INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PLAN DE REDACCIÓN
TEMA, IDEA PRINCIPAL Y TÍTULO
R.D. 2040 DREP
INTRODUCCIÓN ESQUEMA BÁSICO DE UN PLAN DE REDACCIÓN:
EL TEMA : INTRODUCCIÓN INICO DEL
…………………………………………………………… TEXTO
…………………………………………………… - NATURALEZA - DEFINICIÓN/
…………………………………………………………… - ANTECEDENTES CONCEPTO
- PRESENTACIÓN - CAUSAS/
…………………………………………………… DEL TEMA. ORÍGENES
IDEA PRINCIPAL - ETIMOLOGÍA
- IDEAS MÁS
GENERAL
……………………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………………… CUERPO
DESARROLLO
…………………………………………………… TEXTUAL
TITULO
…………………………………………………………… - ANÁLISIS Y /O - CARACTERÍSTICAS
………………………………………………………….. - DESCRIPCIÓN - EXPLICACIÓN DEL
- CLASIFICACIÓN TEMA EN
DIVERSAS
TEXTO I FORMAS
Los desiertos de todo el mundo tienen varios
rasgos en común. Estas masas de tierra y arena
CONCLUSIÓN
tienen una precipitación pluvial anual de menos FINALIZACIÓN
de diez pulgadas.
También soportan grandes diferencias entre las
- SÍNTESIS
temperaturas de la noche y del día. Además los - RECOMENDACIONES
habitan plantas y animales que se han
adaptado a la falta de agua. 3. CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN LÓGICO-
DEDUCTIVOS
[Link]ál alternativa contiene la idea principal del I. Criterios de lo General a lo Particular
texto?
Ir de la idea más general A la idea más específica
a. Los desiertos y sus temperaturas. o particular
b. La fauna del desierto
c. El desierto y su flora II. Criterios de Relevancia
d. Las características de los desiertos. Ir de la idea más A la idea menos
e. La flora y fauna de los desiertos. importante o relevante importante
1. DEFINICIÓN: Se llama plan de redacción al
esquema lógico-deductivo conformado por un III. Criterio Cronológico
conjunto de conceptos propuestos sobre un Partir de los hechos más A los más actuales o
determinado tema que se va a desarrollar. remotos. recientes
2. ESTRUCTURA
La Teoría Copernicana IV. Criterio de Todo a Parte
(I) La simplicidad fue lo que determinó que la teoría Iniciar la explicación desde Y finalizar con los
de Copérnico reemplazara a la Ptolomeo. una visión total del asunto. aspectos
conformantes.
(II) Aristarco De Samos es un antecesor de
Copérnico.
(III) Las relaciones establecidas ordenaron un V. Criterios de causalidad
nuevo modo de pensar que influyó en varios Se parte de los factores Y se concluye con los
ámbitos del saber. que dan origen a un efectos o consecuencias.
determinado fenómeno.
(IV) Aristarco consideró que el Sol, al ser más
grande, no podía girar alrededor de la tierra.
(V) La simplicidad se refería no solo al menor VI. Criterios de Género a Especie
número de hipótesis sino a las relaciones Se inicia atendiendo Y terminamos señalando
establecidas entre ellas. a la clase. la especie.
a) I-II-IV-III-V
b) IV-I-III-V-II
c) IV-III-V-I-II VII. Criterios de Prelación
d)II-V-I-III-IV Se inicia señalando los Y se finaliza con los
e)II-IV-I-V-III hechos imprescindibles acontecimientos eventuales
o apremiantes. o excepcionales.
[Link] PARTICULARES: II) Los ejercicios con títulos simples casi siempre se
I) La forma de organizar las ideas dentro de cada inician con la definición del objeto o del hecho. En
uno de los niveles va depender del tipo de tema cambio, los ejercicios con títulos compuestos
planteado en el título. Por lo tanto es imperativo comienzan citando generalmente antecedentes
leer con atención el título del ejercicio, en razón vinculantes o una idea general que sirve para
que de él depende la organización de los presentar el asunto.
enunciados propuestos.
EJERCICIOS
BLOQUE I (II) La calidad de vida se mide por la esperanza
01. …………………………………….. de vida, el nivel de educación y el producto real
(I) La utilización de infusiones y brebajes ha per cápita.
constituido un procedimiento para lograr este fin. (III) Tiene que ver más con los factores culturales,
(II) Un ejemplo es la obtención de anestésicos educativos, sanitarios, la democracia y los
artificiales poderosos. derechos humanos.
(III) Actualmente gracias a la química los médicos (IV) El concepto de desarrollo humano se
cuentan con una serie de medicamentos más introdujo en los informes de las naciones unidas
activos capaces de disminuir el dolor y la desde 1990.
enfermedad. (V) Sobre todo hace hincapié en el concepto de
(IV) Otro ejemplo es la utilización de los calidad de vida que tiene una sociedad
antibióticos que han contribuido a la curación de determinada.
las infecciones.
(V) El hombre siempre ha deseado mitigar el dolor PLAN ………………………………
y vencer la enfermedad.
05. ……………………………………
PLAN ……………………………… (I) Las ferias tienen un origen muy remoto.
(II) Luego surgieron las ferias de diversiones, que
02. ……………………………………………… tenían un hombre forzudo y una mujer con barba.
(I) El ideal de descifrar la naturaleza del (III) En la edad media se realizaban por motivos
envejecimiento es muy antiguo. religiosos.
(II) Los experimentos, así planteados, llevaron a (IV) Las ferias también sirven para vender toda
cuestionamientos éticos. clase de productos.
(III) Algunos de los intentos para lograr la
longevidad ocasionaron la muerte. PLAN ………………………………
(IV) El hombre a buscado la razón de la vejez
para evitarla. 06. …………………………………….
(V) Durante el proceso histórico todas las culturas (I) Los acueductos canalizaban el agua de
han propuesto antídotos. manantiales, ríos y lagos.
(II) Para llevar el agua hasta sus ciudades, los
PLAN ……………………………… romanos construyeron acueductos por todo el
imperio.
03. ………………………………………… (III) Para beber, como para baños y sanitarios, los
(I) La llegada de los blancos durante la colonia romanos necesitaron mucha agua.
fue desplazando a los Cashinahuas, de un sitio a (IV) Corrían bajo tierra, atravesaban montes por
otro dentro de una zona determinada. túneles y cruzaban ríos y valles.
(II) Los Cashinahuas son una población
amazónica que en su mayoría residía en Brasil. PLAN ………………………………
(III) Luego, hace diez o trece siglos, una
migración los llevó a la zona hoy repartida entre el 07. …………………………………………….
Perú y Brasil donde se dedicaron a sus (I) Si el refugio era pequeño, se llamaba guarique;
actividades de agricultores, cazadores, si grande palenque.
pescadores y recolectores. (II) Los principales palenques estaban en Lima:
(IV) Alrededor de veinte siglos, el territorio en Carabayllo, Huachipa y Cieneguilla.
tradicional de los Cashinahuas se ubicó en el (III) En la costa los negros cimarrones se
Ucayali central. refugiaban en los cañaverales, junto a un río.
PLAN ……………………………… (IV) Cimarrón era el esclavo huido que se
refugiaba en el monte.
04. ……………………………………
(I) Este concepto se extiende más allá de los PLAN ………………………………
indicadores exclusivamente económicos.
08. ………………………………………….. largos periodos, hay un apasionado debate en
(I) El sentimiento amoroso no es exclusivo de cuando al ritmo de cambio a corto plazo.
nuestra civilización. (III) Todos los seres vivos descienden de
(II) Es una atracción súbita e inexplicables que organismos ancestrales, con ciertas
nos hace elegir a una persona. modificaciones y como resultado de un largo
(III) Se trata de un extraño y misterioso proceso de cambios adaptativos, es una teoría en
magnetismo. constante verificación y se denomina evolución.
(IV) Si tal sentimiento es correspondido, se forma (IV) Quizá, el ritmo de cambio no siempre sea
una pareja que habita en el paraíso. uniforme, sino que también pueda darse en
(V) Ambos se funden en un abrazo fuera del rápidas sucesiones, estos cambios bruscos se
tiempo. han observado de hecho en algunos organismos.
PLAN ……………………………… PLAN ………………………………
BLOQUE II 04. …………………………………………….
01. ………………………………………….. (I) Para no tener que remolcar los barcos por
(I) Ciertos individuos podrían estar condicionados tierra se unieron los sistemas fluviales y lacustres
al alcoholismo. por medio de vías acuáticas artificiales; los
(II) El abuso del alcohol es devastador para la canales.
salud social y personal. (II) A veces también se utilizan para drenar
(III) Existiría una propensión cultural y biológica regiones pantanosas.
en su desarrollo. (III) Las vías acuáticas son uno de los primeros
(IV) El alcohol es la droga psicoactiva más usada medios de comunicación utilizados por el hombre,
en el mundo. en aras a sus necesidades.
(IV) Las ciudades crecieron en las costas junto a
PLAN ……………………………… las corrientes de agua donde era posible el
tráfico.
02. ……………………………………………. (V) Hoy, el tráfico por canales tiene todavía gran
(I) Más de cien siglos enmarcan el tema de este importancia, sobre todo para el transporte de
libro, desde las primeras huellas del hombre en el mercancías a bajo precio.
Perú antiguo hace 15 mil años, hasta el fin del
formativo aproximadamente 200 A.A.D.N.E. PLAN ………………………………
(II) Su estudio se inició en el siglo XVI, durante
más de tres siglos y medio, el interés se centró en 05. …………………………………………
los posibles vínculos con el viejo mundo, a partir (I) Por ello, deben tener eficientes mecanismos
de los mitos prehispánicos. para evitar la desecación y la falta de oxígeno
(III) Todo ese lapso sirvió para formar y consolidar disuelto.
las bases de la historia del Perú prehispánico, (II) Se integran animales de origen terrestre como
fenómeno que trataremos de describir y explicar las aves marinas y seres de procedencia marina
en estas páginas. como los crustáceos, moluscos, gusanos y peces.
(IV) Supervivencias arcaicas y supuestas (III) Un organismo cuya forma cónica resiste
semejanzas entre antiguos mitos y leyendas del perfectamente la presión de oleaje: Las lapas.
Perú y de las otras partes del mundo, son (IV) El litoral , tipo de vida abundante.
recursos de que ha dispuesto la arqueología y (V) Cuando la marea varía, dos veces al día, los
que le han permitido la búsqueda sistemática de organismos que habitan el litoral medio y superior
fuentes desconocidas y directas. se enfrentan a condiciones terrestres.
(IV) Sólo desde hace algo más de tres décadas –
por ejemplo- se sabe que sus huellas datan de PLAN ………………………………
más de cien siglos en vez de diez o menos.
06. …………………………………………
PLAN ……………………………… (I) La decisiva trascendencia de José Ortega y
Gasset quizá radique en ser el primer auténtico
03. …………………………………………. filósofo que España da al mundo de las ideas.
(I) Los cambios generaron los organismos que ya (II) porque, es el creador de la filosofía de la razón
se extinguieron y las diversas formas de vida social.
actuales. (III) Es el verdadero creador de la filosofía
(II) Aunque en general se piensa que el ritmo de rigurosa y sistemática que ejerce mucha
los cambios evolutivos de grupos de organismos influencia en el pensamiento nacional y universal.
es constante cuando se considera a través de (IV) Una de sus más conocidas frases “YO SOY
YO Y MIS CIRCUNSTANCIAS”:
(V) Su pensamiento trasciende las fronteras sucesión española por el apoyo que prestó al
nacionales. sacro imperio.
(IV) En el siglo XVII un gran maestre de la orden,
PLAN ……………………………… Alberto De Hohenzollern, se convirtió al
Luteranismo proclamó el ducado hereditario.
07. …………………………………………….
(I) Generalmente, desarrolla temas mineros, PLAN ………………………………
campesinos, marítimos, fantásticos y
humorísticos. BLOQUE III
(II) “INAMIBLE”: obra de asunto humorístico. 01. LA ARQUITECTURA MESOPOTÁMICA
(III) Baldomero Lillo es uno de los cuentistas más
conocidos de nuestro país. (I) El templo más representativo de esta
(IV) El cuento es un tipo de narración muy leído civilización fue el Zigurat, una gran torre
por los estudiantes. escalonada con el santuario del dios en el alto.
(V) Sus narraciones abarcan varios asuntos. (II) Todas las construcciones de la zona tanto las
ordinarias como las monumentales y las
PLAN ……………………………… defensivas eran de adobe al principio y después
de ladrillo.
08. ………………………………………. (III) La arquitectura mesopotámica, que fue en
(I) Los padres tienden a aconsejar a sus hijos general monumental y maciza, estuvo
estudiar la carrera que ellos no pudieron o que condicionada por la inexistencia de piedra y
más les gusta. madera en el país.
(II) Conversar con el alumno e informarlo es un (IV) Las principales construcciones, donde resulta
camino para que descubra qué desea estudiar. sorprendente la ausencia de monumentos
(III) La orientación vocacional no es solo un funerarios, fueron los templos y los palacios.
problema que atañe al colegio sino también a los
padres. A) III-II-I-IV B) II-III-I-IV C) I-IV-II-III
(IV) Algunas carreras requieren ciertas cualidades D) III-II-IV-I E) I-II-III-IV
personales.
(V) Los test: un dato referencial para descubrir la 02. TIMOR ORIENTAL
carrera a estudiar. (I) Con el retiro definitivo de Portugal en 1975, de
su último reducto colonial en el Océano Índico,
PLAN ……………………………… Indonesia unificó la isla de Timor contra la
voluntad de sus habitantes orientales.
09. ……………………………………….. (II) Esta isla pasó a ser el puesto de avanzada del
(I) Objeto de estudio de la paleontología: los colonialismo portugués en las Indias Orientales,
fósiles. hacia mediados del siglo XVI.
(II) Ciencia que estudia los seres orgánicos (III) La cruenta ocupación indonesa de casi tres
(animales y plantas) que vivieron en la tierra en lustros quedó por fin el recuerdo cuando, el 20 de
los tiempos primitivos. mayo del 2002, Timor Oriental se convirtió en la
(III) Los fósiles son los restos y huellas nación independiente más joven del mundo.
petrificados que han quedado en los distintos (IV) Timor es una isla situada en el extremo
estratos de la corteza terrestre. oriental del archipiélago indonesio, al norte de
(IV) La paleozoología estudia a los animales; en Australia.
cambio, la paleofitología estudia las plantas. (V) Una vez que Indonesia proclamaba su
independencia en 1949, logró anexar la parte
PLAN ……………………………… occidental de la isla a su naciente Estado.
A) II-IV-V-III-I B) II-IV-I-V-III C) IV-II-V-III-I
10. …………………………………………… D) III-II-I-V-IV E) IV-II-V-I-III
(I) Federico II (1712-1786) fue artífice del
moderno estado prusiano, organizó su 03. PLANIFICANDO LOGROS
administración y sobre todo, dispuso del ejército (I) A modo de estímulo, en medio del proceso, se
más moderno y eficaz de Europa. mantiene la visualización de la meta hasta
(II) Prusia, un ducado ubicado en los confines del alcanzarla.
sacro imperio, con población eslava, fue ocupado (II) Se traza un plan de acción razonable.
por los caballeros teutónicos en la baja edad (III) Debe proponerse una meta viable.
media. (IV) Al actuar es importante la disciplina.
(III) Federico (1688-1713) fue el primer rey de (V) Ésta debe regir en todas las etapas del
Prusia, así conocido al término de la guerra de proceso.
A) I-II-V-III-IV B) II-III-I-V-IV C) III-IV-II-I-V (IV) Transmitidos por Casiodoro y por San Isidoro
D) III-II-IV-V-I E) III-II-I-IV-V de Sevilla, fueron siete en total, divididas en dos
grupos: el trivium y el quadrivium.
04. PEQUEÑA HISTORIA DEL AJEDREZ (V) Unas tenían carácter propedéutico: las otras
(I) Es creencia general que el ajedrez tuvo su contenían el conocimiento que se habían podido
origen en la India. preservar, transmitido sin cedazo crítico alguno.
(II) Según la leyenda un bramán indio inventó el A) IV-I-V-II-III B) IV-I-V-III-II C) I-IV-III-V-II
ajedrez para divertir a su rey. D) I-V-IV-III-II E) I-III-II-IV-V
(III) El ajedrez ha sido también fuente de
inspiración para el arte, el humor y el cine. 08. DESARROLLO DE LA CIENCIA FÍSICA
(IV) El ajedrez es un juego de cálculo y (I) La ley de la caída de los cuerpos.
combinación: su fin es el goce, y su carácter es la (II) Teoría de la relatividad.
lucha, la lucha. (III) Leyes del movimiento planetario.
(V) El tablero de ajedrez es un cuadrado dividido (IV) Teoría general de la gravedad.
en 64 casillas, 32 blancos y 32 oscuros. A) I-III-IV-II B) III-I-IV-II C) II-III-I-IV
D) II-I-III-IV E) III-IV-II-I
A) III-II-I-V-IV B) V-I-IV-III-II C) I-II-V-IV-III
D) II-III-V-I-IV E) IV-V-I-II-III TEXTO II
Quizá te cause algún embarazo la simple redacción
05. CURIOSIDAD Y SUPERVIVENCIA de una carta, aunque lo que tengas que decir sea
(I) Si un animal no era curioso, solía ser objeto de bien definido. No sabes por dónde empezar. No se
curiosidad o por lo general, moría. te ocurre la frase que significaría exactamente lo
(II) Los mamíferos siempre se caracterizaron por que quieres decir. Buscas penosamente las
mostrarse curiosos y desconfiados. palabras que corresponden a tu idea. Es fácil dirán
(III) Curiosear y, a partir de ello desconfiar o los demás, pero para ti no lo es
aprovecharse, resulta esencial para la [Link] es el tema:
supervivencia.
……………………………………………………
(IV) Al comienzo –dice la Biblia de la evolución-
fue la curiosidad.
2. Cual es la idea principal
(V) Es por ello que subsisten –entre otros. El
pericote y el hombre. …………………………………………………….
3. Cual sería el titulo
A) II-IV-III-V-I B) IV-III-I-V-II C) III-IV-V-I-II
D) III-IV-I-II-V E) IV-III-I-II-V ………………………………………………………
4. Del texto se deduce que:
06. HISTORIA DEL AZÚCAR DE CAÑA A) Es sumamente penoso redactar una carta
(I) Los árabes fueron los primeros en usar el B) No se tiene idea de por dónde empezar.
azúcar de caña. C) Nos faltan palabras.
(II) Los principales productores de azúcar son D) En cualquier papel escrito se refleja nuestra
Brasil, China, Cuba, [Link]. y la India. personalidad.
(III) Posteriormente, en México fue introducida por E) No tenemos el hábito de escribir cartas
Hernán Cortés.
(IV) Cristóbal Colón la llevó a las Antillas. TEXTO III
«El deber es el freno de la conciencia. Sin él, la
A) I-III-II-IV B) II-IV-III-I C) I-II-III-IV conciencia se desboca ya la estimule el instinto
D) I-IV-III-II E) IV-III-I-II capitaneando la legión de necesidades que él
concita y que la excitan, ya la espolee el egoísmo
07. LAS ARTES LIBERALES DE LA EDAD con el aguijón de la utilidad y la pasión, ya la
MEDIA persuadan o la engañan la sensibilidad y la
imaginación, aunque el generoso derecho la
(I) Durante buena parte de Edad Media, los
impulse, la conciencia individual estará
estudios básicos se conocieron con el nombre de
desenfrenada sin descanso y desviada sin remisión,
artes liberales. si el deber no pudiera dirigirla».
(II) El quadrivium estaba constituido por las 1. Escoja la posibilidad correcta:
ciencias reales, que eran la aritmética, la A) La conciencia individual se desviaría si el deber
geometría, la música y la astronomía. no la dirige.
(III) El trivium comprendía las ciencias B) El instinto importa más que la conciencia.
sermocinales, a saber: la gramática, la retórica y C) El egoísmo ayuda a que la conciencia se oriente.
la dialéctica. D) La imaginación sirve para aclarar la conciencia.
E) No hay conciencia sin deber.
BLOQUE I 08. ORIENTACIÓN VOCACIONAL
01. MEDICINA Y QUÍMICA A) V-IV-III-I-II B) III-I-II-IV-V C) II-IV-V-III-I
A) III-I-IV-II-V B) V-IV-III-II-I D) III-V-IV-II-I E) III-II-IV-V-I
C) III-IV-I-II-V D) I-V-II-IV-III
E) V-I-III-II-IV 09. LA PALEONTOLOGÍA
A) II-IV-III-I B) II-IV-I-III C) IV-II-I-III
02. CONTRA EL ENVEJECIMIENTO D) I-II-III-IV E) I-II-IV-III
A) III-IV-I-II-V B) IV-III-II-V-I C) V-I-IV-II-III
D) I-V-III-IV-II E) I-IV-V-III-II 10. SURGIMIENTO DE PRUSIA
A) II-IV-III-I B) II-IV-I-III C) II-I-IV-III
03. LOS CASHINAHUAS D) I-III-IV-II E) I-III-II-IV
A) II-IV-III-I B) II-I-III-IV
C) I-III-IV-II D) III-IV-II-I E) IV-I-III-II BLOQUE IV
01. EL VALOR SOCIAL DE LA FAMILIA
04. EL DESARROLLO HUMANO (I) Hay que aprovechar su dinámica y
A) II-IV-I-III-V B) I-V-II-III-IV C) IV-III-I-V-II complejidad para destacar su rol formativo.
D) I-III-V-II-IV E) IV-I-III-V-II
(II) Se requiere comprender su realidad y
05. LAS FERIAS dinámica histórica.
A) III-II-I-IV B) II-I-IV-III C) II-III-I-IV (III) Ella tiene una realidad compleja y diversa.
D) I-III-II-IV E) I-IV-II-III (IV) Es una unidad activa y dinámica de
formación y socialización.
06. LOS ACUEDUCTOS ROMANOS A) II-III-I-IV B) I-III-IV-II C) IV-II-III-I
A) IV-I-III-II B) III-II-I-IV C) II-IV-I-III D) IV-III-I-II E) I-IV-II-III
D) I-II-IV-III E) I-IV-III-II
02. LA SEÑAL CIENTÍFICA
07. REFUGIO DE NEGROS CIMARRONES (I) Las metáforas inducen a confusión, por lo
A) IV-III-I-II B) III-IV-I-II C) I-II-III-IV que rara vez deben utilizarse al redactar
D) II-I-IV-III E) I-IV-III-II
artículos de investigación.
08. EL AMOR (II) La redacción científica no tiene necesidad
A) II-I-III-IV-V B) I-III-II-IV-V C) III-II-IV-V-I de adornos ni cabida para ellos.
D) III-I-II-IV-V E) I-II-IV-III-V (III) Las palabras deben ser tan claras, sencillas
y ordenadas como sea posible.
BLOQUE II (IV) La redacción científica es la transmisión de
01. EL ALCOHOLISMO una señal clara al receptor.
A) II-III-I-IV B) II-IV-I-III C) III-IV-II-I A) IV-III-II-I B) IV-II-III-I C) I-III-II-IV
D) I-IV-II-III E) IV-II-I-III D) III-IV-I-II E) II-I-IV-III
02. HISTORIA DEL PERÚ PREHISPÁNICO 03. AUSTRALIA
A) II-III-I-IV-V B) II-I-III-IV-V C) II-IV-III-I-V
(I) La historia de Australia es la historia de un
D) III-IV-I-II-V E) I-III-II-IV-V
aislamiento, siempre ha estado demasiado
03. ¿QUÉ ES LA EVOLUCIÓN? lejos, separada por una inmensidad de agua.
A) III-IV-I-II B) I-II-III-IV C) II-III-IV-I (II) El aislamiento físico se ha visto potenciado
D) IV-III-II-I E) III-I-II-IV además por el aislamiento psicológico.
(III) Porque más allá de Australia y Nueva
04. LOS CANALES Zelanda sólo queda un océano vacío.
A) I-III-V-IV-II B) III-IV-I-V-II C) III-V-I-II-IV (IV) Australia, colonia británica hasta 1901, ha
D) IV-III-II-I-V E) III-IV-I-II-V tenido siempre vocación europea y alma
inglesa.
05. VIDA EN LA COSTA (V) Aunque su posición geográfica corresponde
A) II-V-III-I-IV B) IV-V-I-III-II C) V-III-I-IV-II
al Pacífico asiático nunca ha querido
D) V-IV-III-I-II E) IV-II-V-I-III
relacionarse con sus vecinos naturales, hasta
06. INOLVIDABLE PENSADOR que Gough Whitlam, hace quince años acabó
A) I-II-III-V-IV B) I-II-III-IV-V C) I-IV-II-III-V con la política blanca.
D) I-III-II-V-IV E) I-V-II-III-IV A) I-III-II-V-IV B) I-III-II-IV-V C) V-I-II-III-IV
D) I-II-III-IV-V E) II-III-I-V-IV
07. EL CUENTO Y UNO DE SUS EXPONENTES
A) I-V-II-IV-III B) IV-V-III-II-I C) IV-III-V-I-II
D) III-II-I-V-IV E) III-V-II-I-IV
04. (V) Sus grandes obras se agrupan en tragedias
05. FORMACIÓN DE LAS FAMILIAS y comedias.
LINGÜÍSTICAS A) III-V-II-I-IV B) IV-III-II-I-V C) IV-II-III-V-
(I) División de las dos lenguas formadas en I
variantes dialectales. D) II-IV-III-V-I E) II-V-I-IV-III
(II) Constitución de todas las ramas o dialectos
en familias de lenguas. 09. EL SIMBOLISMO FRANCÉS
(III) Comunidad lingüísticas con una lengua (I) La poesía de Mallarmé como asimilación
inicial. creativa de los aportes de Baudelaire y
(IV) Acrecentamiento de las diferencias entre Rimbaud.
los dos dialectos hasta construir lenguas. (II) Baudelaire, poeta romántico antecedente del
(V) Fragmentación de la comunidad en dos simbolismo francés
grupos con sus respectivos dialectos. (III) La estética de Rimbaud, seguidor de
A) III-V-IV-I-II B) IV-III-V-I-II C) V-IV-III-I-V Baudelaire.
D) II-IV-III-I-V E) I-IV-III-V-II (IV) Influencia de Swedenborg en la poesía
romántica de Baudelaire.
06. GEODESIA EN ROMA A) II-I-III-IV B) II-IV-I-III C) IV-II-III-I
(I) Orientar los edificios según los puntos D) IV-I-III-II E) II-IV-III-I
cardinales era vital en la Roma antigua.
(II) Los romanos tuvieron por principio dirigir sus 10. LAS CULTURAS DEL PERÚ
construcciones según los ejes cósmicos. (I) La Cultura Chavín considerada la Cultura
(III) Ello significó que también la ciudad seguía Matriz.
un orden celestial. (II) Durante el horizonte Tempano nuestros
(IV) Porque se hacían eco del gran acto antepasados se establecieron en aldeas cada
ordenador que tornó el cosmos. vez más grandes cuya vida giraba en torno a
A) I-III-IV-II B) II-III-I-IV C) I-II-IV-III los centros ceremoniales y a las actividades
D) II-IV-III-I E) I-IV-II-III agrícolas.
(III) También fueron considerados los mejores
07. TAREAS FUNDAMENTALES DE LOS tejedores de América.
CIENTÍFICOS (IV) La Cultura Paracas descubierta por Julio C.
(I) La explicación consiste en dar cuenta Tello.
plausible, partiendo de una teoría expresa, de lo A) IV-II-III-I B) III-II-IV-I C) II-IV-III-I
visto y registrado acuciosamente. D) II-I-IV-IIII E) II-I-III-IV
(II) La observación y el registro con que
procede el científico debe ser objetivos, 11. EL PROBLEMA DEL AMOR
imparciales y relevantes. (I) Otro, usado particularmente por las mujeres,
(III) Si bien la explicación y predicción pueden consiste en ser atractivas, por medio del
ser en principio teóricas y no empíricas, su éxito cuidado del cuerpo, la ropa, etc.
será la medida de la posible aplicación del (II) De ahí que para ellos el problema sea como
trabajo científico. lograr que se les ame, como ser dignos del
(IV) Si el científico da cuenta en verdad de lo amor.
observado, debe ser capaz de predecir (III) Para la mayoría, el problema del amor
consecuencias que puedan ser empíricamente consiste fundamentalmente en ser amados y no
comprobadas. en amar.
A) I-II-IV-III B) II-I-IV-III C) I-III-IV-II (IV) Uno de ellos, utilizado en especial por los
D) II-I-III-IV E) II-IV-III-I hombres, es tener éxito, ser tan poderoso y rico
como lo permita el margen social de la propia
08. WILLIAM SHAKESPEARE posición.
(I) De aquellas la más célebre es “Romeo y (V) Para alcanzar ese objetivo siguen varios
Julieta”. caminos.
(II) Fue hijo de un comerciante dedicado al
negocio de artículos agrícolas. A) V-I-IV-III-II B) V-IV-I-II-III C) III-II-V-IV-I
(III) Estudió para actor y hacer obras. D) III-V-IV-I-II E) IV-II-I-V-III
(IV) Nació en España en 1564.
