UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE NEGOCIOS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

AUDITORIA II

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

CONTABILIDAD EMPRESARIAL

DATOS REFERENCIALES
HORAS DE
HORAS ESTUDIO
AREA DE CARGA HORAS HORAS INTERACCION INDEPENDI
CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS
FORMACIÓN HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL ENTE
(HIT) (HEI)

ESPECILIZADA 9° CON- 323 CON-312 4 6 2 4 24 96

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 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura es una continuación de la Auditoria I, en la cual se describen de manera comprensible las cuentas que
integran los Estados Financieros, donde SE resaltaN los hallazgos y evidencias encontrados en el estudio y examen de las
mismas, aplicando sus diferentes procesos y etapas, de tal manera que pueda formarse una opinión de los Estados
Financieros tomados en conjunto, de acuerdo con las Normas de Auditoria

Este programa cuenta con siete (7) temas: Auditoria de los saldos de efectivo; Auditoría de Cuentas y documentos por cobrar;
Auditoria de Inventarios de mercancías y costos relacionados; Auditoria de propiedad, planta y equipos; Auditoria de gastos
pagados por anticipado; Auditoria de pasivos acumulados y terminación de la auditoria.

SABERES PREVIOS
• Conocimiento básico de Contabilidad.
• Dominio de registro de transacciones de un negocio.
• Conocimiento básico de control interno.
• Conocimiento de contabilidad de sociedades anónima.
• Conocimiento de administración de costos y los sistemas contable.
• Dominio de los principios contables de aceptación general y dominio de las Normas Internacionales de Auditoria

INTENCIÓN EDUCATIVA

Esta asignatura contribuye a desarrollar las habilidades para practicar auditorías que sirvan de apoyo en la toma de
decisiones administrativas y financieras de las Instituciones.

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 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales
• Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral.
• Promueve capacidad creativa y emprendedora para formular y gestionar proyectos que enriquezcan su acervo
profesional.
• Integra habilidad para trabajar en contextos internacionales.
Competencias específicas
• Asesora en materia financiera, aplicando las normas y principios de auditoría.
• Efectúa auditorias siguiendo los lineamientos contables y éticos de la empresa.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

• Distingue los tipos de cuentas de Efectivo detallados en los Estados Financieros a auditar propiedad de las
empresas para un adecuado manejo de los mismos.
• Describe los objetivos y procedimientos que debe tener en cuenta el profesional de la auditoria al examinar las
cuentas por cobrar.
• Integra las diferentes partes de la auditoria del ciclo de inventario y almacenamiento como parte del proceso.
• Diseña y realiza pruebas de auditorías de la propiedad, planta y equipo y cuentas relacionadas eficientizando los
resultados de las mismas.
• Diseña y realiza pruebas de auditorías de gastos pagados por anticipado pudiendo cubrir y garantizar un mejor
aprovechamiento de los recursos invertidos en la empresa.
• Diseña y realiza pruebas de auditoría de pasivos acumulados.
• Identifica las responsabilidades del auditor, cuando se descubren hechos que afectan el dictamen de auditoría
después de su emisión.

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 PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1- Socialización acerca de la
TEMA I: importancia de la asignatura, 20 1- Redacción de un reporte 6 1- Muestra identificación con la
conocimiento del programa de la Min. acerca del concepto, objetivos Horas asignatura y la metodología a
Auditoría de los Saldos de misma y la metodología de y la diferencia entre auditoría de desarrollar en la misma.
Efectivo trabajo. Presentación a los y las Caja General y Auditoría de
participantes y el facilitador/a. Bancaria. Subirlo a la plataforma 2- Aporta sugerencias para la
1.1 Fuentes y Naturaleza del Virtual de la UAPA. consecución de las competencias
2- Lluvias de ideas acerca de los establecida en el programa de la
Efectivo. saberes previos relacionados con 25 2- Realización de los problemas 8 asignatura.
1.2 Objetivo de Auditoría del la asignatura e intercambio de Min. 23-18, 23-19, 23-20, 23-21y 23- Horas
experiencias para aclarar dudas. 22 de las páginas 704 y 705, del 3- Explica el concepto, objetivos
Efectivo. libro de texto básico. Entregar en de la auditoría de Efectivo
1.3 Tipos de Cuentas de 3- Reflexión colectiva acerca de la físico o subirlo a la plataforma pudiendo distinguir los tipos de
aplicación de los contenidos de la virtual de la UAPA. cuentas de Efectivo detallados en
Efectivo. asignatura en el campo laboral de 15 los Estados Financieros a auditar
1.4 Fondo Resolvente de Caja la carrera. Min. propiedad de las empresas.
Chica. 4- Reflexión colectiva acerca de la
1.5 Efectivo en el Banco. aplicación de las competencias Recordar el uso del texto
cognitivas, procedimentales y básico de la asignatura:
1.6 Títulos y Valores actitudinales de la asignatura y su 25
vinculación en el campo laboral de Min. Auditoría. Un Enfoque
Negociables. Integral, Decimoprimera
la carrera.
1.7 Procedimientos Orientados Edición, 2007, autores:
Alvin A. Arens, Randal J.
al Fraude. 5- Formalización de acuerdos para Elder y Mark S. Beasley,
los equipos de trabajo colaborativo editora PEARSON
1.8 Programa de Auditoria y socialización de indicadores
para: El Efectivo, Caja Chica y pertinentes a la Producción Final 25
Escrita vinculada a las actividades Min
Conciliación Bancaria. prácticas.
1.9 Controles Internos.
6- Foro Social: para tratar los
1.10. Procedimientos asuntos relacionados con las
aplicables en cada etapa de la vicisitudes del entorno. 1
Hora
auditoria del efectivo. 7. Foro de Dudas.

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 SEGUNDA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA II: 1- Retroalimentación del contenido 30 1- Redacción de un reporte que 4- Describe los objetivos y
trabajado en las HEI del la primera Min. describa la naturaleza, registros, 6 procedimientos que debe tener en
Auditoría de Cuentas y semana. Manifestar dudas y uso e importancia de las Horas cuenta el profesional de la
Documentos por Cobrar aportaciones. aprobaciones de crédito en el auditoria al examinar las cuentas
ciclo de Ventas y Cobranza. por cobrar.
2.1 Concepto, Importancia, 2- Socialización grupal acerca de 30 Subir a la plataforma virtual de la
las normas de auditoría Min. UAPA.
Naturaleza.
generalmente aceptadas.
2.2 Objetivos de Auditoria de 2- Realización de los problemas 8
3- Exposición por un grupo de 16-20, 16-21, 16-22, 16-23, de Horas
las cuentas por cobrar.
participantes acerca de las 50 las páginas 506 y 507 del texto
2.3 Cuentas y Clases de diferentes normas que debe tener Min. básico. Entregar en físico al
en cuenta el auditor en la facilitador o subirlo a la
Operaciones en el ciclo de
ejecución del trabajo de auditoría plataforma virtual.
Ventas y Cobranza. de cuentas por cobrar.
2.4 Metodología para diseñar
4- Foro Académico: Comente 1
Pruebas de controles y sobre normas de auditoría de las Hora
cuentas por cobrar.
Pruebas sustantivas de:
Operaciones de ventas,
Cuentas por Cobrar y Cuentas
Incobrables.
2.5 Controles Internos de las
Cuentas por Cobrar
2.6 Confirmación de las
cuentas por cobrar; Tipo de
confirmación: Positiva y
Negativa.
2.7 Estimación para cuentas
incobrables y Gastos por
cuentas incobrables.

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 TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA III: 1- Retroalimentación del contenido 30 1-Realización del estudio de caso 5- Integra las diferentes partes de
trabajado en las HEI de la Min 21-33 de la página 663 y 664 del 14 la auditoría del ciclo de inventario y
Auditoria de Inventarios segunda semana. Manifestar libro de texto básico. Entregar en Horas almacenamiento.
de Mercancías y Costos dudas y aportaciones. físico o subirlo a la plataforma virtual
Relacionados de la UAPA.

3.1 Concepto, Naturaleza 2- Lluvia de ideas acerca de las 20

normas y procedimientos de Min
e importancia.
auditoría aplicadas a las cuentas
3.2 Objetivo de la Auditoría de Inventarios.
de Inventario.
3- Exposición por un grupo de 30
3.2 Ciclo de Inventario y participantes acerca de la Min
Auditoria de Inventarios.
Almacenamiento.
3.3 Sistema de Compras.
4- Retroalimentación por parte del 30
3.4 Partes de la Auditoria
facilitador. Sección de preguntas y Min
de Inventario. respuestas.
3.5 Procedimientos
Analíticos en la auditoría de 5- Foro de seguimiento para las 1
inquietudes de la Producción Final. Hora
Inventario.
3.6 Observación Física del 6- Foro académico, continuación.
Inventario.
3.7 Valuación del
Inventario.
3.8 Integración de las
Pruebas de auditoría de
Inventario.

6
 CUARTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA IV: 1. Retroalimentación del contenido 30 1.-Realizacion del estudio de caso 6- Diseña y realiza pruebas de
trabajado en las HEI de la tercera Min. 20-21 de la página 630, del libro de 12 auditorías de la propiedad, planta
Auditoria de Propiedad semana. Manifestar dudas y texto básico. Entregar en físico o Horas y equipo y cuentas relacionadas.
Planta y Equipos aportaciones subirlo a la plataforma virtual de la
UAPA.
4.1 Importancia, 2- Socialización grupal acerca de la 30
naturaleza y Auditoria de Propiedad Planta y Min.
Equipos
clasificación de la
Auditoria de Propiedad 3.- Exposición por un grupo de
participantes en la determinación de 30
planta y equipos, la naturaleza, oportunidad y alcance Min.
Verificación del gasto de de los procedimientos de auditoría
aplicable al rubro de Propiedad
depreciación. Planta y Equipos
4.2 Objetivos de
4.- Realización de lectura
Auditoria Propiedad comentada del caso 4-25 de la 20
Planta y Equipos página 103, del libro “Auditoria un Min.
enfoque integral”. Discutir las
4.3 Metodología para el preguntas en clases.
diseño de pruebas
4.4 Control Interno, 1
Cuestionario de control 5- Foro Académico, seguimiento. Hora

Interno.
4.5 Programa de 6- Seguimiento de inquietudes en el
foro para la Producción Final.
auditoría : Procedimiento
4.6 Presentación y
revelación en los
Estados financieros.

7
 QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA V: 1- Retroalimentación del 30 1- Análisis del caso 20-23 de la página 14 7- Diseña y realiza pruebas de
contenido trabajado en las HEI de Min. 631 del libro Auditoria Un Enfoque Horas auditorías de gatos pagados
Auditoría de Gastos la cuarta semana Manifestar Integral, Decimoprimera Edición, 2007, por anticipado.
Pagados por Anticipado dudas y aportaciones. autores: Alvin A. Arens, Randal J. Elder
y Mark S. Beasley, editora PEARSON
2- Socialización grupal acerca de 20 Entregar conclusiones en físico o
los gastos pagados por Min. subirlo la plataforma virtual de la UAPA.
5.1 Concepto, Objetivos, adelantado.

3- Exposición por un grupo de 30

5.2 Controles internos. participantes acerca de la Min.
auditoria de los gastos pagados
por adelantado.
5.3 Pruebas de
4- Práctica guiada por el facilitador 30
auditorías.
acerca de la auditoria de gastos y Min.
pagos por anticipados.

5- Foro Académico: seguimiento. 1

Hora
6- Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Producción Final.

8
 SEXTA SEMANA –DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA VI: 1- Retroalimentación del 20 1.- Investigación acerca de la 7 8- Diseña y realiza pruebas de
Auditoria de Pasivos contenido trabajado en las Min documentación de la auditoría de Horas auditoría de pasivos
Acumulados HEI de la quinta semana. Cuentas de pasivos. Redactar un acumulados como parte de los
Manifestar dudas y reporte. Subir a la plataforma virtual de procesos contables.
6.1 Conceptualización, aportaciones. la UAPA.
importancia, naturaleza
objetivos y clasificación de: 2- Exposición por parte de un 30 2.- Análisis de los caso 24-24 página 7
pasivos Corrientes, Pasivo a grupo de participantes sobre Min. 735, 25-21 de la pagina 764 y 26-24 de Horas
largo plazo; pasivo a Corto la auditoria de pasivos, la página 788 del libro de texto básico.
plazo; Pasivo diferidos Subir a la plataforma virtual de la UAPA.
6.2 Control Interno,
Procedimientos. 3- Retroalimentación por parte 15
6.3 Presentación y del facilitador. Aclaración de Min.
revelación en los Estados dudas.
Financieros.
6.4 Revisión Pasivo
Contingentes y 4- Presentación del primer 45
compromisos: concepto, bloque de exposiciones Min.
Objetivo de los auditores, correspondientes a la
Procedimientos para producción final.
encontrar la contingencia
6.5 Otros Servicios de
Aseguramiento y no 5- Foro Académico,
Aseguramientos: seguimiento. 1
6.5.1 Normas de Hora
atestiguamiento, tipos de 6- Seguimiento de
atestiguamiento, pronósticos inquietudes en el foro para la
y proyecciones, tipos de Producción Final.
compromisos.
6.5.2 Auditoría Financiera
Interna; auditoría Financiera
Gubernamental; auditoría
Operacional.

9
 SEPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA VII: 1- Retroalimentación del 20 1.-Realización del cuestionario de 4 9- Analiza los procesos
contenido trabajado en las HEI de Min. repaso de la página 732, del texto Horas necesarios para completar el
Terminación de la la sexta. Manifestar dudas y básico. Redactar reporte. Subir a la proceso de auditoría en una
Auditoría aportaciones. plataforma virtual de la UAPA. empresa, por medio del
manejo de las informaciones
7.1 Fases para la 2- Socialización grupal acerca de 15 que deben presentarse como
la Terminación de la auditoria Min. parte de las mismas.
terminación de Auditoría:
2.- Repaso de los temas contenidos 10
Revisión de Pasivos desde la primera hasta la séptima Horas
3- Exposición por parte de un 30 semana para la prueba escrita.
contingentes.
grupo de participantes acerca de Min.
7.2 Revisión de eventos las diferentes fases en la
terminación de auditoria
posteriores.
7.3 Acumulación de
4- Presentación del segundo 45
evidencia final.
bloque de exposiciones Min.
7.4 Evaluación de correspondientes a la producción
final.
resultados.
7.5 Emisión de dictamen 1
5- Foro Académico, seguimiento. Hora
de auditoría.
7.6 Comunicación con el
comité de auditoría y
administración.
7.7 Descubrimiento
posterior después de los
hechos.

10
OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar 15 1- Revisión de participaciones en 10- Entrega a tiempo de los
una retroalimentación general de Min. foros, tareas y demás actividades en proyectos elaborados.
los tópicos más relevantes de la la plataforma de la UAPA
asignatura.
11- Explica con fluidez y seguridad
el proyecto o investigación
2- Autoevaluación del aprendizaje realizada.

95
1- Prueba Departamental Min. 12- Completa todas las
3- Revisión de calificaciones de la asignaciones de la asignatura.
asignatura.

11
 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
Producción virtuales redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y
-Actividades de interacción Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
10%
Actividades sincrónica y asincrónica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interacción
-Actividades de interacción Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
asincrónica
-Ensayos -Trabajos de Investigación Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Producción (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
Escrita -Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
-Portafolios aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
-Practicas in situ Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
15%
Prácticas -Prácticas de laboratorio Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación

-Respuestas alternativas. -De Asociación o
Prueba apareamiento. –Ordenamiento. -Análisis -Síntesis -Estimación escrita 50%
-De localización e identificación.
Escrita -Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crítico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas
Primera semana de que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de
facilitación los procesos que se van a realizar semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas por el facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de
Asignaciones semanales aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es
necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se
habilitará a partir de la primera semana.
Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la
indagación y reflexión sobre temas de interés.
Foro Seguimiento de la Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará
Producción Final a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral, dependiendo
Producción Final (Escrita y de la asignatura. Será asignada en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá
oral) entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa
oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según
indique el facilitador).
Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.

El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
• Auditoría, un Enfoque Integral. Alvin A. Arens, Randal J. Elder, Mark S. Beasley. Pearson Prentice Hall,
Decimoprimera edición 2007.

COMPLEMENTARIA
• Auditoría de estados financieros, Gabriel Sánchez Curiel, Pearson Educación, segunda edición 2006.
• Guía práctica de auditoría, Antonio S. Rodríguez, primera edición 2009.
• Auditoría Forense. Miguel Cano C. C.P.T. y Danilo Lugo, C. Ph.D Editora Ecoe Edición 2005
• Auditoría, un Enfoque Integral; Irving, MC GRW HILL, 12ª. Edición.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

• Titulado en Contabilidad.
• Capacidad para relacionar la teoría con los ejemplos del ambiente contable nacional e internacional.
• Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones.
• Dominio de las aplicaciones informáticas y los entornos virtuales.
• Experiencia en auditoria.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Eulalio M. Encarnación D., facilitador de la Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la
Escuela de Negocios, Recinto Santo Domingo Reforma Curricular. Doctora en educación.
Oriental, Máster en Administración. Elizabeth Filpo, Coordinadora de la comisión revisora
Milqueya Morrobel, Coordinadora de la de la reforma curricular. Máster en Psicología Industrial.
Escuela de Negocios, Recinto Santo Domingo Arelis Gómez, Miembro de la Oficina para la Reforma
Oriental, Máster en Gerencia y Productividad. Curricular. Máster en Diseño Curricular.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma
Curricular en el mes de agosto del 2012

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