad de rigidez por piso débil, no hay un
145
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
sistema estructural resistente a fuerza cortante por encima del nivel uno con el cual
comparar. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
Block B3:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1<80%
STORY2 3.82 4.89 NA NA
STORY1 3.82 4.89 1.00 1.00
Conclusión:
El bloque 03 en relación al siguiente entrepiso no es menor del 80% de su resistencia a
fuerzas cortantes. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
ADMINISTRACIÓN
Block B1:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1<80%
STORY2 1.52 2.75 NA NA
STORY1 1.52 2.75 1.00 1.00
Conclusión:
El bloque 01 en relación al siguiente entrepiso no es menor del 80% de su resistencia a
fuerzas cortantes. Entonces no hay irregularidad de rigidez por piso débil.
146
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Irregularidad de masa o peso:
Se tiene irregularidad de masa (o peso) cuando el peso de un piso, es mayor que 1,5 veces
el peso de un piso adyacente. Este criterio no se aplica en azoteas ni en sótanos.
RESIDENCIA
Los distintos bloques (B2, B3 y B4) del proyecto cuentan con solo un nivel por lo tanto no ha
de haber piso superior con el cual comparar su masa o peso. Entonces no hay
irregularidad de masa o peso.
Block B1:
BLOCK B1
Story PESO Pi / Pi+1<1.5 Pi / Pi-1<1.5
STORY4 65.15 NA NA
STORY3 92.63 NA 1.00
STORY2 92.63 1.00 0.97
STORY1 95.88 1.04 NA
Conclusión:
La relación de pesos y masas entre los niveles de encofrado son menores a 1.50. Entonces
no existe irregularidad por peso o masa.
Block B5:
BLOCK B5
Story PESO Pi / Pi+1<1.5 Pi / Pi-1<1.5
STORY4 65.14 NA NA
STORY3 92.62 NA 1.00
STORY2 92.62 1.00 0.97
STORY1 95.87 1.04 NA
Conclusión:
La relación de pesos y masas entre los niveles de encofrado son menores a 1.50. Entonces
no existe irregularidad por peso o masa.
BIBLIOTECA
Los distintos bloques (B1, B2 y B3) del proyecto cuentan con solo un nivel por lo tanto no ha
de haber piso superior con el cual comparar su masa o peso. Entonces no hay
irregularidad de masa o peso.
147
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS
El Block B1 cuenta con solo un nivel por lo tanto no ha de haber piso superior con el cual
comparar su masa o peso. Entonces no hay irregularidad de masa o peso.
Block B2:
BLOCK B2
Story PESO Pi / Pi+1<1.5 Pi / Pi-1<1.5
STORY2 25.15 NA NA
STORY1 36.89 1.47 NA
Conclusión:
La relación de pesos y masas entre los niveles de encofrado son menores a 1.50. Entonces
no existe irregularidad por peso o masa.
Block B3:
BLOCK B3
Story PESO Pi / Pi+1<1.5 Pi / Pi-1<1.5
STORY2 21.39 NA NA
STORY1 31.88 1.49 NA
Conclusión:
La relación de pesos y masas entre los niveles de encofrado son menores a 1.50. Entonces
no existe irregularidad por peso o masa.
Block B4:
BLOCK B4
Story PESO Pi / Pi+1<1.5 Pi / Pi-1<1.5
STORY2 30.20 NA NA
STORY1 44.22 1.46 NA
Conclusión:
La relación de pesos y masas entre los niveles de encofrado son menores a 1.50. Entonces
no existe irregularidad por peso o masa.
Block B5:
BLOCK B5
Story PESO Pi / Pi+1<1.5 Pi / Pi-1<1.5
STORY2 22.84 NA NA
STORY1 33.91 1.48 NA
148
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Conclusión:
La relación de pesos y masas entre los niveles de encofrado son menores a 1.50. Entonces
no existe irregularidad por peso o masa.
Block B6:
BLOCK B6
Story PESO Pi / Pi+1<1.5 Pi / Pi-1<1.5
STORY2 30.46 NA NA
STORY1 40.88 1.34 NA
Conclusión:
La relación de pesos y masas entre los niveles de encofrado son menores a 1.50. Entonces
no existe irregularidad por peso o masa.
TALLER
Los distintos bloques (B1 y B2) del proyecto cuentan con solo un nivel por lo tanto no ha de
haber piso superior con el cual comparar su masa o peso. Entonces no hay irregularidad
de masa o peso.
SERVICIOS GENERALES
Los distintos bloques (B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8 y B9) del proyecto cuentan con solo un
nivel por lo tanto no ha de haber piso superior con el cual comparar su masa o peso.
Entonces no hay irregularidad de masa o peso.
POLIDEPORTIVO
Los distintos bloques (B1 y B2) del proyecto cuentan con solo un nivel por lo tanto no ha de
haber piso superior con el cual comparar su masa o peso. Entonces no hay irregularidad
de masa o peso.
149
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Block B3:
BLOCK B3
Story PESO Pi / Pi+1<1.5 Pi / Pi-1<1.5
STORY2 42.16 NA NA
STORY1 52.06 1.23 NA
Conclusión:
La relación de pesos y masas entre los niveles de encofrado son menores a 1.50. Entonces
no existe irregularidad por peso o masa.
ADMINISTRACIÓN
Block B1:
BLOCK B1
Story PESO Pi / Pi+1<1.5 Pi / Pi-1<1.5
STORY2 19.63 NA NA
STORY1 26.76 1.36 NA
Conclusión:
La relación de pesos y masas entre los niveles de encofrado son menores a 1.50. Entonces
no existe irregularidad por peso o masa.
150
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Irregularidad de geometría vertical:
La configuración es irregular cuando, en cualquiera de las direcciones de análisis, la
dimensión en planta de la estructura resistente a cargas laterales es mayor que 1,3 veces la
correspondiente dimensión en un piso adyacente. Este criterio no se aplica en azoteas ni en
sótanos.
RESIDENCIA
Los distintos bloques (B2, B3 y B4) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado por
lo tanto no habrá dimensión en planta de piso superior con que comparar. Entonces no
existe irregularidad por geometría vertical.
Block B1:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1>1.3
STORY4 822.37 822.37 NA NA
STORY3 822.37 822.37 NA NA
STORY2 822.37 822.37 1.00 1.00
STORY1 822.37 822.37 1.00 1.00
Conclusión:
La relación de dimensiones en planta en ambos sentidos entre los niveles de encofrado es
menor a 1.30. Entonces no existe irregularidad por geometría vertical.
Block B5:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1>1.3
STORY4 822.37 822.37 NA NA
STORY3 822.37 822.37 NA NA
STORY2 822.37 822.37 1.00 1.00
STORY1 822.37 822.37 1.00 1.00
Conclusión:
La relación de dimensiones en planta en ambos sentidos entre los niveles de encofrado es
menor a 1.30. Entonces no existe irregularidad por geometría vertical.
BIBLIOTECA
Los distintos bloques (B1, B2 y B3) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado por
lo tanto no habrá dimensión en planta de piso superior con que comparar. Entonces no
existe irregularidad por geometría vertical.
151
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS
El Block B1 cuenta con solo un nivel de encofrado por lo tanto no habrá dimensión en planta
de piso superior con que comparar. Entonces no existe irregularidad por geometría
vertical.
Block B2:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1>1.3
STORY2 263.47 263.47 NA NA
STORY1 263.47 263.47 1.00 NA
Conclusión:
La relación de dimensiones en planta en ambos sentidos entre los niveles de encofrado es
menor a 1.30. Entonces no existe irregularidad por geometría vertical.
Block B3:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1>1.3
STORY2 231.81 231.81 NA NA
STORY1 231.81 231.81 1.00 NA
Conclusión:
La relación de dimensiones en planta en ambos sentidos entre los niveles de encofrado es
menor a 1.30. Entonces no existe irregularidad por geometría vertical.
Block B4:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1>1.3
STORY2 3229.60 3229.60 NA NA
STORY1 3229.60 3229.60 1.00 NA
Conclusión:
La relación de dimensiones en planta en ambos sentidos entre los niveles de encofrado es
menor a 1.30. Entonces no existe irregularidad por geometría vertical.
Block B5:
152
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1>1.3
STORY2 249.19 249.19 NA NA
STORY1 249.19 249.19 1.00 NA
Conclusión:
La relación de dimensiones en planta en ambos sentidos entre los niveles de encofrado es
menor a 1.30. Entonces no existe irregularidad por geometría vertical.
Block B6:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1>1.3
STORY2 331.43 331.43 NA NA
STORY1 331.43 331.43 1.00 NA
Conclusión:
La relación de dimensiones en planta en ambos sentidos entre los niveles de encofrado es
menor a 1.30. Entonces no existe irregularidad por geometría vertical.
TALLER
Los distintos bloques (B1 y B2) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado por lo
tanto no habrá dimensión en planta de piso superior con que comparar. Entonces no existe
irregularidad por geometría vertical.
SERVICIOS GENERALES
Los distintos bloques (B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8 y B9) del proyecto cuentan con solo un
nivel de encofrado por lo tanto no habrá dimensión en planta de piso superior con que
comparar. Entonces no existe irregularidad por geometría vertical.
POLIDEPORTIVO
Los distintos bloques (B1 y B2) del proyecto cuentan con solo un nivel de encofrado por lo
tanto no habrá dimensión en planta de piso superior con que comparar. Entonces no existe
irregularidad por geometría vertical.
153
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Block B3:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1>1.3
STORY2 442.53 442.53 NA NA
STORY1 442.53 442.53 1.00 NA
Conclusión:
La relación de dimensiones en planta en ambos sentidos entre los niveles de encofrado es
menor a 1.30. Entonces no existe irregularidad por geometría vertical.
ADMINISTRACIÓN
Block B1:
Story A.E.R.X A.E.R.Y A.E.Ri / A.E.Ri+1>1.3
STORY2 237.75 237.75 NA NA
STORY1 237.75 237.75 1.00 NA
Conclusión:
La relación de dimensiones en planta en ambos sentidos entre los niveles de encofrado es
menor a 1.30. Entonces no existe irregularidad por geometría vertical.
7.2. VERIFICACION DE IRREGULARIDAD POR PLANTA
Irregularidad torsional:
Existe irregularidad torsional cuando, en cualquiera de las direcciones de análisis, el máximo
desplazamiento relativo de entrepiso en un extremo del edificio, calculado incluyendo
excentricidad accidental (Δ máx.), es mayor que 1,2 veces el desplazamiento relativo del
centro de masas del mismo entrepiso para la misma condición de carga (Δ CM). Este criterio
sólo se aplica en edifcios con diafragmas rigidos y sólo si el máximo desplazamiento relativo
de entrepiso es mayor que 50% del desplazamiento permisible indicado en la Tabla Nº 11 del
RNE.
154
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA
Los distintos bloques (B2, B3 y B4) del proyecto constan con un desplazamiento relativo
menor que el 50% del desplazamiento permisible indicado en la tabla Nº11. No aplica la
verificación por irregularidad torsional.
Block 01:
BLOCK B1 CENTRO DE MASAS ESQUINA ESQUINA / C. MASAS
Story 0.75 DriftX 0.75 DriftY 0.75 DriftX 0.75 DriftY X Y
STORY4 0.0025 0.0024 0.0023 0.0024 0.93 1.00
STORY3 0.0025 0.0027 0.0024 0.0027 0.94 1.00
STORY2 0.0022 0.0025 0.0021 0.0025 0.95 1.00
STORY1 0.0012 0.0014 0.0011 0.0014 0.96 1.00
Conclusión:
La relación de desplazamientos entre pisos adyacentes es menor a 1.20. Entonces no hay
irregularidad torsional.
Block 05:
BLOCK B5 CENTRO DE MASAS ESQUINA ESQUINA / C. MASAS
Story 0.75 DriftX 0.75 DriftY 0.75 DriftX 0.75 DriftY X Y
STORY4 0.0024 0.0025 0.0023 0.0023 0.94 0.95
STORY3 0.0025 0.0027 0.0024 0.0026 0.95 0.95
STORY2 0.0022 0.0025 0.0021 0.0024 0.96 0.95
STORY1 0.0012 0.0014 0.0011 0.0013 0.97 0.95
Conclusión:
La relación de desplazamientos entre pisos adyacentes es menor a 1.20. Entonces no hay
irregularidad torsional.
BIBLIOTECA
Los distintos bloques (B1, B2 y B3) del proyecto constan con un desplazamiento relativo
menor que el 50% del desplazamiento permisible indicado en la tabla Nº11. No aplica la
verificación por irregularidad torsional.
155
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS
El Block B1 constan con un desplazamiento relativo menor que el 50% del desplazamiento
permisible indicado en la tabla Nº11. No aplica la verificación por irregularidad torsional.
Block 02:
BLOCK B2 CENTRO DE MASAS ESQUINA ESQUINA / C. MASAS
Story 0.75 DriftX 0.75 DriftY 0.75 DriftX 0.75 DriftY X Y
STORY2 0.0004 0.0023 0.0004 0.0023 0.97 0.99
STORY1 0.0004 0.0018 0.0004 0.0018 0.98 0.99
Conclusión:
La relación de desplazamientos entre pisos adyacentes es menor a 1.20. Entonces no hay
irregularidad torsional.
Block 03:
BLOCK B3 CENTRO DE MASAS ESQUINA ESQUINA / C. MASAS
Story 0.75 DriftX 0.75 DriftY 0.75 DriftX 0.75 DriftY X Y
STORY2 0.0004 0.0028 0.0003 0.0028 0.78 1.00
STORY1 0.0004 0.0019 0.0003 0.0019 0.76 0.99
Conclusión:
La relación de desplazamientos entre pisos adyacentes es menor a 1.20. Entonces no hay
irregularidad torsional.
Block 04:
BLOCK B4 CENTRO DE MASAS ESQUINA ESQUINA / C. MASAS
Story 0.75 DriftX 0.75 DriftY 0.75 DriftX 0.75 DriftY X Y
STORY2 0.0042 0.0006 0.0042 0.0003 0.99 0.47
STORY1 0.0026 0.0006 0.0026 0.0003 0.99 0.47
Conclusión:
La relación de desplazamientos entre pisos adyacentes es menor a 1.20. Entonces no hay
irregularidad torsional.
156
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Block 05:
BLOCK B5 CENTRO DE MASAS ESQUINA ESQUINA / C. MASAS
Story 0.75 DriftX 0.75 DriftY 0.75 DriftX 0.75 DriftY X Y
STORY2 0.0043 0.0005 0.0043 0.0005 0.99 1.00
STORY1 0.0026 0.0005 0.0026 0.0005 0.99 1.00
Conclusión:
La relación de desplazamientos entre pisos adyacentes es menor a 1.20. Entonces no hay
irregularidad torsional.
Block 06:
BLOCK B6 CENTRO DE MASAS ESQUINA ESQUINA / C. MASAS
Story 0.75 DriftX 0.75 DriftY 0.75 DriftX 0.75 DriftY X Y
STORY2 0.0036 0.0015 0.0021 0.0011 0.59 0.73
STORY1 0.0019 0.0010 0.0013 0.0007 0.69 0.72
Conclusión:
La relación de desplazamientos entre pisos adyacentes es menor a 1.20. Entonces no hay
irregularidad torsional.
TALLER
Los distintos bloques (B1 y B2) del proyecto constan con un desplazamiento relativo menor
que el 50% del desplazamiento permisible indicado en la tabla Nº11. No aplica la
verificación por irregularidad torsional.
SERVICIOS GENERALES
Los distintos bloques (B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8 y B9) del proyecto constan con un
desplazamiento relativo menor que el 50% del desplazamiento permisible indicado en la tabla
Nº11. No aplica la verificación por irregularidad torsional.
157
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO
Los distintos bloques (B1 y B2) del proyecto constan con un desplazamiento relativo menor
que el 50% del desplazamiento permisible indicado en la tabla Nº11. No aplica la
verificación por irregularidad torsional.
Block 03:
BLOCK B3 CENTRO DE MASAS ESQUINA ESQUINA / C. MASAS
Story 0.75 DriftX 0.75 DriftY 0.75 DriftX 0.75 DriftY X Y
STORY2 0.0007 0.0010 0.0006 0.0010 0.99 1.00
STORY1 0.0006 0.0006 0.0005 0.0007 0.87 1.15
Conclusión:
La relación de desplazamientos entre pisos adyacentes es menor a 1.20. Entonces no hay
irregularidad torsional.
ADMINISTRACIÓN
Block 01:
BLOCK B1 CENTRO DE MASAS ESQUINA ESQUINA / C. MASAS
Story 0.75 DriftX 0.75 DriftY 0.75 DriftX 0.75 DriftY X Y
STORY2 0.0018 0.0014 0.0015 0.0014 0.87 1.00
STORY1 0.0011 0.0008 0.0010 0.0008 0.89 1.00
Conclusión:
La relación de desplazamientos entre pisos adyacentes es menor a 1.20. Entonces no hay
irregularidad torsional.
158
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Discontinuidad del diafragma:
Los distintos bloques del proyecto no cuentan con vacío alguno, entonces no existe
irregularidad por discontinuidad de diafragma.
Sistemas no paralelos:
RESIDENCIA
Los distintos bloques del proyecto (B1, B2 B3, B4 y B5) tienen elementos verticales
resistentes a fuerzas laterales paralelos entre sí, además no tienen inclinación alguna,
entonces no es irregular por sistema paralelos.
BIBLIOTECA
Los distintos bloques del proyecto (B1, B2 y B3) tienen elementos verticales resistentes a
fuerzas laterales paralelos entre sí, además no tienen inclinación alguna, entonces no es
irregular por sistema paralelos.
AULAS
Los distintos bloques del proyecto (B1, B2, B4 y B5) tienen elementos verticales resistentes a
fuerzas laterales paralelos entre sí, además no tienen inclinación alguna, entonces no es
irregular por sistema paralelos.
Block 03:
Los elementos verticales resistentes a fuerzas laterales son paralelos entre sí, puesto que el
mayor ángulo formado es de 8º y el ángulo formado no debe exceder o igualar los 30º,
entonces no es irregular por sistema paralelos.
Block 06:
Los elementos verticales resistentes a fuerzas laterales son paralelos entre sí, puesto que el
mayor ángulo formado es de 8º y el ángulo formado no debe exceder o igualar los 30º,
entonces no es irregular por sistema paralelos.
159
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER
Block 01:
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SX 4.4086
STORY1 P4 SX 7.4181
Total (tn) 11.8267 66.66 17.74%
BLOCK B1
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 4.4533
STORY1 P4 SY 7.5362
Total (tn) 11.9895 66.65 17.99%
Los elementos verticales resistentes a fuerzas laterales son paralelos entre sí, puesto que los
elementos no paralelos resisten más del 10% de la fuerza cortante del piso, entonces no es
irregular por sistema paralelos.
Block 02:
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SX 8.7681
STORY1 P5 SX 2.7017
Total (tn) 11.4698 80.01 14.34%
BLOCK B2
Story Pier Load V (tn) Vdinam % cortante
STORY1 P3 SY 9.7668
STORY1 P5 SY 3.1284
Total (tn) 12.8952 80.03 16.11%
Los elementos verticales resistentes a fuerzas laterales son paralelos entre sí, puesto que los
elementos no paralelos resisten más del 10% de la fuerza cortante del piso, entonces no es
irregular por sistema paralelos.
160
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES
Los distintos bloques del proyecto (B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8 y B9) tienen elementos
verticales resistentes a fuerzas laterales paralelos entre sí, además no tienen inclinación
alguna, entonces no es irregular por sistema paralelos.
POLIDEPORTIVO
Los distintos bloques del proyecto (B1, B2 y B3) tienen elementos verticales resistentes a
fuerzas laterales paralelos entre sí, además no tienen inclinación alguna, entonces no es
irregular por sistema paralelos.
ADMINISTRACIÓN
El Block B1 elementos verticales resistentes a fuerzas laterales paralelos entre sí, además no
tienen inclinación alguna, entonces no es irregular por sistema paralelos.
161
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
PARTE B: DISEÑO ESTRUCTURAL
1. DISEÑO DE LOSAS:
Estos elementos se diseñan para resistir los requerimientos a flexión y corte que en estas se
presentan por acción de su peso propio, el piso terminado, tabiques y sobrecarga, siendo el diseño a
flexión el más importante.
1.1. DISEÑO PRO FLEXIÓN:
Para el diseño de estos elementos se modelaron las losas haciendo uso del ETABS
considerando como cargas actuantes las cagas muertas y vivas y dameros (alternancia de la
carga viva), además se consideraron las combinaciones de cargas indicadas en la Norma E.060
del RNE las mismas que nos permiten hallar los momentos últimos (Mu) de diseño.
Después de haber obtenido los momentos últimos actuantes sobre la losa procedemos a realizar
el cálculo del refuerzo necesario.
1.2. DISEÑO POR CORTE:
De las hojas de cálculo utilizadas para el cálculo de los momentos también se pueden obtener
las fuerzas de corte actuantes en cada tramo del aligerado para después reducirlos a “d” de la
cara del apoyo. En el diseño por corte se debe verificar que se cumpla con la siguiente ecuación:
Vu ≤ ФVc
Dónde: Vu = fuerza de corte actuante
Vc = resistencia del concreto = 1.1 (0.53 √f’c bw d)
Ф = 0.85
bw = ancho de diseño de losa (100 cm.)
h = espesor de la losa
d = peralte efectivo del aligerado (h – 2.5) en cm.
Si no se cumple con esta condición se deben realizar ensanches alternados o continuos según
sea la necesidad.
Se muestra el diseño de losas de los diversos bloques, es preciso aclarar que se están
mostrando el diseño de paños típicos de cada block por lo que el resto de paños tiene la misma
configuración de cargas y distribución de acero.
162
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1° piso block ADMINISTRACION cuyas viguetas
están ubicadas entre el eje DA-01- eje DA-02 y el eje RE-B – eje RE-E.
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 4.63 m
L2 = 4.92 m
L3 = 4.77 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.20 tn/m2 S/C 0.25 tn/m2
Suma 0.60 tn/m2 Suma 0.25 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.24 tn/m Total CV 0.10 tn/m
Tramo 2
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.20 tn/m2 S/C 0.25 tn/m2
Suma 0.60 tn/m2 Suma 0.25 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.24 tn/m Total CV 0.10 tn/m
Tramo 3
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.20 tn/m2 S/C 0.25 tn/m2
Suma 0.60 tn/m2 Suma 0.25 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.24 tn/m Total CV 0.10 tn/m
163
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.51 tramo 1 1.4D+1.7L2 0.34 tramo 1
1.4D+1.7L 0.51 tramo 2 1.4D+1.7L2 0.51 tramo 2
1.4D+1.7L 0.51 tramo 3 1.4D+1.7L2 0.34 tramo 3
1.4D+1.7L1 0.51 tramo 1
1.4D+1.7L1 0.34 tramo 2
1.4D+1.7L1 0.51 tramo 3
0.51 0.51 0.51 0.51
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00
0.51 0.51
0.34 0.51
0.34 0.51
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00
0.34 0.51
0.34 0.51
0.34 0.34
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00
Diagrama de fuerza cortante
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
0 2 4 6 8 10 12 14 16
-0.50
-1.00
-1.50
-2.00
164
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de momento flector
1.50
1.00
0.50
0.00
0 2 4 6 8 10 12 14 16
-0.50
-1.00
-1.50
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.9312 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 2 es : 0.5464 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 3 es : 0.9858 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 1 es : 1.1378 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 2 es : 1.1969 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) =
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 1.63 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 2 es: 0.91 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 3 es: 1.74 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 1 es: 2.07 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 2 es: 2.20 cm2 As < Asmax ==> Ok
165
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.884 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 1.329 tn, Ensanchar viguetas
Tramo 2
Lado izq Vud = 1.151 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 1.171 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 3
Lado izq Vud = 1.370 tn, Ensanchar viguetas
Lado der Vud = 0.912 tn, Vud < fVc ==> Ok
166
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado.
.60
.40
E ns an ch e al ternado
d e vi gu etas , no
c ol oc ar u n bloque
.40
.40
.40
.90
E ns an ch e al ternado
d e vi gu etas , no
c ol oc ar u n bloque
.40
.40
.60
DA-02
167
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1° piso block ADMINISTRACION cuyas viguetas
están ubicadas entre el eje DA-02- eje DA-03 y el eje RE-B – eje RE-E
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 4.63 m
L2 = 4.92 m
L3 = 4.77 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.20 tn/m2 S/C 0.50 tn/m2
Suma 0.60 tn/m2 Suma 0.50 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.24 tn/m Total CV 0.20 tn/m
Tramo 2
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.20 tn/m2 S/C 0.25 tn/m2
Suma 0.60 tn/m2 Suma 0.25 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.24 tn/m Total CV 0.10 tn/m
Tramo 3
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.20 tn/m2 S/C 0.25 tn/m2
Suma 0.60 tn/m2 Suma 0.25 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.24 tn/m Total CV 0.10 tn/m
168
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.68 tramo 1 1.4D+1.7L2 0.34 tramo 1
1.4D+1.7L 0.51 tramo 2 1.4D+1.7L2 0.51 tramo 2
1.4D+1.7L 0.51 tramo 3 1.4D+1.7L2 0.34 tramo 3
1.4D+1.7L1 0.68 tramo 1
1.4D+1.7L1 0.34 tramo 2
1.4D+1.7L1 0.51 tramo 3
0.68 0.68
0.51 0.51 0.51
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00
0.68 0.68 0.51 0.51
0.34 0.34
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00
0.34 0.51
0.34 0.51
0.34 0.34
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00
Diagrama de fuerza cortante
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
0 2 4 6 8 10 12 14 16
-0.50
-1.00
-1.50
-2.00
-2.50
169
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de momento flector
2.00
TR
1.50 TR
TR
1.00
0.50
0.00
0 2 4 6 8 10 12 14 16
-0.50
-1.00
-1.50
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 1.2739 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 2 es : 0.5464 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 3 es : 1.0098 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 1 es : 1.3741 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 2 es : 1.1370 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 2.37 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 2 es: 0.91 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 3 es: 1.79 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 1 es: 2.61 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 2 es: 2.06 cm2 As < Asmax ==> Ok
170
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 1.197 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 1.745 tn, Ensanchar viguetas
Tramo 2
Lado izq Vud = 1.205 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 1.164 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 3
Lado izq Vud = 1.358 tn, Ensanchar viguetas
Lado der Vud = 0.924 tn, Vud < fVc ==> Ok
171
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
E nsanche al ternado
de vi guet as, no
col ocar un bloque
3 3
. 40
4
. 35
. 35
. 90
. 90
E nsanche al ternado
de vi guet as, no
col ocar un bloque
. 40
. 40
. 60
. 60
172
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1° piso block ADMINISTRACION cuyas viguetas
están ubicadas entre el eje RE-B- eje RE-E y el eje DA-01 – eje DA-02
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 2.42 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.20 tn/m2 S/C 0.25 tn/m2
Suma 0.60 tn/m2 Suma 0.25 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.24 tn/m Total CV 0.10 tn/m
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.51 tramo 1
0.51 0.51
0.00 0.00
0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00
Diagrama de fuerza cortante
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
-0.20 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
-0.40
-0.60
-0.80
173
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de momento flector
0.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
-0.10
-0.20
-0.30
-0.40
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.3704 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 0.60 cm2 As < Asmax ==> Ok
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.526 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.526 tn, Vud < fVc ==> Ok
174
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
E nsan che alte rnado
d e vigu eta s, no
colo car un bloque
E nsan che alte rnado
d e vigu eta s, no
colo car un bloque
175
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 2° piso block ADMINISTRACION cuyas viguetas
están ubicadas entre el eje DA-01- eje DA-04 y el eje RE-B – eje RE-E.
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 4.63 m
L2 = 4.92 m
L3 = 4.77 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 2
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 3
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
176
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.29 tramo 1 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 1
1.4D+1.7L 0.29 tramo 2 1.4D+1.7L2 0.29 tramo 2
1.4D+1.7L 0.29 tramo 3 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 3
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 1
1.4D+1.7L1 0.22 tramo 2
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 3
0.29 0.29 0.29 0.29
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00
0.29 0.29
0.22 0.29
0.22 0.29
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00
0.22 0.29
0.22 0.29
0.22 0.22
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00
Diagrama de fuerza cortante
1.00
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
-0.20 0 2 4 6 8 10 12 14 16
-0.40
-0.60
-0.80
-1.00
177
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de momento flector
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
0 2 4 6 8 10 12 14 16
-0.20
-0.40
-0.60
-0.80
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.5224 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 2 es : 0.2829 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 3 es : 0.5542 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 1 es : 0.6566 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 2 es : 0.6907 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 0.86 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 2 es: 0.45 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 3 es: 0.92 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 1 es: 1.11 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 2 es: 1.17 cm2 As < Asmax ==> Ok
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 *178
0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.502 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.767 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 2
Lado izq Vud = 0.664 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.676 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 3
Lado izq Vud = 0.791 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.519 tn, Vud < fVc ==> Ok
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
179
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
. 40
. 40
. 35
. 35
. 40
. 40
. 40
. 40
. 35
. 35
. 40
. 40
DA-02 DA-03
Diseño de losa aligerada del encofrado de 2° piso block ADMINISTRACION cuyas viguetas
están ubicadas entre el eje RE-B- eje RE-E y el eje DA-01 – eje DA-02
180
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 2.42 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.29 tramo 1
0.29 0.29
0.00 0.00
0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00
Diagrama de fuerza cortante
0.40
0.20
0.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
-0.20
-0.40
181
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de momento flector
0.00
-0.05 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
-0.10
-0.15
-0.20
-0.25
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.2138 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 0.34 cm2 As < Asmax ==> Ok
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.304 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.304 tn, Vud < fVc ==> Ok
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
182
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1° piso BIBLIOTECA (block-01) cuyas viguetas
DA-03
están ubicadas entre el eje BI-01- eje BI-03 y el eje BI-E’ – eje BI-A’.
183
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 4.10 m
L2 = 4.10 m
L3 = 4.58 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 2
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 3
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
184
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.29 tramo 1 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 1
1.4D+1.7L 0.29 tramo 2 1.4D+1.7L2 0.29 tramo 2
1.4D+1.7L 0.29 tramo 3 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 3
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 1
1.4D+1.7L1 0.22 tramo 2
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 3
0.29 0.29 0.29 0.29
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00
0.29 0.29
0.22 0.29
0.22 0.29
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00
0.22 0.29
0.22 0.29
0.22 0.22
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00
Diagrama de fuerza cortante
1.00
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
0 2 4 6 8 10 12 14
-0.20
-0.40
-0.60
-0.80
185
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de momento flector
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
0 2 4 6 8 10 12 14
-0.20
-0.40
-0.60
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.4251 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 2 es : 0.1545 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 3 es : 0.5232 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 1 es : 0.4677 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 2 es : 0.5833 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 0.70 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 2 es: 0.24 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 3 es: 0.87 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 1 es: 0.77 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 2 es: 0.97 cm2 As < Asmax ==> Ok
186
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.448 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.662 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 2
Lado izq Vud = 0.528 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.577 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 3
Lado izq Vud = 0.746 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.503 tn, Vud < fVc ==> Ok
187
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
8.81 5.06
BI-A' B1/1-V5 (27x70) B1/1-V5 (27x70) B1/1-V5 (27x70)
(27x80)
(27x80)
1.40
(27x80)
1.40
7.99
(27x80)
1.40
1.40 1Ø1/2"
1.00 1 1.00
1Ø1/2"
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" .30 .30
B1/1-V8
1Ø3/8"
B1/1-V9
B1/1-V6
B1/1-V7
H=0.20m
BI-B' B1/1-V4 (37x90) B1/1-V4 (37x90) B1/1-V4 (37x70)
(27x80)
(27x80)
(27x80)
1.40 1.40
(27x80)
1.40
1.40 1Ø1/2"
1.00 1.00
1Ø1/2"
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" .30 .30
B1/1-V8
7.80
1Ø3/8"
1
B1/1-V9
B1/1-V6
B1/1-V7
H=0.20m
BI-C' B1/1-V3 (37x90) B1/1-V3 (37x90) B1/1-V3 (37x70)
(27x80)
(27x80)
(27x80)
1.40 1.40
(27x80)
1.40
1.40 1Ø1/2"
1.00 1.00
1Ø1/2"
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" .30 .30
B1/1-V8
1Ø3/8"
7.80
B1/1-V9
B1/1-V6
B1/1-V7
H=0.20m
1
7.02
JUNTA e=0.05m
B2/1-V3 (25x60)
(25x60)
.80
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B2/1-V4
BI-D' B1/1-V2 (37x90) B1/1-V2 (37x90) B1/1-V2 (37x70) 2
B2/1-V2 (37x70)
(27x80)
(27x80)
(27x80)
1.40 1.40
(27x80)
1 1.40
1.40 1Ø1/2"
1.00 1.00
1Ø1/2"
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" .30 .30
9.48
B1/1-V8
1Ø3/8"
(25x60)
B1/1-V9
B1/1-V6
B1/1-V7
H=0.20m .80
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B2/1-V4
B1/1-V1 (27x70) B1/1-V1 (27x70) B1/1-V1 (27x70) B2/1-V1 (25x60)
BI-E'
JUNTA e=0.05m
8.81 5.06 7.02
188
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1° piso BIBLIOTECA (block-02) cuyas viguetas
están ubicadas entre el eje BI-04- eje BI-05 y el eje BI-E’ – eje BI-D’.
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 4.63 m
L2 = 1.93 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 2
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.29 tramo 1 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 1
1.4D+1.7L 0.29 tramo 2 1.4D+1.7L2 0.29 tramo 2
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 1
1.4D+1.7L1 0.22 tramo 2
0.29 0.29 0.29
0.00 0.00 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
189
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
0.29 0.29
0.22 0.22
0.00 0.00 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
0.22 0.29
0.22 0.29
0.00 0.00 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
Diagrama de fuerza cortante
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
0 1 2 3 4 5 6 7
-0.20
-0.40
-0.60
-0.80
-1.00
Diagrama de momento flector
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
0 1 2 3 4 5 6 7
-0.20
-0.40
-0.60
190
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.5180 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 2 es : 0.0027 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo es : 0.5922 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 0.86 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 2 es: 0.00 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo es: 0.99 cm2 As < Asmax ==> Ok
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.500 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.754 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 2
Lado izq Vud = 0.533 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = -0.014 tn, Vud < fVc ==> Ok
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
191
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
B3/1-V7 (27x70)
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
(27x80)
1.00 Marzo del 2018
1Ø3/8"
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
B1/1-V9 7.02
JUNTA e=0.05m JUNTA e=0.05m
B2/1-V3 (25x60) B2/1-V3 (25x60)
(25x60)
(25x60)
.80 1.00 1.00 .60 1.30
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
B2/1-V4
B2/1-V6 (25x60)
B2/1-V5
2 .80
B3/1-V7 (27x70)
H=0.20m
B2/1-V2 (37x70) B2/1-V2 (37x70)
(27x80)
1.00 1.30
1Ø3/8"
1Ø3/8"
(25x60)
(25x60)
B1/1-V9
.80 1.00 1.00 .60 .80
B3/1-V7 (27x70)
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8"
B2/1-V4
B2/1-V6 (25x60)
B2/1-V5
2
H=0.20m
B2/1-V1 (25x60) B2/1-V1 (25x60)
JUNTA e=0.05m JUNTA e=0.05m
7.02
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1° piso BIBLIOTECA (block-03) cuyas viguetas
están ubicadas entre el eje BI-06- eje BI-08 y el eje BI-A’ – eje BI-E’.
192
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 6.28 m
L2 = 4.68 m
L3 = 5.38 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 25.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.35 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.45 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.18 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 2
Carga muerta Carga viva
Losa 0.35 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.45 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.18 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 3
Carga muerta Carga viva
Losa 0.35 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.45 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.18 tn/m Total CV 0.04 tn/m
193
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.32 tramo 1 1.4D+1.7L2 0.25 tramo 1
1.4D+1.7L 0.32 tramo 2 1.4D+1.7L2 0.32 tramo 2
1.4D+1.7L 0.32 tramo 3 1.4D+1.7L2 0.25 tramo 3
1.4D+1.7L1 0.32 tramo 1
1.4D+1.7L1 0.25 tramo 2
1.4D+1.7L1 0.32 tramo 3
0.32 0.32 0.32 0.32
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00 18.00
0.32 0.32
0.25 0.32
0.25 0.32
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00 18.00
0.25 0.32
0.25 0.32
0.25 0.25
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00 18.00
Diagrama de fuerza cortante
1.50
1.00
0.50
0.00
0 5 10 15 20
-0.50
-1.00
-1.50
194
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de momento flector
1.50
1.00
0.50
0.00
0 5 10 15 20
-0.50
-1.00
-1.50
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 1.0945 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 2 es : 0.0717 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 3 es : 0.8331 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 1 es : 1.1141 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 2 es : 0.7676 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.60381 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.984375 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 1.42 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 2 es: 0.09 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 3 es: 1.06 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 1 es: 1.45 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 2 es: 0.97 cm2 As < Asmax ==> Ok
195
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.58 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.767 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 1.111 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 2
Lado izq Vud = 0.752 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.621 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 3
Lado izq Vud = 0.933 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.661 tn, Vud < fVc ==> Ok
196
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
6.76 10.66
B3/1-V6 (27x70) B3/1-V6 (27x100) B3/1-V6 (27x100)
BI-A
1.70 1.20 .40
.40 1.60
1.80
1Ø3/8"
1.30 1Ø1/2" 1.10
1Ø1/2"
7.34
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.20
1Ø3/8" 1Ø1/2"
.35
B3/1-V8 (27x70)
.80 H=0.25m
B3/1-V9 (27x70)
B3/1-V7 (27x70)
B3/1-V10 (27x70)
3
B3/1-V5 (37x70) B3/1-V5 (37x100) B3/1-V5 (37x100) BI-B
ESC. 1/10
1.70 1.20 .40
.40 1.60
1.80
1Ø3/8"
1.30 1Ø1/2" 1.10
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.20
1Ø3/8" 1Ø1/2"
.35
B3/1-V8 (27x70)
NOTA:
8.05
.80
B3/1-V9 (27x70)
H=0.25m
B3/1-V7 (27x70)
B3/1-V10 (27x70)
3
B3/1-V4 (37x70) B3/1-V4 (37x100) B3/1-V4 (37x100) BI-C
1.70 1.20 .40
.40 1.60
1.80
1Ø3/8"
1.30 1Ø1/2" 1.10
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.20
1Ø3/8" 1Ø1/2"
.35
B3/1-V8 (27x70)
.80
B3/1-V9 (27x70)
5.50
H=0.25m
B3/1-V7 (27x70)
3
B3/1-V10 (27x70)
JUNTA e=0.05m
B3/1-V3 (37x70) B3/1-V3 (37x100) B3/1-V3 (37x100) BI-D
1.70 1.20 .40
.40 1.60
1.80
.60 1Ø3/8"
1.30 1Ø1/2" 1.10
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.20
1Ø1/2"
B2/1-V6 (25x60)
1Ø3/8"
.35
B3/1-V8 (27x70)
5.35
.80
B3/1-V9 (27x70)
H=0.25m
B3/1-V7 (27x70)
H=0.20m 3
B3/1-V10 (27x70)
B3/1-V2 (37x70) B3/1-V2 (37x100) B3/1-V2 (37x100) BI-E
1.70 1.20 .40
.40 1.60
1.80
1Ø3/8"
1.30 1Ø1/2" 1.10
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.20
1Ø3/8" 1Ø1/2"
.35
B3/1-V8 (27x70)
.60 .80
B3/1-V9 (27x70)
B3/1-V7 (27x70)
B3/1-V10 (27x70)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.25m
B2/1-V6 (25x60)
6.84
3
H=0.20m
B3/1-V1 (27x70) B3/1-V1 (27x100) B3/1-V1 (27x100)
BI-F
JUNTA e=0.05m
6.76 10.66
197
ENCOFRADO 1° PISO BIBLIOTECA (BLOCK 03)
LOSA ALIGERADA h=0.25m
S/C= 100 kg/m2
Esc: 1/50
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1° piso TALLERES (block-01/02) cuyas viguetas.
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 3.50 m
L2 = 3.13 m
L3 = 3.24 m
L4 = 3.39 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 2
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
.
Tramo 3
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
198
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Tramo 4
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.06 tn/m Total CV 0.02 tn/m
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.29 tramo 1 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 1
1.4D+1.7L 0.29 tramo 2 1.4D+1.7L2 0.29 tramo 2
1.4D+1.7L 0.29 tramo 3 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 3
1.4D+1.7L 0.12 tramo 4 1.4D+1.7L2 0.12 tramo 4
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 1
1.4D+1.7L1 0.22 tramo 2
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 3
1.4D+1.7L1 0.09 tramo 4
0.29 0.29 0.29 0.29
0.12 0.12
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00
0.29 0.29
0.22 0.29
0.22 0.29
0.00 0.00 0.00 0.09
0.00 0.09
0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00
0.22 0.29
0.22 0.29
0.22 0.22
0.12 0.12
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00
199
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de fuerza cortante
0.60
0.40
0.20
0.00
0 2 4 6 8 10 12 14
-0.20
-0.40
-0.60
-0.80
Diagrama de momento flector
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
0 2 4 6 8 10 12 14
-0.10
-0.20
-0.30
-0.40
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.3019 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 2 es : 0.1052 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 3 es : 0.1816 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 4 es : 0.0899 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 1 es : 0.3507 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 2 es : 0.2295 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 3 es : 0.2173 tn-m
200
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 0.49 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 2 es: 0.17 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 3 es: 0.29 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 4 es: 0.14 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 1 es: 0.57 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 2 es: 0.37 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 3 es: 0.35 cm2 As < Asmax ==> Ok
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.370 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.561 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 2
Lado izq Vud = 0.446 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.376 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 3
Lado izq Vud = 0.427 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.425 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 4
Lado izq Vud = 0.242 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.125 tn, Vud < fVc ==> Ok
201
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
B1
Documentación Técnica 3º Entrega
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
H=20
1Ø3/8" B1/1-V5 (27x60) B1/1-V5 (27x60)
1Ø3/8"
.70
.70
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B1/1-V6 (27x80)
B1/1-V7 (37x80)
1.20
1.20
B1
/1
- V1
B1/1-V4 (27x60) B1/1-V4 (27x60) 0
(2
7 x8
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
0)
1.10
1.10
1.10
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.10
1.10
1.10
.30
.30
.30
B1/1-V3 (37x60) B1/1-V3 (37x80)
.30
.30
.30
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.10
1.10
1.10
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B1/1-V6 (27x80)
B1/1-V7 (37x80)
1.10
1.10
1.10
B1/1-V2 (27x60) B1/1-V2 (27x80)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.20
1.20
1.20
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
.70
.70
B1/1-V1 (27x60) B1/1-V1 (27x80)
202
ENCOFRADO 1° PISO TALLER ( BLOCK 01)
LOSA ALIGERADA h=0.20m
S/C= 100 kg/m2
Esc: 1/50
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1° piso TALLERES (block-01/02) cuyas viguetas.
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 3.50 m
L2 = 3.13 m
L3 = 3.24 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 2
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 3
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
203
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.29 tramo 1 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 1
1.4D+1.7L 0.29 tramo 2 1.4D+1.7L2 0.29 tramo 2
1.4D+1.7L 0.29 tramo 3 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 3
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 1
1.4D+1.7L1 0.22 tramo 2
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 3
0.29 0.29 0.29 0.29
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00
0.29 0.29
0.22 0.29
0.22 0.29
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00
0.22 0.29
0.22 0.29
0.22 0.22
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00
Diagrama de fuerza cortante
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
0 2 4 6 8 10 12
-0.20
-0.40
-0.60
-0.80
204
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de momento flector
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
0 2 4 6 8 10 12
-0.10
-0.20
-0.30
-0.40
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.3071 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 2 es : 0.0855 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 3 es : 0.2664 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 1 es : 0.3368 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 2 es : 0.2882 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 0.49 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 2 es: 0.13 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 3 es: 0.43 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 1 es: 0.54 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 2 es: 0.46 cm2 As < Asmax ==> Ok
205
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.374 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.557 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 2
Lado izq Vud = 0.423 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.396 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 3
Lado izq Vud = 0.512 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.345 tn, Vud < fVc ==> Ok
206
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
B1
/1
- V1
0
(2
7x
1Ø3/8"
80
1.10
)
1Ø3/8"
1.10
.30
B1/1-V3 (37x80)
.30
1Ø3/8"
1.10
B1
/1
-V
10
1Ø3/8"
(2
7 x6
0)
1Ø3/8"
B1/1-V8 (37x80)
1.10
B1/1-V2 (27x80) B1/1-V2 (27x60) B1/1-V9 (27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.20
1.20
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
.70
B1/1-V1 (27x80) B1/1-V1 (27x60)
207
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1° piso TALLERES (block-01/02) cuyas viguetas.
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 3.50 m
L2 = 3.13 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 2
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.29 tramo 1 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 1
1.4D+1.7L 0.29 tramo 2 1.4D+1.7L2 0.29 tramo 2
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 1
1.4D+1.7L1 0.22 tramo 2
0.29 0.29 0.29
0.00 0.00 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
0.29 0.29
0.22 0.22
0.00 0.00 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
2080.29 0.29
0.22 0.22
0.00 0.00 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
0.22 0.29
0.22 0.29
0.00 0.00 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
Diagrama de fuerza cortante
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
0 1 2 3 4 5 6 7
-0.20
-0.40
-0.60
-0.80
Diagrama de momento flector
0.50
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
0 1 2 3 4 5 6 7
-0.10
-0.20
-0.30
-0.40
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.2830 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 2 es : 0.2033 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo es
209: 0.4049 tn-m
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 0.45 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 2 es: 0.32 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo es: 0.66 cm2 As < Asmax ==> Ok
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.356 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.576 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 2
Lado izq Vud = 0.536 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.295 tn, Vud < fVc ==> Ok
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
210
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
B1
/
1-
V 10
(2
7x
60
)
1Ø3/8"
B1/1-V8 (37x80)
B1/1-V2 (27x60)
B1/1-V9 (27x60)
1Ø3/8"
1.20
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
B1/1-V1 (27x60)
211
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1°, 2° y 3ro piso RESIDENCIA (block-01/05) cuyas
viguetas están ubicadas entre el eje RE-01- eje RE-06/ eje RE-13- eje RE-18 y el eje RE-A – eje
RE-M.
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.15 tn/m2
Tabiqueria 0.15 tn/m2 S/C 0.20 tn/m2
Suma 0.60 tn/m2 Suma 0.20 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.24 tn/m Total CV 0.08 tn/m
Carga muerta
Carga viva
212
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
D1
D2
COMBINACIONES DE CARGA :
213
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Comb1
Comb2
Comb3
214
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Comb4
Diagrama de Momento Flector
215
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de Fuerza Cortante
CALCULO DEL AREA DE ACERO DE ELEMENTOS EN FLEXION
o o o fy = 4200 kg/cm2
f'c = 210 kg/cm2
h=20cms
Rec. = 3.00 cms
Mu = 0.82 tn-m
.
o o o
b=10cms
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy))
r max = 0.01594
As max = 3.19 cm2
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy
r min = 0.00242
As min = 0.48 cm2
El area de acero calculado es
As calc = 1.41 cm2
216
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
1Ø3/8"
B1/1-V13(27x60)
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
.40
1Ø3/8"
.90
B1/1-V5 (27x60)
.35
1Ø1/2"
1.20
1 1
2
.40
2
B1/1-V13(27x60)
B1/1-V14(27x60)
1 1
2
1Ø1/2"
2
.40
1 1
1.20
1Ø3/8"
.35
B1/1-V4 (27x60)
.90
1Ø1/2"
.40
217
B 1/ 1-V 13(27x60) B 1/ 1-V 13(27x60) B 1/ 1-V 13(27x60) B 1/ 1-V 13(27x60) B 1/ 1-V 13(27x60) B 1/ 1-V 13(27x60) B 1/ 1-V 13(27x60) B 1/ 1-V 13(27x60) B 1/ 1-V 13(27x60) B 1/ 1-V 13(27x60) B 1/ 1-V 13(27x60)
B 1/ 1-V 5
B 1/ 1-V 8(27x60)
(27x60)
B 1/ 1-V 3(27x60)
B 1/ 1-V 12(27x60)
B 1/ 1-V 6(27x60)
B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60) B 1/ 1-V 14(27x60)
B 1/ 1-V 12(27x60)
B 1/ 1-V 2(27x60)
B 1/ 1-V 4(27x60)
B 1/ 1-V 5(27x60)
B 1/ 1-V 8(27x60)
B 1/ 1-V 11(27x60)
218
B 1/ 1-V 15(27x60) B 1/ 1-V 15(27x60) B 1/ 1-V 15(27x60) B 1/ 1-V 15(27x60) B 1/ 1-V 15(27x60) B 1/ 1-V 15(27x60) B 1/ 1-V 15(27x60) B 1/ 1-V 15(27x60) B 1/ 1-V 15(27x60) B 1/ 1-V 15(27x60) B 1/ 1-V 15(27x60) (27x60)
B 1/ 1-V 12
B 1/ 1-V 9'
B 1/ 1-V 3'
B 1/ 1-V 6'
Marzo del 2018
(27x60)
(27x60)
(27x60)
(27x60)
Memoria de Cálculo
B 1/ 1-V 5(27x60)
B 1/ 1-V 8(27x60)
B 1/ 1-V 16(27x60) B 1/ 1-V 16(27x60) B 1/ 1-V 16(27x60) B 1/ 1-V 16(27x60) B 1/ 1-V 16(27x60) B 1/ 1-V 16(27x60) B 1/ 1-V 16(27x60) B 1/ 1-V 16(27x60) B 1/ 1-V 16(27x60)
Documentación Técnica 3º Entrega
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1°piso RESIDENCIA (block-02/04) cuyas viguetas
están ubicadas entre el eje RE-01- eje RE-06/ eje RE-13- eje RE-18 y el eje RE-N – eje RE-P.
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 5.23 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.29 tramo 1
0.29 0.29
0.00 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
Diagrama de fuerza cortante
1.00
0.50
0.00
0 1 2 3 4 5 6
-0.50
-1.00
219
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de momento flector
0.00
0 1 2 3 4 5 6
-0.50
-1.00
-1.50
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.9984 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 1.77 cm2 As < Asmax ==> Ok
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.714 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.714 tn, Vud < fVc ==> Ok
220
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
RE-P
RE-O
RE-N
RE-M
Documentación Técnica 3º Entrega
4.57 1.28
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
RE-01
B2/1-V4(25x50)
ENCOFRADO 1° PISO
2
B2/1-V1
B2/1-V1
2
1.10 1.10
1Ø3/8" 1Ø3/8"
(25x60)
(25x50)
1Ø3/8"
1Ø1/2"
.70 1Ø1/2" .70
5.73
.80
B2/1-V4(25x50) 1Ø3/8"
B2/1-V1
B2/1-V1
B1/1-V1(27x60)
1.10 1.10
RE-02
1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
(25x60)
(25x50)
1Ø1/2"
.70 .70
1.62
RE-03
B2/1-V4(25x50)
B1/1-V1(27x60)
3.50
B2/1-V1
B2/1-V1
1.10 1.10
1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
(25x60)
(25x50)
1Ø1/2"
.70 .70
RE-04
B2/1-V4(25x50) .80
3.43
1Ø3/8"
B1/1-V1(27x60)
RE-05
B2/1-V1
B2/1-V1
1.10 1.10
1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
(25x60)
(25x50)
1Ø1/2"
.70 .70
3.93
RE-06
B2/1-V4(25x50)
221
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de losa aligerada del encofrado de 1°piso RESIDENCIA (block-3) cuyas viguetas
están ubicadas entre el eje RE-07- eje RE-12 y el eje RE-N – eje RE-P.
DISEÑO DE LOSAS ALIEGERADAS
L1 = 5.11 m
L2 = 5.08 m
L3 = 5.11 m
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 2
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Tramo 3
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
222
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinaciones de carga
1.4D+1.7L 0.29 tramo 1 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 1
1.4D+1.7L 0.29 tramo 2 1.4D+1.7L2 0.29 tramo 2
1.4D+1.7L 0.29 tramo 3 1.4D+1.7L2 0.22 tramo 3
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 1
1.4D+1.7L1 0.22 tramo 2
1.4D+1.7L1 0.29 tramo 3
0.29 0.29 0.29 0.29
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00 18.00
0.29 0.29
0.22 0.29
0.22 0.29
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00 18.00
0.22 0.29
0.22 0.29
0.22 0.22
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00 18.00
Diagrama de fuerza cortante
1.00
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
-0.20 0 5 10 15 20
-0.40
-0.60
-0.80
-1.00
223
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de momento flector
1.00
0.80
0.60
0.40
0.20
0.00
0 5 10 15 20
-0.20
-0.40
-0.60
-0.80
El momento positivo maximo en el tramo 1 es : 0.6451 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 2 es : 0.2732 tn-m
El momento positivo maximo en el tramo 3 es : 0.6451 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 1 es : 0.7576 tn-m
El momento negativo maximo en el apoyo 2 es : 0.7576 tn-m
Condiciones de diseño
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy = 0.00242
El area de acero minimo es : As = rmin*b*h = 0.48305 cm2
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy)) = 0.01594
El area de acero maximo es : As = rmax*b*h = 3.1875 cm2
El As(+) del tramo 1 es: 1.09 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 2 es: 0.44 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As(+) del tramo 3 es: 1.09 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 1 es: 1.30 cm2 As < Asmax ==> Ok
El As (-) del apoyo 2 es: 1.30 cm2 As < Asmax ==> Ok
224
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
Tramo 1
Lado izq Vud = 0.564 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.844 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 2
Lado izq Vud = 0.692 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.692 tn, Vud < fVc ==> Ok
Tramo 3
Lado izq Vud = 0.844 tn, Vud < fVc ==> Ok
Lado der Vud = 0.564 tn, Vud < fVc ==> Ok
225
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
1Ø3/8"
Documentación Técnica 3º Entrega
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.10
1.10
1.10
1.10
1.10
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
.40
.40
.40
.40
.40
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.30
1.30
1.30
1.30
1.30
.35
.35
.35
.35
.35
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.30
1.30
1.30
1.30
1.30
B2/1-V4(25x50)
B6/1-V3(25x50)
.40
.40
.40
.40
.40
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.40
.40
.40
.40
.40
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.30
1.30
1.30
1.30
1.30
.35
.35
.35
.35
.35
1.30
1.30
1.30
1.30
1.30
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.40
.40
.40
.40
.40
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.10
1.10
1.10
1.10
1.10
(25x50) (25x50) (25x50) (25x50)
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
Diseño de losa aligerada del encofrado de 4to piso RESIDENCIA (block-01/05) cuyas
viguetas están ubicadas entre el eje RE-01- eje RE-06/ eje RE-13- eje RE-18 y el eje RE-A – eje
RE-M.
226
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
f'c = 210.00 kg/cm2
b = 10.00 cm
h = 20.00 cm
Metrado de cargas
Tramo 1
Carga muerta Carga viva
Losa 0.30 tn/m2
Acabados 0.10 tn/m2
Tabiqueria 0.00 tn/m2 S/C 0.10 tn/m2
Suma 0.40 tn/m2 Suma 0.10 tn/m2
Ancho trib. 0.40 m Ancho trib. 0.40 m
Total CM 0.16 tn/m Total CV 0.04 tn/m
Carga Muerta
Carga Viva
227
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
D1
D2
Comb1
228
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Comb2
Comb3
229
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Comb4
Diagrama de Momento Flector
230
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de Fuerza Cortante
CALCULO DEL AREA DE ACERO DE ELEMENTOS EN FLEXION
o o o fy = 4200 kg/cm2
f'c = 210 kg/cm2
h=20cms
Rec. = 3.00 cms
Mu = 0.51 tn-m
.
o o o
b=10cms
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy))
r max = 0.01594
As max = 3.19 cm2
La cuantia minima es: r min= 0.70*raiz(f'c)/fy
r min = 0.00242
As min = 0.48 cm2
El area de acero calculado es
As calc = 0.84 cm2
231
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificacion por corte
Cortante admisible Vc = 1.10 * 0.85 * 0.53 * Raiz (f'c) * b *b d
Vc = 1.22 tn
RE-K
RE-J
RE-I
RE-H
Esquema de reforzamiento por flexión y corte del aligerado calculado
2.35 4.05 4.95 3.95
B1/4-V13(27x60) B1/4-V13(27x60) B1/4-V13(27x60) B1/4-V13(27x60)
B1/4-V4
B1/4-V5
1.30 1.30 1.60 1.60 1.30 1.30 1.30
1Ø1/2"
(27x60)
1Ø1/2" 1Ø3/8"
(27x60)
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
B1/4-V3(27x60)
B1/4-V6(27x60)
1
1
1
1
2
1/4-V14(27x60) B1/4-V14(27x60) B1/4-V14(27x60) B1/4
B1/4-V4(27x60)
B1/4-V5(27x60)
B1/4-V15(27x60) B1/4-V15(27x60) B1/4-V15(27x60) B1/4
2
2
1
B1/4-V6'
B1/4-V3'
1.30 1.30 1.60 1.60 1.30 1.30 1.30
1
1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8"
232
1Ø3/8"
(27x60)
(27x60)
1
B1/4
B1/4
1
1
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RE-01 RE-02 RE-03 RE-04 RE-05 RE-06 RE-07
RE-A RE-A
(27x60)
B1/4-V14(27x60)
B1/4-V15(27x60)
RE-B B1/4- V12( 27x60) B1/4- V12( 27x60) B1/4- V12 ( 27x60) RE-B
B1/4-V15(27x60)
B1/4-V14(27x60)
B1/4-V13(27x60)
B1/4-V16(27x60)
RE-C B1/4- V11 ( 27x60) B1/4- V11( 27x60) B1/4- V11( 27x60) RE-C
B1/4-V14(27x60)
B1/4-V15(27x60)
B1/4-V16(27x60)
B1/4-V13(27x60)
RE-D B1/4- V10 ( 27x60) B1/4- V10( 27x60) B1/4- V10( 27x60) RE-D
B1/4-V13(27x60)
B1/4-V16(27x60)
B1/4-V14(27x60)
B1/4-V15(27x60)
RE-E B1/4- V9( 27x60) B1/4- V9' ( 27x60) RE-E
B1/4-V14(27x60)
B1/4-V15(27x60)
B1/4-V16(27x60)
B1/4-V13(27x60)
RE-F B1/4- V8( 27x60) B1/4- V8( 27x60) B1/4- V8( 27x60) RE-F
B1/4-V14(27x60)
B1/4-V15(27x60)
B1/4-V16(27x60)
B1/4-V13(27x60)
RE-G B1/4- V7 ( 27x60) B1/4- V7( 27x60) B1/4- V7( 27x60) RE-G
B1/4-V13(27x60)
B1/4-V16(27x60)
B1/4-V14(27x60)
B1/4-V15(27x60)
RE-H B1/4- V6( 27x60) B1/4- V6' ( 27x60) RE-H
B1/4-V14(27x60)
B1/4-V15(27x60)
B1/4-V13(27x60)
B1/4-V16(27x60)
RE -I B1/4- V5 ( 27x60) B1/4- V5( 27x60) B1/4- V5( 27x60) RE -I
B1/4-V13(27x60)
B1/4-V15(27x60)
B1/4-V16(27x60)
RE-J B1/4- V4 ( 27x60) B1/4- V4( 27x60) B1/4- V4( 27x60) RE-J
B1/4-V13(27x60)
B1/4-V16(27x60)
B1/4-V14(27x60)
B1/4-V15(27x60)
RE-K B1/4- V3( 27x60) B1/4- V3' ( 27x60) RE-K
B1/4-V13(27x60)
B1/4-V14(27x60)
RE-L B1/4- V2 ( 27x60) B1/4- V2( 27x60) B1/4- V2( 27x60) RE-L
B1/4-V13(27x60)
B1/4-V14(27x60)
B1/4-V15(27x60)
B1/4- V1( 27x60) B1/4- V1( 27x60) B1/4- V1( 27x60)
RE-M RE-M
RE-01 RE-02 RE-03 RE-04 RE-05 RE-06
233
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
2. DISEÑO DE VIGAS:
El concepto de diseño utilizado es conocido como diseño a la rotura que selecciona las
dimensiones de las secciones de concreto y la cantidad de refuerzo, de manera que la
resistencia sea adecuada para sostener fuerzas resultantes de ciertos estados hipotéticos de
cargas, considerablemente mayores que las que se espera actúen realmente durante el servicio
normal.
2.1. DISEÑO POR FLEXIÓN:
Se diseñará siguiendo el procedimiento de diseño para secciones rectangulares. Para calcular el
área de acero (As) se seguirá el siguiente procedimiento:
Mu: Momento ultimo
Mu
Ku =
bxd2
Ku
C=
Фxf´c
√1 − 4x0.59xC
W=
2x0.59
Wxf´c
р=
fy
As(cm2 ) = pxbxd
Donde:
Mu = Momento último.
b = ancho de la viga definido en el predimensionamiento.
d = (d = h – 4 cm) para vigas peraltadas; (d = h – 2.5 cm) para vigas chatas
Ø =0.9 (Por ser por flexión)
r = cuantía de acero necesaria para soportar el momento flector último
f´c = 210 Kg/cm²
fy = 4200 Kg/cm²
Las cantidades de acero máximo y mínimo son las siguientes:
As mínimo = (0.70 * f ' c * b * d 0.70 * 210 * b * d ) / fy = 0.00249 b d
As máximo = 0.75*Asb = 0.0159 b d (Equivalente a decir que Ku > 49)
Las vigas están diseñadas para que tengan una falla dúctil que es provocada por la fluencia del
acero, se presenta en forma gradual y está precedida por signos visibles de peligro como por
ejemplo el ensanchamiento y alargamiento de grietas y el aumento notorio de deflexiones,
234
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
comportamiento que difiere significativamente de una falla frágil, la cual implica una falla iniciada
por el aplastamiento del concreto, la cual es casi explosiva y ocurre sin ningún aviso.
Si, en los resultados del análisis estructural por cargas de gravedad, se notará que en los apoyos
extremos los momentos son prácticamente nulos, para el diseño se considerará que existe un
momento negativo igual a “wu Ln2/24” en estos puntos.
2.2. DISEÑO POR CORTE PARA VIGAS SISMORESISTENTES:
Cuando las vigas no resisten cargas de sismo, vigas chatas o vigas peraltadas no sísmicas, la
fuerza cortante última se calcula del diagrama de fuerzas cortantes, pero si las vigas son
sismorresistentes se tendrá especial cuidado, para provocar la falla dúctil. Esto se logra dando
mayor resistencia al corte que a la flexión. Para cumplir con este objetivo, se calcula la fuerza
cortante última (Vu) mediante la suma de las fuerzas cortantes asociadas con el desarrollo de las
resistencias nominales en flexión (Mn, momentos nominales) en los extremos de la luz libre del
elemento y la fuerza cortante isostática calculada para las cargas permanentes. Entonces, la
expresión a usar será:
Mni + Mnd
Vu = Vu estatico +
ln
“Mni” y “Mnd” son los momentos nominales a flexión reales del elemento en los extremos
izquierdo y derecho, respectivamente; “ln” es la distancia de la luz libre del tramo de viga.
Se diseñará siguiendo el procedimiento de diseño para secciones rectangulares. Para calcular el
espaciamiento de los estribos se seguirá el siguiente procedimiento:
Vu a "d" cara
Vc = 0.53x√fcxbxd (Ton)
Vu
Ф
Vu
Vs= -Vc
Ф
Avxfyxd
S(cm) =
Vs
Donde:
Ø =0.85 (Por ser por Corte)
Av = Área total de estribos (comúnmente utilizados 2 estribos de 3/8” = 2*0.71= 1.42 cm2)
Vc = Resistencia al cortante proporcionada por el concreto
Vs = Resistencia al cortante proporcionado por refuerzo.
Verificando que la Resistencia al cortante proporcionado por refuerzo sea menor a:
235
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vs max =2.1* f`c * b *d
Vs < Vsmax
Se debe verificar los requisitos especiales para elementos sismorresistentes a flexión que exige
la norma y asegure un comportamiento dúctil. Se requiere tener una zona de confinamiento igual
a dos veces el peralte del elemento (2*h). En esta zona el espaciamiento máximo será el menor
valor de los siguientes:
S < d/4
S < 8db
S < 30 cm
S < 30 cm
Donde:
d = peralte efectivo, (d = h – 4 cm) para vigas peraltadas.
db = Menor valor del diámetro de barra
Notar que se escoge el menor valor de espaciamiento entre los tres señalados por la norma y el
hallado por los cálculos.
Fuera de la zona de confinamiento el espaciamiento máximo será:
S = 0.5* d
Para el diseño final se colocará el primer estribo a 5cm de la cara y el resto según lo calculado.
236
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1.50
1.50
1.50
BLOCK B1 y B5:
(27x60)
(27x60)
2 2
B1/2-V16(27x60)
B1/2-V13(27x60)
2 2
Ø3/8"@.25 Ø3/8"@.25
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 Ø3/8"@.25 Ø3/8"@.25 1 1
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
4.55
B1/2-V14
B1/2-V15
2 2
Ø3/8"@.25
Ø3/8"@.25
Ø3/8"@.25
Ø3/8"@.25
2 2
1.50
1.50
1.50
VER DET. "2"
.35
.35
.35
RE-G B1/2-V7 (27x60) B1/2-V7(27x60) B1/2-V7(27x60)
B1/2-V13(27x60)
B1/2-V16(27x60)
VER DET. "2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1.30
1.30
1.30
(27x60)
B1/2-V14(27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
Ø3/8"@.25
3.95
Ø3/8"@.25
B1/2-V15
LOSA SOLIDA
1.30
1.30
1.30
H=.20m
Ø3/8"@.25
Ø3/8"@.25
RE-H B1/2-V6(27x60) B1/2-V6' (27x60)
1.30
1.30
1.30
3.95
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 60cm.
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
237
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
2
3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 2° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
238
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 15.490 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”+1Ø3/4”.
Nudo 2: 19.51 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8” con un refuerzo adicional de 2Ø5/8”+ 1Ø3/4”.
1.40
2Ø5/8"+1Ø3/4" 2Ø5/8" 2Ø3/8"
(Montaje)
2Ø5/8" 2Ø5/8"
.90 Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.77 6.58
B1/2-V7(27x60)
239
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 3: 17.68 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8” con un refuerzo adicional de 2Ø3/4”.
1.40 2.20 1.00
2Ø5/8"+1Ø3/4" 2Ø5/8" 2Ø3/8" 2Ø3/4" 2Ø5/8" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
2Ø5/8" 2Ø5/8" 2Ø5/8"
.90 Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.30 Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
6.58 .27 2.93
x60)
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
240
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.56 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 6.58 m
Vultimo= 18.67 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 10.22 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 2.57 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 10.77 cm2 Mn sup 20.89 tn-m
As inf = 3.96 cm2 Mn inf 8.12 tn-m
Lado derecho
As sup = 9.66 cm2 Mn sup = 18.91 tn-m
As inf = 3.96 cm2 Mn inf = 8.12 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
4.41 4.11
4.11 4.41
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
15.99 15.99
15.99 15.99
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
20.40 20.10
20.10 20.40
241
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 20.40 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 18.67 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 20.40 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
30.00
Cortantes (tn)
20.00 0.00, 20.40
0.56, 16.92
10.00
1.89, 8.71
0.00 0.00, 0.00 3.29, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 16.92 tn
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 11.61 tn.
F vc = 0.75 Vc = 8.71 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.89 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 10.95 tn.
242
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 46.01 tn
46.01 > 10.95 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 30.49 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento máximo
seg{un la siguiente expresión:
S < = d/4 = 14.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 14.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 14.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 15.00 cms
243
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 28.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 28.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 15.00 cm @ 25.00 cm @ 15.00 cm
244
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
1Ø1/2"
1Ø1/2"
.40
5 5 1 1
ESCALERA N°13 7
Ø3/8"@.25
Ø3/8"@.25
Ø3/8"@.25
Ø3/8"@.25
7
.40
B3/1-V5(27x50)
BLOCK B2 y B4:
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.80
.80
TEATIN
RE-M N°3
B1/1-V1 (27x60) B1/1-V1 (27x60) B1/1-V1(27x60)
2
B2/1-V1 (27x50) B2/1-V1 (27x50) B2/1-V1 (27x50) B2/1-V1 (27x50)
JUNTA e=0.05m
2
RE-N
1.28
1Ø3/8"
.70
.70
.70
.70
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1 1
.80
1.10
1.10
1.10
1.10
RE-O
1Ø1/2"
B2/1-V4(27x50)
B2/1-V4(27x50)
B2/1-V4(27x50)
B2/1-V4(27x50)
B2/1-V4(27x50)
H=0.25m H=0.25m H=0.25m H=0.25m
3 3
6 6 6 6
6 6 6 6
B3/1-V5(27x50)
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
4.57
7
3 3
1Ø3/8"
TEATINA
.80
N°2 7
4
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.10
1.10
1.10
1.10
.70
.70
.70
.70
3 3
B2/1-V1 (27x60) B2/1-V1 (27x60) B2/1-V1 (27x60) B2/1-V1 (27x60)
RE-P
JUNTA e=0.05m
5.73 1.62 3.50 3.43 3.93
RE-01 RE-02 RE-03 RE-04 RE-05 RE-06
B3/1-V5(27x50)
ENCOFRADO 1° PISO RESIDENCIA (BLOCK 1 Y 2)
LOSA ALIGERADA h=0.20m. (Block 1)
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
LOSA ALIGERADA h=0.25m. (Block 2)
LOSA SOLIDA h=0.20m.(Zona achurada)
S/C= 200 kg/m2 (Block 1)
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
S/C= 100 kg/m2 (Block 2)
Esc. 1:50 7
Vigas con peralte de 60cm.
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
245
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
2 3
Nudo 1: 4.80 ton-m
Nudo 2: 5.32 ton-m
Nudo 3: 6.02 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8”.
/8" 2Ø3/8" 2Ø5/8" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
Ø5/8" 2Ø5/8"
0, [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
3.33 .27 4.73 .27
246
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
247
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.54 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 4.73 m
Vultimo= 8.77 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 5.31 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 0.78 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 3.96 cm2 Mn sup 7.82 tn-m
As inf = 3.96 cm2 Mn inf 7.82 tn-m
Lado derecho
As sup = 3.96 cm2 Mn sup = 7.82 tn-m
As inf = 3.96 cm2 Mn inf = 7.82 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
3.31 3.31
3.31 3.31
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
7.62 7.62
7.62 7.62
248
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
10.92 10.92
10.92 10.92
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 10.92 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 8.77 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 10.92 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
20.00
Cortantes (tn)
0.00, 10.92
10.00
0.54,
0.55, 8.43
8.40
0.00 0.00, 0.00 2.37, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 8.43 tn
249
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 11.20 tn.
F vc = 0.75 Vc = 8.40 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 0.55 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 0.04 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 44.37 tn
44.37 > 0.04 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 7679.10 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 13.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
250
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 13.50 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 13.50 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 10.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 27.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 27.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 10.00 cm @ 25.00 cm @ 10.00 cm
251
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
1.10
.35
.35
.35
.35
.35
B3/1-V3(27x50) B3/1-V3 (27x50) B3/1-V3 (27x50) B3/1-V3 (27x50) B3/1-V3(27x50)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.30
1.30
1.30
1.30
1.30
H=0.25m
B2/1-V4(27x50)
B4/1-V3(27x50)
6
.40
.40
.40
.40
.40
B3/1-V10(27x50)
6
B3/1-V5(27x50)
B3/1-V6(27x50)
B3/1-V7(27x50)
B3/1-V8(27x50)
B3/1-V9(27x50)
7 7 7 7
1Ø3/8"
7
3
1Ø3/8"
7 7 7 7 7
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.10
.40
.40
.40
.40
.40
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B2/1-V1 (27x60) B4/1-V1 (27x
1.30
1.30
1.30
1.30
1.30
JUNTA e=0.05m JUNTA e=0.05m
5.72
3.93
B3/1-V2(27x50) B3/1-V2 (27x50) B3/1-V2 (27x50) B3/1-V2 (27x50) B3/1-V2(27x50)
.35
.35
.35
.35
.35
RE-06
1.30
1.30
1.30
1.30
1.30
B3/1-V10(27x50)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B3/1-V5(27x50)
.40
.40
.40
.40
.40
LOSA ALIGERADA h=0.20m. (Block 5)
LOSA ALIGERADA h=0.25m. (Block 4)
LOSA SOLIDA h=0.20m.(Zona achurad
B3/1-V6(27x50)
B3/1-V7(27x50)
B3/1-V8(27x50)
B3/1-V9(27x50)
S/C= 200 kg/m2 (Block 5)
S/C= 100 kg/m2 (Block 4)
7 7 7 7 7 Esc. 1:50
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
7 7 7 7 7
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.10
1.10
1.10
1.10
1.10
B3/1-V1(27x50) B3/1-V1 (27x50) B3/1-V1 (27x50) B3/1-V1 (27x50) B3/1-V1 (27x50)
PARASOL PARASOL
VER DETALLE 3 VER DETALLE 3
5.51 5.75 5.75 5.75 5.53
RE-08 RE-09 RE-10 RE-11 RE-12
ENCOFRADO 1° PISO RESIDENCIA (BLOCK 3)
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
LOSA ALIGERADA h=0.20m.
S/C= 100 kg/m2
Esc. 1:50
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 70cm.
Vigas con ancho de 32cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
Resultados para diseño por flexión:
1 3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
252
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 34.70 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 5Ø5/8”
.42 5.33
1.80 1.80
2Ø3/4" 2Ø3/8"
5Ø5/8" (Montaje)
2Ø3/4" 2Ø5/8"
1.00 1.00
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.42 5.33
1.80 1.80
Nudo 2: 21.70 ton-m 4Ø5/8+1Ø3/4"
2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje)
.42
La cuantía mínima colocada en la viga será 5.33
de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø3/4” .42
1.80 1.80 1.80
2Ø3/4" 2Ø3/8"
5Ø5/8" (Montaje) 4
2Ø3/4" 2Ø5/8"
1.00 1.00 1.00 1.00
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.42 5.33 .42
1.80 1.80 1.80
Nudo 3: 34.65 ton-m 4Ø5/8+1Ø3/4"
2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje) 4
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 4Ø5/8”+1Ø3/4”
253
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
5.33 .42
1.80 1.80
2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje) 4Ø5/8+1Ø3/4"
2Ø3/4" 2Ø5/8"
1.00 1.00
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
5.33 .42
1.80 1.80
2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje) 4Ø5/8+1Ø3/4"
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
254
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.32 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 4.88 m
Vultimo= 34.35 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 20.29 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 3.50 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 5.70 cm2 Mn sup 13.34 tn-m
As inf = 14.49 cm2 Mn inf 32.14 tn-m
Lado derecho
As sup = 3.96 cm2 Mn sup = 9.36 tn-m
As inf = 20.19 cm2 Mn inf = 43.18 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
11.58 8.50
8.50 11.58
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
29.74 29.74
29.74 29.74
255
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 15.73 tn.
F vc = 0.75 Vc = 11.80 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.74 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 24.91 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 62.32 tn
62.32 > 24.91 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 15.32 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
256
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
41.32 38.24
38.24 41.32
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 41.32 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 34.35 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 41.32 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
50.00
40.00 0.00, 41.32
Cortantes (tn)
30.00 0.64, 30.48
20.00
1.74, 11.80
10.00
0.00 0.00, 0.00 2.44, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 30.48 tn
257
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 15.32 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 15.32 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
258
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA
BLOCK B1:
BI-01 BI-02
8.81 5.06
BI-A' B1/1-V5 (27x70) B1/1-V5 (27x70) B1/1-V5 (27x70)
Proyección
Mensula
(27x80)
(27x80)
1 1 1 1
(27x80)
1.40
(27x80)
1.40
7.99
1.40
1.40 1Ø1/2"
1.00 1 1.00
1Ø1/2"
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8" Proyección
1Ø3/8"
B1/1-V8
.30 .30 Mensula
1Ø3/8"
B1/1-V7
B1/1-V9
B1/1-V6
H=0.20m
BI-B' B1/1-V4 (37x90) B1/1-V4 (37x90) B1/1-V4 (37x70)
Proyección
Mensula
(27x80)
(27x80)
(27x80)
1.40 1.40
(27x80)
1.40
1.40 1Ø1/2"
1.00 1.00
1Ø1/2"
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" .30 .30
B1/1-V8
7.80
1Ø3/8"
B1/1-V7
B1/1-V9
B1/1-V6
1 1 H=0.20m 1 1
Proyección
Mensula
BI-C' B1/1-V3 (37x90) B1/1-V3 (37x90) B1/1-V3 (37x70)
Proyección
Mensula
(27x80)
(27x80)
(27x80)
1.40 1.40
(27x80)
1.40
1.40 1Ø1/2"
1.00 1.00
1Ø1/2"
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" .30 .30
B1/1-V8
1Ø3/8" Proyección
7.80
Mensula
B1/1-V7
B1/1-V9
B1/1-V6
H=0.20m
1 1 1 1 1
JUNTA e=0.05m
(25x60)
.80
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B2/1-V4
BI-D' B1/1-V2 (37x90) B1/1-V2 (37x90) B1/1-V2 (37x70) 2
(27x80)
(27x80)
(27x80)
1.40 1.40
(27x80)
1 1.40
1.40 1Ø1/2"
1.00 1.00
1Ø1/2"
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" .30 .30
9.48
B1/1-V8
1Ø3/8"
(25x60)
B1/1-V7
B1/1-V9
B1/1-V6
H=0.20m .80
1Ø3/8"
2
2 2 1Ø3/8"
B2/1-V4
2 2 2 2
2
1 1 1 1
2
2 2
B1/1-V1 (27x70) B1/1-V1 (27x70) B1/1-V1 (27x70)
BI-E'
JUNTA e=0.05m
8.81 5.06
BI-01 BI-02
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 90cm.
Vigas con ancho de 37cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
259
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
Resultados para diseño por flexión:
1 3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
260
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 6 ton-m
4Ø3/8"
(Montaje)
3Ø3/4"
3Ø1"
1.10
.42
BI-01 B1/1-V3 (37x90)/(37x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 3Ø3/4”
Nudo 2: 64.62 ton-m
2.80
B1/1-V7 (27X80) 3Ø3/4"
4Ø3/8"
(Montaje)
3Ø3/4" .60
3Ø1"
1.10 Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.60 TRAMO (37x
.42 8.18 .42
BI-01 B1/1-V3 (37x90)/(37x70) BI-02
La cuantía mínima colocada en la viga será de 3Ø3/4” con un refuerzo adicional de 3Ø1”.
261
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 3: 27.46 ton-m
2.80 1.50
1Ø3/4"
B1/1-V7 (27X80) 3Ø3/4" 3Ø3/4"
4Ø3/8" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
3Ø3/4"
3Ø3/4" .60
3Ø1"
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.60 TRAMO (37x70) Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
La cuantía mínima colocada en la viga será de 3Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø3/4”
8.18 .42 4.43
Resultados para diseño por cortante: BI-02
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
262
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.37 m
D 0.74 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 8.18 m
Vultimo= 24.32 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 15.13 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.84 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 8.55 cm2 Mn sup 23.04 tn-m
As inf = 23.85 cm2 Mn inf 59.88 tn-m
Lado derecho
As sup = 11.40 cm2 Mn sup = 30.33 tn-m
As inf = 20.19 cm2 Mn inf = 51.58 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
9.12 11.03
11.03 9.12
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
21.21 21.21
21.21 21.21
263
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
30.33 32.24
32.24 30.33
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 32.24 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 24.32 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 32.24 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
40.00
0.00, 32.24
30.00
Cortantes (tn)
0.74, 26.41
20.00
2.09, 15.77
10.00
0.00 0.00, 0.00 4.09, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 26.41 tn
264
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 21.03 tn.
F vc = 0.75 Vc = 15.77 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.09 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 14.18 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 83.32 tn
83.32 > 14.18 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 31.12 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 18.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
265
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 17.04 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.04 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 37.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 31.12 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
266
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
7.02
JUNTA e=0.05m JUNTA e=0.05m
B2/1-V3 (25x60) B2/1-V3 (25x60)
(25x60)
(25x60)
.80 1.00 1.00 .60 1.30
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
B2/1-V4
B2/1-V6 (25x60)
B2/1-V5
2 .80
B3/1-V7 (27x70)
H=0.20m
B2/1-V2 (37x70) B2/1-V2 (37x70)
(27x80)
1.00 1.30
1Ø3/8"
1Ø3/8"
(25x60)
(25x60)
B1/1-V9
.80 1.00 1.00 .60 .80
B3/1-V7 (27x70)
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
2
1Ø3/8" 1Ø3/8"
B2/1-V4
B2/1-V6 (25x60)
B2/1-V5
2 2
2
2
H=0.20m
B2/1-V1 (25x60) B2/1-V1 (25x60)
JUNTA e=0.05m JUNTA e=0.05m
7.02
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 70cm.
Vigas con ancho de 37cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
267
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1
3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 2.4 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 3Ø3/4”
Nudo 2: 42.36 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 3Ø3/4” con un refuerzo adicional de 4Ø3/4”
Nudo 3: 2.4 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 3Ø3/4”
3Ø3/4" 2Ø3/8" B2/1-V5 (25X60)
(Montaje)
3Ø3/4" 4Ø3/4"
.80 Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E .80
.37 6.28 .37
B2/1-V2 (37x70)
268
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
269
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.37 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 6.28 m
Vultimo= 15.70 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 9.70 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.24 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 8.55 cm2 Mn sup 19.81 tn-m
As inf = 19.95 cm2 Mn inf 43.48 tn-m
Lado derecho
As sup = 8.55 cm2 Mn sup = 19.81 tn-m
As inf = 19.95 cm2 Mn inf = 43.48 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
10.08 10.08
10.08 10.08
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
13.67 13.67
13.67 13.67
270
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
23.75 23.75
23.75 23.75
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 23.75 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 15.70 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 23.75 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
30.00
0.00, 23.75
Cortantes (tn)
20.00
0.64, 18.91
1.34, 13.64
10.00
0.00 0.00, 0.00 3.14, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 18.91 tn
271
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 18.19 tn.
F vc = 0.75 Vc = 13.64 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.34 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 7.02 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 72.06 tn
72.06 > 7.02 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 54.35 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
272
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 16.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 32.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
273
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
6.76 10.66
B3/1-V6 (27x70) B3/1-V6 (27x100) B3/1-V6 (27x100)
BI-A
Proyección
Mensula
2 2
1.70 1.20 .40
.40 1.60
1.80
1Ø3/8"
1.30 1Ø1/2" 1.10
1Ø1/2"
7.34
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.20
1Ø3/8" 1Ø1/2"
.35
B3/1-V8 (27x70)
.80 H=0.25m
B3/1-V7 (27x70)
Proyección
B3/1-V10 (27x70)
B3/1-V9 (27x70)
Mensula 3
B3/1-V5 (37x70) B3/1-V5 (37x100) B3/1-V5 (37x100) BI-B
Proyección
Mensula
1.70 1.20 .40
.40 1.60
1.80
1Ø3/8"
1.30 1Ø1/2" 1.10
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.20
1Ø3/8" 1Ø1/2"
.35
B3/1-V8 (27x70)
NOTA:
8.05
.80
B3/1-V9 (27x70)
H=0.25m
B3/1-V7 (27x70)
B3/1-V10 (27x70)
3
2 2
Proyección
Mensula
B3/1-V4 (37x70) B3/1-V4 (37x100) B3/1-V4 (37x100) BI-C
1.70 1.20 .40
Proyección .40 1.60
Mensula 1.80
1Ø3/8"
1.30 1Ø1/2" 1.10
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.20
1Ø3/8" 1Ø1/2"
2 .35
B3/1-V8 (27x70)
.80
B3/1-V9 (27x70)
5.50
2 H=0.25m
B3/1-V7 (27x70)
3
B3/1-V10 (27x70)
2 2
2
Proyección
Mensula
JUNTA e=0.05m
B2/1-V3 (25x60) B3/1-V3 (37x70) B3/1-V3 (37x100) B3/1-V3 (37x100) BI-D
2
1.70 1.20 .40
.40 1.60
1.80
1.00 .60 1Ø3/8"
1.30 1Ø1/2" 1.10
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.20
1Ø1/2"
B2/1-V6 (25x60)
1Ø3/8"
.35
B3/1-V8 (27x70)
5.35
.80
B3/1-V9 (27x70)
H=0.25m
B3/1-V7 (27x70)
H=0.20m 3
B3/1-V10 (27x70)
2 2
Losa sólida h=0.25m
Malla
Ø3/8"@.25
B2/1-V2 (37x70) B3/1-V2 (37x70) B3/1-V2 (37x100) B3/1-V2 (37x100) BI-E
DET. "A"
3 3
.25
3 3
1.70 1.20 .40
.40 1.60
1.80
1Ø3/8" 3 3
1.30 1Ø1/2" 1.10
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.20
1Ø3/8" 1Ø1/2"
.35
B3/1-V8 (27x70)
1.00 .60 .80
B3/1-V9 (27x70)
B3/1-V7 (27x70)
B3/1-V10 (27x70)
1Ø3/8" Losa sólida h=0.25m
1Ø3/8" 3 3
H=0.25m
B2/1-V6 (25x60)
6.84
3 3 3
H=0.20m
2 2 3 3
3 3
Malla
Ø3/8"@.25
3 3
TEATINA
B2/1-V1 (25x60) B3/1-V1 (27x70) B3/1-V1 (27x100) B3/1-V1 (27x100)
BI-F
JUNTA e=0.05m
6.76 10.66
ENCOFRADO 1° PISO BIBLIOTECA (BLOCK 03)
LOSA ALIGERADA h=0.25m
S/C= 100 kg/m2
Esc: 1/50
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 100cm.
Vigas con ancho de 37cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
274
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1 3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 30.28 ton-m
2.10 3.40
2Ø3/8" 1Ø3/4"
3Ø3/4" (Montaje) B3/1-V9 (27X70)
4Ø3/4" 6Ø3/8"
(Montaje)
3Ø3/4"
.60
4Ø3/4" 2Ø1"+2Ø3/4"
1.90
6.63
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E TRAMO (37x100) Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
6.13 .42 9.93
La cuantía mínima colocada en la viga será de 4Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø3/4”
275
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 2: 72.40 ton-m
2.10 3.40
2Ø3/8" 1Ø3/4"
(Montaje) B3/1-V9 (27X70)
4Ø3/4" 6Ø3/8"
(Montaje)
.60
4Ø3/4" 2Ø1"+2Ø3/4"
1.90
6.63
@.25 C/E TRAMO (37x100) Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.40
.42 9.93 .52
La cuantía mínima colocada en la viga será de 4Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø1”+2Ø3/4”.
Nudo 3: 12.17 ton-m
1Ø3/4"
B3/1-V9 (27X70)
4Ø3/4" 6Ø3/8"
(Montaje)
4Ø3/4" 2Ø1"+2Ø3/4"
6.63
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.40
9.93 .52
La cuantía mínima colocada en la viga será de 4Ø3/4”.
276
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
277
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.37 m
D 1.00 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 9.93 m
Vultimo= 23.54 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 14.91 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.60 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 8.55 cm2 Mn sup 31.44 tn-m
As inf = 19.95 cm2 Mn inf 70.63 tn-m
Lado derecho
As sup = 8.55 cm2 Mn sup = 31.44 tn-m
As inf = 19.95 cm2 Mn inf = 70.63 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
10.28 10.28
10.28 10.28
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
20.64 20.64
20.64 20.64
278
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
30.92 30.92
30.92 30.92
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 30.92 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 23.54 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 30.92 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
40.00
30.00 0.00, 30.92
Cortantes (tn)
1.00, 24.69
20.00 1.54, 21.31
10.00
0.00 0.00, 0.00 4.97, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 24.69 tn
279
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 28.42 tn.
F vc = 0.75 Vc = 21.31 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.54 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 4.50 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 112.60 tn
112.60 > 4.50 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 132.49 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 25.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
280
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 17.04 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.04 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 10.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 50.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 50.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 10.00 cm @ 25.00 cm @ 10.00 cm
281
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
( 25x60)
SERVICIOS GENERALES
3.94
.90
1Ø3/8"
1Ø3/8"
BLOCK B1:
B2/1-V4
H=0.20m
S-B B1/1-V3 ( 25x60) B1/1-V3 ( 25x60) ( 25x60)
.90
1Ø3/8"
2
1Ø3/8"
Continua Ø 1
( 25x60)
( 25x60)
( 25x60)
2 2
( 25x60)
.80 1.40 1.50 .90
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8" .90
1Ø3/8" 1Ø3/8"
5.55
1Ø3/8"
B1/1-V4
B1/1-V5
B1/1-V6
1Ø3/8"
B2/1-V4
H=0.20m H=0.20m
H=0.20m
.90 1
1Ø3/8"
1Ø3/8"
Continua Ø
S-D B1/1-V2 ( 25x60) B1/1-V2 ( 25x60) ( 25x60)
2 2
( 25x60)
( 25x60)
( 25x60)
( 25x60)
.80 1.40 1.50 .90 .90
1Ø3/8" 2 1Ø1/2" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
B1/1-V4
B1/1-V5
B1/1-V6
5.50
B3/1-V3
H=0.20m H=0.20m H=0.20m
B1/1-V1 ( 25x60) B1/1-V1 ( 25x60) ( 25x60)
S-E
4.30 4.60 1.50 4.45
S-01 S-01' S-02 S-02'
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 60cm.
Vigas con ancho de 25cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
282
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1
1
2 3
2
3
1
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
283
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 0.72 ton-m
2Ø5/8" 2Ø3/8" 2Ø5/8" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8”.
Nudo 2: 1.47 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8”.
2Ø5/8" 2Ø5/8"
Nudo3: 0.90 ton-m
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
La cuantía mínima
3.90 colocada en la viga será de 2Ø5/8”.
.37 3.18 1.22
/1-V1(25x60)
2Ø5/8" 2Ø3/8" 2Ø5/8" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
2Ø5/8" 2Ø5/8"
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
3.78 .37 4.03 .37
/1-V2(25x60)
2Ø3/8" 2Ø3/8"
284
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
285
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.25 m
D 0.54 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 3.78 m
Vultimo= 1.41 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 0.70 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 0.02 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 3.96 cm2 Mn sup 7.80 tn-m
As inf = 3.96 cm2 Mn inf 7.80 tn-m
Lado derecho
As sup = 3.96 cm2 Mn sup = 7.80 tn-m
As inf = 3.96 cm2 Mn inf = 7.80 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
4.13 4.13
4.13 4.13
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
0.90 0.90
0.90 0.90
286
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
5.03 5.03
5.03 5.03
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 5.03 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 1.41 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 5.03 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
10.00
-1.03, 7.78
Cortantes (tn)
0.00, 5.03
0.54, 3.59
0.00 0.00, 0.00 1.89, 0.00
-2.00 -1.00 0.00 1.00 2.00 3.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 3.59 tn
287
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 10.37 tn.
F vc = 0.75 Vc = 7.78 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= -1.03 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = -5.58 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 41.08 tn
41.08 > -5.58 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = -57.75 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 13.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 13.50 cm ……………………………………………...(2)
288
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= -57.75 cm
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 13.50 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= -57.75 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 10.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 27.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= -57.75 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 10.00 cm @ 25.00 cm @ 10.00 cm
289
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
B2/1-V3 ( 25x60) B2/1-V3 ( 25x60)
( 25x60)
( 25x60)
( 25x60)
.90 1.40 1.40 .90
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8"
B2/1-V4
B2/1-V5
B2/1-V6
H=0.20m H=0.20m
( 25x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1 B2/1-V2 ( 25x60) B2/1-V2 ( 25x60)
1
( 25x60)
2 2
( 25x60)
( 25x60)
( 25x60)
1Ø3/8" .90 1.40 1.40 .90
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
B1/1-V6
1Ø3/8" 1Ø3/8"
B2/1-V4
B2/1-V5
B2/1-V6
H=0.20m H=0.20m
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B2/1-V1 ( 25x60) B2/1-V1 ( 25x60)
( 25x60) B3/1-V2 ( 25x60) B3/1-V2 ( 25x60) B3/1-V2 ( 25x60)
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
2 2 Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 60cm.
Vigas con ancho de 25cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
290
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1
1 3
3
1
2
2
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 1.047 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8”.
Nudo 2: 1.43 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8”.
Nudo3: 1.17 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8”.
291
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
B2/1-V1(25x60)
2Ø5/8" 2Ø3/8" 2Ø5/8" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
2Ø5/8" 2Ø5/8"
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.37 3.93 .37 4.03 .37
B2/1-V2(25x60)
2Ø5/8" 2Ø3/8" 2Ø5/8" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
292
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.25 m
D 0.54 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 3.78 m
Vultimo= 1.41 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 0.70 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 0.02 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 3.96 cm2 Mn sup 7.80 tn-m
As inf = 3.96 cm2 Mn inf 7.80 tn-m
Lado derecho
As sup = 3.96 cm2 Mn sup = 7.80 tn-m
As inf = 3.96 cm2 Mn inf = 7.80 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
4.13 4.13
4.13 4.13
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
0.90 0.90
0.90 0.90
293
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
4.98 4.98
4.98 4.98
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 4.98 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 1.41 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 4.98 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
10.00
-1.10, 7.78
Cortantes (tn)
0.00, 4.98
0.54, 3.61
0.00 0.00, 0.00 1.97, 0.00
-2.00 -1.00 0.00 1.00 2.00 3.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 3.61 tn
294
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 10.37 tn.
F vc = 0.75 Vc = 7.78 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= -1.10 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = -5.55 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 41.08 tn
41.08 > -5.55 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = -58.00 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 13.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
295
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 13.50 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= -58.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 10.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 27.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= -58.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 10.00 cm @ 25.00 cm @ 10.00 cm
296
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
B3/1-V2 ( 25x60) B3/1-V2 ( 25x60) B3/1-V2 ( 25x60) B3/1-V2 ( 25x60) B3/1-V2 ( 25x60)
B4/1-V7 ( 27x80)
2
( 25x60)
( 25x60)
( 25x60)
( 25x60)
( 25x60)
B3/1-V7 ( 25x60)
.90 1.40 1.40 1.40 .80 .80 1.50 1.50 1.50 .90
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
B3/1-V3
B3/1-V4
B3/1-V5
B3/1-V6
B3/1-V8
H=0.20m H=0.20m H=0.20m H=0.20m
B3/1-V1 ( 25x60) B3/1-V1 ( 25x60) B3/1-V1 ( 25x60) B3/1-V1 ( 25x60) B3/1-V1 ( 25x60)
4.45 4.45 2.60 4.53 4.68
S-03 S-03' S-04 S-04' S-05
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 60cm.
Vigas con ancho de 25cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
297
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1 3
1
3
1
2
2
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 3.94 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8”.
2Ø5/8"
2Ø3/8"
2Ø5/8" (Montaje)
2Ø5/8"
2Ø5/8" .60
.60
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.37 4.88 .37
B3/1-V4(25x60)
298
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 2: 10.83 ton-m
2Ø5/8"
2Ø3/8"
2Ø5/8" (Montaje)
2Ø5/8"
2Ø5/8" .60
.60
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.37 4.88 .37
La cuantía mínima
colocada
B3/1-V4(25x60)en la viga será de 2Ø5/8” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”.
Nudo3: 4.34 ton-m
2Ø5/8"
2Ø3/8"
2Ø5/8" (Montaje)
2Ø5/8"
2Ø5/8" .60
.60
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.37 4.88 .37
B3/1-V4(25x60)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8”.
299
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
300
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.25 m
D 0.54 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 4.88 m
Vultimo= 11.30 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 6.70 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.12 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 3.96 cm2 Mn sup 7.80 tn-m
As inf = 5.94 cm2 Mn inf 11.50 tn-m
Lado derecho
As sup = 3.96 cm2 Mn sup = 7.80 tn-m
As inf = 5.94 cm2 Mn inf = 11.50 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
3.96 3.96
3.96 3.96
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
9.78 9.78
9.78 9.78
301
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
13.73 13.73
13.73 13.73
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 13.73 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 11.30 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 13.73 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
20.00
Cortantes (tn)
0.00, 13.73
10.00 0.54, 10.69
1.06, 7.78
0.00 0.00, 0.00 2.44, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 10.69 tn
302
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 10.37 tn.
F vc = 0.75 Vc = 7.78 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.06 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 3.89 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 41.08 tn
41.08 > 3.89 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 82.86 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 13.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
303
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 13.50 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 13.50 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 10.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 27.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 27.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 10.00 cm @ 25.00 cm @ 10.00 cm
304
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
S-05 S-06 S-06' S-07 CS-01
BLOCK B4: 5.63 4.33
B4/1-V6 ( 27x60) B4/1-V6 ( 27x60) B5/1-V5(27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.60
.60
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
5
H=0.20m H=0.20m
1Ø3/8"
.70
.80
.80
B5/1-V6 (27x60)
4
1Ø3/8"
B4/1-V7 ( 27x80)
B4/1-V8 ( 37x80)
B4/1-V9 ( 27x80)
B4/1-V5 ( 25x60) B4/1-V5 ( 25x60) H=0.25m
4 4 4 4
1Ø1/2"
1Ø1/2"
.80
.80
.70
5 5
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.20m H=0.20m 5 5
1Ø3/8"
.70
.80
.80
1Ø3/8"
H=0.25m
B4/1-V4 ( 25x60) B4/1-V4 ( 25x60)
1Ø1/2"
1Ø1/2"
.70
.70
.70
.35
B5/1-V4 (27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.20m H=0.20m
.70
.70
1Ø1/2"
1.90
B4/1-V3 ( 27x60) B4/1-V3 ( 27x60)
1 1
1Ø1/2"
1Ø1/2"
B5/1-V6 (27x60)
1.20
1.20
3
6
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
6
H=0.20m H=0.20m H=0.25m
B3/1-V2 ( 25x60)
B4/1-V8 ( 37x80)
1 1
B4/1-V7 ( 27x80)
B4/1-V9 ( 27x80)
1.20
1.20
1.90
B4/1-V2 ( 25x60) B4/1-V2 ( 25x60)
( 25x60)
.90
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1.20
1.20
1Ø3/8"
B5/1-V3 (27x60)
.35
1Ø3/8"
B3/1-V8
H=0.20m H=0.20m H=0.20m
1Ø1/2"
1.70
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B5/1-V6 (27x60)
1Ø3/8"
H=0.25m
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
.70
6
B4/1-V1 ( 27x60) B4/1-V1 ( 27x60)
5.63 4.33
.40
S-05 S-06 S-06'
1Ø1/2"
1.30
.35
B5/1-V2 (27x60)
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 80cm.
Vigas con ancho de 37cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
305
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1 3
1
3
1
2
2
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 41.40 ton-m
2.30
2.40 B4/1-V4(25x60) B4/1-V5(25x60)
2Ø3/4" 4Ø3/8"
1Ø1"+2Ø3/4"
(Montaje)
2Ø3/4" 1Ø1"+2Ø3/4"
2Ø3/4" 1.40
1.30 .90
Ø3/8":[email protected], 14@ 0.125, [email protected] C/E
.37 6.78 .37
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø1”+2Ø3/4”.
Nudo 2: 41.19 ton-m
2.30
2.40 B4/1-V4(25x60) B4/1-V5(25x60)
2Ø3/4" 4Ø3/8"
1Ø1"+2Ø3/4"
(Montaje)
2Ø3/4" 1Ø1"+2Ø3/4"
2Ø3/4" 1.40
1.30 .90
Ø3/8":[email protected], 14@ 0.125, [email protected] C/E
.37 6.78 .37
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø1”+2Ø3/4”.
306
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo3: 5.20 ton-m
4Ø3/8" B4/1-V5(25x60) 2Ø3/4"
(Montaje)
1Ø1"+2Ø3/4" 2Ø3/4"
.90
Ø3/8":[email protected], 14@ 0.125, [email protected] C/E
.37
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4”.
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
307
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.37 m
D 0.74 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 6.78 m
Vultimo= 33.22 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 14.41 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 7.67 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 16.50 cm2 Mn sup 42.88 tn-m
As inf = 16.50 cm2 Mn inf 42.88 tn-m
Lado derecho
As sup = 5.70 cm2 Mn sup = 15.55 tn-m
As inf = 16.50 cm2 Mn inf = 42.88 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
12.65 8.62
8.62 12.65
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
27.60 27.60
27.60 27.60
308
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
40.25 36.22
36.22 40.25
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 40.25 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 33.22 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 40.25 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
50.00
40.00 0.00, 40.25
Cortantes (tn)
30.00 0.74, 31.46
20.00
2.06, 15.77
10.00
0.00 0.00, 0.00 3.39, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 31.46 tn
309
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 21.03 tn.
F vc = 0.75 Vc = 15.77 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.06 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 20.92 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 83.32 tn
83.32 > 20.92 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 21.09 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 18.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
310
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 17.04 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.04 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 10.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 37.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 21.09 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 10.00 cm @ 25.00 cm @ 10.00 cm
BLOCK B5:
311
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
S-07 CS-01 CS-02 Documentación Técnica
CS-02' 3º Entrega
CS-03 CS-04 LT-01 LT-02
4.33 5.90 6.75 1.25 4.95 4.03
B4/1-V6 ( 27x60) B5/1-V5(27x60) B5/1-V5 (27x60)
1Ø3/8"
.60
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.20
1Ø3/8"
5 5
H=0.20m
5 5
1Ø3/8"
8 8
.70
.80
B5/1-V6 (27x60)
B5/1-V7 (27x60)
B5/1-V7' (27x60)
4
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B4/1-V8 ( 37x80)
B4/1-V9 ( 27x80)
B4/1-V5 ( 25x60) H=0.25m
H=0.25m
4 4 4 4 4
6
1Ø1/2"
.80
.70
6
5 5 5
1Ø3/8"
H=0.20m 5 5 5
1Ø3/8"
.70
B7/1-V7 ( 27x60)
.80
1Ø3/8"
H=0.25m
1Ø3/8"
1.90
.70
B4/1-V4 ( 25x60)
B7/1-V8 ( 27x60)
1Ø1/2"
.70
.70
.35
.35
B5/1-V4 (27x60) B5/1-V4 (27x60) B5/1-V4 (27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.20m
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.20m
1Ø3/8"
4 4
1Ø3/8"
.70
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1.90
1.90
1.20
B4/1-V3 ( 27x60)
5
1 1 2 2 2
1Ø1/2"
B5/1-V6 (27x60)
B5/1-V7 (27x60)
B5/1-V8 (27x60)
4 4
1.20
3 5 2 2 2
B5/1-V9 (27x60)
3 5 1 1 1 1
1Ø3/8"
6 6
.70
1Ø3/8"
1.10
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
6 6
.35
H=0.20m H=0.25m
B7/1-V6 ( 27x60)
H=0.25m
B4/1-V8 ( 37x80)
1 1
B4/1-V9 ( 27x80)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1.60
1.20
1.90
1.90
B4/1-V2 ( 25x60)
1.10
1.10
B7/1-V8 ( 27x60)
1Ø1/2"
1.20
B5/1-V3 (27x60) B5/1-V3 (27x80) B5/1-V3 (27x60) 9
.35
.35
1Ø1/2"
9
H=0.20m H=0.20m
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1.70
1.70
1.70
1.70
1Ø3/8"
B5/1-V9 (27x60)
H=0.25m
B5/1-V6 (27x60)
B5/1-V7 (27x60)
B5/1-V8 (27x60)
1.60
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.25m
1Ø3/8"
.70
6 6
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.25m
6 6 B7/1-V5 ( 27x60)
B4/1-V1 ( 27x60)
.35
4.33
.40
.40
.40
.40
1Ø1/2"
1.60
B7/1-V8 ( 27x60)
1Ø3/8"
1.30
1Ø1/2"
1.30
1.30
1.30
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø3/8"
.35
B5/1-V2 (27x60) B5/1-V2 (37x80) B5/1-V2 (27x60)
.35
4.64
H=0.20m
7 7 7 7
4
1.20
1.20
1.20
1.20
1.80
1.80
1.80
1.80
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
4
1Ø1/2"
7 7 7 7
1.60
4
B5/1-V9 (27x60)
.40
.40
.40
.40
LT-E B7/1-V4 ( 27x60)
B5/1-V6 (27x60)
B5/1-V7 (27x60)
B5/1-V8 (27x60)
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
6 6 H=0.25m 6
1.60
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
6 6 6
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
7 7 7 7
H=0.25m
B7/1-V8 ( 27x60)
H=0.25m H=0.25m
4
9
4.85
4
1Ø3/8"
9
7 7 7 7
H=0.20m
4
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.30
1.30
1.30
1.30
4
.90
.90
.90
.90
7 7 7 7
1.60
B5/1-V1(27x60) B5/1-V1 (27x80) B5/1-V1
B6/1-V7 ( 27x60) B6/1-V7 ( 27x60) B6/1-V7 ( 27x60)
LT-F B7/1-V3 ( 27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
1.00
1.00
1Ø3/8"
1.10
1Ø3/8"
1.20
B7/1-V8 ( 27x60)
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
1Ø3/8"
H=0.20m
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
H=0.25m H=0.25m H=0.25m
6 6 6
Vigas con peralte de 80cm.
6 6 6
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
312
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
Resultados para diseño por flexión:
1 3
1 3
1
2
2
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 24.01 ton-m
313
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
1.80 2.60 2.60
2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
.60 .60
2Ø5/8" 1Ø5/8"
.70 1.00
1Ø3/4" 2Ø3/4"
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.50 Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.50
.37 5.28 .37 7.78
B5/1-V3(27x60) / (27x80) (27x80)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø5/8”.
Nudo 2: 22.014 ton-m
1.80 2.60 2.60 1.50
2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje) (Montaje)
.60 .60
2Ø5/8" 1Ø5/8" 2Ø5/8"
1.00
1Ø3/4" 2Ø3/4"
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.50 Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.50 Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
5.28 .37 7.78 .37 4.28
(27x80)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø3/4”.
Nudo3: 17.18 ton-m
2.60 2.60 1.50
2Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
.60 .60
2Ø5/8"
1Ø3/4" 2Ø3/4"
1.50 Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.50 Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.37 7.78 .37 4.28 .37
(27x80)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”.
Resultados para diseño por cortante:
314
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
315
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.74 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 7.78 m
Vultimo= 23.55 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 14.15 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 2.20 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 9.66 cm2 Mn sup 25.48 tn-m
As inf = 8.55 cm2 Mn inf 22.71 tn-m
Lado derecho
As sup = 5.70 cm2 Mn sup = 15.41 tn-m
As inf = 16.50 cm2 Mn inf = 41.67 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
8.63 4.90
4.90 8.63
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
20.44 20.44
20.44 20.44
316
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
29.07 25.34
25.34 29.07
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 29.07 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 23.55 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 29.07 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
40.00
30.00 0.00, 29.07
Cortantes (tn)
0.74, 23.54
20.00
2.35, 11.51
10.00
0.00 0.00, 0.00 3.89, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 23.54 tn
317
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 15.35 tn.
F vc = 0.75 Vc = 11.51 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.35 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 16.04 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 60.80 tn
60.80 > 16.04 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 27.51 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 18.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
318
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 17.04 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.04 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 10.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 37.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 27.51 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 10.00 cm @ 25.00 cm @ 10.00 cm
319
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
B5/1-V9 (27x60)
.40
.40
.40
B7/1-V9 ( 47x100)
.40
4
B7/1-V4 ( 27x60) B7/1-V4 (27x60)
LT-E
Documentación Técnica 3º Entrega
B5/1-V6 (27x60)
B5/1-V7 (27x60)
B5/1-V8 (27x60)
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
6 6 H=0.25m 6
1.60
1.60
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
6 6
1Ø3/8"
1Ø1/2"
7 7 7 7 6
H=0.25m
B7/1-V8 ( 27x60)
H=0.25m H=0.25m
4
9 9 9 9
4.85
4
1Ø3/8"
BLOCK B6:
9 9 9 9
1Ø3/8"
7 7 7 7
H=0.20m H=0.20m
4
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.30
1.30
1.30
1.30
4
.90
.90
.90
.90
7 7 7 7
1.60
1.60
B5/1-V1(27x60) B5/1-V1 (27x80) B5/1-V1
B6/1-V7 ( 27x60) B6/1-V7 ( 27x60) B6/1-V7 ( 27x60)
LT-F B7/1-V3 ( 27x60) B7/1-V3 ( 27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
1.00
1.00
1Ø3/8"
1.10
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.20
1.20
B7/1-V8 ( 27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.20m H=0.20m
B7/1-V9 ( 47x100)
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
H=0.25m H=0.25m H=0.25m
6 6 6
B6/1-V11 ( 27x60)
1.20
1.20
B6/1-V8 ( 27x60)
6 6 6
B7/1-V8 ( 27x60)
B7/1-V2 ( 27x60) B7/1-V2 ( 27x60)
7.35
.40
.40
2 2
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.20
1.20
1
1.40
1.40
1Ø3/8"
1
1.10
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B6/1-V10 ( 47x100)
B6/1-V9 ( 47x100)
.70
2 2
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1
.35
.35
B6/1-V6 ( 27x60) B6/1-V6 ( 27x60) B6/1-V6 ( 27x60) H=0.20m H=0.20m
2 2
1.50
1.50
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
.70
LT-G
B7/1-V1 ( 27x60) B7/1-V1 ( 27x60)
B6/1-V11 ( 27x60)
.40
.40
B6/1-V8 ( 27x60)
B8/1-V3 ( 25x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
CS-G'
1Ø3/8"
H=0.25m
.90
6 6
B8/1-V4 ( 25x60)
6 6
H=0.25m
B8/1-V5 ( 25x60)
1Ø3/8"
H=0.20m
4.63
1.90
1.90
.40
1Ø3/8"
B6/1-V5 ( 27x60) B6/1-V5 ( 27x60) B6/1-V5 ( 27x60)
1.10
.70
1Ø3/8"
1.10
CS-H' B8/1-V2 ( 25x70)
.35
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1.90
1.90
B6/1-V11 ( 27x60)
B6/1-V8 ( 27x60)
1.40
1Ø1/2"
B8/1-V4 ( 25x60)
B8/1-V5 ( 25x60)
.40
1Ø3/8"
1Ø1/2"
6 H=0.25m H=0.25m 6 6 H=0.25m
1Ø3/8"
1Ø3/8"
6 6 6 9 9
5.55
1Ø1/2"
9 9
H=0.20m
1.90
1.90
1Ø3/8"
1.10
B6/1-V10 ( 47x100)
B6/1-V9 ( 47x100)
.70
1Ø3/8"
1.00
B6/1-V4 ( 27x60) B6/1-V4 ( 27x60) B6/1-V4 ( 27x60)
B8/1-V1 ( 25x60)
CS-I'
1Ø1/2"
1Ø1/2"
B6/1-V11 ( 27x60)
1.90
1.90
B6/1-V8 ( 27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.25m H=0.25m
6 6
5.35
6 6
1.90
1.90
CS-J B6/1-V3 ( 27x60) B6/1-V3 ( 27x60) B6/1-V3 ( 27x60)
.80
1Ø3/8"
1.30
1Ø1/2"
1Ø1/2"
2.00
2.00
B6/1-V11 ( 27x60)
B6/1-V8 ( 27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø3/8"
H=0.25m H=0.25m H=0.25m
6 6 6
6.02
6 6 6
.40
.40
B9/1-V3 ( 25x60)
1Ø3/8"
B9/1-V4 ( 25x60)
.60
B6/1-V10 ( 47x100)
B6/1-V9 ( 47x100)
1.60
1.60
1Ø3/8"
1.30
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.80
B9/1-V5 ( 25x60)
1Ø3/8"
3 3 1 3 3
H=0.20m
CS-L B6/1-V2 ( 27x60) B6/1-V2 ( 27x60) B6/1-V2 ( 27x60)
.35
.35
1
.90
1.60
1.60
1Ø1/2"
1Ø1/2"
B6/1-V11 ( 27x60)
B6/1-V8 ( 27x60)
B9/1-V2 ( 25x70)
B9/1-V4 ( 25x60)
.40
.40
1Ø3/8"
1.20
B9/1-V5 ( 25x60)
6 6
6.18
6 6
1Ø1/2"
1Ø1/2"
H=0.20m
1Ø3/8"
H=0.25m H=0.25m
1Ø3/8"
.80
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B9/1-V1 ( 25x60)
1.20
1.20
B6/1-V1 ( 27x60) B6/1-V1 ( 27x60) B6/1-V1 ( 27x60)
CS-M'
5.90 6.75 1.25 4.95 4.03 3.90 4.03
CS-01 CS-02 CS-02' CS-03 CS-04 LT-01 LT-02 LT-03
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 60cm.
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
320
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
Resultados para diseño por flexión:
3
1
1 3
1
2
2
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
321
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 10.33 ton-m
1.90
1.10 B6/1-V9(47x100)
2Ø5/8" 2Ø3/8"
1Ø5/8" (Montaje)
2Ø5/8" 1Ø5/8"+1Ø3/4" 1.10
.70
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.47 5.56 .47
B6/1-V4(27x60)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”.
Nudo 2: 14.47 ton-m
1.90
1.90 2Ø5/8"
1.10 B6/1-V9(47x100) 1Ø3/4"+1Ø5/8" (
2Ø5/8" 2Ø3/8"
1Ø5/8" (Montaje)
2Ø5/8"
2Ø5/8" 1Ø5/8"+1Ø3/4" 1.10
.70
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C
.47 5.56 .47 5.83
B6/1-V4(27x60)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”+1Ø3/4”.
Nudo3: 15.40 ton-m
1.90
1.90
1.90 2Ø5/8" 2Ø3/8"
1.10 B6/1-V9(47x100) 1Ø3/4"+1Ø5/8" (Montaje)
2Ø5/8" 2Ø3/8"
1Ø5/8" (Montaje)
2Ø5/8"
2Ø5/8" 1Ø5/8"+1Ø3/4" 1.10
.70
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.47 5.56 .47 5.83 .47
B6/1-V4(27x60)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø5/8” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”+1Ø3/4”.
322
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
323
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.54 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 5.56 m
Vultimo= 18.95 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 11.29 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.84 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 5.94 cm2 Mn sup 11.54 tn-m
As inf = 8.79 cm2 Mn inf 16.67 tn-m
Lado derecho
As sup = 8.79 cm2 Mn sup = 16.67 tn-m
As inf = 8.79 cm2 Mn inf = 16.67 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
5.07 6.00
6.00 5.07
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
16.42 16.42
16.42 16.42
324
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
21.49 22.41
22.41 21.49
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 22.41 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 18.95 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 22.41 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
30.00
0.00, 22.41
Cortantes (tn)
20.00
0.54, 18.06
10.00
1.74, 8.40
0.00 0.00, 0.00 2.78, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 18.06 tn
325
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 11.20 tn.
F vc = 0.75 Vc = 8.40 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.74 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 12.88 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 44.37 tn
44.37 > 12.88 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 25.00 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 13.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
326
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 13.50 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 13.50 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 10.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 27.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 25.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 10.00 cm @ 25.00 cm @ 10.00 cm
327
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B7:
LT-A'
B7/1-V7 ( 27x60) B7/1-V7 (27x60)
1Ø3/8"
LT-B
.70
1Ø3/8"
1.00
B7/1-V8 ( 27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.20m
4 4
1Ø1/2"
B7/1-V10 ( 27x60)
4.85
H=0.20m
5
1.20
4 2 2 2 2
1.70
5 2 2 2 2
B5/1-V9 (27x60)
5 1 1 1 1 1 1
1Ø3/8"
.70
.35
B7/1-V6 ( 27x60) B7/1-V6 (27x60) LT-C
B7/1-V9 ( 47x100)
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1.60
1.60
1.10
B7/1-V10 ( 27x60)
B7/1-V8 ( 27x60)
9 9 9 9
5.57
1Ø1/2"
9 9 9 9
1Ø1/2"
H=0.20m H=0.20m
1Ø3/8"
1.70
B5/1-V9 (27x60)
1.60
1.60
1Ø3/8"
H=0.25m
B7/1-V5 ( 27x60) B7/1-V5 (27x60) LT-D
.35
.35
.40
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1.60
1.60
B7/1-V10 ( 27x60)
B7/1-V8 ( 27x60)
1Ø1/2"
1.30
1Ø3/8"
1Ø3/8"
4.80
H=0.20m H=0.20m
1.20
1.80
1Ø1/2"
1.60
1.60
B5/1-V9 (27x60)
.40
B7/1-V9 ( 47x100)
B7/1-V4 ( 27x60) B7/1-V4 (27x60)
LT-E
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1.60
1.60
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.25m
B7/1-V10 ( 27x60)
B7/1-V8 ( 27x60)
9 9 9 9
4.85
1Ø3/8"
9 9 9 9
1Ø3/8"
H=0.20m H=0.20m
1Ø3/8"
1.30
.90
1.60
1.60
B7/1-V3 ( 27x60) B7/1-V3 ( 27x60) LT-F
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.20
1.20
B7/1-V10 ( 27x60)
B7/1-V8 ( 27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.20m H=0.20m
B7/1-V9 ( 47x100)
H=0.25m
B6/1-V11 ( 27x60)
1.20
1.20
B7/1-V8 ( 27x60)
B7/1-V2 ( 27x60) B7/1-V2 ( 27x60)
7.35
2 2
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.20
1.20
2 2
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B7/1-V10 ( 27x60)
1
H=0.20m H=0.20m
2 2
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
.70
LT-G
B7/1-V1 ( 27x60) B7/1-V1 ( 27x60)
B6/1-V11 ( 27x60)
B8/1-V3 ( 25x60)
CS-G'
1Ø3/8"
H=0.25m
.90
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 100 cm.
328
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vigas con ancho de 47cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
Resultados para diseño por flexión:
1 3
1
3
1
2
2
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
329
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 35.30 ton-m
4Ø3/4" B7/1-V4(27x60) 4Ø3/4" 6Ø3/8"
(Montaje)
4Ø3/4" 4Ø3/4" 1Ø5/8"
1.70
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.47 8.98
La cuantía mínima colocada en la viga será de 4Ø3/4”
Nudo 2: 40.22 ton-m
3.00 3.30
4Ø3/4" B7/1-V4(27x60) 4Ø3/4" 6Ø3/8" 1Ø5/8"+1Ø3/4"
(Montaje)
4Ø3/4" 4Ø3/4" 1Ø5/8"
1.70 1.70 1.90
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.47 8.98 .47
La cuantía mínima colocada en la viga será de 4Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”.
Nudo3: 53.15 ton-m
3.00 3.30
B7/1-V4(27x60) 4Ø3/4" 6Ø3/8" 1Ø5/8"+1Ø3/4"
(Montaje)
4Ø3/4" 1Ø5/8"
1.70 1.90
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
8.98 .47
La cuantía mínima colocada en la viga será de 4Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”+1Ø3/4”.
330
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
331
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.47 m
D 0.94 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 8.98 m
Vultimo= 24.25 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 15.29 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.67 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 11.40 cm2 Mn sup 39.28 tn-m
As inf = 13.38 cm2 Mn inf 45.85 tn-m
Lado derecho
As sup = 16.23 cm2 Mn sup = 55.18 tn-m
As inf = 13.38 cm2 Mn inf = 45.85 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
9.48 11.25
11.25 9.48
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
21.20 21.20
21.20 21.20
332
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
30.68 32.45
32.45 30.68
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 32.45 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 24.25 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 32.45 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
40.00
0.00, 32.45
30.00
Cortantes (tn)
0.94,
0.97, 25.66
25.45
20.00
10.00
0.00 0.00, 0.00 4.49, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 25.66 tn
333
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 33.93 tn.
F vc = 0.75 Vc = 25.45 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 0.97 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 0.28 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 134.45 tn
134.45 > 0.28 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 2028.61 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 23.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
334
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 17.04 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.04 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 15.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 47.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 47.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 15.00 cm @ 25.00 cm @ 15.00 cm
335
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código
2 unificado
2 2283161).
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.20
1.20
1
Marzo del 2018
1
Memoria de Cálculo 2 2
Documentación Técnica 3º Entrega
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1
H=0.20m H=0.20m
BLOCK B8: 2 2
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
.70
B7/1-V1 ( 27x60) B7/1-V1 ( 27x60)
B6/1-V11 ( 27x60)
B8/1-V3 ( 25x60)
1Ø3/8"
.90
B8/1-V4 ( 25x60)
B8/1-V5 ( 25x60)
1Ø3/8"
H=0.20m
.40
1Ø3/8"
1.10
B8/1-V2 ( 25x70)
.35
B6/1-V11 ( 27x60)
1.40
1Ø1/2"
B8/1-V4 ( 25x60)
B8/1-V5 ( 25x60)
.40
9 9
1Ø1/2"
9 9
H=0.20m
1Ø3/8"
1.00
B8/1-V1 ( 25x60)
B6/1-V11 ( 27x60)
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 70 cm.
Vigas con ancho de 25cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
336
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1 3
1
3
1
2
2
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
337
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 9.49 ton-m
2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje)
1.00 2Ø3/4"
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.37 7.33
B8/1-V2(25x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4”
Nudo 2: 26.13 ton-m
2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje)
1.00 2Ø3/4"
1.00
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.37 7.33 .37
B8/1-V2(25x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 3Ø3/4”.
Nudo3: 9.39 ton-m
2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje)
0 2Ø3/4"
1.00
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
7.33 .37
70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4”.
338
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
339
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.25 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 7.33 m
Vultimo= 18.86 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 11.11 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.86 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 5.70 cm2 Mn sup 13.21 tn-m
As inf = 14.25 cm2 Mn inf 30.86 tn-m
Lado derecho
As sup = 5.70 cm2 Mn sup = 13.21 tn-m
As inf = 14.25 cm2 Mn inf = 30.86 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
6.01 6.01
6.01 6.01
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
16.21 16.21
16.21 16.21
340
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
22.23 22.23
22.23 22.23
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 22.23 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 18.86 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 22.23 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
30.00
0.00, 22.23
Cortantes (tn)
20.00
0.64, 18.34
10.00 2.15, 9.22
0.00 0.00, 0.00 3.67, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 18.34 tn
341
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 12.29 tn.
F vc = 0.75 Vc = 9.22 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.15 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 12.17 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 48.69 tn
48.69 > 12.17 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 31.36 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
342
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 16.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 10.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 31.36 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 10.00 cm @ 25.00 cm @ 10.00 cm
343
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B9:
B9/1-V3 ( 25x60)
1Ø3/8"
B9/1-V4 ( 25x60)
.60
B9/1-V5 ( 25x60)
1Ø3/8"
3 3 1 3 3
H=0.20m
B9/1-V2.90 ( 25x70)
B9/1-V4 ( 25x60)
1Ø3/8"
1.20
B9/1-V5 ( 25x60)
H=0.20m
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.80
B9/1-V1 ( 25x60)
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 70 cm.
Vigas con ancho de 25cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
344
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1 3
1
3
1
2
2
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
345
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 7.50 ton-m
2Ø3/4" 2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje)
2Ø3/4" 2Ø3/4" 1Ø3/4"
1.00
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.37 7.33
B9/1-V2(25x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4”
Nudo 2: 18.40 ton-m
2Ø3/4" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø3/4"
(Montaje)
2Ø3/4" 2Ø3/4" 1Ø3/4" 2Ø3/4"
1.00 1.00
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.37 7.33 .37
B9/1-V2(25x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø3/4”.
Nudo3: 7.33 ton-m
2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø3/4"
(Montaje)
2Ø3/4" 1Ø3/4" 2Ø3/4"
1.00
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
7.33 .37
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4”.
346
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
347
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.25 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 7.33 m
Vultimo= 13.51 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 8.10 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.28 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 5.70 cm2 Mn sup 13.21 tn-m
As inf = 8.55 cm2 Mn inf 19.38 tn-m
Lado derecho
As sup = 5.70 cm2 Mn sup = 13.21 tn-m
As inf = 8.55 cm2 Mn inf = 19.38 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
4.45 4.45
4.45 4.45
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
11.72 11.72
11.72 11.72
348
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
16.17 16.17
16.17 16.17
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 16.17 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 13.51 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 16.17 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
20.00
0.00, 16.17
Cortantes (tn)
0.64, 13.34
10.00
1.58, 9.22
0.00 0.00, 0.00 3.67, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 13.34 tn
349
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 12.29 tn.
F vc = 0.75 Vc = 9.22 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.58 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 5.50 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 48.69 tn
48.69 > 5.50 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 69.38 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
350
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 16.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 10.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 32.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 10.00 cm @ 25.00 cm @ 10.00 cm
351
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS
BLOCK B1:
PA-01' PA-02' PA-03' PA-04' PA-06' PA-07' PA-08'
2 .92 8 .48 8 .48 8 .48 8 .48 5 .48
PA-J B1/1-V3 (27x70) B1/1-V3 (27x70) B1/1-V3 (27x70) B1/1-V3 (27x70) B1/1-V3 (27x70) B1/1-V3 (27x70) PA-J
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
.60
.60
.60
.60
.60
.60
B1/1-V10 (27x70)
B1/1-V6 (27x70)
B1/1-V7 (27x70)
B1/1-V8 (27x70)
B1/1-V9 (27x70)
B1/1-V5 (27x70)
B1/1-V4 (27x70)
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
3 .25
3 .25
1 Ø3 /8"
H =0 .2 5m H =0 .2 5m H =0 .2 5m H =0 .2 5m H =0 .2 5m H =0 .2 5m
.40
.40
.40
.40
1 .00
1 .00
1 .00
1 .00
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
.60
.60
27x70) B1/1-V2 (27x70) B1/1-V2 (27x70) B1/1-V2 (27x70) B1/1-V2 (27x70) B1/1-V2 (27x70)
.35
.35
.35
PA-K PA-K
.40
.40
2 .20
2 .20
2 .20
2 .20
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
.40
.40
.40
.40
(27x70)
(27x70)
(27x70)
(27x70)
(27x70)
.60 .40 .50 2 .40 .40 .40 2 .40 2 .40 .40 .40 2 .40 2 .40 .40 .40 2 .40 2 .40 .40 .40 2 .40 1 .30 .40 1 .10
1 Ø3 /8" 1 Ø1 /2" 1 Ø3 /8" 1 Ø1 /2" 1 Ø1 /2" 1 Ø1 /2" 1 Ø1 /2" 1 Ø1 /2" 1 Ø1 /2" 1 Ø1 /2" 1 Ø3 /8" 1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8" 1 Ø1 /2" 1 Ø1 /2" 1 Ø1 /2" 1 Ø1 /2" 1 Ø1 /2"
8 .15
8 .15
B1/1-V6
B1/1-V7
B1/1-V8
B1/1-V9
.35
B1/1-V5
H =0 .2 5m H =0 .2 5m H =0 .2 5m H =0 .2 5m H =0 .2 5m H =0 .2 5m
1 Ø1 /2"
1 Ø1 /2"
1 Ø1 /2"
1 Ø1 /2"
1 1 1
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 .60
1 .60
1 .60
1 .60
1 1 1
2 2 2 2
E E E E
B1/1-V1(27x70) B1/1-V1 (27x70) B1/1-V1 (27x70) B1/1-V1 (27x70) B1/1-V1 (27x70) B1/1-V1 (27x70)
PA-L PA-L
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
D et. A
D et. A D et. A D et. A D et. A D et. A D et. A D et. A D et. A
V er L ámin a V er L ámin a V er L ámin a V er L ámin a V er L ámin a V er L ámin a V er L ámin a V er L ámin a
E -70 E -70 E -70 E -70 E -70 E -70 E -70 E -70
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 70cm.
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
Resultados para diseño por flexión:
1 3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
352
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 16.83 ton-m
2.50 2.50
2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø3/4"+1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8"
a d
a d
.67 1.68 1.12 7.36
B1/1-V2 (27x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”+ 1Ø3/4”
Nudo 2: 16.74 ton-m
2.50 2.50 2.50
2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø3/4"+1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø3/4"+1Ø5/8"
a d
a d
1.40 1.40
.67 1.68 1.12 7.36 1.12
B1/1-V2 (27x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”.
Nudo 3: 20.23 ton-m
2.50 2.50 2.50
1Ø3/4"+1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø3/4"+1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8"
d d
d d
1.40 1.40
7.36 1.12 7.36
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”+ 1Ø3/4”
353
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
354
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 7.36 m
Vultimo= 34.35 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 17.25 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.51 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 10.53 cm2 Mn sup 23.65 tn-m
As inf = 9.66 cm2 Mn inf 21.83 tn-m
Lado derecho
As sup = 10.53 cm2 Mn sup = 23.65 tn-m
As inf = 7.68 cm2 Mn inf = 17.61 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
5.61 6.18
6.18 5.61
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
23.45 23.45
23.45 23.45
355
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
29.06 29.63
29.63 29.06
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 29.63 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 34.35 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 34.35 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
40.00
0.00, 34.35
30.00
0.64, 28.38
Cortantes (tn)
20.00
10.00 2.61, 9.95
0.00 0.00, 0.00 3.68, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 28.38 tn
356
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 15.54 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 15.54 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
357
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 13.27 tn.
F vc = 0.75 Vc = 9.95 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.61 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 24.56 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 52.59 tn
52.59 > 24.56 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 15.54 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
358
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
1Ø3/8"
1.70
Det. 8
1.10
1 Det. A 2 Ver Lámina 1
Ver Lámina E-70
PA-D' E-70
1 1
JUNTA e=0.05m
B3/1-V1(27x70)
Columna
B2/1-V1 (27x70) JUNTA e=0.05m
TUBO 100x150x4.50mm
1Ø3/8"
PA-E' (27x70)
(37x70)
B2/1-V8 (37x70)
.60 H=0.30m .60 .40
1Ø3/8"
2.60
1Ø3/8" 1Ø3/8" H=0.30m
1Ø1/2"
B2/1-V6
B2/1-V7
4.96
.40
2.48 2.48
.40
1Ø1/2"
Det. 8
Ver Lámina E-70
PA-F' B2/1-V4 (27x70) B2/1-V4 (27x70)
1 1
Det. A
1.09
Ver Lámina Columna
1 2 1
1.10
E-70 TUBO 100x150x4.50mm
2 2
2.40
1Ø1/2"
1.04
1 2 1
2 2
1.04
H=0.30m 1 2 1
.40
2 2
(37x70)
(27x70)
(37x70)
1Ø3/8"
1Ø1/2"
.60 .40 1.00 2.10 .40 1.50
Columna
1.05
1 Det. A 2 1
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8" TUBO 100x150x4.50mm
Ver Lámina
1Ø3/8" E-70
1Ø3/8" 1 1
8.49
1Ø1/2"
B2/1-V8
B2/1-V6
.35 1.00 1.00
B2/1-V7
Det. 6
1.03
1 2 1
Ver Lámina
E E-70 E
2 2
.40
1.04
1 2 1
H=0.30m
2 2
Det. 4
1.04
1 2 1
Ver Lámina
1Ø5/8"
E-70
2.40
2 2
1.60
1.09
1 2 Columna 1
TUBO 100x150x4.50mm
1 1
PA-G' B2/1-V3 (27x70) B2/1-V3 (27x70)
1 1
Det. A Det. 7 Columna
1.08
Ver Lámina
1 Ver Lámina 2 TUBO 100x150x4.50mm 1
E-70 E-70
1.60
2 2
2.40
1Ø5/8"
1.04
1 2 1
2 2
1.04
1 2 1
.40
2 2
(27x70)
(37x70)
H=0.30m
1Ø3/8"
1Ø1/2"
.60 .40 1.00 2.10 .40 1.50
1.04
1 2 1
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8" 1 1
8.46
1Ø1/2"
B2/1-V6
B2/1-V8
.35 1.00 1.00
Det. A Columna
B2/1-V7 (37x70)
1.04
Ver Lámina TUBO 100x150x4.50mm
1 2 1
E-70
E E
2 2
H=0.30m Det. 6
.40
1.04
1 2 1
Ver Lámina
E-70
2 2
1.04
1 2 1
1Ø1/2"
2.40
2 2
1.10
Det. 4
1.10
1 2 1
Ver Lámina
E-70
1 1
PA-H' B2/1-V2 (27x70) B2/1-V2 (27x70)
Det. A Columna
1Ø1/2"
Ver Lámina TUBO 100x150x4.50mm
.70
E-70
(27x70)
(37x70)
(37x70)
.40
.60 H=0.30m .60 .40
1Ø3/8" 1Ø3/8"
3 3 3 3
1Ø3/8"
3.45
1Ø1/2"
B2/1-V6
B2/1-V7
B2/1-V8
4
1Ø3/8"
4
.70
3 3 3 3
B2/1-V1 (27x70)
PA-I'
3.35 8.15
PA-14 PA-15 PA-16
359
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 70cm.
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
Resultados para diseño por flexión:
1 3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
360
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 34.34 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø1”+ 2Ø3/4”
Nudo 2: 28.64 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø3/4”+1Ø5/8”.
Nudo 3: 33.33 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø1”
361
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
362
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 8.00 m
Vultimo= 27.40 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 13.74 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 4.73 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 16.50 cm2 Mn sup 35.43 tn-m
As inf = 13.38 cm2 Mn inf 29.42 tn-m
Lado derecho
As sup = 15.90 cm2 Mn sup = 34.30 tn-m
As inf = 13.38 cm2 Mn inf = 29.42 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
8.11 7.97
7.97 8.11
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
23.09 23.09
23.09 23.09
363
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
31.19 31.05
31.05 31.19
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 31.19 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 27.40 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 31.19 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
40.00
30.00 0.00, 31.19
Cortantes (tn)
0.64, 26.20
20.00
10.00 2.72, 9.95
0.00 0.00, 0.00 4.00, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 26.20 tn
364
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 13.27 tn.
F vc = 0.75 Vc = 9.95 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.72 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 21.67 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 52.59 tn
52.59 > 21.67 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 17.62 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
365
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 16.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.62 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
366
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3: TUBO
1 00x1 50x
4 .50mm
PA-14 PA-15 PA-16
3.35 8.15
B3/1-V4(27x70) B3/1-V4(27x70)
1Ø3/8"
.60
(27x 70)
H=0.30m
(37x70)
B3/1-V7 (37x70)
.80 .80 .40
H=0.30m
1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8"
4.96
.40
2.48 2.48
.40
Det. 8
1Ø1/2"
4.92
V er Lámina E-70
B3/1-V3 (27x70)
1 1
Det. A
Colu mna
1.09
V er Lámina
1.10
1 2 1
E -70 TUBO 1 00x1 50x4 .50mm
(27x 70)
2 2
B4/1-V 3B JUNTA
2.40
e=0 .05m
1Ø1/2"
(27x70)
1.04
1 2 1
2 2
V IGA CO
RR
DE DESC E A NIVEL Det. 6
ANSO
1.04
.40
1 2 1
2 2
E E
Colu mna
1.05
(37x70)
1 2 1
1Ø3/8"
1Ø1/2"
TUBO 1 00x1 50x4 .50mm
.81 .40 1.00 2.10 .40 1.50
1 1
(27x70)
8.42
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8" Det. A
1Ø1/2"
B3/1-V7
.35 1.00 1.00
(27x70)
1.03
1 2 1
B4/1-V 8
H=0.30m 2 2
B3/1-V 5
Det. 4
.40
1.04
1 2 1
B3/1-V6 (37x70)
V er Lámina
E -70
H=0.30m
2 2
Det. 6
1.04
1 V er Lámina 2 1
1Ø5/8"
E -70
2.40
2 2
1.60
1 2 Colu mna 1
1.09
TUBO 1 00x1 50x4 .50mm
1 1
16.90
B3/1-V2(27x70) B3/1-V2(27x70)
1 1
Det. A
Det. 7 Colu mna
V er Lámina
1.08
1 V er Lámina 2 TUBO 1 00x1 50x4 .50mm 1
E -70
E -70
1.60
2 2
(27x70)
2.40
(27x70)
1Ø5/8"
H=0.30m
1.04
.90 .40 1.10 2.10 .40 1.50 1 2 1
B4/1-V 8
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 2 2
1Ø3/8"
1Ø1/2"
B3/1-V 5
.35 1.00 1.00
1.04
1 2 1
.40
2 2
Det. 6
1.04
4.92 1 V er Lámina 2 1
E E -70 E
B3/1-V6 (37x70)
B3/1-V7 (37x70)
1 1
8.43
JUNTA e=0 .05m
Det. A Colu mna
1Ø3/8"
1Ø1/2"
H=0.30m V er Lámina
1.04
1 2 TUBO 1 00x1 50x4 .50mm 1
PA-13 E -70
.60 .40 .60 2.10 .40 1.50 2 2
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.04
1Ø3/8" 1 2 1
.35 1.00 1Ø1/2" 1.00
B3/1-V6 (27x70)
H=0.30m
2 2
Det. 4
1.04
1 2 1
V er Lámina
E -70
2 2
1Ø3/8"
1.70
Det. 8
Det. A
1.10
1 2 V er Lámina 1
1.10
V er Lámina E -70
PA-D' E -70
1 1
JUNTA e=0 .05m
B3/1-V1(27x70)
Colu mna
B2/1-V1 (27x70) TUBO 1 00x1 50x4 .50mm
JUNTA e=0 .05m
1Ø3/8"
PA-E'
(27x70)
(37x70)
B2/1-V8 (37x70)
.60 H=0.30m .60 .40
1Ø3/8"
2.60
1Ø3/8" 1Ø3/8" H=0.30m
1Ø1/2"
B2/1-V6
B2/1-V7
4.96
.40
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
.40
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 70cm.
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
367
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1
3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 32.74 ton-m
1.40
1.30 2.30
2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8"
a
a 1Ø5/8" 2Ø3/4"+1Ø5/8"
1.30 .90
.27 3.88 .67 6.93
B3/1-V2 (27x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø1”
368
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 2: 27.64 ton-m
1.40
1.30 2.30
" 2Ø3/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8"
1Ø5/8" 2Ø3/4"+1Ø5/8"
1.30 .90
.67 6.93 .67
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø3/4”+1Ø5/8”.
Nudo 3: 32.13 ton-m
1.40
2.30
2Ø3/4" 2Ø3/8"
1Ø5/8" 2Ø3/4"+1Ø5/8"
1.30 .90
6.93 .67
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø1”.
369
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
370
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 6.93 m
Vultimo= 26.70 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 13.40 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 4.66 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 15.90 cm2 Mn sup 34.30 tn-m
As inf = 13.38 cm2 Mn inf 29.42 tn-m
Lado derecho
As sup = 15.90 cm2 Mn sup = 34.30 tn-m
As inf = 13.38 cm2 Mn inf = 29.42 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
9.20 9.20
9.20 9.20
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
22.58 22.58
22.58 22.58
371
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
31.77 31.77
31.77 31.77
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 31.77 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 26.70 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 31.77 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
40.00
0.00, 31.77
30.00
Cortantes (tn)
0.64, 25.90
20.00
10.00 2.38, 9.95
0.00 0.00, 0.00 3.47, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 25.90 tn
372
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 13.27 tn.
F vc = 0.75 Vc = 9.95 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.38 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 21.26 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 52.59 tn
52.59 > 21.26 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 17.95 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
373
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 16.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.95 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
374
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
1 6.90
8 .43 8 .42
8 .43
1 .12 1 .02 1 .02 1 .06 1 .04 1 .02 1 .02 1 .12 1 .10 1 .02 1 .02 1 .07 1 .07 1 .02 1 .02 1 .12
1 .02 1 .12
C ol umna C ol umna C ol umna C ol umna C ol umna
Memoria de Cálculo
C ol umna
TUB O 1 00 x1 50 x4 .5 0mm TUB O 1 00 x1 50 x4 .5 0mm TUB O 1 00 x1 50 x4 .5 0mm TUB O 1 00 x1 50 x4 .5 0mm E TUB O 1 00 x1 50 x4 .5 0mm TUB O 1 00 x1 50 x4 .5 0mm
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
E -70
D e t. 4
V er L ámin a
D e t. 8
D e t. 4
V er L ámin a
E -70
Documentación Técnica 3º Entrega
D e t. 4
V er L ámin a
E -70 E -70
D e t. 4
V er L ámin a
D e t. 4
V er L ámin a
E -70
PA-14
3 .35
V er L ámin a
2 .48
2 .48
2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1
E -70
D e t. 8 (27x70)
V er L ámin a B3 /1- V4
D e t. 8 D e t. 6 D e t. 6 E -70
V er L ámin a V er L ámin a V er L ámin a
E -70 E -70 E -70
(27x70)
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
4 .96
4 .96
BLOCK B4: D e t. 7 .80
V er L ámin a 1 Ø3 /8"
E -70
2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1
2 .48
2 .48
PA-12
D et. A D et. A D et. A D et. A D et. A
D et. A
7 .15 V er L ámin a V er L ámin a 4 .92
V er L ámin a V er L ámin a V er L ámin a V er L ámin a
E -70 E -70 E -70 E -70 E -70 E -70
J UN TA e =0 .05m
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
(27x70)
B4/1-V3 (37x70) B4/1-V3 (37x70) B4/1-V3 (37x70)
E J UN TA e =0 .05m
1 .00
1 .00
1 .00
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
B4/1-V3B (27x70)
1 .50
1 .50
1 .50
V IGA CORR E A NIVEL
D E D ESC ANSO
.81
1 Ø3 /8"
(27x70)
(27x70)
(27x70)
(27x70)
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø1 /2"
1 Ø1 /2"
1 Ø1 /2"
1 .70 1 .40 .40 1 .90 2 .40 .40 .40 2 .40 2 .40 .40 1 .60
1 Ø3 /8"
B4/1-V8
1 Ø3 /8" 1 Ø3 /8" 1 Ø5 /8" 1 Ø5 /8" 1 Ø5 /8" 1 Ø5 /8"
1 Ø3 /8" 1 Ø3 /8" 1 Ø3 /8"
B4/1-V6
1 .10 .90 1 Ø1 /2" 1 .30 1 .60 1 Ø1 /2" 1 .60 1 .60 1 Ø1 /2" 1 .10
B4/1-V5
B3/1-V5
H =0 .3 0m
H =0 .3 0m H =0 .3 0m
.40
.40
.40
1 Ø1 /2"
1 Ø1 /2"
1 Ø1 /2"
2 .10
2 .10
2 .10
Ø3/8" @.25
1 .50
1 .50
1 .50
Ø3/8" @.25
B4/1-V2 (37x70) B4/1-V2 (37x70)
.35
.35
.35
B4/1-V2 (37x70) B4/1-V2 (27x70)
1 Ø1 /2"
1 Ø3 /8"
.60
1 .00
1 .00
1 .00
1 Ø1 /2"
1 Ø1 /2"
B5/1-V7 (27x70)
B4/1-V4 (27x70)
B4/1-V5 (27x70)
B4/1-V6 (27x70)
B4/1-V7 (27x70)
B4/1-V8 (27x70)
(27x70)
.90
.40
.40
.40
1 Ø3 /8"
H =0 .3 0m
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø1 /2"
H =0 .3 0m H =0 .3 0m H =0 .3 0m
B3/1-V5
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
1 Ø3 /8"
.60
.60
.60
.60
B4/1-V1 (27x70) B4/1-V1 (27x70) B4/1-V1 (27x70) B4/1-V1 (27x70)
e =0 .05m
8 .62 J UN TA 7 .15 8 .47 8 .64 4 .92
e =0 .05m
J UN TA
PA-08 PA-09 PA-10 PA-11 PA-12 PA-13
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 70cm.
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
375
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
3
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
376
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 33.74 ton-m
1.00 2.40 1.40
2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø1" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø5/8"+2Ø3/4"
a (Montaje) (Montaje) a
a 2Ø5/8"+1Ø3/4" a
2Ø3/4" 2Ø3/4"
1.30 .90
Ø3/8":[email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.27 2.93 .67 6.93 .67
B4/1-V6 (27x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø1”
Nudo 2: 28.13 ton-m
1.00 2.40 1.40
2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø1" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø5/8"+2Ø3/4"
a (Montaje) (Montaje) a
a 2Ø5/8"+1Ø3/4" a
2Ø3/4" 2Ø3/4"
1.30 .90
Ø3/8":[email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.27 2.93 .67 6.93 .67
B4/1-V6 (27x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø5/8”+1Ø3/4”.
Nudo 3: 26.38 ton-m
2.40 1.40
Ø1" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø5/8"+2Ø3/4"
(Montaje) a
2Ø5/8"+1Ø3/4" a
2Ø3/4"
.90
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
6.93 .67
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø5/8”+2Ø3/4”
377
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
378
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 6.93 m
Vultimo= 27.10 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 13.60 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 4.74 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 5.70 cm2 Mn sup 13.25 tn-m
As inf = 14.49 cm2 Mn inf 31.60 tn-m
Lado derecho
As sup = 3.96 cm2 Mn sup = 9.32 tn-m
As inf = 20.19 cm2 Mn inf = 42.13 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
7.99 5.90
5.90 7.99
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
22.93 22.93
22.93 22.93
379
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
30.92 28.83
28.83 30.92
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 30.92 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 27.10 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 30.92 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
40.00
30.00 0.00, 30.92
Cortantes (tn)
0.64, 25.21
20.00
10.00 2.35, 9.95
0.00 0.00, 0.00 3.47, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 25.21 tn
380
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 13.27 tn.
F vc = 0.75 Vc = 9.95 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.35 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 20.34 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 52.59 tn
52.59 > 20.34 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 18.77 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
381
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 16.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 18.77 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
382
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B5:
B5/1-V3 (37x70) B5/1-V3 (37x70)
E
1.00
1.00
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B5/1-V3A (27x70)
1.50
1.50
VIGA CORRE A NIVEL
DE DESCANSO
(27x70)
(27x70)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø1/2"
1Ø1/2"
1.60 .40 2.40 2.40 .40 1.70
1Ø3/8" 1Ø5/8" 1Ø5/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8"
B5/1-V6
1.10 1Ø1/2" 1.60 1.60 1Ø1/2" 1.10
B5/1-V4
H=0.30m H=0.30m
.40
.40
1Ø1/2"
1Ø1/2"
2.10
2.10
Ø3/8"@.25
1.50
1.50
Ø3/8"@.25
B5/1-V2 (37x70)
.35
.35
B5/1-V2 (27x70) B5/1-V2 (37x70)
1Ø3/8"
.60
B5/1-V4 (27x70)
1.00
1.00
1Ø1/2"
1Ø1/2"
B5/1-V5 (27x70)
B5/1-V6 (27x70)
B5/1-V7 (27x70)
.40
.40
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
H=0.30m H=0.30m H=0.30m
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.60
.60
.60
B5/1-V1 (27x70) B5/1-V1 (27x70) B5/1-V1 (27x70)
8.49 8.62
PA-07 PA-08 PA-09
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 70cm.
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
383
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1 3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
384
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 33.08 ton-m
1.20 2.30 1.40
2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø1" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø1"
e i
e i
1.30
.27 2.93 .67 6.93
B5/1-V6 (27x70)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø1”.
Nudo 2: 27.60 ton-m
Q
1.20 2.30 1.40
2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø1" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø1"
e i
e i
1.30 .90
2.93 .67 6.93 .67
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø5/8”+1Ø3/4”.
Nudo 3: 31.39 ton-m
1.40
" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø1"
i
i
.90
6.93 .67
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø1”
385
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
386
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.32 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 6.93 m
Vultimo= 26.76 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 13.43 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 4.68 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 15.90 cm2 Mn sup 34.95 tn-m
As inf = 12.51 cm2 Mn inf 28.09 tn-m
Lado derecho
As sup = 15.90 cm2 Mn sup = 34.95 tn-m
As inf = 12.51 cm2 Mn inf = 28.09 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
9.10 9.10
9.10 9.10
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
22.64 22.64
22.64 22.64
387
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
31.73 31.73
31.73 31.73
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 31.73 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 26.76 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 31.73 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
40.00
0.00, 31.73
30.00
Cortantes (tn)
0.64, 25.87
20.00
2.18, 11.80
10.00
0.00 0.00, 0.00 3.47, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 25.87 tn
388
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 15.73 tn.
F vc = 0.75 Vc = 11.80 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.18 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 18.77 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 62.32 tn
62.32 > 18.77 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 20.34 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
389
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 13.27 tn.
F vc = 0.75 Vc = 9.95 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.72 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 21.67 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 52.59 tn
52.59 > 21.67 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 17.62 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
390
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 16.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.62 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
391
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B6:
PA-01
PA-A 6.87 PA-02
B6 /1-V5
(27x80) PA-03
5.44
PA-04
B6/1-V5 PA-05
4.86
(27 x80)
1Ø3/8"
1.80
B6 /1-V5
(27x80)
1Ø1/2"
(27x80)
(27x80)
(27x80)
(27x80)
1.30 . 40 1.80 1.10 . 40 1.50 1.60 1.00
1Ø3/8" 1Ø5/8" 1Ø5/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
9.59
1Ø1/2" 1Ø1/2"
1Ø1/2"
B6 /1-V8
B6/1-V7
1Ø1/2" 1Ø1/2"
B6/1-V6
. 90 1.20 . 80 . 90 . 60
H=0.25m
H=0.25m H=0.25m
B6/1-V9
. 40
1Ø5/8"
2.60
B5/1-V4
A (27 x80)
PA-E B6/1-V4 (27x80) B6/1-V4(27x80)
2.40
1Ø5/8"
. 40
(27x80)
(27 x80)
B6/1-V7 (27x80)
1.30 . 40 1.80 . 80 . 40 . 70
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
8.90
1Ø1/2" 1Ø3/8"
B6/1-V6
1Ø3/8"
B6/1-V8
. 90 1.20
H=0.25m
H=0.25m
1Ø1/2"
. 40
1Ø5/8"
2.40
PA-H B6/1-V3 (27x80) B6/1-V3(27x80)
1.90
1Ø1/2"
B6/1-V6 (27x80)
(27x80)
H=0.25m
. 40
B6 /1-V8
(27x80)
1.30 . 40 1.80
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2"
1Ø1/2" 1Ø3/8"
7.30
. 35
H=0.25m
B6/1-V7
1Ø1/2"
. 40
C
1Ø1/2"
1.90
B6/1-V2 (27x80)
PA-I
. 90
1.20
1Ø1/2"
. 40
1Ø3/8"
1Ø1/2"
5.04
H=0.25m
NACE MURO NACE MURO
EN 2° NIVEL EN 2° NIVEL
(VER NO TA 1) (VER NO TA 1)
1Ø3/8"
1.00
. 60
B6/1-V1 (27x80)
6.80
PA-01 PA-02
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 80cm.
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
392
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
Resultados para diseño por flexión:
1 3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
393
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 31.58 ton-m
2.30 2.30
2Ø3/4" 4Ø3/8" B6/1-V3 (27X80)
a
a
1.30
1.60
6.83 .27 8.43
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø3/4”+ 2Ø5/8”
Nudo 2: 23.65 ton-m
2.30 2.30 2.80 2.
B6/1-V3 (27X80)
1.30
1.60 1.60 1.60
.27 8.43 .27
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø5/8”.
Nudo 3: 49.48 ton-m
2.80 2.80
a
1.60 1.60
8.43 .27 8.37
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 4Ø3/4”+1Ø1”
394
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
395
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.74 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 8.43 m
Vultimo= 28.46 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 14.73 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 4.60 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 13.38 cm2 Mn sup 34.48 tn-m
As inf = 9.66 cm2 Mn inf 25.48 tn-m
Lado derecho
As sup = 22.20 cm2 Mn sup = 53.98 tn-m
As inf = 9.66 cm2 Mn inf = 25.48 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
7.11 9.43
9.43 7.11
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
24.16 24.16
24.16 24.16
396
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
31.28 33.59
33.59 31.28
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 33.59 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 28.46 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 33.59 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
40.00
0.00, 33.59
30.00
0.74, 27.69
Cortantes (tn)
20.00
2.77, 11.51
10.00
0.00 0.00, 0.00 4.22, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 27.69 tn
397
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 15.35 tn.
F vc = 0.75 Vc = 11.51 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.77 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 21.58 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 60.80 tn
60.80 > 21.58 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 20.45 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 18.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
398
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 17.04 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.04 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 37.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 20.45 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
399
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLERES
BLOCK
TA-01 B1: TA-02 TA-03 TA-04 TA-05
4.55 2.16 7.22 3.52 3.39
TA-A B1/1-V5 (27x60) B1/1-V5 (27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
.70
2
2
2 2
2
2
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B1/1-V6 (27x80)
B1/1-V7 (37x80)
1.20
1.20
B1
7.39
/1
-V
B1/1-V4 (27x60) B1/1-V4 (27x60)
10
(2
7x
1Ø3/8"
1Ø3/8"
80
1.10
1.10
)
1Ø3/8"
1.10
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1 1
1.10
1.10
1.10
.30
.30
.30
TA-B B1/1-V3 (37x60) B1/1-V3 (37x80)
.30
.30
.30
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.10
1.10
1.10
B1
/1
-V
10
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1 1
(2
7x
60
)
1Ø3/8"
B1/1-V6 (27x80)
B1/1-V7 (37x80)
B1/1-V8 (37x80)
2
1.10
1.10
1.10
B1/1-V2 (27x60) B1/1-V2 (27x80) B1/1-V2 (27x60)
7.36
B1/1-V9 (27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.20
1.20
1.20
1.20
2 2 2 2
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1 1
2
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
2 2
.70
.70
.70
.70
B1/1-V1 (27x60) B1/1-V1 (27x80) B1/1-V1 (27x60)
TA-C
4.55 2.16 7.22 3.52 3.39
TA-01 TA-02 TA-03 TA-04 TA-05
ENCOFRADO 1° PISO TALLER ( BLOCK 01)
LOSA ALIGERADA h=0.20m
S/C= 100 kg/m2
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Esc: 1/50
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 80cm.
Vigas con ancho de 37cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
400
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1
3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 17.95 ton-m
.37
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”.
Nudo 2: 23.59 ton-m
.37
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø5/8”.
401
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 3: 11.63 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4”
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
402
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.37 m
D 0.74 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 9.00 m
Vultimo= 18.19 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 11.13 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.53 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 7.68 cm2 Mn sup 20.77 tn-m
As inf = 9.30 cm2 Mn inf 24.97 tn-m
Lado derecho
As sup = 5.70 cm2 Mn sup = 15.55 tn-m
As inf = 9.30 cm2 Mn inf = 24.97 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
5.08 4.50
4.50 5.08
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
15.83 15.83
15.83 15.83
403
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
20.91 20.33
20.33 20.91
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 20.91 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 18.19 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 20.91 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
30.00
0.00, 20.91
Cortantes (tn)
20.00
0.74, 17.47
1.11, 15.77
10.00
0.00 0.00, 0.00 4.50, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 17.47 tn
404
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 21.03 tn.
F vc = 0.75 Vc = 15.77 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.11 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 2.27 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 83.32 tn
83.32 > 2.27 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 194.47 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 18.50 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
405
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 17.04 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.04 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 37.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 37.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
406
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
TA-06 TA-07 TA-08 TA-09
3.31 6.30 10.49
B2/1-V5 (27x80) TA-A
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
.70
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1 1
B2/1-V9 (37x90)
B2/1-V8 (37x90)
1.20
1.20
7.39
B2/1-V4 (27x60) B2/1-V4 (37x90)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
)
1.10
80
1.10
1.10
7x
(2
7
-V
/1
B2
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1 1
1.10
1.10
1.10
.30
.30
.30
B2/1-V3 (37x60) B2/1-V3 (37x90) TA-B
)
60
.30
.30
.30
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
7x
1.10
1.10
1.10
(2
7
-V
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
/1
B2
1 1
1Ø3/8"
B2/1-V7 (37x80)
B2/1-V8 (37x90)
B2/1-V9 (37x90)
2
2
1.10
1.10
1.10
2
2
2
2
B2/1-V2 (27x60) B2/1-V2 (27x60) B2/1-V2 (37x90)
7.36
B2/1-V6 (27x60)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1.20
1.20
1.20
1.20
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1 1
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
.70
.70
.70
.70
B2/1-V1 (27x60) B2/1-V1 (27x60) B2/1-V1 (27x80)
TA-C
3.31 6.30 10.49
TA-06 TA-07 TA-08 TA-09
ENCOFRADO 1° PISO TALLER ( BLOCK 02)
LOSA ALIGERADA h=0.20m
S/C= 100 kg/m2
Esc: 1/50
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 90cm.
Vigas con ancho de 37cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
407
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1 3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 22.65 ton-m
2Ø3/4" 2Ø3/8" 3Ø3/4" 4Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
2Ø5/8"
2Ø5/8"
3Ø3/4"
.60 1.30
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
TRAMO (37x90)
1.05 5.23 .47 9.73
B2/1-V3(37x60)/ (37x90)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 3Ø3/4”.
Nudo 2: 35.14 ton-m
2Ø3/4" 2Ø3/8" 3Ø3/4" 4Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
2Ø5/8"
2Ø5/8"
3Ø3/4"
.60 1.30 1.30
/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
TRAMO (37x90)
5.23 .47 9.73 .47
La cuantía mínima colocada en la viga será de 3Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø5/8”.
408
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 3: 14.07 ton-m
3Ø3/4" 4Ø3/8"
(Montaje)
2Ø5/8"
3Ø3/4"
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E 1.30
9.73 .47
La cuantía mínima colocada en la viga será de 3Ø3/4”
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
409
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.37 m
D 0.84 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 9.73 m
Vultimo= 22.16 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 13.60 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.84 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 8.55 cm2 Mn sup 26.27 tn-m
As inf = 12.51 cm2 Mn inf 37.84 tn-m
Lado derecho
As sup = 8.55 cm2 Mn sup = 26.27 tn-m
As inf = 12.51 cm2 Mn inf = 37.84 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
6.59 6.59
6.59 6.59
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
19.30 19.30
19.30 19.30
410
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
25.89 25.89
25.89 25.89
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 25.89 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 22.16 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 25.89 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
30.00
0.00, 25.89
0.84, 21.42
Cortantes (tn)
20.00
1.50, 17.90
10.00
0.00 0.00, 0.00 4.87, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 21.42 tn
411
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 23.87 tn.
F vc = 0.75 Vc = 17.90 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.50 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 4.69 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 94.58 tn
94.58 > 4.69 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 106.81 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 21.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
412
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 17.04 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.04 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 15.00 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 42.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 42.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 30.00 cms
@ 15.00 cm @ 30.00 cm @ 15.00 cm
413
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO
BLOCK B1:
4.11
LOSA SOLIDA
H=0.20m
Doble Malla
Ø3/8"@.25 ELEVACION 1
PP-F 12
Junta Sismica
e=0.10m
B1/1-V06(27x50) V06(27x50)
(27x50)
PP-G
V07A(27x50) 1.00 1.00
2.35
1
1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø1/2"
PP-H B1/1-V05(25x50)
Ø de escalera
(27x50)
Ø de escalera
B1/1-V09(27x50)
2.98
Ø3/8"@.25
Ø3/8"@.25
ELEVACION 4'
PP-I
LOSA SOLIDA B1/1-V04(27x50)
.32
H=0.20m
12
PP-J
(27x50)
(27x50)
Gradas de
.80 .80 Relleno
2.12
1Ø3/8" 1Ø3/8"
TRIBUNAS
1Ø1/2"
S/C=400kg/m2
B1/1-V09
B1/1-V10
PP-K ESC. 1/75
2
2.37
PP-L B1/1-V03(27x50) B1/1-V03(27x50)
ELEVACION 4'
.80 1.00 1.10 .70
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
4.01
1Ø3/8" 1Ø3/8"
B1/1-V07 (27x50)
B1/1-V10 (27x50)
TEATINA TEATINA 3
B1/1-V08 (25x50)
N°2 N°2
1 1 1 1
1 1 1 1
PP-M
2 2 2 2
1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8"
2.31
1 1 1 1
1 1 1 1
ELEVACION 4'
PP-N B1/1-V02(32x70)
1 1 1 1
B1/1-V08 (25x50)
(27x50)
(27x50)
1 1 1 1
2 2 2 2
1Ø3/8" 1Ø3/8"
4.05
1Ø3/8" 1Ø3/8"
B1/1-V09
B1/1-V07
1 1 1 1
1 1 1 1
Ver Detalle Ver Detalle
.60 Teatina N°1 1.00 1.10 Teatina N°1 .70
PP-O 1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
3
1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.38
B1/1-V01 (27x50)
PP-P
Junta Sismica
e=0.13m
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
Vigas con peralte de 70cm.
Vigas con ancho de 32cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
414
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
3
1
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
415
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 8.70 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4”
Nudo 2: 29.94 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 3Ø3/4”.
Nudo 3: 8.54 ton-m
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4”
@3/8''@.10 L=1.00
2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje)
3Ø3/4"
2Ø3/4"
.80 .80
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.52 5.93 .52
B1/1-V02 (32x70)
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
416
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.32 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 5.93 m
Vultimo= 14.50 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 8.32 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 1.58 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 5.70 cm2 Mn sup 13.34 tn-m
As inf = 14.25 cm2 Mn inf 31.65 tn-m
Lado derecho
As sup = 5.70 cm2 Mn sup = 13.34 tn-m
As inf = 14.25 cm2 Mn inf = 31.65 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
7.59 7.59
7.59 7.59
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
12.38 12.38
12.38 12.38
417
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
19.96 19.96
19.96 19.96
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 19.96 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 14.50 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 19.96 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
30.00
Cortantes (tn)
20.00 0.00, 19.96
0.64, 15.65
1.21, 11.80
10.00
0.00 0.00, 0.00 2.97, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 15.65 tn
418
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 15.73 tn.
F vc = 0.75 Vc = 11.80 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.21 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 5.14 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 62.32 tn
62.32 > 5.14 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 74.24 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
419
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 16.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 32.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
420
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
B3/1-V08 (27x75)
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Ø de escalera
(27x75)
DEL DESCANSO Ø de escalera
1Ø1/2"
Documentación Técnica 3º Entrega
ELEVACION 5
9 9
B3/1-V07(27x75)
Ø3/8"@.25
2
Ø3/8"@.25
2
B3/1-V06
2 .90 .90
2 1Ø3/8" 1Ø3/8"
9 9 1Ø3/8" 5 5 1Ø3/8"
.40 .90 .90
BLOCK B2: 1Ø3/8" LOSA SOLIDA
5
1Ø3/8"
H=0.20m 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.40
1Ø3/8"
11 ELEVACION 1 12 PP-F
B3/1-V01(27x75) B3/1-V01(27x75) B3/1-V01(27x75)
B2/1-V05(27x60) B2/1-V05(27x60) TUBO 2"x4X1/8"
DET. "2-A" DET. "3-A" PP-G
1.75
Junta Sismica
e=0.10m
DET. "2-A"
TUBO 2"x4X1/8"
2"x4X1/8"
2"x4X1/8"
2"x4X1/8"
2"x4X1/8"
2"x4X1/8"
DET. "3-A"
1.70
TUBO
TUBO
TUBO
TUBO
TUBO
1.20 .40 1.60 1.50 .40 1.20 TUBO 2"x4X1/8"
1
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
7.77
DET. "2-A" DET. "3-A"
1Ø1/2" 1Ø1/2"
8.58
1.70
B2/1-V10 (27x70)
B2/1-V06 (27x70)
B2/1-V08 (27x70)
11
6 6 6 6 DET. "2-A"
H=0.25m TUBO 2"x4X1/8"
DET. "3-A"
12
1.70
H=0.25m
Gradas en DET. "2-A"
Relleno TUBO 2"x4X1/8"
DET. "3-A"
1.75
B2/1-V04(27x60) B2/1-V04(27x60) PP-K
DET. "2-A"
6 6
TUBO 2"x4X1/8"
3 3 3 .99 .94 .94 .99
DET. "3-A"
3.85
3 3 3 1.60 .40 1.20
1Ø3/8" 4 4 4 4 1Ø1/2" 1Ø3/8" 6 6 1Ø3/8"
2
1Ø3/8" 1Ø1/2"
ELEVACION 5
3 3 3
B2/1-V06 (27x70)
B2/1-V07 (27x70)
B2/1-V10 (27x70)
DETALLE 2-A H=0.25m
6.03
3 3 3
CABLE DE ACERO
Ø1/2"
H=0.25m 6 6 TEATINA
DETALLE 3-A
TEATINA
3 3 N°1 3 3 N°1 3 3
3 3 3 3 3 3
1Ø3/8" 4 4 4 4 1Ø3/8" 1Ø3/8" 4 4 4 4 1Ø3/8"
DETALLE 1-A
Tubo 2"x4x1/8"
soldado a plancha metálica 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
CORTE K-K
B2/1-V03 (27x60) B2/1-V03 (27x60) PP-F'
CABLE DE H=0.25m 6 6 H=0.25m
ACERO Ø3/8" TEATINA TEATINA 6 6
N°1 N°1
CARTELA METALICA 3 3 3 3 3 3
3"x3" e=3/16"
(27x70)
1/8"
3 3 3 3 3 3
ELEVACION 5
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
3 3 3 3 3 3
B2/1-V10
ESC:1/10
TUBO 2"x4"x1/8"
(27x70)
(27x70)
3 3 3 3 3 3
7.20
1.20 .40 1.50 1.40 .40 1.20
1Ø3/8" 6 6 1Ø1/2" 1Ø3/8" 6 6 1Ø3/8"
CARTELA METALICA 1Ø1/2" 1Ø1/2"
38 38
3"x3" e=3/16"
B2/1-V06
B2/1-V07
3/16" H=0.25m H=0.25m
63
TEATINA TEATINA
N°1 N°1
75 3 3 3 3 3 3
e=3/16''
62
3 3 3 3 3 3
PERNO DE EXPANSION
Ø3/8'' x 2'' 4 4
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
CORTE B-B
1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
(ELEVACION)
ESC:1/10
B2/1-V02 (27x60) B2/1-V02 (27x60) PP-G'
H=0.25m
Tubo 2"x4"x1/8"
soldado a plancha metálica
1.20 .40 1.50 1.40 .40 1.10
38 75 38 6 6 6 6
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
25
25 1Ø1/2" TEATINA TEATINA 1Ø1/2"
PLANCHA METALICA
200 100 e=3/16'' N°1 N°1
(27x70)
(27x70)
(27x70)
ELEVACION 5
25
25
.75
PERNO DE EXPANSION
Ø3/8'' x 2'' 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
5.90
CORTE A-A 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
B2/1-V07
B2/1-V09
B2/1-V06
(ELEVACION)
ESC:1/10
H=0.25m
1.20 .40 1.50 1.40 .40 1.10
1Ø3/8" 6 6 1Ø1/2" 1Ø3/8" 6 6 1Ø3/8"
1Ø1/2" 1Ø1/2"
H=0.25m
ELEVACION 2
B2/1-V01 (27x60) B2/1-V01 (27x60)
PP-Q
7.13 5.95 6.45
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales: PP-08 PP-09 PP-10' PP-12
Resistencia a compresión promedio
ENCOFRADO f’c= (BLOCK2)
1°PISO 210.00kg/cm2. LOSA ALIGERADA H=0.25m
Vigas con peralte de 70cm.
S/C=100kg/m2
ESC. 1/75
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
421
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
Resultados para diseño por flexión:
1 3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
Nudo 1: 28.54 ton-m
1.70 2.30 2.30 1.90
2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø3/4"+1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø5/8"+1Ø3/4"
(Montaje) (Montaje)
2Ø3/4" 2Ø3/4" 1Ø5/8"
1.30 1.30
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
5.13 .27 6.93 .27
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 2Ø3/4”+1Ø5/8”.
Nudo 2: 17.06 ton-m
1.70 2.30 2.30 1.90
2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø3/4"+1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø5/8"+1Ø3/4" 2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje) (Montaje)
2Ø3/4" 2Ø3/4" 1Ø5/8" 2Ø3/4"
1.30 1.30
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
5.13 .27 6.93 .27 5.78
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø5/8”.
422
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 3: 26.41 ton-m
1.70 2.30 2.30 1.90
2Ø3/4"+1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 2Ø5/8"+1Ø3/4" 2Ø3/4" 2Ø3/8"
(Montaje) (Montaje)
2Ø3/4" 1Ø5/8" 2Ø3/4"
1.30 1.30
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.27 6.93 .27 5.78
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø3/4”+2Ø5/8”.
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
423
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.64 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 6.93 m
Vultimo= 24.93 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 13.80 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 3.30 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 13.38 cm2 Mn sup 29.42 tn-m
As inf = 7.68 cm2 Mn inf 17.61 tn-m
Lado derecho
As sup = 12.51 cm2 Mn sup = 27.69 tn-m
As inf = 7.68 cm2 Mn inf = 17.61 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
6.79 6.54
6.54 6.79
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
21.38 21.38
21.38 21.38
424
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
28.16 27.91
27.91 28.16
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 28.16 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 24.93 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 28.16 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
30.00
0.00, 28.16
0.64, 22.96
Cortantes (tn)
20.00
10.00 2.24, 9.95
0.00 0.00, 0.00 3.47, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 22.96 tn
425
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 13.27 tn.
F vc = 0.75 Vc = 9.95 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 2.24 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 17.34 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 52.59 tn
52.59 > 17.34 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 22.01 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 16.00 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
426
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 16.00 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 16.00 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 32.00 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 22.01 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
427
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3: PP-08 PP-09 PP-10 PP-11 PP-13
6.60 3.75 7.00
En su caso
PP-A
B3/1-V05 (27x75) B3/1-V05(27x75) B3/1-V05 (27x75)
1Ø3/8"
ELEVACION 3 7
.70
1.00
1Ø3/8"
B3/1-V06A(27x75)
1.50
B3/1-V07 (27x75)
ELEVACION 5
7
H=0.20m
1Ø1/2"
3.93
.40 .80 2 .40 .80 1.80 .40 1.40
H=0.20m 1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1 1Ø3/8" 1Ø1/2"
1.30 1Ø1/2" .90
1Ø1/2"
1Ø3/8"
1Ø3/8"
B3/1-V09 (27x75)
B3/1-V08 (27x75)
.70
PP-A'
H=0.25m
ABERTURA
Junta Sismica EN PLACA H=0.20m
e=0.13m
.80 .40 .80 1.80 .40 1.40
.40
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
1Ø3/8" 1Ø1/2"
4.08
1.30 1Ø1/2" .90
1Ø5/8"
2.20
1.40
.20
4Ø5/8" B3/1-V04(27x75) B3/1-V04 (27x75) PP-B'
Y
1.40
ESTRIBOS
1Ø5/8"
2.10
.40
.80 .40 .80 1.80 .40 1.40
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
ELEVACION 5
1Ø3/8" 1Ø1/2"
(27x75)
1.30 1Ø1/2" .90
B3/1-V07 (27x75)
7.90
1Ø1/2"
1Ø1/2"
2
B3/1-V08 (27x75)
B3/1-V09
3
H=0.25m
.40
H=0.20m
.20
1Ø5/8"
2.10
1.40
Var.
.15 B3/1-V03 (27x75) B3/1-V03 (27x75) PP-C'
2
1.50
.20 2 1Ø5/8"
2.20
H=0.20m
4.27
2
.40
H=0.25m
2
(27x75)
(27x75)
1Ø3/8"
1Ø3/8"
Junta Sismica .80 .40 .80 1.80 .40 1.40
e=0.13m ABERTURA 1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
EN PLACA
1Ø3/8" 1Ø1/2"
1Ø1/2"
B3/1-V08
1.30 .90 B3/1-V09 PP-D'
.40
B3/1-V07 (27x75)
3.73
(27x75)
1Ø5/8"
2.20
1.50
ELEVACION 5
B3/1-V02 (27x75) B3/1-V02 (27x75) B3/1-V02 (27x75) PP-E'
1Ø3/8"
.60
(27x75)
1Ø5/8"
2.00
6
B3/1-V09 (27x75)
1Ø3/8"
Doble Malla .40 .80 .40 .80 1.80 .40 1.40
Ø3/8''@.25 1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø1/2" 1Ø3/8"
H=0.20m
1Ø3/8" 1Ø1/2"
1.30 1Ø1/2" .90
1Ø3/8"
B3/1-V08 (27x75)
.40
.60
H=0.20m
10 4
B3/1-V01A (25x75)
2
10
H=0.25m
1Ø3/8" 2
7.50
1Ø3/8" VIGA A NIVEL Ø de escalera
(27x75)
DEL DESCANSO Ø de escalera
1Ø1/2"
ELEVACION 5
B3/1-V07(27x75)
9 9
Ø3/8"@.25
Ø3/8"@.25
2
2
B3/1-V06
2 .90 .90
2 1Ø3/8" 1Ø3/8"
9 9 1Ø3/8" 5 5 1Ø3/8"
.40 .90 .90
1Ø3/8" LOSA SOLIDA
5
1Ø3/8"
H=0.20m 1Ø3/8" 1Ø3/8"
1.40
1Ø3/8"
12 PP-F
B3/1-V01(27x75) B3/1-V01(27x75) B3/1-V01(27x75)
B2/1-V05(27x60) B2/1-V05(27x60) TUBO 2"x4X1/8"
DET. "2-A" DET. "3-A" PP-G
1.75
Junta Sismica
e=0.10m
DET. "2-A"
TUBO 2"x4X1/8"
Geometría y propiedades mecánicas de los materiales:
2"x4X1/8"
2"x4X1/8"
2"x4X1/8"
2"x4X1/8"
2"x4X1/8"
DET. "3-A"
1.70
Resistencia a compresión promedio f’c= 210.00kg/cm2.
TUBO
TUBO
TUBO
TUBO
TUBO
1.20 .40 1.60 1.50 .40 1.20 TUBO 2"x4X1/8"
1
1Ø3/8" 1Ø1/2" 1Ø3/8" 1Ø3/8"
Vigas con peralte de 70cm.
Vigas con ancho de 27cm.
Esfuerzo de fluencia del acero corrugado 4200.00kg/cm2.
Análisis:
Se considera para la lectura de resultados las combinaciones de diseño estipulados en la norma
E.060 Concreto armado.
428
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por flexión:
1 3
Diagrama de momento flectores de la envolvente de diseño.
Nos centraremos en las vigas del nivel de 1° piso y llamaremos nudos al cruce de vigas, en cada nudo
(codificado con números) se identificara el mayor momento flector negativo ya sea por la izquierda o por la
derecha del nudo.
429
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Nudo 1: 16.12 ton-m
1.20 2.00 1.20
2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø3/4
(Montaje) (Montaje)
2Ø3/4" 2Ø3/4" 1Ø3/4"
1.20
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.27 3.63 .27 6.13
B3/1-V03 (27x75)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de1Ø5/8”.
Nudo 2: 20.91 ton-m
1.20 2.00 1.20
2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø3/4"
(Montaje) (Montaje)
2Ø3/4" 2Ø3/4" 1Ø3/4"
1.20 .80
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
3.63 .27 6.13 .72
/1-V03 (27x75)
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø3/4”.
Nudo 3: 19.30 ton-m
2.00 1.20
1Ø5/8" 2Ø3/4" 2Ø3/8" 1Ø3/4"
(Montaje)
2Ø3/4" 1Ø3/4"
1.20 .80
Ø3/8":[email protected], [email protected], [email protected] C/E
.27 6.13 .72
La cuantía mínima colocada en la viga será de 2Ø3/4” con un refuerzo adicional de 1Ø3/4”.
430
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultados para diseño por cortante:
Diagrama de fuerza cortante debido a carga muerta
Diagrama de fuerza cortante debido a carga viva
Diagrama de fuerza cortante debido a la envolvente de combinaciones
431
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE VIGAS POR FUERZA CORTANTE
Datos de Diseño
B 0.27 m
D 0.69 m (Peralte efectivo = H-recubriento)
Luz libre 6.13 m
Vultimo= 20.55 tn (Cortante Ultimo proveniente del analisis estructural)
Vc.m. = 10.22 tn (Cortante debido a carga muerta)
Vc.v. = 3.67 tn (Cortante debido a carga viva)
f'c 210.00 kg/cm2
Lado izquierdo
As sup = 7.68 cm2 Mn sup 19.06 tn-m
As inf = 8.55 cm2 Mn inf 21.10 tn-m
Lado derecho
As sup = 8.55 cm2 Mn sup = 21.10 tn-m
As inf = 8.55 cm2 Mn inf = 21.10 tn-m
Diagrama de Cortantes Hiperestaticos en la Viga
6.55 6.88
6.88 6.55
Diagrama de Cortantes Isostaticos en la Viga
17.36 17.36
17.36 17.36
432
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resultante de Cortantes en la Viga por Ductilidad
23.91 24.24
24.24 23.91
El Cortante Maximo por Requisitos de Ductilidad es
Vu = 24.24 tn
El Cortante Maximo Proveniente del Analisis Estructural es
Vu = 20.55 tn
El Cortante Maximo escogido para el diseño por Corte es
Vu = 24.24 tn
Diagrama de Fuerza Cortante Para Diseño
30.00
0.00, 24.24
Cortantes (tn)
20.00
0.69, 18.78
10.00 1.71, 10.73
0.00 0.00, 0.00 3.07, 0.00
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00
Longitud (m)
el cortante a la distancia "d" de la cara del apoyo será
Vud = 18.78 tn
433
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La resistencia al corte aportada por el concreto es:
Vc 0.53 * f ' c * b * d
Vc = 14.31 tn.
F vc = 0.75 Vc = 10.73 tn.
la longitud hasta donde se extiende FVc, L= 1.71 m.
El corte que debe de ser resistido por el acero es:
Vs Vu / Vc
Vs = 10.74 tn.
Se debe de verificar que el aporte del acero sea menor que el máximo, el cual
se determina mediante la siguiente expresión.
Vs 2 . 1 * f 'c * b * d
Vs = 56.69 tn
56.69 > 10.74 ==> OK
Escoger el diámetro del estribo (1/4", 3/8", 1/2")
Diámetro = 3/8 = 0.71 cm2
El área Av será igual a:
Av = 2 * 0.71 = 1.42 cm2
El espaciamiento de los estribos se determina a través de la siguiente expresión
S = Av * fy * d / Vs = 38.33 cm……………………………(1)
DENTRO DE LA ZONA 2H
Dentro de la zona (2H), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
máximo segun la siguiente expresión:
S < = d/4 = 17.25 cm
S < = 10 * 1.98 19.80 cm
S < = 24 * 0.71= 17.04 cm
S < = 30.00 cm
434
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El espaciamiento máximo según la expresión será:
S= 17.04 cm ……………………………………………...(2)
Comparando (1) y (2) y escogiendo el valor se tiene:
S= 17.04 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
dentro de la zona 2H sera de S= 12.50 cms
FUERA DE LA ZONA 2H (ZONA CENTRAL)
Fuera de la zona 2H (Zona central), El espaciamiento calculado no debera exceder del espaciamiento
según la siguiente expresión:
S < = d/2 = 34.50 cm .…………………………...(3)
Comparando (1) y (3) y escogiendo el valor se tiene:
S= 34.50 cm
Por facilidad constructiva se escogera un espaciamiento multiplo de 2.5cms por lo que el espaciamiento
fuera de la zona 2H (zona central) sera de S= 25.00 cms
@ 12.50 cm @ 25.00 cm @ 12.50 cm
435
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
3. DISEÑO DE COLUMNAS:
Las columnas son elementos estructurales que se diseñan por compresión y flexión simultánea
además de corte, solicitaciones que son muy frecuentes en casi todos los tipos de estructuras de
concreto.
El diseño de columnas se realizó por flexocompresión sobre la base de las mismas hipótesis del
diseño en flexión
3.1. DISEÑO POR FLEXOCOMPRESIÓN:
Si se analiza una sección transversal sometida a flexo compresión, para una determinada
distribución de acero, se puede obtener diferentes valores de carga y momento resistentes
conforme se varíe la posición del eje neutro. A la curva que indica esta resistencia se le
denomina Diagrama de Interacción.
Para la construcción del mismo se debe analizar el equilibrio de la sección, variando la ubicación
del eje neutro.
En un diagrama de interacción se pueden encontrar el punto Po corresponde al caso en el que el
momento actuante es cero y la caga axial es máxima. Para calcular el valor de este punto se
hace uso de la siguiente fórmula:
Po (0.85 f ´c( Ag As ) Asfy )
Donde
Po : Resistencia nominal en compresión pura
Ø : Factor de reducción de resistencia (Ø = 0.70)
Ag : Área bruta de la sección transversal del elemento
As : Área del refuerzo de acero longitudinal
Adicionalmente a este análisis, la Norma establece ciertas disposiciones para columnas que
resistan fuerzas de sismo, estas son:
1 La resistencia especificada del concreto (f´c) no será menor que 210 kg/cm 2
2 La calidad del acero de refuerzo no excederá de lo especificado para acero grado 60
3 La cuantía de refuerzo longitudinal (ρ) no será menor que 0.01 ni mayor que 0.04.
3.2. DISEÑO POR CORTE:
436
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
El diseño por corte es similar al efectuado para vigas, el cálculo de Vu de diseño se hace con los
momentos nominales de la columna los cuales se obtienen del diagrama de interacción.
Vu = ( Mni + Mns ) / hn
Donde :
Mni: Momento nominal inferior
Mns: Momento nominal superior
hn: Luz libre de la columna
Además se debe cumplir:
Vu Vn
Vn Vc Vs
Vs = A v* fy* d / s
Vn: Resistencia nominal
Vc: Resistencia nominal del concreto a la fuerza cortante
Vs: Resistencia nominal del refuerzo a la fuerza cortante
Resistencia de Diseño
El cálculo de la resistencia nominal del concreto a la fuerza cortante es similar al de las vigas con
la única diferencia que en ese caso esta resistencia se incrementa debido a la carga axial.
Vc 0.53 f ´cbd (1 0.071Nu / Ag )
Donde:
Nu = Axial actuante
Ag = Área bruta
Resistencia Requerida
La fuerza cortante Vu se debe determinarse a partir de los momentos nominales en flexión.
3.3. REQUISITOS ESPECIALES PARA ELEMENTOS SISMORRESISTENTES A
FLEXOCOMPRESIÓN:
Se debe asegurar un comportamiento dúctil para lo cual se debe confinar al concreto en las zonas
extremas del elemento (zona de rotulamiento), puesto que allí están los máximos esfuerzos internos.
Las recomendaciones de la norma respecto a la distribución de estribos (acápite 13.7.2) es la
siguiente:
437
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Se debe colocar en ambos extremos del elemento estribos cerrados sobre una longitud “lo” medida
desde la cara del nudo y sea mayor que:
1 ln/6
2 Máxima dimensión de la columna
3 45 cm
Debiendo ubicarse el primer estribo a no más de 5 cm de la cara del nudo.
Estos estribos estarán espaciados una distancia que no sea menor que
1 La mitad de la dimensión más pequeña de la sección transversal del elemento
2 10 cm
El espaciamiento fuera de la zona de confinamiento “lo” no debe ser mayor que:
1 16 veces el diámetro de la barra longitudinal de menor diámetro
2 La menor dimensión del elemento
3 30 cm
438
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
ADMNISTRACION
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P1
Propiedades geométricas
H = 420.00 cm Altura de la columna
T2 = 27.00 cm Base
T3 = 57.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 4.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 2.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 3.96 6.00 Capa 1 7.92 6.00
Capa 2 3.96 21.00 Capa 2 7.92 21.00
Capa 3 3.96 36.00 0.00
Capa 4 3.96 51.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
60
50
40
Altura T3
30
20
10
0
0 10 20 30
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 47.85 tn Pcm = 47.85 tn
Pcv = 11.87 tn Pcv = 11.87 tn
Pcs = 0.13 tn Pcs = 0.23 tn
Mcm = 0.02 tn-m Mcm = 0.21 tn-m
Mcv = 0.02 tn-m Mcv = 0.09 tn-m
Mcs = 1.95 tn-m Mcs = 0.42 tn-m
Vcm = 0.05 tn Vcm = 0.15 tn
Vcv = 0.01 tn Vcv = 0.06 tn
Vcs = 0.76 tn Vcs = 0.19 tn
439
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 87.17 0.07 0.08
1.25(cm+cv)+cs 74.77 2.01 0.83 0.027 155.26
1.25(cm+cv)-cs 74.52 -1.90 0.69
0.9cm+cs 43.19 1.97 0.80 0.046 155.26
0.9cs-cs 42.94 -1.94 0.71
400
350
300
250
200
150
100
50
0
-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 87.17 0.44 0.32
1.25(cm+cv)+cs 74.88 0.79 0.46 0.011 155.26
1.25(cm+cv)-cs 74.41 -0.04 0.08
0.9cm+cs 43.29 0.60 0.32 0.014 155.26
0.9cs-cs 42.83 -0.23 0.05
400
350
300
250
200
150
100
50
0
-15 -10 -5 0 5 10 15
-50
-100
440
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.006441 0.006441 0.006441 0.0064 0.0134 Ok
0.9cm+cs 0.006441 0.006441 0.006441 0.0064 0.0231 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 87.17 20.35 25.44 12.11
1.25(cm+cv)+cs 74.88 21.24 26.55 12.64 12.64
1.25(cm+cv)-cs 74.41 21.24 26.55 12.64 12.64
0.9cm+cs 43.29 20.21 25.26 12.03
0.9cs-cs 42.83 20.21 25.26 12.03
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 87.17 8.83 11.04 5.26
1.25(cm+cv)+cs 74.88 9.00 11.25 5.36 5.36
1.25(cm+cv)-cs 74.41 9.00 11.25 5.36 5.36
0.9cm+cs 43.29 8.96 11.20 5.33
0.9cs-cs 42.83 8.96 11.20 5.33
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 0.83 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 12.64 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 12.64 tn
Nu = 74.88 tn
El cortante admisibles es:
= 11.82 tn
441
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 20.76 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 11.82 tn
0.85 Vc < Vu ==> Diseñar estribos de acuerdo a lo indicado en la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 3.05 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 51.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 13.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
442
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA – BLOCK B1
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P1
Propiedades geométricas
H = 470.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 42.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.94 6.00 Capa 1 5.94 6.00
Capa 2 3.96 21.00 Capa 2 3.96 18.50
Capa 3 5.94 36.00 Capa 3 5.94 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
45
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 52.13 tn Pcm = 52.13 tn
Pcv = 7.20 tn Pcv = 7.20 tn
Pcs = 0.06 tn Pcs = 0.04 tn
Mcm = 2.72 tn-m Mcm = 1.02 tn-m
Mcv = 0.38 tn-m Mcv = 0.16 tn-m
Mcs = 0.65 tn-m Mcs = 0.52 tn-m
Vcm = 1.73 tn Vcm = 0.65 tn
Vcv = 0.24 tn Vcv = 0.10 tn
Vcs = 0.28 tn Vcs = 0.22 tn
443
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 85.22 4.46 2.84
1.25(cm+cv)+cs 74.22 4.53 2.75 0.061 156.48
1.25(cm+cv)-cs 74.11 3.23 2.19
0.9cm+cs 46.97 3.10 1.84 0.066 152.65
0.9cs-cs 46.86 1.80 1.28
400
350
300
250
200
150
100
50
0
-30 -20 -10 0 10 20 30
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 85.22 1.70 1.09
1.25(cm+cv)+cs 74.20 1.99 1.16 0.027 156.48
1.25(cm+cv)-cs 74.12 0.95 0.72
0.9cm+cs 46.96 1.44 0.81 0.031 156.48
0.9cs-cs 46.87 0.40 0.37
400
350
300
250
200
150
100
50
0
-30 -20 -10 0 10 20 30
-50
-100
444
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.006391 0.006391 0.006391 0.0064 0.0135 Ok
0.9cm+cs 0.006551 0.006391 0.006391 0.0066 0.0213 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 85.22 15.57 19.47 8.28
1.25(cm+cv)+cs 74.20 15.91 19.89 8.46 8.46
1.25(cm+cv)-cs 74.12 15.91 19.89 8.46 8.46
0.9cm+cs 46.96 15.85 19.81 8.43
0.9cs-cs 46.87 15.85 19.81 8.43
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 85.22 13.08 16.35 6.96
1.25(cm+cv)+cs 74.20 13.34 16.67 7.09
1.25(cm+cv)-cs 74.12 13.34 16.67 7.09
0.9cm+cs 46.96 13.42 16.78 7.14 7.14
0.9cs-cs 46.87 13.42 16.78 7.14 7.14
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 2.84 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 8.46 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 8.46 tn
Nu = 74.20 tn
El cortante admisibles es:
= 11.94 tn
445
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 20.96 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 11.94 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 36.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
446
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA – BLOCK B2
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P3
Propiedades geométricas
H = 470.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 37.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.94 6.00 Capa 1 5.94 6.00
Capa 2 3.96 18.50 Capa 2 3.96 18.50
Capa 3 5.94 31.00 Capa 3 5.94 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 7.06 tn Pcm = 7.06 tn
Pcv = 0.70 tn Pcv = 0.70 tn
Pcs = 1.18 tn Pcs = 0.57 tn
Mcm = 0.70 tn-m Mcm = 0.78 tn-m
Mcv = 0.09 tn-m Mcv = 0.11 tn-m
Mcs = 1.64 tn-m Mcs = 0.91 tn-m
Vcm = 0.43 tn Vcm = 0.49 tn
Vcv = 0.05 tn Vcv = 0.07 tn
Vcs = 0.74 tn Vcs = 0.40 tn
447
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 11.07 1.13 0.69
1.25(cm+cv)+cs 10.88 2.63 1.35 0.242 50.83
1.25(cm+cv)-cs 8.52 -0.66 0.14
0.9cm+cs 7.53 2.27 1.13 0.302 42.95
0.9cs-cs 5.17 -1.01 0.36
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 11.07 1.28 0.81
1.25(cm+cv)+cs 10.26 2.02 1.10 0.197 59.58
1.25(cm+cv)-cs 9.13 0.21 0.31
0.9cm+cs 6.92 1.61 0.84 0.233 52.49
0.9cs-cs 5.79 -0.20 0.05
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
448
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.019675 0.016784 0.007069 0.0294 0.0919 Ok
0.9cm+cs 0.023280 0.019050 0.007069 0.0353 0.1328 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 11.07 9.69 12.11 5.15 5.15
1.25(cm+cv)+cs 10.26 9.69 12.11 5.15 5.15
1.25(cm+cv)-cs 9.13 9.69 12.11 5.15 5.15
0.9cm+cs 6.92 9.31 11.63 4.95
0.9cs-cs 5.79 9.31 11.63 4.95
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 11.07 9.69 12.11 5.15 5.15
1.25(cm+cv)+cs 10.26 9.69 12.11 5.15 5.15
1.25(cm+cv)-cs 9.13 9.69 12.11 5.15 5.15
0.9cm+cs 6.92 9.31 11.63 4.95
0.9cs-cs 5.79 9.31 11.63 4.95
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 1.35 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 5.15 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 5.15 tn
Nu = 11.07 tn
El cortante admisibles es:
= 10.51 tn
449
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 18.45 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 10.51 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 31.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
450
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA – BLOCK B3
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P2
Propiedades geométricas
H = 470.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 52.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 8.55 6.00 Capa 1 8.55 6.00
Capa 2 5.70 26.00 Capa 2 5.70 18.50
Capa 3 8.55 46.00 Capa 3 8.55 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
60
50
40
Altura T3
30
20
10
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 54.51 tn Pcm = 54.51 tn
Pcv = 7.14 tn Pcv = 7.14 tn
Pcs = 0.04 tn Pcs = 0.10 tn
Mcm = 5.64 tn-m Mcm = 0.27 tn-m
Mcv = 0.75 tn-m Mcv = 0.04 tn-m
Mcs = 1.49 tn-m Mcs = 0.78 tn-m
Vcm = 3.60 tn Vcm = 0.17 tn
Vcv = 0.48 tn Vcv = 0.02 tn
Vcs = 0.63 tn Vcs = 0.33 tn
451
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 88.46 9.17 5.85
1.25(cm+cv)+cs 77.12 9.47 5.72 0.123 161.80
1.25(cm+cv)-cs 77.03 6.50 4.47
0.9cm+cs 49.11 6.56 3.86 0.134 153.72
0.9cs-cs 49.02 3.59 2.61
500
400
300
200
100
0
-60 -40 -20 0 20 40 60
-100
-200
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 88.46 0.44 0.28
1.25(cm+cv)+cs 77.17 1.16 0.57 0.015 199.83
1.25(cm+cv)-cs 76.97 -0.40 0.08
0.9cm+cs 49.16 1.01 0.48 0.021 199.83
0.9cs-cs 48.97 -0.54 0.17
500
400
300
200
100
0
-30 -20 -10 0 10 20 30
-100
-200
452
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.006181 0.005004 0.005004 0.0062 0.0130 Ok
0.9cm+cs 0.006505 0.005004 0.005004 0.0065 0.0203 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 88.46 28.07 35.09 14.93
1.25(cm+cv)+cs 77.17 28.69 35.86 15.26 15.26
1.25(cm+cv)-cs 76.97 28.69 35.86 15.26 15.26
0.9cm+cs 49.16 25.96 32.45 13.81
0.9cs-cs 48.97 25.96 32.45 13.81
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 88.46 17.42 21.77 9.27
1.25(cm+cv)+cs 77.17 17.64 22.05 9.38 9.38
1.25(cm+cv)-cs 76.97 17.64 22.05 9.38 9.38
0.9cm+cs 49.16 17.20 21.51 9.15
0.9cs-cs 48.97 17.20 21.51 9.15
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 5.85 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 15.26 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 15.26 tn
Nu = 77.17 tn
El cortante admisibles es:
= 14.78 tn
453
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 25.94 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 14.78 tn
0.85 Vc < Vu ==> Diseñar estribos de acuerdo a lo indicado en la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 3.17 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 46.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 3/4
8F = 15.20 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
454
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA – BLOCK B1-B5
Diseño de Columnas en el eje RE G-RE-03
DISEÑO DE LA COLUMNA P1
Propiedades geométricas
H = 420.00 cm Altura de la columna
T2 = 27.00 cm Base
T3 = 77.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: Y Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 5.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 8.55 6.00 Capa 1 11.64 6.00
Capa 2 3.96 22.25 Capa 2 5.70 13.50
Capa 3 3.96 38.50 Capa 3 11.64 21.00
Capa 4 3.96 54.75 0.00
Capa 5 8.55 71.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
90
80
70
60
Altura T3
50
40
30
20
10
0
0 10 20 30
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 76.76 tn Pcm = 76.76 tn
Pcv = 15.12 tn Pcv = 15.12 tn
Pcs = 1.12 tn Pcs = 2.81 tn
Mcm = 0.18 tn-m Mcm = 0.78 tn-m
Mcv = 0.04 tn-m Mcv = 0.23 tn-m
Mcs = 5.69 tn-m Mcs = 0.89 tn-m
Vcm = 0.13 tn Vcm = 0.55 tn
Vcv = 0.03 tn Vcv = 0.16 tn
Vcs = 1.81 tn Vcs = 0.39 tn
455
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 133.16 0.33 0.23
1.25(cm+cv)+cs 115.96 5.97 2.01 0.051 224.23
1.25(cm+cv)-cs 113.72 -5.41 1.62
0.9cm+cs 70.20 5.85 1.93 0.083 224.23
0.9cs-cs 67.96 -5.53 1.70
600
500
400
300
200
100
0
-80 -60 -40 -20 0 20 40 60 80
-100
-200
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 133.16 1.48 1.05
1.25(cm+cv)+cs 117.65 2.15 1.29 0.018 224.23
1.25(cm+cv)-cs 112.04 0.37 0.50
0.9cm+cs 71.89 1.59 0.89 0.022 224.23
0.9cs-cs 66.28 -0.19 0.10
600
500
400
300
200
100
0
-30 -20 -10 0 10 20 30
-100
-200
456
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.004460 0.004460 0.004460 0.0045 0.0085 Ok
0.9cm+cs 0.004460 0.004460 0.004460 0.0045 0.0139 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 133.16 45.26 56.58 26.94
1.25(cm+cv)+cs 117.65 47.43 59.29 28.24
1.25(cm+cv)-cs 112.04 47.43 59.29 28.24
0.9cm+cs 71.89 48.63 60.79 28.95 28.95
0.9cs-cs 66.28 48.63 60.79 28.95 28.95
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 133.16 11.98 14.97 7.13
1.25(cm+cv)+cs 117.65 12.15 15.18 7.23
1.25(cm+cv)-cs 112.04 12.28 15.35 7.31
0.9cm+cs 71.89 12.66 15.83 7.54
0.9cs-cs 66.28 12.70 15.88 7.56 7.56
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 2.01 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 28.95 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 28.95 tn
Nu = 71.89 tn
El cortante admisibles es:
= 15.97 tn
457
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 28.03 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 15.97 tn
0.85 Vc < Vu ==> Diseñar estribos de acuerdo a lo indicado en la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 18.09 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 71.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 3/4
8F = 15.20 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 13.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
458
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA – BLOCK B2-B4
Diseño de Columnas en el eje RE P-RE-03
DISEÑO DE LA COLUMNA P2
Propiedades geométricas
H = 420.00 cm Altura de la columna
T2 = 27.00 cm Base
T3 = 47.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: Y Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 2.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.70 6.00 Capa 1 7.68 6.00
Capa 2 3.96 23.50 Capa 2 7.68 21.00
Capa 3 5.70 41.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
50
40
Altura T3
30
20
10
0
0 10 20 30
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 11.25 tn Pcm = 11.25 tn
Pcv = 1.35 tn Pcv = 1.35 tn
Pcs = 0.19 tn Pcs = 0.53 tn
Mcm = 0.26 tn-m Mcm = 0.05 tn-m
Mcv = 0.00 tn-m Mcv = 0.01 tn-m
Mcs = 0.68 tn-m Mcs = 0.39 tn-m
Vcm = 0.17 tn Vcm = 0.04 tn
Vcv = 0.00 tn Vcv = 0.01 tn
Vcs = 0.26 tn Vcs = 0.18 tn
459
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 18.04 0.36 0.24
1.25(cm+cv)+cs 15.94 1.00 0.48 0.063 132.42
1.25(cm+cv)-cs 15.56 -0.35 0.04
0.9cm+cs 10.31 0.91 0.41 0.088 119.46
0.9cs-cs 9.94 -0.44 0.10
350
300
250
200
150
100
50
0
-30 -20 -10 0 10 20 30
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 18.04 0.08 0.06
1.25(cm+cv)+cs 16.28 0.46 0.24 0.028 132.42
1.25(cm+cv)-cs 15.21 -0.32 0.13
0.9cm+cs 10.66 0.43 0.22 0.040 131.46
0.9cs-cs 9.59 -0.34 0.15
350
300
250
200
150
100
50
0
-15 -10 -5 0 5 10 15
-50
-100
460
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.007552 0.007552 0.007552 0.0076 0.0614 Ok
0.9cm+cs 0.008371 0.007607 0.007552 0.0084 0.0938 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 18.04 13.70 17.13 8.16 8.16
1.25(cm+cv)+cs 16.28 13.31 16.64 7.93
1.25(cm+cv)-cs 15.21 13.31 16.64 7.93
0.9cm+cs 10.66 12.48 15.60 7.43
0.9cs-cs 9.59 12.48 15.60 7.43
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 18.04 6.88 8.60 4.09 4.09
1.25(cm+cv)+cs 16.28 6.88 8.60 4.09 4.09
1.25(cm+cv)-cs 15.21 6.61 8.26 3.94
0.9cm+cs 10.66 6.33 7.91 3.77
0.9cs-cs 9.59 6.33 7.91 3.77
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 0.48 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 8.16 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 8.16 tn
Nu = 18.04 tn
El cortante admisibles es:
= 9.75 tn
461
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 17.11 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 9.75 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 41.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 3/4
8F = 15.20 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 13.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
462
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA – BLOCK B3
Diseño de Columnas en el eje RE 10
DISEÑO DE LA COLUMNA P1
Propiedades geométricas
H = 600.00 cm Altura de la columna
T2 = 42.00 cm Base
T3 = 42.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 8.55 6.00 Capa 1 8.55 6.00
Capa 2 5.70 21.00 Capa 2 5.70 21.00
Capa 3 8.55 36.00 Capa 3 8.55 36.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
45
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 20 40 60
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 42.21 tn Pcm = 42.21 tn
Pcv = 6.73 tn Pcv = 6.73 tn
Pcs = 0.05 tn Pcs = 0.06 tn
Mcm = 0.92 tn-m Mcm = 0.04 tn-m
Mcv = 0.17 tn-m Mcv = 0.01 tn-m
Mcs = 1.32 tn-m Mcs = 1.32 tn-m
Vcm = 0.46 tn Vcm = 0.02 tn
Vcv = 0.08 tn Vcv = 0.00 tn
Vcs = 0.41 tn Vcs = 0.41 tn
463
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 70.55 1.57 0.79
1.25(cm+cv)+cs 61.24 2.68 1.09 0.044 186.84
1.25(cm+cv)-cs 61.13 0.04 0.28
0.9cm+cs 38.04 2.15 0.83 0.057 186.84
0.9cs-cs 37.94 -0.49 0.01
500
400
300
200
100
0
-30 -20 -10 0 10 20 30
-100
-200
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 70.55 0.07 0.03
1.25(cm+cv)+cs 61.24 1.38 0.44 0.022 186.84
1.25(cm+cv)-cs 61.12 -1.26 0.38
0.9cm+cs 38.05 1.35 0.43 0.036 186.84
0.9cs-cs 37.93 -1.28 0.39
500
400
300
200
100
0
-30 -20 -10 0 10 20 30
-100
-200
464
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.005352 0.005352 0.005352 0.0054 0.0163 Ok
0.9cm+cs 0.005352 0.005352 0.005352 0.0054 0.0263 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 70.55 20.24 25.30 8.43
1.25(cm+cv)+cs 61.24 20.47 25.58 8.53 8.53
1.25(cm+cv)-cs 61.12 20.47 25.58 8.53 8.53
0.9cm+cs 38.05 18.63 23.29 7.76
0.9cs-cs 37.93 18.63 23.29 7.76
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 70.55 20.24 25.30 8.43
1.25(cm+cv)+cs 61.24 20.47 25.58 8.53 8.53
1.25(cm+cv)-cs 61.12 20.47 25.58 8.53 8.53
0.9cm+cs 38.05 18.63 23.29 7.76
0.9cs-cs 37.93 18.63 23.29 7.76
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 1.09 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 8.53 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 8.53 tn
Nu = 61.24 tn
El cortante admisibles es:
= 13.55 tn
465
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 23.79 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 13.55 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 36.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 3/4
8F = 15.20 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 21.00 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
466
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS - BLOCK 01
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P2
Propiedades geométricas
H = 480.00 cm Altura de la columna
Ala = 112.00 cm Longitud del ala
e Ala = 27.00 cm Espesor del ala
Alma = 67.00 cm Longitud del alma
e alma = 27.00 cm Espesor del alma
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas paralelas al alma T3 Capas paralelas al ala T2 120
As (cm2) Dist. (cm) As (cm2) Dist. (cm)
5.70 6.00 17.10 6.00 100
5.70 27.25 80
Altura T2
60
11.40 48.50 16.23 21.00
40
5.70 41.00
20
11.40 63.50 5.70 61.00
0
4.83 84.75 0 50 100
Base T3
5.70 106.00
Cargas actuantes en el eje T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 41.34 tn Pcm = 41.34 tn
Pcv = 5.19 tn Pcv = 5.19 tn
Pcs = 0.18 tn Pcs = 0.06 tn
Mcm = 4.59 tn-m Mcm = 0.15 tn-m
Mcv = 0.69 tn-m Mcv = 0.03 tn-m
Mcs = 0.04 tn-m Mcs = 0.01 tn-m
Vcm = 2.94 tn Vcm = 0.15 tn
Vcv = 0.44 tn Vcv = 0.02 tn
Vcs = 0.01 tn Vcs = 0.01 tn
467
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 66.70 7.60 4.87
1.25(cm+cv)+cs 58.34 6.64 4.24 0.114 322.78
1.25(cm+cv)-cs 57.98 6.56 4.21
0.9cm+cs 37.38 4.17 2.66 0.111 331.53
0.9cs-cs 37.03 4.09 2.63
1000
800
600
400
200
0
-100 -80 -60 -40 -20 0 20 40 60 80
-200
-400
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 66.70 0.27 0.26
1.25(cm+cv)+cs 58.22 0.24 0.23 0.004 418.80
1.25(cm+cv)-cs 58.10 0.21 0.21
0.9cm+cs 37.27 0.15 0.15 0.004 418.80
0.9cs-cs 37.15 0.12 0.13
1000
800
600
400
200
0
-150 -100 -50 0 50 100 150
-200
-400
468
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.003098 0.002388 0.002388 0.0031 0.0171 Ok
0.9cm+cs 0.003016 0.002388 0.002388 0.0030 0.0268 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 66.70 44.24 55.30 23.04
1.25(cm+cv)+cs 58.22 44.48 55.60 23.17
1.25(cm+cv)-cs 58.10 44.48 55.60 23.17
0.9cm+cs 37.27 45.47 56.84 23.68 23.68
0.9cs-cs 37.15 45.47 56.84 23.68 23.68
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 66.70 86.56 108.20 45.08 45.08
1.25(cm+cv)+cs 58.22 85.16 106.45 44.35
1.25(cm+cv)-cs 58.10 85.16 106.45 44.35
0.9cm+cs 37.27 82.17 102.71 42.80
0.9cs-cs 37.15 82.17 102.71 42.80
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 4.87 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 45.08 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 45.08 tn
Nu = 66.70 tn
El cortante admisibles es:
= 23.23 tn
469
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 40.77 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 23.23 tn
0.85 Vc < Vu ==> Diseñar estribos de acuerdo a lo indicado en la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 29.81 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 5.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 106.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 3/4
8F = 15.20 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 13.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Calculo de Lo
Hlibre / 6 = 80.00 cms (Una sexta parte de la luz libre del elemento)
L mayor = 112.00 cms (La mayor dimensión de la seccion transversal)
500 mm = 50.00 cms (500 mm)
Escogiedo el mayor valor se tiene:
Lo = 112.00 cms (longitud Lo calculada)
Lo = 10.00 cms (longitud Lo asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
470
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS - BLOCK B2 – B3
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P5
Propiedades geométricas
H = 480.00 cm Altura de la columna
Ala = 147.00 cm Longitud del ala
e Ala = 37.00 cm Espesor del ala
Alma = 67.00 cm Longitud del alma
e alma = 27.00 cm Espesor del alma
T3 orientado con el eje: Y Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas paralelas al alma T3 Capas paralelas al ala T2 160
As (cm2) Dist. (cm) As (cm2) Dist. (cm)
140
8.55 6.00 25.65 6.00
5.70 26.00 120
5.70 18.50 100
Altura T2
5.70 46.00
80
8.55 66.00 22.80 31.00
60
5.70 73.50
40
8.55 81.00 8.55 61.00 20
5.70 101.00 0
0 50 100
5.70 121.00 Base T3
8.55 141.00
Cargas actuantes en el eje T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 94.25 tn Pcm = 94.25 tn
Pcv = 21.40 tn Pcv = 21.40 tn
Pcs = 0.05 tn Pcs = 0.33 tn
Mcm = 2.76 tn-m Mcm = 0.33 tn-m
Mcv = 1.21 tn-m Mcv = 0.07 tn-m
Mcs = 0.01 tn-m Mcs = 0.40 tn-m
Vcm = 1.74 tn Vcm = 0.03 tn
Vcv = 0.77 tn Vcv = 0.00 tn
Vcs = 0.00 tn Vcs = 0.11 tn
471
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 168.34 5.92 3.74
1.25(cm+cv)+cs 144.62 4.97 3.14 0.034 627.35
1.25(cm+cv)-cs 144.52 4.96 3.13
0.9cm+cs 84.88 2.49 1.57 0.029 -234.54
0.9cs-cs 84.78 2.47 1.56
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-150 -100 -50 0 50 100
-200
-400
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 168.34 0.57 0.05
1.25(cm+cv)+cs 144.89 0.89 0.15 0.006 627.35
1.25(cm+cv)-cs 144.24 0.10 0.07
0.9cm+cs 85.15 0.69 0.14 0.008 627.35
0.9cs-cs 84.50 -0.10 0.08
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-300 -200 -100 0 100 200 300
-200
-400
472
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.001594 0.001594 0.001594 0.0016 0.0069 Ok
0.9cm+cs -0.004264 0.001594 0.001594 -0.0043 0.0117 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 168.34 53.03 66.28 27.62 27.62
1.25(cm+cv)+cs 144.89 52.31 65.39 27.24
1.25(cm+cv)-cs 144.24 52.31 65.39 27.24
0.9cm+cs 85.15 50.28 62.85 26.19
0.9cs-cs 84.50 50.28 62.85 26.19
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 168.34 197.70 247.12 102.97 102.97
1.25(cm+cv)+cs 144.89 191.50 239.37 99.74
1.25(cm+cv)-cs 144.24 191.50 239.37 99.74
0.9cm+cs 85.15 177.18 221.48 92.28
0.9cs-cs 84.50 177.18 221.48 92.28
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 3.74 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 102.97 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 102.97 tn
Nu = 168.34 tn
El cortante admisibles es:
= 41.78 tn
473
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 73.33 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 41.78 tn
0.85 Vc < Vu ==> Diseñar estribos de acuerdo a lo indicado en la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 79.36 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 5.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 141.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 3/4
8F = 15.20 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Calculo de Lo
Hlibre / 6 = 80.00 cms (Una sexta parte de la luz libre del elemento)
L mayor = 147.00 cms (La mayor dimensión de la seccion transversal)
500 mm = 50.00 cms (500 mm)
Escogiedo el mayor valor se tiene:
Lo = 147.00 cms (longitud Lo calculada)
Lo = 10.00 cms (longitud Lo asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
474
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS - BLOCK B4 – B5
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P5
Propiedades geométricas
H = 480.00 cm Altura de la columna
Ala = 147.00 cm Longitud del ala
e Ala = 37.00 cm Espesor del ala
Alma = 67.00 cm Longitud del alma
e alma = 27.00 cm Espesor del alma
T3 orientado con el eje: Y Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas paralelas al alma T3 Capas paralelas al ala T2 160
As (cm2) Dist. (cm) As (cm2) Dist. (cm)
140
8.55 6.00 25.65 6.00
5.70 26.00 120
5.70 18.50 100
Altura T2
5.70 46.00
80
8.55 66.00 22.80 31.00
60
5.70 73.50
40
8.55 81.00 8.55 61.00 20
5.70 101.00 0
0 50 100
5.70 121.00 Base T3
8.55 141.00
Cargas actuantes en el eje T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 90.48 tn Pcm = 90.48 tn
Pcv = 20.52 tn Pcv = 20.52 tn
Pcs = 0.09 tn Pcs = 2.21 tn
Mcm = 2.75 tn-m Mcm = 1.22 tn-m
Mcv = 1.20 tn-m Mcv = 0.50 tn-m
Mcs = 2.45 tn-m Mcs = 64.85 tn-m
Vcm = 1.71 tn Vcm = 0.56 tn
Vcv = 0.75 tn Vcv = 0.24 tn
Vcs = 0.80 tn Vcs = 14.03 tn
475
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 161.55 5.89 3.68
1.25(cm+cv)+cs 138.84 7.39 3.89 0.053 627.35
1.25(cm+cv)-cs 138.66 2.49 2.28
0.9cm+cs 81.53 4.93 2.34 0.060 627.35
0.9cs-cs 81.35 0.02 0.74
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-150 -100 -50 0 50 100
-200
-400
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 161.55 2.56 1.20
1.25(cm+cv)+cs 140.96 67.00 15.04 0.475 627.35
1.25(cm+cv)-cs 136.54 -62.70 13.02
0.9cm+cs 83.65 65.95 14.54 0.788 627.35
0.9cs-cs 79.22 -63.75 13.52
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-300 -200 -100 0 100 200 300
-200
-400
476
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.001594 0.001594 0.001594 0.0016 0.0071 Ok
0.9cm+cs 0.001594 0.001594 0.001594 0.0016 0.0120 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 161.55 52.31 65.39 27.24 27.24
1.25(cm+cv)+cs 140.96 51.55 64.44 26.85
1.25(cm+cv)-cs 136.54 51.55 64.44 26.85
0.9cm+cs 83.65 50.28 62.85 26.19
0.9cs-cs 79.22 50.28 62.85 26.19
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 161.55 194.72 243.39 101.41 101.41
1.25(cm+cv)+cs 140.96 191.50 239.37 99.74
1.25(cm+cv)-cs 136.54 191.50 239.37 99.74
0.9cm+cs 83.65 177.18 221.48 92.28
0.9cs-cs 79.22 177.18 221.48 92.28
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 15.04 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 101.41 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 101.41 tn
Nu = 161.55 tn
El cortante admisibles es:
= 41.78 tn
477
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 73.33 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 41.78 tn
0.85 Vc < Vu ==> Diseñar estribos de acuerdo a lo indicado en la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 77.53 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 5.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 141.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 3/4
8F = 15.20 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Calculo de Lo
Hlibre / 6 = 80.00 cms (Una sexta parte de la luz libre del elemento)
L mayor = 147.00 cms (La mayor dimensión de la seccion transversal)
500 mm = 50.00 cms (500 mm)
Escogiedo el mayor valor se tiene:
Lo = 147.00 cms (longitud Lo calculada)
Lo = 10.00 cms (longitud Lo asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
478
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS - BLOCK 06
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P1
Propiedades geométricas
H = 480.00 cm Altura de la columna
T2 = 27.00 cm Base
T3 = 87.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 6.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 2.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 3.96 6.00 Capa 1 11.88 6.00
Capa 2 3.96 21.00 Capa 2 11.88 21.00
Capa 3 3.96 36.00 0.00
Capa 4 3.96 51.00 0.00
Capa 5 3.96 66.00 0.00
Capa 6 3.96 81.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
100
80
Altura T3
60
40
20
0
0 10 20 30
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 90.48 tn Pcm = 90.48 tn
Pcv = 20.52 tn Pcv = 20.52 tn
Pcs = 2.21 tn Pcs = 0.09 tn
Mcm = 2.75 tn-m Mcm = 1.22 tn-m
Mcv = 1.20 tn-m Mcv = 0.50 tn-m
Mcs = 0.11 tn-m Mcs = 1.81 tn-m
Vcm = 1.71 tn Vcm = 0.56 tn
Vcv = 0.75 tn Vcv = 0.24 tn
Vcs = 0.04 tn Vcs = 0.58 tn
479
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 161.55 5.89 3.68
1.25(cm+cv)+cs 140.96 5.05 3.12 0.036 236.19
1.25(cm+cv)-cs 136.54 4.83 3.05
0.9cm+cs 83.65 2.58 1.58 0.031 236.19
0.9cs-cs 79.22 2.37 1.51
600
500
400
300
200
100
0
-80 -60 -40 -20 0 20 40 60 80
-100
-200
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 161.55 2.56 1.20
1.25(cm+cv)+cs 138.84 3.96 1.59 0.029 236.19
1.25(cm+cv)-cs 138.66 0.34 0.43
0.9cm+cs 81.53 2.91 1.08 0.036 236.19
0.9cs-cs 81.35 -0.71 0.07
600
500
400
300
200
100
0
-30 -20 -10 0 10 20 30
-100
-200
480
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.004234 0.004234 0.004234 0.0042 0.0071 Ok
0.9cm+cs 0.004234 0.004234 0.004234 0.0042 0.0120 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 161.55 45.73 57.16 23.82
1.25(cm+cv)+cs 138.84 47.70 59.62 24.84
1.25(cm+cv)-cs 138.66 48.11 60.14 25.06
0.9cm+cs 81.53 49.73 62.16 25.90 25.90
0.9cs-cs 81.35 48.93 61.17 25.49
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 161.55 12.93 16.17 6.74
1.25(cm+cv)+cs 138.84 13.34 16.67 6.95
1.25(cm+cv)-cs 138.66 13.34 16.67 6.95
0.9cm+cs 81.53 13.98 17.47 7.28 7.28
0.9cs-cs 81.35 13.98 17.47 7.28 7.28
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 3.68 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 25.90 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 25.90 tn
Nu = 81.53 tn
El cortante admisibles es:
= 18.04 tn
481
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER – BLOCK B1
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P1
Propiedades geométricas
H = 470.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 37.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.94 6.00 Capa 1 5.94 6.00
Capa 2 3.96 18.50 Capa 2 3.96 18.50
Capa 3 5.94 31.00 Capa 3 5.94 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 47.31 tn Pcm = 47.31 tn
Pcv = 5.90 tn Pcv = 5.90 tn
Pcs = 0.12 tn Pcs = 0.12 tn
Mcm = 2.35 tn-m Mcm = 0.72 tn-m
Mcv = 0.31 tn-m Mcv = 0.11 tn-m
Mcs = 1.61 tn-m Mcs = 1.62 tn-m
Vcm = 1.53 tn Vcm = 0.47 tn
Vcv = 0.20 tn Vcv = 0.07 tn
Vcs = 0.67 tn Vcs = 0.68 tn
482
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 76.26 3.82 2.49
1.25(cm+cv)+cs 66.63 4.93 2.83 0.074 121.74
1.25(cm+cv)-cs 66.39 1.72 1.50
0.9cm+cs 42.70 3.72 2.05 0.087 110.58
0.9cs-cs 42.46 0.51 0.71
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 76.26 1.18 0.77
1.25(cm+cv)+cs 66.63 2.64 1.35 0.040 141.46
1.25(cm+cv)-cs 66.39 -0.59 0.01
0.9cm+cs 42.70 2.26 1.10 0.053 141.46
0.9cs-cs 42.46 -0.97 0.26
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
483
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.008214 0.007069 0.007069 0.0082 0.0150 Ok
0.9cm+cs 0.009044 0.007069 0.007069 0.0090 0.0234 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 76.26 11.96 14.95 6.36
1.25(cm+cv)+cs 66.63 12.21 15.26 6.49
1.25(cm+cv)-cs 66.39 12.21 15.26 6.49
0.9cm+cs 42.70 12.61 15.77 6.71 6.71
0.9cs-cs 42.46 12.61 15.77 6.71 6.71
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 76.26 11.96 14.95 6.36
1.25(cm+cv)+cs 66.63 12.21 15.26 6.49
1.25(cm+cv)-cs 66.39 12.21 15.26 6.49
0.9cm+cs 42.70 12.61 15.77 6.71 6.71
0.9cs-cs 42.46 12.61 15.77 6.71 6.71
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 2.83 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 6.71 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 6.71 tn
Nu = 42.70 tn
El cortante admisibles es:
= 10.52 tn
484
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 18.46 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 10.52 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 31.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
485
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER – BLOCK B2
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P3
Propiedades geométricas
H = 470.00 cm Altura de la columna
T2 = 47.00 cm Base
T3 = 47.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 8.55 6.00 Capa 1 8.55 6.00
Capa 2 5.70 23.50 Capa 2 5.70 23.50
Capa 3 8.55 41.00 Capa 3 8.55 41.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
50
40
Altura T3
30
20
10
0
0 20 40 60
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 57.92 tn Pcm = 57.92 tn
Pcv = 7.06 tn Pcv = 7.06 tn
Pcs = 0.44 tn Pcs = 0.38 tn
Mcm = 4.11 tn-m Mcm = 1.10 tn-m
Mcv = 0.53 tn-m Mcv = 0.14 tn-m
Mcs = 2.08 tn-m Mcs = 1.73 tn-m
Vcm = 2.87 tn Vcm = 0.72 tn
Vcv = 0.37 tn Vcv = 0.09 tn
Vcs = 0.99 tn Vcs = 0.82 tn
486
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 93.10 6.65 4.65
1.25(cm+cv)+cs 81.68 7.87 5.04 0.096 191.59
1.25(cm+cv)-cs 80.80 3.72 3.06
0.9cm+cs 52.57 5.77 3.57 0.110 179.93
0.9cs-cs 51.69 1.62 1.59
600
500
400
300
200
100
0
-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40
-100
-200
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 93.10 1.79 1.16
1.25(cm+cv)+cs 81.62 3.28 1.83 0.040 222.98
1.25(cm+cv)-cs 80.85 -0.17 0.19
0.9cm+cs 52.51 2.72 1.47 0.052 222.98
0.9cs-cs 51.75 -0.74 0.18
600
500
400
300
200
100
0
-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40
-100
-200
487
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.005220 0.004485 0.004485 0.0052 0.0122 Ok
0.9cm+cs 0.005558 0.004485 0.004485 0.0056 0.0190 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 93.10 27.06 33.82 14.39 14.39
1.25(cm+cv)+cs 81.62 27.03 33.78 14.38
1.25(cm+cv)-cs 80.85 27.03 33.78 14.38
0.9cm+cs 52.51 24.13 30.16 12.83
0.9cs-cs 51.75 24.13 30.16 12.83
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 93.10 27.06 33.82 14.39 14.39
1.25(cm+cv)+cs 81.62 27.03 33.78 14.38
1.25(cm+cv)-cs 80.85 27.03 33.78 14.38
0.9cm+cs 52.51 24.13 30.16 12.83
0.9cs-cs 51.75 24.13 30.16 12.83
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 5.04 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 14.39 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 14.39 tn
Nu = 93.10 tn
El cortante admisibles es:
= 16.97 tn
488
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 29.79 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 16.97 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 41.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 3/4
8F = 15.20 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 23.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
489
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B1
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P1
Propiedades geométricas
H = 450.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 37.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.94 6.00 Capa 1 5.94 6.00
Capa 2 3.96 18.50 Capa 2 3.96 18.50
Capa 3 5.94 31.00 Capa 3 5.94 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 18.54 tn Pcm = 18.54 tn
Pcv = 2.63 tn Pcv = 2.63 tn
Pcs = 0.05 tn Pcs = 0.02 tn
Mcm = 0.15 tn-m Mcm = 0.01 tn-m
Mcv = 0.02 tn-m Mcv = 0.00 tn-m
Mcs = 1.75 tn-m Mcs = 1.89 tn-m
Vcm = 0.08 tn Vcm = 0.01 tn
Vcv = 0.01 tn Vcv = 0.00 tn
Vcs = 0.78 tn Vcs = 0.84 tn
490
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 30.43 0.25 0.13
1.25(cm+cv)+cs 26.52 1.97 0.89 0.074 121.74
1.25(cm+cv)-cs 26.42 -1.53 0.66
0.9cm+cs 16.74 1.89 0.85 0.113 92.71
0.9cs-cs 16.64 -1.61 0.71
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 30.43 0.03 0.01
1.25(cm+cv)+cs 26.48 1.92 0.85 0.072 123.55
1.25(cm+cv)-cs 26.45 -1.87 0.83
0.9cm+cs 16.71 1.91 0.84 0.114 92.71
0.9cs-cs 16.67 -1.88 0.83
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
491
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.008214 0.008094 0.007069 0.0092 0.0377 Ok
0.9cm+cs 0.010787 0.010787 0.007069 0.0145 0.0597 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 30.43 11.87 14.84 6.60 6.60
1.25(cm+cv)+cs 26.48 11.32 14.15 6.29
1.25(cm+cv)-cs 26.45 11.32 14.15 6.29
0.9cm+cs 16.71 10.39 12.99 5.77
0.9cs-cs 16.67 10.39 12.99 5.77
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 30.43 11.87 14.84 6.60 6.60
1.25(cm+cv)+cs 26.48 11.32 14.15 6.29
1.25(cm+cv)-cs 26.45 11.32 14.15 6.29
0.9cm+cs 16.71 10.39 12.99 5.77
0.9cs-cs 16.67 10.39 12.99 5.77
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 0.89 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 6.60 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 6.60 tn
Nu = 30.43 tn
El cortante admisibles es:
= 10.52 tn
492
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 18.46 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 10.52 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 31.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
493
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B2
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P2
Propiedades geométricas
H = 450.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 37.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.94 6.00 Capa 1 5.94 6.00
Capa 2 3.96 18.50 Capa 2 3.96 18.50
Capa 3 5.94 31.00 Capa 3 5.94 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 18.54 tn Pcm = 18.54 tn
Pcv = 2.63 tn Pcv = 2.63 tn
Pcs = 0.05 tn Pcs = 0.02 tn
Mcm = 0.15 tn-m Mcm = 0.01 tn-m
Mcv = 0.02 tn-m Mcv = 0.00 tn-m
Mcs = 1.75 tn-m Mcs = 1.89 tn-m
Vcm = 0.08 tn Vcm = 0.01 tn
Vcv = 0.01 tn Vcv = 0.00 tn
Vcs = 0.78 tn Vcs = 0.84 tn
494
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 30.43 0.25 0.13
1.25(cm+cv)+cs 26.52 1.97 0.89 0.074 121.74
1.25(cm+cv)-cs 26.42 -1.53 0.66
0.9cm+cs 16.74 1.89 0.85 0.113 92.71
0.9cs-cs 16.64 -1.61 0.71
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 30.43 0.03 0.01
1.25(cm+cv)+cs 26.48 1.92 0.85 0.072 123.55
1.25(cm+cv)-cs 26.45 -1.87 0.83
0.9cm+cs 16.71 1.91 0.84 0.114 92.71
0.9cs-cs 16.67 -1.88 0.83
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
495
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.008214 0.008094 0.007069 0.0092 0.0377 Ok
0.9cm+cs 0.010787 0.010787 0.007069 0.0145 0.0597 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 30.43 11.87 14.84 6.60 6.60
1.25(cm+cv)+cs 26.48 11.32 14.15 6.29
1.25(cm+cv)-cs 26.45 11.32 14.15 6.29
0.9cm+cs 16.71 10.39 12.99 5.77
0.9cs-cs 16.67 10.39 12.99 5.77
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 30.43 11.87 14.84 6.60 6.60
1.25(cm+cv)+cs 26.48 11.32 14.15 6.29
1.25(cm+cv)-cs 26.45 11.32 14.15 6.29
0.9cm+cs 16.71 10.39 12.99 5.77
0.9cs-cs 16.67 10.39 12.99 5.77
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 0.89 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 6.60 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 6.60 tn
Nu = 30.43 tn
El cortante admisibles es:
= 10.52 tn
496
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 18.46 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 10.52 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 31.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
497
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B3
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P2
Propiedades geométricas
H = 450.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 37.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.94 6.00 Capa 1 5.94 6.00
Capa 2 3.96 18.50 Capa 2 3.96 18.50
Capa 3 5.94 31.00 Capa 3 5.94 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 10.37 tn Pcm = 10.37 tn
Pcv = 1.22 tn Pcv = 1.22 tn
Pcs = 0.12 tn Pcs = 0.76 tn
Mcm = 0.07 tn-m Mcm = 1.22 tn-m
Mcv = 0.01 tn-m Mcv = 0.21 tn-m
Mcs = 1.43 tn-m Mcs = 1.49 tn-m
Vcm = 0.03 tn Vcm = 0.86 tn
Vcv = 0.01 tn Vcv = 0.15 tn
Vcs = 0.62 tn Vcs = 0.61 tn
498
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 16.59 0.12 0.05
1.25(cm+cv)+cs 14.60 1.53 0.66 0.105 96.82
1.25(cm+cv)-cs 14.36 -1.32 0.57
0.9cm+cs 9.45 1.49 0.64 0.158 70.07
0.9cs-cs 9.21 -1.36 0.59
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 16.59 2.07 1.45
1.25(cm+cv)+cs 15.24 3.28 1.87 0.215 55.55
1.25(cm+cv)-cs 13.73 0.30 0.65
0.9cm+cs 10.09 2.59 1.39 0.257 49.05
0.9cs-cs 8.58 -0.39 0.16
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
499
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.010329 0.018001 0.007069 0.0213 0.0656 Ok
0.9cm+cs 0.014272 0.020387 0.007069 0.0276 0.0991 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 16.59 10.39 12.99 5.77 5.77
1.25(cm+cv)+cs 15.24 10.05 12.56 5.58
1.25(cm+cv)-cs 13.73 10.05 12.56 5.58
0.9cm+cs 10.09 9.69 12.11 5.38
0.9cs-cs 8.58 9.69 12.11 5.38
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 16.59 10.39 12.99 5.77 5.77
1.25(cm+cv)+cs 15.24 10.39 12.99 5.77 5.77
1.25(cm+cv)-cs 13.73 10.05 12.56 5.58
0.9cm+cs 10.09 9.69 12.11 5.38
0.9cs-cs 8.58 9.69 12.11 5.38
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 1.87 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 5.77 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 5.77 tn
Nu = 16.59 tn
El cortante admisibles es:
= 10.51 tn
500
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 18.45 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 10.51 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 31.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
501
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B4
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P1
Propiedades geométricas
H = 450.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 37.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.94 6.00 Capa 1 5.94 6.00
Capa 2 3.96 18.50 Capa 2 3.96 18.50
Capa 3 5.94 31.00 Capa 3 5.94 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 38.15 tn Pcm = 38.15 tn
Pcv = 11.48 tn Pcv = 11.48 tn
Pcs = 0.11 tn Pcs = 0.13 tn
Mcm = 0.42 tn-m Mcm = 0.18 tn-m
Mcv = 0.10 tn-m Mcv = 0.62 tn-m
Mcs = 1.33 tn-m Mcs = 1.34 tn-m
Vcm = 0.27 tn Vcm = 0.11 tn
Vcv = 0.07 tn Vcv = 0.39 tn
Vcs = 0.59 tn Vcs = 0.61 tn
502
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 72.93 0.76 0.49
1.25(cm+cv)+cs 62.16 1.98 1.01 0.032 141.46
1.25(cm+cv)-cs 61.93 -0.67 0.17
0.9cm+cs 34.45 1.70 0.83 0.049 141.46
0.9cs-cs 34.22 -0.95 0.35
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 72.93 1.29 0.82
1.25(cm+cv)+cs 62.18 2.33 1.24 0.038 141.46
1.25(cm+cv)-cs 61.91 -0.35 0.01
0.9cm+cs 34.47 1.50 0.71 0.044 141.46
0.9cs-cs 34.20 -1.18 0.52
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
503
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.007069 0.007069 0.007069 0.0071 0.0161 Ok
0.9cm+cs 0.007069 0.007069 0.007069 0.0071 0.0290 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 72.93 12.05 15.06 6.69
1.25(cm+cv)+cs 62.18 12.29 15.36 6.83 6.83
1.25(cm+cv)-cs 61.91 12.29 15.36 6.83 6.83
0.9cm+cs 34.47 12.13 15.16 6.74
0.9cs-cs 34.20 12.13 15.16 6.74
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 72.93 12.05 15.06 6.69
1.25(cm+cv)+cs 62.18 12.29 15.36 6.83 6.83
1.25(cm+cv)-cs 61.91 12.29 15.36 6.83 6.83
0.9cm+cs 34.47 12.13 15.16 6.74
0.9cs-cs 34.20 12.13 15.16 6.74
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 1.24 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 6.83 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 6.83 tn
Nu = 62.18 tn
El cortante admisibles es:
= 10.52 tn
504
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 18.46 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 10.52 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 31.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
505
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B5
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P1
Propiedades geométricas
H = 425.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 37.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.94 6.00 Capa 1 5.94 6.00
Capa 2 3.96 18.50 Capa 2 3.96 18.50
Capa 3 5.94 31.00 Capa 3 5.94 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 34.89 tn Pcm = 34.89 tn
Pcv = 4.53 tn Pcv = 4.53 tn
Pcs = 0.13 tn Pcs = 0.10 tn
Mcm = 1.01 tn-m Mcm = 0.01 tn-m
Mcv = 0.09 tn-m Mcv = 0.02 tn-m
Mcs = 0.71 tn-m Mcs = 0.79 tn-m
Vcm = 0.72 tn Vcm = 0.01 tn
Vcv = 0.06 tn Vcv = 0.01 tn
Vcs = 0.33 tn Vcs = 0.36 tn
506
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 56.54 1.57 1.11
1.25(cm+cv)+cs 49.40 2.08 1.31 0.042 141.46
1.25(cm+cv)-cs 49.14 0.67 0.64
0.9cm+cs 31.53 1.62 0.97 0.051 141.46
0.9cs-cs 31.27 0.20 0.31
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 56.54 0.05 0.03
1.25(cm+cv)+cs 49.37 0.83 0.39 0.017 141.46
1.25(cm+cv)-cs 49.17 -0.76 0.34
0.9cm+cs 31.50 0.81 0.37 0.026 141.46
0.9cs-cs 31.30 -0.78 0.35
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
507
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.007069 0.007069 0.007069 0.0071 0.0202 Ok
0.9cm+cs 0.007069 0.007069 0.007069 0.0071 0.0317 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 56.54 12.44 15.55 7.32
1.25(cm+cv)+cs 49.37 12.59 15.74 7.41 7.41
1.25(cm+cv)-cs 49.17 12.59 15.74 7.41 7.41
0.9cm+cs 31.50 11.87 14.84 6.98
0.9cs-cs 31.30 11.87 14.84 6.98
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 56.54 12.44 15.55 7.32
1.25(cm+cv)+cs 49.37 12.59 15.74 7.41 7.41
1.25(cm+cv)-cs 49.17 12.59 15.74 7.41 7.41
0.9cm+cs 31.50 11.87 14.84 6.98
0.9cs-cs 31.30 11.87 14.84 6.98
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 1.31 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 7.41 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 7.41 tn
Nu = 49.37 tn
El cortante admisibles es:
= 10.52 tn
508
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 18.46 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 10.52 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 31.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
509
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B6
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P1
Propiedades geométricas
H = 570.00 cm Altura de la columna
Ala = 132.00 cm Longitud del ala
e Ala = 27.00 cm Espesor del ala
Alma = 47.00 cm Longitud del alma
e alma = 47.00 cm Espesor del alma
T3 orientado con el eje: Y Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas paralelas al alma T3 Capas paralelas al ala T2 140
As (cm2) Dist. (cm) As (cm2) Dist. (cm)
120
5.70 6.00 18.21 6.00
100
3.96 27.25
Altura T2
80
8.55 48.50 15.36 21.00
60
5.70 66.00 40
8.55 83.50 8.55 41.00 20
0
3.96 104.75 0 20 40 60
Base T3
5.70 126.00
Cargas actuantes en el eje T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 31.65 tn Pcm = 31.65 tn
Pcv = 3.00 tn Pcv = 3.00 tn
Pcs = 0.92 tn Pcs = 1.68 tn
Mcm = 5.45 tn-m Mcm = 0.52 tn-m
Mcv = 0.61 tn-m Mcv = 0.17 tn-m
Mcs = 2.44 tn-m Mcs = 15.13 tn-m
Vcm = 2.89 tn Vcm = 0.27 tn
Vcv = 0.33 tn Vcv = 0.09 tn
Vcs = 0.77 tn Vcs = 4.80 tn
510
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 49.41 8.67 4.60
1.25(cm+cv)+cs 44.23 10.01 4.79 0.226 147.94
1.25(cm+cv)-cs 42.39 5.14 3.24
0.9cm+cs 29.41 7.34 3.37 0.250 129.85
0.9cs-cs 27.57 2.47 1.83
1200
1000
800
600
400
200
0
-80 -60 -40 -20 0 20 40 60
-200
-400
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 49.41 1.02 0.53
1.25(cm+cv)+cs 44.99 15.99 5.25 0.355 394.23
1.25(cm+cv)-cs 41.63 -14.26 4.35
0.9cm+cs 30.17 15.60 5.04 0.517 371.30
0.9cs-cs 26.81 -14.66 4.55
1200
1000
800
600
400
200
0
-200 -150 -100 -50 0 50 100 150 200
-200
-400
511
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.006759 0.002537 0.002241 0.0071 0.0222 Ok
0.9cm+cs 0.007701 0.002693 0.002241 0.0082 0.0331 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 49.41 34.45 43.06 15.11
1.25(cm+cv)+cs 44.99 34.58 43.22 15.17
1.25(cm+cv)-cs 41.63 34.58 43.22 15.17
0.9cm+cs 30.17 34.83 43.53 15.27 15.27
0.9cs-cs 26.81 34.83 43.53 15.27 15.27
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 49.41 100.74 125.92 44.18 44.18
1.25(cm+cv)+cs 44.99 100.74 125.92 44.18 44.18
1.25(cm+cv)-cs 41.63 98.20 122.75 43.07
0.9cm+cs 30.17 95.54 119.43 41.90
0.9cs-cs 26.81 95.54 119.43 41.90
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 5.25 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 44.18 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 44.18 tn
Nu = 49.41 tn
El cortante admisibles es:
= 27.37 tn
512
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 48.04 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 27.37 tn
0.85 Vc < Vu ==> Diseñar estribos de acuerdo a lo indicado en la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 24.61 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 4.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 126.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 3/4
8F = 15.20 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 13.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Calculo de Lo
Hlibre / 6 = 95.00 cms (Una sexta parte de la luz libre del elemento)
L mayor = 132.00 cms (La mayor dimensión de la seccion transversal)
500 mm = 50.00 cms (500 mm)
Escogiedo el mayor valor se tiene:
Lo = 132.00 cms (longitud Lo calculada)
Lo = 10.00 cms (longitud Lo asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
513
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B7
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P4
Propiedades geométricas
H = 530.00 cm Altura de la columna
T2 = 27.00 cm Base
T3 = 57.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 4.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 2.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 3.96 6.00 Capa 1 7.92 6.00
Capa 2 3.96 21.00 Capa 2 7.92 21.00
Capa 3 3.96 36.00 0.00
Capa 4 3.96 51.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
60
50
40
Altura T3
30
20
10
0
0 10 20 30
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 12.08 tn Pcm = 12.08 tn
Pcv = 1.42 tn Pcv = 1.42 tn
Pcs = 0.67 tn Pcs = 0.50 tn
Mcm = 2.53 tn-m Mcm = 0.02 tn-m
Mcv = 0.42 tn-m Mcv = 0.00 tn-m
Mcs = 1.50 tn-m Mcs = 0.32 tn-m
Vcm = 1.47 tn Vcm = 0.01 tn
Vcv = 0.24 tn Vcv = 0.00 tn
Vcs = 0.47 tn Vcs = 0.13 tn
514
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 19.32 4.26 2.47
1.25(cm+cv)+cs 17.54 5.19 2.61 0.296 68.18
1.25(cm+cv)-cs 16.21 2.19 1.67
0.9cm+cs 11.54 3.78 1.79 0.327 64.61
0.9cs-cs 10.21 0.78 0.85
400
350
300
250
200
150
100
50
0
-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 19.32 0.03 0.02
1.25(cm+cv)+cs 17.37 0.35 0.14 0.020 155.26
1.25(cm+cv)-cs 16.38 -0.29 0.11
0.9cm+cs 11.37 0.34 0.14 0.030 155.26
0.9cs-cs 10.38 -0.30 0.12
400
350
300
250
200
150
100
50
0
-15 -10 -5 0 5 10 15
-50
-100
515
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.014667 0.006441 0.006441 0.0147 0.0570 Ok
0.9cm+cs 0.015478 0.006441 0.006441 0.0155 0.0866 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 19.32 17.22 21.52 8.12 8.12
1.25(cm+cv)+cs 17.37 17.22 21.52 8.12 8.12
1.25(cm+cv)-cs 16.38 16.63 20.79 7.84
0.9cm+cs 11.37 16.10 20.13 7.59
0.9cs-cs 10.38 16.10 20.13 7.59
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 19.32 7.29 9.11 3.44 3.44
1.25(cm+cv)+cs 17.37 7.29 9.11 3.44 3.44
1.25(cm+cv)-cs 16.38 7.29 9.11 3.44 3.44
0.9cm+cs 11.37 6.95 8.69 3.28
0.9cs-cs 10.38 6.60 8.25 3.11
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 2.61 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 8.12 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 8.12 tn
Nu = 19.32 tn
El cortante admisibles es:
= 11.82 tn
516
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 20.74 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 11.82 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 51.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 13.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
517
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B8
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P4
Propiedades geométricas
H = 480.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 37.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.94 6.00 Capa 1 5.94 6.00
Capa 2 3.96 18.50 Capa 2 3.96 18.50
Capa 3 5.94 31.00 Capa 3 5.94 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 15.20 tn Pcm = 15.20 tn
Pcv = 1.99 tn Pcv = 1.99 tn
Pcs = 0.56 tn Pcs = 3.17 tn
Mcm = 2.76 tn-m Mcm = 0.31 tn-m
Mcv = 0.46 tn-m Mcv = 0.06 tn-m
Mcs = 1.71 tn-m Mcs = 1.74 tn-m
Vcm = 1.75 tn Vcm = 0.12 tn
Vcv = 0.29 tn Vcv = 0.03 tn
Vcs = 0.66 tn Vcs = 0.78 tn
518
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 24.67 4.65 2.94
1.25(cm+cv)+cs 22.05 5.74 3.21 0.260 47.16
1.25(cm+cv)-cs 20.93 2.32 1.88
0.9cm+cs 14.24 4.19 2.23 0.295 42.95
0.9cs-cs 13.12 0.78 0.91
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 24.67 0.53 0.21
1.25(cm+cv)+cs 24.66 2.20 0.96 0.089 108.66
1.25(cm+cv)-cs 18.32 -1.28 0.60
0.9cm+cs 16.85 2.02 0.89 0.120 88.50
0.9cs-cs 10.51 -1.46 0.67
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
519
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.021205 0.009203 0.007069 0.0233 0.0405 Ok
0.9cm+cs 0.023280 0.011300 0.007069 0.0275 0.0593 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 24.67 11.32 14.15 5.90 5.90
1.25(cm+cv)+cs 24.66 11.02 13.78 5.74
1.25(cm+cv)-cs 18.32 10.71 13.39 5.58
0.9cm+cs 16.85 10.05 12.56 5.23
0.9cs-cs 10.51 10.05 12.56 5.23
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 24.67 11.32 14.15 5.90 5.90
1.25(cm+cv)+cs 24.66 11.32 14.15 5.90 5.90
1.25(cm+cv)-cs 18.32 10.71 13.39 5.58
0.9cm+cs 16.85 10.39 12.99 5.41
0.9cs-cs 10.51 9.69 12.11 5.04
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 3.21 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 5.90 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 5.90 tn
Nu = 24.67 tn
El cortante admisibles es:
= 10.52 tn
520
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 18.45 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 10.52 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 31.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
521
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B9
Diseño de Columnas en el eje RE C-DA-02
DISEÑO DE LA COLUMNA P4
Propiedades geométricas
H = 480.00 cm Altura de la columna
T2 = 37.00 cm Base
T3 = 37.00 cm Altura
T3 orientado con el eje: X Orientación según eje de coordenadas
Propiedades mecánicas
f'c = 210.00 kg/cm2 Resistencia a la compresión del concreto
Capas //T2 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la base
Capas //T3 = 3.00 capas Número de capas paralelas a la altura
Capas paralelas a la base T2 Capas paralelas a la altura T3
Capa Nº As (cm2) Dist. (cm) Capa Nº As (cm2) Dist. (cm)
Capa 1 5.94 6.00 Capa 1 5.94 6.00
Capa 2 3.96 18.50 Capa 2 3.96 18.50
Capa 3 5.94 31.00 Capa 3 5.94 31.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
40
35
30
Altura T3
25
20
15
10
5
0
0 10 20 30 40
Base T2
Cargas actuantes en T3 Cargas actuantes en el eje T2
Pcm = 11.31 tn Pcm = 11.31 tn
Pcv = 1.35 tn Pcv = 1.35 tn
Pcs = 0.58 tn Pcs = 4.81 tn
Mcm = 1.90 tn-m Mcm = 0.19 tn-m
Mcv = 0.30 tn-m Mcv = 0.03 tn-m
Mcs = 1.27 tn-m Mcs = 0.91 tn-m
Vcm = 1.20 tn Vcm = 0.07 tn
Vcv = 0.19 tn Vcv = 0.01 tn
Vcs = 0.49 tn Vcs = 0.41 tn
522
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 18.14 3.16 2.00
1.25(cm+cv)+cs 16.41 4.00 2.22 0.244 50.83
1.25(cm+cv)-cs 15.25 1.47 1.25
0.9cm+cs 10.76 2.97 1.57 0.276 45.13
0.9cs-cs 9.59 0.44 0.60
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
Combinación Pu Mu Vu e F Pn
1.4cm+1.7cv 18.14 0.33 0.13
1.25(cm+cv)+cs 20.64 1.20 0.52 0.058 137.67
1.25(cm+cv)-cs 11.02 -0.63 0.30
0.9cm+cs 14.98 1.09 0.48 0.073 123.55
0.9cs-cs 5.37 -0.74 0.35
350
300
250
200
150
100
50
0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
-50
-100
523
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificación por flexocompresión biaxial
1 1 1 1
Pi Pnx Pny Pno
Combinación 1/F Pnx 1/F Pny 1/F pno S 1/F pi Obs
1.25(cm+cv)+cs 0.019675 0.007264 0.007069 0.0199 0.0485 Ok
0.9cm+cs 0.022157 0.008094 0.007069 0.0232 0.0667 Ok
Diseño por fuerza cortante
El cortante de diseño por fuerza cortante proviene de comparar el cortante máximo
proveniente del analisis estructural con el cortante maximo proveniente del análisis
por capacidad
Cortante proveniente del analisis por capacidad
Sentido paralelo a T3:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 18.14 10.39 12.99 5.41 5.41
1.25(cm+cv)+cs 20.64 10.39 12.99 5.41 5.41
1.25(cm+cv)-cs 11.02 10.39 12.99 5.41 5.41
0.9cm+cs 14.98 9.69 12.11 5.04
0.9cs-cs 5.37 9.69 12.11 5.04
Sentido paralelo a T2:
Combinación Pu F Mn Mpr VPr Máximo VPr
1.4cm+1.7cv 18.14 10.39 12.99 5.41
1.25(cm+cv)+cs 20.64 10.71 13.39 5.58 5.58
1.25(cm+cv)-cs 11.02 9.69 12.11 5.04
0.9cm+cs 14.98 10.05 12.56 5.23
0.9cs-cs 5.37 9.31 11.63 4.85
El máximo cortante proveniente del análisis estructural es:
Vu = 2.22 tn
El máximo cortante proveniente del análisis por capacidad es:
Vu = 5.58 tn
Por lo tanto el máximo cortante para el analisis es el mayor:
Vu = 5.58 tn
Nu = 20.64 tn
El cortante admisibles es:
= 10.52 tn
524
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vc no debe tomarse mayor que:
= 18.45 tn
Por lo tanto el cortante admisible es:
Vc = 10.52 tn
0.85 Vc > Vu ==> colocar estribos minimos recomendado por la Norma E.060
F Vn > Vu , F Vn = F (Vc + Vs)
Vs =( Vu / F ) - Vc = 0.00 tn
Seleccione diametro de estribo = 3/8 ==> As = 0.71 cm2
Seleccione el número de estribos = 2.00 Estribos
S= Av * fy * d / Vs
d = 31.00 cms
S = 30.00 cms (Smáx=30cms)
Zona 1:
S= 30.00 cms (separación calculada)
S= 25.00 cms (separación asumida)
Zona 2:
Menor diémtro colocado 5/8
8F = 12.64 cms (ocho veces el diámetro)
(mitad de la menor dimensión
de la sección transversal del
elemento)
0.5 dim = 18.50 cms
10.00 cms
30.00 cms (S calculado por cortante)
Escogiedo el menor valor se tiene:
S= 10.00 cms (separación calculada)
S= 10.00 cms (separación asumida)
Zona 3:
S= 15.00 cms (separación calculada)
525
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
4. DISEÑO DE PLACAS:
Las placas, o también llamados muros de corte, son aquellos elementos de la estructura que resisten
cargas axiales y cargas laterales sísmicas. Su diseño es muy parecido al de una columna, con la
salvedad que, debido a su gran rigidez lateral absorben grandes cortantes que a su vez producen
grandes momentos. Y justamente por este motivo se les conoce con el nombre de muros de corte.
Las placas se diseñarán por flexo-compresión y por cortante, los procedimientos son parecidos, en
ambos casos, a los tratados en el diseño de columnas.
4.1. DISEÑO POR FLEXOCOMPRESION:
Para que las placas sean considerados como muros esbeltos y por lo tanto se diseñen por flexo
compresión, la norma dice que la relación entre la altura total de la placa y su longitud deberá ser
mayor que 1, (H /L 1).
El refuerzo vertical se distribuye a lo largo del muro, concentrándose mayor refuerzo en los
extremos, zonas denominadas núcleos, que se diseñan como columnas sometidas a flexo
compresión debido a momentos de carga de gravedad y de sismo.
4.2. DISEÑO OPOR CORTE:
El diseño por corte es similar al descrito en el capítulo de diseño de vigas, es decir que se basa
en la siguiente expresión que se menciona a continuación:
Vu < Vn
Vn < Vc + Vs
Vn = Vc + Vs 2.6 x t x d xf’c
Donde:
Vn: Resistencia nominal no debe exceder de 2.6 f ´ctd
Vc: Resistencia nominal del concreto a la fuerza cortante.
Vs: Resistencia nominal del refuerzo a la fuerza cortante.
526
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Resistencia Requerida
Siguiendo la filosofía de la Norma el diseño de muros de corte está orientado a tener una falla
dúctil y no frágil, es por esta razón que se amplifica la fuerza cortante del muro de manera
que la falla sea por flexión y no por corte como a continuación se indica:
Vu > Vua x(Mur / Mua)
Donde:
Vu : Cortante Amplificado de diseño
Vua : Cortante última amplificada proveniente de análisis.
Mur
: Relación momento nominal de la sección asociada a Pu y el momento ultimo
Mua
proveniente del análisis
Sin embargo se realizara la corrección por amplificación dinámica hasta un valor máximo de
2.50 dado que valores superiores exigen que la cantidad de refuerzo por corte se incremente
a tal punto que se obtienen cuantías inusuales en nuestro medio.
Resistencia de Diseño
El aporte del concreto para resistir la acción del cortante último será:
Vc = 0.53 f'c b d
Donde:
Pu : Carga axial amplificada proveniente del análisis sísmico y de gravedad
t : Espesor de la placa
Además
Si (Pu/Ag < 0.1f’c ) entonces Vc = 0
527
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Cuando la fuerza cortante de diseño Vu sea mayor al aporte del concreto (ФVc) la Norma
especifica que se debe colocar refuerzo horizontal por corte. El área de este refuerzo se
calcula con la siguiente expresión:
Vs = Av * y * d / s
Donde:
Av : Refuerzo Transversal por corte
s : Es la separación mínima entre estribos
Además la norma señala que la cuantía de refuerzo horizontal debe ser mayor o igual que:
rh mín 0.0025
y el espaciamiento de este refuerzo no deberá ser mayor que L/5, 3t o 45 cm.
Mientras que la cuantía del refuerzo vertical debe cumplir:
rv mín 0.0025
No siendo necesario que sea mayor que el refuerzo horizontal, el espaciamiento de este
refuerzo no deberá exceder de L/3, 3t o 45 cm.
Cuando la fuerza cortante de diseño sea menor que 0.5ФVc las cuantías especificadas son
las siguientes:
ph > 0.0020 y pv > 0.0015
ADMNISTRACION
528
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de Placas entre el eje REE-DA-02
Diseño de placas
Block N° Administración Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 237.00 cm
Hm = 780.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 3.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 5.70 11.00 5.70
2.00 4.00 12.00 4.00
3.00 5.70 13.00 5.70
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 28.72 tn
Pcv = 3.51 tn
Pcs = 0.52 tn
Mcm = 8.83 tn-m
Mcv = 2.51 tn-m
Mcs = 12.16 tn-m
Vcm = 1.89 tn
Vcv = 0.65 tn
Vcs = 2.87 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 46.18 16.64 3.76 226.68 13.62
1.25(cm+cv)+cs 40.81 26.34 6.06 221.74 8.42
1.25(cm+cv)+cs 39.77 2.03 0.31 220.65 108.93
0.9cm+cs 26.36 20.11 4.58 206.62 10.28
0.9cm-cs 25.33 -4.21 -1.17 205.54 48.87
529
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-600 -400 -200 0 200 400 600
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 13.62 2.50 3.76 204.93 Ok
1.25(cm+cv)+cs 8.42 2.50 6.06 204.93 Ok
1.25(cm+cv)-cs 108.93 2.50 0.31 204.93 Ok
0.9cm+cs 10.28 2.50 4.58 204.93 Ok
0.9cm-cs 48.87 2.50 1.17 204.93 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 29.49 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 79.00 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 10.43 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
530
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 237.00 cms
Mu/4Vu = 108.74 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 237.00 cms
C-0.1Lm = 5.79 cms
C/2 = 14.74 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 14.74 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
531
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.29 ==> ac = 0.17
Vc = 15.76 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 3.76 7.22 15.76 13.40 0.00
1.25(cm+cv)+cs 6.06 6.38 15.76 13.40 0.00
1.25(cm+cv)-cs 0.31 6.22 15.76 13.40 0.00
0.9cm+cs 4.58 4.12 15.76 13.40 0.00
0.9cm-cs 1.17 3.96 15.76 13.40 0.00
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 102.00 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 0.00 102.00 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)-cs 0.00 102.00 OK 0.71 1000.00
0.9cm+cs 0.00 102.00 OK 0.71 1000.00
0.9cm-cs 0.00 102.00 OK 0.71 1000.00
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
532
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 7.88 tn > 6.06
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0020 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0015 ==> BIEN
533
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA – BLOCK B1
Diseño de Placa PL-1 en el sentido XX en eje BI-A’- BI-01.
Diseño de placas
Block N° BIBLIOTECA B1 Placa N° Pl-1-X
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 247.00 cm
Hm = 470.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 3.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 4.00 12.00 4.00
2.00 4.00 13.00 4.00
3.00 4.00 14.00 4.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 6.07 tn
Pcv = 0.20 tn
Pcs = 23.67 tn
Mcm = 13.85 tn-m
Mcv = 1.84 tn-m
Mcs = 92.46 tn-m
Vcm = 3.94 tn
Vcv = 0.50 tn
Vcs = 28.39 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 8.83 22.51 6.37 171.83 7.63
1.25(cm+cv)+cs 31.51 112.07 33.94 196.59 1.75
1.25(cm+cv)+cs -15.84 -72.86 -22.83 144.89 1.99
0.9cm+cs 29.14 104.92 31.93 194.00 1.85
0.9cm-cs -18.21 -80.00 -24.84 142.30 1.78
534
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-600 -400 -200 0 200 400 600
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 7.63 2.50 6.37 213.58 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.75 1.75 33.94 213.58 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.99 1.99 22.83 213.58 Ok
0.9cm+cs 1.85 1.85 31.93 213.58 Ok
0.9cm-cs 1.78 1.78 24.84 213.58 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 27.38 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 82.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 40.83 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
535
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 247.00 cms
Mu/4Vu = 82.56 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 247.00 cms
C-0.1Lm = 2.68 cms
C/2 = 13.69 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 13.69 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
536
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 1.90 ==> ac = 0.18554656
Vc = 17.93 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 6.37 1.32 17.93 15.24 0.00
1.25(cm+cv)+cs 33.94 4.72 17.93 15.24 18.69
1.25(cm+cv)-cs 22.83 2.37 17.93 15.24 7.59
0.9cm+cs 31.93 4.37 17.93 15.24 16.69
0.9cm-cs 24.84 2.73 17.93 15.24 9.60
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 106.31 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 21.99 106.31 OK 0.71 66.98
1.25(cm+cv)-cs 8.93 106.31 OK 0.71 164.92
0.9cm+cs 19.63 106.31 OK 0.71 75.04
0.9cm-cs 11.29 106.31 OK 0.71 130.42
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
537
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 8.21 tn < 33.94
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
538
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de Placa PL-1 en el sentido YY en eje BI-A’- BI-01.
Diseño de placas
Block N° BIBLIOTECA B1 Placa N° Pl-1 -Y
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 247.00 cm
Hm = 470.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 3.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 4.00 12.00 4.00
2.00 4.00 13.00 4.00
3.00 4.00 14.00 4.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 16.74 tn
Pcv = 1.40 tn
Pcs = 26.54 tn
Mcm = 6.22 tn-m
Mcv = 0.89 tn-m
Mcs = 91.97 tn-m
Vcm = 2.52 tn
Vcv = 0.37 tn
Vcs = 27.42 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 25.81 10.23 4.16 190.37 18.61
1.25(cm+cv)+cs 49.22 100.86 31.04 215.93 2.14
1.25(cm+cv)+cs -3.87 -83.07 -23.80 157.96 1.90
0.9cm+cs 41.61 97.57 29.69 207.62 2.13
0.9cm-cs -11.48 -86.37 -25.15 149.65 1.73
539
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-600 -400 -200 0 200 400 600
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 18.61 2.50 4.16 213.58 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.14 2.14 31.04 213.58 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.90 1.90 23.80 213.58 Ok
0.9cm+cs 2.13 2.13 29.69 213.58 Ok
0.9cm-cs 1.73 1.73 25.15 213.58 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 30.51 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 82.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 36.75 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
540
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 247.00 cms
Mu/4Vu = 81.25 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 247.00 cms
C-0.1Lm = 5.81 cms
C/2 = 15.26 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 15.26 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
541
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 1.90 ==> ac = 0.18554656
Vc = 17.93 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 4.16 3.87 17.93 15.24 0.00
1.25(cm+cv)+cs 31.04 7.38 17.93 15.24 15.79
1.25(cm+cv)-cs 23.80 0.58 17.93 15.24 8.56
0.9cm+cs 29.69 6.24 17.93 15.24 14.44
0.9cm-cs 25.15 1.72 17.93 15.24 9.91
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 106.31 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 18.58 106.31 OK 0.71 79.28
1.25(cm+cv)-cs 10.07 106.31 OK 0.71 146.28
0.9cm+cs 16.99 106.31 OK 0.71 86.69
0.9cm-cs 11.66 106.31 OK 0.71 126.36
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
542
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 8.21 tn < 31.04
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
543
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA – BLOCK B2
Diseño de Placa PL-2 en el sentido XX en eje B1 E’- BI-05.
Diseño de placas
Block N° BIBLIOTECA B2 Placa N° Pl-2-X
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 137.00 cm
Hm = 470.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 27.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 7.00 6.00
2.00 6.00 8.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 12.19 tn
Pcv = 1.09 tn
Pcs = 1.13 tn
Mcm = 4.94 tn-m
Mcv = 0.62 tn-m
Mcs = 41.53 tn-m
Vcm = 2.86 tn
Vcv = 0.37 tn
Vcs = 10.03 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 18.92 7.97 4.63 85.44 10.72
1.25(cm+cv)+cs 17.73 48.48 14.06 84.82 1.75
1.25(cm+cv)+cs 15.48 -34.58 -6.00 83.66 2.42
0.9cm+cs 12.09 45.98 12.61 81.91 1.78
0.9cm-cs 9.84 -37.09 -7.46 80.64 2.17
544
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1000
800
600
400
200
0
-200 -150 -100 -50 0 50 100 150 200
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 10.72 2.50 4.63 118.46 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.75 1.75 14.06 118.46 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.42 2.42 6.00 118.46 Ok
0.9cm+cs 1.78 1.78 12.61 118.46 Ok
0.9cm-cs 2.17 2.17 7.46 118.46 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 18.03 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 45.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 57.41 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
545
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 137.00 cms
Mu/4Vu = 86.18 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 137.00 cms
C-0.1Lm = 4.33 cms
C/2 = 9.02 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 9.02 cms
Usar un Nucleo confinado de 27.00 cms
546
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.43 ==> ac = 0.17
Vc = 9.11 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 4.63 5.11 9.11 7.75 0.00
1.25(cm+cv)+cs 14.06 4.79 9.11 7.75 6.32
1.25(cm+cv)-cs 6.00 4.18 9.11 7.75 0.00
0.9cm+cs 12.61 3.27 9.11 7.75 4.86
0.9cm-cs 7.46 2.66 9.11 7.75 0.00
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 58.96 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 7.43 58.96 OK 0.71 109.91
1.25(cm+cv)-cs 0.00 58.96 OK 0.71 1000.00
0.9cm+cs 5.72 58.96 OK 0.71 142.89
0.9cm-cs 0.00 58.96 OK 0.71 1000.00
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
547
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 4.56 tn < 14.06
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
548
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA – BLOCK B3
Diseño de Placa PL-4 en el sentido XX en eje B1 F- BI-08.
Diseño de placas
Block N° BIBLIOTECA B3 Placa N° Pl-4-X
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 247.00 cm
Hm = 470.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 3.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 12.00 6.00
2.00 4.00 13.00 4.00
3.00 6.00 14.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 25.97 tn
Pcv = 2.21 tn
Pcs = 32.37 tn
Mcm = 2.34 tn-m
Mcv = 0.49 tn-m
Mcs = 112.49 tn-m
Vcm = 3.70 tn
Vcv = 0.34 tn
Vcs = 33.69 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 40.11 4.10 5.77 242.66 59.15
1.25(cm+cv)+cs 67.59 116.02 38.76 268.42 2.31
1.25(cm+cv)+cs 2.86 -108.96 -28.63 201.97 1.85
0.9cm+cs 55.74 114.60 37.03 257.41 2.25
0.9cm-cs -8.99 -110.39 -30.36 189.04 1.71
549
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-600 -400 -200 0 200 400 600
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 59.15 2.50 5.77 213.58 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.31 2.31 38.76 213.58 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.85 1.85 28.63 213.58 Ok
0.9cm+cs 2.25 2.25 37.03 213.58 Ok
0.9cm-cs 1.71 1.71 30.36 213.58 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 35.20 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 82.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 42.27 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
550
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 247.00 cms
Mu/4Vu = 74.84 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 247.00 cms
C-0.1Lm = 10.50 cms
C/2 = 17.60 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 17.60 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
551
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 1.90 ==> ac = 0.18554656
Vc = 17.93 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 5.77 6.01 17.93 15.24 0.00
1.25(cm+cv)+cs 38.76 10.14 17.93 15.24 23.51
1.25(cm+cv)-cs 28.63 0.43 17.93 15.24 13.39
0.9cm+cs 37.03 8.36 17.93 15.24 21.79
0.9cm-cs 30.36 1.35 17.93 15.24 15.12
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 106.31 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 27.66 106.31 OK 0.71 53.25
1.25(cm+cv)-cs 15.75 106.31 OK 0.71 93.51
0.9cm+cs 25.63 106.31 OK 0.71 57.47
0.9cm-cs 17.79 106.31 OK 0.71 82.83
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
552
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 8.21 tn < 38.76
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
553
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de Placa PL-4 en el sentido YY en eje B1 F- BI-08.
Diseño de placas
Block N° BIBLIOTECA B3 Placa N° Pl-4-Y
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 247.00 cm
Hm = 470.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 3.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 12.00 6.00
2.00 4.00 13.00 4.00
3.00 6.00 14.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 5.62 tn
Pcv = 0.07 tn
Pcs = 32.49 tn
Mcm = 11.43 tn-m
Mcv = 1.53 tn-m
Mcs = 114.89 tn-m
Vcm = 5.81 tn
Vcv = 0.77 tn
Vcs = 34.58 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 7.99 18.61 9.45 207.58 11.16
1.25(cm+cv)+cs 39.60 131.10 42.81 242.10 1.85
1.25(cm+cv)+cs -25.38 -98.69 -26.35 171.14 1.73
0.9cm+cs 37.55 125.18 39.81 239.86 1.92
0.9cm-cs -27.44 -104.60 -29.35 168.90 1.61
554
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-600 -400 -200 0 200 400 600
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 11.16 2.50 9.45 213.58 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.85 1.85 42.81 213.58 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.73 1.73 26.35 213.58 Ok
0.9cm+cs 1.92 1.92 39.81 213.58 Ok
0.9cm-cs 1.61 1.61 29.35 213.58 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 30.54 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 82.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 47.76 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
555
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 247.00 cms
Mu/4Vu = 76.55 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 247.00 cms
C-0.1Lm = 5.84 cms
C/2 = 15.27 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 15.27 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
556
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 1.90 ==> ac = 0.18554656
Vc = 17.93 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 9.45 1.20 17.93 15.24 0.00
1.25(cm+cv)+cs 42.81 5.94 17.93 15.24 27.57
1.25(cm+cv)-cs 26.35 3.81 17.93 15.24 11.11
0.9cm+cs 39.81 5.63 17.93 15.24 24.57
0.9cm-cs 29.35 4.11 17.93 15.24 14.11
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 106.31 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 32.44 106.31 OK 0.71 45.42
1.25(cm+cv)-cs 13.07 106.31 OK 0.71 112.73
0.9cm+cs 28.90 106.31 OK 0.71 50.96
0.9cm-cs 16.60 106.31 OK 0.71 88.75
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
557
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 8.21 tn < 42.81
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
558
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA – BLOCK B1
Diseño de Placa PL-2 en el sentido XX en eje RE B- RE-01.
Diseño de placas
Block N° RESIDENCIA B1 Placa N° Pl-2-X
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 377.00 cm
Hm = 1400.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 2.54 cm2
Lm
Separación 25.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 60.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 4.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 15.00 15.00 15.00
2.00 5.70 16.00 5.70
3.00 5.70 17.00 5.70
4.00 15.00 18.00 15.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 66.07 tn
Pcv = 7.59 tn
Pcs = 125.05 tn
Mcm = 0.78 tn-m
Mcv = 0.08 tn-m
Mcs = 416.51 tn-m
Vcm = 1.71 tn
Vcv = 0.42 tn
Vcs = 88.66 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 105.40 1.23 3.10 901.68 734.09
1.25(cm+cv)+cs 217.12 417.59 91.31 1041.42 2.49
1.25(cm+cv)+cs -32.97 -415.44 -86.00 704.03 1.69
0.9cm+cs 184.51 417.21 90.19 1002.71 2.40
0.9cm-cs -65.58 -415.81 -87.12 649.55 1.56
559
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
2500
2000
1500
1000
500
0
-2000 -1500 -1000 -500 0 500 1000 1500 2000
-500
-1000
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 734.09 2.50 3.10 325.99 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.49 2.49 91.31 325.99 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.69 1.69 86.00 325.99 Ok
0.9cm+cs 2.40 2.40 90.19 325.99 Ok
0.9cm-cs 1.56 1.56 87.12 325.99 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 82.76 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 125.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 65.31 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
560
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 377.00 cms
Mu/4Vu = 114.33 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 377.00 cms
C-0.1Lm = 45.06 cms
C/2 = 41.38 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 45.06 cms
Usar un Nucleo confinado de 60.00 cms
561
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.71 ==> ac = 0.17
Vc = 25.08 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 3.10 10.35 25.08 21.31 0.00
1.25(cm+cv)+cs 91.31 21.33 25.08 21.31 70.00
1.25(cm+cv)-cs 86.00 3.24 25.08 21.31 64.69
0.9cm+cs 90.19 18.13 25.08 21.31 68.88
0.9cm-cs 87.12 6.44 25.08 21.31 65.81
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 162.26 OK 1.27 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 82.35 162.26 OK 1.27 48.84
1.25(cm+cv)-cs 76.11 162.26 OK 1.27 52.85
0.9cm+cs 81.03 162.26 OK 1.27 49.63
0.9cm-cs 77.42 162.26 OK 1.27 51.95
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
1/2 @ 25.00 cms
562
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 12.54 tn < 91.31
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
563
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de Placa PL-2 en el sentido YY en eje RE B- RE-01.
Diseño de placas
Block N° RESIDENCIA B1 Placa N° Pl-2-Y
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 212.00 cm
Hm = 1400.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 2.54 cm2
Lm
Separación 25.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 60.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 4.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 8.55 8.00 8.55
2.00 5.70 9.00 5.70
3.00 5.70 10.00 5.70
4.00 8.55 11.00 8.55
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 35.26 tn
Pcv = 3.71 tn
Pcs = 52.99 tn
Mcm = 0.87 tn-m
Mcv = 0.13 tn-m
Mcs = 150.81 tn-m
Vcm = 0.62 tn
Vcv = 0.10 tn
Vcs = 47.80 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 55.68 1.44 1.04 283.11 196.43
1.25(cm+cv)+cs 101.71 152.06 48.69 313.16 2.06
1.25(cm+cv)+cs -4.26 -149.56 -46.90 242.17 1.62
0.9cm+cs 84.72 151.59 48.35 302.26 1.99
0.9cm-cs -21.25 -150.03 -47.24 230.09 1.53
564
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-600 -400 -200 0 200 400 600
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 196.43 2.50 1.04 183.32 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.06 2.06 48.69 183.32 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.62 1.62 46.90 183.32 Ok
0.9cm+cs 1.99 1.99 48.35 183.32 Ok
0.9cm-cs 1.53 1.53 47.24 183.32 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 48.21 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 70.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 75.20 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
565
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 212.00 cms
Mu/4Vu = 78.07 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 212.00 cms
C-0.1Lm = 27.01 cms
C/2 = 24.11 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 27.01 cms
Usar un Nucleo confinado de 60.00 cms
566
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 6.60 ==> ac = 0.17
Vc = 14.10 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 1.04 9.73 14.10 11.99 0.00
1.25(cm+cv)+cs 48.69 17.77 14.10 11.99 36.71
1.25(cm+cv)-cs 46.90 0.74 14.10 11.99 34.91
0.9cm+cs 48.35 14.80 14.10 11.99 36.37
0.9cm-cs 47.24 3.71 14.10 11.99 35.25
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 91.24 OK 1.27 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 43.19 91.24 OK 1.27 52.37
1.25(cm+cv)-cs 41.07 91.24 OK 1.27 55.06
0.9cm+cs 42.78 91.24 OK 1.27 52.86
0.9cm-cs 41.48 91.24 OK 1.27 54.53
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
1/2 @ 25.00 cms
567
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 7.05 tn < 48.69
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
568
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA – BLOCK B2
Diseño de Placa PL-5en el sentido XX en eje RE P- RE-01.
Diseño de placas
Block N° RESIDENCIA B2 Placa N° Pl-5
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 97.00 cm
Hm = 1400.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 25.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 5.00 6.00
2.00 6.00 6.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 6.39 tn
Pcv = 0.50 tn
Pcs = 10.84 tn
Mcm = 5.02 tn-m
Mcv = 0.76 tn-m
Mcs = 19.79 tn-m
Vcm = 2.17 tn
Vcv = 0.33 tn
Vcs = 7.20 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 9.79 8.33 3.60 49.91 5.99
1.25(cm+cv)+cs 19.45 27.02 10.33 53.19 1.97
1.25(cm+cv)+cs -2.24 -12.56 -4.08 45.76 3.64
0.9cm+cs 16.59 24.31 9.16 52.22 2.15
0.9cm-cs -5.10 -15.26 -5.25 44.77 2.93
569
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
700
600
500
400
300
200
100
0
-100 -50 0 50 100
-100
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 5.99 2.50 3.60 83.88 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.97 1.97 10.33 83.88 Ok
1.25(cm+cv)-cs 3.64 2.50 4.08 83.88 Ok
0.9cm+cs 2.15 2.15 9.16 83.88 Ok
0.9cm-cs 2.93 2.50 5.25 83.88 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 16.06 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 32.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 63.82 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
570
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 97.00 cms
Mu/4Vu = 65.39 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 97.00 cms
C-0.1Lm = 6.36 cms
C/2 = 8.03 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 8.03 cms
Usar un Nucleo confinado de 25.00 cms
571
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 14.43 ==> ac = 0.17
Vc = 6.45 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 3.60 3.74 6.45 5.48 0.00
1.25(cm+cv)+cs 10.33 7.43 6.45 5.48 4.84
1.25(cm+cv)-cs 4.08 0.85 6.45 5.48 0.00
0.9cm+cs 9.16 6.34 6.45 5.48 3.67
0.9cm-cs 5.25 1.95 6.45 5.48 0.00
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 41.75 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 5.70 41.75 OK 0.71 101.50
1.25(cm+cv)-cs 0.00 41.75 OK 0.71 1000.00
0.9cm+cs 4.32 41.75 OK 0.71 133.84
0.9cm-cs 0.00 41.75 OK 0.71 1000.00
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
572
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 3.23 tn < 10.33
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
573
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA – BLOCK B3
Diseño de Placa PL-1 en el sentido XX en eje RE-07.
Diseño de placas
Block N° RESIDENCIA B3 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 247.00 cm
Hm = 600.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 2.54 cm2
Lm
Separación 25.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 4.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 8.55 11.00 8.55
2.00 5.70 12.00 5.70
3.00 5.70 13.00 5.70
4.00 8.55 14.00 8.55
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 18.06 tn
Pcv = 1.50 tn
Pcs = 64.93 tn
Mcm = 11.86 tn-m
Mcv = 1.96 tn-m
Mcs = 209.63 tn-m
Vcm = 4.54 tn
Vcv = 0.76 tn
Vcs = 49.23 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 27.84 19.93 7.65 354.98 17.81
1.25(cm+cv)+cs 89.39 226.90 55.85 410.00 1.81
1.25(cm+cv)+cs -40.48 -192.36 -42.60 285.18 1.48
0.9cm+cs 81.18 220.30 53.31 403.00 1.83
0.9cm-cs -48.68 -198.95 -45.14 276.29 1.39
574
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-800 -600 -400 -200 0 200 400 600 800
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 17.81 2.50 7.65 213.58 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.81 1.81 55.85 213.58 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.48 1.48 42.60 213.58 Ok
0.9cm+cs 1.83 1.83 53.31 213.58 Ok
0.9cm-cs 1.39 1.39 45.14 213.58 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 44.52 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 82.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 82.66 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
575
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 247.00 cms
Mu/4Vu = 101.57 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 247.00 cms
C-0.1Lm = 19.82 cms
C/2 = 22.26 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 22.26 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
576
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 2.43 ==> ac = 0.17
Vc = 16.43 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 7.65 4.17 16.43 13.96 0.00
1.25(cm+cv)+cs 55.85 13.40 16.43 13.96 41.89
1.25(cm+cv)-cs 42.60 6.07 16.43 13.96 28.64
0.9cm+cs 53.31 12.17 16.43 13.96 39.34
0.9cm-cs 45.14 7.30 16.43 13.96 31.18
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 106.31 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 49.28 106.31 OK 0.71 29.89
1.25(cm+cv)-cs 33.69 106.31 OK 0.71 43.73
0.9cm+cs 46.29 106.31 OK 0.71 31.83
0.9cm-cs 36.68 106.31 OK 0.71 40.16
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
577
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 8.21 tn < 55.85
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
578
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA – BLOCK B4
Diseño de Placa PL-5 en el sentido YY en eje RE P- RE-18.
Diseño de placas
Block N° RESIDENCIA B2 Placa N° Pl-5
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 97.00 cm
Hm = 1400.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 25.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 5.00 6.00
2.00 6.00 6.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 6.39 tn
Pcv = 0.50 tn
Pcs = 10.84 tn
Mcm = 5.02 tn-m
Mcv = 0.76 tn-m
Mcs = 19.79 tn-m
Vcm = 2.17 tn
Vcv = 0.33 tn
Vcs = 7.20 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 9.79 8.33 3.60 49.91 5.99
1.25(cm+cv)+cs 19.45 27.02 10.33 53.19 1.97
1.25(cm+cv)+cs -2.24 -12.56 -4.08 45.76 3.64
0.9cm+cs 16.59 24.31 9.16 52.22 2.15
0.9cm-cs -5.10 -15.26 -5.25 44.77 2.93
579
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
700
600
500
400
300
200
100
0
-100 -50 0 50 100
-100
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 5.99 2.50 3.60 83.88 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.97 1.97 10.33 83.88 Ok
1.25(cm+cv)-cs 3.64 2.50 4.08 83.88 Ok
0.9cm+cs 2.15 2.15 9.16 83.88 Ok
0.9cm-cs 2.93 2.50 5.25 83.88 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 16.06 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 32.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 63.82 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
580
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 97.00 cms
Mu/4Vu = 65.39 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 97.00 cms
C-0.1Lm = 6.36 cms
C/2 = 8.03 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 8.03 cms
Usar un Nucleo confinado de 25.00 cms
581
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 14.43 ==> ac = 0.17
Vc = 6.45 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 3.60 3.74 6.45 5.48 0.00
1.25(cm+cv)+cs 10.33 7.43 6.45 5.48 4.84
1.25(cm+cv)-cs 4.08 0.85 6.45 5.48 0.00
0.9cm+cs 9.16 6.34 6.45 5.48 3.67
0.9cm-cs 5.25 1.95 6.45 5.48 0.00
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 41.75 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 5.70 41.75 OK 0.71 101.50
1.25(cm+cv)-cs 0.00 41.75 OK 0.71 1000.00
0.9cm+cs 4.32 41.75 OK 0.71 133.84
0.9cm-cs 0.00 41.75 OK 0.71 1000.00
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
582
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 3.23 tn < 10.33
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
583
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA – BLOCK B5
Diseño de Placa PL-2 en el sentido YY en eje RE B- RE-18.
Diseño de placas
Block N° RESIDENCIA B1 Placa N° Pl-2-X
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 377.00 cm
Hm = 1400.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 2.54 cm2
Lm
Separación 25.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 60.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 4.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 15.00 15.00 15.00
2.00 5.70 16.00 5.70
3.00 5.70 17.00 5.70
4.00 15.00 18.00 15.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 66.07 tn
Pcv = 7.59 tn
Pcs = 125.05 tn
Mcm = 0.78 tn-m
Mcv = 0.08 tn-m
Mcs = 416.51 tn-m
Vcm = 1.71 tn
Vcv = 0.42 tn
Vcs = 88.66 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 105.40 1.23 3.10 901.68 734.09
1.25(cm+cv)+cs 217.12 417.59 91.31 1041.42 2.49
1.25(cm+cv)+cs -32.97 -415.44 -86.00 704.03 1.69
0.9cm+cs 184.51 417.21 90.19 1002.71 2.40
0.9cm-cs -65.58 -415.81 -87.12 649.55 1.56
584
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
2500
2000
1500
1000
500
0
-2000 -1500 -1000 -500 0 500 1000 1500 2000
-500
-1000
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 734.09 2.50 3.10 325.99 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.49 2.49 91.31 325.99 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.69 1.69 86.00 325.99 Ok
0.9cm+cs 2.40 2.40 90.19 325.99 Ok
0.9cm-cs 1.56 1.56 87.12 325.99 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 82.76 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 125.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 65.31 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
585
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 377.00 cms
Mu/4Vu = 114.33 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 377.00 cms
C-0.1Lm = 45.06 cms
C/2 = 41.38 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 45.06 cms
Usar un Nucleo confinado de 60.00 cms
586
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.71 ==> ac = 0.17
Vc = 25.08 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 3.10 10.35 25.08 21.31 0.00
1.25(cm+cv)+cs 91.31 21.33 25.08 21.31 70.00
1.25(cm+cv)-cs 86.00 3.24 25.08 21.31 64.69
0.9cm+cs 90.19 18.13 25.08 21.31 68.88
0.9cm-cs 87.12 6.44 25.08 21.31 65.81
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 162.26 OK 1.27 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 82.35 162.26 OK 1.27 48.84
1.25(cm+cv)-cs 76.11 162.26 OK 1.27 52.85
0.9cm+cs 81.03 162.26 OK 1.27 49.63
0.9cm-cs 77.42 162.26 OK 1.27 51.95
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
1/2 @ 25.00 cms
587
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 12.54 tn < 91.31
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
588
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de Placa PL-2 en el sentido YY en eje RE B- RE-018.
Diseño de placas
Block N° RESIDENCIA B1 Placa N° Pl-2-Y
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 212.00 cm
Hm = 1400.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 2.54 cm2
Lm
Separación 25.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 60.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 4.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 8.55 8.00 8.55
2.00 5.70 9.00 5.70
3.00 5.70 10.00 5.70
4.00 8.55 11.00 8.55
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 35.26 tn
Pcv = 3.71 tn
Pcs = 52.99 tn
Mcm = 0.87 tn-m
Mcv = 0.13 tn-m
Mcs = 150.81 tn-m
Vcm = 0.62 tn
Vcv = 0.10 tn
Vcs = 47.80 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 55.68 1.44 1.04 283.11 196.43
1.25(cm+cv)+cs 101.71 152.06 48.69 313.16 2.06
1.25(cm+cv)+cs -4.26 -149.56 -46.90 242.17 1.62
0.9cm+cs 84.72 151.59 48.35 302.26 1.99
0.9cm-cs -21.25 -150.03 -47.24 230.09 1.53
589
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-600 -400 -200 0 200 400 600
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 196.43 2.50 1.04 183.32 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.06 2.06 48.69 183.32 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.62 1.62 46.90 183.32 Ok
0.9cm+cs 1.99 1.99 48.35 183.32 Ok
0.9cm-cs 1.53 1.53 47.24 183.32 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 48.21 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 70.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 75.20 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
590
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 212.00 cms
Mu/4Vu = 78.07 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 212.00 cms
C-0.1Lm = 27.01 cms
C/2 = 24.11 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 27.01 cms
Usar un Nucleo confinado de 60.00 cms
591
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 6.60 ==> ac = 0.17
Vc = 14.10 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 1.04 9.73 14.10 11.99 0.00
1.25(cm+cv)+cs 48.69 17.77 14.10 11.99 36.71
1.25(cm+cv)-cs 46.90 0.74 14.10 11.99 34.91
0.9cm+cs 48.35 14.80 14.10 11.99 36.37
0.9cm-cs 47.24 3.71 14.10 11.99 35.25
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 91.24 OK 1.27 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 43.19 91.24 OK 1.27 52.37
1.25(cm+cv)-cs 41.07 91.24 OK 1.27 55.06
0.9cm+cs 42.78 91.24 OK 1.27 52.86
0.9cm-cs 41.48 91.24 OK 1.27 54.53
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
1/2 @ 25.00 cms
592
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 7.05 tn < 48.69
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
593
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS - BLOCK 01
Diseño de Placa PL-2 en el sentido YY en eje PA L- PA-01’.
Diseño de placas
Block N° AULAS B1 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 20.00 cm
Lm
Lm = 825.00 cm
Hm = 480.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 25.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 3.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 8.00 33.00 8.00
2.00 2.54 34.00 2.54
3.00 8.00 35.00 8.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 23.28 tn
Pcv = 0.69 tn
Pcs = 0.28 tn
Mcm = 17.97 tn-m
Mcv = 2.15 tn-m
Mcs = 226.35 tn-m
Vcm = 3.76 tn
Vcv = 0.50 tn
Vcs = 60.19 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 33.77 28.81 6.11 1354.17 47.00
1.25(cm+cv)+cs 30.25 251.50 65.52 1341.00 5.33
1.25(cm+cv)+cs 29.69 -201.20 -54.87 1338.92 6.65
0.9cm+cs 21.23 242.53 63.57 1307.31 5.39
0.9cm-cs 20.67 -210.18 -56.81 1305.24 6.21
594
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
-5000 -4000 -3000 -2000 -1000 0 1000 2000 3000 4000 5000
-500
-1000
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 47.00 2.50 6.11 528.43 Ok
1.25(cm+cv)+cs 5.33 2.50 65.52 528.43 Ok
1.25(cm+cv)-cs 6.65 2.50 54.87 528.43 Ok
0.9cm+cs 5.39 2.50 63.57 528.43 Ok
0.9cm-cs 6.21 2.50 56.81 528.43 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 66.94 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 275.00 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 11.09 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
595
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 825.00 cms
Mu/4Vu = 95.97 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 825.00 cms
C-0.1Lm = 15.56 cms
C/2 = 33.47 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 33.47 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
596
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 0.58 ==> ac = 0.25
Vc = 59.78 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 6.11 2.05 59.78 50.81 0.00
1.25(cm+cv)+cs 65.52 1.83 59.78 50.81 14.71
1.25(cm+cv)-cs 54.87 1.80 59.78 50.81 4.06
0.9cm+cs 63.57 1.29 59.78 50.81 12.76
0.9cm-cs 56.81 1.25 59.78 50.81 6.00
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 263.02 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 17.30 263.02 OK 0.71 284.37
1.25(cm+cv)-cs 4.77 263.02 OK 0.71 1030.51
0.9cm+cs 15.01 263.02 OK 0.71 327.70
0.9cm-cs 7.06 263.02 OK 0.71 696.67
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 25.00 cms
597
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0028
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 20.32 tn < 65.52
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0028 > 0.0028 ==> BIEN
598
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS - BLOCK 02
Diseño de Placa PL-1 en el sentido XX en eje PA I’- PA-16.
Diseño de placas
Block N° AULAS B2 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 20.00 cm
Lm
Lm = 825.00 cm
Hm = 880.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 3.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 9.70 41.00 9.70
2.00 5.70 42.00 5.70
3.00 9.70 43.00 9.70
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 56.31 tn
Pcv = 6.13 tn
Pcs = 1.06 tn
Mcm = 19.42 tn-m
Mcv = 5.15 tn-m
Mcs = 398.21 tn-m
Vcm = 0.56 tn
Vcv = 0.29 tn
Vcs = 89.54 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 89.24 35.94 1.28 1656.84 46.11
1.25(cm+cv)+cs 79.10 428.92 90.61 1621.85 3.78
1.25(cm+cv)+cs 76.97 -367.50 -88.47 1614.50 4.39
0.9cm+cs 51.74 415.69 90.05 1527.40 3.67
0.9cm-cs 49.61 -380.73 -89.03 1520.05 3.99
599
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
-5000 -4000 -3000 -2000 -1000 0 1000 2000 3000 4000 5000
-500
-1000
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 46.11 2.50 1.28 528.43 Ok
1.25(cm+cv)+cs 3.78 2.50 90.61 528.43 Ok
1.25(cm+cv)-cs 4.39 2.50 88.47 528.43 Ok
0.9cm+cs 3.67 2.50 90.05 528.43 Ok
0.9cm-cs 3.99 2.50 89.03 528.43 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 80.10 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 275.00 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 18.91 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
600
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 825.00 cms
Mu/4Vu = 118.35 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 825.00 cms
C-0.1Lm = 2.40 cms
C/2 = 40.05 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 40.05 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
601
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 1.07 ==> ac = 0.25
Vc = 59.78 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 1.28 5.41 59.78 50.81 0.00
1.25(cm+cv)+cs 90.61 4.79 59.78 50.81 39.80
1.25(cm+cv)-cs 88.47 4.67 59.78 50.81 37.66
0.9cm+cs 90.05 3.14 59.78 50.81 39.24
0.9cm-cs 89.03 3.01 59.78 50.81 38.22
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 263.02 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 46.82 263.02 OK 0.71 105.09
1.25(cm+cv)-cs 44.31 263.02 OK 0.71 111.04
0.9cm+cs 46.16 263.02 OK 0.71 106.59
0.9cm-cs 44.97 263.02 OK 0.71 109.42
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
602
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0033
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 20.32 tn < 90.61
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0036 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0036 > 0.0033 ==> BIEN
603
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS - BLOCK 03
Diseño de Placa PL-2 en el sentido XX en eje PA B’- PA-16.
Diseño de placas
Block N° AULAS B3 Placa N° Pl-2
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 20.00 cm
Lm
Lm = 825.00 cm
Hm = 880.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 60.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 8.00 38.00 8.00
2.00 8.00 39.00 8.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 92.50 tn
Pcv = 14.97 tn
Pcs = 0.96 tn
Mcm = 25.72 tn-m
Mcv = 7.76 tn-m
Mcs = 412.32 tn-m
Vcm = 0.38 tn
Vcv = 0.12 tn
Vcs = 101.03 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 154.95 49.20 0.74 1821.24 37.02
1.25(cm+cv)+cs 135.30 454.17 101.65 1759.90 3.87
1.25(cm+cv)+cs 133.37 -370.46 -100.40 1753.88 4.73
0.9cm+cs 84.21 435.47 101.36 1580.01 3.63
0.9cm-cs 82.28 -389.17 -100.69 1572.89 4.04
604
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
-5000 -4000 -3000 -2000 -1000 0 1000 2000 3000 4000 5000
-500
-1000
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 37.02 2.50 0.74 528.43 Ok
1.25(cm+cv)+cs 3.87 2.50 101.65 528.43 Ok
1.25(cm+cv)-cs 4.73 2.50 100.40 528.43 Ok
0.9cm+cs 3.63 2.50 101.36 528.43 Ok
0.9cm-cs 4.04 2.50 100.69 528.43 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 107.21 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 275.00 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 20.03 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
605
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 825.00 cms
Mu/4Vu = 111.70 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 825.00 cms
C-0.1Lm = 24.71 cms
C/2 = 53.60 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 53.60 cms
Usar un Nucleo confinado de 60.00 cms
606
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 1.07 ==> ac = 0.25
Vc = 59.78 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.74 9.39 59.78 50.81 0.00
1.25(cm+cv)+cs 101.65 8.20 59.78 50.81 50.84
1.25(cm+cv)-cs 100.40 8.08 59.78 50.81 49.59
0.9cm+cs 101.36 5.10 59.78 50.81 50.55
0.9cm-cs 100.69 4.99 59.78 50.81 49.88
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 263.02 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 59.81 263.02 OK 0.71 82.26
1.25(cm+cv)-cs 58.34 263.02 OK 0.71 84.33
0.9cm+cs 59.48 263.02 OK 0.71 82.73
0.9cm-cs 58.68 263.02 OK 0.71 83.85
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
607
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0033
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 20.32 tn < 101.65
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0036 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0036 > 0.0033 ==> BIEN
608
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS - BLOCK 04
Diseño de Placa PL-1 en el sentido YY en eje PA-12.
Diseño de placas
Block N° AULAS B4 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 20.00 cm
Lm
Lm = 825.00 cm
Hm = 880.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 60.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 8.00 38.00 8.00
2.00 8.00 39.00 8.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 107.70 tn
Pcv = 20.82 tn
Pcs = 0.90 tn
Mcm = 43.53 tn-m
Mcv = 13.75 tn-m
Mcs = 569.14 tn-m
Vcm = 0.39 tn
Vcv = 0.18 tn
Vcs = 134.59 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 186.16 84.31 0.86 1918.70 22.76
1.25(cm+cv)+cs 161.54 640.74 135.31 1841.83 2.87
1.25(cm+cv)+cs 159.74 -497.55 -133.87 1836.20 3.69
0.9cm+cs 97.83 608.32 134.94 1630.36 2.68
0.9cm-cs 96.02 -529.97 -134.24 1623.69 3.06
609
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
-5000 -4000 -3000 -2000 -1000 0 1000 2000 3000 4000 5000
-500
-1000
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 22.76 2.50 0.86 528.43 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.87 2.50 135.31 528.43 Ok
1.25(cm+cv)-cs 3.69 2.50 133.87 528.43 Ok
0.9cm+cs 2.68 2.50 134.94 528.43 Ok
0.9cm-cs 3.06 2.50 134.24 528.43 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 114.16 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 275.00 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 28.25 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
610
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 825.00 cms
Mu/4Vu = 118.38 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 825.00 cms
C-0.1Lm = 31.66 cms
C/2 = 57.08 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 57.08 cms
Usar un Nucleo confinado de 60.00 cms
611
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 1.07 ==> ac = 0.25
Vc = 59.78 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.86 11.28 59.78 50.81 0.00
1.25(cm+cv)+cs 135.31 9.79 59.78 50.81 84.50
1.25(cm+cv)-cs 133.87 9.68 59.78 50.81 83.06
0.9cm+cs 134.94 5.93 59.78 50.81 84.13
0.9cm-cs 134.24 5.82 59.78 50.81 83.43
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 263.02 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 99.41 263.02 OK 0.71 49.50
1.25(cm+cv)-cs 97.72 263.02 OK 0.71 50.35
0.9cm+cs 98.98 263.02 OK 0.71 49.71
0.9cm-cs 98.15 263.02 OK 0.71 50.13
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
612
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0033
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 20.32 tn < 135.31
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0036 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0036 > 0.0033 ==> BIEN
613
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS - BLOCK 05
Diseño de Placa PL-2 en el sentido YY en eje PA-06.
Diseño de placas
Block N° AULAS B5 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 20.00 cm
Lm
Lm = 825.00 cm
Hm = 880.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 60.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 8.00 38.00 8.00
2.00 8.00 39.00 8.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 107.70 tn
Pcv = 20.82 tn
Pcs = 0.90 tn
Mcm = 43.53 tn-m
Mcv = 13.75 tn-m
Mcs = 569.14 tn-m
Vcm = 0.39 tn
Vcv = 0.18 tn
Vcs = 134.59 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 186.16 84.31 0.86 1918.70 22.76
1.25(cm+cv)+cs 161.54 640.74 135.31 1841.83 2.87
1.25(cm+cv)+cs 159.74 -497.55 -133.87 1836.20 3.69
0.9cm+cs 97.83 608.32 134.94 1630.36 2.68
0.9cm-cs 96.02 -529.97 -134.24 1623.69 3.06
614
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
-5000 -4000 -3000 -2000 -1000 0 1000 2000 3000 4000 5000
-500
-1000
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 22.76 2.50 0.86 528.43 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.87 2.50 135.31 528.43 Ok
1.25(cm+cv)-cs 3.69 2.50 133.87 528.43 Ok
0.9cm+cs 2.68 2.50 134.94 528.43 Ok
0.9cm-cs 3.06 2.50 134.24 528.43 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 114.16 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 275.00 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 28.25 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
615
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 825.00 cms
Mu/4Vu = 118.38 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 825.00 cms
C-0.1Lm = 31.66 cms
C/2 = 57.08 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 57.08 cms
Usar un Nucleo confinado de 60.00 cms
616
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 1.07 ==> ac = 0.25
Vc = 59.78 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.86 11.28 59.78 50.81 0.00
1.25(cm+cv)+cs 135.31 9.79 59.78 50.81 84.50
1.25(cm+cv)-cs 133.87 9.68 59.78 50.81 83.06
0.9cm+cs 134.94 5.93 59.78 50.81 84.13
0.9cm-cs 134.24 5.82 59.78 50.81 83.43
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 263.02 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 99.41 263.02 OK 0.71 49.50
1.25(cm+cv)-cs 97.72 263.02 OK 0.71 50.35
0.9cm+cs 98.98 263.02 OK 0.71 49.71
0.9cm-cs 98.15 263.02 OK 0.71 50.13
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
617
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0033
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 20.32 tn < 135.31
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0036 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0036 > 0.0033 ==> BIEN
618
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS - BLOCK 06
Diseño de Placa PL-6 en el sentido XX en eje PA E - PA-02.
Diseño de placas
Block N° AULAS B6 Placa N° Pl-6
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 167.00 cm
Hm = 880.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 2.54 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 27.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 4.00 8.00 4.00
2.00 4.00 9.00 4.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 84.68 tn
Pcv = 16.93 tn
Pcs = 1.47 tn
Mcm = 0.78 tn-m
Mcv = 1.12 tn-m
Mcs = 53.80 tn-m
Vcm = 1.04 tn
Vcv = 0.69 tn
Vcs = 15.06 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 147.34 3.00 2.63 170.62 56.80
1.25(cm+cv)+cs 128.49 56.18 17.22 162.30 2.89
1.25(cm+cv)+cs 125.55 -51.42 -12.90 161.00 3.13
0.9cm+cs 77.69 54.50 16.00 137.17 2.52
0.9cm-cs 74.74 -53.09 -14.13 135.54 2.55
619
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1000
800
600
400
200
0
-300 -200 -100 0 100 200 300
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 56.80 2.50 2.63 144.40 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.89 2.50 17.22 144.40 Ok
1.25(cm+cv)-cs 3.13 2.50 12.90 144.40 Ok
0.9cm+cs 2.52 2.50 16.00 144.40 Ok
0.9cm-cs 2.55 2.50 14.13 144.40 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 42.30 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 55.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 44.79 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
620
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 167.00 cms
Mu/4Vu = 81.54 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 167.00 cms
C-0.1Lm = 25.60 cms
C/2 = 21.15 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 25.60 cms
Usar un Nucleo confinado de 27.00 cms
621
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 5.27 ==> ac = 0.17
Vc = 11.11 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 2.63 32.68 11.11 9.44 0.00
1.25(cm+cv)+cs 17.22 28.50 11.11 9.44 7.78
1.25(cm+cv)-cs 12.90 27.84 11.11 9.44 3.46
0.9cm+cs 16.00 17.23 11.11 9.44 6.55
0.9cm-cs 14.13 16.58 11.11 9.44 4.69
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 71.88 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 9.16 71.88 OK 0.71 108.78
1.25(cm+cv)-cs 4.07 71.88 OK 0.71 244.75
0.9cm+cs 7.71 71.88 OK 0.71 129.16
0.9cm-cs 5.51 71.88 OK 0.71 180.63
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
622
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 5.55 tn < 17.22
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0047 > 0.0025 ==> BIEN
623
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER – BLOCK B1
Diseño de Placa PL-1 en el sentido XX en eje TA A- TA-01.
Diseño de placas
Block N° TALLER B1 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 147.00 cm
Hm = 470.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 27.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 7.00 6.00
2.00 6.00 8.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 10.48 tn
Pcv = 0.71 tn
Pcs = 7.86 tn
Mcm = 1.44 tn-m
Mcv = 0.06 tn-m
Mcs = 35.57 tn-m
Vcm = 0.22 tn
Vcv = 0.02 tn
Vcs = 10.62 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 15.89 2.12 0.35 90.63 42.68
1.25(cm+cv)+cs 21.85 37.44 10.92 94.32 2.52
1.25(cm+cv)+cs 6.14 -33.69 -10.32 84.34 2.50
0.9cm+cs 17.29 36.86 10.81 91.53 2.48
0.9cm-cs 1.58 -34.27 -10.42 81.40 2.38
624
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1000
800
600
400
200
0
-250 -200 -150 -100 -50 0 50 100 150 200 250
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 42.68 2.50 0.35 127.11 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.52 2.50 10.92 127.11 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.50 2.50 10.32 127.11 Ok
0.9cm+cs 2.48 2.48 10.81 127.11 Ok
0.9cm-cs 2.38 2.38 10.42 127.11 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 18.63 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 49.00 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 38.51 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
625
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 147.00 cms
Mu/4Vu = 85.73 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 147.00 cms
C-0.1Lm = 3.93 cms
C/2 = 9.31 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 9.31 cms
Usar un Nucleo confinado de 27.00 cms
626
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.20 ==> ac = 0.17
Vc = 9.78 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.35 4.00 9.78 8.31 0.00
1.25(cm+cv)+cs 10.92 5.51 9.78 8.31 2.61
1.25(cm+cv)-cs 10.32 1.55 9.78 8.31 2.00
0.9cm+cs 10.81 4.36 9.78 8.31 2.50
0.9cm-cs 10.42 0.40 9.78 8.31 2.11
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 63.27 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 3.07 63.27 OK 0.71 285.77
1.25(cm+cv)-cs 2.36 63.27 OK 0.71 371.87
0.9cm+cs 2.94 63.27 OK 0.71 297.94
0.9cm-cs 2.48 63.27 OK 0.71 353.11
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
627
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 4.89 tn < 10.92
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
628
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER – BLOCK B2
Diseño de Placa PL-5 en el sentido XX en eje TA A- TA-09.
Diseño de placas
Block N° TALLER B2 Placa N° Pl-5
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 180.00 cm
Hm = 470.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 27.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 9.00 6.00
2.00 6.00 10.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 23.81 tn
Pcv = 2.12 tn
Pcs = 1.18 tn
Mcm = 1.44 tn-m
Mcv = 0.60 tn-m
Mcs = 45.73 tn-m
Vcm = 0.45 tn
Vcv = 0.18 tn
Vcs = 13.13 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 36.94 3.04 0.93 137.79 45.32
1.25(cm+cv)+cs 33.60 48.29 13.91 135.53 2.81
1.25(cm+cv)+cs 31.23 -43.18 -12.34 133.65 3.10
0.9cm+cs 22.62 47.03 13.53 126.78 2.70
0.9cm-cs 20.25 -44.44 -12.72 124.90 2.81
629
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1200
1000
800
600
400
200
0
-400 -300 -200 -100 0 100 200 300 400
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 45.32 2.50 0.93 155.65 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.81 2.50 13.91 155.65 Ok
1.25(cm+cv)-cs 3.10 2.50 12.34 155.65 Ok
0.9cm+cs 2.70 2.50 13.53 155.65 Ok
0.9cm-cs 2.81 2.50 12.72 155.65 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 22.50 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 60.00 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 33.13 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
630
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 180.00 cms
Mu/4Vu = 86.79 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 180.00 cms
C-0.1Lm = 4.50 cms
C/2 = 11.25 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 11.25 cms
Usar un Nucleo confinado de 27.00 cms
631
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 2.61 ==> ac = 0.17
Vc = 11.97 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.93 7.60 11.97 10.18 0.00
1.25(cm+cv)+cs 13.91 6.91 11.97 10.18 3.73
1.25(cm+cv)-cs 12.34 6.43 11.97 10.18 2.16
0.9cm+cs 13.53 4.65 11.97 10.18 3.35
0.9cm-cs 12.72 4.17 11.97 10.18 2.55
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 77.47 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 4.39 77.47 OK 0.71 244.43
1.25(cm+cv)-cs 2.55 77.47 OK 0.71 421.78
0.9cm+cs 3.94 77.47 OK 0.71 272.42
0.9cm-cs 3.00 77.47 OK 0.71 358.26
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
632
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 5.99 tn < 13.91
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
633
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B1
Diseño de Placa PL-1 en el sentido YY en eje S B- S-01.
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B1 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 25.00 cm
Lm
Lm = 122.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 25.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 6.00 6.00
2.00 6.00 7.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 6.82 tn
Pcv = 0.44 tn
Pcs = 2.92 tn
Mcm = 1.25 tn-m
Mcv = 0.25 tn-m
Mcs = 30.30 tn-m
Vcm = 0.57 tn
Vcv = 0.11 tn
Vcs = 8.75 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 10.29 2.18 0.99 67.84 31.11
1.25(cm+cv)+cs 11.99 32.18 9.60 68.62 2.13
1.25(cm+cv)+cs 6.16 -28.42 -7.89 65.94 2.32
0.9cm+cs 9.06 31.43 9.26 67.27 2.14
0.9cm-cs 3.22 -29.17 -8.23 64.59 2.21
634
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
800
700
600
500
400
300
200
100
0
-150 -100 -50 0 50 100 150
-100
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 31.11 2.50 0.99 97.68 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.13 2.13 9.60 97.68 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.32 2.32 7.89 97.68 Ok
0.9cm+cs 2.14 2.14 9.26 97.68 Ok
0.9cm-cs 2.21 2.21 8.23 97.68 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 16.53 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 40.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 51.90 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
635
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 122.00 cms
Mu/4Vu = 83.79 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 122.00 cms
C-0.1Lm = 4.33 cms
C/2 = 8.27 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 8.27 cms
Usar un Nucleo confinado de 25.00 cms
636
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.69 ==> ac = 0.17
Vc = 7.51 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.99 3.37 7.51 6.39 0.00
1.25(cm+cv)+cs 9.60 3.93 7.51 6.39 3.22
1.25(cm+cv)-cs 7.89 2.02 7.51 6.39 1.50
0.9cm+cs 9.26 2.97 7.51 6.39 2.88
0.9cm-cs 8.23 1.06 7.51 6.39 1.84
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 48.62 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 3.78 48.62 OK 0.71 192.34
1.25(cm+cv)-cs 1.77 48.62 OK 0.71 411.29
0.9cm+cs 3.38 48.62 OK 0.71 215.11
0.9cm-cs 2.17 48.62 OK 0.71 335.38
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
637
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 3.76 tn < 9.60
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
638
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B2
Diseño de Placa PL-1 en el sentido YY en eje S A- S-03.
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B2 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 25.00 cm
Lm
Lm = 122.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 25.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 6.00 6.00
2.00 6.00 7.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 7.62 tn
Pcv = 0.60 tn
Pcs = 2.65 tn
Mcm = 1.21 tn-m
Mcv = 0.24 tn-m
Mcs = 30.33 tn-m
Vcm = 0.74 tn
Vcv = 0.14 tn
Vcs = 8.70 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 11.70 2.09 1.27 68.49 32.80
1.25(cm+cv)+cs 12.94 32.13 9.79 69.06 2.15
1.25(cm+cv)+cs 7.63 -28.53 -7.60 66.62 2.34
0.9cm+cs 9.51 31.41 9.37 67.48 2.15
0.9cm-cs 4.21 -29.25 -8.03 65.04 2.22
639
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
800
700
600
500
400
300
200
100
0
-150 -100 -50 0 50 100 150
-100
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 32.80 2.50 1.27 97.68 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.15 2.15 9.79 97.68 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.34 2.34 7.60 97.68 Ok
0.9cm+cs 2.15 2.15 9.37 97.68 Ok
0.9cm-cs 2.22 2.22 8.03 97.68 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 16.67 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 40.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 51.81 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
640
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 122.00 cms
Mu/4Vu = 82.02 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 122.00 cms
C-0.1Lm = 4.47 cms
C/2 = 8.33 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 8.33 cms
Usar un Nucleo confinado de 25.00 cms
641
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.69 ==> ac = 0.17
Vc = 7.51 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 1.27 3.84 7.51 6.39 0.00
1.25(cm+cv)+cs 9.79 4.24 7.51 6.39 3.41
1.25(cm+cv)-cs 7.60 2.50 7.51 6.39 1.22
0.9cm+cs 9.37 3.12 7.51 6.39 2.98
0.9cm-cs 8.03 1.38 7.51 6.39 1.65
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 48.62 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 4.01 48.62 OK 0.71 181.53
1.25(cm+cv)-cs 1.43 48.62 OK 0.71 507.68
0.9cm+cs 3.50 48.62 OK 0.71 207.66
0.9cm-cs 1.94 48.62 OK 0.71 375.54
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
642
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 3.76 tn < 9.79
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
643
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B3
Diseño de Placa PL-1 en el sentido XX en eje S E- S-05.
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B3 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 25.00 cm
Lm
Lm = 122.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 25.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 6.00 6.00
2.00 6.00 7.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 6.84 tn
Pcv = 0.45 tn
Pcs = 2.65 tn
Mcm = 2.18 tn-m
Mcv = 0.41 tn-m
Mcs = 31.93 tn-m
Vcm = 0.74 tn
Vcv = 0.15 tn
Vcs = 9.14 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 10.34 3.76 1.29 67.86 18.06
1.25(cm+cv)+cs 11.76 35.17 10.25 68.51 1.95
1.25(cm+cv)+cs 6.46 -28.68 -8.03 66.08 2.30
0.9cm+cs 8.80 33.89 9.80 67.15 1.98
0.9cm-cs 3.51 -29.96 -8.47 64.72 2.16
644
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
800
700
600
500
400
300
200
100
0
-150 -100 -50 0 50 100 150
-100
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 18.06 2.50 1.29 97.68 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.95 1.95 10.25 97.68 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.30 2.30 8.03 97.68 Ok
0.9cm+cs 1.98 1.98 9.80 97.68 Ok
0.9cm-cs 2.16 2.16 8.47 97.68 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 16.50 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 40.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 56.72 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
645
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 122.00 cms
Mu/4Vu = 85.81 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 122.00 cms
C-0.1Lm = 4.30 cms
C/2 = 8.25 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 8.25 cms
Usar un Nucleo confinado de 25.00 cms
646
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.69 ==> ac = 0.17
Vc = 7.51 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 1.29 3.39 7.51 6.39 0.00
1.25(cm+cv)+cs 10.25 3.86 7.51 6.39 3.86
1.25(cm+cv)-cs 8.03 2.12 7.51 6.39 1.64
0.9cm+cs 9.80 2.89 7.51 6.39 3.41
0.9cm-cs 8.47 1.15 7.51 6.39 2.09
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 48.62 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 4.54 48.62 OK 0.71 160.21
1.25(cm+cv)-cs 1.93 48.62 OK 0.71 376.72
0.9cm+cs 4.02 48.62 OK 0.71 181.15
0.9cm-cs 2.46 48.62 OK 0.71 296.21
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
647
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 3.76 tn < 10.25
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
648
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B4
Diseño de Placa PL-2 en el sentido XX en eje S A- S-06.
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B4 Placa N° Pl-2-X
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 25.00 cm
Lm
Lm = 100.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 25.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 5.00 6.00
2.00 6.00 6.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 8.79 tn
Pcv = 2.06 tn
Pcs = 15.78 tn
Mcm = 2.86 tn-m
Mcv = 0.31 tn-m
Mcs = 25.15 tn-m
Vcm = 1.48 tn
Vcv = 0.10 tn
Vcs = 8.67 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 15.81 4.54 2.25 53.50 11.79
1.25(cm+cv)+cs 29.34 29.12 10.65 58.21 2.00
1.25(cm+cv)+cs -2.22 -21.18 -6.68 47.09 2.22
0.9cm+cs 23.70 27.73 10.00 56.28 2.03
0.9cm-cs -7.87 -22.58 -7.33 45.06 2.00
649
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
600
500
400
300
200
100
0
-100 -50 0 50 100
-100
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 11.79 2.50 2.25 80.06 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.00 2.00 10.65 80.06 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.22 2.22 6.68 80.06 Ok
0.9cm+cs 2.03 2.03 10.00 80.06 Ok
0.9cm-cs 2.00 2.00 7.33 80.06 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 18.21 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 33.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 69.90 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
650
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 100.00 cms
Mu/4Vu = 68.39 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 100.00 cms
C-0.1Lm = 8.21 cms
C/2 = 9.11 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 9.11 cms
Usar un Nucleo confinado de 25.00 cms
651
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 4.50 ==> ac = 0.17
Vc = 6.16 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 2.25 6.32 6.16 5.24 0.00
1.25(cm+cv)+cs 10.65 11.74 6.16 5.24 5.41
1.25(cm+cv)-cs 6.68 0.89 6.16 5.24 1.45
0.9cm+cs 10.00 9.48 6.16 5.24 4.76
0.9cm-cs 7.33 3.15 6.16 5.24 2.10
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 39.85 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 6.37 39.85 OK 0.71 93.69
1.25(cm+cv)-cs 1.71 39.85 OK 0.71 349.77
0.9cm+cs 5.60 39.85 OK 0.71 106.45
0.9cm-cs 2.47 39.85 OK 0.71 241.62
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
652
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 3.08 tn < 10.65
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
653
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de Placa PL-2 en el sentido YY en eje S A- S-06.
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B4 Placa N° Pl-2-Y
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 25.00 cm
Lm
Lm = 100.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 25.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 5.00 6.00
2.00 6.00 6.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 8.55 tn
Pcv = 3.27 tn
Pcs = 15.50 tn
Mcm = 9.40 tn-m
Mcv = 2.12 tn-m
Mcs = 27.62 tn-m
Vcm = 4.45 tn
Vcv = 1.20 tn
Vcs = 9.85 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 17.53 16.76 8.28 54.11 3.23
1.25(cm+cv)+cs 30.27 42.02 16.92 58.53 1.39
1.25(cm+cv)+cs -0.73 -13.22 -2.77 47.63 3.60
0.9cm+cs 23.20 36.08 13.85 56.10 1.55
0.9cm-cs -7.80 -19.16 -5.84 45.08 2.35
654
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
600
500
400
300
200
100
0
-100 -50 0 50 100
-100
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 3.23 2.50 8.28 80.06 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.39 1.39 16.92 80.06 Ok
1.25(cm+cv)-cs 3.60 2.50 2.77 80.06 Ok
0.9cm+cs 1.55 1.55 13.85 80.06 Ok
0.9cm-cs 2.35 2.35 5.84 80.06 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 18.36 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 33.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 100.86 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
655
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 100.00 cms
Mu/4Vu = 62.09 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 100.00 cms
C-0.1Lm = 8.36 cms
C/2 = 9.18 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 9.18 cms
Usar un Nucleo confinado de 25.00 cms
656
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 4.50 ==> ac = 0.17
Vc = 6.16 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 8.28 7.01 6.16 5.24 3.05
1.25(cm+cv)+cs 16.92 12.11 6.16 5.24 11.68
1.25(cm+cv)-cs 2.77 0.29 6.16 5.24 0.00
0.9cm+cs 13.85 9.28 6.16 5.24 8.62
0.9cm-cs 5.84 3.12 6.16 5.24 0.60
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 3.59 39.85 OK 0.71 166.34
1.25(cm+cv)+cs 13.74 39.85 OK 0.71 43.39
1.25(cm+cv)-cs 0.00 39.85 OK 0.71 1000.00
0.9cm+cs 10.14 39.85 OK 0.71 58.82
0.9cm-cs 0.71 39.85 OK 0.71 843.70
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
657
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 3.08 tn < 16.92
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
658
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B5
Diseño de Placa PL-4 en el sentido XX en eje CS E- CS-01
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B5 Placa N° Pl-4-X
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 202.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 25.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 10.00 6.00
2.00 6.00 11.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 9.20 tn
Pcv = 0.77 tn
Pcs = 21.06 tn
Mcm = 1.05 tn-m
Mcv = 0.07 tn-m
Mcs = 78.17 tn-m
Vcm = 0.58 tn
Vcv = 0.02 tn
Vcs = 25.92 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 14.19 1.58 0.84 140.96 89.39
1.25(cm+cv)+cs 33.51 79.56 26.66 158.34 1.99
1.25(cm+cv)+cs -8.60 -76.78 -25.17 120.47 1.57
0.9cm+cs 29.33 79.11 26.44 154.58 1.95
0.9cm-cs -12.78 -77.22 -25.39 116.71 1.51
659
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1200
1000
800
600
400
200
0
-400 -300 -200 -100 0 100 200 300 400
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 89.39 2.50 0.84 174.67 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.99 1.99 26.66 174.67 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.57 1.57 25.17 174.67 Ok
0.9cm+cs 1.95 1.95 26.44 174.67 Ok
0.9cm-cs 1.51 1.51 25.39 174.67 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 23.00 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 67.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 43.33 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
660
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 202.00 cms
Mu/4Vu = 74.59 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 202.00 cms
C-0.1Lm = 2.80 cms
C/2 = 11.50 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 11.50 cms
Usar un Nucleo confinado de 25.00 cms
661
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 2.23 ==> ac = 0.17
Vc = 13.44 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.84 2.60 13.44 11.42 0.00
1.25(cm+cv)+cs 26.66 6.14 13.44 11.42 15.24
1.25(cm+cv)-cs 25.17 1.58 13.44 11.42 13.75
0.9cm+cs 26.44 5.38 13.44 11.42 15.02
0.9cm-cs 25.39 2.34 13.44 11.42 13.97
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 86.94 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 17.93 86.94 OK 0.71 67.18
1.25(cm+cv)-cs 16.17 86.94 OK 0.71 74.49
0.9cm+cs 17.67 86.94 OK 0.71 68.19
0.9cm-cs 16.44 86.94 OK 0.71 73.29
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
662
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 6.72 tn < 26.66
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
663
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de Placa PL-4 en el sentido YY en eje CS E- CS-01
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B5 Placa N° Pl-4-Y
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 127.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 25.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 4.00 6.00 4.00
2.00 4.00 7.00 4.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 3.60 tn
Pcv = 0.00 tn
Pcs = 16.26 tn
Mcm = 4.71 tn-m
Mcv = 0.44 tn-m
Mcs = 30.50 tn-m
Vcm = 1.85 tn
Vcv = 0.14 tn
Vcs = 11.13 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 5.05 7.35 2.83 50.13 6.82
1.25(cm+cv)+cs 20.77 36.94 13.62 58.87 1.59
1.25(cm+cv)+cs -11.76 -24.05 -8.64 40.78 1.70
0.9cm+cs 19.51 34.74 12.79 58.17 1.67
0.9cm-cs -13.02 -26.25 -9.47 40.08 1.53
664
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
800
700
600
500
400
300
200
100
0
-150 -100 -50 0 50 100 150
-100
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 6.82 2.50 2.83 109.82 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.59 1.59 13.62 109.82 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.70 1.70 8.64 109.82 Ok
0.9cm+cs 1.67 1.67 12.79 109.82 Ok
0.9cm-cs 1.53 1.53 9.47 109.82 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 15.42 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 42.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 50.90 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
665
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 127.00 cms
Mu/4Vu = 67.81 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 127.00 cms
C-0.1Lm = 2.72 cms
C/2 = 7.71 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 7.71 cms
Usar un Nucleo confinado de 25.00 cms
666
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.54 ==> ac = 0.17
Vc = 8.45 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 2.83 1.47 8.45 7.18 0.00
1.25(cm+cv)+cs 13.62 6.06 8.45 7.18 6.44
1.25(cm+cv)-cs 8.64 3.43 8.45 7.18 1.46
0.9cm+cs 12.79 5.69 8.45 7.18 5.61
0.9cm-cs 9.47 3.80 8.45 7.18 2.29
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 54.66 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 7.57 54.66 OK 0.71 100.00
1.25(cm+cv)-cs 1.72 54.66 OK 0.71 440.63
0.9cm+cs 6.60 54.66 OK 0.71 114.68
0.9cm-cs 2.69 54.66 OK 0.71 281.68
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
667
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 4.22 tn < 13.62
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
668
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B6
Diseño de Placa PL-1 en el sentido XX en eje CS M- CS-01
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B6 Placa N° Pl-1-X
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 202.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 2.54 cm2
Lm
Separación 25.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 3.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 11.40 8.00 11.40
2.00 4.00 9.00 4.00
3.00 11.40 10.00 11.40
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 12.94 tn
Pcv = 0.86 tn
Pcs = 59.40 tn
Mcm = 8.54 tn-m
Mcv = 1.34 tn-m
Mcs = 158.28 tn-m
Vcm = 3.22 tn
Vcv = 0.50 tn
Vcs = 41.39 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 19.58 14.22 5.37 249.21 17.52
1.25(cm+cv)+cs 76.65 170.62 46.04 288.91 1.69
1.25(cm+cv)+cs -42.15 -145.94 -36.73 200.82 1.38
0.9cm+cs 71.05 165.97 44.28 285.15 1.72
0.9cm-cs -47.76 -150.60 -38.49 195.83 1.30
669
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-600 -400 -200 0 200 400 600
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 17.52 2.50 5.37 174.67 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.69 1.69 46.04 174.67 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.38 1.38 36.73 174.67 Ok
0.9cm+cs 1.72 1.72 44.28 174.67 Ok
0.9cm-cs 1.30 1.30 38.49 174.67 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 39.41 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 67.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 92.94 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
670
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 202.00 cms
Mu/4Vu = 92.65 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 202.00 cms
C-0.1Lm = 19.21 cms
C/2 = 19.70 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 19.70 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
671
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 2.23 ==> ac = 0.17
Vc = 13.44 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 5.37 3.59 13.44 11.42 0.00
1.25(cm+cv)+cs 46.04 14.05 13.44 11.42 34.62
1.25(cm+cv)-cs 36.73 7.73 13.44 11.42 25.31
0.9cm+cs 44.28 13.03 13.44 11.42 32.86
0.9cm-cs 38.49 8.76 13.44 11.42 27.06
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 86.94 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 40.73 86.94 OK 0.71 29.58
1.25(cm+cv)-cs 29.77 86.94 OK 0.71 40.46
0.9cm+cs 38.66 86.94 OK 0.71 31.16
0.9cm-cs 31.84 86.94 OK 0.71 37.84
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
672
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 6.72 tn < 46.04
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
673
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de Placa PL-1 en el sentido YY en eje CS M- CS-01
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B6 Placa N° Pl-1-Y
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 202.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 2.54 cm2
Lm
Separación 25.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 3.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 11.40 8.00 11.40
2.00 4.00 9.00 4.00
3.00 11.40 10.00 11.40
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 12.38 tn
Pcv = 0.45 tn
Pcs = 43.11 tn
Mcm = 0.09 tn-m
Mcv = 0.21 tn-m
Mcs = 159.46 tn-m
Vcm = 0.21 tn
Vcv = 0.11 tn
Vcs = 40.16 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 18.09 0.49 0.48 248.14 507.27
1.25(cm+cv)+cs 59.14 159.84 40.57 277.16 1.73
1.25(cm+cv)+cs -27.07 -159.09 -39.76 214.24 1.35
0.9cm+cs 54.25 159.54 40.35 273.88 1.72
0.9cm-cs -31.96 -159.39 -39.98 209.88 1.32
674
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
-600 -400 -200 0 200 400 600
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 507.27 2.50 0.48 174.67 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.73 1.73 40.57 174.67 Ok
1.25(cm+cv)-cs 1.35 1.35 39.76 174.67 Ok
0.9cm+cs 1.72 1.72 40.35 174.67 Ok
0.9cm-cs 1.32 1.32 39.98 174.67 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 36.73 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 67.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 87.06 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
675
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 202.00 cms
Mu/4Vu = 98.51 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 202.00 cms
C-0.1Lm = 16.53 cms
C/2 = 18.37 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 18.37 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
676
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 2.23 ==> ac = 0.17
Vc = 13.44 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.48 3.32 13.44 11.42 0.00
1.25(cm+cv)+cs 40.57 10.84 13.44 11.42 29.15
1.25(cm+cv)-cs 39.76 4.96 13.44 11.42 28.34
0.9cm+cs 40.35 9.95 13.44 11.42 28.93
0.9cm-cs 39.98 5.86 13.44 11.42 28.55
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 86.94 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 34.29 86.94 OK 0.71 35.13
1.25(cm+cv)-cs 33.34 86.94 OK 0.71 36.13
0.9cm+cs 34.04 86.94 OK 0.71 35.39
0.9cm-cs 33.59 86.94 OK 0.71 35.86
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
677
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 6.72 tn < 40.57
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0038 > 0.0025 ==> BIEN
678
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B7
Diseño de Placa PL-5 en el sentido XX en eje LT B- LT-01.
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B7 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 187.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 27.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 4.00 9.00 4.00
2.00 4.00 10.00 4.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 21.90 tn
Pcv = 1.89 tn
Pcs = 3.14 tn
Mcm = 2.51 tn-m
Mcv = 0.44 tn-m
Mcs = 55.44 tn-m
Vcm = 0.31 tn
Vcv = 0.07 tn
Vcs = 13.80 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 33.87 4.26 0.54 113.62 26.65
1.25(cm+cv)+cs 32.87 59.13 14.26 112.79 1.91
1.25(cm+cv)+cs 26.60 -51.75 -13.33 107.58 2.08
0.9cm+cs 22.85 57.70 14.07 104.47 1.81
0.9cm-cs 16.57 -53.18 -13.52 99.26 1.87
679
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1200
1000
800
600
400
200
0
-300 -200 -100 0 100 200 300
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 26.65 2.50 0.54 161.70 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.91 1.91 14.26 161.70 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.08 2.08 13.33 161.70 Ok
0.9cm+cs 1.81 1.81 14.07 161.70 Ok
0.9cm-cs 1.87 1.87 13.52 161.70 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 20.89 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 62.33 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 37.58 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
680
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 187.00 cms
Mu/4Vu = 103.64 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 187.00 cms
C-0.1Lm = 2.19 cms
C/2 = 10.45 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 10.45 cms
Usar un Nucleo confinado de 27.00 cms
681
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 2.41 ==> ac = 0.17
Vc = 12.44 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.54 6.71 12.44 10.57 0.00
1.25(cm+cv)+cs 14.26 6.51 12.44 10.57 3.69
1.25(cm+cv)-cs 13.33 5.27 12.44 10.57 2.76
0.9cm+cs 14.07 4.52 12.44 10.57 3.50
0.9cm-cs 13.52 3.28 12.44 10.57 2.95
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 80.48 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 4.34 80.48 OK 0.71 256.83
1.25(cm+cv)-cs 3.24 80.48 OK 0.71 343.99
0.9cm+cs 4.12 80.48 OK 0.71 270.89
0.9cm-cs 3.47 80.48 OK 0.71 321.63
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
682
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 6.22 tn < 14.26
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
683
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B8
Diseño de Placa PL-2 en el sentido YY en eje CS-H
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B8 Placa N° Pl-2
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 25.00 cm
Lm
Lm = 122.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 27.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 6.00 6.00
2.00 6.00 7.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 11.50 tn
Pcv = 1.16 tn
Pcs = 0.79 tn
Mcm = 3.68 tn-m
Mcv = 0.65 tn-m
Mcs = 34.45 tn-m
Vcm = 2.94 tn
Vcv = 0.48 tn
Vcs = 8.39 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 18.08 6.25 4.93 71.20 11.39
1.25(cm+cv)+cs 16.62 39.86 12.66 70.54 1.77
1.25(cm+cv)+cs 15.05 -29.05 -4.11 69.83 2.40
0.9cm+cs 11.14 37.76 11.04 68.07 1.80
0.9cm-cs 9.57 -31.15 -5.74 67.36 2.16
684
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
800
700
600
500
400
300
200
100
0
-150 -100 -50 0 50 100 150
-100
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 11.39 2.50 4.93 97.68 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.77 1.77 12.66 97.68 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.40 2.40 4.11 97.68 Ok
0.9cm+cs 1.80 1.80 11.04 97.68 Ok
0.9cm-cs 2.16 2.16 5.74 97.68 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 17.80 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 40.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 64.28 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
685
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 122.00 cms
Mu/4Vu = 78.69 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 122.00 cms
C-0.1Lm = 5.60 cms
C/2 = 8.90 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 8.90 cms
Usar un Nucleo confinado de 27.00 cms
686
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.69 ==> ac = 0.17
Vc = 7.51 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 4.93 5.93 7.51 6.39 0.00
1.25(cm+cv)+cs 12.66 5.45 7.51 6.39 6.28
1.25(cm+cv)-cs 4.11 4.93 7.51 6.39 0.00
0.9cm+cs 11.04 3.65 7.51 6.39 4.65
0.9cm-cs 5.74 3.14 7.51 6.39 0.00
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 48.62 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 7.38 48.62 OK 0.71 98.53
1.25(cm+cv)-cs 0.00 48.62 OK 0.71 1000.00
0.9cm+cs 5.47 48.62 OK 0.71 132.98
0.9cm-cs 0.00 48.62 OK 0.71 1000.00
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
687
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 3.76 tn < 12.66
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
688
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES – BLOCK B9
Diseño de Placa PL-2 en el sentido XX en eje CS M- CS-06.
Diseño de placas
Block N° SERV. GEN. B8 Placa N° Pl-2
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 25.00 cm
Lm
Lm = 122.00 cm
Hm = 450.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 27.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 6.00 6.00
2.00 6.00 7.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 11.50 tn
Pcv = 1.16 tn
Pcs = 0.79 tn
Mcm = 3.68 tn-m
Mcv = 0.65 tn-m
Mcs = 34.45 tn-m
Vcm = 2.94 tn
Vcv = 0.48 tn
Vcs = 8.39 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 18.08 6.25 4.93 71.20 11.39
1.25(cm+cv)+cs 16.62 39.86 12.66 70.54 1.77
1.25(cm+cv)+cs 15.05 -29.05 -4.11 69.83 2.40
0.9cm+cs 11.14 37.76 11.04 68.07 1.80
0.9cm-cs 9.57 -31.15 -5.74 67.36 2.16
689
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
800
700
600
500
400
300
200
100
0
-150 -100 -50 0 50 100 150
-100
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 11.39 2.50 4.93 97.68 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.77 1.77 12.66 97.68 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.40 2.40 4.11 97.68 Ok
0.9cm+cs 1.80 1.80 11.04 97.68 Ok
0.9cm-cs 2.16 2.16 5.74 97.68 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 17.80 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 40.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 64.28 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
690
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 122.00 cms
Mu/4Vu = 78.69 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 122.00 cms
C-0.1Lm = 5.60 cms
C/2 = 8.90 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 8.90 cms
Usar un Nucleo confinado de 27.00 cms
691
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.69 ==> ac = 0.17
Vc = 7.51 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 4.93 5.93 7.51 6.39 0.00
1.25(cm+cv)+cs 12.66 5.45 7.51 6.39 6.28
1.25(cm+cv)-cs 4.11 4.93 7.51 6.39 0.00
0.9cm+cs 11.04 3.65 7.51 6.39 4.65
0.9cm-cs 5.74 3.14 7.51 6.39 0.00
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 48.62 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 7.38 48.62 OK 0.71 98.53
1.25(cm+cv)-cs 0.00 48.62 OK 0.71 1000.00
0.9cm+cs 5.47 48.62 OK 0.71 132.98
0.9cm-cs 0.00 48.62 OK 0.71 1000.00
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
692
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 3.76 tn < 12.66
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0028 > 0.0025 ==> BIEN
693
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO – BLOCK B1
Diseño de Placa PL-1 en el sentido XX en eje PP P- PP-01.
Diseño de placas
Block N° POLIDEPORTIVO B1 Placa N° Pl-1
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 147.00 cm
Hm = 485.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 27.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 7.00 6.00
2.00 6.00 8.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 8.02 tn
Pcv = 0.67 tn
Pcs = 4.03 tn
Mcm = 1.35 tn-m
Mcv = 0.34 tn-m
Mcs = 33.65 tn-m
Vcm = 0.38 tn
Vcv = 0.10 tn
Vcs = 8.79 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 12.37 2.47 0.69 88.35 35.82
1.25(cm+cv)+cs 14.89 35.76 9.38 89.98 2.52
1.25(cm+cv)+cs 6.84 -31.53 -8.20 84.79 2.69
0.9cm+cs 11.25 34.86 9.13 87.63 2.51
0.9cm-cs 3.19 -32.43 -8.45 82.44 2.54
694
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1000
800
600
400
200
0
-250 -200 -150 -100 -50 0 50 100 150 200 250
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 35.82 2.50 0.69 127.11 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.52 2.50 9.38 127.11 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.69 2.50 8.20 127.11 Ok
0.9cm+cs 2.51 2.50 9.13 127.11 Ok
0.9cm-cs 2.54 2.50 8.45 127.11 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 17.64 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 49.00 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 36.78 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
695
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 147.00 cms
Mu/4Vu = 95.32 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 147.00 cms
C-0.1Lm = 2.94 cms
C/2 = 8.82 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 8.82 cms
Usar un Nucleo confinado de 27.00 cms
696
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 3.30 ==> ac = 0.17
Vc = 9.78 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.69 3.12 9.78 8.31 0.00
1.25(cm+cv)+cs 9.38 3.75 9.78 8.31 1.07
1.25(cm+cv)-cs 8.20 1.72 9.78 8.31 0.00
0.9cm+cs 9.13 2.83 9.78 8.31 0.82
0.9cm-cs 8.45 0.80 9.78 8.31 0.14
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 63.27 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 1.26 63.27 OK 0.71 698.00
1.25(cm+cv)-cs 0.00 63.27 OK 0.71 1000.00
0.9cm+cs 0.96 63.27 OK 0.71 913.75
0.9cm-cs 0.16 63.27 OK 0.71 5343.54
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
697
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 4.89 tn < 9.38
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
698
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO – BLOCK B2
Diseño de Placa PL-8 en el sentido YY en eje PP G- PP-09.
Diseño de placas
Block N° POLIDEPORTIVO B2 Placa N° Pl-8
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 320.00 cm
Hm = 485.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 40.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 3.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 16.00 6.00
2.00 4.00 17.00 4.00
3.00 6.00 18.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 27.17 tn
Pcv = 3.91 tn
Pcs = 20.17 tn
Mcm = 15.29 tn-m
Mcv = 3.80 tn-m
Mcs = 171.59 tn-m
Vcm = 3.92 tn
Vcv = 0.93 tn
Vcs = 44.16 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 44.68 27.87 7.07 356.82 12.80
1.25(cm+cv)+cs 59.02 195.46 50.22 377.23 1.93
1.25(cm+cv)+cs 18.67 -147.72 -38.10 319.79 2.16
0.9cm+cs 44.63 185.35 47.69 356.74 1.92
0.9cm-cs 4.28 -157.82 -40.63 299.30 1.90
699
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
2000
1500
1000
500
0
-1000 -500 0 500 1000
-500
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 12.80 2.50 7.07 276.70 Ok
1.25(cm+cv)+cs 1.93 1.93 50.22 276.70 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.16 2.16 38.10 276.70 Ok
0.9cm+cs 1.92 1.92 47.69 276.70 Ok
0.9cm-cs 1.90 1.90 40.63 276.70 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 37.73 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 106.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 42.42 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
700
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
sc calculado > 0.20f'c, por lo tanto SI se necesita confinar los bordes
Lm = 320.00 cms
Mu/4Vu = 97.29 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 320.00 cms
C-0.1Lm = 5.73 cms
C/2 = 18.86 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 18.86 cms
Usar un Nucleo confinado de 40.00 cms
701
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 1.52 ==> ac = 0.2475
Vc = 30.99 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 7.07 5.17 30.99 26.34 0.00
1.25(cm+cv)+cs 50.22 6.83 30.99 26.34 23.88
1.25(cm+cv)-cs 38.10 2.16 30.99 26.34 11.76
0.9cm+cs 47.69 5.17 30.99 26.34 21.35
0.9cm-cs 40.63 0.50 30.99 26.34 14.29
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 137.73 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 28.10 137.73 OK 0.71 67.92
1.25(cm+cv)-cs 13.83 137.73 OK 0.71 137.98
0.9cm+cs 25.12 137.73 OK 0.71 75.99
0.9cm-cs 16.81 137.73 OK 0.71 113.50
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
702
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0026
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 10.64 tn < 50.22
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0026 ==> BIEN
703
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO – BLOCK B3
Diseño de Placa PL-11 en el sentido XX en eje PP F- PP-13.
Diseño de placas
Block N° POLIDEPORTIVO B3 Placa N° Pl-11-X
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 147.00 cm
Hm = 1000.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 27.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 7.00 6.00
2.00 6.00 8.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 14.71 tn
Pcv = 1.47 tn
Pcs = 17.66 tn
Mcm = 1.20 tn-m
Mcv = 0.20 tn-m
Mcs = 35.66 tn-m
Vcm = 0.31 tn
Vcv = 0.03 tn
Vcs = 13.83 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 23.10 2.01 0.48 95.01 47.33
1.25(cm+cv)+cs 37.89 37.40 14.25 103.24 2.76
1.25(cm+cv)+cs 2.57 -33.92 -13.41 82.04 2.42
0.9cm+cs 30.89 36.74 14.11 99.35 2.70
0.9cm-cs -4.42 -34.58 -13.55 77.53 2.24
704
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1000
800
600
400
200
0
-250 -200 -150 -100 -50 0 50 100 150 200 250
-200
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 47.33 2.50 0.48 127.11 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.76 2.50 14.25 127.11 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.42 2.42 13.41 127.11 Ok
0.9cm+cs 2.70 2.50 14.11 127.11 Ok
0.9cm-cs 2.24 2.24 13.55 127.11 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 21.16 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 49.00 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 38.47 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
705
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 147.00 cms
Mu/4Vu = 65.62 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 147.00 cms
C-0.1Lm = 6.46 cms
C/2 = 10.58 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 10.58 cms
Usar un Nucleo confinado de 27.00 cms
706
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 6.80 ==> ac = 0.17
Vc = 9.78 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 0.48 5.82 9.78 8.31 0.00
1.25(cm+cv)+cs 14.25 9.55 9.78 8.31 5.94
1.25(cm+cv)-cs 13.41 0.65 9.78 8.31 5.10
0.9cm+cs 14.11 7.78 9.78 8.31 5.80
0.9cm-cs 13.55 1.11 9.78 8.31 5.24
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 63.27 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 6.99 63.27 OK 0.71 125.50
1.25(cm+cv)-cs 6.00 63.27 OK 0.71 146.06
0.9cm+cs 6.82 63.27 OK 0.71 128.56
0.9cm-cs 6.17 63.27 OK 0.71 142.13
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
707
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 4.89 tn < 14.25
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
708
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de Placa PL-11 en el sentido XX en eje PP F- PP-13.
Diseño de placas
Block N° POLIDEPORTIVO B3 Placa N° Pl-11-Y
Lm
Datos de diseño L L
f'c = 210.00 kg/cm2 tw
tw = 27.00 cm
Lm
Lm = 197.00 cm
Hm = 1000.00 cm
Acero repartido a lo largo de la placa
As repartido 1.42 cm2
Lm
Separación 20.00 cm
tw Hm
Nucleos extremos de la placa
L = 27.00 cm 0.80Lm
Nº capas = 2.00 capas
Nucleo superior Nucleo inferior
Capa As Capa As
1.00 6.00 10.00 6.00
2.00 6.00 11.00 6.00
Cargas actuantes del analisis estructural
Pcm = 19.94 tn
Pcv = 2.59 tn
Pcs = 28.17 tn
Mcm = 0.49 tn-m
Mcv = 0.30 tn-m
Mcs = 57.86 tn-m
Vcm = 0.75 tn
Vcv = 0.36 tn
Vcs = 19.45 tn
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Pu Mu Vu Mn Mn/Mu
1.4cm+1.7cv 32.33 1.20 1.66 152.72 127.47
1.25(cm+cv)+cs 56.34 58.85 20.83 171.66 2.92
1.25(cm+cv)+cs -0.01 -56.87 -18.07 124.48 2.19
0.9cm+cs 46.12 58.30 20.12 164.04 2.81
0.9cm-cs -10.23 -57.42 -18.77 115.56 2.01
709
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DIAGRAMA DE INTERACCION DE LA PLACA
1200
1000
800
600
400
200
0
-400 -300 -200 -100 0 100 200 300 400
-200
-400
Mn / Mu propuesto = 2.50
Combinaciones de carga según la Norma E-060
Combinacion Mn/Mu Mn/Mu Vu Vn Vn > Vu
calculado usado (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 127.47 2.50 1.66 170.35 Ok
1.25(cm+cv)+cs 2.92 2.50 20.83 170.35 Ok
1.25(cm+cv)-cs 2.19 2.19 18.07 170.35 Ok
0.9cm+cs 2.81 2.50 20.12 170.35 Ok
0.9cm-cs 2.01 2.01 18.77 170.35 Ok
Mn = Momento Nominal con la cuantia de acero realmente colocado en funcion de la carga
axial Pu para cada combinaciòn de carga
C= 27.42 cms …………..…..…..………………………...………………………………...(1)
Según la norma E060 se necesita confinar el borde extremo cuando se cumple que:
Donde el cociente ( du/hm) no debe ser menor a 0.005
lm/ 600 (d m/hm) = 65.67 cms ………………………...……………(2)
También la norma especifica que se deben usar elementos confinados cuando la
fibra extrema en compresión supera el valor 0.20f’c
El valor máximo seria 0.20f´c = 42.00 kg/cm2 ………………….…….………(3)
sc = Pu / Ap + ( 6*M)/(tw*Lm²) = 33.71 kg/cm2 ………………….…….………(4)
Comparando (1) con (2) y (3) con (4) se tiene:
710
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C calculado < C limite, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
fc calculado < 0.20f'c, por lo tanto No se necesita confinar los bordes
Lm = 197.00 cms
Mu/4Vu = 70.63 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse verticalmente una distancia de
Dist Vert = 197.00 cms
C-0.1Lm = 7.72 cms
C/2 = 13.71 cms
Por lo tanto el elemento de borde debe extenderse horizontalmente una distancia de
Dist Hor = 13.71 cms
Usar un Nucleo confinado de 27.00 cms
711
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño por fuerza cortante
Para elementos sometidos a compresion axial Nu: El cortante Vc será
Ademas la contribucion del concreto Vc no debe exceder de:
hm / Lm = 5.08 ==> ac = 0.17
Vc = 13.10 tn
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vu Nu/Ag Vc Vc Vs
(tn) (kg/cm2) (tn) (tn) (tn)
1.4cm+1.7cv 1.66 6.08 13.10 11.14 0.00
1.25(cm+cv)+cs 20.83 10.59 13.10 11.14 9.69
1.25(cm+cv)-cs 18.07 0.00 13.10 11.14 6.93
0.9cm+cs 20.12 8.67 13.10 11.14 8.98
0.9cm-cs 18.77 1.92 13.10 11.14 7.64
Diseño por fuerza cortante
Combinacion Vs Vs max Vs max > Vs prop S
(tn) (tn) (cms)
1.4cm+1.7cv 0.00 84.79 OK 0.71 1000.00
1.25(cm+cv)+cs 11.40 84.79 OK 0.71 103.04
1.25(cm+cv)-cs 8.15 84.79 OK 0.71 144.17
0.9cm+cs 10.57 84.79 OK 0.71 111.17
0.9cm-cs 8.98 84.79 OK 0.71 130.79
Finalmente el espaciamiento de acero horizontal de la placa sera
3/8 @ 20.00 cms
712
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La cuantía de refuerzo horizontal para cortante rh no dese ser menor que 0.0025
La cuantía de refuerzo vertical para cortante rv no dese ser menor que:
= 0.0025
Pero no necesita ser mayor que el valor de rh
= 6.55 tn < 20.83
la cuantia de acero horizontal colocada es:
rh = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
la cuantia de acero vertical colocada es:
rv = 0.0026 > 0.0025 ==> BIEN
713
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
5. DISEÑO DE CIMENTACIÓN:
La cimentación es la parte de la estructura que se encarga de transmitir al terreno las cargas de las
columnas y placas. Estas cargas (fuerzas axiales, cortantes y momentos) producen un esfuerzo en
el terreno, el cual no deberá exceder el esfuerzo admisible del terreno proporcionado por el estudio
de suelos.
El diseño comprende dos etapas: el predimensionamiento, se considerará de 5% a 10% de las
cargas de servicio como el peso propio de la zapata. Y el diseño
de la cimentación que incluye el dimensionamiento del peralte y el refuerzo de acero requerido.
5.1. VERIFICACIÓN DE ESFUERZOS EN TERRENO DE FUNDACION:
El primer paso es tratar que coincida el centro de gravedad con el centro de cargas. Después se
debe realizar el dimensionamiento de la zapata de modo de obtener presiones menores o iguales a
la presión admisible (en este caso es de 1.50 Kg/cm²).
Seguidamente se evalúan las presiones reales debido a las cargas y momentos actuantes con la
siguiente expresión:
s= P + Mx*X + 6*My < sadm
A Iy Ix
Donde:
P: Carga vertical en servicio. σ: Esfuerzo admisible del suelo reducido.
A: Área tentativa de la zapata. I: Momento de inercia.
y: Distancia desde el eje neutro de la sección hasta la fibra en compresión más alejada.
714
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Fig. Diseño por corte de una zapata rectangular
Donde:
d: peralte efectivo de la sección, igual a “h-10” (en cm) .
B: Ancho de la zapata en la dirección de análisis.
f´c: Resistencia a la compresión del concreto.
5.2. DISEÑO POR PUNZONAMIENTO:
Se busca definir el peralte que tendrá la zapata, el cual será como mínimo 60 cm para asegurar
que se desarrolle la longitud de anclaje de las barras longitudinales de los elementos verticales.
En los cálculos, el peralte efectivo “d” se considerará igual al peralte total de la zapata menos 7.0
cm (d = h – 7).
Se asume que la zapata actúa como losa en dos direcciones, con una sección crítica
perpendicular al plano de la losa y localizada de tal forma que su perímetro “Lo” sea mínimo, y
este se presenta a “d/2” de la cara de la columna o placa
En ningún caso los esfuerzos hallados deben exceder la capacidad portante del suelo, ni debe
haber esfuerzos en tracción. Posteriormente para el diseño se tomará el máximo valor obtenido
después de amplificar las cargas actuantes (Pu máx.).
5.3. DISEÑO POR CORTANTE:
Se asume que la zapata actúa como viga, con una sección crítica ubicada a una distancia “d” de la
cara de la columna o placa.
715
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Fig. Diseño por punzonamiento de una zapata rectangular.
Donde
Lo : Es el perímetro de la sección critica medida a “d/2” de la cara de apoyo.
En base a estas dos verificaciones se obtiene el peralte de la zapata.
El diseño por flexión dará a conocer el área del acero de refuerzo que necesita la zapata para
soportar el momento de diseño de la sección crítica, ubicado en la cara de los elementos verticales
Se emplean las ecuaciones de flexión ya vistas en el caso de vigas y losas.
Fig. Diseño por flexión de una zapata rectangular
En la estructuración de la cimentación fue necesario incluir zapatas (aisladas, combinadas), vigas de
conexión, plateas de cimentación, a continuación se explicara el diseño de las zapatas aisladas en
los diferentes pabellones que sean necesarios colocarlos.
716
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA
DISEÑO DE CIMENTACION BLOCK 01:
1.- Se tomara en consideración los siguientes parámetros.
Qadm.= 1.30kg/cm2
2.- Definición de materiales:
La resistencia de concreto será de 210kg/cm2 puesto que según estudio de suelos se considera una
profundidad mínima de 2.00 m. desde el nivel del terreno.
Propiedades mecánicas del concreto f´c=210 kg/cm2
717
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Propiedades mecánicas del acero corrugado f´y=4200 kg/cm2
Acero corrugado (f´y=4200 kg/cm2), nomenclatura y área de sección de varilla
718
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
3.- Definición de elementos matemáticos para modelos:
Elemento “mat” necesario para la simulación de la zapata corrida con un espesor de 80 cm.
719
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
4.- Definición de patrones de carga y combinaciones de carga:
4.1.-Patrones de Carga:
*Se considera las cargas importadas del modelo matemático de la estructura conformada por muros
y pórticos de concreto armado tomándose en cuenta los efectos del espectro de pseudo-
desplazamientos.
4.2.-Combinaciones de Carga:
Las primeras nueve combinaciones de carga son las especificadas en la norma.
La combinación de diseño está considerando la superposición de las combinaciones anteriores.
La combinación Punzonamiento se considera solo los efectos de carga factorada de la carga muerta
y viva.
La combinación de servicio se considera como la adición de las cargas muertas y vivas y a la vez los
efectos de los espectros de pseudo-desplazamientos.
La combinación Sismo(S) se considera los efectos del espectro de pseudo-desplazamientos por
parte delas dos direcciones.
720
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
721
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
5.- Definición de recubrimientos y formas de cálculo para punzonamiento
El cálculo del perímetro para verificar el punzonamiento se realiza con respecto del centroide de la
sección de la columna o elemento frame que llega a la zapata (mat).
722
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
5.- Cargas
5.1 Carga Muerta (D)
Producto del peso de la superestructura
5.2 Carga Viva (L)
Producto de las sobrecargas en la superestructura
723
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
5.3 Carga del espectro de pseudo-desplazamientos en el sentido X-X (DXECC)
Producto de los espectros de pseudo desplazamientos en la superestructura
5.4 Carga del espectro de pseudo-desplazamientos en el sentido Y-Y (DXECC)
Producto de los espectros de pseudo desplazamientos en la superestructura
724
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
6.- Verificación del punzonamiento
Puesto que la verificación del punzonamiento está en función de las cargas muerta y viva factoradas,
de la resistencia del concreto y de las propiedades geométricas de la zapatas; se procede a verificar
la zona más crítica.
La combinación PUNZONAMIENTO y las cargas factoradas las cuales la componen:
725
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La verificación de punzonamiento con un ratio de 0.43, de esta manera se puede decidir que nuestro
peralte de la zapata es de 80 cm además se verifica la longitud de desarrollo por compresión de las
varillas que llegan a la zapata, se consideró que las varillas de mayor sección que llegan a la zapata
son de 3/4” de diámetro por tanto usando la siguiente expresión:
0.08𝑥𝑓𝑦𝑥𝑑𝑏
Ldc=
√𝑓𝑐
Según la expresión tendríamos una longitud de desarrollo por compresión de 40 cm como mínimo
considerando los recubrimientos.
726
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
7.- Verificación de esfuerzos sobre el suelo de fundación.
Según la capacidad portante del suelo de fundación podremos observar que los esfuerzos están por
debajo del valor de 1.30 kg/cm2, esta verificación se realiza con la combinaciones de servicio tanto
en el sentido X-X como en el sentido Y-Y, a continuación se muestra la combinación de servicio en el
sentido X-X y sentido Y-Y:
Efectos de la presión de la estructura sobre el suelo de fundación con respecto a las cargas de
servicio, y el espectro de pseudo desplazamiento en el sentido X-X. Se puede visualizar que la
presión máxima sobre el suelo es de alrededor de 0.821 kg/cm2 menor a la capacidad portante
amplificada un 30% (1.30 kg/cmsx1.30=1.69 kg/cm2) (color rojo).
727
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Fig.01.-Presiones sobre el suelo de fundación (Sentido X-X)
728
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Efectos de la presión de la estructura sobre el suelo de fundación con respecto a las cargas de
servicio, y el espectro de pseudo desplazamiento en el sentido Y-Y. Se puede visualizar que la
presión máxima sobre el suelo es de alrededor de 0.933 kg/cm2 menor a la capacidad portante
amplificada un 30% (1.30 kg/cmsx1.30=1.69 kg/cm2) (color rojo).
Fig.01.-Presiones sobre el suelo de fundación (Sentido Y-Y)
729
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
8.-Diseño de cimentación.
Para el diseño de la cimentación se considera los efectos de las combinaciones especificados en la
norma E.060 Concreto Armado, para esto se muestra a continuación los efectos flexionantes
producto de la superposición de combinaciones y/o envolvente en sus dos direcciones, además se
diseñara de manera automatizada por el programa SAFE V2014 para una verificación.
730
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Momentos flexionantes calculados por MEF en la dirección M11 Sentido del eje X-X.
731
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Momentos flexionantes calculados por MEF en la dirección M22 Sentido del eje Y-Y.
732
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Momento flexionante máximo en la zapata corrida en la dirección X-X, este valor está representado
por el color más intenso cercana a la columna Mu=43.07 ton-m
CALCULO DEL AREA DE ACERO DE ELEMENTOS EN FLEXION
o o o fy = 4200 kg/cm2
h=80.00cms
f'c = 210 kg/cm2
Rec. = 6.00 cms
Mu = 43.07 tn-m
o o o
b=100cms
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy))
r max = 0.01594
As max = 127.50 cm2
La cuantia minima es: r min= 0.0018
r min = 0.00180
As min = 14.40 cm2
El area de acero calculado es
As calc = 15.79 cm2
Ø3/4” @0.20 m.(INF) y de Ø3/4” @0.20 m.(SUP) en la dirección X-X
733
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Momento flexionante máximo en la zapata corrida en la dirección Y-Y, este valor está representado
por el color más intenso cercana a la columna Mu=12.00 ton-m
CALCULO DEL AREA DE ACERO DE ELEMENTOS EN FLEXION
o o o fy = 4200 kg/cm2
h=80.00cms
f'c = 210 kg/cm2
Rec. = 6.00 cms
Mu = 10.77 tn-m
o o o
b=100cms
La cuantia maxima es: r max= 0.75*0.85^2*f'c/fy*(6000/(6000+fy))
r max = 0.01594
As max = 127.50 cm2
La cuantia minima es: r min= 0.0018
r min = 0.00180
As min = 14.40 cm2
El area de acero calculado es
As calc = 3.87 cm2
Ø3/4” @0.20 m.(INF) y de Ø3/4” @0.20 m.(SUP) en la dirección X-X
734
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
RESIDENCIA
BLOCK B3:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.42 m
t2 = 0.42 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 42.21 tn
Pv = 6.73 tn
Psx = 0.05 tn
Psy = 0.06 tn
Mmx = 0.92 tn-m
Mvx = 0.17 tn-m
Mmy = 0.04 tn-m
Mvy = 0.01 tn-m
Msx = 1.32 tn-m
Msy = 1.32 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 42.21 Tn
Pv= 6.73 Tn
Mmx= 0.92 tn-m
Mvx= 0.17 tn-m
Mmy= 0.04 tn-m
Mvy= 0.01 tn-m
Area tentativa = 48.95 x 1.05 = 4.39 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.12 m
Ly= 2.12 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 51.40 + 6.53 = 12.12 tn/m2
4.49 9.53
735
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 51.40 + 0.29 = 11.47 tn/m2
4.49 9.53
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 51.40 + 6.53 + 0.29 = 12.15 tn/m2
4.49 9.53 9.53
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 42.21 tn
Pv = 6.73 tn
Psx = 0.05 tn
Psy = 0.06 tn
Mmx = 0.92 tn-m
Mvx = 0.17 tn-m
Mmy = 0.04 tn-m
Mvy = 0.01 tn-m
Msx = 1.32 tn-m
Msy = 1.32 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 51.45 + 14.46 + 0.29 = 12.99 tn/m2
4.49 9.53 9.53
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 51.46 + 6.53 + 8.19 = 12.99 tn/m2
4.49 9.53 9.53
El esfuerzo maximo es smax = 12.99 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.12 m
Ly= 2.12 m
736
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 51.40 + 6.53 = 12.12 tn/m2
4.49 9.53
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 51.40 + 0.29 = 11.47 tn/m2
4.49 9.53
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 51.40 + 6.53 + 0.29 = 12.15 tn/m2
4.49 9.53 9.53
Verificación (Sismo en X)
Pm = 42.21 tn
Pv = 6.73 tn
Psx = 0.05 tn
Psy = 0.06 tn
Mmx = 0.92 tn-m
Mvx = 0.17 tn-m
Mmy = 0.04 tn-m
Mvy = 0.01 tn-m
Msx = 1.32 tn-m
Msy = 1.32 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 51.45 + 14.46 + 0.29 = 12.99 tn/m2
4.49 9.53 9.53
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 51.46 + 6.53 + 8.19 = 12.99 tn/m2
4.49 9.53 9.53
El esfuerzo maximo es smax = 12.99 tn/m2 < 15.60 tn/m2
737
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 12.15 = 19.44 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 12.99 = 16.24 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 19.44 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.85 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.82 + 2.00 x 0.82 = 3.28 m
Ao= 0.82 x 0.82 = 0.67 m2
Atotal = 2.12 x 2.12 = 4.49 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 74.30 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.42 = 1.00 ===> Vc = 309.9 tn
0.42
Por tanto Vc = 0.85 x 309.91 = 263.42 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
738
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 19.44 * 2.12 ( 0.85 - 0.40 ) = 18.55 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 65.13 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 65.13 = 55.36 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.12
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 14.89 tn-m
As = 9.99 cm2 / 2.12 m 1 1
As = 4.71 cm2/m 2.12
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 14.89 tn-m
As = 9.99 cm2 / 2.12 m
As = 4.71 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.12
1/2 @ 0.14
2.12
739
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.47 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 18.00 tn
Pv = 1.46 tn
Ps = 51.01 tn
Mm = 11.85 tn-m
Mv = 2.06 tn-m
Ms = 165.00 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 18.00 Tn
Pv= 1.46 Tn
Mm= 11.85 tn-m
Mv= 2.06 tn-m
Area tentativa = 19.46 x 1.05 = 1.75 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.87 m
Ly= 0.67 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 20.44 + 83.45 = 25.75 tn/m2
1.92 5.52
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 18.00 tn
Pv = 1.46 tn
Ps = 51.01 tn
Mm = 11.85 tn-m
Mv = 2.06 tn-m
Ms = 165.00 tn-m
740
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 74.00 + 1073.42 = 232.99 tn/m2
1.92 5.52
El esfuerzo maximo es smax = 232.99 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 2.60 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 5.47 m
Ly= 3.27 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 20.44 + 83.45 = 2.00 tn/m2
17.89 97.84
Verificación (Sismo)
Pm = 18.00 tn
Pv = 1.46 tn
Ps = 51.01 tn
Mm = 11.85 tn-m
Mv = 2.06 tn-m
Ms = 165.00 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 74.00 + 1073.42 = 15.11 tn/m2
17.89 97.84
El esfuerzo maximo es smax = 15.11 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
741
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 2.00 = 3.19 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 15.11 = 18.88 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.88 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.50 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 2.97 + 2.00 x 0.77 = 7.48 m
Ao= 2.97 x 0.77 = 2.29 m2
Atotal = 5.47 x 3.27 = 17.89 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 294.61 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.47 = 9.15 ===> Vc = 352.4 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 352.42 = 299.55 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.88 * 5.47 ( 1.50 - 0.50 ) = 103.30 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 210.06 tn
742
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 210.06 = 178.55 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
5.47
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 116.21 tn-m
As = 63.21 cm2 / 5.47 m 1 1
As = 11.56 cm2/m 3.27
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 69.47 tn-m
As = 37.79 cm2 / 3.27 m
As = 11.56 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.17
3.27
5/8 @ 0.17
5.47
743
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.47 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 13.32 tn
Pv = 0.55 tn
Ps = 51.04 tn
Mm = 1.14 tn-m
Mv = 0.47 tn-m
Ms = 165.21 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 13.32 Tn
Pv= 0.55 Tn
Mm= 1.14 tn-m
Mv= 0.47 tn-m
Area tentativa = 13.87 x 1.05 = 1.24 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.67 m
Ly= 0.47 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 14.56 + 9.68 = 14.49 tn/m2
1.25 3.35
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 13.32 tn
Pv = 0.55 tn
Ps = 51.04 tn
Mm = 1.14 tn-m
Mv = 0.47 tn-m
Ms = 165.21 tn-m
744
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 68.16 + 1000.95 = 353.05 tn/m2
1.25 3.35
El esfuerzo maximo es smax = 353.05 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 2.70 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 5.37 m
Ly= 3.17 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 14.56 + 9.68 = 0.96 tn/m2
17.02 91.41
Verificación (Sismo)
Pm = 13.32 tn
Pv = 0.55 tn
Ps = 51.04 tn
Mm = 1.14 tn-m
Mv = 0.47 tn-m
Ms = 165.21 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 68.16 + 1000.95 = 14.95 tn/m2
17.02 91.41
El esfuerzo maximo es smax = 14.95 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
745
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 0.96 = 1.54 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.95 = 18.69 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.69 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.45 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 2.97 + 2.00 x 0.77 = 7.48 m
Ao= 2.97 x 0.77 = 2.29 m2
Atotal = 5.37 x 3.17 = 17.02 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 275.44 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.47 = 9.15 ===> Vc = 352.4 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 352.42 = 299.55 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.69 * 5.37 ( 1.45 - 0.50 ) = 95.36 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 206.22 tn
746
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 206.22 = 175.29 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
5.37
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 105.52 tn-m
As = 57.27 cm2 / 5.37 m 1 1
As = 10.66 cm2/m 3.17
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 62.29 tn-m
As = 33.81 cm2 / 3.17 m
As = 10.66 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
3.17
5/8 @ 0.18
5.37
747
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BIBLIOTECA
BLOCK B1:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.42 m
t2 = 0.37 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 52.13 tn
Pv = 7.20 tn
Psx = 0.06 tn
Psy = 0.04 tn
Mmx = 2.72 tn-m
Mvx = 0.38 tn-m
Mmy = 1.02 tn-m
Mvy = 0.16 tn-m
Msx = 0.65 tn-m
Msy = 0.52 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 52.13 Tn
Pv= 7.20 Tn
Mmx= 2.72 tn-m
Mvx= 0.38 tn-m
Mmy= 1.02 tn-m
Mvy= 0.16 tn-m
Area tentativa = 59.33 x 1.05 = 5.32 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.42 m
Ly= 2.37 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 62.30 + 18.62 = 12.20 tn/m2
5.74 13.88
748
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 62.30 + 7.06 = 11.38 tn/m2
5.74 13.59
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.30 + 18.62 + 7.06 = 12.72 tn/m2
5.74 13.88 13.59
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 52.13 tn
Pv = 7.20 tn
Psx = 0.06 tn
Psy = 0.04 tn
Mmx = 2.72 tn-m
Mvx = 0.38 tn-m
Mmy = 1.02 tn-m
Mvy = 0.16 tn-m
Msx = 0.65 tn-m
Msy = 0.52 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.35 + 22.53 + 7.06 = 13.01 tn/m2
5.74 13.88 13.59
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.34 + 18.62 + 10.18 = 12.96 tn/m2
5.74 13.88 13.59
El esfuerzo maximo es smax = 13.01 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.42 m
Ly= 2.37 m
749
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 62.30 + 18.62 = 12.20 tn/m2
5.74 13.88
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 62.30 + 7.06 = 11.38 tn/m2
5.74 13.59
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.30 + 18.62 + 7.06 = 12.72 tn/m2
5.74 13.88 13.59
Verificación (Sismo en X)
Pm = 52.13 tn
Pv = 7.20 tn
Psx = 0.06 tn
Psy = 0.04 tn
Mmx = 2.72 tn-m
Mvx = 0.38 tn-m
Mmy = 1.02 tn-m
Mvy = 0.16 tn-m
Msx = 0.65 tn-m
Msy = 0.52 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.35 + 22.53 + 7.06 = 13.01 tn/m2
5.74 13.88 13.59
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.34 + 18.62 + 10.18 = 12.96 tn/m2
5.74 13.88 13.59
El esfuerzo maximo es smax = 13.01 tn/m2 < 15.60 tn/m2
750
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 12.72 = 20.36 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 13.01 = 16.27 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 20.36 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.00 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.82 + 2.00 x 0.77 = 3.18 m
Ao= 0.82 x 0.77 = 0.63 m2
Atotal = 2.42 x 2.37 = 5.74 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 103.90 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.42 = 1.14 ===> Vc = 276.3 tn
0.37
Por tanto Vc = 0.85 x 276.32 = 234.87 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
751
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 20.36 * 2.42 ( 1.00 - 0.40 ) = 29.56 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 74.35 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 74.35 = 63.19 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.42
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 24.63 tn-m
As = 16.63 cm2 / 2.42 m 1 1
As = 6.87 cm2/m 2.37
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 24.12 tn-m
As = 16.28 cm2 / 2.37 m
As = 6.87 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.37
1/2 @ 0.14
2.42
752
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.47 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 3.48 tn
Pv = 0.53 tn
Ps = 18.98 tn
Mm = 17.21 tn-m
Mv = 2.30 tn-m
Ms = 74.09 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 3.48 Tn
Pv= 0.53 Tn
Mm= 17.21 tn-m
Mv= 2.30 tn-m
Area tentativa = 4.02 x 1.05 = 0.36 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.47 m
Ly= 0.27 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 4.22 + 117.03 = 77.37 tn/m2
0.67 1.65
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 3.48 tn
Pv = 0.53 tn
Ps = 18.98 tn 23.00 4.07
Mm = 17.21 tn-m
Mv = 2.30 tn-m
Ms = 74.09 tn-m 93.60
753
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 24.15 + 561.58 = 377.13 tn/m2
0.67 1.65
El esfuerzo maximo es smax = 377.13 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 2.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 4.47 m
Ly= 2.27 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 4.22 + 117.03 = 3.00 tn/m2
10.15 45.36
Verificación (Sismo)
Pm = 3.48 tn
Pv = 0.53 tn
Ps = 18.98 tn
Mm = 17.21 tn-m
Mv = 2.30 tn-m
Ms = 74.09 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 24.15 + 561.58 = 14.76 tn/m2
10.15 45.36
El esfuerzo maximo es smax = 14.76 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
754
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 3.00 = 4.79 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.76 = 18.45 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.45 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.00 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.87 + 2.00 x 0.67 = 7.08 m
Ao= 2.87 x 0.67 = 1.92 m2
Atotal = 4.47 x 2.27 = 10.15 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 151.75 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.47 = 9.15 ===> Vc = 266.9 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 266.86 = 226.83 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.45 * 4.47 ( 1.00 - 0.40 ) = 49.49 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 137.33 tn
755
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 137.33 = 116.73 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
4.47
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 41.24 tn-m
As = 27.78 cm2 / 4.47 m 1 1
As = 6.22 cm2/m 2.27
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 20.94 tn-m
As = 14.11 cm2 / 2.27 m
As = 6.22 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.27
1/2 @ 0.14
4.47
756
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.47 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 21.11 tn
Pv = 1.96 tn
Ps = 21.27 tn
Mm = 2.63 tn-m
Mv = 0.43 tn-m
Ms = 73.61 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 21.11 Tn
Pv= 1.96 Tn
Mm= 2.63 tn-m
Mv= 0.43 tn-m
Area tentativa = 23.07 x 1.05 = 2.07 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.97 m
Ly= 0.77 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 24.23 + 18.37 = 13.30 tn/m2
2.29 6.79
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 21.11 tn
Pv = 1.96 tn
Ps = 21.27 tn
Mm = 2.63 tn-m
Mv = 0.43 tn-m
Ms = 73.61 tn-m
757
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 46.56 + 460.03 = 88.09 tn/m2
2.29 6.79
El esfuerzo maximo es smax = 88.09 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.50 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 4.47 m
Ly= 2.27 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 24.23 + 18.37 = 2.79 tn/m2
10.15 45.36
Verificación (Sismo)
Pm = 21.11 tn
Pv = 1.96 tn
Ps = 21.27 tn
Mm = 2.63 tn-m
Mv = 0.43 tn-m
Ms = 73.61 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 46.56 + 460.03 = 14.73 tn/m2
10.15 45.36
El esfuerzo maximo es smax = 14.73 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
758
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 2.79 = 4.47 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.73 = 18.41 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.41 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.00 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.87 + 2.00 x 0.67 = 7.08 m
Ao= 2.87 x 0.67 = 1.92 m2
Atotal = 4.47 x 2.27 = 10.15 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 151.44 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.47 = 9.15 ===> Vc = 266.9 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 266.86 = 226.83 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.41 * 4.47 ( 1.00 - 0.40 ) = 49.39 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 137.33 tn
759
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 137.33 = 116.73 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
4.47
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 41.16 tn-m
As = 27.73 cm2 / 4.47 m 1 1
As = 6.20 cm2/m 2.27
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 20.90 tn-m
As = 14.08 cm2 / 2.27 m
As = 6.20 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.27
1/2 @ 0.14
4.47
760
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.62 m
Ancho = 0.25 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 23.37 tn
Pv = 2.57 tn
Ps = 0.08 tn
Mm = 12.20 tn-m
Mv = 1.58 tn-m
Ms = 33.62 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 23.37 Tn
Pv= 2.57 Tn
Mm= 12.20 tn-m
Mv= 1.58 tn-m
Area tentativa = 25.94 x 1.05 = 2.33 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.42 m
Ly= 1.05 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 27.24 + 82.69 = 24.17 tn/m2
2.54 6.15
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 23.37 tn
Pv = 2.57 tn
Ps = 0.08 tn
Mm = 12.20 tn-m
Mv = 1.58 tn-m
Ms = 33.62 tn-m
761
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 27.32 + 284.43 = 57.01 tn/m2
2.54 6.15
El esfuerzo maximo es smax = 57.01 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.10 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 3.52 m
Ly= 2.15 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 27.24 + 82.69 = 6.70 tn/m2
7.57 26.64
Verificación (Sismo)
Pm = 23.37 tn
Pv = 2.57 tn
Ps = 0.08 tn
Mm = 12.20 tn-m
Mv = 1.58 tn-m
Ms = 33.62 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 27.32 + 284.43 = 14.29 tn/m2
7.57 26.64
El esfuerzo maximo es smax = 14.29 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
762
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 6.70 = 10.73 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.29 = 17.86 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 17.86 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.95 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.02 + 2.00 x 0.65 = 5.34 m
Ao= 2.02 x 0.65 = 1.31 m2
Atotal = 3.52 x 2.15 = 7.57 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 111.70 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.62 = 6.48 ===> Vc = 216.6 tn
0.25
Por tanto Vc = 0.85 x 216.60 = 184.11 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 17.86 * 3.52 ( 0.95 - 0.40 ) = 34.57 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 108.14 tn
763
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 108.14 = 91.92 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
3.52
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 28.37 tn-m
As = 19.06 cm2 / 3.52 m 1 1
As = 5.42 cm2/m 2.15
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 17.33 tn-m
As = 11.64 cm2 / 2.15 m
As = 5.42 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.15
1/2 @ 0.14
3.52
764
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.52 m
t2 = 0.37 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 54.51 tn
Pv = 7.14 tn
Psx = 0.04 tn
Psy = 0.10 tn
Mmx = 5.64 tn-m
Mvx = 0.75 tn-m
Mmy = 0.27 tn-m
Mvy = 0.04 tn-m
Msx = 1.49 tn-m
Msy = 0.78 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 54.51 Tn
Pv= 7.14 Tn
Mmx= 5.64 tn-m
Mvx= 0.75 tn-m
Mmy= 0.27 tn-m
Mvy= 0.04 tn-m
Area tentativa = 61.66 x 1.05 = 5.53 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.52 m
Ly= 2.37 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 64.74 + 38.33 = 13.39 tn/m2
5.97 15.05
765
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 64.74 + 1.83 = 10.97 tn/m2
5.97 14.15
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 64.74 + 38.33 + 1.83 = 13.52 tn/m2
5.97 15.05 14.15
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 54.51 tn
Pv = 7.14 tn
Psx = 0.04 tn
Psy = 0.10 tn
Mmx = 5.64 tn-m
Mvx = 0.75 tn-m
Mmy = 0.27 tn-m
Mvy = 0.04 tn-m
Msx = 1.49 tn-m
Msy = 0.78 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 64.79 + 47.27 + 1.83 = 14.12 tn/m2
5.97 15.05 14.15
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 64.84 + 38.33 + 6.48 = 13.86 tn/m2
5.97 15.05 14.15
El esfuerzo maximo es smax = 14.12 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.52 m
Ly= 2.37 m
766
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 64.74 + 38.33 = 13.39 tn/m2
5.97 15.05
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 64.74 + 1.83 = 10.97 tn/m2
5.97 14.15
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 64.74 + 38.33 + 1.83 = 13.52 tn/m2
5.97 15.05 14.15
Verificación (Sismo en X)
Pm = 54.51 tn
Pv = 7.14 tn
Psx = 0.04 tn
Psy = 0.10 tn
Mmx = 5.64 tn-m
Mvx = 0.75 tn-m
Mmy = 0.27 tn-m
Mvy = 0.04 tn-m
Msx = 1.49 tn-m
Msy = 0.78 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 64.79 + 47.27 + 1.83 = 14.12 tn/m2
5.97 15.05 14.15
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 64.84 + 38.33 + 6.48 = 13.86 tn/m2
5.97 15.05 14.15
El esfuerzo maximo es smax = 14.12 tn/m2 < 15.60 tn/m2
767
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 13.52 = 21.63 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.12 = 17.65 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 21.63 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.00 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.92 + 2.00 x 0.77 = 3.38 m
Ao= 0.92 x 0.77 = 0.71 m2
Atotal = 2.52 x 2.37 = 5.97 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 113.84 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.52 = 1.41 ===> Vc = 257.2 tn
0.37
Por tanto Vc = 0.85 x 257.19 = 218.61 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
768
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 21.63 * 2.52 ( 1.00 - 0.40 ) = 32.70 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 77.42 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 77.42 = 65.81 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.52
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 27.25 tn-m
As = 18.42 cm2 / 2.52 m 1 1
As = 7.31 cm2/m 2.37
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 25.63 tn-m
As = 17.32 cm2 / 2.37 m
As = 7.31 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.37
1/2 @ 0.14
2.52
769
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.47 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 26.40 tn
Pv = 2.27 tn
Ps = 25.67 tn
Mm = 3.36 tn-m
Mv = 0.64 tn-m
Ms = 89.42 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 26.40 Tn
Pv= 2.27 Tn
Mm= 3.36 tn-m
Mv= 0.64 tn-m
Area tentativa = 28.67 x 1.05 = 2.57 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 3.07 m
Ly= 0.87 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 30.10 + 24.02 = 14.20 tn/m2
2.67 8.20
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 26.40 tn
Pv = 2.27 tn
Ps = 25.67 tn
Mm = 3.36 tn-m
Mv = 0.64 tn-m
Ms = 89.42 tn-m
770
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 57.06 + 560.54 = 89.72 tn/m2
2.67 8.20
El esfuerzo maximo es smax = 89.72 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.60 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 4.67 m
Ly= 2.47 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 30.10 + 24.02 = 3.06 tn/m2
11.53 53.87
Verificación (Sismo)
Pm = 26.40 tn
Pv = 2.27 tn
Ps = 25.67 tn
Mm = 3.36 tn-m
Mv = 0.64 tn-m
Ms = 89.42 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 57.06 + 560.54 = 15.35 tn/m2
11.53 53.87
El esfuerzo maximo es smax = 15.35 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
771
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 3.06 = 4.89 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 15.35 = 19.19 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 19.19 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.10 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.87 + 2.00 x 0.67 = 7.08 m
Ao= 2.87 x 0.67 = 1.92 m2
Atotal = 4.67 x 2.47 = 11.53 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 184.46 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.47 = 9.15 ===> Vc = 266.9 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 266.86 = 226.83 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 19.19 * 4.67 ( 1.10 - 0.40 ) = 62.73 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 143.47 tn
772
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 143.47 = 121.95 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
4.67
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 54.22 tn-m
As = 36.71 cm2 / 4.67 m 1 1
As = 7.86 cm2/m 2.47
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 28.68 tn-m
As = 19.42 cm2 / 2.47 m
As = 7.86 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.47
1/2 @ 0.14
4.67
773
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.47 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 5.62 tn
Pv = 0.07 tn
Ps = 25.99 tn
Mm = 11.43 tn-m
Mv = 1.53 tn-m
Ms = 91.91 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 5.62 Tn
Pv= 0.07 Tn
Mm= 11.43 tn-m
Mv= 1.53 tn-m
Area tentativa = 5.69 x 1.05 = 0.51 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.47 m
Ly= 0.27 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 5.97 + 77.78 = 56.18 tn/m2
0.67 1.65
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 5.62 tn
Pv = 0.07 tn
Ps = 25.99 tn
Mm = 11.43 tn-m
Mv = 1.53 tn-m
Ms = 91.91 tn-m
774
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 33.27 + 629.26 = 431.89 tn/m2
0.67 1.65
El esfuerzo maximo es smax = 431.89 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 2.20 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 4.67 m
Ly= 2.47 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 5.97 + 77.78 = 1.96 tn/m2
11.53 53.87
Verificación (Sismo)
Pm = 5.62 tn
Pv = 0.07 tn
Ps = 25.99 tn
Mm = 11.43 tn-m
Mv = 1.53 tn-m
Ms = 91.91 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 33.27 + 629.26 = 14.57 tn/m2
11.53 53.87
El esfuerzo maximo es smax = 14.57 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
775
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 1.96 = 3.14 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.57 = 18.21 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.21 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.10 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.87 + 2.00 x 0.67 = 7.08 m
Ao= 2.87 x 0.67 = 1.92 m2
Atotal = 4.67 x 2.47 = 11.53 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 175.01 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.47 = 9.15 ===> Vc = 266.9 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 266.86 = 226.83 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.21 * 4.67 ( 1.10 - 0.40 ) = 59.52 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 143.47 tn
776
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 143.47 = 121.95 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
4.67
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 51.44 tn-m
As = 34.78 cm2 / 4.67 m 1 1
As = 7.45 cm2/m 2.47
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 27.21 tn-m
As = 18.40 cm2 / 2.47 m
As = 7.45 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.47
1/2 @ 0.14
4.67
777
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AULAS
BLOCK B1:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 1.12 m
t2 = 0.67 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 40.79 tn
Pv = 5.19 tn
Psx = 0.17 tn
Psy = 0.06 tn
Mmx = 4.60 tn-m
Mvx = 0.69 tn-m
Mmy = 0.15 tn-m
Mvy = 0.03 tn-m
Msx = 0.04 tn-m
Msy = 0.02 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 40.79 Tn
Pv= 5.19 Tn
Mmx= 4.60 tn-m
Mvx= 0.69 tn-m
Mmy= 0.15 tn-m
Mvy= 0.03 tn-m
Area tentativa = 45.98 x 1.05 = 4.13 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.32 m
Ly= 1.87 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 48.28 + 31.76 = 14.28 tn/m2
4.34 10.07
778
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 48.28 + 1.10 = 11.26 tn/m2
4.34 8.11
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 48.28 + 31.76 + 1.10 = 14.42 tn/m2
4.34 10.07 8.11
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 40.79 tn
Pv = 5.19 tn
Psx = 0.17 tn
Psy = 0.06 tn
Mmx = 4.60 tn-m
Mvx = 0.69 tn-m
Mmy = 0.15 tn-m
Mvy = 0.03 tn-m
Msx = 0.04 tn-m
Msy = 0.02 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 48.46 + 31.97 + 1.10 = 14.48 tn/m2
4.34 10.07 8.11
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 48.34 + 31.76 + 1.19 = 14.45 tn/m2
4.34 10.07 8.11
El esfuerzo maximo es smax = 14.48 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.32 m
Ly= 1.87 m
779
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 48.28 + 31.76 = 14.28 tn/m2
4.34 10.07
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 48.28 + 1.10 = 11.26 tn/m2
4.34 8.11
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 48.28 + 31.76 + 1.10 = 14.42 tn/m2
4.34 10.07 8.11
Verificación (Sismo en X)
Pm = 40.79 tn
Pv = 5.19 tn
Psx = 0.17 tn
Psy = 0.06 tn
Mmx = 4.60 tn-m
Mvx = 0.69 tn-m
Mmy = 0.15 tn-m
Mvy = 0.03 tn-m
Msx = 0.04 tn-m
Msy = 0.02 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 48.46 + 31.97 + 1.10 = 14.48 tn/m2
4.34 10.07 8.11
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 48.34 + 31.76 + 1.19 = 14.45 tn/m2
4.34 10.07 8.11
El esfuerzo maximo es smax = 14.48 tn/m2 < 15.60 tn/m2
780
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 14.42 = 23.07 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.48 = 18.10 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 23.07 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.60 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.52 + 2.00 x 1.07 = 5.18 m
Ao= 1.52 x 1.07 = 1.63 m2
Atotal = 2.32 x 1.87 = 4.34 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 62.57 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.12 = 1.67 ===> Vc = 356.7 tn
0.67
Por tanto Vc = 0.85 x 356.72 = 303.21 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
781
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 23.07 * 2.32 ( 0.60 - 0.40 ) = 10.71 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 71.27 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 71.27 = 60.58 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.32
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 9.63 tn-m
As = 6.42 cm2 / 2.32 m 1 1
As = 2.77 cm2/m 1.87
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 7.77 tn-m
As = 5.18 cm2 / 1.87 m
As = 2.77 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.87
1/2 @ 0.14
2.32
782
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 8.27 m
Ancho = 0.20 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 30.76 tn
Pv = 1.93 tn
Ps = 0.22 tn
Mm = 20.99 tn-m
Mv = 2.82 tn-m
Ms = 179.30 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 30.76 Tn
Pv= 1.93 Tn
Mm= 20.99 tn-m
Mv= 2.82 tn-m
Area tentativa = 32.69 x 1.05 = 2.93 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 8.47 m
Ly= 0.40 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 34.32 + 142.86 = 15.11 tn/m2
3.39 28.70
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 30.76 tn
Pv = 1.93 tn
Ps = 0.22 tn
Mm = 20.99 tn-m
Mv = 2.82 tn-m
Ms = 179.30 tn-m
783
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 34.55 + 1218.67 = 52.66 tn/m2
3.39 28.70
El esfuerzo maximo es smax = 52.66 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.10 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 9.57 m
Ly= 1.50 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 34.32 + 142.86 = 3.43 tn/m2
14.36 137.38
Verificación (Sismo)
Pm = 30.76 tn
Pv = 1.93 tn
Ps = 0.22 tn
Mm = 20.99 tn-m
Mv = 2.82 tn-m
Ms = 179.30 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 34.55 + 1218.67 = 11.28 tn/m2
14.36 137.38
El esfuerzo maximo es smax = 11.28 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
784
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 3.43 = 5.49 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 11.28 = 14.10 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 14.10 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.65 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 8.67 + 2.00 x 0.60 = 18.54 m
Ao= 8.67 x 0.60 = 5.20 m2
Atotal = 9.57 x 1.50 = 14.36 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 129.03 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 8.27 = 41.35 ===> Vc = 598.2 tn
0.20
Por tanto Vc = 0.85 x 598.17 = 508.44 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 14.10 * 9.57 ( 0.65 - 0.40 ) = 33.73 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 294.01 tn
785
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 294.01 = 249.91 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
9.57
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 28.50 tn-m
As = 18.96 cm2 / 9.57 m 1 1
As = 1.98 cm2/m 1.50
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 4.47 tn-m
As = 2.97 cm2 / 1.50 m
As = 1.98 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.50
1/2 @ 0.14
9.57
786
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 1.47 m
t2 = 0.67 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 92.28 tn
Pv = 21.40 tn
Psx = 0.32 tn
Psy = 0.05 tn
Mmx = 0.33 tn-m
Mvx = 0.07 tn-m
Mmy = 2.77 tn-m
Mvy = 1.21 tn-m
Msx = 0.38 tn-m
Msy = 0.01 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 92.28 Tn
Pv= 21.40 Tn
Mmx= 0.33 tn-m
Mvx= 0.07 tn-m
Mmy= 2.77 tn-m
Mvy= 1.21 tn-m
Area tentativa = 113.68 x 1.05 = 10.20 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.87 m
Ly= 3.67 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 119.37 + 2.35 = 11.41 tn/m2
10.53 30.23
787
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 119.37 + 23.91 = 11.95 tn/m2
10.53 38.66
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 119.37 + 2.35 + 23.91 = 12.03 tn/m2
10.53 30.23 38.66
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 92.28 tn
Pv = 21.40 tn
Psx = 0.32 tn
Psy = 0.05 tn
Mmx = 0.33 tn-m
Mvx = 0.07 tn-m
Mmy = 2.77 tn-m
Mvy = 1.21 tn-m
Msx = 0.38 tn-m
Msy = 0.01 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 119.70 + 4.63 + 23.91 = 12.14 tn/m2
10.53 30.23 38.66
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 119.42 + 2.35 + 23.95 = 12.03 tn/m2
10.53 30.23 38.66
El esfuerzo maximo es smax = 12.14 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.87 m
Ly= 3.67 m
788
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 119.37 + 2.35 = 11.41 tn/m2
10.53 30.23
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 119.37 + 23.91 = 11.95 tn/m2
10.53 38.66
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 119.37 + 2.35 + 23.91 = 12.03 tn/m2
10.53 30.23 38.66
Verificación (Sismo en X)
Pm = 92.28 tn
Pv = 21.40 tn
Psx = 0.32 tn
Psy = 0.05 tn
Mmx = 0.33 tn-m
Mvx = 0.07 tn-m
Mmy = 2.77 tn-m
Mvy = 1.21 tn-m
Msx = 0.38 tn-m
Msy = 0.01 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 119.70 + 4.63 + 23.91 = 12.14 tn/m2
10.53 30.23 38.66
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 119.42 + 2.35 + 23.95 = 12.03 tn/m2
10.53 30.23 38.66
El esfuerzo maximo es smax = 12.14 tn/m2 < 15.60 tn/m2
789
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 12.03 = 19.25 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 12.14 = 15.17 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 19.25 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.70 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 1.97 + 2.00 x 1.17 = 6.28 m
Ao= 1.97 x 1.17 = 2.30 m2
Atotal = 2.87 x 3.67 = 10.53 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 158.36 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.47 = 2.19 ===> Vc = 469.3 tn
0.67
Por tanto Vc = 0.85 x 469.30 = 398.90 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
790
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 19.25 * 2.87 ( 0.70 - 0.50 ) = 11.05 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 110.21 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 110.21 = 93.68 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
2.87
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 13.53 tn-m
As = 7.20 cm2 / 2.87 m 1 1
As = 2.51 cm2/m 3.67
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 17.31 tn-m
As = 9.21 cm2 / 3.67 m
As = 2.51 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
3.67
5/8 @ 0.18
2.87
791
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 1.47 m
t2 = 0.67 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 85.87 tn
Pv = 20.21 tn
Psx = 0.07 tn
Psy = 0.01 tn
Mmx = 0.29 tn-m
Mvx = 0.14 tn-m
Mmy = 2.83 tn-m
Mvy = 1.24 tn-m
Msx = 2.00 tn-m
Msy = 0.03 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 85.87 Tn
Pv= 20.21 Tn
Mmx= 0.29 tn-m
Mvx= 0.14 tn-m
Mmy= 2.83 tn-m
Mvy= 1.24 tn-m
Area tentativa = 106.08 x 1.05 = 9.52 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.77 m
Ly= 3.57 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 111.39 + 2.58 = 11.36 tn/m2
9.89 27.39
792
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 111.39 + 24.43 = 11.96 tn/m2
9.89 35.30
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.39 + 2.58 + 24.43 = 12.05 tn/m2
9.89 27.39 35.30
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 85.87 tn
Pv = 20.21 tn
Psx = 0.07 tn
Psy = 0.01 tn
Mmx = 0.29 tn-m
Mvx = 0.14 tn-m
Mmy = 2.83 tn-m
Mvy = 1.24 tn-m
Msx = 2.00 tn-m
Msy = 0.03 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.46 + 14.60 + 24.43 = 12.50 tn/m2
9.89 27.39 35.30
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.40 + 2.58 + 24.59 = 12.06 tn/m2
9.89 27.39 35.30
El esfuerzo maximo es smax = 12.50 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.77 m
Ly= 3.57 m
793
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 111.39 + 2.58 = 11.36 tn/m2
9.89 27.39
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 111.39 + 24.43 = 11.96 tn/m2
9.89 35.30
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.39 + 2.58 + 24.43 = 12.05 tn/m2
9.89 27.39 35.30
Verificación (Sismo en X)
Pm = 85.87 tn
Pv = 20.21 tn
Psx = 0.07 tn
Psy = 0.01 tn
Mmx = 0.29 tn-m
Mvx = 0.14 tn-m
Mmy = 2.83 tn-m
Mvy = 1.24 tn-m
Msx = 2.00 tn-m
Msy = 0.03 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.46 + 14.60 + 24.43 = 12.50 tn/m2
9.89 27.39 35.30
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.40 + 2.58 + 24.59 = 12.06 tn/m2
9.89 27.39 35.30
El esfuerzo maximo es smax = 12.50 tn/m2 < 15.60 tn/m2
794
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 12.05 = 19.28 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 12.50 = 15.62 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 19.28 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.65 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 1.97 + 2.00 x 1.17 = 6.28 m
Ao= 1.97 x 1.17 = 2.30 m2
Atotal = 2.77 x 3.57 = 9.89 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 146.22 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.47 = 2.19 ===> Vc = 469.3 tn
0.67
Por tanto Vc = 0.85 x 469.30 = 398.90 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
795
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 19.28 * 2.77 ( 0.65 - 0.50 ) = 8.01 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 106.37 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 106.37 = 90.42 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
2.77
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 11.28 tn-m
As = 6.00 cm2 / 2.77 m 1 1
As = 2.17 cm2/m 3.57
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 14.54 tn-m
As = 7.73 cm2 / 3.57 m
As = 2.17 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
3.57
5/8 @ 0.18
2.77
796
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B4:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 1.47 m
t2 = 0.67 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 88.58 tn
Pv = 20.52 tn
Psx = 2.19 tn
Psy = 0.09 tn
Mmx = 2.76 tn-m
Mvx = 1.20 tn-m
Mmy = 0.61 tn-m
Mvy = 0.24 tn-m
Msx = 0.10 tn-m
Msy = 1.82 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 88.58 Tn
Pv= 20.52 Tn
Mmx= 2.76 tn-m
Mvx= 1.20 tn-m
Mmy= 0.61 tn-m
Mvy= 0.24 tn-m
Area tentativa = 109.10 x 1.05 = 9.79 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 3.57 m
Ly= 2.77 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 114.56 + 23.78 = 12.26 tn/m2
9.89 35.30
797
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 114.56 + 5.09 = 11.77 tn/m2
9.89 27.39
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 114.56 + 23.78 + 5.09 = 12.44 tn/m2
9.89 35.30 27.39
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 88.58 tn
Pv = 20.52 tn
Psx = 2.19 tn
Psy = 0.09 tn
Mmx = 2.76 tn-m
Mvx = 1.20 tn-m
Mmy = 0.61 tn-m
Mvy = 0.24 tn-m
Msx = 0.10 tn-m
Msy = 1.82 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 116.85 + 24.39 + 5.09 = 12.69 tn/m2
9.89 35.30 27.39
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 114.65 + 23.78 + 15.99 = 12.85 tn/m2
9.89 35.30 27.39
El esfuerzo maximo es smax = 12.85 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 3.57 m
Ly= 2.77 m
798
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 114.56 + 23.78 = 12.26 tn/m2
9.89 35.30
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 114.56 + 5.09 = 11.77 tn/m2
9.89 27.39
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 114.56 + 23.78 + 5.09 = 12.44 tn/m2
9.89 35.30 27.39
Verificación (Sismo en X)
Pm = 88.58 tn
Pv = 20.52 tn
Psx = 2.19 tn
Psy = 0.09 tn
Mmx = 2.76 tn-m
Mvx = 1.20 tn-m
Mmy = 0.61 tn-m
Mvy = 0.24 tn-m
Msx = 0.10 tn-m
Msy = 1.82 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 116.85 + 24.39 + 5.09 = 12.69 tn/m2
9.89 35.30 27.39
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 114.65 + 23.78 + 15.99 = 12.85 tn/m2
9.89 35.30 27.39
El esfuerzo maximo es smax = 12.85 tn/m2 < 15.60 tn/m2
799
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 12.44 = 19.91 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 12.85 = 16.06 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 19.91 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.05 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 1.97 + 2.00 x 1.17 = 6.28 m
Ao= 1.97 x 1.17 = 2.30 m2
Atotal = 3.57 x 2.77 = 9.89 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 151.00 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.47 = 2.19 ===> Vc = 469.3 tn
0.67
Por tanto Vc = 0.85 x 469.30 = 398.90 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
800
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 19.91 * 3.57 ( 1.05 - 0.50 ) = 39.09 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 137.10 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 137.10 = 116.53 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
3.57
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 39.18 tn-m
As = 21.02 cm2 / 3.57 m 1 1
As = 5.89 cm2/m 2.77
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 30.40 tn-m
As = 16.31 cm2 / 2.77 m
As = 5.89 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
2.77
5/8 @ 0.18
3.57
801
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B5:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 1.47 m
t2 = 0.67 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 86.33 tn
Pv = 19.40 tn
Psx = 0.11 tn
Psy = 0.10 tn
Mmx = 2.65 tn-m
Mvx = 1.16 tn-m
Mmy = 1.96 tn-m
Mvy = 0.79 tn-m
Msx = 0.02 tn-m
Msy = 3.19 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 86.33 Tn
Pv= 19.40 Tn
Mmx= 2.65 tn-m
Mvx= 1.16 tn-m
Mmy= 1.96 tn-m
Mvy= 0.79 tn-m
Area tentativa = 105.72 x 1.05 = 9.49 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 3.57 m
Ly= 2.77 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 111.01 + 22.84 = 11.87 tn/m2
9.89 35.30
802
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 111.01 + 16.49 = 11.83 tn/m2
9.89 27.39
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.01 + 22.84 + 16.49 = 12.47 tn/m2
9.89 35.30 27.39
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 86.33 tn
Pv = 19.40 tn
Psx = 0.11 tn
Psy = 0.10 tn
Mmx = 2.65 tn-m
Mvx = 1.16 tn-m
Mmy = 1.96 tn-m
Mvy = 0.79 tn-m
Msx = 0.02 tn-m
Msy = 3.19 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.13 + 22.98 + 16.49 = 12.49 tn/m2
9.89 35.30 27.39
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.11 + 22.84 + 35.60 = 13.18 tn/m2
9.89 35.30 27.39
El esfuerzo maximo es smax = 13.18 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 3.57 m
Ly= 2.77 m
803
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 111.01 + 22.84 = 11.87 tn/m2
9.89 35.30
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 111.01 + 16.49 = 11.83 tn/m2
9.89 27.39
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.01 + 22.84 + 16.49 = 12.47 tn/m2
9.89 35.30 27.39
Verificación (Sismo en X)
Pm = 86.33 tn
Pv = 19.40 tn
Psx = 0.11 tn
Psy = 0.10 tn
Mmx = 2.65 tn-m
Mvx = 1.16 tn-m
Mmy = 1.96 tn-m
Mvy = 0.79 tn-m
Msx = 0.02 tn-m
Msy = 3.19 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.13 + 22.98 + 16.49 = 12.49 tn/m2
9.89 35.30 27.39
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 111.11 + 22.84 + 35.60 = 13.18 tn/m2
9.89 35.30 27.39
El esfuerzo maximo es smax = 13.18 tn/m2 < 15.60 tn/m2
804
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 12.47 = 19.96 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 13.18 = 16.48 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 19.96 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.05 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 1.97 + 2.00 x 1.17 = 6.28 m
Ao= 1.97 x 1.17 = 2.30 m2
Atotal = 3.57 x 2.77 = 9.89 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 151.37 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.47 = 2.19 ===> Vc = 469.3 tn
0.67
Por tanto Vc = 0.85 x 469.30 = 398.90 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
805
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 19.96 * 3.57 ( 1.05 - 0.50 ) = 39.19 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 137.10 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 137.10 = 116.53 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
3.57
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 39.28 tn-m
As = 21.08 cm2 / 3.57 m 1 1
As = 5.90 cm2/m 2.77
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 30.48 tn-m
As = 16.35 cm2 / 2.77 m
As = 5.90 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
2.77
5/8 @ 0.18
3.57
806
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B6:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.87 m
t2 = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 16.40 tn
Pv = 2.35 tn
Psx = 5.17 tn
Psy = 3.96 tn
Mmx = 1.40 tn-m
Mvx = 0.37 tn-m
Mmy = 0.02 tn-m
Mvy = 0.01 tn-m
Msx = 2.42 tn-m
Msy = 0.31 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 16.40 Tn
Pv= 2.35 Tn
Mmx= 1.40 tn-m
Mvx= 0.37 tn-m
Mmy= 0.02 tn-m
Mvy= 0.01 tn-m
Area tentativa = 18.75 x 1.05 = 1.68 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.67 m
Ly= 1.07 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 19.69 + 10.62 = 14.58 tn/m2
1.79 2.98
807
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 19.69 + 0.16 = 11.10 tn/m2
1.79 1.91
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 19.69 + 10.62 + 0.16 = 14.66 tn/m2
1.79 2.98 1.91
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 16.40 tn
Pv = 2.35 tn
Psx = 5.17 tn
Psy = 3.96 tn
Mmx = 1.40 tn-m
Mvx = 0.37 tn-m
Mmy = 0.02 tn-m
Mvy = 0.01 tn-m
Msx = 2.42 tn-m
Msy = 0.31 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 25.12 + 25.14 + 0.16 = 22.57 tn/m2
1.79 2.98 1.91
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 23.84 + 10.62 + 2.01 = 17.95 tn/m2
1.79 2.98 1.91
El esfuerzo maximo es smax = 22.57 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.30 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 1.97 m
Ly= 1.37 m
808
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 19.69 + 10.62 = 9.29 tn/m2
2.70 5.32
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 19.69 + 0.16 = 7.34 tn/m2
2.70 3.70
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 19.69 + 10.62 + 0.16 = 9.34 tn/m2
2.70 5.32 3.70
Verificación (Sismo en X)
Pm = 16.40 tn
Pv = 2.35 tn
Psx = 5.17 tn
Psy = 3.96 tn
Mmx = 1.40 tn-m
Mvx = 0.37 tn-m
Mmy = 0.02 tn-m
Mvy = 0.01 tn-m
Msx = 2.42 tn-m
Msy = 0.31 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 25.12 + 25.14 + 0.16 = 14.08 tn/m2
2.70 5.32 3.70
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 23.84 + 10.62 + 2.01 = 11.38 tn/m2
2.70 5.32 3.70
El esfuerzo maximo es smax = 14.08 tn/m2 < 15.60 tn/m2
809
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 9.34 = 14.94 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.08 = 17.60 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 17.60 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.55 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 1.37 + 2.00 x 0.77 = 4.28 m
Ao= 1.37 x 0.77 = 1.05 m2
Atotal = 1.97 x 1.37 = 2.70 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 28.93 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.87 = 3.22 ===> Vc = 270.2 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 270.23 = 229.69 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
810
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 17.60 * 1.97 ( 0.55 - 0.50 ) = 1.73 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 75.65 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 75.65 = 64.30 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
1.97
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 5.24 tn-m
As = 2.78 cm2 / 1.97 m 1 1
As = 1.41 cm2/m 1.37
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 3.65 tn-m
As = 1.94 cm2 / 1.37 m
As = 1.41 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
1.37
5/8 @ 0.18
1.97
811
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.27 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 26.86 tn
Pv = 3.93 tn
Ps = 6.11 tn
Mm = 0.70 tn-m
Mv = 0.40 tn-m
Ms = 18.88 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 26.86 Tn
Pv= 3.93 Tn
Mm= 0.70 tn-m
Mv= 0.40 tn-m
Area tentativa = 30.78 x 1.05 = 2.76 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.27 m
Ly= 1.27 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 32.32 + 6.59 = 12.22 tn/m2
2.88 6.54
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 26.86 tn
Pv = 3.93 tn
Ps = 6.11 tn
Mm = 0.70 tn-m
Mv = 0.40 tn-m
Ms = 18.88 tn-m
812
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 38.74 + 119.88 = 31.76 tn/m2
2.88 6.54
El esfuerzo maximo es smax = 31.76 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.60 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.87 m
Ly= 1.87 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 32.32 + 6.59 = 6.45 tn/m2
5.37 15.40
Verificación (Sismo)
Pm = 26.86 tn
Pv = 3.93 tn
Ps = 6.11 tn
Mm = 0.70 tn-m
Mv = 0.40 tn-m
Ms = 18.88 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 38.74 + 119.88 = 15.00 tn/m2
5.37 15.40
El esfuerzo maximo es smax = 15.00 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
813
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 6.45 = 10.32 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 15.00 = 18.75 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.75 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.80 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 1.77 + 2.00 x 0.77 = 5.08 m
Ao= 1.77 x 0.77 = 1.36 m2
Atotal = 2.87 x 1.87 = 5.37 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 75.08 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.27 = 4.70 ===> Vc = 281.2 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 281.16 = 238.99 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.75 * 2.87 ( 0.80 - 0.50 ) = 16.14 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 110.21 tn
814
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 110.21 = 93.68 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
2.87
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 17.22 tn-m
As = 9.18 cm2 / 2.87 m 1 1
As = 3.20 cm2/m 1.87
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 11.22 tn-m
As = 5.98 cm2 / 1.87 m
As = 3.20 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
1.87
5/8 @ 0.18
2.87
815
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
TALLER
BLOCK B1:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.37 m
t2 = 0.37 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 47.31 tn
Pv = 5.90 tn
Psx = 0.12 tn
Psy = 0.12 tn
Mmx = 2.35 tn-m
Mvx = 0.31 tn-m
Mmy = 0.72 tn-m
Mvy = 0.11 tn-m
Msx = 1.61 tn-m
Msy = 1.62 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 47.31 Tn
Pv= 5.90 Tn
Mmx= 2.35 tn-m
Mvx= 0.31 tn-m
Mmy= 0.72 tn-m
Mvy= 0.11 tn-m
Area tentativa = 53.21 x 1.05 = 4.78 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.27 m
Ly= 2.27 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 55.87 + 15.95 = 12.21 tn/m2
5.15 11.70
816
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 55.87 + 4.94 = 11.26 tn/m2
5.15 11.70
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 55.87 + 15.95 + 4.94 = 12.63 tn/m2
5.15 11.70 11.70
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 47.31 tn
Pv = 5.90 tn
Psx = 0.12 tn
Psy = 0.12 tn
Mmx = 2.35 tn-m
Mvx = 0.31 tn-m
Mmy = 0.72 tn-m
Mvy = 0.11 tn-m
Msx = 1.61 tn-m
Msy = 1.62 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 55.99 + 25.59 + 4.94 = 13.48 tn/m2
5.15 11.70 11.70
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 56.00 + 15.95 + 14.63 = 13.48 tn/m2
5.15 11.70 11.70
El esfuerzo maximo es smax = 13.48 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.27 m
Ly= 2.27 m
817
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 55.87 + 15.95 = 12.21 tn/m2
5.15 11.70
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 55.87 + 4.94 = 11.26 tn/m2
5.15 11.70
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 55.87 + 15.95 + 4.94 = 12.63 tn/m2
5.15 11.70 11.70
Verificación (Sismo en X)
Pm = 47.31 tn
Pv = 5.90 tn
Psx = 0.12 tn
Psy = 0.12 tn
Mmx = 2.35 tn-m
Mvx = 0.31 tn-m
Mmy = 0.72 tn-m
Mvy = 0.11 tn-m
Msx = 1.61 tn-m
Msy = 1.62 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 55.99 + 25.59 + 4.94 = 13.48 tn/m2
5.15 11.70 11.70
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 56.00 + 15.95 + 14.63 = 13.48 tn/m2
5.15 11.70 11.70
El esfuerzo maximo es smax = 13.48 tn/m2 < 15.60 tn/m2
818
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 12.63 = 20.21 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 13.48 = 16.85 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 20.21 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.95 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.77 + 2.00 x 0.77 = 3.08 m
Ao= 0.77 x 0.77 = 0.59 m2
Atotal = 2.27 x 2.27 = 5.15 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 92.14 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.37 = 1.00 ===> Vc = 291.0 tn
0.37
Por tanto Vc = 0.85 x 291.01 = 247.36 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
819
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 20.21 * 2.27 ( 0.95 - 0.40 ) = 25.23 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 69.74 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 69.74 = 59.28 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.27
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 20.70 tn-m
As = 13.94 cm2 / 2.27 m 1 1
As = 6.14 cm2/m 2.27
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 20.70 tn-m
As = 13.94 cm2 / 2.27 m
As = 6.14 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.27
1/2 @ 0.14
2.27
820
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.47 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 10.48 tn
Pv = 0.71 tn
Ps = 6.29 tn
Mm = 1.44 tn-m
Mv = 0.06 tn-m
Ms = 28.45 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 10.48 Tn
Pv= 0.71 Tn
Mm= 1.44 tn-m
Mv= 0.06 tn-m
Area tentativa = 11.20 x 1.05 = 1.00 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.77 m
Ly= 0.57 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.76 + 9.02 = 16.70 tn/m2
1.01 1.79
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 10.48 tn
Pv = 0.71 tn
Ps = 6.29 tn 17.48 1.71
Mm = 1.44 tn-m
Mv = 0.06 tn-m
Ms = 28.45 tn-m 29.96
821
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 18.36 + 179.73 = 118.84 tn/m2
1.01 1.79
El esfuerzo maximo es smax = 118.84 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.20 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.97 m
Ly= 1.77 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.76 + 9.02 = 2.81 tn/m2
5.26 15.61
Verificación (Sismo)
Pm = 10.48 tn
Pv = 0.71 tn
Ps = 6.29 tn
Mm = 1.44 tn-m
Mv = 0.06 tn-m
Ms = 28.45 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 18.36 + 179.73 = 15.00 tn/m2
5.26 15.61
El esfuerzo maximo es smax = 15.00 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
822
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 2.81 = 4.50 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 15.00 = 18.75 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.75 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.75 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.87 + 2.00 x 0.67 = 5.08 m
Ao= 1.87 x 0.67 = 1.25 m2
Atotal = 2.97 x 1.77 = 5.26 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 75.09 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.47 = 5.44 ===> Vc = 215.6 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 215.56 = 183.23 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.75 * 2.97 ( 0.75 - 0.40 ) = 19.50 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 91.24 tn
823
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 91.24 = 77.56 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.97
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 15.67 tn-m
As = 10.47 cm2 / 2.97 m 1 1
As = 3.53 cm2/m 1.77
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 9.34 tn-m
As = 6.24 cm2 / 1.77 m
As = 3.53 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.77
1/2 @ 0.14
2.97
BLOCK B2:
824
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.47 m
t2 = 0.47 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 57.92 tn
Pv = 7.06 tn
Psx = 0.44 tn
Psy = 0.38 tn
Mmx = 4.11 tn-m
Mvx = 0.53 tn-m
Mmy = 1.10 tn-m
Mvy = 0.14 tn-m
Msx = 2.08 tn-m
Msy = 1.73 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 57.92 Tn
Pv= 7.06 Tn
Mmx= 4.11 tn-m
Mvx= 0.53 tn-m
Mmy= 1.10 tn-m
Mvy= 0.14 tn-m
Area tentativa = 64.99 x 1.05 = 5.83 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.47 m
Ly= 2.47 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 68.24 + 27.83 = 13.03 tn/m2
6.10 15.07
825
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 68.24 + 7.47 = 11.68 tn/m2
6.10 15.07
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 68.24 + 27.83 + 7.47 = 13.53 tn/m2
6.10 15.07 15.07
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 57.92 tn
Pv = 7.06 tn
Psx = 0.44 tn
Psy = 0.38 tn
Mmx = 4.11 tn-m
Mvx = 0.53 tn-m
Mmy = 1.10 tn-m
Mvy = 0.14 tn-m
Msx = 2.08 tn-m
Msy = 1.73 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 68.70 + 40.28 + 7.47 = 14.43 tn/m2
6.10 15.07 15.07
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 68.64 + 27.83 + 17.84 = 14.28 tn/m2
6.10 15.07 15.07
El esfuerzo maximo es smax = 14.43 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.47 m
Ly= 2.47 m
826
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 68.24 + 27.83 = 13.03 tn/m2
6.10 15.07
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 68.24 + 7.47 = 11.68 tn/m2
6.10 15.07
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 68.24 + 27.83 + 7.47 = 13.53 tn/m2
6.10 15.07 15.07
Verificación (Sismo en X)
Pm = 57.92 tn
Pv = 7.06 tn
Psx = 0.44 tn
Psy = 0.38 tn
Mmx = 4.11 tn-m
Mvx = 0.53 tn-m
Mmy = 1.10 tn-m
Mvy = 0.14 tn-m
Msx = 2.08 tn-m
Msy = 1.73 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 68.70 + 40.28 + 7.47 = 14.43 tn/m2
6.10 15.07 15.07
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 68.64 + 27.83 + 17.84 = 14.28 tn/m2
6.10 15.07 15.07
El esfuerzo maximo es smax = 14.43 tn/m2 < 15.60 tn/m2
827
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 13.53 = 21.64 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.43 = 18.04 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 21.64 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.00 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.87 + 2.00 x 0.87 = 3.48 m
Ao= 0.87 x 0.87 = 0.76 m2
Atotal = 2.47 x 2.47 = 6.10 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 115.66 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.47 = 1.00 ===> Vc = 328.8 tn
0.47
Por tanto Vc = 0.85 x 328.80 = 279.48 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
828
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 21.64 * 2.47 ( 1.00 - 0.40 ) = 32.08 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 75.88 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 75.88 = 64.50 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.47
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 26.73 tn-m
As = 18.07 cm2 / 2.47 m 1 1
As = 7.31 cm2/m 2.47
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 26.73 tn-m
As = 18.07 cm2 / 2.47 m
As = 7.31 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.47
1/2 @ 0.14
2.47
829
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.77 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 19.53 tn
Pv = 1.70 tn
Ps = 0.69 tn
Mm = 7.77 tn-m
Mv = 0.69 tn-m
Ms = 41.94 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 19.53 Tn
Pv= 1.70 Tn
Mm= 7.77 tn-m
Mv= 0.69 tn-m
Area tentativa = 21.23 x 1.05 = 1.91 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.37 m
Ly= 0.87 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 22.29 + 50.76 = 21.20 tn/m2
2.06 4.89
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 19.53 tn
Pv = 1.70 tn
Ps = 0.69 tn
Mm = 7.77 tn-m
Mv = 0.69 tn-m
Ms = 41.94 tn-m
830
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 23.01 + 302.37 = 73.04 tn/m2
2.06 4.89
El esfuerzo maximo es smax = 73.04 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.20 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 3.57 m
Ly= 2.07 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 22.29 + 50.76 = 4.94 tn/m2
7.39 26.38
Verificación (Sismo)
Pm = 19.53 tn
Pv = 1.70 tn
Ps = 0.69 tn
Mm = 7.77 tn-m
Mv = 0.69 tn-m
Ms = 41.94 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 23.01 + 302.37 = 14.58 tn/m2
7.39 26.38
El esfuerzo maximo es smax = 14.58 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
831
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 4.94 = 7.90 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.58 = 18.22 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.22 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.90 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.17 + 2.00 x 0.67 = 5.68 m
Ao= 2.17 x 0.67 = 1.45 m2
Atotal = 3.57 x 2.07 = 7.39 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 108.15 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.77 = 6.56 ===> Vc = 229.7 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 229.75 = 195.28 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.22 * 3.57 ( 0.90 - 0.40 ) = 32.52 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 109.68 tn
832
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 109.68 = 93.23 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
3.57
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 26.34 tn-m
As = 17.68 cm2 / 3.57 m 1 1
As = 4.95 cm2/m 2.07
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 15.27 tn-m
As = 10.25 cm2 / 2.07 m
As = 4.95 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.07
1/2 @ 0.14
3.57
833
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
SERVICIOS GENERALES
BLOCK B1:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.37 m
t2 = 0.37 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 10.12 tn
Pv = 1.24 tn
Psx = 3.58 tn
Psy = 0.65 tn
Mmx = 0.03 tn-m
Mvx = 0.01 tn-m
Mmy = 1.51 tn-m
Mvy = 0.25 tn-m
Msx = 2.03 tn-m
Msy = 1.75 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 10.12 Tn
Pv= 1.24 Tn
Mmx= 0.03 tn-m
Mvx= 0.01 tn-m
Mmy= 1.51 tn-m
Mvy= 0.25 tn-m
Area tentativa = 11.35 x 1.05 = 1.02 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.07 m
Ly= 1.07 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.92 + 0.24 = 10.61 tn/m2
1.14 1.23
834
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 11.92 + 10.56 = 19.03 tn/m2
1.14 1.23
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 11.92 + 0.24 + 10.56 = 19.23 tn/m2
1.14 1.23 1.23
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 10.12 tn
Pv = 1.24 tn
Psx = 3.58 tn
Psy = 0.65 tn
Mmx = 0.03 tn-m
Mvx = 0.01 tn-m
Mmy = 1.51 tn-m
Mvy = 0.25 tn-m
Msx = 2.03 tn-m
Msy = 1.75 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 15.68 + 12.41 + 10.56 = 32.44 tn/m2
1.14 1.23 1.23
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 12.60 + 0.24 + 21.03 = 28.37 tn/m2
1.14 1.23 1.23
El esfuerzo maximo es smax = 32.44 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.40 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 1.47 m
Ly= 1.47 m
835
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.92 + 0.24 = 5.59 tn/m2
2.16 3.18
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 11.92 + 10.56 = 8.84 tn/m2
2.16 3.18
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 11.92 + 0.24 + 10.56 = 8.92 tn/m2
2.16 3.18 3.18
Verificación (Sismo en X)
Pm = 10.12 tn
Pv = 1.24 tn
Psx = 3.58 tn
Psy = 0.65 tn
Mmx = 0.03 tn-m
Mvx = 0.01 tn-m
Mmy = 1.51 tn-m
Mvy = 0.25 tn-m
Msx = 2.03 tn-m
Msy = 1.75 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 15.68 + 12.41 + 10.56 = 14.49 tn/m2
2.16 3.18 3.18
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 12.60 + 0.24 + 21.03 = 12.53 tn/m2
2.16 3.18 3.18
El esfuerzo maximo es smax = 14.49 tn/m2 < 15.60 tn/m2
836
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 8.92 = 14.27 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.49 = 18.11 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.11 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.55 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.77 + 2.00 x 0.77 = 3.08 m
Ao= 0.77 x 0.77 = 0.59 m2
Atotal = 1.47 x 1.47 = 2.16 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 28.39 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.37 = 1.00 ===> Vc = 291.0 tn
0.37
Por tanto Vc = 0.85 x 291.01 = 247.36 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
837
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 18.11 * 1.47 ( 0.55 - 0.40 ) = 3.99 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 45.16 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 45.16 = 38.39 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
1.47
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 4.03 tn-m
As = 2.68 cm2 / 1.47 m 1 1
As = 1.82 cm2/m 1.47
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 4.03 tn-m
As = 2.68 cm2 / 1.47 m
As = 1.82 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.47
1/2 @ 0.14
1.47
838
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.22 m
Ancho = 0.25 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 7.09 tn
Pv = 0.50 tn
Ps = 3.28 tn
Mm = 3.12 tn-m
Mv = 0.51 tn-m
Ms = 29.91 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 7.09 Tn
Pv= 0.50 Tn
Mm= 3.12 tn-m
Mv= 0.51 tn-m
Area tentativa = 7.59 x 1.05 = 0.68 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.52 m
Ly= 0.55 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 7.97 + 21.80 = 26.68 tn/m2
0.84 1.27
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 7.09 tn
Pv = 0.50 tn
Ps = 3.28 tn 10.87 3.09
Mm = 3.12 tn-m
Mv = 0.51 tn-m
Ms = 29.91 tn-m 33.55
839
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.41 + 201.28 = 172.05 tn/m2
0.84 1.27
El esfuerzo maximo es smax = 172.05 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.40 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.92 m
Ly= 1.95 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 7.97 + 21.80 = 2.71 tn/m2
5.69 16.63
Verificación (Sismo)
Pm = 7.09 tn
Pv = 0.50 tn
Ps = 3.28 tn
Mm = 3.12 tn-m
Mv = 0.51 tn-m
Ms = 29.91 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.41 + 201.28 = 14.11 tn/m2
5.69 16.63
El esfuerzo maximo es smax = 14.11 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
840
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 2.71 = 4.34 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.11 = 17.64 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 17.64 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.85 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.62 + 2.00 x 0.65 = 4.54 m
Ao= 1.62 x 0.65 = 1.05 m2
Atotal = 2.92 x 1.95 = 5.69 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 81.86 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.22 = 4.88 ===> Vc = 198.8 tn
0.25
Por tanto Vc = 0.85 x 198.80 = 168.98 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 17.64 * 2.92 ( 0.85 - 0.40 ) = 23.18 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 89.71 tn
841
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 89.71 = 76.25 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.92
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 18.61 tn-m
As = 12.46 cm2 / 2.92 m 1 1
As = 4.27 cm2/m 1.95
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 12.42 tn-m
As = 8.32 cm2 / 1.95 m
As = 4.27 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.95
1/2 @ 0.14
2.92
842
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.22 m
Ancho = 0.25 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 7.33 tn
Pv = 0.56 tn
Ps = 2.35 tn
Mm = 1.48 tn-m
Mv = 0.28 tn-m
Ms = 23.98 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 7.33 Tn
Pv= 0.56 Tn
Mm= 1.48 tn-m
Mv= 0.28 tn-m
Area tentativa = 7.89 x 1.05 = 0.71 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.52 m
Ly= 0.55 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 8.29 + 10.54 = 18.21 tn/m2
0.84 1.27
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 7.33 tn
Pv = 0.56 tn
Ps = 2.35 tn 10.25 2.51
Mm = 1.48 tn-m
Mv = 0.28 tn-m
Ms = 23.98 tn-m 25.74
843
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 10.76 + 154.42 = 134.39 tn/m2
0.84 1.27
El esfuerzo maximo es smax = 134.39 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.20 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.72 m
Ly= 1.75 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 8.29 + 10.54 = 2.56 tn/m2
4.76 12.95
Verificación (Sismo)
Pm = 7.33 tn
Pv = 0.56 tn
Ps = 2.35 tn
Mm = 1.48 tn-m
Mv = 0.28 tn-m
Ms = 23.98 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 10.76 + 154.42 = 14.19 tn/m2
4.76 12.95
El esfuerzo maximo es smax = 14.19 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
844
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 2.56 = 4.09 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.19 = 17.73 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 17.73 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.75 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.62 + 2.00 x 0.65 = 4.54 m
Ao= 1.62 x 0.65 = 1.05 m2
Atotal = 2.72 x 1.75 = 4.76 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 65.74 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.22 = 4.88 ===> Vc = 198.8 tn
0.25
Por tanto Vc = 0.85 x 198.80 = 168.98 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 17.73 * 2.72 ( 0.75 - 0.40 ) = 16.88 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 83.56 tn
845
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 83.56 = 71.03 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.72
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 13.57 tn-m
As = 9.06 cm2 / 2.72 m 1 1
As = 3.33 cm2/m 1.75
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 8.73 tn-m
As = 5.83 cm2 / 1.75 m
As = 3.33 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.75
1/2 @ 0.14
2.72
846
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.22 m
Ancho = 0.25 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 6.68 tn
Pv = 0.43 tn
Ps = 2.42 tn
Mm = 2.19 tn-m
Mv = 0.42 tn-m
Ms = 25.91 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 6.68 Tn
Pv= 0.43 Tn
Mm= 2.19 tn-m
Mv= 0.42 tn-m
Area tentativa = 7.11 x 1.05 = 0.64 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.42 m
Ly= 0.45 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 7.47 + 15.66 = 28.94 tn/m2
0.64 0.91
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 6.68 tn
Pv = 0.43 tn
Ps = 2.42 tn
Mm = 2.19 tn-m
Mv = 0.42 tn-m
Ms = 25.91 tn-m
847
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 10.01 + 171.13 = 204.26 tn/m2
0.64 0.91
El esfuerzo maximo es smax = 204.26 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.30 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.72 m
Ly= 1.75 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 7.47 + 15.66 = 2.78 tn/m2
4.76 12.95
Verificación (Sismo)
Pm = 6.68 tn
Pv = 0.43 tn
Ps = 2.42 tn
Mm = 2.19 tn-m
Mv = 0.42 tn-m
Ms = 25.91 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 10.01 + 171.13 = 15.32 tn/m2
4.76 12.95
El esfuerzo maximo es smax = 15.32 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
848
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 2.78 = 4.44 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 15.32 = 19.15 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 19.15 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.75 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.62 + 2.00 x 0.65 = 4.54 m
Ao= 1.62 x 0.65 = 1.05 m2
Atotal = 2.72 x 1.75 = 4.76 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 70.99 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.22 = 4.88 ===> Vc = 198.8 tn
0.25
Por tanto Vc = 0.85 x 198.80 = 168.98 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 19.15 * 2.72 ( 0.75 - 0.40 ) = 18.23 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 83.56 tn
849
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 83.56 = 71.03 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.72
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 14.65 tn-m
As = 9.79 cm2 / 2.72 m 1 1
As = 3.60 cm2/m 1.75
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 9.43 tn-m
As = 6.30 cm2 / 1.75 m
As = 3.60 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.75
1/2 @ 0.14
2.72
850
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B4:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.37 m
t2 = 0.37 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 38.15 tn
Pv = 11.48 tn
Psx = 0.11 tn
Psy = 0.13 tn
Mmx = 0.42 tn-m
Mvx = 0.10 tn-m
Mmy = 0.18 tn-m
Mvy = 0.62 tn-m
Msx = 1.33 tn-m
Msy = 1.34 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 38.15 Tn
Pv= 11.48 Tn
Mmx= 0.42 tn-m
Mvx= 0.10 tn-m
Mmy= 0.18 tn-m
Mvy= 0.62 tn-m
Area tentativa = 49.64 x 1.05 = 4.45 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.17 m
Ly= 2.17 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 52.12 + 3.13 = 11.37 tn/m2
4.71 10.22
851
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 52.12 + 4.75 = 11.53 tn/m2
4.71 10.22
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 52.12 + 3.13 + 4.75 = 11.84 tn/m2
4.71 10.22 10.22
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 38.15 tn
Pv = 11.48 tn
Psx = 0.11 tn
Psy = 0.13 tn
Mmx = 0.42 tn-m
Mvx = 0.10 tn-m
Mmy = 0.18 tn-m
Mvy = 0.62 tn-m
Msx = 1.33 tn-m
Msy = 1.34 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 52.24 + 11.09 + 4.75 = 12.64 tn/m2
4.71 10.22 10.22
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 52.26 + 3.13 + 12.81 = 12.66 tn/m2
4.71 10.22 10.22
El esfuerzo maximo es smax = 12.66 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.17 m
Ly= 2.17 m
852
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 52.12 + 3.13 = 11.37 tn/m2
4.71 10.22
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 52.12 + 4.75 = 11.53 tn/m2
4.71 10.22
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 52.12 + 3.13 + 4.75 = 11.84 tn/m2
4.71 10.22 10.22
Verificación (Sismo en X)
Pm = 38.15 tn
Pv = 11.48 tn
Psx = 0.11 tn
Psy = 0.13 tn
Mmx = 0.42 tn-m
Mvx = 0.10 tn-m
Mmy = 0.18 tn-m
Mvy = 0.62 tn-m
Msx = 1.33 tn-m
Msy = 1.34 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 52.24 + 11.09 + 4.75 = 12.64 tn/m2
4.71 10.22 10.22
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 52.26 + 3.13 + 12.81 = 12.66 tn/m2
4.71 10.22 10.22
El esfuerzo maximo es smax = 12.66 tn/m2 < 15.60 tn/m2
853
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 11.84 = 18.94 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 12.66 = 15.82 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.94 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.90 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.77 + 2.00 x 0.77 = 3.08 m
Ao= 0.77 x 0.77 = 0.59 m2
Atotal = 2.17 x 2.17 = 4.71 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 77.97 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.37 = 1.00 ===> Vc = 291.0 tn
0.37
Por tanto Vc = 0.85 x 291.01 = 247.36 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
854
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 18.94 * 2.17 ( 0.90 - 0.40 ) = 20.55 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 66.67 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 66.67 = 56.67 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.17
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 16.65 tn-m
As = 11.18 cm2 / 2.17 m 1 1
As = 5.15 cm2/m 2.17
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 16.65 tn-m
As = 11.18 cm2 / 2.17 m
As = 5.15 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.17
1/2 @ 0.14
2.17
855
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.00 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 8.79 tn
Pv = 2.06 tn
Ps = 12.62 tn
Mm = 2.86 tn-m
Mv = 0.31 tn-m
Ms = 20.12 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 8.79 Tn
Pv= 2.06 Tn
Mm= 2.86 tn-m
Mv= 0.31 tn-m
Area tentativa = 10.85 x 1.05 = 0.97 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.50 m
Ly= 0.77 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.39 + 19.05 = 20.86 tn/m2
1.16 1.73
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 8.79 tn
Pv = 2.06 tn
Ps = 12.62 tn
Mm = 2.86 tn-m
Mv = 0.31 tn-m
Ms = 20.12 tn-m
856
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 24.65 + 139.78 = 102.02 tn/m2
1.16 1.73
El esfuerzo maximo es smax = 102.02 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.20 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.70 m
Ly= 1.97 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.39 + 19.05 = 3.47 tn/m2
5.32 14.36
Verificación (Sismo)
Pm = 8.79 tn
Pv = 2.06 tn
Ps = 12.62 tn
Mm = 2.86 tn-m
Mv = 0.31 tn-m
Ms = 20.12 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 24.65 + 139.78 = 14.37 tn/m2
5.32 14.36
El esfuerzo maximo es smax = 14.37 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
857
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 3.47 = 5.55 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.37 = 17.96 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 17.96 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.85 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.40 + 2.00 x 0.67 = 4.14 m
Ao= 1.40 x 0.67 = 0.94 m2
Atotal = 2.70 x 1.97 = 5.32 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 78.68 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.00 = 3.70 ===> Vc = 198.5 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 198.46 = 168.69 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 17.96 * 2.70 ( 0.85 - 0.40 ) = 21.82 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 82.95 tn
858
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 82.95 = 70.51 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.70
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 17.52 tn-m
As = 11.74 cm2 / 2.70 m 1 1
As = 4.35 cm2/m 1.97
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 12.78 tn-m
As = 8.56 cm2 / 1.97 m
As = 4.35 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.97
1/2 @ 0.14
2.70
859
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.00 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 6.47 tn
Pv = 1.00 tn
Ps = 12.50 tn
Mm = 9.84 tn-m
Mv = 2.69 tn-m
Ms = 21.83 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 6.47 Tn
Pv= 1.00 Tn
Mm= 9.84 tn-m
Mv= 2.69 tn-m
Area tentativa = 7.46 x 1.05 = 0.67 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.30 m
Ly= 0.57 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 7.83 + 75.17 = 88.60 tn/m2
0.74 0.96
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 6.47 tn
Pv = 1.00 tn
Ps = 12.50 tn
Mm = 9.84 tn-m
Mv = 2.69 tn-m
Ms = 21.83 tn-m
860
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 20.96 + 206.12 = 242.25 tn/m2
0.74 0.96
El esfuerzo maximo es smax = 242.25 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.60 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.90 m
Ly= 2.17 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 7.83 + 75.17 = 5.36 tn/m2
6.29 18.25
Verificación (Sismo)
Pm = 6.47 tn
Pv = 1.00 tn
Ps = 12.50 tn
Mm = 9.84 tn-m
Mv = 2.69 tn-m
Ms = 21.83 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 20.96 + 206.12 = 14.62 tn/m2
6.29 18.25
El esfuerzo maximo es smax = 14.62 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
861
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 5.36 = 8.58 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.62 = 18.28 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.28 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.95 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.40 + 2.00 x 0.67 = 4.14 m
Ao= 1.40 x 0.67 = 0.94 m2
Atotal = 2.90 x 2.17 = 6.29 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 97.89 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.00 = 3.70 ===> Vc = 198.5 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 198.46 = 168.69 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.28 * 2.90 ( 0.95 - 0.40 ) = 29.16 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 89.09 tn
862
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 89.09 = 75.73 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.90
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 23.92 tn-m
As = 16.08 cm2 / 2.90 m 1 1
As = 5.55 cm2/m 2.17
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 17.90 tn-m
As = 12.04 cm2 / 2.17 m
As = 5.55 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.17
1/2 @ 0.14
2.90
863
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B5:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.37 m
t2 = 0.37 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 34.51 tn
Pv = 4.46 tn
Psx = 0.06 tn
Psy = 0.10 tn
Mmx = 1.06 tn-m
Mvx = 0.10 tn-m
Mmy = 0.00 tn-m
Mvy = 0.02 tn-m
Msx = 0.71 tn-m
Msy = 0.75 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 34.51 Tn
Pv= 4.46 Tn
Mmx= 1.06 tn-m
Mvx= 0.10 tn-m
Mmy= 0.00 tn-m
Mvy= 0.02 tn-m
Area tentativa = 38.98 x 1.05 = 3.50 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.97 m
Ly= 1.97 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 40.92 + 7.00 = 11.46 tn/m2
3.88 7.65
864
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 40.92 + 0.10 = 10.56 tn/m2
3.88 7.65
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 40.92 + 7.00 + 0.10 = 11.47 tn/m2
3.88 7.65 7.65
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 34.51 tn
Pv = 4.46 tn
Psx = 0.06 tn
Psy = 0.10 tn
Mmx = 1.06 tn-m
Mvx = 0.10 tn-m
Mmy = 0.00 tn-m
Mvy = 0.02 tn-m
Msx = 0.71 tn-m
Msy = 0.75 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 40.99 + 11.28 + 0.10 = 12.05 tn/m2
3.88 7.65 7.65
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 41.03 + 7.00 + 4.59 = 12.09 tn/m2
3.88 7.65 7.65
El esfuerzo maximo es smax = 12.09 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 1.97 m
Ly= 1.97 m
865
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 40.92 + 7.00 = 11.46 tn/m2
3.88 7.65
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 40.92 + 0.10 = 10.56 tn/m2
3.88 7.65
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 40.92 + 7.00 + 0.10 = 11.47 tn/m2
3.88 7.65 7.65
Verificación (Sismo en X)
Pm = 34.51 tn
Pv = 4.46 tn
Psx = 0.06 tn
Psy = 0.10 tn
Mmx = 1.06 tn-m
Mvx = 0.10 tn-m
Mmy = 0.00 tn-m
Mvy = 0.02 tn-m
Msx = 0.71 tn-m
Msy = 0.75 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 40.99 + 11.28 + 0.10 = 12.05 tn/m2
3.88 7.65 7.65
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 41.03 + 7.00 + 4.59 = 12.09 tn/m2
3.88 7.65 7.65
El esfuerzo maximo es smax = 12.09 tn/m2 < 15.60 tn/m2
866
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 11.47 = 18.36 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 12.09 = 15.11 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.36 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.80 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.77 + 2.00 x 0.77 = 3.08 m
Ao= 0.77 x 0.77 = 0.59 m2
Atotal = 1.97 x 1.97 = 3.88 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 60.36 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.37 = 1.00 ===> Vc = 291.0 tn
0.37
Por tanto Vc = 0.85 x 291.01 = 247.36 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
867
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 18.36 * 1.97 ( 0.80 - 0.40 ) = 14.46 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 60.52 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 60.52 = 51.44 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
1.97
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 11.57 tn-m
As = 7.74 cm2 / 1.97 m 1 1
As = 3.93 cm2/m 1.97
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 11.57 tn-m
As = 7.74 cm2 / 1.97 m
As = 3.93 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.97
1/2 @ 0.14
1.97
868
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.32 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 30.27 tn
Pv = 3.45 tn
Ps = 0.43 tn
Mm = 2.24 tn-m
Mv = 0.62 tn-m
Ms = 56.51 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 30.27 Tn
Pv= 3.45 Tn
Mm= 2.24 tn-m
Mv= 0.62 tn-m
Area tentativa = 33.72 x 1.05 = 3.03 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 3.12 m
Ly= 1.07 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 35.40 + 17.13 = 12.25 tn/m2
3.34 10.42
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 30.27 tn
Pv = 3.45 tn
Ps = 0.43 tn
Mm = 2.24 tn-m
Mv = 0.62 tn-m
Ms = 56.51 tn-m
869
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 35.86 + 356.22 = 44.94 tn/m2
3.34 10.42
El esfuerzo maximo es smax = 44.94 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 4.12 m
Ly= 2.07 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 35.40 + 17.13 = 4.64 tn/m2
8.53 35.14
Verificación (Sismo)
Pm = 30.27 tn
Pv = 3.45 tn
Ps = 0.43 tn
Mm = 2.24 tn-m
Mv = 0.62 tn-m
Ms = 56.51 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 35.86 + 356.22 = 14.34 tn/m2
8.53 35.14
El esfuerzo maximo es smax = 14.34 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
870
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 4.64 = 7.42 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.34 = 17.93 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 17.93 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.90 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.72 + 2.00 x 0.67 = 6.78 m
Ao= 2.72 x 0.67 = 1.82 m2
Atotal = 4.12 x 2.07 = 8.53 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 120.23 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.32 = 8.59 ===> Vc = 258.6 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 258.60 = 219.81 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 17.93 * 4.12 ( 0.90 - 0.40 ) = 36.93 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 126.57 tn
871
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 126.57 = 107.59 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
4.12
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 29.91 tn-m
As = 20.07 cm2 / 4.12 m 1 1
As = 4.87 cm2/m 2.07
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 15.03 tn-m
As = 10.08 cm2 / 2.07 m
As = 4.87 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.07
1/2 @ 0.14
4.12
872
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK 06
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.47 m
t2 = 0.47 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 69.65 tn
Pv = 8.04 tn
Psx = 0.75 tn
Psy = 0.29 tn
Mmx = 1.01 tn-m
Mvx = 0.20 tn-m
Mmy = 1.06 tn-m
Mvy = 0.12 tn-m
Msx = 3.11 tn-m
Msy = 1.99 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 69.65 Tn
Pv= 8.04 Tn
Mmx= 1.01 tn-m
Mvx= 0.20 tn-m
Mmy= 1.06 tn-m
Mvy= 0.12 tn-m
Area tentativa = 77.69 x 1.05 = 6.97 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.67 m
Ly= 2.67 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 81.57 + 7.26 = 11.82 tn/m2
7.13 19.03
873
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 81.57 + 7.26 = 11.82 tn/m2
7.13 19.03
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 81.57 + 7.08 = 11.81 tn/m2
7.13 19.03
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 81.57 + 7.26 + 7.08 = 12.20 tn/m2
7.13 19.03 19.03
Verificación (Sismo en X)
Pm = 69.65 tn
Pv = 8.04 tn
Psx = 0.75 tn
Psy = 0.29 tn
Mmx = 1.01 tn-m
Mvx = 0.20 tn-m
Mmy = 1.06 tn-m
Mvy = 0.12 tn-m
Msx = 3.11 tn-m
Msy = 1.99 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 82.37 + 25.90 + 7.08 = 13.29 tn/m2
7.13 19.03 19.03
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 81.88 + 7.26 + 19.00 = 12.86 tn/m2
7.13 19.03 19.03
El esfuerzo maximo es smax = 13.29 tn/m2 < 15.60 tn/m2
874
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 12.20 = 19.51 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 13.29 = 16.61 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 19.51 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.10 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.87 + 2.00 x 0.87 = 3.48 m
Ao= 0.87 x 0.87 = 0.76 m2
Atotal = 2.67 x 2.67 = 7.13 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 124.34 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.47 = 1.00 ===> Vc = 328.8 tn
0.47
Por tanto Vc = 0.85 x 328.80 = 279.48 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
875
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 19.51 * 2.67 ( 1.10 - 0.40 ) = 36.47 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 82.03 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 82.03 = 69.72 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.67
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 31.52 tn-m
As = 21.35 cm2 / 2.67 m 1 1
As = 8.00 cm2/m 2.67
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 31.52 tn-m
As = 21.35 cm2 / 2.67 m
As = 8.00 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.67
1/2 @ 0.14
2.67
876
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.02 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 13.50 tn
Pv = 0.95 tn
Ps = 47.78 tn
Mm = 7.87 tn-m
Mv = 1.22 tn-m
Ms = 126.00 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 13.50 Tn
Pv= 0.95 Tn
Mm= 7.87 tn-m
Mv= 1.22 tn-m
Area tentativa = 14.45 x 1.05 = 1.30 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.32 m
Ly= 0.57 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 15.18 + 54.53 = 29.25 tn/m2
1.32 3.07
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 13.50 tn
Pv = 0.95 tn
Ps = 47.78 tn
Mm = 7.87 tn-m
Mv = 1.22 tn-m
Ms = 126.00 tn-m
877
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 65.34 + 810.50 = 313.59 tn/m2
1.32 3.07
El esfuerzo maximo es smax = 313.59 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 2.60 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 4.92 m
Ly= 3.17 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 15.18 + 54.53 = 1.68 tn/m2
15.60 76.73
Verificación (Sismo)
Pm = 13.50 tn
Pv = 0.95 tn
Ps = 47.78 tn
Mm = 7.87 tn-m
Mv = 1.22 tn-m
Ms = 126.00 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 65.34 + 810.50 = 14.75 tn/m2
15.60 76.73
El esfuerzo maximo es smax = 14.75 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
878
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 1.68 = 2.69 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.75 = 18.44 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.44 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.45 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 2.52 + 2.00 x 0.77 = 6.58 m
Ao= 2.52 x 0.77 = 1.94 m2
Atotal = 4.92 x 3.17 = 15.60 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 251.82 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.02 = 7.48 ===> Vc = 322.8 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 322.78 = 274.37 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.44 * 4.92 ( 1.45 - 0.50 ) = 86.19 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 188.94 tn
879
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 188.94 = 160.60 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
4.92
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 95.37 tn-m
As = 51.74 cm2 / 4.92 m 1 1
As = 10.52 cm2/m 3.17
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 61.45 tn-m
As = 33.34 cm2 / 3.17 m
As = 10.52 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
3.17
5/8 @ 0.18
4.92
880
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.47 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 12.78 tn
Pv = 0.50 tn
Ps = 34.11 tn
Mm = 2.20 tn-m
Mv = 0.46 tn-m
Ms = 128.35 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 12.78 Tn
Pv= 0.50 Tn
Mm= 2.20 tn-m
Mv= 0.46 tn-m
Area tentativa = 13.28 x 1.05 = 1.19 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.67 m
Ly= 0.47 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 13.95 + 15.96 = 15.88 tn/m2
1.25 3.35
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 12.78 tn
Pv = 0.50 tn
Ps = 34.11 tn
Mm = 2.20 tn-m
Mv = 0.46 tn-m
Ms = 128.35 tn-m
881
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 49.76 + 786.07 = 274.26 tn/m2
1.25 3.35
El esfuerzo maximo es smax = 274.26 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 2.30 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 4.97 m
Ly= 2.77 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 13.95 + 15.96 = 1.25 tn/m2
13.77 68.42
Verificación (Sismo)
Pm = 12.78 tn
Pv = 0.50 tn
Ps = 34.11 tn
Mm = 2.20 tn-m
Mv = 0.46 tn-m
Ms = 128.35 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 49.76 + 786.07 = 15.10 tn/m2
13.77 68.42
El esfuerzo maximo es smax = 15.10 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
882
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 1.25 = 1.99 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 15.10 = 18.88 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.88 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.25 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 2.97 + 2.00 x 0.77 = 7.48 m
Ao= 2.97 x 0.77 = 2.29 m2
Atotal = 4.97 x 2.77 = 13.77 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 216.73 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.47 = 9.15 ===> Vc = 352.4 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 352.42 = 299.55 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.88 * 4.97 ( 1.25 - 0.50 ) = 70.37 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 190.86 tn
883
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 190.86 = 162.23 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
4.97
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 73.30 tn-m
As = 39.52 cm2 / 4.97 m 1 1
As = 7.95 cm2/m 2.77
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 40.85 tn-m
As = 22.03 cm2 / 2.77 m
As = 7.95 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
2.77
5/8 @ 0.18
4.97
884
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B7:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.47 m
t2 = 0.47 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 53.98 tn
Pv = 6.78 tn
Psx = 0.16 tn
Psy = 0.14 tn
Mmx = 0.43 tn-m
Mvx = 0.07 tn-m
Mmy = 0.58 tn-m
Mvy = 0.07 tn-m
Msx = 1.88 tn-m
Msy = 1.20 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 53.98 Tn
Pv= 6.78 Tn
Mmx= 0.43 tn-m
Mvx= 0.07 tn-m
Mmy= 0.58 tn-m
Mvy= 0.07 tn-m
Area tentativa = 60.76 x 1.05 = 5.45 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.37 m
Ly= 2.37 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 63.80 + 3.04 = 11.59 tn/m2
5.62 13.31
885
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 63.80 + 3.04 = 11.59 tn/m2
5.62 13.31
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 63.80 + 3.86 = 11.65 tn/m2
5.62 13.31
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 63.80 + 3.04 + 3.86 = 11.88 tn/m2
5.62 13.31 13.31
Verificación (Sismo en X)
Pm = 53.98 tn
Pv = 6.78 tn
Psx = 0.16 tn
Psy = 0.14 tn
Mmx = 0.43 tn-m
Mvx = 0.07 tn-m
Mmy = 0.58 tn-m
Mvy = 0.07 tn-m
Msx = 1.88 tn-m
Msy = 1.20 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 63.97 + 14.34 + 3.86 = 12.76 tn/m2
5.62 13.31 13.31
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 63.94 + 3.04 + 11.06 = 12.44 tn/m2
5.62 13.31 13.31
El esfuerzo maximo es smax = 12.76 tn/m2 < 15.60 tn/m2
886
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 11.88 = 19.00 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 12.76 = 15.95 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 19.00 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.95 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.87 + 2.00 x 0.87 = 3.48 m
Ao= 0.87 x 0.87 = 0.76 m2
Atotal = 2.37 x 2.37 = 5.62 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 92.35 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.47 = 1.00 ===> Vc = 328.8 tn
0.47
Por tanto Vc = 0.85 x 328.80 = 279.48 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
887
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 19.00 * 2.37 ( 0.95 - 0.40 ) = 24.77 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 72.81 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 72.81 = 61.89 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.37
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 20.32 tn-m
As = 13.67 cm2 / 2.37 m 1 1
As = 5.77 cm2/m 2.37
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 20.32 tn-m
As = 13.67 cm2 / 2.37 m
As = 5.77 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.37
1/2 @ 0.14
2.37
888
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.97 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 12.22 tn
Pv = 0.72 tn
Ps = 6.39 tn
Mm = 3.09 tn-m
Mv = 0.45 tn-m
Ms = 42.48 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 12.22 Tn
Pv= 0.72 Tn
Mm= 3.09 tn-m
Mv= 0.45 tn-m
Area tentativa = 12.94 x 1.05 = 1.16 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.27 m
Ly= 0.57 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 13.59 + 21.28 = 17.75 tn/m2
1.29 2.94
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 12.22 tn
Pv = 0.72 tn
Ps = 6.39 tn
Mm = 3.09 tn-m
Mv = 0.45 tn-m
Ms = 42.48 tn-m
889
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 20.30 + 276.19 = 109.72 tn/m2
1.29 2.94
El esfuerzo maximo es smax = 109.72 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.30 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 3.57 m
Ly= 1.87 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 13.59 + 21.28 = 2.93 tn/m2
6.68 23.83
Verificación (Sismo)
Pm = 12.22 tn
Pv = 0.72 tn
Ps = 6.39 tn
Mm = 3.09 tn-m
Mv = 0.45 tn-m
Ms = 42.48 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 20.30 + 276.19 = 14.63 tn/m2
6.68 23.83
El esfuerzo maximo es smax = 14.63 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
890
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 2.93 = 4.69 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.63 = 18.29 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.29 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.80 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.37 + 2.00 x 0.67 = 6.08 m
Ao= 2.37 x 0.67 = 1.59 m2
Atotal = 3.57 x 1.87 = 6.68 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 93.04 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.97 = 7.30 ===> Vc = 239.9 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 239.92 = 203.93 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.29 * 3.57 ( 0.80 - 0.40 ) = 26.11 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 109.68 tn
891
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 109.68 = 93.23 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
3.57
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 20.89 tn-m
As = 13.98 cm2 / 3.57 m 1 1
As = 3.92 cm2/m 1.87
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 10.94 tn-m
As = 7.32 cm2 / 1.87 m
As = 3.92 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.87
1/2 @ 0.14
3.57
BLOCK B8:
892
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.37 m
t2 = 0.37 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 15.20 tn
Pv = 1.99 tn
Psx = 0.56 tn
Psy = 3.17 tn
Mmx = 2.76 tn-m
Mvx = 0.46 tn-m
Mmy = 0.31 tn-m
Mvy = 0.06 tn-m
Msx = 1.71 tn-m
Msy = 1.74 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 15.20 Tn
Pv= 1.99 Tn
Mmx= 2.76 tn-m
Mvx= 0.46 tn-m
Mmy= 0.31 tn-m
Mvy= 0.06 tn-m
Area tentativa = 17.19 x 1.05 = 1.54 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.27 m
Ly= 1.27 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 18.05 + 19.33 = 20.63 tn/m2
1.61 2.05
893
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 18.05 + 2.21 = 12.27 tn/m2
1.61 2.05
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 18.05 + 19.33 + 2.21 = 21.71 tn/m2
1.61 2.05 2.05
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 15.20 tn
Pv = 1.99 tn
Psx = 0.56 tn
Psy = 3.17 tn
Mmx = 2.76 tn-m
Mvx = 0.46 tn-m
Mmy = 0.31 tn-m
Mvy = 0.06 tn-m
Msx = 1.71 tn-m
Msy = 1.74 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 18.64 + 29.59 + 2.21 = 27.08 tn/m2
1.61 2.05 2.05
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 21.38 + 19.33 + 12.64 = 28.86 tn/m2
1.61 2.05 2.05
El esfuerzo maximo es smax = 28.86 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.40 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 1.67 m
Ly= 1.67 m
894
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 18.05 + 19.33 = 10.62 tn/m2
2.79 4.66
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 18.05 + 2.21 = 6.95 tn/m2
2.79 4.66
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 18.05 + 19.33 + 2.21 = 11.10 tn/m2
2.79 4.66 4.66
Verificación (Sismo en X)
Pm = 15.20 tn
Pv = 1.99 tn
Psx = 0.56 tn
Psy = 3.17 tn
Mmx = 2.76 tn-m
Mvx = 0.46 tn-m
Mmy = 0.31 tn-m
Mvy = 0.06 tn-m
Msx = 1.71 tn-m
Msy = 1.74 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 18.64 + 29.59 + 2.21 = 13.51 tn/m2
2.79 4.66 4.66
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 21.38 + 19.33 + 12.64 = 14.53 tn/m2
2.79 4.66 4.66
El esfuerzo maximo es smax = 14.53 tn/m2 < 15.60 tn/m2
895
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 11.10 = 17.76 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.53 = 18.16 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.16 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.65 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.77 + 2.00 x 0.77 = 3.08 m
Ao= 0.77 x 0.77 = 0.59 m2
Atotal = 1.67 x 1.67 = 2.79 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 39.89 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.37 = 1.00 ===> Vc = 291.0 tn
0.37
Por tanto Vc = 0.85 x 291.01 = 247.36 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
896
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 18.16 * 1.67 ( 0.65 - 0.40 ) = 7.58 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 51.31 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 51.31 = 43.61 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
1.67
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 6.41 tn-m
As = 4.27 cm2 / 1.67 m 1 1
As = 2.56 cm2/m 1.67
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 6.41 tn-m
As = 4.27 cm2 / 1.67 m
As = 2.56 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.67
1/2 @ 0.14
1.67
897
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.22 m
Ancho = 0.25 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 7.81 tn
Pv = 0.58 tn
Ps = 2.46 tn
Mm = 8.44 tn-m
Mv = 1.39 tn-m
Ms = 24.70 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 7.81 Tn
Pv= 0.58 Tn
Mm= 8.44 tn-m
Mv= 1.39 tn-m
Area tentativa = 8.39 x 1.05 = 0.75 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.52 m
Ly= 0.55 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 8.81 + 58.94 = 56.92 tn/m2
0.84 1.27
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 7.81 tn
Pv = 0.58 tn
Ps = 2.46 tn
Mm = 8.44 tn-m
Mv = 1.39 tn-m
Ms = 24.70 tn-m
898
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.39 + 207.12 = 176.62 tn/m2
0.84 1.27
El esfuerzo maximo es smax = 176.62 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.40 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.92 m
Ly= 1.95 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 8.81 + 58.94 = 5.09 tn/m2
5.69 16.63
Verificación (Sismo)
Pm = 7.81 tn
Pv = 0.58 tn
Ps = 2.46 tn
Mm = 8.44 tn-m
Mv = 1.39 tn-m
Ms = 24.70 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.39 + 207.12 = 14.46 tn/m2
5.69 16.63
El esfuerzo maximo es smax = 14.46 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
899
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 5.09 = 8.15 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.46 = 18.07 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.07 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.85 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.62 + 2.00 x 0.65 = 4.54 m
Ao= 1.62 x 0.65 = 1.05 m2
Atotal = 2.92 x 1.95 = 5.69 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 83.88 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.22 = 4.88 ===> Vc = 198.8 tn
0.25
Por tanto Vc = 0.85 x 198.80 = 168.98 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.07 * 2.92 ( 0.85 - 0.40 ) = 23.75 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 89.71 tn
900
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 89.71 = 76.25 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.92
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 19.06 tn-m
As = 12.77 cm2 / 2.92 m 1 1
As = 4.37 cm2/m 1.95
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 12.73 tn-m
As = 8.53 cm2 / 1.95 m
As = 4.37 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.95
1/2 @ 0.14
2.92
BLOCK B9:
901
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.37 m
t2 = 0.37 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 11.31 tn
Pv = 1.35 tn
Psx = 0.58 tn
Psy = 4.81 tn
Mmx = 1.90 tn-m
Mvx = 0.30 tn-m
Mmy = 0.19 tn-m
Mvy = 0.03 tn-m
Msx = 1.27 tn-m
Msy = 0.91 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 11.31 Tn
Pv= 1.35 Tn
Mmx= 1.90 tn-m
Mvx= 0.30 tn-m
Mmy= 0.19 tn-m
Mvy= 0.03 tn-m
Area tentativa = 12.66 x 1.05 = 1.14 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.07 m
Ly= 1.07 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 13.30 + 13.14 = 22.34 tn/m2
1.14 1.23
902
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 13.30 + 1.37 = 12.73 tn/m2
1.14 1.23
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 13.30 + 13.14 + 1.37 = 23.46 tn/m2
1.14 1.23 1.23
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 11.31 tn
Pv = 1.35 tn
Psx = 0.58 tn
Psy = 4.81 tn
Mmx = 1.90 tn-m
Mvx = 0.30 tn-m
Mmy = 0.19 tn-m
Mvy = 0.03 tn-m
Msx = 1.27 tn-m
Msy = 0.91 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 13.91 + 20.74 + 1.37 = 30.20 tn/m2
1.14 1.23 1.23
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 18.34 + 13.14 + 6.84 = 32.34 tn/m2
1.14 1.23 1.23
El esfuerzo maximo es smax = 32.34 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.40 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 1.47 m
Ly= 1.47 m
903
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 13.30 + 13.14 = 10.29 tn/m2
2.16 3.18
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 13.30 + 1.37 = 6.59 tn/m2
2.16 3.18
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 13.30 + 13.14 + 1.37 = 10.72 tn/m2
2.16 3.18 3.18
Verificación (Sismo en X)
Pm = 11.31 tn
Pv = 1.35 tn
Psx = 0.58 tn
Psy = 4.81 tn
Mmx = 1.90 tn-m
Mvx = 0.30 tn-m
Mmy = 0.19 tn-m
Mvy = 0.03 tn-m
Msx = 1.27 tn-m
Msy = 0.91 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 13.91 + 20.74 + 1.37 = 13.40 tn/m2
2.16 3.18 3.18
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 18.34 + 13.14 + 6.84 = 14.78 tn/m2
2.16 3.18 3.18
El esfuerzo maximo es smax = 14.78 tn/m2 < 15.60 tn/m2
904
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 10.72 = 17.16 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.78 = 18.48 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.48 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.55 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.77 + 2.00 x 0.77 = 3.08 m
Ao= 0.77 x 0.77 = 0.59 m2
Atotal = 1.47 x 1.47 = 2.16 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 28.97 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.37 = 1.00 ===> Vc = 291.0 tn
0.37
Por tanto Vc = 0.85 x 291.01 = 247.36 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
905
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 18.48 * 1.47 ( 0.55 - 0.40 ) = 4.07 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 45.16 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 45.16 = 38.39 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
1.47
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 4.11 tn-m
As = 2.73 cm2 / 1.47 m 1 1
As = 1.86 cm2/m 1.47
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 4.11 tn-m
As = 2.73 cm2 / 1.47 m
As = 1.86 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.47
1/2 @ 0.14
1.47
906
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.22 m
Ancho = 0.25 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 7.48 tn
Pv = 0.52 tn
Ps = 2.49 tn
Mm = 5.97 tn-m
Mv = 0.85 tn-m
Ms = 18.85 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 7.48 Tn
Pv= 0.52 Tn
Mm= 5.97 tn-m
Mv= 0.85 tn-m
Area tentativa = 8.00 x 1.05 = 0.72 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.52 m
Ly= 0.55 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 8.40 + 40.94 = 42.27 tn/m2
0.84 1.27
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 7.48 tn
Pv = 0.52 tn
Ps = 2.49 tn
Mm = 5.97 tn-m
Mv = 0.85 tn-m
Ms = 18.85 tn-m
907
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.02 + 154.07 = 134.42 tn/m2
0.84 1.27
El esfuerzo maximo es smax = 134.42 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.20 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.72 m
Ly= 1.75 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 8.40 + 40.94 = 4.93 tn/m2
4.76 12.95
Verificación (Sismo)
Pm = 7.48 tn
Pv = 0.52 tn
Ps = 2.49 tn
Mm = 5.97 tn-m
Mv = 0.85 tn-m
Ms = 18.85 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 11.02 + 154.07 = 14.21 tn/m2
4.76 12.95
El esfuerzo maximo es smax = 14.21 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
908
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 4.93 = 7.88 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.21 = 17.77 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 17.77 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.75 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.62 + 2.00 x 0.65 = 4.54 m
Ao= 1.62 x 0.65 = 1.05 m2
Atotal = 2.72 x 1.75 = 4.76 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 65.86 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.22 = 4.88 ===> Vc = 198.8 tn
0.25
Por tanto Vc = 0.85 x 198.80 = 168.98 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 17.77 * 2.72 ( 0.75 - 0.40 ) = 16.91 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 83.56 tn
909
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 83.56 = 71.03 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.72
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 13.59 tn-m
As = 9.08 cm2 / 2.72 m 1 1
As = 3.34 cm2/m 1.75
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 8.74 tn-m
As = 5.84 cm2 / 1.75 m
As = 3.34 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.75
1/2 @ 0.14
2.72
910
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
POLIDEPORTIVO
BLOCK B1:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.52 m
t2 = 0.32 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 15.78 tn
Pv = 2.86 tn
Psx = 0.50 tn
Psy = 0.91 tn
Mmx = 2.91 tn-m
Mvx = 0.61 tn-m
Mmy = 0.13 tn-m
Mvy = 0.03 tn-m
Msx = 1.63 tn-m
Msy = 1.25 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 15.78 Tn
Pv= 2.86 Tn
Mmx= 2.91 tn-m
Mvx= 0.61 tn-m
Mmy= 0.13 tn-m
Mvy= 0.03 tn-m
Area tentativa = 18.65 x 1.05 = 1.67 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.42 m
Ly= 1.22 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 19.58 + 21.11 = 19.88 tn/m2
1.73 2.46
911
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 19.58 + 0.95 = 11.75 tn/m2
1.73 2.11
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 19.58 + 21.11 + 0.95 = 20.33 tn/m2
1.73 2.46 2.11
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 15.78 tn
Pv = 2.86 tn
Psx = 0.50 tn
Psy = 0.91 tn
Mmx = 2.91 tn-m
Mvx = 0.61 tn-m
Mmy = 0.13 tn-m
Mvy = 0.03 tn-m
Msx = 1.63 tn-m
Msy = 1.25 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 20.11 + 30.86 + 0.95 = 24.60 tn/m2
1.73 2.46 2.11
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 20.54 + 21.11 + 8.46 = 24.44 tn/m2
1.73 2.46 2.11
El esfuerzo maximo es smax = 24.60 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.30 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 1.72 m
Ly= 1.52 m
912
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 19.58 + 21.11 = 12.18 tn/m2
2.61 4.50
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 19.58 + 0.95 = 7.73 tn/m2
2.61 3.97
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 19.58 + 21.11 + 0.95 = 12.42 tn/m2
2.61 4.50 3.97
Verificación (Sismo en X)
Pm = 15.78 tn
Pv = 2.86 tn
Psx = 0.50 tn
Psy = 0.91 tn
Mmx = 2.91 tn-m
Mvx = 0.61 tn-m
Mmy = 0.13 tn-m
Mvy = 0.03 tn-m
Msx = 1.63 tn-m
Msy = 1.25 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 20.11 + 30.86 + 0.95 = 14.79 tn/m2
2.61 4.50 3.97
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 20.54 + 21.11 + 8.46 = 14.68 tn/m2
2.61 4.50 3.97
El esfuerzo maximo es smax = 14.79 tn/m2 < 15.60 tn/m2
913
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 12.42 = 19.87 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.79 = 18.49 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 19.87 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.60 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 0.92 + 2.00 x 0.72 = 3.28 m
Ao= 0.92 x 0.72 = 0.66 m2
Atotal = 1.72 x 1.52 = 2.61 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 38.79 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.52 = 1.63 ===> Vc = 229.5 tn
0.32
Por tanto Vc = 0.85 x 229.47 = 195.05 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
914
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 19.87 * 1.72 ( 0.60 - 0.40 ) = 6.84 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 52.84 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 52.84 = 44.92 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
1.72
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 6.15 tn-m
As = 4.10 cm2 / 1.72 m 1 1
As = 2.38 cm2/m 1.52
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 5.44 tn-m
As = 3.62 cm2 / 1.52 m
As = 2.38 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.52
1/2 @ 0.14
1.72
915
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.77 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 13.96 tn
Pv = 1.86 tn
Ps = 0.23 tn
Mm = 0.87 tn-m
Mv = 0.20 tn-m
Ms = 54.05 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 13.96 Tn
Pv= 1.86 Tn
Mm= 0.87 tn-m
Mv= 0.20 tn-m
Area tentativa = 15.82 x 1.05 = 1.42 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.17 m
Ly= 0.67 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 16.61 + 6.39 = 13.45 tn/m2
1.45 3.15
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 13.96 tn
Pv = 1.86 tn
Ps = 0.23 tn
Mm = 0.87 tn-m
Mv = 0.20 tn-m
Ms = 54.05 tn-m
916
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 16.86 + 330.70 = 116.41 tn/m2
1.45 3.15
El esfuerzo maximo es smax = 116.41 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.40 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 3.57 m
Ly= 2.07 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 16.61 + 6.39 = 2.49 tn/m2
7.39 26.38
Verificación (Sismo)
Pm = 13.96 tn
Pv = 1.86 tn
Ps = 0.23 tn
Mm = 0.87 tn-m
Mv = 0.20 tn-m
Ms = 54.05 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 16.86 + 330.70 = 14.82 tn/m2
7.39 26.38
El esfuerzo maximo es smax = 14.82 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
917
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 2.49 = 3.98 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 14.82 = 18.52 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.52 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.90 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.17 + 2.00 x 0.67 = 5.68 m
Ao= 2.17 x 0.67 = 1.45 m2
Atotal = 3.57 x 2.07 = 7.39 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 109.94 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.77 = 6.56 ===> Vc = 229.7 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 229.75 = 195.28 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.52 * 3.57 ( 0.90 - 0.40 ) = 33.06 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 109.68 tn
918
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 109.68 = 93.23 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
3.57
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 26.78 tn-m
As = 17.98 cm2 / 3.57 m 1 1
As = 5.04 cm2/m 2.07
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 15.53 tn-m
As = 10.42 cm2 / 2.07 m
As = 5.04 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.07
1/2 @ 0.14
3.57
919
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B2:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.62 m
t2 = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 17.93 tn
Pv = 3.36 tn
Psx = 1.53 tn
Psy = 0.38 tn
Mmx = 0.02 tn-m
Mvx = 0.01 tn-m
Mmy = 0.78 tn-m
Mvy = 0.16 tn-m
Msx = 0.90 tn-m
Msy = 1.75 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 17.93 Tn
Pv= 3.36 Tn
Mmx= 0.02 tn-m
Mvx= 0.01 tn-m
Mmy= 0.78 tn-m
Mvy= 0.16 tn-m
Area tentativa = 21.29 x 1.05 = 1.91 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 1.27 m
Ly= 1.62 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 22.35 + 0.15 = 10.92 tn/m2
2.06 2.61
920
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 22.35 + 5.65 = 12.56 tn/m2
2.06 3.33
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 22.35 + 0.15 + 5.65 = 12.61 tn/m2
2.06 2.61 3.33
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 17.93 tn
Pv = 3.36 tn
Psx = 1.53 tn
Psy = 0.38 tn
Mmx = 0.02 tn-m
Mvx = 0.01 tn-m
Mmy = 0.78 tn-m
Mvy = 0.16 tn-m
Msx = 0.90 tn-m
Msy = 1.75 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 23.96 + 5.53 + 5.65 = 15.46 tn/m2
2.06 2.61 3.33
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 22.75 + 0.15 + 16.16 = 15.96 tn/m2
2.06 2.61 3.33
El esfuerzo maximo es smax = 15.96 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.10 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 1.37 m
Ly= 1.72 m
921
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 22.35 + 0.15 = 9.53 tn/m2
2.36 3.23
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 22.35 + 5.65 = 10.88 tn/m2
2.36 4.05
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 22.35 + 0.15 + 5.65 = 10.92 tn/m2
2.36 3.23 4.05
Verificación (Sismo en X)
Pm = 17.93 tn
Pv = 3.36 tn
Psx = 1.53 tn
Psy = 0.38 tn
Mmx = 0.02 tn-m
Mvx = 0.01 tn-m
Mmy = 0.78 tn-m
Mvy = 0.16 tn-m
Msx = 0.90 tn-m
Msy = 1.75 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 23.96 + 5.53 + 5.65 = 13.27 tn/m2
2.36 3.23 4.05
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 22.75 + 0.15 + 16.16 = 13.69 tn/m2
2.36 3.23 4.05
El esfuerzo maximo es smax = 13.69 tn/m2 < 15.60 tn/m2
922
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 10.92 = 17.48 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 13.69 = 17.11 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 17.48 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.38 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.02 + 2.00 x 0.67 = 3.38 m
Ao= 1.02 x 0.67 = 0.68 m2
Atotal = 1.37 x 1.72 = 2.36 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 29.24 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.62 = 2.30 ===> Vc = 197.7 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 197.69 = 168.04 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
923
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 17.48 * 1.37 ( 0.38 - 0.40 ) = -0.60 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 42.09 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 42.09 = 35.78 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
1.37
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 1.68 tn-m
As = 1.12 cm2 / 1.37 m 1 1
As = 0.81 cm2/m 1.72
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 2.11 tn-m
As = 1.40 cm2 / 1.72 m
As = 0.81 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.72
1/2 @ 0.14
1.37
924
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.20 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 34.62 tn
Pv = 6.10 tn
Ps = 1.10 tn
Mm = 9.79 tn-m
Mv = 2.12 tn-m
Ms = 67.18 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 34.62 Tn
Pv= 6.10 Tn
Mm= 9.79 tn-m
Mv= 2.12 tn-m
Area tentativa = 40.72 x 1.05 = 3.65 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 3.20 m
Ly= 1.27 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 42.76 + 71.43 = 16.01 tn/m2
4.06 13.00
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 34.62 tn
Pv = 6.10 tn
Ps = 1.10 tn
Mm = 9.79 tn-m
Mv = 2.12 tn-m
Ms = 67.18 tn-m
925
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 43.91 + 474.52 = 47.29 tn/m2
4.06 13.00
El esfuerzo maximo es smax = 47.29 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.10 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 4.30 m
Ly= 2.37 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 42.76 + 71.43 = 5.83 tn/m2
10.19 43.82
Verificación (Sismo)
Pm = 34.62 tn
Pv = 6.10 tn
Ps = 1.10 tn
Mm = 9.79 tn-m
Mv = 2.12 tn-m
Ms = 67.18 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 43.91 + 474.52 = 15.14 tn/m2
10.19 43.82
El esfuerzo maximo es smax = 15.14 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
926
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 5.83 = 9.32 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 15.14 = 18.92 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.92 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.05 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.60 + 2.00 x 0.67 = 6.54 m
Ao= 2.60 x 0.67 = 1.74 m2
Atotal = 4.30 x 2.37 = 10.19 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 159.87 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.20 = 8.15 ===> Vc = 252.1 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 252.10 = 214.28 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.92 * 4.30 ( 1.05 - 0.40 ) = 52.89 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 132.10 tn
927
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 132.10 = 112.29 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
4.30
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 44.85 tn-m
As = 30.29 cm2 / 4.30 m 1 1
As = 7.04 cm2/m 2.37
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 24.72 tn-m
As = 16.70 cm2 / 2.37 m
As = 7.04 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
2.37
1/2 @ 0.14
4.30
928
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BLOCK B3:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.72 m
t2 = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 74.49 tn
Pv = 18.63 tn
Psx = 0.78 tn
Psy = 0.98 tn
Mmx = 0.59 tn-m
Mvx = 0.23 tn-m
Mmy = 1.04 tn-m
Mvy = 0.48 tn-m
Msx = 0.42 tn-m
Msy = 2.06 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 74.49 Tn
Pv= 18.63 Tn
Mmx= 0.59 tn-m
Mvx= 0.23 tn-m
Mmy= 1.04 tn-m
Mvy= 0.48 tn-m
Area tentativa = 93.11 x 1.05 = 8.36 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.77 m
Ly= 3.22 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 97.77 + 4.90 = 11.16 tn/m2
8.92 24.71
929
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 97.77 + 9.12 = 11.28 tn/m2
8.92 28.72
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 97.77 + 4.90 + 9.12 = 11.48 tn/m2
8.92 24.71 28.72
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 74.49 tn
Pv = 18.63 tn
Psx = 0.78 tn
Psy = 0.98 tn
Mmx = 0.59 tn-m
Mvx = 0.23 tn-m
Mmy = 1.04 tn-m
Mvy = 0.48 tn-m
Msx = 0.42 tn-m
Msy = 2.06 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 98.59 + 7.40 + 9.12 = 11.67 tn/m2
8.92 24.71 28.72
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 98.80 + 4.90 + 21.46 = 12.02 tn/m2
8.92 24.71 28.72
El esfuerzo maximo es smax = 12.02 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.77 m
Ly= 3.22 m
930
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 97.77 + 4.90 = 11.16 tn/m2
8.92 24.71
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 97.77 + 9.12 = 11.28 tn/m2
8.92 28.72
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 97.77 + 4.90 + 9.12 = 11.48 tn/m2
8.92 24.71 28.72
Verificación (Sismo en X)
Pm = 74.49 tn
Pv = 18.63 tn
Psx = 0.78 tn
Psy = 0.98 tn
Mmx = 0.59 tn-m
Mvx = 0.23 tn-m
Mmy = 1.04 tn-m
Mvy = 0.48 tn-m
Msx = 0.42 tn-m
Msy = 2.06 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 98.59 + 7.40 + 9.12 = 11.67 tn/m2
8.92 24.71 28.72
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 98.80 + 4.90 + 21.46 = 12.02 tn/m2
8.92 24.71 28.72
El esfuerzo maximo es smax = 12.02 tn/m2 < 15.60 tn/m2
931
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 11.48 = 18.36 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 12.02 = 15.03 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.36 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.03 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 1.12 + 2.00 x 0.67 = 3.58 m
Ao= 1.12 x 0.67 = 0.75 m2
Atotal = 2.77 x 3.22 = 8.92 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 150.01 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.72 = 2.67 ===> Vc = 195.6 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 195.58 = 166.25 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
932
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 18.36 * 2.77 ( 1.03 - 0.40 ) = 31.79 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 85.10 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 85.10 = 72.33 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
2.77
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 26.72 tn-m
As = 18.02 cm2 / 2.77 m 1 1
As = 6.50 cm2/m 3.22
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 31.06 tn-m
As = 20.94 cm2 / 3.22 m
As = 6.50 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
3.22
1/2 @ 0.14
2.77
933
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 1.67 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) Y
2) Cargas aplicadas
Pm = 28.06 tn
Pv = 4.59 tn
Ps = 0.12 tn
Mm = 1.12 tn-m
Mv = 0.66 tn-m
Ms = 24.71 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.30 kg/cm2 = 13.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 28.06 Tn
Pv= 4.59 Tn
Mm= 1.12 tn-m
Mv= 0.66 tn-m
Area tentativa = 32.64 x 1.05 = 2.93 m2
11.70
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.57 m
Ly= 1.17 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 34.27 + 10.68 = 12.78 tn/m2
3.01 7.73
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 28.06 tn
Pv = 4.59 tn
Ps = 0.12 tn 32.77 0.81
Mm = 1.12 tn-m
Mv = 0.66 tn-m
Ms = 24.71 tn-m 26.49
934
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 34.40 + 158.94 = 32.01 tn/m2
3.01 7.73
El esfuerzo maximo es smax = 32.01 tn/m2 > 15.60 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.60 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 3.17 m
Ly= 1.77 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 34.27 + 10.68 = 6.71 tn/m2
5.61 17.79
Verificación (Sismo)
Pm = 28.06 tn
Pv = 4.59 tn
Ps = 0.12 tn
Mm = 1.12 tn-m
Mv = 0.66 tn-m
Ms = 24.71 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 34.40 + 158.94 = 15.07 tn/m2
5.61 17.79
El esfuerzo maximo es smax = 15.07 tn/m2 < 15.60 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
935
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 6.71 = 10.73 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 15.07 = 18.83 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 18.83 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 0.75 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.40 m
La altura de la zapata será h= 0.50 m
bo= 2.00 x 2.07 + 2.00 x 0.67 = 5.48 m
Ao= 2.07 x 0.67 = 1.39 m2
Atotal = 3.17 x 1.77 = 5.61 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 79.56 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 1.67 = 6.19 ===> Vc = 224.8 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 224.85 = 191.12 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 18.83 * 3.17 ( 0.75 - 0.40 ) = 20.90 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 97.39 tn
936
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 97.39 = 82.78 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 1/2
3.17
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 16.79 tn-m
As = 11.22 cm2 / 3.17 m 1 1
As = 3.54 cm2/m 1.77
Asmin= 9.00 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 9.38 tn-m
As = 6.27 cm2 / 1.77 m
As = 3.54 cm2/m
Asmin= 9.00 cm2/m
1/2 @ 0.14
1.77
1/2 @ 0.14
3.17
937
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
ADMINISTRACION
BLOCK B1:
DISEÑO DE ZAPATA DE COLUMNA
1) Dimensiones de la columna
t3 = 0.57 m
t2 = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
t3 orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 47.85 tn
Pv = 11.87 tn
Psx = 0.13 tn
Psy = 0.23 tn
Mmx = 0.02 tn-m
Mvx = 0.02 tn-m
Mmy = 0.21 tn-m
Mvy = 0.09 tn-m
Msx = 1.95 tn-m
Msy = 0.42 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.00 kg/cm2 = 10.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 47.85 Tn
Pv= 11.87 Tn
Mmx= 0.02 tn-m
Mvx= 0.02 tn-m
Mmy= 0.21 tn-m
Mvy= 0.09 tn-m
Area tentativa = 59.72 x 1.05 = 6.97 m2
9.00
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 2.87 m
Ly= 2.57 m
b) Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 62.70 + 0.27 = 8.51 tn/m2
7.38 21.17
938
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
c) Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 62.70 + 1.79 = 8.60 tn/m2
7.38 18.96
d) Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.70 + 0.27 + 1.79 = 8.61 tn/m2
7.38 21.17 18.96
4.2) Verificación (Sismo en X)
Pm = 47.85 tn
Pv = 11.87 tn
Psx = 0.13 tn
Psy = 0.23 tn
Mmx = 0.02 tn-m
Mvx = 0.02 tn-m
Mmy = 0.21 tn-m
Mvy = 0.09 tn-m
Msx = 1.95 tn-m
Msy = 0.42 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.83 + 11.99 + 1.79 = 9.18 tn/m2
7.38 21.17 18.96
4.3) verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.95 + 0.27 + 4.28 = 8.77 tn/m2
7.38 21.17 18.96
El esfuerzo maximo es smax = 9.18 tn/m2 < 12.00 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 0.00 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 2.87 m
Ly= 2.57 m
939
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 62.70 + 0.27 = 8.51 tn/m2
7.38 21.17
Verificamos momentos en Y
s = P + 6My
A Lx Ly^2
s = 62.70 + 1.79 = 8.60 tn/m2
7.38 18.96
Verificamos biaxialmente
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.70 + 0.27 + 1.79 = 8.61 tn/m2
7.38 21.17 18.96
Verificación (Sismo en X)
Pm = 47.85 tn
Pv = 11.87 tn
Psx = 0.13 tn
Psy = 0.23 tn
Mmx = 0.02 tn-m
Mvx = 0.02 tn-m
Mmy = 0.21 tn-m
Mvy = 0.09 tn-m
Msx = 1.95 tn-m
Msy = 0.42 tn-m
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.83 + 11.99 + 1.79 = 9.18 tn/m2
7.38 21.17 18.96
Verificación (Sismo en Y)
s = P + 6Mx + 6My
A Ly Lx^2 Lx Ly^2
s = 62.95 + 0.27 + 4.28 = 8.77 tn/m2
7.38 21.17 18.96
El esfuerzo maximo es smax = 9.18 tn/m2 < 12.00 tn/m2
940
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 8.61 = 13.77 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 9.18 = 11.47 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 13.77 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.15 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 1.07 + 2.00 x 0.77 = 3.68 m
Ao= 1.07 x 0.77 = 0.82 m2
Atotal = 2.87 x 2.57 = 7.38 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 90.24 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 0.57 = 2.11 ===> Vc = 280.3 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 280.25 = 238.22 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
941
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Vu = 13.77 * 2.87 ( 1.15 - 0.50 ) = 25.69 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 110.21 tn
Por tanto Vc = 0.85 x 110.21 = 93.68 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
2.87
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 26.14 tn-m
As = 13.99 cm2 / 2.87 m 1 1
As = 4.87 cm2/m 2.57
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 23.41 tn-m
As = 12.53 cm2 / 2.57 m
As = 4.87 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
2.57
5/8 @ 0.18
2.87
942
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ZAPATA DE PLACA
1) Dimensiones de la columna
Largo = 2.37 m
Ancho = 0.27 m
f'c = 210.00 kg/cm2
Largo orientado con (X o Y) X
2) Cargas aplicadas
Pm = 26.13 tn
Pv = 3.61 tn
Ps = 1.96 tn
Mm = 8.45 tn-m
Mv = 2.58 tn-m
Ms = 103.01 tn-m
3) Datos del terreno (capacidad admisible)
st = 1.00 kg/cm2 = 10.00 tn/m2
4) Dimensionamiento
4.1) verificación (Momento sin sismo)
Pm= 26.13 Tn
Pv= 3.61 Tn
Mm= 8.45 tn-m
Mv= 2.58 tn-m
Area tentativa = 29.74 x 1.05 = 3.47 m2
9.00
a) Buscando las dimensiones de la zapata:
Lx= 3.27 m
Ly= 1.17 m
b) Verificamos momentos
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 31.23 + 66.19 = 13.45 tn/m2
3.83 12.51
4.2) Verificación (Sismo)
Pm = 26.13 tn
Pv = 3.61 tn
Ps = 1.96 tn
Mm = 8.45 tn-m
Mv = 2.58 tn-m
Ms = 103.01 tn-m
943
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 33.28 + 684.26 = 63.39 tn/m2
3.83 12.51
El esfuerzo maximo es smax = 63.39 tn/m2 > 12.00 tn/m2
Se necesita aumentar las dimensiones de la zapata
Dimension a aumentar = 1.70 m
las nuevas dimensiones de la zapata son:
Lx= 4.97 m
Ly= 2.87 m
Verificamos momentos en X
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 31.23 + 66.19 = 3.12 tn/m2
14.26 70.89
Verificación (Sismo)
Pm = 26.13 tn
Pv = 3.61 tn
Ps = 1.96 tn
Mm = 8.45 tn-m
Mv = 2.58 tn-m
Ms = 103.01 tn-m
Ms = 0.00 tn-m
s = P + 6Mx
A Ly Lx^2
s = 33.28 + 684.26 = 11.99 tn/m2
14.26 70.89
El esfuerzo maximo es smax = 11.99 tn/m2 < 12.00 tn/m2
No se necesita aumentar dimensiones de la zapata
944
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño
Cuando no se considera sismo:
smax= 1.60 x 3.12 = 5.00 tn/m2
Cuando se considera sismo:
smax= 1.25 x 11.99 = 14.98 tn/m2
Por lo tanto se efectuara el diseño con: smax= 14.98 tn/m2
Verfificacion por punzonamiento
Se tienen volados iguales = 1.30 m
Ingrese el peralte de la zapata d = 0.50 m
La altura de la zapata será h= 0.60 m
bo= 2.00 x 2.87 + 2.00 x 0.77 = 7.28 m
Ao= 2.87 x 0.77 = 2.21 m2
Atotal = 4.97 x 2.87 = 14.26 m2
Cortante de diseño por punzonamiento
Vu= su (Atotal - Ao) = 180.59 tn
Cortante resistente por punzonamiento
Vc = (0.53+1.1/Bc)(Raiz(f'c) bo d)
Donde Bc = 2.37 = 8.78 ===> Vc = 345.7 tn
0.27
Por tanto Vc = 0.85 x 345.67 = 293.82 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Por cortante
Cortante de diseño
Vu = s max Lx (volado-d)
Vu = 14.98 * 4.97 ( 1.30 - 0.50 ) = 59.57 tn
Cortante resistente
Vc = 0.53 Raiz(f'c) Lx d = 190.86 tn
945
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Por tanto Vc = 0.85 x 190.86 = 162.23 tn
Vc > Vu ======> El peralte escogido es correcto
Diseño por Flexion
Diametro ( 1/2, 5/8, 3/4, 1 ) 5/8
4.97
Seccion 1-1
2
Mu = s max (volado)^2 * Lx / 2
Mu = 62.92 tn-m
As = 33.83 cm2 / 4.97 m 1 1
As = 6.81 cm2/m 2.87
Asmin= 10.80 cm2/m
Seccion 2-2
Mu = s max (volado)^2 * Ly / 2
2
Mu = 36.33 tn-m
As = 19.54 cm2 / 2.87 m
As = 6.81 cm2/m
Asmin= 10.80 cm2/m
5/8 @ 0.18
2.87
5/8 @ 0.18
4.97
946
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
6. DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS
6.1. DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS EN POLIDEPORTIVO
Diseño de viguetas
L = 7.00 m Luz de la vigueta
S = 2.25 m Separación entre viguetas
Lv = 0.50 m Luz de la brida superior
Ly = 2.33 m Distancia entre arriostres de la vigueta
H = 0.40 m Alto de la vigueta
fy = 2530.00 kg/cm2 Fluencia del acero
Cargas de servicio
Carga muerta
p.p S P.U.
TAT 10.00 2.25 22.50
Arriostres 10.00 2.25 22.50 45.00
Carga viva 30.00 2.25 67.50
Viento 7.35 2.25 16.54
Cargas factorizadas
Wu1 = 63.00 kg/m 1.4WD
Wu2 = 87.75 kg/m 1.2WD+0.5WL
Wu3 = 175.23 kg/m 1.2WD+1.6WL+0.8Ww
Wu4 = 109.25 kg/m 1.2WD+0.13Ww+0.5WL
Wu5 = 62.00 kg/m 0.9WD+1.3Ww
Wuáx = 175.23 kg/m Controla
Mmáx = 1073.28 kg-m Momento máximo
Vmáx = 613.31 kg Cortante máximo
d = 0.95*H Peralte efectivo de la vigueta
d = 0.38 m Peralte efectivo de la vigueta
C=T = 2824.43 kg Compresión, Tracción
Diseño de la brida inferior
Ag = C / ( fy)
Ag = 1.24 cm2 Area requerida del la brida inferior
947
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de la diagonal
F = 1/2 " Diametro de la diagonal
F = 1.27 cm Diametro de la diagonal
Area = 1.27 cm2 Area de la diagonal
Vu = Vmáx - Wumáx * Lv / 2
Vu = 569.50 kg
q = arctan((Lv/2)/H)
q = 32.01 grados
Cosq = 0.85
Fd = 671.58 kg Fuerza en la diagonal
Ld = 0.47 m Longitud de la diagonal
r = 0.32 cm
Ld/r = 149.00
F cFcr = 680.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 861.40 kg Carga critica admisble
861.40 > 671.58 ====> OK
Diseño de la brida superior
Perfil = 1 1/4x 1 1/4x1/8
A = 3.83 cm2 Area del perfil
X = 0.91 cm Centro de gravedad
rx = 0.98 cm Radio de giro en X
ry = 1.83 cm Radio de giro en Y
Lx/rx = 51.00 cm
Ly/ry = 127.00 cm
L/r max = 127.00 cm Controla
F cFcr = 920.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 3524.19 kg Carga critica admisble
3524.19 > 2824.43 ====> OK
Detalle de la vigueta
948
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño del tijeral T1 en polideportivo
Metrado de cargas
Carga muerta
TAT 10.00 2.60 7.00 182.00
Vigueta 3.00 2.60 7.00 54.60
correas y otros 5.00 2.60 7.00 91.00
327.60 kg
Carga viva
S/C 30.00 2.60 7.00 546.00 kg
Viento 7.35 2.60 7.00 133.77 kg
Elevación del tijeral
Carga muerta (tn) Carga viva (tn) Carga de viento (tn)
Ratios de diseño menores a 1.00
949
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Compresión en la brida inferior
Las propiedades de los elementos son:
Para la brida inferior se tiene:
Lx = Ly = 2.25m (se propone un arriostre lateral del tijeral en la zona de elementos en compresión,
específicamente la brida inferior).
Para la brida inferior se tiene:
A=27.73cm2
rx = ry = 4.77cms
L / r = 225 / 4.77 = 47 FcFcr = 1920kg/cm2
FcPnc = 1920 * 27.73 = 53.24tn > 43.00tn Ok.
950
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Ratios de diseño menores a 1.00 en brida inferior sujeta a compresión
951
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
6.2. DISEÑO DE LA ESTRUCTURA METÁLICA EN LOSA DEPORTIVA
Vista isométrica de la estructura
Cargas de diseño: las cargas irán en los nudos de los tijerales.
Carga muerta
TAT 10.00 2.65 4.60 121.90
Vigueta 5.00 4.60 23.00
correas y otros 5.00 2.65 4.60 60.95
205.85 kg
Carga viva
S/C 30.00 2.65 4.60 365.70 kg
Viento 7.35 2.65 4.60 89.60 kg
952
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Carga muerta aplicada
Carga viva aplicada
Carga de viento aplicada
953
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Cargas de sismo:
Para las cargas de sismo se han considerado el 100% de la carga muerta y el 50% de la carga viva, el análisis
sísmico se considera mediante el siguiente espectro:
ESPECTRO DE DISEÑO, NORMA E030 2016
Zona 4 Z= 0.45
U= 1.50
S2 Tp= 0.60 TL= 2.00 S= 1.05
R= 6.00
T C C/R Sa T C C/R Sa
0.05 2.50 0.42 2.8970 1.30 1.15 0.19 1.3371
0.10 2.50 0.42 2.8970 1.35 1.11 0.19 1.2876
0.15 2.50 0.42 2.8970 1.40 1.07 0.18 1.2416
0.20 2.50 0.42 2.8970 1.45 1.03 0.17 1.1988
0.25 2.50 0.42 2.8970 1.50 1.00 0.17 1.1588
0.30 2.50 0.42 2.8970 1.55 0.97 0.16 1.1214
0.35 2.50 0.42 2.8970 1.60 0.94 0.16 1.0864
0.40 2.50 0.42 2.8970 1.65 0.91 0.15 1.0535
0.45 2.50 0.42 2.8970 1.70 0.88 0.15 1.0225
0.50 2.50 0.42 2.8970 1.75 0.86 0.14 0.9933
0.55 2.50 0.42 2.8970 1.80 0.83 0.14 0.9657
0.60 2.50 0.42 2.8970 1.85 0.81 0.14 0.9396
0.65 2.31 0.38 2.6742 1.90 0.79 0.13 0.9148
0.70 2.14 0.36 2.4832 1.95 0.77 0.13 0.8914
0.75 2.00 0.33 2.3176 2.00 0.75 0.13 0.8691
0.80 1.88 0.31 2.1728 2.05 0.71 0.12 0.8272
0.85 1.76 0.29 2.0450 2.10 0.68 0.11 0.7883
0.90 1.67 0.28 1.9313 2.15 0.65 0.11 0.7521
0.95 1.58 0.26 1.8297 2.20 0.62 0.10 0.7183
1.00 1.50 0.25 1.7382 2.25 0.59 0.10 0.6867
1.05 1.43 0.24 1.6554 2.30 0.57 0.09 0.6572
1.10 1.36 0.23 1.5802 2.35 0.54 0.09 0.6295
1.15 1.30 0.22 1.5115 2.40 0.52 0.09 0.6035
1.20 1.25 0.21 1.4485 2.45 0.50 0.08 0.5792
1.25 1.20 0.20 1.3906 2.50 0.48 0.08 0.5562
ESPECTRO
3.50
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00
954
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Desplazamiento máximo debido a sismo en X = 2.53cm
Desplazamiento máximo debido a sismo en y = 2.32cm
955
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Las derivas máximas son:
En X: Drift = 0.75 * 2.53 * 6 / 1120 = 0.0010 < 0.010 Ok
En Y: Drift = 0.75 * 2.32 * 6 / 1120 = 0.0093 < 0.010 Ok
DISEÑO DE ELEMENTOS COLUMNA Y VIGA
Diseño de la columna metálica:
La columna tiene las siguientes dimensiones:
500x500x12mm, acero A36, fy=2530kg/cm2 el ratio de diseño es 0.556 < 1.00 Ok.
956
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de la viga metálica:
La viga tiene las siguientes dimensiones:
300x800x6mm, acero A36, fy=2530kg/cm2 el ratio de diseño es 0.361 < 1.00 Ok.
DISEÑO DE LA PLANCHA DE APOYO DE LA COLUMNA CENTRAL
Se diseñara la plancha de apoyo de la columna central:
Las cargas provenientes del análisis estructural son.
P=31179 kg
M=1175315 kg-cm
V=1272kg
957
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C D E E D C
bf A
Vx
P
Mx
1. Materiales
Esfuerzo de cedencia del acero
Plancha : Fy = 2500 kg/cm2
Resistencia deMx
Concreto a 28 d.
Concreto: f'c = 210 kg/cm2
2. Geometría de los componentes
C O LUM N A P E R N O S D E C O N E X IÓ N
ELEM EN T O DESIG. d (cm) bf (cm) tf (cm) tw (cm) DIA. (cm) CTD Ab (cm2)
COLUM NA 50x50x1.2 50.00 50.00 1.20 1.20 22.00 6.00 3.88
P LA N C H A B A S E
GEOM ET R IA PLA N C HA A (cm) B (cm) C (cm) D (cm) E (cm) F (cm)
VALORES SUGERIDOS 70.00 70.00 5.00 5.00 25.00 10.00
P ED EST A L
bx (cm) by (cm)
80.00 80.00
3. Solicitaciones actuantes
Caso de Carga: 1,2 DL + 1,6 LL
Corte : V= 1272 kg
Carga Vertical: P= 31180 kg
Momento: M = 1175315 kg-cm (Momento)
4. Excentricidad
e= 37.69 cm e > B/2, CASO 4
958
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
CASO 4 - e > B/2 "CASO VALIDO PARA DISEÑO"
P
M
Critical section
T
fp
N'
N
B'
N'= 30.00 cm
B'= 65.00 cm
2
fp= 107.1 kg/cm
N= 9.09
a= 11.25 cm (Sección crítica)
Mplu= 4000.19 kg-cm (en la sección crítica)
tpl= 27 mm
T= 2880 Fuerza resultante en los pernos
Se colocara una plancha base de 700x700x32mm
959
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE LA PLANCHA DE APOYO DE LA COLUMNA DE PORTICO
Se diseñara la plancha de apoyo de la columna central perteneciente a un pórtico:
Las cargas provenientes del análisis estructural son.
P=21236 kg
M=1346129 kg-cm
V=1856kg
960
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
C D E E D C
bf A
Vx
P
Mx
1. Materiales
Esfuerzo de cedencia del acero
Plancha : Fy = 2500 kg/cm2
Resistencia deMx
Concreto a 28 d.
Concreto: f'c = 210 kg/cm2
2. Geometría de los componentes
C O LUM N A P E R N O S D E C O N E X IÓ N
ELEM EN T O DESIG. d (cm) bf (cm) tf (cm) tw (cm) DIA. (cm) CTD Ab (cm2)
COLUM NA 50x50x1.2 50.00 50.00 1.20 1.20 22.00 6.00 3.88
P LA N C H A B A S E
GEOM ET R IA PLA N C HA A (cm) B (cm) C (cm) D (cm) E (cm) F (cm)
VALORES SUGERIDOS 70.00 70.00 5.00 5.00 25.00 10.00
P ED EST A L
bx (cm) by (cm)
80.00 80.00
3. Solicitaciones actuantes
Caso de Carga: 1,2 DL + 1,6 LL
Corte : V= 1856 kg
Carga Vertical: P= 21236 kg
Momento: M = 1346129 kg-cm (Momento)
4. Excentricidad
e= 63.39 cm e > B/2, CASO 4
961
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
CASO 4 - e > B/2 "CASO VALIDO PARA DISEÑO"
P
M
Critical section
T
fp
N'
N
B'
N'= 30.00 cm
B'= 65.00 cm
2
fp= 107.1 kg/cm
N= 8.51
a= 11.25 cm (Sección crítica)
Mplu= 3834.33 kg-cm (en la sección crítica)
tpl= 27 mm
T= 10667 Fuerza resultante en los pernos
Se colocara una plancha base de 700x700x32mm
DISEÑO DE PERNOS DE ANCLAJE
Se va a emplear pernos ASTM A197 gr B7, con un esfuerzo de fluencia de fy=7382kg/cm2
El momento actuante es de 1346129kg-cm, entonces el par de fuerzas actuantes es:
962
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
1346129 / 60 = 22435kg, (60 es la distancia entre caras de pernos)
El número de pernos será:
N=22435 / (7382*0.9*5.05) = 1 perno.
Por montaje se colocaran 3 pernos por cara.
Diseño del tijeral T4, T5, T6, T7, T8 y T9 en losa deportiva
Metrado de cargas
Carga muerta
TAT 10.00 2.65 4.60 121.90
Vigueta 5.00 4.60 23.00
correas y otros 5.00 2.65 4.60 60.95
205.85 kg
Carga viva
S/C 30.00 2.65 4.60 365.70 kg
Viento 7.35 2.65 4.60 89.60 kg
Elevación del tijeral
Carga muerta (tn) Carga viva (tn) Carga de viento (tn)
963
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diagrama de cargas axiales
DISEÑO DE ELEMENTOS EN COMPRESION
BRIDA SUPERIOR
La carga axial resultante es de -3.13tn (compresión)
Para una sección tubular de 100mm x 3.00mm se tiene:
L = 2.65 m Longitud del elemento
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 3.13 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 100.00 mm Diametro exterior
D1 = 94.00 mm Diametro interior
Inercia = 1076246.03 mm4 Momento de inercia
Area = 914.20 mm2 Area del tubo
Radio r = 34.31 mm Radio de giro
L/r = 77 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1580.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 14.44 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.22 Ratio de diseño
964
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La longitud de 2.65m corresponde a la longitud arriostrada en el plano de análisis, sin embargo en el plano
perpendicular, la longitud es mayor, por lo que se va a determinar la máxima longitud de arriostrameiento del
tijeral en dicho plano, sin exceder el valor de L/r de 200
Si tomamos como longitud arriostrada 2 paños de 2.65m se tiene L=5.30m, entonces:
L = 5.30 m Longitud del elemento
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 3.13 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 100.00 mm Diametro exterior
D1 = 94.00 mm Diametro interior
Inercia = 1076246.03 mm4 Momento de inercia
Area = 914.20 mm2 Area del tubo
Radio r = 34.31 mm Radio de giro
L/r = 154 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 630.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 5.76 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.54 Ratio de diseño
Considerando arriostres laterales cada 5.30m (cada dos paños) se tiene un ratio de 0.54 y un valor de
L/r=154<200.
BRIDA INFERIOR
La carga axial resultante es de -2.90tn (compresión)
Para una sección tubular de 100mm x 3.00mm se tiene:
965
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 2.65 m Longitud del elemento
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 2.90 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 100.00 mm Diametro exterior
D1 = 94.00 mm Diametro interior
Inercia = 1076246.03 mm4 Momento de inercia
Area = 914.20 mm2 Area del tubo
Radio r = 34.31 mm Radio de giro
L/r = 77 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1580.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 14.44 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.20 Ratio de diseño
La longitud de 2.65m corresponde a la longitud arriostrada en el plano de análisis, sin embargo en el plano
perpendicular, la longitud es mayor, por lo que se va a determinar la máxima longitud de arriostrameiento del
tijeral en dicho plano, sin exceder el valor de L/r de 200
Si tomamos como longitud arriostrada 2 paños de 2.65m se tiene L=5.30m, entonces:
L = 5.30 m Longitud del elemento
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 2.90 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 100.00 mm Diametro exterior
D1 = 94.00 mm Diametro interior
Inercia = 1076246.03 mm4 Momento de inercia
Area = 914.20 mm2 Area del tubo
Radio r = 34.31 mm Radio de giro
L/r = 154 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 630.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 5.76 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.50 Ratio de diseño
Considerando arriostres laterales cada 5.30m (cada dos paños) se tiene un ratio de 0.50 y un valor de
L/r=154<200.
966
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
MONTANTES Y DIAGONALES
La carga axial resultante es de -5.12tn (compresión)
Para una sección tubular de 100mm x 3.00mm se tiene:
L = 3.75 m Longitud del elemento
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 5.12 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 100.00 mm Diametro exterior
D1 = 94.00 mm Diametro interior
Inercia = 1076246.03 mm4 Momento de inercia
Area = 914.20 mm2 Area del tubo
Radio r = 34.31 mm Radio de giro
L/r = 109 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1150.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 10.51 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.49 Ratio de diseño
Del análisis se tiene un ratio de 0.49 y un valor de L/r=109<200.
967
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ELEMENTOS EN TRACCION
BRIDA SUPERIOR
La carga axial resultante es de 3.54tn (Tracción)
Para una sección tubular de 100mm x 3.00mm se tiene:
L = 2.65 m Longitud
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 3.54 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 100.00 mm Diametro exterior
D1 = 94.00 mm Diametro interior
Inercia = 1076246.03 mm4 Momento de inercia
Area = 914.20 mm2 Area del tubo
Radio r = 34.31 mm Radio de giro
L/r = 77 Longitud entre radio de giro
F adm = 20.82 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.17 Ratio de diseño
BRIDA INFERIOR
968
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La carga axial resultante es de 1.98tn (Tracción)
L = 2.65 m Longitud
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 1.98 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 100.00 mm Diametro exterior
D1 = 94.00 mm Diametro interior
Inercia = 1076246.03 mm4 Momento de inercia
Area = 914.20 mm2 Area del tubo
Radio r = 34.31 mm Radio de giro
L/r = 77 Longitud entre radio de giro
F adm = 20.82 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.10 Ratio de diseño
MONTANTES Y DIAGONALES
La carga axial resultante es de 3.68tn (Tracción)
969
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 3.25 m Longitud
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 3.68 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 100.00 mm Diametro exterior
D1 = 94.00 mm Diametro interior
Inercia = 1076246.03 mm4 Momento de inercia
Area = 914.20 mm2 Area del tubo
Radio r = 34.31 mm Radio de giro
L/r = 94 Longitud entre radio de giro
F adm = 20.82 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.18 Ratio de diseño
Diseño del tijeral T1, T2, T3 en losa deportiva
Metrado de cargas: Las cargas que actúan sobre los tijerales provienen de las reacciones en los tijerales T4, T5,
T6, T7, T8 y T9.
Elevación del tijeral
DISEÑO DE ELEMENTOS EN COMPRESION
BRIDA SUPERIOR
La carga axial resultante es de -17.74tn (compresión)
970
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Para una sección tubular de 4” SCH-40 se tiene:
L = 1.54 m Longitud del elemento
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 6.02 mm Espesor del tubo
Pactuante = 17.74 tn Carga axial última
Tipo = SCH
D2 = 112.04 mm Diametro exterior
D1 = 100.00 mm Diametro interior
Inercia = 2826296.77 mm4 Momento de inercia
Area = 2005.09 mm2 Area del tubo
Radio r = 37.54 mm Radio de giro
L/r = 41 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1970.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 39.50 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.45 Ratio de diseño
La longitud de 1.54m corresponde a la longitud arriostrada en el plano de análisis, sin embargo en el plano
perpendicular, la longitud es mayor, por lo que se va a determinar la máxima longitud de arriostrameiento del
tijeral en dicho plano, sin exceder el valor de L/r de 200
Si tomamos como longitud arriostrada 3 paños (en este caso el apoyo lateral lo proporcionan los tijerales T4,
T5, T6, T7, T8, T9) de 1.54m se tiene L=4.62m, entonces:
L = 4.62 m Longitud del elemento
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 6.02 mm Espesor del tubo
Pactuante = 17.74 tn Carga axial última
Tipo = SCH
D2 = 112.04 mm Diametro exterior
D1 = 100.00 mm Diametro interior
Inercia = 2826296.77 mm4 Momento de inercia
Area = 2005.09 mm2 Area del tubo
Radio r = 37.54 mm Radio de giro
L/r = 123 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 970.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 19.45 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.91 Ratio de diseño
971
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BRIDA INFERIOR
La carga axial resultante es de -17.75tn (compresión)
Para una sección tubular de 4” SCH-40 se tiene:
L = 1.54 m Longitud del elemento
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 6.02 mm Espesor del tubo
Pactuante = 17.74 tn Carga axial última
Tipo = SCH
D2 = 112.04 mm Diametro exterior
D1 = 100.00 mm Diametro interior
Inercia = 2826296.77 mm4 Momento de inercia
Area = 2005.09 mm2 Area del tubo
Radio r = 37.54 mm Radio de giro
L/r = 41 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1970.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 39.50 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.45 Ratio de diseño
La longitud de 1.54m corresponde a la longitud arriostrada en el plano de análisis, sin embargo en el plano
perpendicular, la longitud es mayor, por lo que se va a determinar la máxima longitud de arriostrameiento del
tijeral en dicho plano, sin exceder el valor de L/r de 200
Si tomamos como longitud arriostrada 3 paños de 1.54m (en este caso el apoyo lateral lo proporcionan los
tijerales T4, T5, T6, T7, T8, T9) se tiene L=4.62m, entonces:
972
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 4.62 m Longitud del elemento
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 6.02 mm Espesor del tubo
Pactuante = 17.74 tn Carga axial última
Tipo = SCH
D2 = 112.04 mm Diametro exterior
D1 = 100.00 mm Diametro interior
Inercia = 2826296.77 mm4 Momento de inercia
Area = 2005.09 mm2 Area del tubo
Radio r = 37.54 mm Radio de giro
L/r = 123 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 970.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 19.45 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.91 Ratio de diseño
MONTANTES Y DIAGONALES
La carga axial resultante es de -17.83tn (compresión)
Para una sección tubular de 100mm x 4.5mm se tiene:
973
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 2.65 m Longitud del elemento
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 4.50 mm Espesor del tubo
Pactuante = 17.83 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 100.00 mm Diametro exterior
D1 = 91.00 mm Diametro interior
Inercia = 1542572.99 mm4 Momento de inercia
Area = 1350.10 mm2 Area del tubo
Radio r = 33.80 mm Radio de giro
L/r = 78 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1570.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 21.20 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.84 Ratio de diseño
DISEÑO DE ELEMENTOS EN TRACCION
BRIDA SUPERIOR
La carga axial resultante es de 27.74tn (Tracción)
Para una sección tubular de 4” SCH-40 se tiene:
974
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 1.54 m Longitud
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 6.02 mm Espesor del tubo
Pactuante = 17.74 tn Carga axial última
Tipo = SCH
D2 = 112.04 mm Diametro exterior
D1 = 100.00 mm Diametro interior
Inercia = 2826296.77 mm4 Momento de inercia
Area = 2005.09 mm2 Area del tubo
Radio r = 37.54 mm Radio de giro
L/r = 41 Longitud entre radio de giro
F adm = 45.66 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.39 Ratio de diseño
BRIDA INFERIOR
La carga axial resultante es de 17.15tn (Tracción)
Para una sección tubular de 4” SCH-40 se tiene:
975
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 1.54 m Longitud
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 6.02 mm Espesor del tubo
Pactuante = 17.15 tn Carga axial última
Tipo = SCH
D2 = 112.04 mm Diametro exterior
D1 = 100.00 mm Diametro interior
Inercia = 2826296.77 mm4 Momento de inercia
Area = 2005.09 mm2 Area del tubo
Radio r = 37.54 mm Radio de giro
L/r = 41 Longitud entre radio de giro
F adm = 45.66 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.38 Ratio de diseño
MONTANTES Y DIAGONALES
La carga axial resultante es de 17.64tn (Tracción)
Para una sección tubular de 100mm x 4.5mm se tiene:
976
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 2.65 m Longitud
Diam = 100.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 4.50 mm Espesor del tubo
Pactuante = 17.64 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 100.00 mm Diametro exterior
D1 = 91.00 mm Diametro interior
Inercia = 1542572.99 mm4 Momento de inercia
Area = 1350.10 mm2 Area del tubo
Radio r = 33.80 mm Radio de giro
L/r = 78 Longitud entre radio de giro
F adm = 30.74 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.57 Ratio de diseño
Finalmente los tijerales quedan compuestos de la siguiente manera:
977
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE LA VIGUETA:
Diseño de viguetas
L = 4.60 m Luz de la vigueta
S = 2.65 m Separación entre viguetas
Lv = 0.50 m Luz de la brida superior
Ly = 2.30 m Distancia entre arriostres de la vigueta
H = 0.35 m Alto de la vigueta
fy = 2530.00 kg/cm2 Fluencia del acero
Cargas de servicio
Carga muerta
p.p S P.U.
TAT 10.00 2.65 26.50
Arriostres 10.00 2.65 26.50 53.00
Carga viva 30.00 2.65 79.50
Viento 7.35 2.65 19.48
Cargas factorizadas
Wu1 = 74.20 kg/m 1.4WD
Wu2 = 103.35 kg/m 1.2WD+0.5WL
Wu3 = 206.38 kg/m 1.2WD+1.6WL+0.8Ww
Wu4 = 128.67 kg/m 1.2WD+0.13Ww+0.5WL
Wu5 = 73.02 kg/m 0.9WD+1.3Ww
Wuáx = 206.38 kg/m Controla
Mmáx = 545.88 kg-m Momento máximo
Vmáx = 474.68 kg Cortante máximo
d = 0.95*H Peralte efectivo de la vigueta
d = 0.33 m Peralte efectivo de la vigueta
C=T = 1641.75 kg Compresión, Tracción
Diseño de la brida inferior
Ag = C / ( fy)
Ag = 0.72 cm2 Area requerida del la brida inferior
978
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño de la diagonal
F = 1/2 " Diametro de la diagonal
F = 1.27 cm Diametro de la diagonal
Area = 1.27 cm2 Area de la diagonal
Vu = Vmáx - Wumáx * Lv / 2
Vu = 423.08 kg
q = arctan((Lv/2)/H)
q = 35.54 grados
Cosq = 0.81
Fd = 519.93 kg Fuerza en la diagonal
Ld = 0.43 m Longitud de la diagonal
r = 0.32 cm
Ld/r = 135.00
F cFcr = 820.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 1038.75 kg Carga critica admisble
1038.75 > 519.93 ====> OK
Diseño de la brida superior
Perfil = 1x1x1/8
A = 3.02 cm2 Area del perfil
X = 0.75 cm Centro de gravedad
rx = 0.77 cm Radio de giro en X
ry = 1.59 cm Radio de giro en Y
Lx/rx = 65.00 cm
Ly/ry = 145.00 cm
L/r max = 145.00 cm Controla
F cFcr = 710.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 2147.17 kg Carga critica admisble
2147.17 > 1641.75 ====> OK
979
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
6.3. DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS EN ADMINISTRACIÓN
Vista en elevación de la estructura
Cargas de diseño: las cargas irán en los nudos de los tijerales.
Largo Ancho p.p parcial Carga Ton
TAT 0.83 6.25 5.00 25.94
correas, viguetas 0.83 6.25 5.00 25.94
tijerales 0.83 25.00 20.75 0.07
S/C 0.83 6.25 30.00 155.63 0.16
Viento 0.83 6.25 13.10 67.94 0.07
Carga muerta (tn) Carga viva (tn) Carga de viento (tn)
Diagrama de cargas axiales
980
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ELEMENTOS EN COMPRESION
BRIDA SUPERIOR
La carga axial resultante es de -0.94tn (compresión)
Para una sección tubular de 50mm x 2.500mm se tiene:
L = 0.83 m Longitud del elemento
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 2.50 mm Espesor del tubo
Pactuante = 0.93 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 45.00 mm Diametro interior
Inercia = 105507.20 mm4 Momento de inercia
Area = 373.06 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.82 mm Radio de giro
L/r = 49 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1900.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 7.09 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.13 Ratio de diseño
La longitud de 0.83m corresponde a la longitud arriostrada en el plano de análisis, sin embargo en el plano
perpendicular, la longitud es mayor, por lo que se va a determinar la máxima longitud de arriostrameiento del
tijeral en dicho plano, sin exceder el valor de L/r de 200
Si tomamos como longitud arriostrada 2 paños de 0.83m se tiene L=1.66m, entonces:
981
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 1.66 m Longitud del elemento
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 2.50 mm Espesor del tubo
Pactuante = 0.93 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 45.00 mm Diametro interior
Inercia = 105507.20 mm4 Momento de inercia
Area = 373.06 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.82 mm Radio de giro
L/r = 98 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1300.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 4.85 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.19 Ratio de diseño
Considerando arriostres laterales cada 1.66m (cada dos paños) se tiene un ratio de 0.19 y un valor de
L/r=98<200.
BRIDA INFERIOR
La carga axial resultante es de -2.47tn (compresión)
Para una sección tubular de 50mm x 2.50mm se tiene:
L = 0.83 m Longitud del elemento
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 2.50 mm Espesor del tubo
Pactuante = 2.47 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 45.00 mm Diametro interior
Inercia = 105507.20 mm4 Momento de inercia
Area = 373.06 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.82 mm Radio de giro
L/r = 49 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1900.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 7.09 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.35 Ratio de diseño
982
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La longitud de 0.83m corresponde a la longitud arriostrada en el plano de análisis, sin embargo en el plano
perpendicular, la longitud es mayor, por lo que se va a determinar la máxima longitud de arriostrameiento del
tijeral en dicho plano, sin exceder el valor de L/r de 200
Si tomamos como longitud arriostrada 2 paños de 0.83m se tiene L=1.66m, entonces:
L = 1.66 m Longitud del elemento
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 2.50 mm Espesor del tubo
Pactuante = 2.47 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 45.00 mm Diametro interior
Inercia = 105507.20 mm4 Momento de inercia
Area = 373.06 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.82 mm Radio de giro
L/r = 98 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1300.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 4.85 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.51 Ratio de diseño
Considerando arriostres laterales cada 5.30m (cada dos paños) se tiene un ratio de 0.51 y un valor de
L/r=98<200.
MONTANTES Y DIAGONALES
La carga axial resultante es de -3.14tn (compresión)
Para una sección tubular de 50mm x 2.50mm se tiene:
983
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 0.45 m Longitud del elemento
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 2.50 mm Espesor del tubo
Pactuante = 3.14 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 45.00 mm Diametro interior
Inercia = 105507.20 mm4 Momento de inercia
Area = 373.06 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.82 mm Radio de giro
L/r = 26 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 2080.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 7.76 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.40 Ratio de diseño
Del análisis se tiene un ratio de 0.40 y un valor de L/r=26<200.
984
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ELEMENTOS EN TRACCION
BRIDA SUPERIOR
La carga axial resultante es de 1.41tn (Tracción)
Para una sección tubular de 50mm x 2.50mm se tiene:
L = 0.81 m Longitud
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 2.50 mm Espesor del tubo
Pactuante = 1.41 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 45.00 mm Diametro interior
Inercia = 105507.20 mm4 Momento de inercia
Area = 373.06 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.82 mm Radio de giro
L/r = 48 Longitud entre radio de giro
F adm = 8.49 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.17 Ratio de diseño
985
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BRIDA INFERIOR
La carga axial resultante es de 0.95tn (Tracción)
L = 0.81 m Longitud
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 2.50 mm Espesor del tubo
Pactuante = 0.95 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 45.00 mm Diametro interior
Inercia = 105507.20 mm4 Momento de inercia
Area = 373.06 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.82 mm Radio de giro
L/r = 48 Longitud entre radio de giro
F adm = 8.49 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.11 Ratio de diseño
986
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
MONTANTES Y DIAGONALES
La carga axial resultante es de 1.77tn (Tracción)
L = 1.28 m Longitud
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 2.50 mm Espesor del tubo
Pactuante = 1.77 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 45.00 mm Diametro interior
Inercia = 105507.20 mm4 Momento de inercia
Area = 373.06 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.82 mm Radio de giro
L/r = 76 Longitud entre radio de giro
F adm = 8.49 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.21 Ratio de diseño
Finalmente los tijerales quedan compuestos de la siguiente manera:
987
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
6.4. DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS EN RAMPAS
DISEÑO DE ESTRUCTURA METALICA RAMPA
Vista en elevación de la estructura
Cargas de diseño: las cargas irán en los nudos de los tijerales.
Largo Ancho p.p parcial Carga Ton
TAT 1.22 3.25 5.00 19.83
correas, viguetas 1.22 3.25 5.00 19.83
tijerales 1.22 25.00 30.50 0.07
S/C 1.22 3.25 30.00 118.95 0.12
Viento 1.22 3.25 13.10 51.93 0.05
Carga muerta (tn) Carga viva (tn) Carga de viento (tn)
Diagrama de cargas axiales
988
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ELEMENTOS EN COMPRESION
BRIDA SUPERIOR
La carga axial resultante es de -0.57tn (compresión)
Para una sección tubular de 50mm x 3.00mm se tiene:
DISEÑO DE TUBOS REDONDOS - COMPRESIÓN
L = 1.22 m Longitud del elemento
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 0.57 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 44.00 mm Diametro interior
Inercia = 122811.93 mm4 Momento de inercia
Area = 442.96 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.65 mm Radio de giro
L/r = 73 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1630.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 7.22 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.08 Ratio de diseño
La longitud de 1.22m corresponde a la longitud arriostrada en el plano de análisis, sin embargo en el plano
perpendicular, la longitud es mayor, por lo que se va a determinar la máxima longitud de arriostrameiento del
tijeral en dicho plano, sin exceder el valor de L/r de 200
Si tomamos como longitud arriostrada 2 paños de 1.22m se tiene L=2.44m, entonces:
989
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 2.44 m Longitud del elemento
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 0.57 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 44.00 mm Diametro interior
Inercia = 122811.93 mm4 Momento de inercia
Area = 442.96 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.65 mm Radio de giro
L/r = 146 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 710.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 3.15 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.18 Ratio de diseño
Considerando arriostres laterales cada 2.44m (cada dos paños) se tiene un ratio de 0.18 y un valor de
L/r=146<200.
BRIDA INFERIOR
La carga axial resultante es de -1.06tn (compresión)
Para una sección tubular de 50mm x 3.00mm se tiene:
L = 1.22 m Longitud del elemento
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 1.06 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 44.00 mm Diametro interior
Inercia = 122811.93 mm4 Momento de inercia
Area = 442.96 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.65 mm Radio de giro
L/r = 73 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1630.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 7.22 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.15 Ratio de diseño
990
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
La longitud de 1.22m corresponde a la longitud arriostrada en el plano de análisis, sin embargo en el plano
perpendicular, la longitud es mayor, por lo que se va a determinar la máxima longitud de arriostrameiento del
tijeral en dicho plano, sin exceder el valor de L/r de 200
Si tomamos como longitud arriostrada 2 paños de 1.22m se tiene L=2.44m, entonces:
L = 2.44 m Longitud del elemento
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 1.06 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 44.00 mm Diametro interior
Inercia = 122811.93 mm4 Momento de inercia
Area = 442.96 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.65 mm Radio de giro
L/r = 146 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 710.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 3.15 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.34 Ratio de diseño
Considerando arriostres laterales cada 5.30m (cada dos paños) se tiene un ratio de 0.34 y un valor de
L/r=146<200.
MONTANTES Y DIAGONALES
La carga axial resultante es de -1.52tn (compresión)
Para una sección tubular de 50mm x 3.00mm se tiene:
991
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
L = 1.22 m Longitud del elemento
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 1.52 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 44.00 mm Diametro interior
Inercia = 122811.93 mm4 Momento de inercia
Area = 442.96 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.65 mm Radio de giro
L/r = 73 Longitud entre radio de giro
F cFcr = 1630.00 kg/cm2 Esfuerzo critico
F cPnf = 7.22 tn Carga critica admisble de compresión
Ratio = 0.21 Ratio de diseño
Del análisis se tiene un ratio de 0.21 y un valor de L/r=73<200.
992
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE ELEMENTOS EN TRACCION
BRIDA SUPERIOR
La carga axial resultante es de 1.41tn (Tracción)
Para una sección tubular de 50mm x 3.00mm se tiene:
L = 1.22 m Longitud
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 2.34 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 44.00 mm Diametro interior
Inercia = 122811.93 mm4 Momento de inercia
Area = 442.96 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.65 mm Radio de giro
L/r = 73 Longitud entre radio de giro
F adm = 10.09 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.23 Ratio de diseño
993
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
BRIDA INFERIOR
La carga axial resultante es de 0.32tn (Tracción)
L = 1.22 m Longitud
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 0.32 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 44.00 mm Diametro interior
Inercia = 122811.93 mm4 Momento de inercia
Area = 442.96 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.65 mm Radio de giro
L/r = 73 Longitud entre radio de giro
F adm = 10.09 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.03 Ratio de diseño
994
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
MONTANTES Y DIAGONALES
La carga axial resultante es de 0.92tn (Tracción)
L = 1.22 m Longitud
Diam = 50.00 mm Diametro del tubo
Espesor = 3.00 mm Espesor del tubo
Pactuante = 0.92 tn Carga axial última
Tipo = NORMAL
D2 = 50.00 mm Diametro exterior
D1 = 44.00 mm Diametro interior
Inercia = 122811.93 mm4 Momento de inercia
Area = 442.96 mm2 Area del tubo
Radio r = 16.65 mm Radio de giro
L/r = 73 Longitud entre radio de giro
F adm = 10.09 tn Carga critica admisble de tracción
Ratio = 0.09 Ratio de diseño
Finalmente los tijerales quedan compuestos de la siguiente manera:
995
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
7. DISEÑO DE MUROS DE CISTERNAS PISCINA
DISEÑO DE MUROS DEL CISTERNA - POLIDEPORTIVO:
Normas referenciales:
-A.C.I. 318
-A.C.I. 350
-P.C.A.
Materiales:
Concreto reforzado.
Acero corrugado.
Propiedades de materiales.
Esfuerzo promedio a compresión del concreto (f’c) : 280.00 kg/cm2
Módulo de elasticidad (E) : 250998.00 kg/cm2
Peso específico de concreto reforzado (δc) : 2400.00 kg/cm3
Peso específico de líquido contenido (δw) : 1000.00 kg/cm3
Configuración geométrica:
Modelo matemático:
Muros empotrados en los bordes inferiores y articulados en los extremos verticales. Se considera
libre en la zona superior en caso se decide hacer pruebas de filtración a techo abierto. Por otro lado
la cisterna se encuentra por encima del nivel de terreno natural.
996
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Se aprecia la carga distribuida triangularmente producto del empuje del terreno, el patrón de carga
es triangular sobre las paredes de la cisterna.
Combinación de carga de diseño:
1.4 Carga muerta.
Se considera como carga muerta la carga del empuje del terreno.
Análisis de resultados:
Momentos flectores alrededor del eje vertical Z:
997
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Momentos flectores alrededor del eje horizontal X:
Esfuerzos cortantes paralelos a la cara del espesor y perpendicular a las paredes de la cisterna:
Para la losa de fondo y las paredes laterales el diseño es bajo cargas de servicio. Se asume que las
deformaciones y esfuerzos resultantes debidos a la aplicación de las cargas, se mantendrán dentro
del rango elástico. Los factores de seguridad se obtienen reduciendo el esfuerzo de trabajo de los
materiales a los siguientes valores límites: f’c adm = 0.45f’c; fs = 0.50fy. El diseño de la losa de techo
998
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
se lleva a cabo utilizando el método de rotura, amplificando las cargas que actúan sobre ella con los
factores indicados en la NTE-060. Debido a que el tanque elevado es una estructura por encima del
terreno, la condición crítica para realizar su diseño se presenta cuando está vacía. El análisis de los
elementos estructurales de la cisterna se realizó bajo las siguientes consideraciones:
• Las cargas actuantes sobre los muros laterales son, el empuje del terreno.
• Sobre la losa de fondo de la cisterna actuará la reacción del suelo correspondiente al peso de las
paredes y del techo.
Las fórmulas para el diseño por esfuerzos admisibles son:
999
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Calculo de Cuantía de Acero (Sentido Z-Z):
DISEÑO DE MURO
e(muro) = 27 cm Angulo = 22
d = 24 cm Ka = 0.45
fy = 4200 kg/cm2 ɣ = 1.7 gr/cm3
fs = 2100 kg/cm2
f'c = 280 kg/cm2
Es = 2000000 kg/cm2
Ec = 250998 kg/cm2
f''c = 126 kg/cm2
n = 7.97
k = 0.32
j = 0.89
jd = 21.41 cm
Mu = 2.85 ton-m
as = 6.34 cm2
Se usara una cuantía de Ø1/2”@.20m.
Calculo de Cuantía de Acero (Sentido X-X):
DISEÑO DE MURO
e(muro) = 27 cm Angulo = 22
d = 24 cm Ka = 0.45
fy = 4200 kg/cm2 ɣ = 1.7 gr/cm3
fs = 2100 kg/cm2
f'c = 280 kg/cm2
Es = 2000000 kg/cm2
Ec = 250998 kg/cm2
f''c = 126 kg/cm2
n = 7.97
k = 0.32
j = 0.89
jd = 21.41 cm
Mu = 0.57 ton-m
as = 1.27 cm2
Se usara una cuantía de Ø1/2”@.25m.
1000
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE MUROS DE PISCINA - POLIDEPORTIVO:
Normas referenciales:
-A.C.I. 318
-A.C.I. 350
-P.C.A.
Materiales:
Concreto reforzado.
Acero corrugado.
Propiedades de materiales.
Esfuerzo promedio a compresión del concreto (f’c) : 280.00 kg/cm2
Módulo de elasticidad (E) : 250998.00 kg/cm2
Peso específico de concreto reforzado (δc) : 2400.00 kg/cm3
Peso específico de líquido contenido (δw) : 1000.00 kg/cm3
Configuración geométrica:
Modelo matemático:
Muros empotrados en los bordes inferiores y articulados en los extremos verticales. Se considera
libre en la zona superior.
Se aprecia la carga distribuida triangularmente producto del empuje del terreno, el patrón de carga
es triangular sobre las paredes de la cisterna.
1001
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Combinación de carga de diseño:
1.4 Carga muerta.
Se considera como carga muerta la carga del empuje del terreno.
Análisis de resultados:
Momentos flectores alrededor del eje vertical Z:
Momentos flectores alrededor del eje horizontal X:
Esfuerzos cortantes paralelos a la cara del espesor y perpendicular a las paredes de la cisterna:
Para la losa de fondo y las paredes laterales el diseño es bajo cargas de servicio. Se asume que las
deformaciones y esfuerzos resultantes debidos a la aplicación de las cargas, se mantendrán dentro
del rango elástico. Los factores de seguridad se obtienen reduciendo el esfuerzo de trabajo de los
materiales a los siguientes valores límites: f’c adm = 0.45f’c; fs = 0.50fy. El diseño de la losa de techo
se lleva a cabo utilizando el método de rotura, amplificando las cargas que actúan sobre ella con los
factores indicados en la NTE-060. Debido a que el tanque elevado es una estructura por encima del
terreno, la condición crítica para realizar su diseño se presenta cuando está vacía. El análisis de los
elementos estructurales de la cisterna se realizó bajo las siguientes consideraciones:
• Las cargas actuantes sobre los muros laterales son, el empuje del terreno.
• Sobre la losa de fondo de la cisterna actuará la reacción del suelo correspondiente al peso de las
paredes y del techo.
Las fórmulas para el diseño por esfuerzos admisibles son:
1002
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Calculo de Cuantía de Acero (Sentido Z-Z):
DISEÑO DE MURO
e(muro) = 20 cm Angulo = 22
d = 17 cm Ka = 0.45
fy = 4200 kg/cm2 ɣ = 1.7 gr/cm3
fs = 2100 kg/cm2
f'c = 280 kg/cm2
Es = 2000000 kg/cm2
Ec = 250998 kg/cm2
f''c = 126 kg/cm2
n = 7.97
k = 0.32
j = 0.89
jd = 15.17 cm
Mu = 0.44 ton-m
as = 1.38 cm2
Se usara una cuantía de Ø3/8”@.25m.
Calculo de Cuantía de Acero (Sentido X-X):
DISEÑO DE MURO
e(muro) = 20 cm Angulo = 22
d = 17 cm Ka = 0.45
fy = 4200 kg/cm2 ɣ = 1.7 gr/cm3
fs = 2100 kg/cm2
f'c = 280 kg/cm2
Es = 2000000 kg/cm2
Ec = 250998 kg/cm2
f''c = 126 kg/cm2
n = 7.97
k = 0.32
j = 0.89
jd = 15.17 cm
Mu = 0.08 ton-m
as = 0.25 cm2
Se usara una cuantía de Ø3/8”@.25m.
1003
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE MUROS DEL CISTERNA – SERV. GENERALES:
Normas referenciales:
-A.C.I. 318
-A.C.I. 350
-P.C.A.
Materiales:
Concreto reforzado.
Acero corrugado.
Propiedades de materiales.
Esfuerzo promedio a compresión del concreto (f’c) : 280.00 kg/cm2
Módulo de elasticidad (E) : 250998.00 kg/cm2
Peso específico de concreto reforzado (δc) : 2400.00 kg/cm3
Peso específico de líquido contenido (δw) : 1000.00 kg/cm3
Configuración geométrica:
Modelo matemático:
1004
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Muros empotrados en los bordes inferiores y articulados en los extremos verticales. Se considera
libre en la zona superior en caso se decide hacer pruebas de filtración a techo abierto. Por otro lado
la cisterna se encuentra por encima del nivel de terreno natural.
Se aprecia la carga distribuida triangularmente producto del empuje del terreno, el patrón de carga
es triangular sobre las paredes de la cisterna.
Combinación de carga de diseño:
1.4 Carga muerta.
Se considera como carga muerta la carga del empuje del terreno.
Análisis de resultados:
Momentos flectores alrededor del eje vertical Z:
1005
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Momentos flectores alrededor del eje horizontal X:
Esfuerzos cortantes paralelos a la cara del espesor y perpendicular a las paredes de la cisterna:
1006
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Para la losa de fondo y las paredes laterales el diseño es bajo cargas de servicio. Se asume que las
deformaciones y esfuerzos resultantes debidos a la aplicación de las cargas, se mantendrán dentro
del rango elástico. Los factores de seguridad se obtienen reduciendo el esfuerzo de trabajo de los
materiales a los siguientes valores límites: f’c adm = 0.45f’c; fs = 0.50fy. El diseño de la losa de techo
se lleva a cabo utilizando el método de rotura, amplificando las cargas que actúan sobre ella con los
factores indicados en la NTE-060. Debido a que el tanque elevado es una estructura por encima del
terreno, la condición crítica para realizar su diseño se presenta cuando está vacía. El análisis de los
elementos estructurales de la cisterna se realizó bajo las siguientes consideraciones:
• Las cargas actuantes sobre los muros laterales son, el empuje del terreno.
• Sobre la losa de fondo de la cisterna actuará la reacción del suelo correspondiente al peso de las
paredes y del techo.
Las fórmulas para el diseño por esfuerzos admisibles son:
1007
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Calculo de Cuantía de Acero (Sentido Z-Z):
DISEÑO DE MURO
e(muro) = 25 cm Angulo = 22
d = 22 cm Ka = 0.45
fy = 4200 kg/cm2 ɣ = 1.7 gr/cm3
fs = 2100 kg/cm2
f'c = 280 kg/cm2
Es = 2000000 kg/cm2
Ec = 250998 kg/cm2
f''c = 126 kg/cm2
n = 7.97
k = 0.32
j = 0.89
jd = 19.63 cm
Mu = 3.14 ton-m
as = 7.62 cm2
Se usara una cuantía de Ø5/8”@.25m.
Calculo de Cuantía de Acero (Sentido X-X):
DISEÑO DE MURO
e(muro) = 25 cm Angulo = 22
d = 22 cm Ka = 0.45
fy = 4200 kg/cm2 ɣ = 1.7 gr/cm3
fs = 2100 kg/cm2
f'c = 280 kg/cm2
Es = 2000000 kg/cm2
Ec = 250998 kg/cm2
f''c = 126 kg/cm2
n = 7.97
k = 0.32
j = 0.89
jd = 19.63 cm
Mu = 1.14 ton-m
as = 2.77 cm2
Se usara una cuantía de Ø1/2”@.25m.
1008
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
8. DISEÑO DE MURO DEL CERCO PERIMÉTRICO
DISEÑO DE MURO DE CERCO (CORTE 21-21)
DISEÑO DE MURO DE CERCO PERIMETRICO
DATOS DEL SUELO :
Peso especifico ( g ) 1700 Kg/m3
Angulo de friccion ( ) 22 grados
Coeficiente de friccion ( µ ) 0.60
Capacidad Portante ( s ) 1.00 Kg/cm2
DATOS DEL MURO :
Espesor del muro ( t ) 0.13 m
0.50*S 0.53
Factor de zona (Z) 0.45
Factor de uso (U) 1.50
Altura del muro ( h ) 2.35 m
Ancho de la Solera 0.25 m
Altura de la Solera 0.25 m
Ancho Sobrecimiento (s/c) 0.13 m
Altura Sobrecimiento 0.80 m 0.13
Peso especifico del muro ( gm ) 1800 Kg/cm3
Peso especifico del concreto armado ( gCA ) 2400 Kg/cm3 Ps
Peso especifico del concreto simple ( gCS ) 2300 Kg/cm3 Hs 0.25
DATOS DEL CIMIENTO :
Ancho del cimiento ( a ) 1.00 m
Altura del cimiento ( hc ) 0.50 m
Profundidad de cimentación ( hf ) 1.20 m Pm Ha
Altura de relleno ( hr ) 0.70 m 2.35
Ka = tg ^2 (45° - /2) 0.45
Kp = tg ^2 (45° + /2) 2.20
Ea = 1/2*Ka*gs*(hc)^2 *B 96.68 Kg
Ep = 1/2*Kp*gs*(hc)^2 *B 467.07 Kg Ps/c
0.80
CALCULO DEL PESO TOTAL : 0.70 Hs/c
Psolera = 150.00 Kg
Pmuro = 549.90 Kg
Ps/c = 239.20 Kg Pc
Pcimiento = 1150.00 Kg 1.20
Hc
Prelleno = 1035.30 Kg 0.50
P TOTAL = 3124.40 Kg Ep Ea
Empuje sismico sobre la solera (Hs) = 53.16 Kg
Empuje sismico sobre la albañileria (Ha) = 194.87 Kg
Empuje sismico sobre el s/c (Hs/c) = 84.77 µ x P total
Empuje sismico sobre la cimentacion (Hc) = 407.53 Kg
1.00
FUERZA RESISTENTE (Fr)
Fr = µ *Ptotal + Ep 2341.71 Kg
FUERZA ACTUANTE (Fa)
Fa = Hs+ Ha+Hc+ Hs/c+Ea 837.00 Kg
F.S.D. = Fr/Fa 2.80 > 1.50 OK !!!
1009
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
EXTREMO IZQUIERDO
MOMENTO DE VOLTEO ( Mv)
Mv = Hi*di + Ea*ha
Elemento H (Kg) d (m) M (Kg-m)
solera 53.16 3.53 187.38
muro de albañileria 194.87 2.48 482.31
sobrecimiento 84.77 0.90 76.29
cimiento 407.53 0.25 101.88
Empuje activo 96.68 0.17 16.11
Mv = 863.97 kg x m
MOMENTO RESISTENTE ( Mr )
Mr = Pc*a/2+(Ps+Pm+Ps/c)*t/2 +Ep*hf/3 1407.81
F.S.D. = Mr/Ma 1.63 >1.50 OK !!!
0.13
EXTREMO DERECHO Ps
Hs 0.25
MOMENTO DE VOLTEO ( Mv)
Mv = Hi*di + Ea*ha
Elemento H (Kg) d (m) M (Kg-m) Ha Pm
solera 53.16 3.53 187.38 2.35
muro de albañileria 194.87 2.48 482.31
sobrecimiento 84.77 0.90 76.29
cimiento 407.53 0.25 101.88
Empuje activo 96.68 0.40 38.67
Mv = 886.53 kg x m Ps/c
0.80
MOMENTO RESISTENTE ( Mr ) 0.70
Mr = Pc*a/2+(Ps+Pm+Ps/c)*(a-t/2) +Ep*hc/3 1903.41 Hs/c
F.S.D. = Mr/Ma 2.15 >1.50 OK !!! Pc
1.20
Hc
0.50
Ea Ep
µ x P total
ESFUERZOS SOBRE EL TERRENO :
Xo = (Mr - Mv)/Ptotal 0.174 m 1.00
e = Xo - a/2 0.326
s t = Ptotal/(2*B(a/2-e)) 0.90 Kg/cm2 < 1 Kg/cm2 OK !!!
1010
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO FINAL DE MURO DE CERCO (CORTE 21-31)
1011
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE MURO DE CERCO (CORTE 14-14)
DISEÑO DE MURO DE CONTENCIÓN
ANALISIS PARA UN METRO DE LONGITUD
DATOS
Peso Esp. Suelo = 2.100 Kg/m3
Peso esp. Concreto = 2.400 Kg/m3
Angulo de fricción interna del relleno = 30.700 Grados
Angulo parametro interior con vertical = 0.000 Grados
Angulo de empuje con la normal = 0.000 Grados
Angulo de relleno con la horizontal = 0.000 Grados
Coeficiente de fricción con la base = 1.000
Resistencia del suelo = 1.000 Kg/cm2
Coeficiente de empuje activo Ka (Rankine-1) = 0.324
VERTICE X Y MURO DE CONTENCION
P1 0.00 0.00
P2 0.00 0.50 4.0
P3 1.94 0.50
P4 1.94 3.40
P5 2.19 3.40 3.5
P6 2.19 0.50
P7 2.20 0.50
3.0
P8 2.20 0.00
P9 0.00 0.00
2.5
ALTURA TOTAL 3.40
2.0
SECCION RECTANGULAR
BASE 2.20
ALTURA 0.50
1.5
SECCION TRAPEZOIDAL
BASE MENOR 0.25
BASE MAYOR 0.25 1.0
ALTURA 2.90
VOLADOS 0.5
IZQUIERDA 1.94
DERECHA 0.01
0.0
0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
1012
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
AREA DEL MURO = 1.83 m2
AREA DEL RELLENO = 0.019 m2 Punto donde actua el empuje
CG Muro Xcg = 1.483 m Brazo en el Eje Y = 1.133
Y cg = 0.925 m
CG Relleno Xcg = 2.195 m Momento de volteo = 3.243 Tn-m
Y cg = 1.950 m Momento de Muro+ relleno = 6.585 Tn-m
RESULTADOS
Empuje activo - Rankine 1= 2.861 Tn.
Peso del Muro = 4.380 Tn.
Empuje vertical (Rankine) = 0.000 Tn.
Empuje horizontal (Rankine) = 2.861 Tn.
W Relleno= 0.040 Tn.
F.S.D.C = 1.545
F.S.V.C = 2.031
Pesión Máxima = 0.201 Kg/cm2
Xa = 0.756 m.
Excentricidad e = 0.344 m.
B/6 = 0.367 m.
s1 = 0.389 Kg/cm2
s2 = 0.012 Kg/cm2
ANALISIS
CALCULO DISEÑO CONDICIÓN
F.S.D.C. = 1.545 F.S.D. = 1.500 OK
F.S.V.C. = 2.031 F.S.V. = 2.000 OK
B/6 = 0.367 e= 0.344 OK
s Calculado = 0.389 s Terreno = 1.000 OK
1013
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO DE LA ARMADURA DE LA PANTALLA VERTICAL
ANCHO DE DISEÑO 1.00
BASE SUPERIOR 0.25
BASE INFERIOR 0.25
H 2.90
KA 0.32
SOBRECARGA DE DISEÑO 0.20
PESO DEL TERRENO 2.10
EMPUJE ACTIVO 2.86 Tn
EMPUJE DE LA S/C 0.19 Tn
Acero Vertical
Mu 4.86 Tn-m
As 6.00 cm2/m
As mín = 0.0018xbxd 4.50 cm2/m 1/2"@0.20
Refuerzo en la otra cara (As Montaje)
As mín 3.00 cm2/m 3/8"@0.20
Acero Horizontal
As mín = 0.0020xbxd
Parte Superior ==> d= 0.25 cm2/m
Parte intermedia ==> d= 0.25 cm2/m
Parte inferior ==> d= 0.25 cm2/m
Parte Superior ==> As= 5.00 cm2/m
Externo = 2/3 As 3.33 cm2/m 3/8"@0.20
Interno = 1/3 As 1.67 cm2/m 3/8"@0.20
Parte intermedia ==> As= 5.00 cm2/m
Externo = 2/3 As 3.33 cm2/m 3/8"@0.20
Interno = 1/3 As 1.67 cm2/m 3/8"@0.20
Parte inferior ==> As= 5.00 cm2/m
Externo = 2/3 As 3.33 cm2/m 3/8"@0.20
Interno = 1/3 As 1.67 cm2/m 3/8"@0.20
1014
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
3/8"@0.20 1/2"@0.20
0.00
VERIFICACION POR CORTE EN LA BASE DEL MURO
Vu = 1.60 * (Vterreno + V s/c)
V(terreno)= 2.86 tn
V s/c = h pantalla * Ka * S/C 0.19 tn
Vu = 4.88 tn
Vc = 0.75 * 0.53 * raiz(f'c) * b * d 12.10 tn OK
DISEÑO DE LA ZAPATA
ANCHO DE DISEÑO 1.00 m
ALTURA 0.50 m
q1 3.89 Tn/m2
q2 0.12 Tn/m2
Largo de la zapata 2.20 m
Talon Izquierdo L= 1.94 m
Talon derecho L= 0.01 m
Zapata Anterior
Wu máx 5.15 tn/m
Mmáx 9.69 tn-m
As 5.20 cm2/m
As mín 3.00 cm2/m 3/8"@0.15
1015
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Zapata Posterior
q en la cara de la zapata posterior 0.14 Tn/m2
Peso del Terreno Ws 6.09 tn/m
Peso de la zapata Wpp 1.20 tn/m
Wu 10.21 tn/m
Mu = 0.00 tn-3
As 0.00 cm2/m
As mín 3.00 cm2/m 3/8"@0.15
Acero transversal
Asmin = 3.00 cm2/m 3/8"@0.15
3/8"@0.15
3/8"@0.15
1016
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
DISEÑO FINAL DE MURO DE CERCO (CORTE 14-14)
1017
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
9. VERIFICACIÓN DE DEFLEXIONES
Se va a realizar el cálculo de contraflechas del primer piso del block 2 del pabellón de aulas.
Para la verificación de deflexiones se han tomado en cuenta las siguientes consideraciones
La flecha máxima se calcula de acuerdo a lo establecido en la tabla 9.2 del capítulo 9.6 de la Norma
E.060, el valor empleado es fmax=L/480.
Para L=7.53m, la flecha máxima es 1.57cms
Para L=8.20m, la flecha máxima es 1.71cms
Para el cálculo de la flecha se ha considerado la inercia de la viga igual a 0.35*Ig, siendo Ig la inercia
bruta de la viga (vigueta).
Del cálculo realizado para cargas de servicio se tienen los siguientes resultados de flecha
instantánea:
1018
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Deformada debido a cargas de servicio
La flecha instantánea máxima debida a cargas de servicio es 1.50cms en ambos paños
Cálculo de la deflexión en el centro de la losa
b = 10.00 cm Ancho de la sección
h = 30.00 cm Altura de la sección
l = 7.53 m luz de la viga
D instantanea = 1.50 cm Deflexión instantanea en el centro de la viga
z = 2.00 Factor dependiente del tiempo
r' = 0.0000 Cuantía de acero en compresión al centro de la luz
lD = 2.00 Factor de amplificación de la flexha instantanea
D total = 3.00 cm Deflexión total en el centro de la viga
D limite = 1.57 cm Deflexión limite dada por la Norma E.060
Como D total > D limite usar contraflecha de 1.5cms en el centro del paño
Por lo tanto se ha considerado una contraflecha de 1.50cms en el centro de la losa.
1019
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
10. DISEÑO DE MUROS NO PORTANTES
Se realizará el diseño de los muros no portantes del segundo piso del bloque B7 del Módulo de
Servicios Generales, para lo cual se siguen los lineamientos dados por las normas E0.30 y E0.70.
Se analizará la columneta Ps en su caso más crítico en el cual el muro tiene una longitud de 3.00m y
una altura de 3.60m
DISEÑO DE MURO NO PORTANTE
Condiciones de Confinamiento
Número de arriostres: 3
Longitud a = 1.15 m
Altura b = 4.20 m
Datos del Muro
Peso Específico del Muro gw = 1800 Kg/m3
Longitud del Muro Lw = 1.15 m
Espesor tw = 0.13 m
=g
Altura hw = 4.20 m
Peso del Muro Pe = 1130.22 Kg
Fuerza Sísmica Mínima
Factor de Zona Z = 0.45
Factor de Uso U = 1.50
Factor de Suelo S = 1.05
Coeficiente Sísmico C1 = 2.00
Fuerza Sísmica Fi = 400.52 Kg
Datos de columneta
Base de columneta b' = 24.00 cms
Peralte de Columneta h' = 13.00 cms
Resistencia del Acero fy = 4200.00 Kg/cm2
Resistencia del Concreto f'c = 175.00 Kg/cm2
Recubrimiento = 2.50 cms
Verificación de Arriostres
Fuerza Sísmica Horizontal Fi = 0.40 Tn
Carga distribuida W = 0.10 Tn/m
Momento Ultimo Mu = 0.84 Tn-m
Cuantía Máxima r max = 0.04
Area de Acero Máximo As max = 12.48 cm2
Area de acero Calculada As = 2.46 cm2
Acero Colocado = 2Ø 1/2''
Area de acero colocada As'c = 2.53 cm2
As<As'c OK
Sección OK
Verificación por Corte
Cortante Ultimo Vu = 0.40 Tn
Resistencia del arriostre ØVc = 1.50 Tn
ØVc>Vu OK
1020
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño final de la Columneta de Amarre del bloque B7 del Módulo de Servicios Generales:
1021
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Se analizará la columneta Pf del Block B2 módulo de Aulas en el segundo nivel para su caso más
crítico, en el cual el muro tiene una longitud de 1.50m y una altura de 3.70m.
DISEÑO DE MURO NO PORTANTE
Condiciones de Confinamiento
Número de arriostres: 3
Longitud a = 1.50 m
Altura b = 3.70 m
Datos del Muro
Peso Específico del Muro gw = 1800 Kg/m3
Longitud del Muro Lw = 1.50 m
Espesor tw = 0.13 m
=g
Altura hw = 3.70 m
Peso del Muro Pe = 1298.70 Kg
Fuerza Sísmica Mínima
Factor de Zona Z = 0.45
Factor de Uso U = 1.50
Factor de Suelo S = 1.05
Coeficiente Sísmico C1 = 2.00
Fi = 460.23 Kg
Datos de columneta
Base de columneta b' = 25.00 cms
Peralte de Columneta h' = 13.00 cms
Resistencia del Acero fy = 4200.00 Kg/cm2
Resistencia del Concreto f'c = 175.00 Kg/cm2
Recubrimiento = 2.50 cms
Nivel Fi / Pi C1 Pe(kg) Fi(kg) w=Fz/hw(kg/m)
- - - - - -
- - - - - - = 0.
Story2 0.26 2.00 460.23 189.22 51.14
Story1 0.32 2.00 460.23 239.02 64.60
Verificación de Arriostres
Niv.de entrepiso correspondiente = Story1
Fuerza Sísmica Horizontal Fi = 0.46 Tn
Carga distribuida W = 0.12 Tn/m
Momento Ultimo Mu = 0.85 Tn-m
Cuantía Máxima r max = 0.01
Area de Acero Máximo As max = 2.88 cm2
Area de acero Calculada As = 2.47 cm2
Acero Colocado = 2Ø 1/2''
Area de acero colocada As'c = 2.53 cm2
As<As'c OK
Sección OK
Verificación por Corte
Cortante Ultimo Vu = 0.46 Tn
Resistencia del arriostre ØVc = 1.56 Tn
ØVc>Vu OK
1022
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño final de la Columneta de Amarre del Block B2 módulo de Aulas en el segundo nivel:
1023
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Se analizará la columneta Pr del Block B5 módulo de Servicios Generales del primer nivel para su
caso más crítico, en el cual el muro tiene una longitud de 1.75m y una altura de 4.20m.
DISEÑO DE MURO NO PORTANTE
Condiciones de Confinamiento
Número de arriostres: 3
Longitud a = 1.75 m
Altura b = 4.20 m
Datos del Muro
Peso Específico del Muro gw = 1800 Kg/m3
Longitud del Muro Lw = 1.75 m
Espesor tw = 0.13 m
=g
Altura hw = 4.20 m
Peso del Muro Pe = 1719.90 Kg
Fuerza Sísmica Mínima
Factor de Zona Z = 0.45
Factor de Uso U = 1.50
Factor de Suelo S = 1.05
Coeficiente Sísmico C1 = 2.00
Fuerza Sísmica Fi = 609.49 Kg
Datos de columneta
Base de columneta b' = 35.00 cms
Peralte de Columneta h' = 13.00 cms
Resistencia del Acero fy = 4200.00 Kg/cm2
Resistencia del Concreto f'c = 175.00 Kg/cm2
Recubrimiento = 2.50 cms
Verificación de Arriostres
Fuerza Sísmica Horizontal Fi = 0.61 Tn
Carga distribuida W = 0.15 Tn/m
Momento Ultimo Mu = 1.28 Tn-m
Cuantía Máxima r max = 0.04
Area de Acero Máximo As max = 18.20 cm2
Area de acero Calculada As = 3.77 cm2
Acero Colocado = 3Ø 1/2''
Area de acero colocada As'c = 3.80 cm2
As<As'c OK
Sección OK
Verificación por Corte
Cortante Ultimo Vu = 0.61 Tn
Resistencia del arriostre ØVc = 2.19 Tn
ØVc>Vu OK
1024
Creación del Servicio Educativo Especializado para Alumnos del 2do Grado
de Secundaria de Educación Básica Regular con Alto Desempeño Académico
de la Región Ica – SNIP N° 325436 (código unificado 2283161).
Marzo del 2018
Memoria de Cálculo
Documentación Técnica 3º Entrega
Diseño final de la Columneta de Amarre del bloque B7 del Módulo de Servicios Generales:
1025
También podría gustarte
- Mejora Educativa I.E. José Carlos MariáteguiAún no hay calificacionesMejora Educativa I.E. José Carlos Mariátegui35 páginas
- Estructuras para Educación Secundaria en HuancavelicaAún no hay calificacionesEstructuras para Educación Secundaria en Huancavelica14 páginas
- Mejoramiento Educativo I.E. 42016 TacnaAún no hay calificacionesMejoramiento Educativo I.E. 42016 Tacna7 páginas
- Mejoramiento Educativo en CajamarcaAún no hay calificacionesMejoramiento Educativo en Cajamarca6 páginas
- Mejoramiento Educativo en CajamarcaAún no hay calificacionesMejoramiento Educativo en Cajamarca6 páginas
- Instalación de Servicio Educativo en IloAún no hay calificacionesInstalación de Servicio Educativo en Ilo41 páginas
- Memoria de Calculo de EstructurasAún no hay calificacionesMemoria de Calculo de Estructuras42 páginas
- Mejoramiento CEBE Huancayo: Análisis EstructuralAún no hay calificacionesMejoramiento CEBE Huancayo: Análisis Estructural21 páginas
- Análisis Estructural Proyecto Educativo CuscoAún no hay calificacionesAnálisis Estructural Proyecto Educativo Cusco246 páginas
- Análisis Estructural IE Primaria RiscupaAún no hay calificacionesAnálisis Estructural IE Primaria Riscupa51 páginas
- Cálculo Estructural para I.E. Primaria AmazonasAún no hay calificacionesCálculo Estructural para I.E. Primaria Amazonas20 páginas
- Mejoramiento CEBE Huancayo: Análisis EstructuralAún no hay calificacionesMejoramiento CEBE Huancayo: Análisis Estructural24 páginas
- Intervenciones Educativas en CajamarcaAún no hay calificacionesIntervenciones Educativas en Cajamarca22 páginas
- Mejoramiento CEBE Huancayo: Análisis EstructuralAún no hay calificacionesMejoramiento CEBE Huancayo: Análisis Estructural32 páginas
- Mejoramiento CEBE Huancayo: Análisis EstructuralAún no hay calificacionesMejoramiento CEBE Huancayo: Análisis Estructural61 páginas
- Mejora del Servicio Educativo en OtuzcoAún no hay calificacionesMejora del Servicio Educativo en Otuzco5 páginas
- Cálculo Estructural I.E. Maximiliana VelásquezAún no hay calificacionesCálculo Estructural I.E. Maximiliana Velásquez73 páginas
- Memoria Descriptiva de EstructurasAún no hay calificacionesMemoria Descriptiva de Estructuras6 páginas
- Mejoramiento Educativo I.E. Elías AguirreAún no hay calificacionesMejoramiento Educativo I.E. Elías Aguirre37 páginas
- Instalación de Servicio Educativo en IloAún no hay calificacionesInstalación de Servicio Educativo en Ilo38 páginas
- Mejoramiento CEBE Huancayo: Análisis EstructuralAún no hay calificacionesMejoramiento CEBE Huancayo: Análisis Estructural45 páginas
- Memoria de Cálculo para Proyectos EstructuralesAún no hay calificacionesMemoria de Cálculo para Proyectos Estructurales11 páginas
- Cálculo Estructural de Edificios EducativosAún no hay calificacionesCálculo Estructural de Edificios Educativos92 páginas
- Mejoramiento de Infraestructura Educativa en PaijánAún no hay calificacionesMejoramiento de Infraestructura Educativa en Paiján8 páginas
- Mejora Educativa en Trujillo: EstructurasAún no hay calificacionesMejora Educativa en Trujillo: Estructuras67 páginas
- Mejoramiento Estructural I.E. N°84162 RurisAún no hay calificacionesMejoramiento Estructural I.E. N°84162 Ruris6 páginas
- Cálculo Estructural I.E. Maximiliana VelásquezAún no hay calificacionesCálculo Estructural I.E. Maximiliana Velásquez84 páginas
- Memoria de Cálculo Estructural IE 225 MoqueguaAún no hay calificacionesMemoria de Cálculo Estructural IE 225 Moquegua25 páginas
- Diseño Estructural Proyecto Educativo CarabaylloAún no hay calificacionesDiseño Estructural Proyecto Educativo Carabayllo3 páginas
- Rehabilitación I.E. Nº 5096 CallaoAún no hay calificacionesRehabilitación I.E. Nº 5096 Callao4 páginas
- Mejoramiento CEBE Huancayo: Diseño EstructuralAún no hay calificacionesMejoramiento CEBE Huancayo: Diseño Estructural49 páginas
- Mejoramiento de PRITE en MoqueguaAún no hay calificacionesMejoramiento de PRITE en Moquegua5 páginas
- Mejoramiento CEBE Huancayo: Análisis EstructuralAún no hay calificacionesMejoramiento CEBE Huancayo: Análisis Estructural45 páginas
- Estructuras Metálicas en Proyecto EducativoAún no hay calificacionesEstructuras Metálicas en Proyecto Educativo8 páginas
- Verificación Estructural I.E. 80865 TrujilloAún no hay calificacionesVerificación Estructural I.E. 80865 Trujillo10 páginas
- Mejoramiento Infraestructura Educativa AnchihuayAún no hay calificacionesMejoramiento Infraestructura Educativa Anchihuay6 páginas
- Mejoramiento Educación Secundaria NinabambaAún no hay calificacionesMejoramiento Educación Secundaria Ninabamba18 páginas
- Mejoramiento Estructural I.E. Simón BolívarAún no hay calificacionesMejoramiento Estructural I.E. Simón Bolívar31 páginas
- Memoria de Cálculo Estructural I.E. EucaliptoAún no hay calificacionesMemoria de Cálculo Estructural I.E. Eucalipto46 páginas
- Memoria de Cálculo Estructural I.E. 22681Aún no hay calificacionesMemoria de Cálculo Estructural I.E. 2268187 páginas
- Análisis Estructural I.E. 1090 CirhueloAún no hay calificacionesAnálisis Estructural I.E. 1090 Cirhuelo23 páginas
- Mejoramiento Educativo en Huánuco: Memoria de CálculoAún no hay calificacionesMejoramiento Educativo en Huánuco: Memoria de Cálculo563 páginas
- Memoria Estructural Proyecto I.E. SemillitasAún no hay calificacionesMemoria Estructural Proyecto I.E. Semillitas22 páginas
- Mejora de Educación Primaria y Secundaria en OyónAún no hay calificacionesMejora de Educación Primaria y Secundaria en Oyón344 páginas
- Memoria de Cálculo IE CARLOS NORIEGA JIMENEZ - PABELLÓN 5 PDFAún no hay calificacionesMemoria de Cálculo IE CARLOS NORIEGA JIMENEZ - PABELLÓN 5 PDF41 páginas
- Mejora de Infraestructura Educativa en SocabayaAún no hay calificacionesMejora de Infraestructura Educativa en Socabaya13 páginas
- Mejoramiento Estructural IE San MarcosAún no hay calificacionesMejoramiento Estructural IE San Marcos31 páginas
- Diseño Estructural Centro Educativo LimaAún no hay calificacionesDiseño Estructural Centro Educativo Lima7 páginas
- Diseño Estructural para Instituciones EducativasAún no hay calificacionesDiseño Estructural para Instituciones Educativas33 páginas
- Memoria de Cálculo Estructural EscuelasAún no hay calificacionesMemoria de Cálculo Estructural Escuelas1031 páginas
- Proyecto Estructural I.E. Nº 16437 CajamarcaAún no hay calificacionesProyecto Estructural I.E. Nº 16437 Cajamarca3 páginas
- Memoria Descriptiva Estructural I.E. 16437Aún no hay calificacionesMemoria Descriptiva Estructural I.E. 164373 páginas
- Diseño Estructural en Acero: Análisis de VigasAún no hay calificacionesDiseño Estructural en Acero: Análisis de Vigas5 páginas
- Reforzamiento Cimentación Tanque TK-4AAún no hay calificacionesReforzamiento Cimentación Tanque TK-4A29 páginas
- Especificaciones de Cimentación y MaterialesAún no hay calificacionesEspecificaciones de Cimentación y Materiales1 página
- Alcance Del Proyecto - 41963 G AG 00001 RevCAún no hay calificacionesAlcance Del Proyecto - 41963 G AG 00001 RevC12 páginas
- Reuven Feuerstein y La Mediacion 17 Julio 2023Aún no hay calificacionesReuven Feuerstein y La Mediacion 17 Julio 202355 páginas
- Comprensión Lectora en RadiologíaAún no hay calificacionesComprensión Lectora en Radiología9 páginas
- Desenredando el Neo-InstitucionalismoAún no hay calificacionesDesenredando el Neo-Institucionalismo20 páginas
- Formato Guía Elaboración Propuesta de Trabajo - Grupo POIMAún no hay calificacionesFormato Guía Elaboración Propuesta de Trabajo - Grupo POIM17 páginas
- La Invensión de Sí Mismo - Rose. Cap 1 y 3-34-55Aún no hay calificacionesLa Invensión de Sí Mismo - Rose. Cap 1 y 3-34-5522 páginas
- 01 - Demanda Potencial DiapositivasAún no hay calificaciones01 - Demanda Potencial Diapositivas5 páginas
- Bibliografía Unidad 1 Desarrollo de La Literacidad PDFAún no hay calificacionesBibliografía Unidad 1 Desarrollo de La Literacidad PDF11 páginas
- (CUC 2024) Curso Universitario en CiberseguridadAún no hay calificaciones(CUC 2024) Curso Universitario en Ciberseguridad14 páginas
- Aprendiendo sobre la biodiversidad en Perú100% (8)Aprendiendo sobre la biodiversidad en Perú11 páginas
- Liderazgo Escolar: Claves y BeneficiosAún no hay calificacionesLiderazgo Escolar: Claves y Beneficios9 páginas
- Aprendizaje sobre José y el FaraónAún no hay calificacionesAprendizaje sobre José y el Faraón9 páginas
- Estrategias de Apoyo Académico EscolarAún no hay calificacionesEstrategias de Apoyo Académico Escolar3 páginas
- Historia de las Presidencias Argentinas hasta 2020Aún no hay calificacionesHistoria de las Presidencias Argentinas hasta 20207 páginas
- Correlación de La Violencia Escolar, Inteligencia Emocional y Los Estilos Parentales en Estudiantes de Secundaria de Lima Metropolitana, 2021Aún no hay calificacionesCorrelación de La Violencia Escolar, Inteligencia Emocional y Los Estilos Parentales en Estudiantes de Secundaria de Lima Metropolitana, 202174 páginas
- Hinchas de Universitario y PolíticaAún no hay calificacionesHinchas de Universitario y Política179 páginas
- Competencia Literaria y ComunicaciónAún no hay calificacionesCompetencia Literaria y Comunicación7 páginas
- División de la Hidráulica: Hidrostática y HidrodinámicaAún no hay calificacionesDivisión de la Hidráulica: Hidrostática y Hidrodinámica2 páginas
- Reflexión sobre Aprendizajes en ComunicaciónAún no hay calificacionesReflexión sobre Aprendizajes en Comunicación6 páginas
- Funciones Del Profesor de Innovación Pedagógica100% (5)Funciones Del Profesor de Innovación Pedagógica2 páginas
