ESCUELA NORMAL DE AGUASCALIENTES
Subgéneros
Literarios
Licenciatura en Educación Preescolar
Literatura Infantil y Creación Literaria
MTRA. MA. MAGDA BELTRÁN GÓMEZ
5° B
"Los libros son, entre mis consejeros, los que más me agradan,
porque ni el temor ni la esperanza les impiden decirme lo que
debo hacer." Alfonso V el Magnánimo
Rima
Semejanza o igualdad de sonidos entre dos o más palabras a partir de la última sílaba
acentuada; en especial, aquella que se produce entre las palabras finales de los versos de
un poema.
Características.
· Pueden ser consonantes o asonantes
· Condicionadas por la métrica
· La rima y las estrofas
· Versos de arte mayor y versos de arte menor
Canciones infantiles
Una canción infantil es aquella canción realizada con algún propósito para los
niños pequeños y bebés.
La letra suele ser muy sencilla y repetitiva, para su fácil comprensión y
memorización.
Características.
· Letra sencilla.
· Rimas
· Juego
· Repetitiva
· Movimiento
Trabalenguas.
Un trabalenguas es una frase o un término cuya pronunciación es
muy complicada (y, por lo tanto, "traba" la lengua de aquél que intenta declaración la).
Suele lograr un modo de juego o como ejercicio para lograr una expresión o manera de
hablar que resulte clara.
Características
.
· Debe ser pronunciado en voz alta
· Juegos de palabras difíciles de pronunciar.
· Pertenecen al género lírico.
· Son composiciones breves.
María Teresa Briones Marín
Monica Larissa Cruz Medina
Karla monserrat Richarth Chino
Alma Fernanda Rodriguez Santos
Kelly Ann Sánchez Robledo
Leslie Jacqueline Sandoval
Marian Saray Viramontes Rangel
Relato
“Refro” volver a llevar, transportar, ciertos hechos, sucesos, al conocimiento de alguien
más.
Características
Constituyen una acción acabada. La voz del narrador es muy importante, el lenguaje más
oral y permite los límites de la realidad y la ficción.
Aplicabilidad en el preescolar
Abre la posibilidad de enseñar a través de una conversación, facilita la articulación del
conocimiento de los argumentos, ayuda a los niños a adquirir lenguaje para que sean
capaces de entender algo de si mismos y de su lugar en el mundo.
Bilski E. (S.F.). Características de los Relatos Personales.
Recuperado de: https://www.caracteristicass.de/relatos-personales/
Novelas para niños.
Consiste en una narración literaria más o menos extensa, usualmente de carácter ficcional,
en la que se encuentra prolongado en el tiempo, con el fin de entretener y brindar placer
estético a sus lectores.
Características
Trama compleja, abundante en digresiones o vericuetos, protagonizada generalmente por
varios personajes, narrados desde diversos puntos de vista
Aplicabilidad en el Preescolar
Permite a los niños aprender como se estructura una historia, expanden su vocabulario, y
se motivan a seguir la lectura de textos literarios.
Raffino, María Estela. (2018) "Novela".Para: Concepto.de.
Recuperado de: https://concepto.de/novela/.
Cuento.
El cuento es una narración breve, aunque no por esto sencilla, en la que se relata un solo
acontecimiento que obliga al personaje a confrontar un problema que se resuelve en el
desenlace.
Características.
Desarrollo definido y lineal debido a que relata un solo suceso, manifiesta una unidad
temática en cuanto al conflicto del protagonista, el acontecimiento central y el efecto
sorpresivo, el desarrollo se divide en principio, medio y fin de la narración.
Aplicabilidad en Preescolar
Cumple el objetivo de fomentar en los niños y niñas su comprensión lectora, enriquecer su
vocabulario, habilidad para entender y explicar, capacidad de narrar y su formación en
valores para una mejor convivencia y trabajo en el aula.
Zapata Ruiz T. (2007) El cuento de hadas, el cuento maravilloso o el cuento de
encantamiento: Un recorrido teórico sobre sus características literarias. Cuenca: Ediciones de
la Universidad de Castilla- La mancha
María Luisa Quevedo Guerrero
Nancy Gabriela González López
Gabriela Libertad Esparza Rodríguez
Emilia Daniela Jiménez Ramírez
Diana Paulina Silva Abarca
Jennifer Lilián Sánchez Robledo
Yolanda MontesPérez
Fabulas.
Relato breve y ficticio escrito en verso o en prosa. No se sitúa en una época concreta. Esta
inicia planteando un problema, que en ocasiones tienen solución y otras no, finalizando con
una moraleja. Los personajes pueden ser personas animales u otros seres habitualmente
personificados. Se llama fabula a los relatos de la mitología clásica. Un fabula en una
historia falsa, una intervención o un rumor o habladuría.
Características
·Género literario
·Carácter narrativo y didáctico
·Escrita en verso y prosa
·Se estructura por contener personajes
·Terminar con una moraleja
Ejemplo
El lobo con piel de oveja
Pensó un día un lobo cambiar su apariencia para así facilitar la obtención de su comida.
Se metió entonces en una piel de oveja y se fue a pastar con el rebaño, despistando
totalmente al pastor. Al atardecer, para su protección, fue llevado junto con todo el rebaño a
un encierro, quedando en la puerta asegurada.
Pero en la noche, buscando el pastor su provisión de carne para el día siguiente, tomando
al lobo creyendo que era un cordero y lo sacrifico al instante.
Moraleja:
según hagamos el engaño así recibimos el daño.
https://concepto.de/fabula-2/
Mito.
Un mito es una narración maravillosa protagonizada por dioses, héroes o personajes
fantásticos, ubicada fuera del tiempo histórico, que explica o da sentido a determinados
hechos o fenómenos
Los mitos actualmente se han dividido en seis tipos:
Mitos teogónicos
Mitos cosmogónicos
Mitos etiológicos
Mitos escatológicos
Mitos morales
Mitos histórico culturales
Ejemplo
Si bebes agua y te alimentas con pan se te forman lombrices
en el estómago.
https://psicologiaymente.com/cultura/mitos-de-mexico
Anécdotas.
Narración de acontecimientos que han sido experimentados y que son llamativos o de
interés por algún tema en particular
-Tienen como principal protagonista al narrador.
- Se narra con diferentes tonos o humor, drama, terror.
Lizeth Guadalupe
Patricia Guadalupe
Leslie Alejandra
María del Socorro
América Lizbeth
Johana Ponce
Dania Paola https://definicion.de/anecdota/
Historias.
Las historias narrativas son algunas de las formas más populares y más interesantes de la
escritura, ya que son muy poderosas. Estas historias nos atrapan, y conducen por un
camino predestinado, de la misma manera que una buena película. Eso es así porque las
historias narrativas son detalladas y organizadas, y usan un lenguaje vivo. Las
características de una historia narrativa incluyen el punto de vista, la caracterización, el
conflicto, clímax y resolución de la trama. También hacen uso de un lenguaje sensorial y
descriptivo.
Características.
Todas conllevan un punto de vista desde el autor
Todas siempre llevan un conflicto
Utilizan lenguaje descriptivo
Elementos de la narración que envuelven a lector a que siga leyendo
Aplicabilidad en preescolar.
Las historias generalmente las utilizamos en el preescolar para poder situar a los alumnos
en su contexto e involucrarlos en hechos del pasado.
Robert James . (2018 ). ¿Cuáles son las características de una
historia narrativa?. 2019, de Geniolandia Sitio web:
https://www.geniolandia.com/.
Leyendas Populares.
Son narraciones que por determinada circunstancia han alcanzado un cierto grado de
notoriedad, por encima del resto de leyendas de un determinado género.
Características
Tiempo y lugar: Éste suele ser mucho más preciso que en un cuento, ya que ocurre en un
momento específico, aunque pasado, y suele estar ligado a una región determinada.
Ficción: También se presentan seres fantásticos, como hadas, ángeles y bestias, aunque
también contienen seres que pueden denominarse «protagonistas».
Objetivo: Su principal meta es darle sentido a una sociedad o cultura, detallando sus
orígenes y algunos rituales.
Referencias: www.leyendadeterror.com. Última vez consultada 06/09/2019 a las 9 a.m.
María Estela Raffino. Consultado: 07 de septiembre del
2019.Fuente: https://concepto.de/que-es-leyenda/#ixzz5yqNpDdlD
Aplicabilidad en Preescolar
Uno de los usos más comunes de la leyenda en preescolar es para día de muertos, para
poder capturar la atención del alumno y explicar fenómenos imaginarios.
No todas las leyendas suelen ser de miedo, por lo cual suelen pueden ser retomadas
cuando queremos capturar esa chispa de inocencia de los niños para explicar algo
fantasioso.
Ejemplo.
La “Llorona”, una mujer que
perdió la razón cuando extravió
a sus hijos. Se dice que el
espíritu de esa dama continúa
vagando por las callejuelas de
su pueblo natal, pues no
descansará hasta hallar a
vástagos.
Referencias: www.leyendadeterror.com. Última vez consultada 06/09/2019 a las 9 a.m.
María Estela Raffino. Consultado: 07 de septiembre del
2019.Fuente: https://concepto.de/que-es-leyenda/#ixzz5yqNpDdlD
Leyendas Tradicionales.
Estas son crónicas que se localizan en una población en particular. Los lugareños de ese
sitio son los encargados de difundir sus historias propias tanto a las nuevas generaciones
como a la gente que visita dichas comunidades.
Características
Tiempo y lugar:
Éste suele ser mucho más preciso que en un cuento, ya que ocurre en un momento
específico,
aunque pasado, y suele estar ligado a una región determinada.
Ficción:
También se presentan seres fantásticos, como hadas, ángeles y bestias,
aunque también contienen seres que pueden denominarse «protagonistas».
Objetivo: Su
principal meta es darle sentido a una sociedad o cultura, detallando sus orígenes y
algunos rituales.
Referencias: www.leyendadeterror.com. Última vez consultada 06/09/2019 a las 9 a.m.
María Estela Raffino. Consultado: 07 de septiembre del
2019.Fuente: https://concepto.de/que-es-leyenda/#ixzz5yqNpDdlD
Aplicabilidad en preescolar
Uno de los usos más comunes de la leyenda en preescolar es para día de muertos, para
poder capturar la atención del alumno y explicar fenómenos imaginarios.
No todas las leyendas suelen ser de miedo, por lo cual suelen pueden ser retomadas
cuando queremos capturar esa chispa de inocencia de los niños para explicar algo
fantasioso.
Ejemplo.
Se cuenta que ubicado en Av. López Mateos del estado en Aguascalientes, México, hay un
edificio de oficinas, donde habitualmente algunos empleados salen un poco más tarde de lo
acostumbrado. En esa ocasión una chica había abordado el ascensor y un hombre
apresurándose a poca distancia le pidió que esperara por él.Amablemente la chica se paró
entre las puertas para evitar que estas se cerraran. El hombre abordó, y mientras se daban
las buenas noches, notaron que el ascensor subía.El hecho les pareció un poco extraño,
pues se suponía que estaba programado para no ir más allá de ese piso, pues el de arriba
se encontraba clausurado y nadie trabajaba ahí.El ascensor se detuvo en el cuarto piso,
pero las puertas no se abrieron por lo que pensaron que había sido un fallo temporal, pero
alcanzaron a escuchar las risas de un niño, que jugaba con una pelota. Sin darles tiempo de
pensar nada, el elevador bajó, al salir vieron al velador y le comentaron lo sucedido.
Referencias: www.leyendadeterror.com. Última vez consultada 06/09/2019 a las 9 a.m.
María Estela Raffino. Consultado: 07 de septiembre del
2019.Fuente: https://concepto.de/que-es-leyenda/#ixzz5yqNpDdlD
Ronda.
Son juegos de considerable importancia para el niño, donde le permite integrarse con otros
niños sin discriminar a los demás, lo que hace acrecentar los valores humanos en cada niño
y niña de forma que puedan desarrollar su proceso de formación y aprendizaje en forma
agradable
Se Clasifican en:
Tradicionales.
Folclóricas.
Recreativas.
Educativas.
Características.
Las rondas infantiles poseen unas letras sencillas, rimadas y muy repetitivas, generalmente
van acompañadas de movimiento, gesto o juegos motrices. Son de fácil comprensión, de
fácil memorización, y de letra graciosa.
El origen de las rondas infantiles se remonta al surgimiento de las civilizaciones humanas.
Ya que el baile en circulo se encuentra en el nacimiento de las religiones.
Aplicabilidad en preescolar.
Las rondas infantiles, dentro del preescolar suelen utilizarse en el área de educación
física para poder realizar actividades de educación física con ellos.
Suelen ser parte también de los festivales que se realizan a lo largo de los ciclos
escolares, como para el día de la familia, el 20 de noviembre, etc.
Forman parte también del área de desarrollo personal y social de artísticas, y aunque en
general son utilizadas para explicar la teoría de los campos formativos, pueden utilizarse
en cualquier momento, siempre y cuando se encuentre bien aplicada a la situación
didáctica
Ejemplo.
Arroz con leche
me quiero casar
con una señorita
de San Nicolás
Que sepa coser
que sepa bordar
que sepa abrir la puerta
para ir a jugar.
Yo soy la viudita
del barrio del rey
me quiero casar
y no se con quién
Con esta sí
con esta no
con esta señorita
me caso yo.
Liliana Torres (2015). Concepto de
Rondas.http://rondasinfantiles02.blogspot.com/2015/05/concepto-de-de-rondas.html
Alaníz Reyna Diana Carolina
Cerecero Enríquez María Elena Adamaris
Lozano Sánchez Yolanda Alejandra
Macias Aguilar Nataly Janel
Mejía Ventura Mayela
Navarro Chávez Bertha Paola
Zapata González Ana Karen
Teatro.
Arte escénico que representa una historia ante una audiencia.
Características.
Trama
Personajes y vestuario
Escenario
Guion teatral
Ejemplo
Romeo y Julieta, William Shakespeare.
La vida es un sueño, Pedro Calderón.
La casa de Bernardo, Federico Calderón de la Barca.
Aplicación en Preescolar.
Es transversal (Aplicable para todos los campos y áreas).
Guiones pequeños para la adquisición de vocabulario.
Pequeñas representaciones.
Dramatización.
Representar realidades vividas o inventadas se utilizan todas las posibilidades
comunicativas y expresivas de nuestro cuerpo.
Características
Proceso expresivo.
Libre expresión.
Con un clima de libertad y confianza.
Ejemplos
Juegos
Mímica
Aplicación en presscolar.
Desarrollo de expresiones
Trabajo de las emociones
Diana Bernal Hermosillo
Dafne Zaragoza Quezada
Nahomi Sanchez Ortiz
Daniela Fernanda Álvarez Esparza
Karen Jaqueline Medina Capuchino
Leslie Nohemí Tapia Escobedo
Adriana Gonzalez
