FICHAS DE REUNIÓN

GRUPAL PARA MI PRIMER

CICLO DE PROGRAMA

INTRODUCCIÓN Un representante de los padres de familia o apoderado por

cada unidad: Es quien da soporte en la gestión de recursos
El Grupo Scout es la estructura de soporte educativo bá-
para la correcta aplicación del programa así, como recolec-
sica en la cual se aplica progresiva y coordinadamente el ción de fondos, secretaría, administración, tesorería, mane-
Método Scout. Está formada por las Unidades de la Ramas jo de campañas, inventarios y otros.
correspondientes a Manada, Unidad Scout, Comunidad de
Caminantes y Comunidad Rover. El representante de la institución patrocinadora: Es quien
apoya la gestión educativa del equipo de dirigentes respe-
La estructura del grupo, donde se toman decisiones, se lla- tando las líneas metodológicas que la Organización Scout
ma Consejo de grupo. El Consejo de Grupo es la máxima establece.
autoridad dentro del mismo y es el primer responsable de
El asesor religioso: (en el caso de los grupos con afinidades
que todas las unidades reciban el soporte necesario para
religiosas) Es quien orienta el desarrollo formativo en el ám-
cumplir su función educativa. Este equipo de personas se
bito espiritual, dentro de las normas propias del Movimien-
reúne periódicamente y denota una especial importancia to y de las necesidades del grupo.
dentro de sus funciones en beneficio del programa de acti-
vidades, que tienen que ver con seguridad, método, proce- ACOPLE DE LAS FICHAS DE REUNIÓN POR UNIDADES
sos administrativos y financieros, crecimiento, entre otros. CON LAS FICHAS DE REUNIÓN GRUPALES

MIEMBROS DEL CONSEJO DE GRUPO Los ciclos de programa de las diferentes unidades no es-
tán aislados de la dinámica de convivencia y coordinación
El Jefe de Grupo: Es quien se encarga de la administración de la estructura grupal, por las razones técnicas expuestas,
del grupo, da seguimiento al proceso de captación y capa- estas dependen en gran porcentaje del apego a una pla-
citación de adultos voluntarios y lidera el consejo de grupo. nificación y comunicación permanentes en virtud de que
reciban el soporte necesario. Es importante también com-
EL Subjefe de Grupo: Es quien da seguimiento a la apli-
prender que para el niño, niña, adolescente y joven es más
cación del Programa de Jóvenes a través de los ciclos de útil para su progresión una experiencia en su propia uni-
programa, da apoyo en el seguimiento de la progresión dad y equipo especialmente en ramas mayores, razón por
personal de las Unidades y verifica que la seguridad esté la que las reuniones en grupo deberán promover y suplir
controlada en todas las actividades. esta necesidad, evitando la excesiva aplicación de progra-
Los Jefes de Unidad: Son quienes planifican y ejecutan las mas de actividades generales en el que se considere poco
actividades para la aplicación del programa de jóvenes o nada la expectativa de los muchachos en cada una de sus
etapas de edad.
mediante el método scout en sus unidades, en función de
lo decidido por los beneficiarios en consejos, asambleas o El presente documento intenta orientar con pocas reunio-
congresos de unidad. Acompañan a los beneficiarios en su nes generales de grupo la planificación, coordinación y
progresión personal. ejecución de actividades en virtud de que sus miembros
comprendan esta dinámica de trabajo, para que en los
Los Subjefes de Unidad: Son quienes planifican y ejecutan, próximos ciclos prevalezca el empoderamiento de los jó-
junto con el jefe de unidad, el programa de jóvenes ade- venes con sus programas de actividades y las reuniones de
cuado a la edad de los beneficiarios a su cargo y también grupo se establezcan cada vez que existan eventos, campa-
acompañan a los beneficiarios en su progresión personal. mentos grupales, celebraciones de aniversario, o activida-
des que fortalezcan la hermandad scout.

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 ROVERS
Reunión de grupo con actividades por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 Xxx Xxx Xxx
09h30 - 10h00
INTRODUCCIÓN
10h00 - 10h30
El Propósito del movimiento scout se cumple mediante un programa de jóvenes, rico en actividades desa-
10h30 - 10h50
fiantes, útiles,
10h50 atractivas y seguras, efectuadas bajo el método scout. Mi primer ciclo de programa pretende
- 11h15
dar una pauta inicial en las primeras 16 reuniones de la unidad en la que todo grupo nuevo necesita contar
11h15 - 12h00
con un respaldo, orientación e inclusive insumos prácticos que faciliten la labor educativa de los volunta-
12h00 - 12h30
rios con actividades, que al mismo tiempo que educan, estructuran la unidad y el grupo. La información re-
copilada responde a los insumos de dirigentes con experiencia en grupos exitosos y de amplia trayectoria,
la misma que ponen a disposición de todos los grupos nuevos que están conformándose a nivel Nacional.
La ficha de reunión de fin de semana está numerada de manera cronológica, en la que mantiene un orden
que responde a la estructuración del grupo scout en todos sus componentes, este orden es un proceso
donde se muestran varias actividades que facilitan y dinamizan esta labor, al mismo tiempo que nos indi-
can el cómo hacerlo.
La ficha cuenta con una estructura básica en donde se describen los objetivos que ayudan a no perder de
vista los propósitos de las reuniones tomando en cuenta la parte educativa como prioridad, como sabe-
mos, la reunión debe cumplir con esta característica; esta estructura básica de reunión describe un horario
que es adaptable de acuerdo a las necesidades del grupo en tiempo y espacio, sin embargo, las reuniones
propuestas en este documento toma en cuenta un tiempo de reunión entre 3 y 4 horas, en virtud de que
cualquier grupo scout que se reúne en menor cantidad de horas (2 a 3 horas) tengan un insumo muy útil
con el que se eliminarán los tiempos muertos entre actividades, evitando totalmente, los riesgos del mal
uso de tiempo libre con consecuencias de seguridad altas o graves.
La ficha también cuenta con una descripción de cada actividad como respaldo, con el propósito de orien-
tar el cómo hacerlo (Know How) de cada una de ellas. Ciertos juegos y dinámicas para mejorar el aprendi-
zaje llevan a un link en Internet en dónde se puede observar el mismo juego o dinámica en acción. Para
adaptar la reunión de acuerdo a las circunstancias de tiempo y espacio de reunión de la unidad o grupo,
hay que seguir las recomendaciones que se indican en este mismo documento. Desde el punto de vista
de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, el éxito de una reunión depende del dinamismo, ambientación
con que el dirigente scout aplica el programa de acuerdo al marco simbólico sugerente de la edad, es un
momento de diversión en el que en un ambiente amigable o nada hostil las opiniones de los jóvenes se
tomen como válidas. Esta herramienta indica el qué y el cómo en base a la experiencia y las políticas actua-
les, sin embargo el nivel de calidad está en manos de quien o quienes lo ejecuten.

¿QUÉ ES EL CICLO DE PROGRAMA?

El ciclo de programa es una herramienta de planeación, en el que los NNAJ toman el papel protagónico
en la propuesta y selección de sus actividades. El ciclo de programa se desarrolla en periodos que
pueden ir de los tres a los seis meses, dependiendo la unidad de que se trate.
Sin embargo, en los primeros tres meses de actividad en la que el grupo scout se encuentra en estruc-
turación, es lógico contar con un ciclo de programa previamente elaborado en el que los adultos volun-
tarios con o sin experiencia puedan contar con un soporte de actividades previamente planeadas pero
enfocadas al contexto de la edad y necesidades que el método educativo sugiere.

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 ¿POR QUÉ HACER CICLOS DE PROGRAMA?
Metodológicamente el ciclo de programa sirve como un instrumento de planificación, que diagnostica
el estado actual de la unidad, se programan cambios y ajustes para el futuro, se ejecuta el programa
y se evalúan sus resultados.
Los grupos en estructuración deben entrar en esta dinámica de manera paulatina pero al mismo tiem-
po con claridad, y esta herramienta presenta las pautas del cómo aplicar una planificación ya realizada
durante las primeras 16 reuniones, dando tiempo de adquirir experiencia en la dinámica de la vida de
grupo y la participación de los jóvenes en las tomas de decisiones; con aquello el segundo ciclo de pro-
grama será mucho más fácil implementarlo tal cual como sugiere la política educativa vigente.

RECOMENDACIONES ANTES DE EFECTUAR EL CICLO DE PROGRAMA

Es necesario tener claridad sobre los fundamentos del movimiento scout y las características fundamen-
tales del programa; así como también sobre la aplicación de una reunión tipo de fin de semana, estos
conocimiento se pueden recibir mediante el proceso de formación vigente y también en el Modelo de
Programa de Jóvenes y el Manual de Dirigente.
No está por demás tener una tutoría directa tanto virtual como presencial con un dirigente de expe-
riencia y que se encuentre acreditado por la Asociación para que oriente técnicamente la aplicación de
dichos fundamentos y características. Se puede consultar en la Dirección de Formación y Voluntariado
el perfil más cercano al lugar del grupo.
No hay que perder de vista que este primer ciclo es un primer proceso experiencial, lo que es recomen-
dable tener es la predisposición total de aprendizaje para que el siguiente ciclo involucre el diagnósti-
co, propuesta, planeación, desarrollo y evaluación de actividades, en conjunto con los jóvenes en sus
instancias de tomas de decisión logrando así el apego total al método. Finalmente es recomendable
poder nutrir el programa con actividades, proyectos, juegos y dinámicas como herramientas adiciona-
les que los adultos de manera particular deberán investigar, esto es para efecto de dar mayor variedad
al programa y para adentrarse en el hábito de la planificación como dinámica auténtica del voluntariado
scout responsable.

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
001

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 Presentación de equipo de dirigentes, voluntarios adultos Espacio amplio al aire libre Jefe de Grupo
09h30 - 10h00 Dinámica: «Yo tengo un Tick» Espacio amplio al aire libre Dirigente a cargo
10h00 - 10h30 Dinámica: «Pica, pica la ensalada» (Distribución de grupos) Espacio amplio al aire libre Dirigente a cargo
10h30 - 11h15 Qué significa ser Rover Scout Espacio amplio al aire libre Dirigentes de Unidad
11h15 - 11h45 Juego de liderazgo: La torre más alta Espacio amplio al aire libre Dirigentes de Unidad
11h45 - 12h15 Lunch Refrigerio individual Dirigentes de Unidad
12h15 - 12h45 Definición de canales de comunicación (Correo, Facebook, Comunicaciones impresas con Jefe de Grupo y Diri-
teléfono) datos de contacto del Grupo gentes de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Dar la bienvenida a los participantes y crear un ambiente motivador que inspire a los jóvenes a unirse al Movimiento Scout.
2. Familiarizar a los jóvenes con la estructura de un Grupo Scout a través de actividades y dinámicas.
3. Dar inicio a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Carácter: Reconoce en su grupo de pertenencia un apoyo para su crecimiento personal y para la realización de su proyecto de vida.
Área de Afectividad: Practica una conducta asertiva y una actitud afectuosa hacia las demás personas, sin inhibiciones ni agresividad.

2. Solicita que se tomen todos de las manos y que se

Presentación de equipo de dirigentes, separen a una distancia en la que sus brazos estén
09h00
voluntarios adultos abiertos.
3. Indica que todos deberán chasquear los dedos al mis-
Preséntate ante los padres de familia, niños, niñas, adoles- mo ritmo y pide que repitan después de ti:
centes y jóvenes (NNAJ) y explica brevemente cual es el pro-
Dirigente: Yo tengo un tick
pósito de la formación del grupo scout, la manera de cómo
Todos: Yo tengo un tick
van a funcionar las unidades, los días, horarios y lugar de re-
unión y además introduce los dirigentes voluntarios que van Dirigente: Tick, tick
a estar a cargo de cada rama. Es importante aclarar que el Todos: Tick, tick
proceso va a estar acompañado por la Asociación de Scouts Dirigente: He llamado al doctor
del Ecuador (ASE) con el acompañamiento de un tutor. Todos: He llamado al doctor
Dirigente: Y me ha dicho que mueva el brazo derecho
Todos: Y me ha dicho que mueva el brazo derecho.
09h30 Dinámica: «Yo tengo un Tic»
Mientras estén chasqueando los dedos, deben mover los
brazos derecho e izquierdo a la vez y la canción continúa ha-
ciendo mover las piernas, los hombros, la cadera y la cabeza.
El propósito de esta actividad es principalmente relajar a to-
dos asistentes pero sobre todo captar la atención e interés de Revisa este video para que tengas una referencia: http://
los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que estén presentes [Link]/watch?v=n5yar5FsnxU
en la primera reunión.
1. Busca un lugar abierto y amplio; pide a todos los NNAJ
que formen un círculo.

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 amante de la justicia, promotora de la paz,
10h00 Dinámica: «Pica, pica la ensalada»
que valora el trabajo humano,
que construye en familia el amor,
que reconoce su dignidad y la del sexo complementario
Esta dinámica permite dividir de una manera divertida los y que, alegre y afectuosa, comparte con todos.
grupos y mantener la atención de los NNAJ. Además que
consigues abrir un espacio de diversión permitiendo rom- Una persona creativa,
per barreras interpersonales. que se esfuerza en dejar al mundo mejor de cómo lo encontró,
comprometida con la integridad de la naturaleza,
1. Busca un lugar abierto y amplio; pide a todos los NNAJ interesada por aprender continuamente,
que formen un círculo. en búsqueda de pistas aún no exploradas,
2. Pide a todos que repitan después de ti lo que hagas y que hace bien su trabajo,
digas: y que, libre del afán de poseer,
es independiente ante las cosas.
Dirigente: Pica, Pica la ensalada
Todos: Pica, Pica la ensalada Una persona espiritual
con un sentido trascendente para su vida,
Dirigente: Ralla, ralla la ensalada
que camina al encuentro con Dios,
Todos: Ralla, ralla la ensalada que vive alegremente su fe y la integra a su conducta,
Dirigente: Mueve, mueve la ensalada y que abierta al diálogo y a la comprensión
Todos: Mueve, mueve la ensalada respeta las opciones religiosas de los demás.
Revisa este video para que tengas una referencia: http://
[Link]/watch?v=VBHeQ4h_PN8 Realiza una reflexión de cada párrafo, pidiendo la participa-
ción de todos los rovers presentes, hay que aclararles que
Mientras los NNAJ están divirtiéndose pide que formen en- esta es una etapa de su vida donde la auto formación y el
salada de 5 personas, de tal manera que se formen grupos de crecimiento personal es muy importante.
5 personas. Con los grupos conformados vas a volver a hacer
la actividad para que se formen grupos de 10 personas que
estén conformados por 5 hombres y 5 mujeres. Finalmente,
realizando nuevamente la actividad pide que se formen un 11h15 Dinámica de liderazgo
grupo de niños y niñas de 7 a 10 años, otro grupo de 11 a 15
años, un grupo de 15 a 17 años y un grupo 18 a 21 años.
Este tipo de actividad ayuda a identificar a los jóvenes que
Vale la pena aclarar que el éxito de esta actividad depende-
tienen más desarrollada su capacidad de liderazgo. En caso
rá del entusiasmo y alegría que tú como dirigente puedas
de que alguno de los jóvenes demuestre esta característica
transmitir al grupo.
podrás nombrarlo como coordinador de equipo, caso contra-
rio permite que los mismos jóvenes elijan a su coordinador.
10h30 ¿Qué significa ser Rover Scout? La distribución de los equipos se realizará dependiendo del
número de jóvenes que estén presentes en la reunión, Es
recomendable formar equipos de 6 rovers. Los equipos en
Solicita que formen un círculo y preséntate ante los jóvenes. la comunidad de Rovers, generalmente son mixtas. Se pue-
Indica tu nombre completo, tu edad, si trabajas o estudias, el de utilizar la dinámica «Pica, pica la ensalada» nuevamente
lugar donde lo haces y sus intereses en el movimiento scout, para que ellos mismos vayan formando sus equipos.
luego pide a los/las jóvenes que hagan lo mismo. Esto per-
mitirá abrir un espacio para que todos se conozcan e identifi- La torre más alta
quen, además ayuda a desarrollar la memoria de los jóvenes. 1. Divide al equipo en grupos de 2, 3 o 4 personas, de-
Luego de las presentaciones, da un tiempo para que los jó- pendiendo del número de personas que esté constitui-
venes cuenten sus intereses en el movimiento scout; una da tu comunidad.
vez terminadas las exposiciones, lee a todo el grupo que lo 2. Proporcionar 30 sorbetes y 50 alfileres a cada equipo.
que busca el movimiento de un/a rover scouts es:
La actividad consiste en armar la torre más alta posible, uti-
lizando únicamente los materiales que se les entregó. La to-
Una persona íntegra y libre, rre no podrá apoyarse en ningún lugar y lo más importan-
limpia de pensamiento y recta de corazón, te deberá resistir de pie y sin ayuda al menos 1 minuto. La
de voluntad fuerte y responsable de sí misma, torre más alta y que se mantenga en pie será la ganadora.
que ha optado por un proyecto personal de vida,
Al final de la actividad es importante que te reúnas con todos
y que fiel a la palabra dada, es lo que dice ser.
y les expliques que a partir de hoy en adelante, la comunidad
Una persona servidora de los demás, de rovers va a ser como la torre, si los cimientos que empie-
solidaria con su comunidad zan a construir no son sólidos desde el inicio, la comunidad
defensora de los derechos de los otros, podría caer. Además, depende del compromiso de todos el
comprometida con la democracia, integrada al desarrollo, formar bases sólidas para constituir una comunidad fuerte.

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 11h45 Lunch 12h15 Definición de canales de comunicación

El momento del lunch puede ser aprovechado como un es- Antes que finalices la reunión es importante reunir al grupo
pacio muy importante para conocer y aprender del entor- y preguntarles cuál va a ser la vía más accesible de comuni-
no ya que permite: cación, para que toda la información sea manejada por ese
• Conocer a todo el grupo medio y pueda llegar a todos. Además solicita a cada joven
• Enseñar a compartir los alimentos. que registre sus datos como nombres completos, edad, co-
• Compartir un momento de esparcimiento. rreo electrónico y números de teléfono (casa y celular), para
• Preguntar sobre los intereses de cada chico. que se genere una base de datos.
• Opinar sobre actividades realizadas y a realizar, etc.
También informa que la reunión de la próxima semana
Además, es muy importante que conozcas la oración de los realizarán una salida para desarrollar cocina sin utensilios
alimentos y solicites a los jóvenes que repitan la oración y que estén pendientes del correo, red social, etc., los deta-
después de ellos. La oración la podrás encontrar en el Ma- lles de la reunión.
nual Scout (Pág. 84)

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
002
Reunión por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 Movilización al lugar de la actividad Transporte Jefe de Grupo y Dirigentes de Unidad
09h30 - 10h30 Técnica: Fogatas y fogones Lugar adecuado y permitido para hacer Dirigentes de Unidad
fogones
10h30 - 11h30 Cocina sin utensilios Leña, fósforos Dirigentes de Unidad
11h30 - 12h00 Lunch y limpieza del lugar Individual: carne o pollo, 3 papas Dirigentes de Unidad
crudas y líquidos
12h00 - 13h00 Charlas sobre Áreas de crecimiento rover Dirigentes de Unidad
13h00 - 13h30 Compromisos para la siguiente semana Anotaciones personales Dirigentes de Unidad
13h30 - 14h00 Retorno al punto de salida Transporte Dirigentes de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Instruir a los jóvenes en técnicas seguras de cocina sin utensilios.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Corporalidad: Convive constantemente en la naturaleza y participa en actividades deportivas y recreativas.
Área de Creatividad: Une los conocimientos teórico y práctico mediante la aplicación constante de sus habilidades técnicas y manuales.

Importante: Cuando envíes la información a los scouts, de cada dirigente analizar si conviene reunirse en el lugar
debes pedir una presa de pollo y un pedazo de carne para habitual de reunión o si es mejor convocar a la unidad en
cocinar, además dos papas crudas y lavadas por persona, un lugar más cercano (zona de parrillas)
papel aluminio, fósforos, navaja además de líquidos y si es
Para este ejercicio solo se contempla 30 minutos de movili-
necesario el costo del transporte para su movilización.
zación por lo que recomiendo tomar en cuenta a la realidad
Además debes solicitar al consejo de equipo que revisen el de tu ciudad, ya que podrás alargar o acortar la reunión de-
manual scout y escojan temas que ellos deberán exponer pendiendo de las circunstancias.
a todo el congreso de unidad. Ejemplo: Equipo 1. Segurida-
Mientras se movilicen al lugar de reunión, explica a los
des antes de encender una fogata, Equipo 2. Tipos de foga-
rovers que toda comunidad tiene una estructura, sea que
tas. Equipo 3. Tipos de fogones, etc.
exista uno o varios equipos rover. Cada equipo tiene un
coordinador, un subcoordinador y el resto del equipo cum-
plirá distintas funciones en sus equipos. Pídeles que se re-
09h00 Movilización al lugar de la actividad únan entre ellos y elijan las personas que van a ser los coor-
dinadores y subcoordinadores de los equipos.
Para realizar esta actividad necesitas buscar un lugar den- Al llegar al lugar de la reunión, menciónales cual va a ser el
tro o fuera de la ciudad que tenga un área para parrillas y nombre de la unidad y enséñales a realizar el grito y lema
donde esté permitido encender fuego. correcto de los equipos y la comunidad (Revisa en esta guía
la sección de formaciones para la unidad rover)
Por este motivo necesitas prever costos de movilización
(si es necesario), medios de transporte para llegar al lugar, Aprovecha para explicarles también como es el saludo
tiempo de movilización el cual no debe ser muy lejano ya scout y brevemente da su significado. Si existen suficientes
que de este depende la hora de convocatoria y poder desa- jóvenes para formar dos equipos, solicita que cada equipo
rrollar toda la actividad. Además, en estos casos es decisión tenga su identidad y presenten al dirigente.

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 09h30 Técnica: Fogatas y fogones 11h30 Lunch

Los fuegos son elementos importantes dentro de un cam- Por ser esta la segunda reunión, como dirigente debes
pamento, nos permite cocinar nuestro propio alimento, realizar la oración para que todos la repitan. Es importan-
brinda calor en las noches y una buena fogata al final de un te conversar con los scouts el nivel de satisfacción que en-
campamento es una de las mejores experiencias para los contraron en la actividad, aprovecha la oportunidad para
scouts. No obstante, recuerda que el scout protege la na- conversar de la oración scout, entendiendo y aceptando las
turaleza y por lo tanto debe ser consciente de los impactos creencias de todos.
ambientales que los fuegos ocasionan.
Te pedimos observar todas las reglas de seguridad y seguir- Charla sobre Áreas de crecimiento en Rover
12h00
las atentamente, existen lugares en los cuales están prohi- Scouts
bidas las fogatas, si es así hay que respetarlo.

Tips de seguridad Área de

Dimensión Énfasis educativo
crecimiento
• Despeja el lugar de hierbas, palos u hojas secas que
puedan encenderse con facilidad. El cuerpo Corporalidad Integración perma-
nente de la conduc-
• Es preferible encender la fogata sobre piedras. ta de la responsabi-
• Por seguridad colocar piedras alrededor de la fogatas lidad por el cuidado
(no utilices piedras de rio por que explotan con el calor) del cuerpo
• Revisa el sector, puede que hayan vestigios de fogatas La inteligencia Creatividad Desarrollo del
anteriores; utiliza los mismos lugares para que causes pensamiento crítico
y de la capacidad de
menor impacto en la naturaleza. innovar y aventurar;
• Nunca enciendas en un lugar cerrado o cerca y elección y desa-
a las carpas rrollo de la vocación
según aptitudes,
• Revisa que no haya cerca líquidos inflamables (gas, intereses y posibili-
gasolina, diesel) dades
• Ten al alcance suficiente agua o tierra en el caso que La voluntad Carácter Fortalecimiento de
desee apagarla. la conciencia ética;
• En lo posible solo enciéndela con fósforos y si utilizar construcción de su
proyecto de vida en
combustibles. base a una escala
• Durante la actividad, ten cuidado de no sentarte o pasar de calores personal-
muy cerca del fuego para evitar quemaduras. mente aceptados;
adecuación de la
• Antes de encender informar a los dirigentes que los ma- conducta a esos
teriales están listos y enciéndelo siempre en presencia valores; y desarrollo
de tus dirigentes. de la capacidad a
comprometerse

Para armar una fogata Los afectos Afectividad Logro de un estado

interior de madu-
Antes de armar un fuego debes determinar cuál va a ser el rez emocional; y
mantenimiento de
propósito del mismo: si será una fogata para toda la unidad o relaciones de pareja
grupo o si servirá para cocinar. También se debe considerar el y género estables y
tamaño que debe tener, su forma y la actividad se va a realizar. armónicas, profun-
das en el amor.
• Revisa información sobre este tema en Manual Scout,
Asociación de Scouts del Ecuador, Págs. 116,117 La integración social Sociabilidad Adquisición
progresiva de una
Los materiales necesarios para una fogata son: identidad social y
laboral estable; e
• Corteza seca o yesca integración solidaria
• Ramas delgadas y pequeñas en su comunidad.
• Palos secos y gruesos El sentido de la Espiritualidad Búsqueda de Dios,
• Piedras o material para limitar el área existencia vivencia de una fe
personal y respeto
• Agua y tierra por las opciones
Pasos a seguir: Revisa el Manual Scout, Asociación de Scouts religiosas de los
demás.
del Ecuador, Pág. 117
Tomado de la Guía para dirigentes de la rama rover.
Tipos de fogatas: Revisa el Manual Scout, Asociación Oficina Scout Mundial - Región Interamericana. Pág. 65.
de Scouts del Ecuador, Pág. 118
Tipos de fogones: Revisa el Manual Scout, Asociación Estas son las áreas de crecimiento que el movimiento scout
de Scouts del Ecuador, Págs. 119, 120 busca desarrollar en forma equilibrada en la unidad rover,
lee una por una y da ejemplos de las áreas de crecimiento
Cocina sin utensilios: Revisa el Manual Scout, Asociación
que se pudieron trabajar en esta actividad. Ejemplo:
de Scouts del Ecuador, Pág. 121

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 • Hubo un sendero desafiante que los chicos tuvieron que
atravesar antes de llegar al sitio de reunión en cuyo caso 13h00 Compromisos para la siguiente semana
se trabajó la corporalidad
• Se requirió armar una estructura para cocinar y los
scouts propusieron realizarlo ellos mismo, así trabajaron Es importante que enseñes a los jóvenes a auto educarse,
su creatividad pero hasta que esto ocurra promueve la lectura y la curiosi-
La misma experiencia puede ser vivida de manera diferente dad. Es importante pedir que consulten sobre los sistemas
por todos por lo que es importante que invites a meditar de equipos de Roland Philips, estructurar el nombre, grito
según cada persona que área de crecimiento sintió que y lema de su equipo, repasar la oración de inicio y oración
más trabajó en la reunión. de alimentos, silbatos, formaciones scout y elaboración de
su diario rover. Como son personas adultas es conveniente
Finalmente, invita a que realicen la siguiente actividad en que la misión que se envíe, ellos se ingenien las maneras de
sus casas: Deberán anotar las actividades destacables que donde buscarlas y como buscarlas.
realizan en sus vidas cotidianas, además deberán explicar
en la siguiente reunión a toda la comunidad cuáles son y
porqué consideran que son áreas de crecimiento. Esta ac- 13h30 Retorno al punto de salida
tividad deberán traerla anotada en un diario personal para
analizar sus progresiones.
Baden Powell quien fue nuestro fundador dijo un día: “De-
jad al mundo en mejores condiciones que las que la encon-
trasteis”. Enseña a la comunidad a dejar todo limpio, orde-
nado y en perfecto estado antes de retornar a casa.

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
003
Reunión de grupo con actividades por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h45 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidad
09h45 - 10h15 Juego: El rescate del gilwell Dos pañoletas y un gilwell Dirigentes de Unidad
10h15 - 11h00 Charla: Insignia de Mérito Diarios personales de Insignia de Mérito Dirigentes de Unidad
11h00 - 12h00 Estructuración del ciclo de programa Papelógrafos, marcadores Dirigentes de Unidad
12h00 - 12h30 Lunch Refrigerio individual Dirigentes de Unidad
12h30 - 13h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Promover en los jóvenes el hábito de planificar y proyectar objetivos para alcanzar sus metas, ya sean grupales y/o individuales.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Sociabilidad: Vive su libertad de un modo solidario, ejerciendo sus derechos, cumpliendo sus obligaciones y defendiendo igual
derecho para los demás.
Área de Afectividad: Logra y mantiene un estado interior de libertad, equilibrio y madurez emocional.

3. Dividir al grupo en dos con igual número de personas.

09h00 OBIS 4. Finalmente, pide a ambos grupos que se coloquen
frente a frente y a una distancia de 5m del círculo for-
mado con las pañoletas.
Antes de empezar el OBI, explica a la comunidad que cada
equipo debe tener una identidad que deberá ser de buen 5. Solicita a ambos equipos que se reúnan, se numeren
gusto, inspiradora y que motive al equipo; por ejemplo “Fe- sin que el otro equipo conozca los números y memori-
nix” representa un ave surge de las cenizas cen el número que le corresponda.

El lema Rover es «Siempre Sirviendo». El/la dirigente deberá gritar un número, a lo cual las per-
sonas de cada equipo que tengan dicho número, deberá
Está liderada por un coordinador y un sub coordinador y que salir a tomar el gilwell, pelota pequeña o similar que se
deberán ser elegidos previamente por el dirigente o por la encuentra dentro del círculo de pañoletas con las siguien-
unidad. tes reglas:
• No se puede pisar las pañoletas que se encuentran
en el piso.
09h45 Juego: El rescate del gilwell • Una vez que se toma el gilwell, pelota pequeña o similar,
no se puede dejarlo caer al piso.
• Una vez que se toma el gilwell, pelota pequeña o similar,
Este juego es de velocidad, agilidad, ingenio y actividad fí- el participante no debe dejarse topar por el contrincante
sica media. y debe procurar llegar a donde se encuentra su equipo
sin que lo toquen.
1. Necesitarás 2 pañoletas, que las debes colocar
• La persona que no tome el gilwell deberá intentar topar
en el piso formando un círculo.
a la que lo tomó antes que llegue a la línea donde
2. En el centro del círculo coloca un gilwell, pelota peque- se encuentre su equipo.
ña o similar.

[Link]

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 10h15 Diálogo sobre Áreas de crecimiento

Reúne a la comunidad y conversa sobre las áreas de crecimiento que cada uno desarrolla en su vida co-
tidiana. Permite a todos que expliquen verbalmente porqué creen que están desarrollando las áreas de
crecimiento que exponen. Cuando ya hayan acabado de socializar todos, explica lo siguiente:
«Las áreas de crecimiento permiten que los jóvenes se conozcan más de sí mismos, reconociendo y
diferenciando las distintas dimensiones de su personalidad. Ayudan a conocer que estas dimensiones,
actúan articuladas entre sí, influenciándose mutuamente hasta conformar el particular modo de ser de
una persona…»
Tomado de la Guía para dirigentes de la rama rover.
Oficina Scout Mundial - Región Interamericana. Pag. 66.

Normalmente en nuestras vidas cotidianas desarrollamos diferentes áreas de crecimiento sin darnos
cuenta, pero cada área de crecimiento tiene una serie de rasgos o características. Dichos rasgos son
conductas deseables que el movimiento scout propone a los jóvenes como objetivos personales que
les permita crecer a corto y mediano plazo
Para que los rovers scout puedan fijar sus objetivos personales, se debe primero tener como referencia los
objetivos terminales, segundo elegir una actividad destacable en cualquiera de los 6 escenarios y cada
escenario dependiendo de la actividad que se realice, puede englobar 1, 2 o las 6 áreas de crecimiento de
los scout, como se ve en el cuadro 1.

Actividades destacables Áreas de crecimiento Objetivos

Aventura Corporalidad Objetivos a cumplir

Hermandad Scout Espiritualidad Objetivos a cumplir

Seguridad y salud Carácter Objetivos a cumplir

Escenarios

Emprendimiento Afectividad Objetivos a cumplir

Cultura Creatividad Objetivos a cumplir

Servicio y espiritualidad Sociabilidad Objetivos a cumplir

El tipo de escenarios que se elijan como actividades destacables deben ser desafiantes, atractivos y dife-
rentes a lo que se hace en una reunión normal. Ejemplo:
Actividad destacable: Caminata de 5 horas
Escenario: Aventura
Áreas de crecimiento:
• Corporalidad: Cuidar su cuerpo ejercitándose
• Espiritualidad: Búsqueda de Dios, su fe, etc.
• Carácter: Determinación y fuerza de voluntad de culminar el desafío
• Sociabilidad: Compartir con todos la experiencia.
De esta manera cada joven puede realizar avances en sus progresiones de acuerdo al área de crecimiento
que deseen trabajar.

[Link]

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 11h00 Ciclo de Programa 12h00 Lunch

El ciclo de programa es una actividad que prepara, desarrolla Pide la comida que todos hayan llevado a la reunión para
y evalúa las actividades y proyectos, al mismo tiempo obser- que sea compartida entre todos. Solicitar un voluntario para
va, evalúa y reconoce el crecimiento personal de los jóvenes. que realice la oración de los alimentos y distribuye la comida
equitativamente entre todos los miembros del grupo.
Generalmente, los ciclos de programa en la unidad rover se
hacen 2 veces en el año debido al desarrollo de los distintos
proyectos que emprenden.
12h30 OBIS final
A pesar que esta es una guía con un ciclo de programa esta-
blecido, no es ninguna limitante para que se estructure una
nueva propuesta con la comunidad de rovers; sin embargo, El protocolo es idéntico al inicio y final del OBIS, con la excep-
recomendamos que tengas presente las reuniones de todo ción que la final se va a arriar las banderas. Para saber cómo
grupo, así las reuniones Nº 4, 6, 9, 13 y 16 son reuniones gru- realizarlo, debes revisar en ésta guía la sección OBIS.
pales en la que requiere la participación de la comunidad.
Revisa toda la propuesta de programa de la comunidad y
adapta a la realidad de tu zona y con toda la comunidad me-
jórenla a su gusto y necesidad.

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
004
Reunión de grupo con actividades de grupo

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

08h00 - 08h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas, drizas, astas Jefe de Grupo y Dirigentes de Unidades
y Seguridad)
08h30 - 08h50 Charla de seguridad Manual de Seguridad Dirigentes de Unidades
08h50 - 10h00 Caminata de Hermandad entonando Programa de Contingencia Dirigentes de Unidades
Canciones scout
Actividad Unidad Manada: Cubiles Área de bosque Dirigentes de Manada
Actividad Unidad Scout: Aprendiendo Área de bosque Dirigentes Unidad Scout
10h00 - 11h00 la Ley Scout
Actividad Caminantes Dirigentes Unidad de Caminantes
Actividad Rovers Dirigentes Unidad de Rovers
11h00 - 11h30 Dinámica «Yo soy el pato» Dirigente a cargo
11h30 - 12h00 Lunch Refrigerio reforzado y líquidos Dirigentes de Unidades
extra para hidratación
12h00 - 12h30 Observaciones de la seguridad a la ida Jefe de Grupo y dirigentes de Unidades
y correcciones para el retorno
12h30 - 13h30 Retorno al lugar de reunión Jefe de Grupo y dirigentes de Unidades
13h30 - 14h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes de Unidades
y Seguridad)

Objetivos de la reunión:
1. Fomentar el espíritu de grupo a través de una caminata a un lugar cercano.
2. Instruir a los NNAJ sobre las normas de seguridad para los desplazamientos dentro y fuera de la ciudad.
3. Contribuir al alcance de la Insignia de Mérito con una actividad enfocada al escenario Hermandad Scout.

Importante: Para el desarrollo de esta actividad, se debe la formación general. El jefe/a de grupo pitará en formación
solicitar con anterioridad a la reunión que se provean de de rectángulo, y las unidades deberán ubicarse en donde
líquido extra y refrigerio reforzado a base de carbohidratos, les corresponda.
ya que esto te evitará problemas de deshidratación y para
que recuperen las energías gastada.
08h30 Charla de seguridad

08h00 OBIS inicial

Se deberá explicar a toda la rama la importancia de la se-
guridad y los pasos que se deben seguir en el desarrollo de
Empieza el día proponiendo el Plan de contingencia 5 o as- esta actividad de acuerdo al plan de contingencia y al mapa
pectos de seguridad para la reunión; también pon en prác- de riesgos elaborado previamente por el asesor de seguri-
tica los principios scouts: Deberes para con DIOS (oración), dad del grupo; así como también los consejos de preven-
Deberes para con los demás (banderas), Deberes para con- ción que el sitio a donde se dirige el grupo tenga estable-
sigo mismo (presentación de las patrullas, organización cido. Una vez que se hayan analizado los riesgos antes de
individual). Para el OBIS, el jefe/a de cada unidad deberá salir del lugar habitual de reunión, hay que tomar acciones
conocer bien las formaciones y cuál va a ser su ubicación en preventivas, la más recomendable es que exista

[Link]

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 el suficiente número de adultos voluntarios en la unidad plicar la importancia de cuidar la naturaleza. Cada seisena
de acuerdo a la metodología (Revisar El reglamento ASE) debe buscar arbustos o palos para armar su cubil, teniendo
quienes responsablemente establecerán los riesgos para siempre en cuenta que todos los scouts deben caber den-
anticiparse ante cualquier percance. También se debe con- tro del cubil, debe ser seguro, no deben dañar la vegeta-
cientizar a los mismos beneficiarios, de los riesgos que se ción y animales, además deberán tener cuidado con plan-
pueden encontrar en el trayecto para que no se cometan tas y animales que pueden causar daño.
acciones irresponsables por parte de cada uno que puedan
provocar accidentes o incidentes, (anteponer el apego a la Actividad Unidad Scout, caminantes y rovers: Recor-
ley scout) y la última opción de prevención en caso de no dando la ley scout
contar con los adultos suficientes podría ser que la rama
Todos nosotros debemos aprender y memorizar la Ley
mayor cumplan una función de cuidado de la seguridad
Scout, pero en una reunión de la Unidad, no hay lugar para
de los más pequeños (tomar atención en la seña scout «el
los sermones ya que es antipedagógico, es mejor “Motivar”.
fuerte protege al débil»), sin embargo dependerá del perfil
y la predisposición de los mismos. En caso de optar por esta Por ello:
última sugerimos seguir los siguientes pasos: a. El dirigente deberá proveer a cada coordinador de
1. Explicar a los jóvenes que acompañarán y cuidarán a equipo la ley scout impreso.
un lobato/a, por lo que se requiere de su mayor aten- b. Distribuirá una sección de los artículos por equipo,
ción y responsabilidad. dependiendo del número de equipos que existan
2. Ubicar a los lobatos/as a lado de los rovers, caminantes en la unidad.
y scouts, se debe aclarar a ambos miembros de la pa- c. Un dirigente narrará una historia (revisar una historia
reja que está prohibido separarse y en caso de que eso con anticipación que se enmarque en los artículos de
llegara a ocurrir deberán reportar al dirigente lo más la Ley Scout) y posteriormente los equipos dirán qué
pronto posible. artículos de la Ley fueron tomando parte en la historia.
3. Los dirigentes deberán distribuirse a lo largo de la fila d. Los equipos prepararán representaciones de los artícu-
en parejas que se haya formado, teniendo presente los de la Ley Scout que hayan identificado.
que siempre deben estar 2 adelante, 2 atrás y el resto
distribuidos a lo largo de la formación. e. Cada rover, explicará con sus propias palabras qué
entendió de la representación y el significado de ese
Para saber más a detalle sobre seguridades. Revisa la sec- artículo en su vida diaria.
ción de seguridad del Manual de Dirigente.

Trasladarse hacia el sitio entonando 11h00 Dinámica: «Yo soy el pato»

08h50
Canciones scout

1. El dirigente deberá entonar la canción para que todos

Cantar es una forma de comunicarse, expresar sentimientos y se la aprendan.
emociones. Ayuda a liberarte y ser más feliz, relaja y permite
disminuir el estrés, pone a trabajar tu memoria, atención y te 2. La segunda vez que la empiece a cantar, se debe parar
da confianza. El cantar en el movimiento scout no solo impli- al frente de un scout y hacer que repita los mismos
ca contar con estos beneficios, sino que promueve la mística movimientos.
en el scouts, además fomenta la aplicación del artículo Nº6 3. Tú y el scout que bailó contigo deberán elegir a unos
de la Ley Scout. El scout sonríe y canta ante sus dificultades. nuevos scouts hasta que toda la unidad baile.
Es importante que como dirigentes voluntarios nos auto La canción es la siguiente:
eduquemos y aprendamos canciones scout, pero sobre todo
fomentemos en los jóvenes el ánimo de aprender y cantar. Yo soy el pato (te señalas a ti mismo)
Te recomiendo que revises en el internet cancioneros scouts, Tú eres la pata (Señalas a alguien)
ahí podrás encontrar un sinnúmero de canciones y alternati- Y juntos vamos a nadar (Haces como si estuvieras
vas para aprender, además puedes visitar la tienda nacional nadando)
scout y encontrarás cancioneros que puedes comprar. Buscando peces, coloraditos (Te tocas las mejillas)
Para comérnoslos juntitos (Haces como si te lanzaras
En lo que se refiere a seguridades para trasladar grupo, revi- algo a la boca repetidas veces)
sa la sección de seguridades de esta guía. Cuaracua cua cua cua. (Haces como un pato y aleteas
con el brazo derecho)
Cuaracua cua cua cua. (Haces como un pato y aleteas
10h00 Actividad por Unidad con el brazo izquierdo)
Cuaracua cua cua, cua, cua, cua, cua (Aleteas con am-
bos brazos)
Manada: cubiles
Para que tengas idea revisa este link, sin embargo la can-
El desarrollo de cubiles por seisenas, fomenta la imagina- ción es más movida y tienes que hacer participar a todos los
ción, divierte, entusiasma, promueve el trabajo en equipo, chicos. [Link]
crea un espacio de seguridad de una seisena y permite ex-

[Link]

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 11h30 Lunch 13h30 OBIS final

Para el desarrollo del lunch, permite que cada quien coma La ceremonia es idéntica al inicio y final del OBIS, con la ex-
su propia comida, sin embargo siempre es bueno enseñar- cepción que la final se va a arriar las banderas. Para saber
les a compartir lo que trajeron, además deberás solicitar un cómo realizarlo, debes revisar en ésta guía la sección OBIS.
voluntario para que realice la oración de los alimentos an-
tes que empiecen a consumirlos.
Dialoga con la comunidad sobre la importancia de la activi-
dad física en la vida cotidiana, lo indispensable de ejercitar
el organismo para la relajación, distenderse, despreocupar-
se y llevar una vida sana. También conversa sobre la impor-
tancia de reconocer las seguridades en las actividades y
de la responsabilidad que tienen de comportarse correc-
tamente, de tal forma, que sean un ejemplo para los más
pequeños.

[Link]

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
005
Reunión de grupo con actividades por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidad
09h30 - 10h00 Juego: Maxi nudo Espacio amplio sin obstáculos Dirigentes de Unidad
10h00 - 11h00 Taller: Proyectos de la Unidad Rover Anotaciones personales Dirigentes de Unidad
11h00 - 12h00 Dinámica: «El Buen Duque Juan» Dirigentes de Unidad
12h00 - 12h30 Lunch Refrigerio individual Dirigentes de Unidad
12h30 - 13h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Involucrar a los jóvenes en la planificación y ejecución de un proyecto de Unidad.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Carácter: Construye su proyecto de vida en base a los valores de la Ley y la Promesa Scout.
Área de Creatividad: Elige su vocación considerando conjuntamente sus aptitudes, posibilidades e intereses; y valora sin prejuicios las
opciones de los demás.

Por ser una unidad nueva, el primer proyecto lo propone-

09h00 OBIS Inicial mos en este manual, sin embargo si los jóvenes en consen-
so deciden otro, el siguiente esquema les puede servir de
guía inicial. A continuación encontrarás un cuadro que te
servirá como guía en las etapas del proyecto.

09h30 Juego: Maxi nudo PROYECTO CONSERVACIÓN DEL AGUA

Descripción Etapas del Proyecto
Formar uno o • Establecer las principales causas
Colocarse en un círculo muy apretado (5 a 12 integrantes). varios grupos de y consecuencias del uso indebido
Cerrar los ojos, extender los brazos y cruzarlos a la altura de trabajo los cuales de agua potable en su comunidad.
los codos. Con cada mano agarrar otra mano libre, mejor emprenden un • Investigar técnicas y actividades
si son de dos personas diferentes. A continuación abrir los proyecto que que pueden ser aplicadas
ojos y tratar de deshacer lentamente los nudos sin soltar comprende: en su comunidad con el fin
el aprendizaje, de ahorrar agua.
las manos. ¡Paciencia y perseverancia! desarrollo y • Practicar las técnicas y actividades
Pide las percepciones de los jóvenes sobre esta actividad, aplicación de primero en su unidad Rover,
técnicas para y documentarla.
guía la conversación haciéndoles notar la importancia de conservación de
la comunicación y trabajo en equipo en la vida cotidiana. • Contactar con la comunidad en la
agua y finalmente cual se aplicará el proyecto. (Puede
la sociabilización ser incluso su mismo Grupo Scout)
y aplicación del y establecer la fecha de ejecución.
10h00 Taller: Proyectos de la Unidad Rover proyecto en su
comunidad. • Sociabilizar y enseñar a la
comunidad las técnicas y
actividades que ayudarán a
conservar el agua.
Reúne a todos los jóvenes y recuérdales que una parte muy
• Evaluar el proceso y el resultado
importante del programa rover consiste en que desarro- del proyecto
llen proyectos que les aporten nuevos aprendizajes para su • Celebrar el trabajo cumplido.
vida, especialmente profesional.

[Link]

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 Una vez comprendido el proyecto, los mismos jóvenes Y volvían a bajar (se ponen en cuclillas, tocando
voluntariamente deberán conformar equipos de trabajo el suelo con los dedos de las manos)
para llevar a cabo cada etapa o actividad del proyecto. Por Así cómo subes tú (se estiran en puntillas)
ejemplo: Martha y Santiago deben investigar y documen- Así como bajo yo (se ponen en cuclillas)
tar cómo se utiliza y mal utiliza el agua en su comunidad; Y en medio de la montaña (rodillas flexionadas
mientras que Joaquín y Bernardo investigará algunas téc- y palmas sobre los muslos)
nicas para conservación del agua que podrían ser útiles y
Ni subes tú (se estiran en puntillas)
aplicables en su comunidad.
Ni bajo yo (en cuclillas)
En el formato de proyecto podrán observar que se les pide
concretar un calendario, recursos, costos, capacitación etc. La canción se debe repetir cada vez más rápido, de manera
Es importante que en esta reunión se establezcan respon- que todos los movimientos deban ser realizados a la velo-
sabilidades concretas y también los avances que se esperan cidad que entonan la canción. Cuando ya conozcan esta
para la próxima semana. dinámica, se puede pedir a un rover que dirija la dinámica,
seguro se la ingeniará para convertirla en un desafío para
El dirigente debe desarrollar su habilidad para mantener sus pares.
motivados a los jóvenes durante esta etapa de planifica-
ción, pues es importante que comprendan que sin planifi-
car no se puede ejecutar. 12h00 Lunch

11h00 Dinámica: «El Buen Duque Juan»

Para esta reunión los jóvenes ya deben tener la concien-
cia de que el momento de compartir la comida implica
un ritual de camaradería y compañerismo. Permíteles que
Se reúne a los jóvenes en un círculo mientras el dirigen- esta vez sean ellos quienes distribuyan los alimentos en-
te entona la canción y les demuestra los movimientos que tre para toda la unidad. El dirigente debe estar pendiente
ellos deben repetir. de recordarles que el lugar debe quedar «mejor de cómo
El Buen Duque Juan (flexionar levemente las rodillas lo encontraron».
y palmear sobre los muslos)
Tenía hombres mil (estirar los brazos sobre la cabeza
y agitar los dedos en señal de «muchos») 12h30 OBIS final
Que subían a la montaña (se estiran parándose
en puntillas y mantienen los brazos estirados)

[Link]

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
006
Reunión de la rama Rover

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y Dirigentes
y Seguridad) de Unidad
09h30 - 10h00 Juego: La arañita Espacio amplio sin obstáculos Dirigentes de Unidad
10h00 - 11h30 Técnica scout Soguillas, cuerdas personales Dirigentes de Unidad
11h30 - 11h45 Dinámica: «Cuando yo a la selva fui» Espacio amplio Dirigentes de Unidad
11h45 - 12h15 Avances del proyecto de conservación del agua Anotaciones personales Dirigentes de Unidad
12h15 - 12h45 Lunch Refrigerios personales Dirigentes de Unidad
12h45 - 13h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y Dirigentes
y Seguridad) de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Instruir a los jóvenes en técnica scout para desarrollar habilidades en la naturaleza.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Corporalidad: Convive constantemente en la naturaleza y participa en actividades deportivas y recreativas.
Área de Carácter: Conoce sus posibilidades y limitaciones, aceptándose con capacidad de autocrítica y manteniendo a la vez una buena
imagen de sí mismo.

persona a la que se deben sujetar fuertemente de la

09h00 OBIS inicial cintura y dejar caer sus piernas dando una voltereta.
4. El segundo equipo debe intentar desestabilizar al pri-
mer equipo sin que la espalda o nalga topen en el piso.
5. Todos los integrantes del segundo equipo deberán
09h30 Juego: La arañita hacer el mismo procedimiento hasta que ya no haya
personas de donde sujetarse.
6. Una vez finalizado, se cambian posiciones y la base
Una vez se hayan constituidos los equipos, presenta el si- pasará a saltar y desestabilizar la nueva base. Este
guiente juego que les permitirá ponerse a prueba en una juego tiene algunas variaciones, te recomiendo que lo
actividad que les exige trabajar en equipo, romper las ba- intentes para que lo vuelvas más entretenido.
rreras interpersonales y divertirse. Este juego es muy divertido y desafiante para los scout,
1. Se juega en equipos de dos, si tienes 4 equipos, divide sin embargo debes tener mucho cuidado y precautelar la
el juego en dos grupos y si tienes 3 equipos, mezcla los integridad de todos, por lo que debes estar pendiente de
tres equipos equitativamente. las caídas, especialmente al momento de sujetarse y dar
la voltereta.
2. El primer equipo deberá ser la base, todos de pie se
abrazan formando un círculo sólido. Aquí incluyo un link para que puedas visualizar de
3. El segundo equipo deberá uno a uno saltar, trepar por mejor manera el juego: [Link]
encima de los integrantes del primer equipo, elegir una watch?v=TluWf3LScGQ

[Link]

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 Revisión de avances del proyecto
10h00 Técnica Scout 11h45
de conservación del agua

La técnica scout es parte de la formación integral de todo Solicita a los jóvenes que se reúnan en sus grupos de traba-
scouts y más que saber su aplicación o el uso en la vida jo para que puedan constatar los avances que han realiza-
diaria, fortalece todas las áreas de crecimiento en los NNAJ do durante la semana con respecto a las responsabilidades
porque su aplicación requiere perseverancia, esfuerzo, soli- personales del proyecto. Se les pide además que registren
daridad, paciencia, trabajo en equipo, liderazgo, etc. los avances, pendientes y demás en el formato de proyecto
rover. Finalmente, solicita que socialicen a toda la unidad
Existen varias guías de cómo realizar nudos y sus aplica-
los avances de cada equipo para que todos verifiquen el
ciones, sin embargo te adjunto unos videos que te servi-
avance general del proyecto. En esta reunión deben afinar-
rán de guía:
se los detalles para que la próxima semana cada equipo de
NOMBRE REFERENCIA trabajo exponga sus resultados a toda la unidad rover.
[Link]
Rizo cuadrado watch?v=h00EeCmUD5k
12h15 Lunch
[Link]
Ballestrinque watch?v=aJ4nBhIBmOE
[Link]
Leñador Motiva a que uno o dos rovers se ofrezcan como volunta-
watch?v=pTZ-UY9NreQ
rios para esta actividad.
[Link]
Pescador watch?v=GJQ8ZkirpMQ
[Link] 12h45 OBIS final
Vuelta de escota watch?v=_cMD52kEnt4
[Link]
As de guía watch?v=M6g6YSU7jUA

Presilla de alondra [Link]

watch?v=0G9TKd81VIs
En Internet encontrarás videos sobre nudos y construcciones
de campamento que pueden motivar a los jóvenes a perfec-
cionarse en pionerismo con el objetivo de hacer una o varias
construcciones en el próximo campamento. Nuevamente
dependerá mucho de la actitud del dirigente para lograr in-
yectar la suficiente expectativa en los chicos y chicas.

11h30 Dinámica: «Cuando yo a la selva fui»

Esta dinámica consiste en cantar una canción y pedirles

que hagan los mismos movimientos que tú haces.
Cuando yo a la selva fui (aplaudir al son de la canción)
Conocí un animal muy particular (aplaudir al son
de la canción)
Con la mano así (alzar la mano y colocarla tipo
baile árabe)
Con la otra así (Colocar la mano en la misma posición
que la otra)
Y hacía cui, cui, cui (Dar 3 saltos al costado derecho)
Y hacía cua, cua, cua (Dar tres pasos al costado
izquierdo)
Continuar con la canción utilizando movimientos con las
piernas, cabeza, rodillas, pies, etc.
Adjunto un link para que tengas referencia: [Link]
[Link]/watch?v=-rD4543Og9I

[Link]

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
007
Reunión de grupo con actividades por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidad
09h30 - 10h00 Juego: La serpiente sin fin Equipo personal Dirigentes de Unidad
10h00 - 12h00 Presentación del Proyecto: Conservación del agua Material acordado con anterioridad Dirigentes de Unidad
12h00 - 12h30 Lunch Refrigerio personal Dirigentes de Unidad
12h30 - 13h00 OBIS final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Ejecutar un proyecto planificado con anterioridad por la Unidad.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Carácter: Es el principal responsable de su desarrollo y se esfuerza por superarse constantemente.
Área de Afectividad: Construye su felicidad personal en el amor, sirviendo a los otros sin esperar recompensa y valorándolos por lo que son.

09h00 OBIS inicial

Presentación del proyecto a la Unidad:

09h30 Juego: La serpiente sin fin 10h00
Conservación del agua

Los jugadores se sitúan en fila india. A la señal, cada juga- Se les permite a los grupos de trabajo que se reúnan por no
dor se dobla poniendo su mano derecha entre sus piernas y más de 15 minutos para que puedan afinar sus presenta-
sujeta al scout que está atrás y entrelaza su mano izquierda ciones. Transcurrido el tiempo de preparación los equipos
por entre las piernas del scout que está adelante. Cuando presentarán los resultados de sus investigaciones a toda la
todos hayan unidos sus manos, la primera persona deberá Unidad, con el fin de armar el primer borrador del proyec-
dar un trampolín sin soltar las manos de sus compañeros, el to. El dirigente debe verificar que se mantenga el respeto
resto de equipo sigue caminando hacia adelante hasta que en cada presentación, que se verifique que todo está com-
lleguen al frente y deban realizar el trampolín. Hay que te- prendido y que todos estén de acuerdo. Recuerda distribuir
ner cuidado que no se golpeen la cabeza cuando realizan el adecuadamente los tiempos para la presentación de cada
trampolín y que no pateen al compañero de atrás cuando equipo de trabajo.
realizan la misma acción. Además, las personas que se va-
Finalmente, se hacen las últimas correcciones y se plantean
yan acostando deben abrir sus piernas para que la persona
las estrategias ( de ser necesario) para la correcta sociabili-
que realiza el trampolín pueda hacerlo. Si alguien del equi-
zación del proyecto; por ejemplo: si la comunidad en la cual
po suelta sus manos no podrá avanzar hasta que se vuelvan
van a ejecutar el proyecto tiene niños y adultos entonces
a unir. El scout que esté al final de la fila deberá tomar la
deberán adecuar el contenido y la prácticas del proyecto
mano del primero que se acostó y le ayudará a levantarse y
para cada grupo; así deberán programar una función de tí-
así sucesivamente haciendo una cadena sin fin.
teres para los niños y una charla dinámica para los adultos.
El dirigente debe colocar una señal de inicio y una meta. El Recuerden que el objetivo es que todos aprendan a con-
equipo que pase completo la meta será el ganador. servar el agua.

[Link]

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 12h00 Lunch 12h30 OBIS final

A cargo de dos rovers voluntarios.

[Link]

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
008
Reunión por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidad
09h30 - 11h30 Safari urbano Cámaras de fotos o similares Dirigentes de Unidad
11h30 - 12h00 Afinar los últimos detalles del proyecto Anotaciones personales Dirigentes de Unidad
12h00 - 12h30 Lunch Refrigerios individuales Dirigentes de Unidad
12h30 - 13h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Utilizar las ventajas de las tecnologías de la información en la educación.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Sociabilidad: Vive su libertad de un modo solidario, ejerciendo sus derechos, cumpliendo sus obligaciones y defendiendo igual
derecho para los demás.
Área de Sociabilidad: Hace suyos los valores de su país, su pueblo y su cultura.

09h00 OBIS inicial 11h30 Avance del proyecto

Solicita que se reúnan en equipos de trabajo para hacer el

seguimiento de los avances del proyecto.
09h30 Safari Urbano

Reúna a los y las rovers, organicen la actividad de preferen-

cia individualmente, solo el caso de que no todos dispon-
gan de cámaras fotográficas podrán distribuirse en parejas.
En las referencias encontrarás la ficha de esta actividad, re-
cuerda pedir los materiales con anticipación.
Delimita el lugar o la zona donde realizarán la actividad,
verificando los posibles peligros y riesgos y atendiendo las
precauciones necesarias.
Lo ideal sería hacer un croquis de la zona y ubicar los lugares
donde se ubicará cada rover, también establezcan el lugar y
la hora de encuentro para cuando termine la actividad.
Ver: Ficha Safari urbano del texto Actividades y proyectos en
jóvenes de 15 a 21 años de la Oficina Scout Mundial - Región
Interamericana o revisa el siguiente link: [Link]/
material/documentos/safari_fotografico_urbano.pdf.

[Link]

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
009
Reunión de grupo con actividades de grupo

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

08h00 - 08h15 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidades
08h15 - 08h45 Charla de seguridad Espacio para reunirse Dirigentes de unidades
08h45 - 09h00 Distribución de equipos Dirigentes de unidades
09h00 - 10h30 Trasladarse al sitio entonando canciones Transporte Dirigentes de unidades
10h30 - 12h00 Visita al zoológico de la ciudad Dirigentes de unidades
12h00 - 12h30 Actividad de lo aprendido (Juego de Kim) Dirigentes de unidades
12h30 - 13h00 Lunch Refrigerio individual Dirigentes de unidades
13h00 - 13h15 Evaluación de la actividad y retorno Transporte Dirigentes de unidades
13h15 - 14h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y Dirigentes
y Seguridad) de Unidades

Objetivos de la reunión:
1. Realizar una salida de observación al zoológico de la localidad.
2. Procurar a los NNAJ una actividad educativa con un enfoque scout, a través del respeto y admiración por la naturaleza.

Importante: Para el desarrollo de esta actividad solicita a la metodología (Revisar el reglamento ASE) quienes res-
todos los scouts llevar refrigerio reforzado y líquido extra ponsablemente midan los riesgos y puedan anticiparse
debido a que va a ser una actividad que tome toda la ma- ante cualquier percance. Concientiza al grupo de los ries-
ñana y parte de la tarde. gos que puede encontrar en el trayecto para que no se
cometan acciones irresponsables por parte de cada uno
que podrían provocar accidentes o incidentes, (anteponer
08h00 OBIS inicial el apego a la ley scout). En caso de no contar con los adul-
tos suficientes podría ser que la rama mayor cumpla una
función de cuidado de la seguridad de los más pequeños
(tomar atención en la seña scout «el fuerte protege al dé-
bil»), sin embargo dependerá del perfil y la predisposición
08h15 Charla de seguridad de los mismos. En caso de optar por esta última sugerimos
contemplar los siguientes pasos:
1. Explicar a los jóvenes que van a ir acompañando y
Explica a toda la rama la importancia de la seguridad y cuidando a un lobato/a, por lo que se requiere de su
los pasos que se deben seguir para el desarrollo de esta mayor atención y responsabilidad.
actividad de acuerdo al plan de contingencia y al mapa
2. Ubicar a los lobatos/as a lado de los rovers, caminantes
de riesgos elaborado previamente por el asesor de se-
y scouts, aclarándoles a ambos que es prohibido sepa-
guridad de grupo así como también los consejos de pre-
rarse y si eso llega a pasar deberán reportar al dirigente
vención del sitio donde el grupo tiene establecido ir.
lo más pronto posible.
Una vez que se hayan analizado los riesgos antes de salir
3. Los dirigentes deberán distribuirse a lo largo de la fila
del lugar habitual de reunión, hay que tomar acciones pre-
en parejas que se haya formado, teniendo presente
ventivas, la más recomendable es que existan el suficiente
que siempre deben estar 2 adelante, 2 atrás y el resto
número de adultos voluntarios en la unidad de acuerdo a
distribuidos a lo largo de la formación.

[Link]

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 4. Instruye a los NNAJ sobre algunas normas de seguri-
dad en el zoológico como: 12h30 Lunch
• No meter las manos en las jaulas
• No dar de comer a los animales
• No acercarse demasiado en las jaulas de animales feroces
No olvides realizar la oración y dejar el mundo en mejores
• No hacer demasiado ruido para no molestar su hábitat
condiciones que las que la encontraste. Queda a decisión del
dirigente recoger la comida y repartir o que cada scout coma
Trasladarse hacia el sitio entonando su propia comida. Es recomendable comer por unidades.
09h00
canciones scout

13h00 Evaluación de la actividad

Cantar es una forma de comunicarse, expresar sentimientos
y emociones. Ayuda a liberar tensiones y a relajarse. Además,
permite disminuir el estrés, pone a trabajar la memoria y la
Siempre es importante conversar con los scout de las activi-
atención. El cantar en el movimiento scout no solo implica
dades que no se realizaron correctamente al momento de
contar con estos beneficios, sino que promueve la mística en
movilizarse en la mañana, como no seguir la formación, no
el scouts, además fomenta la aplicación del artículo Nº6 de la
prestar atención, no obedecer las indicaciones, salirse de la
Ley Scout. El scout sonríe y canta ante sus dificultades.
fila, hablar palabras obscenas, etc. Recalca siempre a las per-
Es importante que como dirigentes voluntarios nos auto sonas que no ayudan a sus dirigentes que estar en el mo-
eduquemos y aprendamos canciones scout, pero sobre todo vimiento implica vivir bajo una ley (manada, scout) y saber
fomentemos en los NNAJ el ánimo de aprender y cantar. Se cumplirla y que esos comportamientos no son de un buen
recomienda revisar en Internet cancioneros scouts donde scout. De tal forma que puedas corregir los inconvenientes
encontrarás un sinnúmero de canciones y alternativas para generados en la mañana.
aprender, además puedes visitar la tienda nacional scout
donde puedes comprar los cancioneros del movimiento.
En lo que se refiere a seguridades para trasladar grupo, revi- 13h15 OBIS final
sa la sección de seguridades de esta guía.

10h30 Visita al zoológico (juego de Kim)

La planificación de estas actividades de salida se lo debe

realizar por lo menos con dos semanas de anticipación y
las actividades que se desarrollen deben ser de preferen-
cia grupales.
Ya en el zoológico los scouts junto a los lobatos van a reco-
rrer de forma ordenada los senderos, siguiendo las reglas
de del zoológico, poniendo atención a los guías, motivando
la responsabilidad de todos los scouts del grupo.
Durante el recorrido un dirigente deberá anotar observacio-
nes claves del zoológico, ya sea detalles mencionados por el
guía, dibujadas, vistas o escritas. Al final y si las condiciones
del zoológico se prestan para reunir a todo el grupo en un
solo lugar, trabaja con preguntas que promuevan las activi-
dades sensoriales de los NNAJ (Juegos de Kim). Ejemplo:
• Cuantos colores tenían los guacamayos
• Cuantos dedos tienen los avestruces
• Donde se sintió el olor más fuerte del zoológico
y que creen que sea.
• Cuál es el animal más grande, el más feroz, el más rápido
del zoológico.
• Qué animal hacía más ruido
• Por qué tienen animales enjaulados, etc.
Cuando se envíe la información, solicita que investiguen
sobre los animales en cautiverio y los que están en peligro
de extinción en tu país. En reunión pide que expliquen a
sus hermanos menores.

[Link]

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
010
Reunión de grupo con actividades por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y Dirigentes
y Seguridad) de Unidad
09h30 - 12h00 Ejecución proyecto del agua Transporte Dirigentes de Unidad
Materiales para la ejecución
12h00 - 12h30 Lunch Refrigerio Individual Dirigentes de Unidad
12h30 - 13h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y Dirigentes
y Seguridad) de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Ejecutar un proyecto comunitario que ha sido planificado por la Unidad.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Sociabilidad: Contribuye a preservar la vida a través de la conservación de la integridad del mundo natural.
Área de Espiritualidad: Integra sus principios religiosos a su conducta cotidiana, estableciendo coherencia entre su fe, su vida personal
y su participación social.

09h00 OBIS inicial 12h00 Lunch

Traslado al sitio donde se finalizará

09h30 Ejecución proyecto del agua 12h30
la reunión

Traslado al encuentro con la comunidad

Dependiendo del lugar donde se ejecutará el proyecto, 13h00 OBIS final
toda la unidad se trasladará al sitio designado.

Charla y taller de conservación del agua

a la comunidad
Los dirigentes deberán ayudar a los rovers a resolver los
inconvenientes que se encuentren en el transcurso de la
jornada causados muchas veces por factores externos o tal
vez en por aspectos relacionados con la planificación. Re-
cuerda que lo importante es el aprendizaje que se consigue
en el proceso, no solo importa el resultado.

[Link]

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
011
Reunión por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y Dirigentes
y Seguridad) de Unidad
09h30 - 10h00 Juego Dirigentes de Unidad
10h00 - 11h00 Actividad: El epitafio • Espacio tranquilo al aire libre. Dirigentes de Unidad
• Libretas de apuntes personales
11h00 - 11h30 Juego Dirigentes de Unidad
11h30 - 12h00 Proyecto de vida: Propuesta Anotaciones personales Dirigentes de Unidad
12h00 - 12h30 Lunch Refrigerio personal Dirigentes de Unidad
12h30 - 13h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y Dirigentes
y Seguridad) de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Motivar a los jóvenes a plantearse un proyecto para su vida.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Carácter: Reconoce en su grupo de pertenencia un apoyo para su crecimiento personal y para la realización de su proyecto de vida.
Área de Creatividad: Expresa lo que piensa y siente a través de distintos medios, creando en los ambientes en que actúa espacios gratos
que faciliten el encuentro y el perfeccionamiento entre las personas.

En las referencias hallarás la ficha denominada El Epitafio.

09h00 OBIS Inicial Para que la apliques con los jóvenes es importante seguir
algunas recomendaciones:
• Se debe «motivar» a que todos reflexionen. Por ningu-
na razón se debe obligar a los jóvenes a realizar dicha
reflexión.
09h30 Juego • En caso de que algún joven desee abandonar la activi-
dad se permitirá que lo haga, SIN pedir explicaciones
públicas, el dirigente le asignará inmediatamente alguna
tarea de apoyo que pueda realizar mientras tanto; el
En esta ocasión los jóvenes decidirán en consenso el juego dirigente que esté de apoyo lo acompañará sin ahondar
que deseen, destina al menos 30 minutos para realizar esta en el tema, ya habrá tiempo para eso.
actividad. • Al igual que toda actividad, se debe pedir respeto ante
las opiniones de cada uno; no es una actividad para
juzgar a otros, solo para reflexionar sobre sí mismo.
10h00 Actividad: El Epitafio • Finalizada la actividad, se debe proponer un juego de
actividad alta, muy divertido para que los jóvenes se
puedan relajar antes de avanzar con la siguiente parte
(Consultar FICHA EL EPITAFIO, Tomada de Proyectos y activi- de la reunión.
dades educativas 15 – 21 años, pág.177) o revisa el siguiente
link: [Link]/material/documentos/[Link]
Para motivar la reflexión de los jóvenes sobre cómo deben
proyectarse para plantear su proyecto de vida, es importan-
te ofrecerles una actividad que fomente su autoevaluación.

[Link]

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 11h00 Juego a elección 12h00 Lunch

En esta ocasión los jóvenes decidirán en consenso el juego

que deseen, destine al menos 20 minutos para realizar esta
actividad. 12h30 OBIS final

Proyecto de vida: Presentación

11h30
de la propuesta

Con la comunidad, estructura un esquema de proyecto al

que lo van a llamar «Tengo un plan para mi vida»
Al igual que un proyecto de la comunidad debe contener
objetivos, con la característica que deben ser educativos
(reunión 3) y un tiempo de cumplimiento
Entregue a cada beneficiario el formato Tengo un plan para
mi vida y explique su uso; y solicite que cada uno elija un
área de crecimiento y en ella dos objetivos educativos.
Sugiera que cada uno busque un lugar propio para reflexio-
nar sobre sus elecciones. Los dirigentes deben estar cerca,
para ayudarlos a orientar y aclarar dudas en el proceso.
Una vez que hayan finalizado, pide que para la próxima re-
unión escojan otra área de crecimiento junto con dos ob-
jetivos que deseen alcanzar; recuérdeles que deben estar
enfocados en lo que se hayan propuesto.

[Link]

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
012
Reunión de grupo con actividades por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y Dirigentes
y Seguridad) de Unidad
09h30 - 10h30 Momento para la evaluación del proyecto Anotaciones personales Dirigentes de Unidad
10h30 - 12h30 Celebración por finalización del proyecto En función de lo acordado en congreso Dirigentes de Unidad
12h30 - 13h00 OBIS final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Dirigentes de Unidad
y Seguridad)

Objetivos de la reunión:
1. Celebrar la conclusión del proyecto de Unidad, evaluar los alcances.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Creatividad: Incrementa continuamente sus conocimientos mediante la autoformación y el aprendizaje sistemático.
Área de Afectividad: Construye su felicidad personal en el amor, sirviendo a los otros sin esperar recompensa y valorándolos por lo que son.

09h00 OBIS Inicial 10h30 Celebración del proyecto

Durante la semana, la Comunidad debe haber decido pre- Para este momento la Comunidad habrá dividido las res-
viamente dónde realizar la celebración por la finalización ponsabilidades para que se lleve a cabo el festejo. Este
del proyecto y por lo tanto el lugar de reunión se definirá en deberá ser un momento agradable e informal caracteriza-
función de lo planificado. El OBIS inicial se deberá adaptar a do por la camaradería entre los asistentes. Recuerde que
las condiciones ofrecidas. Por ejemplo, si el festejo será una Scouts es un espacio libre de alcohol, por lo cual no está
parrillada en la casa de algún rover, entonces deberán bus- permitido el consumo de bebidas alcohólicas de ninguna
cas un lugar para izar las banderas, o bien prescindir esta gradación. Es importante enseñar a los jóvenes a divertirse
vez de ellas. y festejar sin necesidad de consumir sustancias que alteren
sus comportamientos.

09h30 Momento para la evaluación del proyecto

12h30 OBIS final

La Comunidad se reunirá y hará la evaluación del proyec-

to. Algunos puntos importantes que deberán tomar en La reunión se dará por terminada oficialmente con el pro-
cuenta son: tocolo de finalización respectivo a la hora que haya acor-
• Objetivos del proyecto dado la Unidad. Verificar que el espacio quede «mejor de
• El porcentaje de cumplimiento de los objetivos cómo lo encontraron».
del proyectos
• Los objetivos educativos personales que se plantearon
para el proyecto
• El cumplimiento de los Objetivos Educativos personales
• Los contratiempos cómo los superaron
• Las recomendaciones para próximas ocasiones.

[Link]

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
013
Reunión de grupo con actividades de grupo

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidad
09h30 - 10h00 Distribución de los grupos Dirigentes de Unidad
10h00 - 12h00 Gynkana «Todos aprendemos» Dirigentes de Unidad
12h00 - 12h30 Lunch Refrigerios individuales Dirigentes de Unidad
12h30 - 13h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
y Seguridad) de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Fomentar en el Grupo la competencia como un medio para demostrar sus esfuerzos y aprender de sus fracasos, asumiéndolos
con buen ánimo.

09h00 OBIS inicial Gynkana «Todos aprendemos»

1. Cada integrante del equipo deberá saber ciertos
nudos:

NOMBRE
10h00 Gynkana Lobatos: nudo simple y rizo cuadrado
Scout: leñador, ballestrinque y ocho
Caminantes y Rovers: Trébol y fugitivo
• El dirigente debe formar grupos de 5 personas. Ejemplo
si tienes un grupo de 50 personas, solicita que se nume- 2. Cada integrante debe transcribir en clave la
ren de a 5, para formar 10 grupos. siguiente frase: «Una dificultad deja de serlo tan
• Busca 10 personas que sean de las comunidades de ro- pronto como sonrías ante ella y la afrontes».
vers y caminantes para que lideren los grupos, asígnales a. Lobatos: murciélago
un número del 1 al 10 y que se formen en línea
• Empieza a formar una a una las patrullas, luego dales b. Tropa: Clave gato
la primera misión; buscar nombre, grito y lema para su c. Caminantes y Rovers: Clave PLPL (párrafo, línea,
patrulla que tenga relación con insectos, anfibios, per- palabra, letra)
sonajes históricos, fecha conmemorativa, etc. Para esto
dales 5 minutos. 3. Deberán hacer un recorrido con pistas naturales,
• Finalmente, solicita que la persona que siempre va a debe incluir al menos 10 pistas, de las cuales dos
presentar a la patrulla sea un lobato o lobezna. deben ser MENSAJE ESCONDIDO y PERRO BRAVO
• Antes de empezar, solicítales que todos coloquen sus (animales peligrosos)
manos en los hombros del compañero de adelante y sin IMPORTANTE: Tanto el mensaje como el perro se
soltarse vayan corriendo hasta donde se encuentra otro deben encontrar en el sendero.
dirigente (debe estar a 10 ó 20m) con la primera prueba.
4. Cada miembro del equipo deberá presentar un fo-
gón SIN ENCENDER. Recuerden que el mayor prote-
ge al menor, así que deberán enseñar a quienes no
saben hacerlo. Si hay lobatos en el equipo podrán

[Link]

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 hacer un fogón juntos delegándose acciones que
no pongan en riesgo su salud. 12h00 Lunch

Para que la prueba sea válida los lobatos deberán

explicar al dirigente cómo armaron el fogón (pasos
de seguridad a seguir) y cuáles son sus característi- El lunch lo deben realizar por equipos del banquete que ela-
cas (usos) principales. boraron, asegúrate de acordar a todos los scouts que reali-
cen la oración y que repartan la comida equitativamente.
5. Con la comida que todos los integrantes de los
equipos llevaron para el lunch, elaborar el mejor Aprovecha el lunch para conversar con los rovers sobre lo im-
banquete que pueda ser exhibidos y promociona- portante de ser competitivos, aceptar los desafíos, enfrentar
dos por un participante. los problemas; pero pon énfasis que todo eso va de la mano
de nuestras virtudes y la Ley scout. Pide que te cuenten como
se sintieron después de realizar esta actividad.

12h30 OBIS final

EL PRIMER CAMPAMENTO DEL GRUPO

Un campamento scout es una de las actividades más completas que puede ofrecer el programa en cada
Unidad del Movimiento Scout, pues es el espacio propicio para que los niños y jóvenes forjen su carácter
al verse temporalmente privados de las comodidades de la vida moderna, además permite el desarrollo de
la espiritualidad al contacto con la naturaleza, permitiéndoles maravillarse por la perfección de la creación
y fomentando la reflexión y el silencio. Las actividades deben además permitir desarrollar sus habilidades
físicas, creativas y sociales. Permite reforzar el sentido de afectividad y sobre todo a través de las ceremonias
acentúan la pertenencia en una organización que trabaja por dejar un mundo mejor como son los scouts.
Lugar: Define el lugar con un mes de anticipación para que puedas realizar las gestiones necesarias de auto-
rización. Además que tenga un aula o dormitorio para que los lobatos acampen.
Convocatoria al campamento: Socializar con todo el grupo con un mes de anticipación al campamento para que
los padres de familia se programen en esa fecha y empiecen a organizarse en comités para gestionar recursos o
cancelar particularmente del evento al mismo tiempo que las unidades también puedan gestionar fondos para
el mismo. El fin de semana previo al campamento casi todos los scouts que van al campamento debieron can-
celar el valor, esto te podrá organizar la logística de los buses, alimentación, carpas, intendencia, seguridad, etc.
Movilización: Define la ruta que van a tomar, líneas de buses que llegan a ese lugar y buses de turismo. Ade-
más cotiza cada uno de estos servicios para ver cuál es la mejor opción (seguridad, tiempo, costos).

[Link]

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 Presupuesto: Elabora el presupuesto del campamento de manera que obtengas un valor por persona de
cada rubro. Como valor de la alimentación, transporte, actividades, uso de instalaciones, etc.
Ejemplo:
1. Lugar: Mindo
2. Número de personas
Voluntarios 10
Beneficiarios 59
Total 69
3. Transporte SI ( X ) NO ( ) Si su respuesta es NO pase al siguiente numeral
Número de buses Movilización Costo Capacidad de Presupuesto
buses individual (PB)
2 Buses de turismo 140 35 personas 4,75
4. Alimentación
Costo item No Desayunos Presupuesto
Menú No Personas
individual campamento total
Desayuno/persona 1,5 2 69 207
Almuerzo/persona 2 2 69 276
Merienda/persona 2 2 69 276
Refrigerio 0,5 1 69 34,5
Agua 0,25 1 69 17,25
Total comida 810,75
Total individual (PA) 13,74
5. Costo de instalaciones SI ( X ) NO ( )
Valor/niño Valor/adulto No Noches Total niños Total adultos
Uso instalación 1 1,5 2 118 30
Total 148
Total individual (CI) 2,51
6. Presupuesto de seguridad: $1,00 por participante
7. Rubro para imprevistos: $ 2,00 por participantes
8. Costo individual campamento: $ 24,00 por participante

Alimentos: Dependiendo del menú que hayan realizado, asegúrate de tener hieleras para la carne, embuti-
dos, etc. Procura utilizar la comida perecible en las primeras comidas del campamento (1 día y medio máxi-
mo) para evitar que se descompongan.
Las compras deben realizarlas el día previo al campamento, empacar en cajas de manera clasificada y refri-
gerar toda la comida que así lo requiera. Al realizar las compras, básate en las porciones del envase que se
encuentran en las etiquetas para comprar la cantidad que necesitan.
Equipo de Grupo: Todo el staff de dirigentes debe elaborar una lista de las cosas de intendencia que debe lle-
var al campamento y cada uno debe ser responsable de gestionar los equipos en el caso que no dispongan
en el grupo. En el Manual de Dirigente se encuentra información útil sin embargo citamos algunos:
• Carpas para todas las unidades
• Implementos de cocina (ollas, cucharones, sartenes)
• Botiquines, radios, números de emergencia.
• Machetes o hachuelas
• Cuerdas
• Bandera nacional y banderas scouts.

[Link]

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 Cronograma del campamento: El campamento así como todas las reuniones debe tener su programa y si es
necesario explica con antelación a los scouts que asistirán al campamento las obligaciones que van a tener
en el mismo.
Las actividades deben ser planificadas pero sobre todo deben proveer todas las seguridades para los scouts.
En el cronograma doy una referencia de lo que pueden hacer sin embargo de aquí en adelante las activida-
des que van a realizar deben ser estructuradas por los scouts con la guía de los dirigentes. Invitamos a que
planifiquen las actividades del campamento y conviertan este primer campamento en la mejor experiencia
que los scouts hayan vivido.
El siguiente cronograma es referencial, pues cada equipo de dirigentes deberá hacer las adaptaciones nece-
sarias en función del lugar, clima, espacios tipo de terreno y tiempo disponible.

[Link]

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
014
Reunión por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones y Seguridad) Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
de Unidad
09h30 - 10h00 Juego: Átomo Espacio amplio Dirigentes de Unidad
10h00 - 10h40 Taller: Carpas de campamento Carpas de grupo Dirigentes de Unidad
10h40 - 11h30 Armar y desarmar carpas Carpas de grupo Dirigentes de Unidad
11h30 - 12h30 Estructurar nuevo ciclo de programa con la Asamblea de Unidad Papelógrafos, marcadores Dirigentes de Unidad
12h30 - 12h50 Lunch Refrigerio personal Dirigentes de Unidad
12h50 - 13h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones y Seguridad) Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Instruir a los jóvenes en técnicas para armado de campamento.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de Corporalidad: Convive constantemente en la naturaleza y participa en actividades deportivas y recreativas.
Área de Creatividad: Valora la ciencia y la técnica como medios para comprender y servir al hombre, la sociedad y el mundo.

segundo grupo vaya al piso y el primero intente separarlo

09h00 OBIS inicial en el menor tiempo posible. El equipo ganador será el que
resiste más tiempo unido como átomo.

Adjunto un link como referencia: [Link]

watch?v=7ZusScLI_xE
09h30 Juego: Átomo

10h00 Taller: Carpas de campamento

Para el desarrollo de este juego debes formar dos equi-
pos. El primer equipo toma ubicación en el piso, todos
los integrantes se entrelazan las piernas y brazos seme- La carpa es un elemento importante en los campamentos
jando un átomo. El segundo equipo va de pie e intentará scout, principalmente es el lugar donde dormirá la patrulla
romper el átomo formado por el primer equipo en el me- o equipo durante los días de estadía. Este elemento te ayu-
nor tiempo posible. dará a protegerte de la lluvia, el viento o los insectos. Es el
Proporciona 5 minutos a cada equipo para que realice las «refugio» del equipo.
estrategias y se coloquen en posición de juego, el dirigente
debe tomar el tiempo desde que inicie el juego con el pi- Algunos consejos sobre las carpas
tazo hasta que finalice con todos los integrantes del primer • Acampa en lugares autorizados
equipo separados. • Observa el lugar, sobre todo en época de lluvia y escoge
un terreno plano donde no se empoce el agua. Un lugar
Una vez que el primer equipo sea totalmente separado, elevado es el mejor.
da 5 minutos para que recuperen fuerzas, realicen nuevas • No armes la carpa cerca de fuentes de agua (ríos, arro-
estrategias y se coloquen en posición. Es el turno que el yos, lagos) ya que el suelo es húmedo y pueden crecer
repentinamente.

[Link]

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 • No acampes en lechos de ríos o arroyos secos, lugares Ahora que los jóvenes han tenido sus primeras experien-
de cultivo, prados ni lugares con aguas residuales o cias en el Movimiento, el siguiente paso será guiarlos para
estancadas, tampoco bajo cables de alta tensión o con que puedan como Comunidad establecer un ciclo de pro-
conexiones eléctricas. grama completo, tal como lo propone el Método Scout.
• Más consejos los puedes encontrar en el Manual Scout.
Los pasos de un ciclo de programa para esta unidad son:
Asociación de Scouts del Ecuador. Págs., 114 y 115.
Con base en esta estructura, entonces el Congreso de uni-
Consideraciones al armar una carpa dad que se realizará en esta reunión será así:
• Observa bien el lugar para poner la carpa, guíate
en los consejos arriba mencionados.
• Limpia el terreno de piedras, ramas, basura, etc. 1
• Nivela el terreno si es necesario. Evaluación
• Estira la carpa ayudándote con las estacas. Clava una por de Proyectos
una en un ángulo de 45º. Asegúrate que la carpa quede Personales y decisiones
bien estirada clavando primero los extremos opuestos. sobre actividades
Ejecuta el mismo procedimiento con los otros dos extre- y proyectos
mos opuestos restantes. Si no realizas bien este procedi-
miento la carpa podría inundarse en caso de lluvia.
• Con cuidado arma los palitroques, pásalos a través 3 2
de la carpa de acuerdo al modelo que dispongas. Desarrollo Diseño
• Coloca los seguros de los palitroques a la carpa. y evaluación y preparación
• Pon el toldo (techo, sobre techo) y asegúralo. de actividades de actividades
• Ten presente las condiciones climáticas, si estás en y proyectos y proyectos
época de lluvia es muy importante llevar plásticos que
puedas colocar bajo la carpa para aislarte del suelo
y evitar que la carpa se inunde.
• Para desarmar, sigue el mismo procedimiento de atrás
hacia adelante, teniendo presente que en un cam-
1. Solicita a los jóvenes que revisen los registros de sus
pamento siempre debes limpiar, dejar secar y doblar
proyectos personales y hagan los ajustes necesarios.
correctamente.
Se destinará 10 minutos para ello.
2. Reúne a toda la Comunidad en un lugar tranquilo,
10h40 Armar y desarmar carpas por equipos de preferencia al aire libre para crear una atmósfera
agradable.
3. Preguntar a los jóvenes cómo han vivido estas primeras
• Asegúrate que para esa reunión dispongas de suficien- reuniones en el Movimiento, y qué les gustaría hacer
tes carpas como equipos tengas. como Comunidad y personalmente en los siguientes
• Provee las carpas necesarias para toda la unidad; si el seis meses, en función también de la revisión de sus
grupo dispone de equipo suficiente, lo ideal es que proyectos de vida. Escucha con atención todas las
entregues carpas para que sean armadas por grupos de propuestas, procura que todos participen y que sus
tres, parejas o incluso individualmente. opiniones sean respetadas durante este momento.
• Permanece cerca de los equipos revisando los avances
y corrigiendo los errores que vayas identificando. Utiliza 4. Solicita que voluntariamente un rover se ofrezca para
palabras que motiven a los jóvenes a realizar la actividad registrar por escrito las opciones y decisiones que
de la mejor manera pero también enséñales a perseve- vayan surgiendo en esta asamblea. Quien realice esta
rar y corregir para hacer siempre el mejor trabajo. función será el secretario de la Unidad.
5. La Unidad podrá elegir uno o dos proyectos en fun-
ción del número de integrantes y de la complejidad del
11h30 Estructura del nuevo ciclo de programa mismo; cada joven debe elegir libremente el proyecto
al que desea aportar, recordando que su vez debe con-
tribuir directamente en los objetivos planteados para
La propuesta de las primeras reuniones para la Unidad Ro- su proyecto de vida.
ver que se ofrece en este manual se estructuran en base a 6. Se constituyen los equipos de trabajo en función a las
las necesidades de una Comunidad de Rovers recién forma- elecciones personales y los jóvenes deberán coordinar
da; por lo cual se ha enfocado en crear los elementos que sus tiempos para plantear los pasos del proyecto. Cada
serán necesarios para cumplir con todos los pasos que un equipo deberá llenar el folleto denominado Proyectos
ciclo de programa rover debe tener. Rover para llevar un registro de sus avances.

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
015
Reunión de grupo con actividades por ramas

Horario Actividades Recursos y Materiales Responsables

09h00 - 09h30 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones y Seguridad) Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
de Unidad
09h30 - 10h00 Juego Dirigentes de Unidad

10h00 - 10h40 Taller: ¿Cómo preparar mi mochila de campamento? Equipo personal de campamento Dirigentes de Unidad
10h40 - 11h00 Dinámica Dirigentes de Unidad
11h00 - 12h00 Competencias scouts Papelógrafos, marcadores Dirigentes de Unidad
12h00 - 12h30 Lunch Refrigerio personal Dirigentes de Unidad
12h30 - 13h00 OBIS Final (Oración, Banderas, Indicaciones y Seguridad) Banderas Jefe de Grupo y dirigentes
de Unidad

Objetivos de la reunión:
1. Instruir a los jóvenes en técnicas adecuadas para empacar su equipo personal de campamento.
2. Contribuir a la Progresión Personal de los jóvenes a través del desarrollo de objetivos educativos en las siguientes áreas de crecimiento:
Área de corporalidad: Conoce los procesos biológicos que regulan su organismo, protege su salud, acepta sus posibilidades físicas y
orienta sus impulsos y fuerzas.
Área de carácter: Es el principal responsable de su desarrollo y se esfuerza por superarse constantemente.

09h00 OBIS inicial 10h40 Dinámica

Para esta reunión solicita a los rovers que busquen diná-

micas scouts; ya sea a través de Internet o de intercambio
09h30 Juego con scouts de otros grupos. Es importante que los jóvenes
también desarrollen sus propios estilos para «ver la vida
con alegría».

Taller: Como preparar mi mochila

10h00 11h00 Competencias Scouts
de campamento

Para esta actividad, pide con anticipación que los jóvenes Charlar con los jóvenes sobre el concepto de las competen-
traigan todo lo necesario para llevar a un campamento. Lo cias scouts; los campos en los cuales pueden desarrollarlas
ideal sería hacer un listado y repartir entre todos lo que de- y la importancia que tienen en su desarrollo tanto personal
ben traer; pues para esta actividad solo se necesitará armar como profesional.
una mochila para demostración a toda la unidad; así para el Indique los pasos para obtener una competencia (Ver la
campamento cada uno podrá prepara su mochila en casa. Guía de especialidades y competencias del Scout pack y el Ma-
Instruye a los jóvenes sobre cómo armar la mochila, guíate nual de Dirigente); y motívelos a empezar a trabajar en una
en libros y en información que hay en Internet. Recuerda de ellas el próximo ciclo de programa. Recuérdeles a demás
practicar tú primero antes de compartir el conocimiento con que las competencias se desarrollan mientras ejecutan los
los jóvenes. proyectos, ya sea los de unidad o los personales.

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 12h00 Lunch

12h30 Competencias Scouts

Para finalización de la reunión es importante recordarles los

detalles para el campamento de la siguiente semana; de ser
posible entregue la información escrita con datos como el
lugar de encuentro, la hora, la cuota, etc.

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 FICHA DE REUNIÓN
UNIDAD ROVER
016
Reunión de grupo con actividades de grupo

CAMPAMENTO DE GRUPO
DÍA 1
07h00 - 08h00 OBIS inicial (Oración, Banderas, Indicaciones y Seguridad)
08h00 - 09h30 Salida y movilización al sitio de acampada
09h30 - 10h00 Ubicación del lugar del campamento
10h00 - 11h00 Armar carpas por patrullas y equipos
11h00 - 12h30 Desarrollo de responsabilidades (leña, agua, tabú, construcciones).
11h00 - 12h30 Preparación de almuerzo a cargo de una unidad responsable
12h30 - 14h00 Almuerzo
14h30 - 17h00 Actividades por Ramas (Actividades y estructura del ciclo de programa)
17H00 - 19H00 Preparación de sketch o shows artísticos de patrullas, equipos y manada
18h00 - 19h30 Preparación de merienda a cargo de una unidad responsable
19h30 - 20h30 Merienda
20h30 - 21h00 Preparar al grupo a la fogata
21h00 - 23h00 Fogata y presentaciones de sketch y shows
23h00 - 23h30 Retorno a las carpas
23h30 Silencio total

DÍA 2
06h00 - 06h30 Calistenia
06h30 - 07h30 Unidad responsable a cargo del desayuno
06h30 - 07h30 Organización de carpas
07h30 - 08h30 Limpieza de vajillas y aseo personal
08h30 - 11h30 Excursión
11h30 - 12h30 Hidratación, descanso
11h30 - 12h30 Unidad responsable a cargo del almuerzo
12h30 - 14h00 Almuerzo
14h30 - 17h30 Actividades por Ramas
17H00 - 19H00 Preparación de sketch o shows artísticos de patrullas, equipos y manada
18h00 - 19h30 Preparación de merienda a cargo de una unidad responsable
19h30 - 20h30 Merienda
20h30 - 21h00 Preparar al grupo a la fogata
21h00 - 23h00 Pueden los dirigentes contar anécdotas, historias o representar la vida de BP
23h00 - 23h30 Retorno a las carpas
23h30 Silencio total

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 DÍA 3
06h00 - 06h30 Calistenia
06h30 - 07h30 Unidad responsable a cargo del desayuno
06h30 - 07h30 Organización de equipos personales
07h30 - 08h30 Desayuno
08h30 - 09h30 Limpieza personal, desmontada del campamento y limpieza del lugar.
10h30 Regreso al lugar de reunión del grupo

Importante: Al finalizar el campamento es necesario evaluarlo en diferentes instancias tanto en la

estructura de unidad como en la grupal, con el objeto de documentar los aprendizajes e ir mejorando
cada vez que se efectúen estas actividades.

ACCIONES A FUTURO
Una vez finalizado este primer CICLO es momento de iniciar uno nuevo, para ello recomendamos
revisar la Guía de Dirigente de cada Unidad de la Oficina Mundial - Región Interamericana según corres-
ponda así como también el Manual de Dirigente de la Asociación de Scouts del Ecuador.

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