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ASIGNATURA : VIOLA I
:
1.- IDENTIFICACIÓN
1.1 SEDE :
1.2 FACULTAD :
1.3 UNIDAD : Conservatorio de Música
1.4 CARRERA :
1.5 Nº CRÉDITOS:
1.6 TOTAL DE HORAS POR SEMANA: 01
Teóricas:
Prácticas:
Laboratorio
1.7 PRERREQUISITOS DE LA ASIGNATURA: ( en blanco si es 1º año)
(Aprobar año anterior de 2º año en adelante)
1.8 CORREQUISITOS DE LA ASIGNATURA:
2.- DESCRIPCIÓN
El estudio del instrumento se basa específicamente en los libros de técnica de cada uno
de ellos. En la viola existen un número muy rico de libros de iniciación y repertorio
universal del instrumento. Utilizaremos los métodos mas usados por los maestros y
profesores de música.
Cada uno de lo niveles, esta directamente relacionado con la capacidad de cada alumno y
sus cualidades motoras y auditivas. Nos enfocaremos en un principio a reconocer los
distintos sonidos que se pueden lograr con las cuerdas al aire y una vez definido éste
concepto procederemos a utilizar nuestros dedos de la mano Izquierda para lograr los
tonos y educar el oído en la afinación temperada universal.
Una vez conseguido ambas partes motoras independientes, pero unidas entre si,
pasaremos a la unidad interpretativa que es el desarrollo de la frase y matices con idea
(*) La duración del semestre en la Universidad del Bío-Bío consta de 16 semanas Página 1 de 3
Plan XXXX
musical. Conjuntamente estudiaremos los libros de técnica que contienen estudios
(ejercicios) específicos para cada nivel de dificultad. Llegando progresivamente a un nivel
de interpretación y belleza en el instrumento una vez desarrolladas las metas técnicas y
musicales.
3.- OBJETIVOS
Generales: El estudio del instrumento se basa en la práctica de ejercicios
enfocados en un principio a lograr un sonido parejo y agradable. En el transcurso
de los diferentes niveles agregar paulatinamente según sea la capacidad del
alumno, los libros y obras relacionada al instrumento, logrando con ello la
interpretación más cercana de la partitura musical.
Específicos: Definir el concepto de afinación, colores y matices específicamente
enfocado en la técnica del arco y representados en el pentagrama musical en
donde cada libro de técnica utilizado proporciona paulatinamente el progreso en el
desarrollo motriz de ambos brazos, manos y dedos respectivamente.
4.- UNIDADES PROGRAMÁTICAS (*)
UNIDADES HORAS
Primer año 1/2 semanal
Unidad 1: Técnica del Instrumento. Ejercicios de arco y lectura musical.
Libro Berta Volmer.
Unidad 2: Repertorio pequeñas melodías y estudios.
Método Suzuki libro 1 y Berta Volmer libro 1
Segundo año 1/2 semanal
Unidad 1:dominio del arco en toda su extensión del talòn a la punta con
velocidad uniforme y presión constante. Utilizando ejercicios de arco
libro Berta Volmer Nº1
Unidad 2: lograr un fraseo fácil en el desempeño musical en la melodía
con énfasis en la afinación y el pulso. Libro Suzuki N°1 y Berta Volmer
N°1.Brebal Concertinos para cello y piano Transcripción para viola.
Tercer Año:
Unidad 1 :Estudios técnicos libro Hoffmann de doble cuerda y káiser 36
estudios para el desarrollo técnico y de la afinación
Unidad 2 :Minuetos de J.S. Bach 1 , 2 y tres para el desarrollo de la
frase y matices
Cuarto Año.
Unidad 1: Estudios técnicos Libro Hoffman de la doble cuerda y Kaiser
36 estudios. Estudios de escalas libro de Carl Flesh.
Unidad 2: Suite N°1 J.S. Bach preludio, gige courante.Concierto para
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viola en sol mayor de G.Ph. Telemann Para el desarrollo musical
Quinto Año.
Unidad 1: Estudios Ténicos Libro Kaiser 36 estudios, Estudio de
escalas libro de Carl Flesh.
Unidad 2: Concierto para viola de Telemann completo . Suite N°1 Bach
completa. Sonata de Henrry eccles. Sonatas de Marcello para viola y
piano.
Sexto Año:
Unidad 1: Estudios técnicos libro Hans Sitt y escalas de libro Carl Flesh.
Unidad 2: La folia de A. Corelli. J.S.Bach Suite N°2 Preludio Haendell Concierto en Si
menor.
Septimo Año:
Unidad1: Rodolph Krutzer 42 estudios para viola . Franz Hoffmeister 12 estudios para
viola
Unidad 2: Concierto para viola de J.C. Bach en Do menor. Capricho para viola sola opus
póstumo de Henri Vieuxtemps. Adagio y allegro de Robert Shumann
5.- CONTENIDO UNIDADES PROGRAMÁTICAS
UNIDADES CONTENIDO
Unidad 1: Técnicas del Instrumento Las generalidades básicas del instrumento están
relacionadas con la capacidad del alumno y se
avanzara con el programa de acuerdo a los logros y
objetivos alcanzados.
La parte técnica tiene relación con los movimientos y
posturas de los dedos y brazos en cada etapa. En la
primera, se pondrá énfasis en desarrollar o lograr un
sonido uniforme y el paso correcto del arco sobre las
cuerdas, cuidando siempre que el contacto que ella
sea coherente con la presión y la velocidad del arco.
Se practicarán los distintos golpes de arcos que están
representados con símbolos específicos en la
partitura musical. Y el correcto funcionamiento de los
planos del brazo derecho e Izquierdo respectivamente
según sea el caso y la dificultad de cada ejercicio o
estudio. Se enseñara también el “vibrato” que
acompaña al sonido dándole una característica de
dulzura y redondez imitando la de la voz humana para
así tener mejores resultados en la interpretación.
El Pulso o tempo será la base en el estudio ordenado
y prolijo que con la ayuda del “metrónomo” se
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practicaran los ejercicios y obras según el nivel.
Unidad 2: Repertorio Una vez alcanzado los objetivos técnicos de cada
nivel, se procede a practicar el ejercicio de la
ejecución musical, que consiste en describir e
interpretar las frases y matices (piano. forte,
Fortissimo) logrando colores y sonidos que deleiten al
espectador. El repertorio es básicamente para
desinhibir al intérprete del miedo al escenario que es
su fuerte. El repertorio ha sido seleccionado para
permitir al estudiante postular a las becas y beneficios
que el nivel artístico les demanda.
6.- METODOLOGÍA.
La metodología en el instrumento puede ser muy variada dependiendo de las
capacidades de cada alumno. Por lo general, se inicia con un reconocimiento de las
partes del instrumento y la importancia de cada una de ellas por ejemplo. El arco que
sirve para frotar las cuerdas y producir el sonido. La pe castilla que es el elemento
utilizado para que el crin raspe la cuerda y produzca el sonido. El puente, la mentonera. El
soporte etc. En cada clase se revisan los ejercicios y se revisan las posturas de cada
brazo.
En el brazo derecho, cuidaremos la posición del pulgar y los demás dedos. El
comportamiento del codo y el antebrazo según el plano y la cuerda que se esté frotando.
La presión y la velocidad según los matices y el estilo de la obra.
Brazo izquierdo: el correcto funcionamiento de los dedos 1.2.3.4 y del pulgar cuidando
prolijamente la posición para facilitar la afinación y el vibrato.
Se revisarán los ejercicios respectivos a la técnica y al repertorio. Cuidando y corrigiendo
cada vez. Por lo general los ejercicios técnicos demandan de dos a tres clases mezclados
con las escalas que facilitan el desplazamiento de la mano por el mango y el correcto
desempeño de la afinación que son aspectos fundamentales en la interpretación
El repertorio será clave para el futuro intérprete y se alternaran en cada clase con los
ejercicios técnicos y escalas.
Se revisaran cada uno de los aspectos básicos como el pulso la afinación y el sonido.
7.- Tipos de evaluación (proceso y producto)
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2 Certámenes (30% c/u) que representan el 60% de la nota final.
1 Examen Que representa el 40% de la nota final
Nota: En cada año de estudio se presentara un examen final con una obra de
repertorio, una escala con sus respectivos arpegios y un ejercicio técnico.
8.- Bibliografía:
Básica
Berta Volmer libro 1.
Hanss Sitt 36 estudios para viola
Carl Flesh libro de escalas
Kayser 36 estudios para viola
F.- Hoffmeister 12 estudios para viola
Rodolph Krutzer 42 estudio para viola
Complementaria
J S. Bach seis suites para cello transcripción para viola
Método suzuki libro 1 y 2
Conciertos y sonatas para viola versión revisadas por Casadesius y Vieland distintas
ediciones.
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