Asignatura Datos del alumno Fecha
Intervención en Apellidos:
Trastornos del Lenguaje
y la Comunicación Nombre:
Trabajo: Diseño de un programa de intervención
En este trabajo, deberás diseñar un programa de intervención completo e
individualizado para el siguiente caso práctico: A. es un niño de siete años y cuatro
meses que cursa 2º de Educación Primaria. Acude a consulta por recomendación de
su profesora, que informa a los padres de las dificultades de A. en la articulación de
algunos fonemas, lo que hace incomprensible su discurso para ella y el resto de los
compañeros de clase. Los padres han observado estas dificultades, pero no le han
dado demasiada importancia, pensando que sería algo evolutivo.
Los datos del desarrollo motor son normales y a nivel lingüístico, según refiere la
madre, comenzó a decir las primeras palabras sobre el año de edad. Su voz es
normal y cuando canta también comete los mismos errores articulatorios. Los
padres no refieren datos médicos significativos.
Los resultados de la valoración de A. son los siguientes:
Prueba EDAF: normal, excepto en memoria secuencial auditiva, que está por
debajo de la media para su edad.
Audiometría: normal.
Prueba de ritmo: puntuación inferior a lo que le corresponde para su edad.
Pruebas de praxias bucofonatorias: inferior a lo que le corresponde para su edad
en praxias linguales y labiales.
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Prueba BLOC: morfología, sintaxis, semántica y pragmática normal.
Mecánica de soplo: mejorar.
Mecánica respiratoria: ligeramente inferior a su edad.
Tema 6. Actividades 1
Asignatura Datos del alumno Fecha
Intervención en Apellidos:
Trastornos del Lenguaje
y la Comunicación Nombre:
Registro fonológico inducido y pruebas fonéticas:
En un documento Word se seguirán los siguientes pasos:
► Introducción: justificar la necesidad de intervención en el caso práctico.
► Programas de intervención:
Objetivos.
Metodología y temporalización.
Actividades: mínimo 3, dirigidas a los ámbitos que se han de mejorar en el
caso práctico.
Evaluación: quién, cómo y cuándo evaluar.
Objetivos
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Elaborar y desarrollar un programa de intervención concreto para el caso práctico
que se plantea en este trabajo.
Tema 6. Actividades 2
Asignatura Datos del alumno Fecha
Intervención en Apellidos:
Trastornos del Lenguaje
y la Comunicación Nombre:
Criterios de evaluación
Se valorará las respuestas claras y argumentadas.
El trabajo debe incluir portada e índice y contener las secciones anteriormente
citadas.
El trabajo debe estar correctamente paginado.
Márgenes: 2,5 cm arriba y abajo – 3 cm derecha e izquierda.
Cuidada presentación, ortografía y redacción.
Se valorará muy positivamente el uso correcto de citas y referencias.
Extensión máxima: 5 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Tema 6. Actividades 3
