1
COMPETENCIA COMUNICATIVAS
UNIDAD 1 TALLER 3
ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA
PRESENTADO POR:
NESTOR JORGE FAJARDO PINZON
CÓDIGO: [Link]
PRESENTADO A:
JUDITH VALENCIAS
GRUPO: 90003B-611
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
FEBRERO 2019
2
INTRODUCCION
Primeramente, hablaremos de la importancia que tiene el leer y el comprender, pues si lo
hacemos de la forma correcta, esto nos ayudará a ampliar nuestros conocimientos, tener
amplio vocabulario, el mejorar nuestra ortografía, para mejorar nuestra comprensión, etc.,
La lectura como la escritura nos permite expresar y analizar ideas, conocimientos e
incluso sentimientos de las generaciones pasadas y presentes; es igualmente útil para
acceder a información diversa. Una lectura debe respetar los signos de puntuación, dar al
texto la entonación adecuada y buscar las razones que condujeron al autor a escribir acerca
de determinado tema.
La competencia lectora, también denominada comprensión lectora, es una competencia
comunicativa englobada dentro de las denominadas destrezas lingüísticas. La competencia
lectora consiste en leer, es decir, en descodificar y construir una comprensión y una
interpretación. Dentro de la competencia lectora encontramos la comprensión del
significado y la interpretación, entendida como dos actividades cognitivas distintas. Por un
lado, comprender el significado se limita al reconocimiento de los valores lingüísticos y en
menor grado el uso de inferencias. Y por otro lado, la interpretación per se, es una actividad
que activa los conocimientos, las experiencias y las referencias personales (subjetivas u
objetivas) del lector.
Con el objetivo de mejorar la competencia lectora y ser capaces de poder interpretar y
comprender el texto, así como también lo que el autor intenta transmitir, se proponen a
3
continuación una serie de estrategias muy útiles a fin de mejorar la competencia lectora
individual.
ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA (1)
PROPIEDADES DE UN SILLÓN (TITULO)
(NARRATIVO)
INTRODUCCION
En casa del Jacinto hay un sillón para morirse. Cuando la gente se pone vieja, un día la
invitan a sentarse en el sillón, que es un sillón como todos pero con una estrellita plateada
en el centro del respaldo. La persona invitada suspira, mueve un poco las manos como si
quisiera alejar la invitación y después va a sentarse en el sillón y se muere.
(DESARROLLO PARRAFO 1)
Los chicos, siempre traviesos, se divierten en engañar a las visitas en ausencia de la
madre, y las invitan a sentarse en el sillón. Como las visitas están enterradas, pero saben
que de eso no se debe hablar, miran a los chicos con gran confusión y se excusan con
palabras que nunca se emplean cuando se habla con los chicos, cosa que a éstos los regocija
extraordinariamente. Al final las visitas se valen de cualquier pretexto para no sentarse,
pero más tarde la madre se da cuenta de lo sucedido y a la hora de acostarse hay palizas
terribles.
(DESARROLLO PARRAFO 2)
No por eso escarmientan, de cuando en cuando consiguen engañar a alguna visita
cándida y la hacen sentarse en el sillón. En esos casos los padres disimulan, pues temen que
los vecinos lleguen a enterarse de las propiedades del sillón y vengan a pedirlo prestado
para hacer sentar a una u otra persona de su familia o amistad. Entre tanto los chicos van
4
creciendo y llega un día en que sin saber por qué dejan de interesarse por el sillón y las
visitas.
CONCLUSION
Más bien evitan entrar en la sala, hacen un rodeo por el patio, y los padres, que ya están muy
viejos, cierran con llave la puerta de la sala y miran atentamente a sus hijos como queriendo
leer-su-pensamiento.
Los hijos desvían la mirada y dicen que ya es hora de comer o de acostarse. Por las
mañanas el padre se levanta el primero y va siempre a mirar si la puerta de la sala sigue
cerrada con llave, o si alguno de los hijos no ha abierto la puerta para que se vea el sillón
desde el comedor, porque la estrellita de plata brilla hasta en la oscuridad y se la ve
perfectamente desde cualquier parte del comedor.
5
Hallar el significado de palabras por contexto e identificar palabras que necesitan ser
aclaradas (buscar en el diccionario y textos académicos)
Regocija Regocijo es una acción que permite expresar satisfacción o gozo. El
concepto también se emplea para nombrar a la alegría y a la
felicidad. ... El regocijo se asocia al placer y lo positivo.
Pretexto Razón o argumento que se da para justificar una cosa, en especial un
fallo, un error o una falta o para demostrar que alguien no es
culpable o responsable de algo.
Rodeo Acto de rodear (poner cosas alrededor de otras, hacer que algo de
una vuelta, avanzar por un camino más extenso que el tradicional).
Candida Que es sencillo, ingenuo, sin malicia, astucia, picardía o doblez.
6
Representación visual y esquemática del texto (mapa conceptual o mapa
mental)
Propiedades de un sillon
Casa de Jacinto hay un sillon
Que es un sillón como todos pero con
Entre tanto los chicos van creciendo y llega un
una estrellita plateada en el centro del
día en que sin saber por qué dejan de interesarse
respaldo.
por el sillón y las visitas.
Pero más tarde la madre se da cuenta de
lo sucedido y a la hora de acostarse hay
El sillón desde el comedor, porque la estrellita de
palizas terribles.
plata brilla hasta en la oscuridad y se la ve
perfectamente desde cualquier parte del comedor.
7
Leer el texto detenidamente
Reconocer palabras claves del texto (utilizar el resaltador) X
Hallar la idea principal del texto (macro-estructura) (utilizar el resaltador) X
Señalar las ideas principales párrafo por párrafo o capítulo por capítulo (utilizar el -
resaltador)
Hallar el significado de palabras por contexto e identificar palabras que necesitan X
ser aclaradas (buscar en el diccionario y textos académicos)
Identificar el orden o las partes en que está estructurado el texto (superestructura) X
Representación visual y esquemática del texto (mapa conceptual o mapa mental) X
Comparar y contrastar (relacionar algunos fenómenos o acontecimientos X
mencionados en el texto, de acuerdo a su significado, con referencias actuales o
contextuales del lector)
Sacar conclusiones y hacer inferencias.
Releer, parafrasear y resumir entidades textuales (frases, palabras claves,
conceptos, expresiones)
8
Comparar y contrastar (relacionar algunos fenómenos o acontecimientos mencionados en
el texto, de acuerdo a su significado, con referencias actuales o contextuales del lector):
Propiedades de un sillón” habla de la muerte desde un punto de vista mágico, porque le
atribuye a un sillón ciertas propiedades que provocan que la gente muera al sentarse en
él. La intención del autor es provocar la reflexión sobre el sentido de la muerte a través del
humor negro. Al tratar el tema, el lenguaje del autor es misterioso y divertido, lo que puede
desconcertar a algunos lectores. expresa la angustia que el poeta sufre al pensar en el final
de su vida.
En este texto, la muerte es vista desde una perspectiva de incertidumbre y angustia. Las
palabras que utiliza para referirse a la agonía son de dolor y de tristeza, por ejemplo, al
expresar: “Cuando la trémula mano tienda, próximo a expirar”,
Trasmite la sensación de dolor, angustia y depresión que puede sentir una persona que
muere en soledad. Opinión personal y recomendación. Ambos textos son disfrutables de
diferentes maneras. En el cuento, la imaginación juega un papel muy importante, pues
dependerá de cada lector imaginar las razones que hacen mágico y enigmático al sillón. En
cambio el poema hace que el lector experimente tristeza y soledad. Se trata de textos que
vale la pena leer.
9
RESUMEN 1 LECTURA
PROPIEDADES DE UN SILLON
En casa del Jacinto hay un sillón para morirse. Como todo pero, con una estrellita
plateada en el centro del respaldo. Los chicos se divierten en engañar a las visitas en
ausencia de la madre y las invitan a sentarse en el sillón, cosa que a estos los regocija
extraordinariamente, pero más tarde la madre se da cuenta de lo sucedido y a la hora de
acostarse hay palizas terribles.
No por eso escarmientan, cuando consiguen engañar a alguna visita cándida y la hacen
sentarse pues temen que los vecinos lleguen a enterarse de las propiedades del sillón Entre
tanto los chicos van creciendo y llega un día en que sin saber por qué dejan de interesarse
por el sillón y las visitas.
Hacen un rodeo por el patio y los padres miran atentamente a sus hijos como queriendo
leer-su-pensamiento por las mañanas el padre se levanta primero y va siempre a mirar si la
puerta de la sala sigue cerrada con llave, porque la estrellita de plata brilla hasta en la
oscuridad y se la ve perfectamente desde cualquier parte del comedor.
10
ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA (2)
DISCURSO DEL OSO (TITULO)
(NARRATIVO)
INTRODUCCION
Soy el oso de los caños de la casa, subo por los caños en las horas de silencio, los tubos
de agua caliente, de la calefacción, del aire fresco, voy por los tubos de departamento en
departamento y soy el oso que va por los caños. Creo que me estiman porque mi pelo
mantiene limpios los conductos, incesantemente corro por los tubos y nada me gusta más
que pasar de piso en piso resbalando por los caños.
DESARROLLO PARRAFO 1
A veces saco una pata por la canilla y la muchacha del tercero grita que se ha quemado,
o gruño a la altura del horno del segundo y la cocinera Guillermina se queja de que el aire
tira mal. De noche ando callado y es cuando más ligero ando, me asomo al techo por la
chimenea para ver si la luna baila arriba, y me dejo resbalar como el viento hasta las
calderas del sótano. Y en verano nado de noche en la cisterna picoteada de estrellas, me
lavo la cara primero con una mano, después con la otra, después con las dos juntas, y eso
me produce una grandísima alegría.
CONCLUSION
Entonces resbalo por todos los caños de la casa, gruñendo contento, y los matrimonios
se agitan en sus camas y deploran la instalación de las tuberías. Algunos encienden la luz y
escriben un papelito para acordarse de protestar cuando vean al portero. Yo busco la canilla
que siempre queda abierta en algún piso; por allí saco la nariz y miro la oscuridad de las
habitaciones donde viven esos seres que no pueden andar por los caños, y les tengo algo de
11
lástima al verlos tan torpes y grandes, al oír cómo roncan y sueñan en voz alta, y están tan
solos. Cuando de mañana se lavan la cara, les acaricio las mejillas, les lamo la nariz y me
voy, vagamente seguro de haber hecho bien.
Hallar el significado de palabras por contexto e identificar palabras que necesitan ser
aclaradas (buscar en el diccionario y textos académicos)
CAÑO Tubo por donde sale agua, especialmente en una fuente.
CANILLA Hueso largo de la pierna o el brazo, en especial la tibia.
GRUÑIR Señal de enfado, amenaza o ataque.
CALDERA Aparato dotado de una fuente de calor donde se calienta o se hace
hervir el agua y que puede tener varias aplicaciones.
LAMO Pasar la lengua por un lugar de forma repetida.
12
Representación visual y esquemática del texto (mapa conceptual o
mapa mental)
DISCURSO DEL OSO
Soy el oso de los caños de la De noche ando callado y es cuando
casa más ligero ando, me asomo al techo
por la chimenea para ver si la luna
voy por los tubos de departamento en baila arriba y me dejo resbalar como el
departamento y soy el oso que va por viento hasta las calderas del sótano.
los caños.
Yo busco la canilla que siempre queda abierta en algún piso; por allí
saco la nariz y miro la oscuridad de las habitaciones donde viven esos
seres que no pueden andar por los caños Cuando de mañana se lavan la
cara, les acaricio las mejillas, les lamo la nariz y me voy, vagamente
seguro de haber hecho bien.
13
Comparar y contrastar (relacionar algunos fenómenos o acontecimientos
mencionados en el texto, de acuerdo a su significado, con referencias actuales o
contextuales del lector):
Discurso del oso es, como su título indica, una especie de alegato pronunciado por un
oso que vive en las cañerías de un edificio. Nadie se percata de la existencia del oso, todos
piensan que los ruidos que oyen por la noche los causan las propias tuberías: Así de
insensibles y cortos de imaginación somos los humanos. El oso sube y baja por las
cañerías, se baña en la cisterna de la azotea en las noches estrelladas, observa a los
humanos y, sin que se den cuenta, cuida de ellos.
14
RESUMEN 2 LECTURA
DISCURSO DEL OSO
Soy el oso de los caños de la casa, voy por los tubos de departamento en departamento y
soy el oso que va por los caños. A veces saco una pata por la canilla y la muchacha del
tercero grita que se ha quemado, de noche ando callado y es cuando más ligero ando, me
asomo al techo por la chimenea para ver si la luna baila arriba, y me dejo resbalar como el
viento hasta las calderas del sótano.
Entonces resbalo por todos los caños de la casa, gruñendo contento, y los matrimonios
se agitan en sus camas y deploran la instalación de las tuberías.
Yo busco la canilla que siempre queda abierta en algún piso; por allí saco la nariz y miro
la oscuridad de las habitaciones donde viven esos seres que no pueden andar por los
caños, cuando de mañana se lavan la cara, les acaricio las mejillas, les lamo la nariz y
me voy, vagamente seguro de haber hecho bien.
15
CONCLUSIONES
Con el objetivo de mejorar la competencia lectora y ser capaces de poder interpretar y
comprender el texto, así como también lo que el autor intenta transmitir, se proponen a
continuación una serie de estrategias muy útiles a fin de mejorar la competencia lectora
individual.
16
REFERENCIA BIBLIGRAFICAS
[Link]
[Link]
