UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: METODOLOGIA DE INVESTIGACION CIENTIFICA

CODIGO : IC806

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre del docente del curso : LEYVA GONZÁLES Nobel
1.2. Ayudante de Cátedra : LEYVA GONZÁLES Nobel
1.3. Plan de Estudios : 2004
Rígido :
Flexible : Flexible
1.4. Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.5. Semestre Académico : VIII
1.6. Número de créditos : 03
1.7. Número de Horas semanales : 04
Horas Teóricas : 02
Horas Prácticas : 02
1.8. Pre requisito : Ninguno
1.9. Naturaleza de la asignatura
Teórica / practica : Teórica-Practica
1.10. Área :
1.11. Fecha de Inicio : 03 – 08 - 2018
1.12. Fecha de Finalización : 07 – 01 - 2019
1.13. Periodo Académico : (2018-II)
1.14. Correo Electrónico docente : nobel1960@[Link]

II. FUNDAMENTACIÓN:

Esta asignatura proporciona al perfil del Ingeniero Civil los conocimientos fundamentales del proceso
de investigación. El Ingeniero civil como Ciencia del desarrollo en la construcción, requiere de la
Investigación Científica para generar nuevos conocimientos en los diferentes niveles y tipos de
investigación, las guías para la elaboración de tesis de título profesional y la formulación final
para la sustentación y aprobación del plan de tesis e informe final de acuerdo al formato
exigido por la Universidad.

III. SUMILLA:

La asignatura abarca lo que es la ciencia, orígenes, evolución, importancia, su filosofía, sus

herramientas, proceso de desarrollo y campos de aplicación. Estudia los componentes de
todo el proceso de la metodología de investigación científica: áreas de interés, elección del
tema, título, problema, objetivos, justificación, delimitación, hipótesis, diseño, variables,
cronograma, presupuesto, matriz de consistencia y elaboración del informe de investigación.
IV. COMPETENCIAS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Brindar al estudiante los medios teórico-metodológicos de investigación para el inicio y

desarrollo del “trabajo de investigación” en lo que concierne a la elección del “objeto” de
estudio en ingeniería civil y la formulación del plan de tesis e informe final, dotado de
solvencia intelectual y profesional.

COMPETENCIA UNIDAD CAPACIDAD

El Ingeniero Civil, aplica los I Comprenderá la importancia del proceso de la
conocimientos científicos para La ciencia y investigación científica.
diseñar, gestionar proyectos la Identificará y explicará los aspectos del
investigación conocimiento científico y el método científico.
de infraestructura
Comprende, identifica y explica las fuentes del
principalmente edificaciones, científica.
conocimiento científico y de manera específica los
mega construcciones, obras rasgos de la investigación en el ámbito de la
hidráulicas y sistemas de ingeniería civil y sus aplicaciones
transporte, en general de gran II Analiza y representa niveles y tipos de investigación
tamaño y para uso público. La El Proceso científica.
asignatura brinda de la Construye el marco teórico y esquemas de
investigación explicación científica.
conocimientos de
Formula problemas científicos y estratégicos.
investigación para resolver de .
Elabora y enuncia hipótesis científicas.
manera científica la diversidad Operacionaliza las variables de estudio.
de problemas dentro de Confecciona diseños metodológicos de
ámbito de la competencia de investigación.
la carrera. Selecciona muestras aplicando formulas.
Aplica técnicas de observación y construye
Además, estará capacitado cuestionarios.
para entender, identificar, Elabora el proyecto de investigación para su plan de
tesis.
explicar, predecir y resolver
III El conocimiento y práctica de todos aquellos
problemas de ingeniería civil
Estructura, requisitos necesarios para la redacción de
empleando la herramienta de monografías, artículos científicos, ensayos y tesis
redacción y
la metodología de según los criterios establecidos dedicadas al tema
presentación
investigación científica. de la ingeniería civil.
del informe.
Finalmente tendrá dominio Redacta el informe de la investigación.
para formular el plan,
desarrollar, elaborar y exponer
la tesis de titulación.
V. CONTENIDOS:

Contenido Temático

Bibliografía
% Avance
Horas T/P
Semana

Unidad

Tema Conceptual Procedimental Actitudinal

1 2 Presentación del curso. Información general. Investiga conceptos básicos sobre la ciencia, los Motivación por la ciencia y sus 1
2 1 Prueba de entrada. tipos de de conocimiento. Relaciona la ciencia aplicaciones en el desarrollo de 2
6
I La ciencia y la Investigación

2 Introducción a la ciencia. Conocimiento científico. con la Ingeniería Civil. la ingeniería civil. Aporte de 3
Dominio de trabajo en grupo. información
2 2 3 La ciencia, la epistemología. Método científico Investiga y sabe distinguir las corrientes de Interés por la ciencia y por su 3
2 4 elementos, etapas, características y aplicación. pensamiento científico y su campo de acción en difusión para resolver los 5
15
Técnica, Tecnología la solución de problemas sociales. problemas de la nación peruana.
Dominio de interacción en grupo.
3 2 La ciencia en el desarrollo de la ingeniería civil. Investiga y sabe interpretar las tendencias de la Se interesa por los campo de 1
2 5 Niveles de investigación: básica, aplicada y ciencia y su aplicación en el mundo global. aplicación de la ciencia en la 5
Científica

tecnológica. Paradigmas de la investigación Dominio de trabajo en grupo Ingeniería Civil en la solución de 24

científica. El enfoque cuantitativo y el cualitativo. problemas de la región y del
país.
4 2 6 El Modelo del proyecto de investigación. Concebir Investiga e identifica problemas de Motivación por reconocer 1
la idea a investigar. Necesidad de conocer los investigación, la formulación y realiza el problemas que necesitan de 4
2 antecedentes. Investigación previa de los temas. planteamiento correcto. solución de acuerdo a la 32
Criterios para seleccionar un tema de Dominio de trabajo en grupo. necesidad de nuestra región
investigación.
5 2 7 La percepción e identificación del problema. La Investiga e identifica los niveles de investigación Interés por la búsqueda de 2
2 delimitación del problema. Planteamiento, y el tema de tesis. temas de tesis y compartir 3
formulación factibilidad, utilidad para el estudio del Dominio de trabajo en grupo. información.
problema. 38
Científica

Presentación y exposición del plan de Tesis.

.
6 INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA PRIMERA CONSOLIDACION AL SISTEMA ACADEMICO
7 2 Variables de investigación: operacionalización de Investiga y maneja las técnicas de búsqueda de Interés por la búsqueda de 4
2 8 variables. Justificación de la investigación. información, distingue los tipos de fuentes de temas de tesis y compartir 7
9 Objetivos de investigación y su formulación. interés a la tesis. información. 40
Planteamiento de hipótesis. Dominio de trabajo en grupo.

8 2 10 Funciones del marco Teórico. Etapas del Marco Investiga y formula correctamente el problema Motivación por reconocer 4
Teórico. Revisión y obtención de la Literatura y de investigación. problemas que necesitan de 7
2 otros documentos. Antecedentes de la Dominio de trabajo en grupo. solución de acuerdo a la
investigación. Bases teóricas y marco conceptual. necesidad de nuestra región. 48
Población y muestra.

9 2 El diseño de la investigación. Tipos: diseños no Investiga y sabe identificar las variables e Interés por identificar variables 6
2 11 experimentales, cuasi experimentales y indicadores. en los problemas de necesidad 8
experimentales puros. de las construcción. 56

10 2 12 Aspectos administrativos. Cronograma de Investiga y sabe determinar el tamaño de Motivación por la 6

2 actividades: Concepto, Rubros que comprende el muestra y los instrumentos de recolección de experimentación y medición de 8
cronograma de actividades, Matriz de datos. datos. 66
consistencia.
Presentación y exposición del plan de tesis Dominio de trabajo en grupo.
11 2 13 Técnicas de muestreo. Investiga y reconoce los tipos de investigación. Interés por la titulación 6
14 Elaboración de instrumentos de recolección de Elabora el plan de tesis de acuerdo al profesional mediante la defensa 8
2 Trabajo de campo. Validez y confiabilidad de los reglamento académico de la Universidad. de la tesis.
instrumentos. 72
Presentación y exposición del Plan de Tesis
elegido por el estudiante conteniendo los
III del informe

temas estudiados.
12
INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA SEGUNDA CONSOLIDACION AL SISTEMA ACADEMICO
13 2 Tratamiento estadístico de los datos. Presentación Investiga y maneja las técnicas y herramientas Asume actitud positiva hacia el 80 6
 2 15 de los resultados. Prueba de hipótesis: pasos a de instrumentos de recolección de Trabajo de cumplimiento de normas 8
seguir. campo. institucionales de titulación
Dominio de trabajo en grupo. profesional.
14 2 16 Discusión de resultados, conclusiones y Investiga y maneja la redacción del plan de Interés por perfeccionar el 6
2 17 recomendaciones. tesis. lenguaje técnico de redacción 88 8
Redacción del informe de la investigación Dominio de trabajo en grupo.
15 2 Bibliografía: concepto, clasificación, importancia,
Investiga y maneja la redacción del plan de Interés por perfeccionar el 3
2 19 Cómo citar con: APA e ISO 690. tesis. lenguaje técnico de redacción 94 5
Dominio de trabajo en grupo
16 2 Presentación y exposición del Informe Final del Investiga y sabe exponer el plan de tesis. Motivación para comunicar y 3
2 20 elegido por el estudiante conteniendo los Presentación Dominio de público. Liderazgo. capacidad para hacerse 100 5
temas estudiados. entender.
17 INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA TERCERA CONSOLIDACION AL SISTEMA ACADEMICO 100%
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
6.1 De la teoría: Exposición de temas por el profesor, rueda de consultas por parte de los alumnos.

6.2 De la práctica: Seminario sobre el trabajo correspondiente al diseño del proceso estadístico
utilizando tablas y gráficos.

La metodología a utilizar para el desarrollo del curso, estará basada en exposiciones realizadas por
el docente, dentro de la cual se busca la intervención directa de los alumnos en cada uno de los
temas, de tal manera que le permita, aclarar, ampliar o reafirmar algunos temas importantes.

Además, los alumnos deberán desarrollar durante todo el curso un proceso estadístico, en varias
etapas, las cuales estarán en armonía con el desarrollo de los temas del curso, de esta manera
podrán aplicar los criterios aprendidos en un trabajo práctico, además afianzar sus habilidades de
trabajo en grupo.

El curso se desarrolla mediante presentaciones resumidas y esquematizadas, además se trabaja con

tablas y gráficos específicos o de estadísticas publicadas.

VII. EVALUACIÓN:
7.1. Momentos de Evaluación:
• Evaluación de Entrada o Diagnóstico.
- Examen de Entrada.
• Evaluación de Proceso o Formativa.
- Prácticas dirigidas.
- Prácticas calificadas.
- Examen Parcial.
• Evaluación Sumativa o Salida.
- Examen Final.
Formas de Evaluación:

- Pruebas escritas de: trabajos exploratorios, pruebas objetivas, talleres procedimentales.

- Pruebas orales: exposiciones explicativas de: a) talleres, b) trabajos encargados.
- Informes: a) de exploración, b) de investigación experimental, c) de campo
- Otras: trabajos prácticos semestrales.
Instrumentos de Evaluación:

- Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, prácticas de laboratorio o exposiciones.

- Fichas de especificaciones o listas de cotejo para pruebas orales: exposiciones
explicativas de: a) trabajos encargados (informes, monografías, otros informes de
investigación, trabajo de campo), c) otra forma de evaluación.
- Otros: visitas guiadas.
Modelo de Ponderación de la Evaluación Parcial: La nota de cada forma de evaluación para
el logro de desarrollo de competencias está compuesta de:

Habrá una Práctica Calificada (PC) y un examen pre-parcial (EPP) antes de cada informe parcial,
el Examen Parcial (EP) será sacado con la siguiente fórmula:

PC  EPP
EP 
2 .
 REQUISITOS DE APROBACIÓN:
Para aprobar el alumno deberá:
a. Asistir un mínimo del 70% de las clases teóricas y prácticas.
b. La nota mínima de aprobación es de 10.50.

VIII.-BIBLIOGRAFÍA:

1. BUNGE, Mario, La investigación científica. Editorial Ariel. Barcelona. 1976.

2. AVILA ACOSTA, Roberto. 2001. Metodología de la Investigación. Estudios y Ediciones
R.A. Lima-Perú.
3. BERNAL, César Augusto.2010. Metodología de la investigación. Pearson Prentice Hall
4. BUNGE, Mario.1970. La ciencia, su método y su filosofía. Editorial Siglo XX Buenos
Aires-Argentina
5. CANALES, F.H. 1986. Metodología de la Investigación. Editorial LIMUSA S.A. México
D.F.
6. HERNÁNDEZ, R., FERNANDEZ C. BAPTISTA P. 2016. Metodología de la Investigación.
Mc Graw Hill, México. 6ta Edición.
7. ICART ISERN, M. Teresa. 2000. Elaboración y presentación de un proyecto de
investigación y una tesina. Edición de la Universidad de Barcelona. Barcelona.
8. CARRASCO DÍAZ, S. (2006) Metodología de la investigación científica. Lima Perú
Editorial San Marcos.
9. MEJÍA MEJÍA, Elías. 2005. Metodología de la Investigación Científica, Centro de
Producción Editorial de la UNMSM.
10. ÑAUPAS PAITAN H., MEJIA MEJIA E. 2014 Metodología de la Investigación Ediciones
de la U-Transversal.
11. RAMÓN LAPORTE, Joan. 1993. Principios Básicos de Investigación Científica.
Ediciones Fregón S.A. Madrid.
12. EZEQUIEL ANDER EGG. “Introducción a las técnicas de investigación social
13. PÉREZ TAMAYO, R. 2000. ¿Existe el método científico? La ciencia para todos,
México.2daEdición. 297pp.
14. PINEDA E., ALVARADO E., CANALES F. 2008. Metodología de la Investigación. 3º Ed.
Editorial OPS/OMS.
15. SOLOMON, P. (1985). Guía para redactar informes de investigación. Editorial Trillas-
México.
16. Kerlinger, F, N Investigación del comportamiento: Técnicas y metodología 1975. Editorial
Interamericana. México.
17. ZAVALA Abel. 2006. Metodología de la Investigación Científica. Editorial San Marcos. 3º
Edición. Lima- Perú.
18. BUNGE, Mario, La Investigación Científica, su estrategia y su filosofía. Edit. Ariel,
Barcelona 1973
19. HERNANDEZ R. Metodología de la investigación. Editorial MacGraw-Hill. México. 1991.
20. MUÑOZ, C. Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis 1998. Editorial Prentice
Hall. México.
21. Sierra Bravo, R. (2002), Tesis doctorales y trabajos de investigación científica, Ed.
Thomson.
22. Jurado, Y. (2002). Técnicas de Investigación documental. México: International
Thompson Editores.
23. Mejía, J. (2002). Sobre la investigación cualitativa. Nuevos conceptos y campos de
desarrollo. Investigaciones Sociales. VIII (13), 277-299.
 24. Pujadas, J (2002). El método biográfico: el uso de las historias de vida en las ciencias
sociales. Colección de Cuadernos Metodológicos. (5). Madrid: Centro de Investigaciones
sociológicas.
25. Rodríguez, G., Gil, J. y García, E. (1996). Metodología de la investigación cualitativa.
España: Aljibe
26. Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. (4ª. ed.) México: Limusa.

27. Velázquez, Á. y Rey, N. (1999). Metodología de la Investigación Científica. Lima: San

Marcos

FECHA DE ELABORACIÓN DEL SILABO

Ciudad Universitaria, 08 de Agosto del 2018.

-----------------------------------------------------
Dr. LEYVA GONZÁLES Nobel
Docente
Nombrado/Asc./DE
FECHA DE APROBACIÓN POR JEFE DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Ciudad Universitaria, 09 al 13 de agosto del 2018.

-------------------------------------------------
Msc. Ing. CONDORI QUISPE Betty
Nombrado/Principal/DE.
Directora de Departamento Académico de Ingeniería Civil.

FECHA DE APROBACIÓN POR CONSEJO DE FACULTAD

Ciudad Universitaria, 15 de Agosto del 2018.

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DECANO SECRETARIO DOCENTE
Msc. Ing. SANTANA TAPIA Ronald Ing. CHAVEZ PEÑA Javier