1

UNIDA D
Solucionario
Simplifica: p ∨(∼p∧∼q)
Busca soluciones Pág. 14
p ∨∼q
Nivel 1 q→p
1. De los cinco enunciados solo a I y III se les Clave: a
puede asignar un valor de verdad o falsedad,
luego éstas son proposiciones. Nivel 2
Clave: b
1. p: Yesenia es una persona responsable.
2. Primero, definimos las proposiciones simples: q: Yesenia es doctora.
•• p: hoy veo televisión
r: Yesenia es arquitecta.
•• q: estudio
•• r: hay luz [∼(p ∧ q) → (r ∨ ∼p)] ∧ r
Luego, simbolizando tenemos: [(p ∧ q) ∨ (r ∨ ∼p) ∧ r
∼r→[∼p ∧ ∼q] {[(p ∧ q) ∨ ∼ p]∨r} ∨ r (por absorción)
Ahora, simbolizamos cada alternativa, así: ≡r
•• Hay luz dado que hoy veo televisión o estudio Clave: c
•• (p ∨ q) → r
•• Hay luz y no es cierto que hoy vea televisión 2. Se tiene p ∆ q ≡ V entonces
o estudie: r ∧ ∼(p → q) V F o también
•• Hay luz o no es cierto que hoy vea televisión F V
o estudie: r ∧ ∼(p → q) •• r → (p ∨ q)
Como se puede observar, I y III son verdaderas. r → V ≡ V
•• (p ∧ q) → t
Clave: d F →t≡V
•• (p ↔ q) → ∼t
3. Elabora la tabla de verdad:
F →∼t ≡ V
p q ∼ (q ∧ p) ↔ (p ∧ q) Clave: a
V V F F V
V F V F F
F V V F F
Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

F F V F F
1. Nos piden el número de valores verdaderos de
Clave: e la matriz principal de:
4. p: V ↔ [V ↔ V]
V ↔V≡V p q (p * –q) ∨ (–p * q)
q: V ↔ {[F ↔ V] ∆ V} V V V V F V F V V
V ↔ {F ∆ V} ≡ V ↔ V ≡ V V F V F V V F V F
r: p ∧ q ≡ V ∧ V ≡ V F V F V F V V V V
Clave: a F F F F V V V V F

Por lo tanto, hay 4 valores verdaderos en la matriz

5. Dada la proposición:
principal.
[(p ∧ q)∨(p ∧∼ q)] ∨ [∼p∧∼q] Clave: e

Solucionario V Corefo 1
 Solucionario
2. A. [∼(p ∧ q) → p] ∧ ∼p 6 5 6
4. M = x11 x3 ∙ x2 = x11 ∙ x = x2
condicional
El exponen final de x es 2.
Clave: b
[(p ∧ q) ∨ p) ∧ ∼p
absorción 5. H(m; n; p) = m(m + n + p) + (m + n + p)
p ∧ –p ≡ F = (m + n + p)(m + 1)
B. [∼(p → q) ↔ ∼(p → q)
F V V F F V La mayor suma de coeficientes es 3.
F V F V V F Clave: c
V V V F F V
6. P(x) = (x2 – x)3 – x2 + x
V F F V F V
= (x2 – x)3 – (x2 – x)
En la matriz principal, no todos = (x2 – x)[(x2 – x)2 – 1]
los valores son falsos. = x(x – 1)(x2 – x + 1)(x2 – x – 1)
C. ∼[∼p → q) ↔ –(p → ∼q)] Luego: 2 + 2 = 4
Clave: b
condicional
∼[(p → q) ∨ (p ∨ ∼q)]
7. f(x) = 2x3 – 3x2 – 8x – 3
condicional
= (2x – 1)(x – 3)(x + 1)
∼[∼p ∨ q ∨ p ∨ ∼q] Clave: e

∼[(∼p ∨ p) ∨ (–q ∨ q)]

Nivel 2
V V
∼[V] ≡ F 1 1 1
1 x 1 2 1 4
Por lo tanto, son falsas A y C. 1. = =
Clave: e x 2 4
El número de soluciones es 2
Busca soluciones Pág. 19
Clave: c
Nivel 1

n2 10
2. M(x) = x4 + 2x3 + 3x2 + 2x – 3
1. n ∙ n = 3
2 Por aspa doble especial:
nn +1 = 310 → n = 3
Clave: c M(x) = (x2 + x + 3)(x2 + x – 1)
f(x) = x2 + x + 3 → f(–1) = (–1)2 + (–1) + 3 = 3
715 ∙ 29 ∙ 79 724 ∙ 29
2. M = = = 49 Clave: e
29 ∙ 77 ∙ 715 29 ∙ 722
Clave: a
3. E3 = 18E → E = 18 = 3 2 (182 + 18 ∙ 24 + 122) 302
3. = =4
(252 – 202) (152)
E 2 3 2 2
Como le dio la mitad, entonces le dio S/ 2
Piden: = =2
3 3
Clave: a Clave: c

2 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
2. B P
Asume el reto
Ex
c e l e n ci 75°

a
1. 3 – (2 – (1 – (2 – 3)–1)–1)–1 =
3x + 70°
3 – (2 – (1 – (– 1)–1)–1 = 50°
3x – 5 3x + 20° 2x 
A Q
C
1 –1
•• Por ext. ∆ABC:
3 – 2 – =
2
m BCQ = 3x – 5 + 75° = 3x + 70°
2 7 •• Por la diferencia:
3 – =
3 3 m PCQ = 3x + 20°
Clave: e
•• ∆CPQ:
2. Factorizamos el polinomio x3 + x – 10 en [x] 3x + 2x + 3x + 20° = 180°
aplicando el criterio de los divisores binómicos. x = 20°
Clave: a
1 0 1 –10
x = 2 ↓ 2 4 10 3. B
1 2 5 0
x 20°
a E
Luego:
a
x3 + x – 10 = (x – 2) (x2 + 2x + 5)
m
irreducible irreducible m
20°
Nos piden: 50° 70° 50°
A C
12 + 22 + 52 = 30 D
Clave: e •• ∆AEC isósceles ⇒ m ECA = 50°
4
•• Por ext. ∆BDC: m BDA = 70°
3. 80 4 m6 4
n •• ∆ABD: isósceles
2
m∙4 5 4
n
⇒ m BAD = 70°
2 ∙ 4 5 ∙ 2 m3 4 n ∴ x = 40
2 =2m Clave: b
m∙4 5∙4 n
Clave: c
4. De la ≅ BC = BP = a
BPC: isósceles
Busca soluciones Pág. 26
⇒ m PBC = 76°
P
Nivel 1 De la ≅ m ABC = 76°
∆ABC: 70 + 76° + x = 180° 52°

∴ x = 34° a 34°
1. ∆APQ: ∝ + 2∝ + 60° = 180°
⇒ ∝ = 40° B
b
∆ABC: ∝ + x = 90° P B 76°
x = 40° 2∝ 76°
70°
a
52°
∝ 60° x A
70° x
C
A b
Q C
Clave: a Clave: a

Solucionario V Corefo 3
 Solucionario
5. Dato: 2pA = 18 ⇒ a + b + c = 18
Asume el reto
Por existencia: b < a + c Ex
c e l e n ci

a
Reemp. el dato: b < 18 – b 1. Por ext. ABC:
2b < 18 ⇒ b < 9 m BAL + b = x ⇒ m BAL = x – b
∴bmáx. >c = 8 ABC: isósceles
B
⇒ m BAL + b = x ⇒ m BAL = x – b
a ∆LBC:
c x + a + x – b = 180°
2x + a – b = 180°
A b c 60°
B
Clave: b ∴ x = 60°
b a
a a
Nivel 2

x–b x x–b
1. Por teo. ∆ABC: A C
L
8q = 90° + 4q ⇒ q = 15
2 Clave: e
2. APH: 53° + a + b = 90° ⇒ a + b = 37°
: 8q = 2q + 180° – x + 180° – y
ABC: m ABC = b
x + y = 360° + 2q – 8q
Prolongamos BC hasta S, tal que: m ASC = 90°
x + y = 360° – 6q
B AHP ≅ ASB (A - L - A) P
Reemp.: q = 15°
⇒ AS = 12 b
∴x + y = 270° q q
ASC: notable
⇒ 12 + x = 20 B
a
I ∴ 12 + x = 20 a b
x 8q y Q
Q
x=8
a P b
a b
A C
53° 143°
a x
Clave: d A 12 H 37° C
2. ∆ABC: notable 12
⇒m BAC = m BCA = 45°
Trazamos BQ, tal que: QC = a S
Clave: e
ABD ≅ CBQ (L-A-L) B
3. B
⇒ BQ = b
DBQ: equilátero x
a 45° 45°
⇒ 45° + x = 60° x
  3 I
∴ x = 15° b b a I
a 3
x
45° + x 30°
45° 50°
A C 60° 30°
D Q a
a a+b A 3 M 3 C
Clave: d 6

4 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
ABC notable de 30° y 60° 5. 60° <> p rad
Por ser incentro: 3
m BAI = m IAM = 30° y LAB = 7p cm, LCD = 13p cm, AC
3 3
m ABI = m IBC = 45°
= 7 – 13
ABI ≅ AMI (L - A - L)
7p 7 – 13
⇒ BI = x Entonces S = + 13p ∙
3 3 2
AJI: notable ⇒ I.J. = a ∧ AJ = a 3
BJI: notable ⇒ JB = a ∧ x = a 2 S = 36p = 6p cm2
3 6
a+a 3=3⇒a= Clave: e
3+1
3 2 × ( 3 – 1) = 3 Nivel 2
⇒ x = 2( 3 – 1)
3+1 ( 3 – 1) 2 1. Condición
(x – y)° = 60° → x – y = 60 …(1)
x = 3 2 – 3
Clave: b
z prad = 60° = p rad → z = …(2)
1
3 3
Busca soluciones Pág. 31 (x + y + z)g = 60° =
200 g

3
Nivel 1
→ x + y + z = 200 … 200
3 3
243 ° 10g
1. × = (13,5)g = 13g 50m Entonces x + y = 199
20 9° 3
379
→ x = 13, y = 50 Resolviendo (1) y (3) : x = , y = 19
→E=0 6 6
Clave: a Clave: b

2. Sea S = 9k ∧ C = 10k ° prad p

2. θ = x°(3x)' = 9° × 180° = rad
2 2 (7x)' 20°
E = 4(10K)2 + 10(9K) = 11
2(10K) – (10K)(9K) L = 2 2 → D = 4, D = diagonal del cuadrado
Clave: d
→ D = 2r = 4 → r = 2, r: radio de la circunferencia
3. m AOB = 40° (ángulo central)
r = 36 cm p p
→ Larco = θ ∙ r = ∙2= cm
→ LAB = θ ∙ r 20 10
Clave: a
prad
= 40° × ∙ 36 Asume el reto
180° Ex
c e l e n ci
a

LAB = 8π 1. 3 A 3
Clave: b
3
4. 45° <> p rad
4 6 127° O B
2 37° 37°
3 127° 53°
As = (2 2)(2 2) – p (2 2) 2 2a 3
2
3
2 4 2 53°
C a 53°
2 2
As = (4 – p)cm 53°D
Clave: e 2
6

Solucionario V Corefo 5
 Solucionario
Del gráfico: 2. Se elabora una tabla de frecuencias para organi-
zar la información.
37° 53°
+a= → a = 8°
2 2 N.° de goles fi
S=S COD + 2S ODB +S AOB 0 1
1 3
S: Área de la región sombreada 2 2
3 4
Donde
16x (3)2 3∙3 4 3
S COD = ;S ODB = sen127°
180 2 2
5 3
p ∙ 32
y S AOD = 6 3
4
Clave: a 7 1

A. El número de goles con más frecuencia es 3.

2. Nos piden la medida del ángulo q. Clave C
Del enunciado Clave: c


B. N.° de goles  2 goles
B 4 + 3 + 3 + 3 + 1 = 14 juegos
Clave: d
60°
2p – q 4 cm g = 4 cm g = 4 cm
4 cm q C. N.° de goles  2 goles
O 1 + 3 + 2 = 6 juegos
A C
R
Piden el porcentaje: 6 ∙ 100% = 30%
20
Clave: e
 = (2p – q)4  = 2pR
ABC equilátero D. 4 + 3 + 3 + 3 = 13
→ 2R = g = 4 cm Clave: a
→ R=2

De los gráficos tenemos: Nivel 2

 = 4(2p – q) = 2pR
1.

Al reemplazar R = 2, tenemos A. 4 o 5 llamadas: 7 + 7 = 14 días

∴ q = prad <> 180°
Piden el porcentaje: 14 ∙ 100% = 46,7%
Clave: e 30
Clave: b

Busca soluciones Pág. 34

B. 1 llamada < días < 4 llamadas
5 + 5 = 10 días
1. V V F Clave: c
Clave: b

6 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
2. P(a; b; c) = a4 b2 c7 + ab2 c7 + 3a2b2c7 + 3a3b2c7
Asume el reto
Ex
c e l e n ci = ab2c7(a3 + 1) + 3a2b2c7(1 + a)

a
1. De la tabla: = ab2c7(a + 1)(a2 – a + 1) + 3a2b2c7(a + 1)
2013 2014 2015 Total = ab2c7(a + 1)[a2 – a + 1 + 3a]
Aptos 33 29 34 96 = ab2c7(a + 1)(a2 + 2a + 1)
Sancionados 17 9 15 41 = ab2c7(a + 1)(a + 1)2 = ab2c7(a + 1)3
Total 50 38 49 137 Cantidad de factores primos: 4
Analizamos cada proposición: Clave: b
I. Verdadera
3. m + n = 70°
n.° de locales sancionados = 41 = 1
n.° total de locales 137 3,34 m x
n
Se observa que aproximadamente uno de cada
tres locales públicos han sido sancionados. F
II. Verdadera 70°
Locales fiscalizados en dos años no consecuti- B E
vos (2013 - 2015): 99 a q
Casi un centenar. b
a q
A D
III. Verdadera C
Porcentaje de locales aptos por año Se tiene el ∆AFD:
180° – 2a + 70° + 180° – 2q = 180°
a + q = 125°
2013: 33 × 100% <> 66%
50
Luego, en c se tiene:
2014: 29 × 100% <> 76,3% a + b + q = 180°
38 b = 55°

2015: 34 × 100% <> 69,3% Por propiedad:

49
Entonces, en el 2014 se reportó el mayor por- m + b + n = x
centaje de locales aptos. 70° + 55° = x
Clave: a x = 125°
Clave: a
Busca soluciones Pág. 37 4.  = 2r ∧ A = 9p2
2
Nivel 1 2q ∙ r = 2r A = 2r = 9p2
2
q = 2rad → r = 3p
1. [{p & (∼p & q)} & q] Clave: c
p q {p & (∼p & q) & q
5.
V V V F F F F V V Clave: d
V F V F F F F V V Nivel 2
F V V F F F F V V
1. ∼(p → q) ↔ ∼(q → p)
F F V F F F F V V
∼(p → q) ↔ ∼(q → p)
matriz
≡ (p → q) ↔ ∼(q → p)
Luego: VFVF ≡ qprincipal
Clave: c ≡ p↔q Clave: d

Solucionario V Corefo 7
 Solucionario
2. Piden 22 – b a–1
B = 0,15 → a – 1 = 0,15 n
n
b
Luego:
0,20 n – 1 = 0,15 n
D
E a 0,05 n = 1
b n = 20 (total de atletas)
a b Clave: c
A a 50° C

En el ∆ADC:
a + b + 50° + a = 180°
a + b + a = 130° … (I)

También: a + b + b = a
Reemplaza en (I):
a – b + a = 130°
2a – b = 130°
Clave: b

3. Sea S = 180 k
C = 200 k
R = px
3(200 k) – 2(180 k) 6px
=
2(180 k) – 200 k 5p

600 – 300 6
= x
360 – 200 5
5
→k=
4
Piden: R = pk = 5 prad
4
Clave: c

Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

x 1/2
1. x–x = 22
1
–1 4
1 4
1/2
4 = 22
1
→x=
4
Clave: a

2. De la tabla se tiene:
a = 0,20 → a = 0,20 n
n

8 Corefo Matemática Secundaria V

 2

UNIDA D
Solucionario
Recuerda que “n” y “p” son bases pares
Busca soluciones Pág. 46
∴ n × p = 8 × 6 = 48
Clave: b
Nivel 1
5. Del texto: “en el sistema de numeración en el
1. Del enunciado
cual se puede utilizar once cifras diferentes”
E = a4b + 62a + b59 hace referencia a la base 11.
Aplicamos: cifras < base abcd7 = dcba11

Entonces: 6 < a < b < 9 a ∙ 73 + b ∙ 72 + c ∙ 7 + d = d . 113 + c ∙ 112 + b ∙ 11 + a

7 8 342a + 38b = 114c + 1330d
Reemplazando: 171a + 19b = 57c + 665d
E = 74(8) + 62(7) + 859 9a + b = 3c + 35d
E = 60 + 44 + 77 4 5 2 1
E = 181 ∴ a + b + c + d = 12
Clave: b Clave: d
2. Los numerales están correctamente escritos
6. Se tiene: 3m3m5 = n(n + 1)m8
110a; 21bc; c25 y aa1b
Descomponiendo:
Aplicamos: cifras < base
3m5 ∙ (52 + 1) = 64n + 8(n + 1) + m
Entonces: 1 < a < b < c < 5
26 ∙ 3m5 = 72n + 8 + m
2 3 4
2
26 ∙ (15 + 2) = 72n + 10
∴ a2 + b2 + c2 = 22 + 32 + 42 = 29
442 = 72n + 10
Clave: c
n = 6
3. Este numeral es capicúa ∴m+n=8
(c + 2b)4(3c)(b + a)a Clave: d
Entonces 7. Tenemos que
c + 2b = a y a + b = 4 (3a – 2)(a + 2)(2b)b12
c + 2b = 4 – b a = 4 – b 1 0
c + 3b = 4 y a = 4 – b 2 1
1 1 3 1 3 2
4
…

∴ (a + b + c)2 = (3 + 1 + 1)2 = 25 5
Clave: b 4 × 6 = 24
∴ Existen 24 numerales.
4. Del enunciado Clave: e
menor mayor
254n = 444p 8. Como ababn = 221
mayor menor Aplicamos D.P. por bloques:
Entonces: 4<p<n y 5<n abn ∙ n2 + abn = 221
6 8 8 abn ∙ (n2 + 1) = 13 × 17

Solucionario V Corefo 9
 Solucionario
Luego: abn = 13 n2 + 1 = 17 También
= 314 n=4 ab – 2 = 6 (a – 2 + b – 2)
∴a+b+n=3+1+4=8 10a + b = 6a + 6b – 24
Clave: d 4a + 22 = 5b
Nivel 2 2 6
Entonces la edad actual del padre es 26 años
1. Se tiene cinco fichas numeradas: 2; 3; 4; 5 y 8 ∴ El padre cumplirá los 50 años de edad
Cuando c = 2: dentro de 24 años.
Clave: b
a b c : número par
3 3 2
4 4 Asume el reto
Ex
c e l e n ci

a
5 5
1. Se tiene que:
8 8
N = xy(z + 3) = zx(y)
4 ∙ 3 = 12 numerales

Como las cifras son menores que la base, se de-

Saldrán otros 12 numerales para c = 4 y c = 8 duce que z < y < z + 3
∴ Cantidad de números pares: 12 + 12 + 12 = 36 De donde y puede ser (z + 1) o (z + 2), pero
Clave: c como z e y son cifras pares, entonces
y=z+2
2. Si el siguiente numeral es capicúa:
En la realidad inicial descomponemos polinómi-
(a + 3)(2c + 1)(b + 1)(b + 2)(8) camente
Entonces x(z + 3) + y = zy + x
2c + 1 < 8 c: 0; 1; 2; 3 x(z + 2) = y(z – 1) → x = z – 1
Pero “c” es máximo c=2
Por dato:
2c + 1 = b + 1 y b+2<8 x + y + z = 13
2 b<6 (z – 1) + (z + 2) + z = 13
3z = 12
Entonces b = 4 z=4
a + 3 = b + 2 a=3 →x=3∧y=6
4 ∴ 3x + 6y + 4z = 3(3) + 6(6) + 4(4) = 61
∴ (a + b + c)máximo = 3 + 4 + 2 = 9
Clave: d Clave: d

3. Del texto: 2. Se tiene A = {1; 2; 3; 4}.

EDADES Nos piden la cantidad total de números diferen-
tes que se forman con los elementos, sin repeti-
ción, de duicho conjunto. Es decir, que las cifras
Padre Hijo Hijo
de los números que se van a formar son dife-
Pasado: ab – 2 a–2 b–2 rentes entre sí. Además, se forman números de
Presente: ab a b 1 cifra de 2 cifras, de 3 cifras y de 4 cifras.

10 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Entonces:
Busca soluciones Pág. 49
números de 1
: 1; 2; 3; 4 = 4 números
elemento Nivel 1
números de 2 a11 a12
:a b : a ≠ b 1. A = [aij ]2×2 = = 2 2
elementos a21 a22 3 4
1 1
2 2 La traza de la matriz a será 6.
Clave: c
3 3
4 4 números con
2. A = 2xw –+ 11 32 ∧ B = 7 z5
4 × 3 = 12 cifras diferentes 3
y–1
2 16 1
entre sí
Se cumple:
números de 3
:a b c : a ≠ b ≠ c 2x – 1 = 7 → x=4
elementos
1 1 1 z5 = 32 → z=2
2 2 2 2w+1 = 16 → w=3
3 3 3 3 y – 1 = 1 → y=2
4 4 4 números con
4 × 3 × 2 = 24 cifras diferentes Piden: x + y + z + w = 11
entre sí Clave: d

números de 4
:a b c d:a≠b≠c
elementos 3. A2 = 0 1 0 1 = 0 1
1 1 1 1 0 1 0 1 0 1
2 2 2 2 0 1 0 1 0 1
A3 = A2 A = =
3 3 3 3 0 1 0 1 0 1
4 4 4 4 números
…

con cifras
4 × 3 × 2 × 1 = 24 0 1
diferentes A10 =
entre sí 0 1

La suma de elementos de A es 2.
Por lo tanto, el total de números diferentes que se
Clave: a
pide es 4 + 12 + 24 + 24 = 64.
Clave: d 4. 3A – 2 1 0 4 15
0 1 9 1
4 15 2 0
4 2 3A = +
3. N = 11 ∙ 9 + 40 ∙ 9 9 1 0 2
N = (9 + 2) ∙ 9 + (4 ∙ 9 + 4) ∙ 92
4
3A = 6 15 → A = 2 5
N = 95 ∙ 2 ∙ 94 + 4 ∙ 93 + 4 ∙ 92 9 3 3 1

N = 124400(9)
Σcifras = 11
La traza de la matriz A será 2 + 1 = 3
Clave: e Clave: c

Solucionario V Corefo 11
 Solucionario
1 –1 –1 0 1 0
5. P(A; B) = + Asume el reto
0 2 1 0 0 1 Ex
c e l e n ci

a
1. Tenemos:
P(A; B) = –1 0
0 1 A = (aij)2 × 3; B = (bij)3 × 2, tal que AB = I2.
Clave: d

–8 8 I. Verdadera
2 2
6. (A + I) – (A – I) = Como y = (yij)2 × 1 es fijo y arbitrario,
0 –8
consideraremos x = by
–8 8 –2 2
4AI = →A= Ax = A2 × 3 ∙ x3 × 1 = A2 × 3(B3 × 2 ∙ y2 × 1) =
0 –8 0 –2
A2 × 3 ∙ B3 × 2) y2 × 1 = I2 × 1 ∙ y2 × 1
La suma de elementos de la diagonal secunda- Entonces para todo y ∃ x, tal que Ax = y.
ria es 2.
Clave: c
II. Falsa
Un contraejemplo es
Nivel 2
1 1 –1 1
A= 1 2 3 ; B = –3 1 ; C = 1 1
1 1 1 1 1 1
1. B = 2 –1 0 –1
0 1 1
0 0 1
donde:
1 1 1 1 1 1 1 2 3 AC = I, AB = I, pero B ≠ C
B2 = 0 1 1 0 1 1 = 0 1 2
0 0 1 0 0 1 0 0 1 III. Verdadera
1 2 3 1 1 1 1 3 6 Como BY = 0, multiplicando por A a la iz-
B3 = 0 1 2 0 1 1 = 0 1 3 quierda tenemos:
0 0 1 0 0 1 0 0 1 A(BY) = A(0) → (AB)Y = 0 → Y = 0
I
1 3 6 1 1 1 1 4 10 Clave: b
B4 = 0 1 3 0 1 1 0 1 4
0 0 1 0 0 1 0 0 1
1 20 210
B20 = 0 1 20
Busca soluciones Pág. 52
0 0 1
Suma de elementos: Nivel 1
1 + 20 + 210 + 1 + 20 + 1 = 253 1. Dato: N.°diag. = 6 (N.°lados)
Clave: b
n(n – 3) = 6n ⇒ n = 15
2 Clave: b
2. Para encontrar la capacidad de producción de la
planta A y planta B; solo se tiene que sumar las
matrices. 2. Dato: N.°diag. + N.°vértices = 153
14 11 11 n(n – 3)
+ n = 153 ⇒ n = 18
8 10 19 2
11 12 19 360
Piden: m central = = 20°
18
Clave: d Clave: a

12 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
3. N.° Lados: "n + 1" lados 180(n – 2) = 144°

n
n(n – 3)
N.°diag. = N.° (n + 1)(n + 1 – 3) n = 10
diag. =
2 2 Clave: a
Del dato: (n + 1)(n – 2) – n(n – 3) = 6 ⇒ n = 7
2 2 2. : 40 + q = 180°
Clave: c q = 140°

4. N.° Lados: "2n" lados

a q
b
n(n – 3) 2n(2n – 3) c
N.°diag. = N.°diag. = d
2 2 e
40° f
Del dato: 2n(2n – 3) – n(n – 3) = 18 ⇒ n = 4
2 2 En el nonágono:
Clave: c a + b + c + d + e + f + 90 + q + 90° = 180°(9 – 2)
140°
5. "x" lados: "x – 3" lados a + b + c + d + e + f = 440°
Clave: b
x(x – 3) (x – 3)(x – 3 – 3)
N.°diag. = N.°diag. = Asume el reto
2 2 Ex
c e l e n ci

a
Del dato: x(x – 3) – (x – 3)(x – 6) = x + 3 ⇒ x = 6 1. Dato: 180°(n – 2) – 180°(m – 2) = 2160° … (I)
2 2
⇒ n – m = 12 … (I)
Clave: b

Dato: 360 – 360 = 5°

6. Dato: Sxs int. + 5(S s int. ) = 3600° m n
180°(n – 2) + 5(360) = 3600° ⇒ n = 12 ⇒ 72(n – m) = nm … (II)
Clave: a De: (I) ∧ (II): n = 36 ∧ m = 24
Clave: d
7. Datos: 180°(n – 2) – 180°(m – 2) = 9° ∧ n – m = 2
n m
⇒ n = 10 ∧ m = 8 2.
i
Piden: 10(10 – 1) – 8(8 – 1) = 45 – 28 = 17 i
i
2 2
Clave: e
c c c
Nivel 2 c i
i
1.
1. Por dato: i = 3c
a
por teoría
36° : 36° + a = 90° + 90°
a = 144°
180° (n – 2) 360°
=3∙
n n

Solucionario V Corefo 13
 Solucionario
n–2=6 a+b
Dato: = 10
n = 8 2
Por base media en el trapecio ABCJ:
2. N.° diagonales = n(n – 3) x= a+b–8 =6
2 2
Clave: e
N.° diagonales = 8(8 – 3)
2 3. Dato: 2p = 60

N.° diagonales = 20 B 4x C

Clave: c
2x 2x

3. Dato: N.°diag. – N.°vértices = 18

A D
4x
n(n – 3)
– n = 18 ⇒ n = 9 Por ser paralelogramo: AD = 4x ∧ CD = 2x
2
Del dato: 2x + 4x + 2x + 4x = 60
Nonágono o eneágono ∴x=5
Clave: d
Clave: a
4. 90° + x = 60° + 45°
Busca soluciones Pág. 55 ∴ x = 15°
B L
Nivel 1

1. x = 5 2
x

4 45° 60°
A N
4 2 D C
3 Clave: c
3 2
45° 45° 5. AC: bisectriz
3 4 x + 100° + x = 180°
Clave: b
∴ x = 40°
2. CJD: isósceles B a C
x
⇒ JD = 8 ∧ CN = NJ =  100°
a C
B
a
 a
n
x N 8
M
x
m  a x
A D
a a
A D
b–8 J 8 Clave: c
b

14 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Nivel 2 2. Por base media del trapecio
3 = x+2
2
1. AC: eje de simetria B C
x
⇒ m FDC = x ∴x=4 2 3 x
P
PQD: isósceles a 2x
x
BCQ: x + 2x = 90° Q
3 3
∴ x = 30° a
Clave: c
x
A D
Clave: b Busca soluciones Pág. 58

Asume el reto
Ex
c e l e n ci Nivel 1
a

1. I: V 1. Por dato: AB es diámetro

Sean los puntos no colineales A, B y C 60° + x = 180°
∴ x = 120°
B Ahora, se B
C construye el C A B
ABCD de
diagonales d d 60°
A iguales C
x
(AC = BD)
A D

Clave: b
II: F
Por existencia: 10 < 1 + 2 + 4 2. x + 38° + 84° = 180°
← → : ABCD no existe ∴ x = 58°
2 C x
B 76°
38°
4 84°
1

A D 76°
10

Clave: e
III: F
El no convexo ABCD tiene diagonales
3. 50° + x + 70° = 180°
iguales.
B ∴ x = 60°
T
70° x 50°
100°
d
A d C

50°
D

Clave: a Clave: d

Solucionario V Corefo 15
 Solucionario
4. x = 30° + 50° Q
Asume el reto
∴ x = 80 60° 50° Ex
c e l e n ci

a
x 30° 1. CBA: notable
P C
53°
⇒ m CAB =
50° 2
B C
E
A 127°
Clave: a 
2
D
5. Por ser paralelogramo 127°/2 127°/2
2 R
m BCD = 50°  5
E R
100°
53°/2
x A 53°/2 B
R O R

B C
50° EDA: notable
2p∆EDA = 2 +  5 = (3 + 5)
100° y
50°
D ABE: not. ⇒ 2 = 2R ∙ cos53° ⇒  = 3R
5
Por teo. de circunf.
mEC = 100° Reemp.: 2p∆EDA = 3 (3 + 5)R ≈ 3,142 ≈ pR
5
x + y + 100° + 100° = 360° Clave: d
∴ x + y = 160°
Clave: e 2. CAL: notable H
⇒ m ALC = 53° 12
9
Nivel 2 B 53° 15 C
ABCL: inscrito
1. 116° + x = 180° F ⇒ m HBC = 53° x
x BHC: notable 20
∴ x = 64° B a
x/2 M a x/2 12,5 12,5
A ⇒ CH = 12 ∧ BH = 9 A
25
116° 42° J AHC: AH2 + 122 = 20° 53°
x
⇒ AH = 16 L
58°
∴x=7
Clave: c
Clave: c

2. Por ext.
B 50° C Busca soluciones Pág. 61
50° a
a 50°
200° – 60° a
x = A Nivel 1
2 D
∴ x = 70° 1. Sea el gráfico:
60° a 50°
C
x E
a b
a 50° a
G
50° F
A B
Clave: a c

16 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Se tiene: Nivel 2
tgA = a , csc C = b → b = 2a
c c
1. Según el gráfico:
Entonces por el Teo. De Pitágoras:
AB = 3a
53°
Reemplazando: E = 2sen A + 3 tgC 1,5 m
a
→E=2∙ + 3∙ a 3 →E=4
2a a x
Clave: d
x
2. Si tg a =
5
entonces PQ = 5k y QC = 8k Se tiene: tg53 = 4 = →x=2
8 3 1,5
Clave: d
Entonces QA = AC = 4k.
2. Sea el gráfico:
Además AB = 5k
AC Se tiene: BC = 3k → y = 2k
Luego: tg θ = = 4k = 0,8 2k
AB 5k Luego: tg α = = 3k → x = k
Clave: d 3k x + 2y 2
y
Entonces =4
3. Del gráfico: x Clave: d

4
7 Asume el reto
Ex
c e l e n ci

a
q
x 1.
A
Entonces x = 3
Luego: P
7
E = 3 secθ – 7 tg θ = 3 4 – 7 r
r q
3 3
5 r
→E= M
3 45°
Clave: c
r q

4. Sea O N B
E = (sen50° + 5cos40°)(3sec40° – 2csc50°) Del gráfico, se observa que:
q + q = 45°
Entonces: E = (6cos 40°)(sec 40°) = 6
Clave: e q = 45°
2
5. Según el gráfico:
→ cotq = cot 45°
Sea: BC = MB = AM = AD = 3k 2
Entonces por 37 – 53: ED = 4k cotq = csc45° + cot45°
Luego: EC = 4k + 3k + 3k = 10k
BC
Se tiene: tgθ = = 3k = 0,3 ∴ cotq = 2 + 1
EC 10k
Clave: b Clave: d

Solucionario V Corefo 17
 Solucionario
2. Sea AB la longitud de la escalera. 2. Rango: R = 500 – 200 = 300
A Número de intervalos: k = 6
Ancho de clase:
A' R
53°
w = = 300 = 50
k 6
3k
Clave: a
37° 45°
B' 8 – 5 2 B 4k – 8 + 5 2 M
3. Ancho de clase:
4k
90 – 30
Si A'M = 3K, entonces B'M = 4k y A'B' = 5k w = R = = 10
k 6
Se observa que AB = A'B'.
(4k – 8 + 5 2) 2 – 5k Luego:
4 2k – 8 2 + 10 – 5k
10 – 8 2 = 5k – 4 2k
30 40 50 60 70 80 90
2(5 – 4 2) = k(5 – 4 2)
k=2
∴ AB = 5k = 5(2) = 10 x1 = ? x5 = ?
Clave: b
x3 = 50 + 60 = 55
Busca soluciones 2
Pág. 64

Nivel 1 x4 = 60 + 70 = 65
2
1. Ancho de clase: w
Piden: x3 + x4 – w = 55 + 65 – 10 = 110
Número de intervalos de clase: k = 5 Clave: c
De las fórmulas para el rango se tiene
R = mayor dato – menor dato 4. Cálculos para completar la tabla:
R = kw F2 = f1 + f2 → f1 = F2 – f2 = 80 – 46 = 34
f f 34
De donde h1 = 1 → n = 1 = = 200
n h1 0,17
32 – 2 = R = 5w → w = 6
Así, I es verdadero f3 = h3 ∙ n = 0,25 * 200 = 50
Completa la tabla: H5 = H4 + h5 → h5 = H5 – 4 = 0,96 – 0,85 = 0,11
Ii xi f5 = h5 ∙ n = 0,11 * 200 = 22
[ 2 ; 8〉 5
Ventas fi Fi hi Hi
[ 8 ; 14〉 11
[ ; 〉 34 34 0,17 0,17
[ 14 ; 20〉 17
[ ; 〉 46 80 0,23 0,40
[ 20 ; 26〉 23
[ 26 ; 32] 29
[65; 65 + w〉 50 130 0,25 0,65
[65 + w; 65 + 2w〉 40 170 0,20 0,85
Piden: x1 + x5 = 5 + 29 = 34
[65 + 2w; 65 + 3w〉 22 192 0,11 0,96
Así, II es falso.
Por último, [65 + 3w; 85] 8 200 0,04 1,00

x4 – x3 = 23 + 17 = 6,
así, III es V. Ancho de clase:
Clave: d 65 + 4w = 85 → w = 5

18 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
N° de ventas  72 500 soles 2,15 + 2,5
x2 = = 2,325
2
= f1 + f2 + f3 + 1 f4
2 x5 = 3,2 + 3,55 = 3,375
2
= 34 + 46 + 50 + 1 * 40 = 150 16
2 h4 = = 0,32
50
Piden el porcentaje:
Piden x2 + x5 – h4 = 2,325 + 3,375 – 0,32 = 5,38
150 × 100% = 75 % Clave: b
200
Clave: d
Asume el reto
Ex
c e l e n ci

a
Nivel 2
1. De las consideraciones se tiene:
1. Del gráfico: h4 h2
5h4 = 4h2 → =
f2 = 3f1 = 3 × 4 = 12 4 5
f2 f 12 y como h4 = h1,
h2 = →n= 2 = = 44
n h2 0,27
Ii fi Fi hi h2 h4 h1
= = =k
[8; 8 + w〉 4 4 0,09 5 4 4
[8 + w; 8 + 2w〉 12 16 0,27
Así:
[8 + 2w; 8 + 3w〉 16 32 0,37
h1 = h4 = 4k
[8 + 3w; 24] 12 44 0,27
h2 = 5k
Ancho de clase: 1
h3 = h2 + h1 = 7k
8 + 3w = 24 → w = 4 2
I. El rango es Luego, en la tabla:
R = (8 + 4w) – 8 = 4 × 4 = 16,
Ii fi hi
por lo tanto, I es F.
[ 600 ; 900 > 4(3) 4k
II. Como f3 = 16 entonces II es V. [ 900 ; 1 200 > 5(3) 5k
[ 1 200 ; 1 500 > 7(3) 7k
III. La marca de clase [ 1 500 ; 1 800 ] 4(3) 4k
x4 = 20 + 24 = 22.
2 Además, de las fórmulas
fi = hi ∙ n
Así, III es F.
Clave: e n = f1 + f2 + f3 + f4

2. Se construye la tabla con los datos se tiene

I fi 60 = 4kn + 5kn + 7kn + 4kn = 20kn
[1,8; 2,15〉 5 y así, kn = 3
[2,15; 2,5〉 4
Mayor número de personas: f3 = 7kn = 21
[2,5; 2,85〉 13 Marca de clase:
[2,85; 3,2〉 16
1200 + 1500
[3,2; 3,55〉 x3 = = 1350
2
[3,55; 3,9] Clave: b

Solucionario V Corefo 19
 Solucionario
6.
Busca soluciones Pág. 26
4+1
4+1 tgq = 2 =
Nivel 1 3 4+2
q
4+2 →4=1
1. abc(4) = c4O(5) y cba(4) = (a + b)O(6)
16a + 4b + c = 25c + 20 + O
Piden: 52 2 + 3(1) = 5
→ 4a + b = 6c + 5 … (i) 2 13
∧ 16c = 5a + 2b … (ii) Clave: a
Nivel 2
De (i) ∧ (ii): a = 2; b = 3; c = 1
Piden: a + b + c = 2 + 3 + 1 = 6 1. 200 < x < 300 ; x = abc
Clave: b cba = 2(abc + 75)
Descomposición:
2. c42(8), 43(a), a5(b), b42(c)
100c + 10b + a = 2(100a + 10b + c + 75)
⇒a=2
Se tiene: c < 8; a > 4; b > a
98c – 10b = 548
Luego: c>b>a>4
c=6∧b=4

∴ abc = 246
7 6 5 Clave: c
Piden: a + b + c = 5 + 6 + 7 = 18 10
Clave: e 2. B C
a b
a b
x
3. 3m + 1 m+n = 10 5 4
2 p–1 2 2
A F D
3m + 1 = 10 ; p – 1 = 2 ; m + n = 5 E
m = 3 p = 3 n=2 10
x= =5
2 Clave: b
p 3 3
Piden: (m + n) = (3 + 2) = (5) = 125 3. Piden:
Clave: a F4 + h3 = 42 + 0,26
4. m i = 90° = 42,26
180°(n – 2) Clave: d
= 90°
n Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

2n – 4 = n → n = 4
1 8 –1 –2 1 8
1. 5x = 3 – 4 –x +
7 3 3 –1 7 3
n(n – 3) 4(4 – 3)
N.D. = = =2
2 2
Clave: a 75 9 1 8
8x = +
5. –15 21 7 3
B C
4x + 10 3x + 32
10x + 60 = 360 8x = 16 8 → x = 2 1
10x = 300 –8 24 –1 3
x = 30°
x 2x + 18 Pide: traz(x) = 2 + 3 = 5
A D Clave: d Clave: e

20 Corefo Matemática Secundaria V

 3

UNIDA D
Solucionario
Luego:
Busca soluciones Pág. 78
200 < 198k + 37 < 300
Nivel 1 1
∴ N = 198 + 37 = 235
1. Gráficamente: Clave: c
U(90) 5. Del texto
a0b05b = 72
2(45) Aplicando criterio por 8 y 9
5(18)
x • a0b05b = 8 → b = 6
g
• a06056 = 9 → a + 17 = 9
y
a=1
∴a + b = 7
Piden: x + y = 36 + 9 = 45 Clave: e
6. Del texto
∴ Existen 45 numerales. a3ba = 44
Clave: a
Aplicando criterios por 11 y por 4
2. Del enunciado:
…5 = 7 + 1 • a3ba = 11 → 3 – b = 11
…4 = 7k → k = …2 -+ -+ b=3
• a33a = 4 → a = 2 o a = 6
Además: ∴ Suma de valores de a ∙ b = 2(3) + 6(3) = 24
Clave: c
7k + 1 < 300
k < 42,…
valores de k: 2; 12; 22; 32; 42 Nivel 2
∴ Existen 5 enteros positivos.
Clave: d 1. Del enunciado:
• Halla el término general de la sucesión
3. Del texto: → Término = 8n donde n  50
M + H = 68 • Piden: Términos = 11 – 1
7m + 11h = 68 → 8n = 11 – 1
5 3 8n = 11 + 10
∴ La cantidad de mujeres es 7(5) = 35 4n = 11 + 5 + 11
Clave: a n = 11 + 4
Pero n  50 → 11k + 4  50
4. Sea N la cantidad de prendas valores de n: 4; 15; 26; 37; 48
Del texto ∴ Existen 5 términos.
6 + 1 + 36 Clave: d
N 11 + 4 + 33
2. Sea N: cantidad de pelotas de futbol
9 + 1 + 36
Dato: 7+5
Entonces
N 9+7
N = 2 ∙ 3 ∙ 11 ∙ 3 ∙ k + 37 = 198k + 37
11

Solucionario V Corefo 21
 Solucionario
Luego Además:
N = 63 – 2 = 63 + 61 + 126 1000  abcd < 10 000
N = 11 + 187 1000  924k < 10 000
1,08 …  k < 10,82 …
Entonces N = 693 + 187
Dato: 100 < N < 200 Entonces:
100 < 693k + 187 < 200 n = 924(2); para que sea el menor posible.
0 N = 924(10); para que sea el mayor posible.
∴ N = 187 pelotas
Clave: e ∴ n + N = 924(12) = 11 088
Clave: b
3. Del enunciado
Volumen
2. Sabemos que:
del = MCD(240; 180; 200)
E = 33n + 32n + 3n + 3 = 8 + r
recipiente = 20
residuo
Entonces
180 200 Analizamos cada caso: par e impar.
N.° recipientes = 240 + +
20 20 20
• Si n es par
= 12 + 9 + 10 Recuerde que
= 31
(impar)(par) = 8 + 1
∴ Se necesita como mínimo 31 recipientes de
igual capacidad. → E = 33n + 32n + 3n + 3
Clave: d
E = (8 + 1) + (8 + 1) + (8 + 1) + 3 = 8 + 6

Asume el reto ∴ r = 6
Ex
c e l e n ci
a

• Si n es impar
1. Como n y N son números de cuatro cifras y → n = 2k + 1; k ∈ Z+
además son divisibles por 2; 3; 4; 6; 7; 11 y 14 E = 33(2k + 1) + 32n + 32k + 1 + 3
ambos números deben cumplir las siguientes E = 36k ∙ 33 + 32n + 32k ∙ 3 + 3
condiciones: E = (8 + 1)(8 + 3) + (8 + 1) + (8 + 1)3 + 3
2 E= 8+3 + 8+1 + 8+3 +3
E=8+2
3
∴r=2
4
abcd = 6 Luego:
I. Verdadera
7 Por lo analizado r = 6 si n es par.
11 II. Falsa
14 Por lo analizado no cumple r = 6 si n es impar.

abcd = MCM(2; 3; 4; 6; 7; 11; 14) III. Verdadera

Por lo analizado r = 2 si n es impar.
abcd = 924
Clave: e

22 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
6. 1 4 5 2 0 0 6 0 0
Busca soluciones Pág. 81
0 2 6 ∙M∙ 9 1 0 = 0 4 0
0 0 3 4 9 4 0 0 8
Nivel 1
(6) ∙ |M| ∙ (8) = (6)(8)(4)
|M| = 4
2 4 3 2 4 Clave: e
5 –4
1. M = 4 0 1 4 0 + 4 –3
3 2 –1 3 2 Nivel 2

0 –2
= (12 + 24) – (4 – 16) + (–15 + 16) 1. M = 2 0 → |M| = 22

M = (36) + (12) + (1) = 49 = 7 –22 0

M ∙ M = M2 = → |M2| = 24
Clave: c 0 –22

2. P 2 0 23
2 –1 2 –1 2 –1 1 0 3
= –4 +7 M M = M = –2
2 3 0 → |M3| = 26
3 2 3 2 3 2 0 1

Calcula el valor de |M20| = 240

1 –4 8 –4 7 0 Clave: a
= – +
12 1 12 8 0 7
2020 2019 a 1 4
0 0 2. = [2 –2]
= =0 2019 2018 1 d 5
0 0
Clave: c 2020 2019 a 1 8 –8
=
2019 2018 1 d 10 –10
3. Dato: m n = 8 → mq – np = 8 2020 2019 a 1 8 –8
p q =
2019 2018 1 d 10 –10
Piden: (–1)(ad–1) = 0
p + m n + p 1 q
ad = 1
1 n Clave: b
p + p q
3. 15 – 12 = 3
(qπ + mq – nπ – np) + (nπ – qπ) = 8 Clave: c
Clave: d
Asume el reto
4. 2 3 3 4 4 5 5 6 Ex
c e l e n ci
+ + + +…
a

1 2 2 3 3 4 4 5
a b
1. Sea A = la matriz de orden 2 × 2
20 determinantes b d
Por dato
1 + 1 + 1 + 1 + … = 20
det(A) = ∆
20 determinantes
Clave: a ad – bc = ∆
2
5. 1 1 1 Tr(A2) = T ; A2 = a + bc ac + cd
2020 2019 2018 ab + bd bc + d2
a2 + 2bc + d2 = T
20202 20192 20182 Nos piden:
= (–1)(–1)(–2) = –2 Clave: b [Tr(A)]2 = [a + d]2

Solucionario V Corefo 23
 Solucionario
= a2 + d2 + 2ad Por teo. bisectriz:
= T – 2bc + 2ad x n 1
= =
= T + 2(ad – bc) y 2n 2 Clave: b
= T + 2∆
Clave: c 2. Por teo. tales: A E
2. Del dato tenemos: x 5n
= 2n
9 3n
c 2c c
5b a 3b ∴ x = 15
= –4 B F x
b + 5c b+d b + 3c
3n 9
C1 + (–1)C3 0 0 c
C G
C2 + (–2)C3 2b a – 6b 3b = –4
2c d – b – 6c b + 3c Clave: b
C2 + (3)C1 0 0 c 3. Por Tales: n = 2 ⇒ n = 3
2∙ b a 3b = –4 9 2n
c d–b b + 3c O
2
C3 + (–3)C1 0 0 c B
b a 0 = –2 2n
c d–b b

C2 + (1)C3 N L
0 c c n E 9
b a 0 = –2 Clave: a
c d b 4. Por teo. bisec. ext. ∆ABM:
Intercabiando C2 con C1, tenemos x = m ∴x=8
16 2m L
c 0 c B a+b
– a b 0 = –2 a+b
d c b 16
x
c 0 c a b
A m M m C
∴ a b 0 =2
d c b Clave: a
Clave: c
5. Por Menelao ∆ABC:
(3k)(3a)x = (2k)(a)(14 + x)
Busca soluciones Pág. 84 B
∴x=4
2k
Nivel 1
B C 3a
M
1. ABCD: cuadrado
⇒ m CAD = 45° 3k N
L x a
LAD: notable n 45° y A 14 C x P
⇒ AD = 2(AL) = 2n 45° 53°/2 Clave: e
A 2n D

24 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Nivel 2 2. Por teo. bisectriz:
36
AQ = ⇒ AQ = 2k
1. Dato: 6r – 4r = 4 QC 54
∧
⇒r=2
QC = 3k
∴ FG = 5(2) = 10
A E
2k + 3k = 70
4 4r ⇒ k = 14
Piden: 3k – 2k
B F x = 5r
5 Rpta.: 14
B
C G
6 6r a a

D H 36 54
Clave: e

2. Por Tales ADP:

AJ = 2r ∧ JP = 3r A
2k 2k
C
10 2r 70
Por teo. bisec. ALP: =
x + 11 3r
Clave: a
x=4 D
a
3n Busca soluciones Pág. 87

L
x Nivel 1
b b
10 a 1. ABC ∼ PCQ: la razón de ∼ es de 1 a 2
2n 11
⇒ x = 2(12) = 24
P x
A 2r J 3r Q P
Clave: d
10 8
Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

C
4 5
1. Por teo. circunf. CD//BE
Por tales: A 12 B
Clave: e
ATE: x = n ; BTE: 5 = m
8 m 3 n 2. ABC ∼ PQR
x
⇒ = 3 … x = 4,8 x = 4n
8 5 12 3n
T 3n
B R P
a
5 ∴ x = 16
m b
3 x 12
B D
x b
A E a a
A C Q
4n
Clave: c Clave: c

Solucionario V Corefo 25
 Solucionario
3. Dato: 6 + 8 + 12 = 13 Nivel 2
1
 =
2 B
1. ABE: x2 = 9 × 4
Rpta.: 8 = 4 qq
6 8 ∴x=6
5
6 8 ∼ A q D
12
x 4
2q
12
Clave: c E
Clave: e
2
4. Por teo. ∼∆j: x = 9 × 4 2. Por teo. ∼∆s: B
x=6 1 3
x = Q
B 5 2
R
a–q q 2
x ∴ x = 2,5
2
P
q a x S
A C 1
5 S 4 A C
Clave: a L
Clave: d
5. BCP ∼ PDA ⇒ AP = 4 3. Por teo. BAQ:
APB: x = 2 5 x2 = 5 × 2
B n C
∴ x = 10
x B
x 3
P a–q M 2
90° – a Q
4 a – qx x x
m q q C
A a m m
A a D
Clave: b T
Clave: e
x
6. BFC ∼ AFD: = 8 Asume el reto
x–9 4 E
Ex
c e l e n ci
a

B
∴ x = 18 1. Dato: a + b = 10
a 4
sena = =
x–4 m n
÷
4 b
4
senq = =
B
m n
C Q
x a = 4 ⇒ ab = 16 T a
9 4 b P q
n b
m 4 2q
⇒a=8 ∧ b=2 a 2a
A D a q
8 A C
M R N
Clave: e Clave: e

26 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
x 5.
2. tanq = = 5 h
45° 15° h
x h
∴ x = 15 5
h
q
30 15 h
h b a
Clave: e x
2
Busca soluciones Pág. 90 Piden tg a ∙ ctg b = 4h ∙ x =
x 6h 3
Clave: b
Nivel 1
Nivel 2
1. B En ABC: 1. C
q BC = msenq q
x = senqcosq

msenq En BHC:
BC = msenqcosq k

A C A q B
H D
k m
m
Clave: c En el ABC:
tg θ = k …(I)
2. A En OAH: k+m
OH = rcosq En el CBD:
m
Se observa: tg θ = …(II)
r k
HB = rcosq
Iguala (I) y (II):
O rcosq B HB = r(1 – cosq)
H k m
r = → k2 = km + m2
k+m k
m k m2 – k2
3. En AOD:
B Piden tg q – ctg q = – =
k m km
AO = 4sena
2 = – km = –1
2sena En BOC: km
b a Clave: a
4sena O
C AB = 2sena
En ABO:
4
a 4 2. B
tanb = =2
D 2
4k
Clave: a 53° En ABC:
A
45°
C C AC = 3k y BC = 4k
4. En BDE: En ACD:
3k
ED = 36 y BE = 48 AC = CD = 4k
28
En CBE: D
60
D ED = 64 y BE = 28 Se sabe: BC = 7k = 7
16° k=1
B 37°
A 48 E La distancia de separación es de 3 m.
37°
Clave: e Clave: a

Solucionario V Corefo 27
 Solucionario
Del gráfico, tenemos:
Asume el reto a 3–a= 3–1
Ex
c e l e n ci

a
a( 3 – 1) = 3 – 1
1. Sea a el ángulo de elevación con el cual se ob- a=1→a 3= 3
serva la antena de altura h.
tana = 1,2 → tana = 12 (I) Por lo tanto, la altura del árbol es ( 3 + 1,5) m.
10
Clave: c
D

h Busca soluciones Pág. 93

Edificio
C
Nivel 1
45°
120 m 1.
a A. Visitas antes del miércoles = lunes + martes:
45° = 300 + 400 = 700
Clave: e
120 m

Como el ABC es notable (45° y 45°), entonces la B. Total: 300 + 400 + 300 + 200 + 200 = 1 400
longitud BC = 120 m. 300
% lunes = × 100 % = 21,43 %
En el ABD, tenemos: 1400
Clave: a

tana = h + 120 (II)

120 2.
A. Del gráfico se obtiene
De (I) y (II):
1 a 2 horas: 135°
h + 120 12 Más de 2 horas: 135°
=
120 10 Al menos 1 hora = 1 a 2 + más de 2
h + 120 = 144 = 135° + 135° = 270°
Porcentaje:
∴ h = 24 m 270°
Clave: b × 100 % = 75 %
360° Clave: c
2. Del enunciado:
B. Como los sectores B y C forman los mismos
ángulos, entonces m B = m C = 135°
Piden el ángulo que forman los sectores A y B:
90° + 135° = 225°
a 3 Clave: d

Nivel 2
45° 60° a
1. Del gráfico, en académico
1,5 m 1,5 m Estudiantes de secundaria: 40
Estudiantes de universidad: 80
3 –1
Cociente:
a 3
40 = 0,5
80
Clave: d

28 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
5. Por semejanza:
Asume el reto
Ex
c e l e n ci

a
h = 1,6
1. Del gráfico y de los datos se obtiene: h
2,4 1.2
1 cursos desaprobado: 20
1,6 m
2 cursos desaprobados: 2k + 10 h = 3,2
3 cursos desaprobados: 2k A 1,2 B 1,2 C
4 curso desaprobado: k Clave: c
La suma es igual al total de estudiantes:
20 + (2k + 10) + 2k + k = 50; Nivel 2
de donde k = 4.
1. N.° de estudiantes: 3; 4; 5 = n
Reemplazando se tiene:
También: N.° estudiantes > 200
2 cursos desaprobados = 18
Clave: a Luego: n = MCM(3; 4; 5) = 60°
Piden el mínimo: n = 60(4) = 240
Busca soluciones Pág. 97 Clave: c

Nivel 1 2. B

1. Clave: d M q a N

2. 6a3 + 2b5 = 9 a q
A C
6a3+ 4 D x
2b5 Clave: c
8 8 3. 360° → 100%
Número de 3 cifras que terminen a 8 y sea de 9 x → 15%
divisible por: 918 (mayor número)
Luego: a + b = 11 x = 360° × 15 = 54°
Clave: c 100
Clave: d
3. E = (m + n)2 – (m – n)2 = 4mn
Clave: a
Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

4. A B AE = 15 cm 1. Nos piden el menor valor de f(x):

15 – x m Por proporcionalidad: Analizando f(x), se observa que senx ≠ 0
C 15 – x = m
x 2m senx(2cos 2x + 1) + 2(2senx cosx)
f(x) =
senx
2m x 30 – 2x = x
x = 10 f(x) = 2cos2x + 1 + 4cosx
f(x) = 2(2cos2x + 1) + 1 + 4cosx
f(x) = 4cos2x + 4cosx – 1
D E
Clave: e f(x) = (2cosx + 1)2 – 2

Solucionario V Corefo 29
 Solucionario
Debido a que senx ≠ 0, entonces: 4. Nos piden el Ran:
–1 < cosx < 1 Dato:

Formando (*) obtenemos: f(x) = 2cos2 x – x + 4cosx p < x < 7p

2 6 6
0  (2cosx + 1)2 < 9
(2cosx + 1)2 – 2 < 7 f(x) = 2sen2x + 4cosx
–2 
f(x) f(x) = 2(1 – cos2x) + 4cosx = 2 – 2cos2x + 4cosx
–2  f(x) < 7
Clave: a Completamos cuadrados:
2. f(x) intersecta el eje x → f(x) = 0 f(x) = 4 – 2(cosx – 1)2
cos4x + sen2x – 1= 0
cos4x + sen2x = 0 Analizamos en la circunferencia trigonométrica
cos2x (cos2x – 1) = 0 y
cos2(cosx + 1)(cosx – 1) = 0 x
p
cosx = 0 → x = – p ; p 6
2 2
x
cosx = 0 → cosx = –1 → x = p; p 7p
cosx + 1 = 0 → cosx = 1 → x = 0 6

Cinco soluciones para x ∈ (–p; p)

–1 cosx 3
Por lo tanto f(x); intersecta el eje x en 5 puntos. 2
Del gráfico:
Clave: e 3
–1  cosx <
2
3.
–2  cosx – 1 < 3–2
2
I. f(x) = x + x cosx 2
f(x) = x + –x2cos(–x) = x + x2cos–f(x) 4 (cosx – 1)2 = 7 – 4 3
Por lo tanto, f es una función par. 4

II. f(x) = xx – x3senx –8  –2(cosx – 1)2 < 4 3 – 7

2
f(x) = (–x)–x – (–x)3 sen(– x) = –xx –x2senx ≠ f(x)
Por lo tanto, f no es una función par. –4  –2(cosx – 1)2 + 4 < 1 + 4 3
2
III. f(x) = cosx – senx
–4  f(x) < 1 + 4 3
f(–x) = cos(–x)– sen(–x) = cosx + senx ≠ f(x) 2
Por lo tanto, f no es una función par.
∴Ranf = –4 1 + 4 3
IV. f(x) = (x)cos2x – xsenx 2
Clave: b
–xcos2(–x) – –x sen(–x) = x cos2x – xsenx = f(x)
Por lo tanto, f es una función par. 5. Piden el menor tiempo en el que la población
será 6000 aves.
Se concluye que las funciones pares correspon-
Datos:
dan a 1 y N.
Clave: e •• N(r) = 103(2cos)(x) + 5); aves; r en años

30 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
•• Periodo = 7

→ 2p = 7
b
b = 2p
b
Luego:
N(r) = 1000 2cos 2pr + 5
7
Si N(r) = 6000, tenemos que:

6000 = 1000 2cos 2pr + 5

7
2pr 1
cos =
7 2
2pr = p → r = 7 años
7 3 6
r = 1 año + 1 año
6
Considere que el año tiene doce meses.

∴ r = 1 año + 2 meses
Clave: d

Solucionario V Corefo 31
 4

UNIDA D
Solucionario
= (9,804 + 0,114) ∙ 1012
Busca soluciones Pág. 106
= 9,918 ∙ 1012
Clave: b
Nivel 1
5. Del enunciado:
1. Se encuentra en el libro. •• Primero calcularemos la cantidad de segun-
dos que hay en un día.
2. Del texto: 1 día = 24 ∙ 60 ∙ 60 = 86 400 s
•• Ahora, calcularemos la cantidad de metros
M= [ 144 ∙ 0,4 – 0,3] que recorre en un día.
∙3
2,5 – 0,1
Distancia = (300 000 km/s) ∙ (86 400 s)
4 3 16 1
12 ∙ – – = (3 ∙ 108 m) ∙ (8,64 ∙ 104)
9 9 3 3
= ∙3 = = 25,92 ∙ 1012 = 2,592 ∙ 1013 m
2,4 0,8
Clave: e

15 Nivel 2
3 15 ∙ 10 25 5
= = = = = 2,5
8 3∙8 4 2 1. Del enunciado:
10 1 5
1+
Clave: a 4 4
M=1+ =1+
3. Del dato: 1+ 1 1+ 1
1+ 1 1+4
1
3 14 1 5 4
E= –2 5– + ∙ –
4 3 5 3 5 5
2 4 4 5∙5
1 5 =1+ =1+ =1+
= 3 – 2 1 + ∙ – 6 4∙6
4 3 5 3 1+ 1
5 5
1
= 3 – 2 1 + – 25
4 9 3 = 1 + = 49
24 24
3 1 3 5 7
= – 2 – = – = Clave: a
4 9 4 4 9 36
Clave: e 2. Piden: ¿cuántas bacterias como ésta, serán colo-
cadas en línea recta para cubrir 1 metro de lon-
4. Del enunciado tenemos: gitud?
H=A∙C+ A N.° bacterias = [2 ∙10–6]–1
B = (2(–1) ∙ (106)
Reemplaza
H = (2,28 ∙ 107)(4,3 ∙ 105) + 2,28 ∙ 10
7
= (0,5) ∙ (106)
2 ∙ 10–4 Clave: b

= (2,28 ∙ 107)(4,3 ∙ 105) + (1,14 ∙ 107 – (-4)) 3. Tenemos por dato:

= (9,804 ∙ 1012) + (1,14 ∙ 1011) 108 bacterias/cm3
= (9,804 ∙ 1012) + (0,114 ∙ 1012) 80 mm3 = 8 ∙ 10–2 cm3

32 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Entonces 3. (m – 2)x3 + mx = 3m – 5
Cantidad de Como es lineal: m = 2
centímetros = (120)(8 ∙ 10–2) 2x = 6 – 5, x = 1
cúbicos 2
= 9,6 cm3 en una caja
Piden x + 3 = 7
Cantidad de = (9,6) ∙ (108) en una caja 2
Clave: b
bacterias
Clave: e 4. m2 x – n2x = m – n
(m + n)(m – n)x = m – n → x
Asume el reto 1
Ex =
c e l e n ci m+n
a

Clave: b
1.
I. Falsa. 5. (2x + y = 10) ∙ 2
Los elementos de Q también son elementos 3x – 2y = 1
de R e I es denso en R, entonces, entre dos
números racionales existen infinitos números 4x + 2y = 20
irracionales. 3x – 2y = 1
x = 3; y = 4
II. Falsa. Calcula el valor de 32 + 42 = 5
Clave: b
2  r ↔ 2 = r ∨ 2 < r; (r ∈ )
F F 6. (3m + 1)x +(4n – 1)y = 4
(m – 1)x + (n + 1) = 2
 I = ∅ Por densidad
3m + 1 4n – 1
Se cumple: = =2
F m–1 n+1
III. Verdadera.
m = –3 ; n = 3 ; m ∙ n–1 = –2
Entre dos números reales, existen infinitos nú- 2 Clave: d
meros racionales.
Clave: e
Nivel 2

Busca soluciones Pág. 109 1. Clave: a

Nivel 1 2. Siendo el sistema

1. mx + 3x = 5x + 5 + n 2x + 3y = 8
(m – 2)x = n + 5 3x – 2y = –1
De la condición del problema: del sistema se tiene: x = 1; y = 2
m = 2 y n = –5 Piden xy = 2
Clave: c
Piden: m + n = –3
Clave: a
3. x – 2 – 1 + x – 3 –1 = 0
2. m(m – 5)x = (m – 5) 2018 2017
I. Si m = 5, 0x = 0 (V) x – 2020 x – 2020
+ =0
II. Si m = 0, 0x = –5 (F) 2018 2017
1
III. Si m = 6, 6x = 1 C.S = (V) x = 2020
6 Clave: b Clave: c

Solucionario V Corefo 33
 Solucionario
5 1
Asume el reto + 1 = 2 +
Ex
c e l e n ci
5(x – 2) x+3 x+8 x–2

a
1. L: costo de 1L de leche 1 2
A: costo de 1l de aceite x + 3 = x + 8 → x + 8 = 2x + 6 → x = 2
J: costo de 1 kg de jamón Pero como 2 está restringido: CS = { }
Se cumple: Clave: e
1A = 3L; 1J = 4A + 4L = 4(3L) + 4L = 16L 5. Las restricciones son:
156 = 24L + 6J + 12A x2 + x – 2  0
156 = 24L + 6(16L) + 12(3L) (x + 2)(x – 1)  0
156 = 156L ; L =1 ; A = 3 ; J = 16 x ∈ 〈–∞; –2]  [1; +∞〉
Piden: 1J + 1A + 1L = 20
Clave: a
Elevando al cuadrado:
x2 + x – 2 = 2
Busca soluciones Pág. 112 ( x2 + x – 2)2 = (2)2
x2 + x – 2 = 4
Nivel 1
x2 + x – 6 = 0
1. Siendo x2 – 5x + 2 = 0 (x + 3)(x – 2) = 0 → x = {–3; 2}
Si sus raíces son x1 y x2 Clave: e

6. Siendo la raíz común α; se cumple:

1 x1 + x2 5
Piden: 1 + = = α2 + 2α – 5 = 0
x1 x2 x1 ∙ x2 2
α2 + mα + n = 0
Clave: d
(m – 2)α + (n + 5) = 0
2. x2 + mx – (m + 2) = 0 –(n + 5) n+5
α= =
Del dato: m–2 2–m
Clave: c
Δ = 20
7. Restricciones: x ≠ {1; 5/2;2}
m2 – 4(1)(–(m + 2)) = 20
m2 + 4m – 12 = 0
En la ecuación:
(m + 6)(m – 2) = 0 → m = {–6; 2}
1 + 1 = 4 → 1 + 1 = 4
El mayor valor de m es 2. x–1 2x – 5 3x – 6 a b a+b
Clave: a
4
3. Siendo las raices: x1 = 1 + 5 ∧ x2 = 1 – 5 → a+b = → (a + b)2 = 4ab
ab a+b
x2 – (x1 + x2)x + (x1 x2) = 0
a+b 4
x2 – (1 + 5 + 1 – 5)x + (1 + 5)(1 – 5) = 0 → = → a2 + 2ab + b2 = 4ab
ab a+b
x2 – 2x – 4 = 0
Clave: c
a2 – 2ab + b2 = 0 → (a – b)2 = 0
4. Restricciones: x ≠ {2; –3; –8}
En la ecuación: Se cumple:
5 2
+ 1 = – 1 a = b → x – 1 = 2x – 5 → x = 4
5x – 10 x+3 x+8 2–x Clave: a

34 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Nivel 2 El polinomio Mónico cuadrático de raíces α y β es:
P(x) = x2 – (α + β)x + αβ
1. x + 7 + x – 1 = 4 P(x) = x2 – (2n + 1)x + n(n + 1)
Clave: a
Hacemos:
x+7– x–1=M 2. Sea la ecuación fraccionaria
(x + 7) – (x – 1) = 4M → M = 2
Tenemos: 1 1 1 1
+ + = ;a>b>0
x+7+ x–1=4 x a b x+a+b
x+7– x–1=2 1 1
1 – =– 1 –
2 x+7=6→ x+7=3→x=2 x x+a+b a b
Piden (22 – 1)2 = 9
Clave: d a+b = – (a + b)
x(x + a + b) ab
2. Juan tiene la siguiente información: 1 1
→ =–
x(x + a + b) ab
→ x2 + (a + b)x = –ab
x2 + (a + b)x + ab = 0
(x * 5) cm x a
(x + 2) cm x b
10 cm (x + a)(x + b) = 0
→ x = –a ∨ x = –b
Volumen = 1300 cm3.
(x + 2)(x + 5)10 = 1300 Como a > b > 0 → –a < –b < 0
x2 + 7x + 10 = 130
x2 + 7x – 120 = 0 Luego, la menor solución es (–a) y la mayor solu-
(x + 15)(x – 8) = 0 → x = {–15; 8} ción es (–b)
Por lo tanto, el cociente entre la menor y la mayor
Por ser medidas del paralelepípedo, se tendrá que
el valor de x es 8. solución es a .
b Clave: a
Piden la altura: x + 2 = 8 + 2 = 10
Clave: d Busca soluciones Pág. 117

Nivel 1
Asume el reto
Ex
c e l e n ci
1. MH base media IFC ⇒

a

I
1. α + β = 2n + 1; a FH = 8
2
α2 + β2 = (2n + 1)2 – 2n(n + 1) x M Por rel. met.: x = 18 ∙ 2
Como: a x=6
α2 + β2 = (α + β)2 - 2αβ
A C
(2n + 1)2 – 2n(n + 1) = (2n + 1)2 – 2αβ 2 F 8 H 8
10
αβ = n(n + 1) Clave: a

Solucionario V Corefo 35
 Solucionario
2. B 6 C
Nivel 2
Por teorema: 42 = 6 ∙ x
2 8
∴x= 1. 2 = 10 × 1 ⇒  = 10
Q 3 10
6 senw = x =
8 10
4
4
∴x= 10
A 6 D xP
5 A
Clave: a 1 2
J M
1
 x 8
3. x2 = 1 × 9
∴x=3 O w
x H N
Clave: b

1 9 2. Teo. tangente:
10
Clave: b x2 = 6 m (+)
y2 = 6(6 ∙ m) T

x2 + y2 = 36
4. C Por cuerdas:
2 B x B
A 3×a=2×6 6
3 M a 6∙m
3 x ⇒a×4 A m F
E BME: x = 5 y

3 Q
Clave: c
D 3. C1: a2 = (x + 3 2)x
Clave: b
C2: a2 = 9 ∙ 4
5. Por teo. proyecciones: ⇒ x2 + 3 2x = 36
2 2 C1 Q C2
15 15 ∴x=3 2
132 × 52 = +x – +x
2 2 3 2
5
152
8 × 18 = – x2 P L
4
4 x
∴ x = 4,8
A a B
B
Clave: d
Asume el reto
5 13 Ex
c e l e n ci
a

1. AMB ∼ COB
⇒ OB = 3k ∧ MB = 4k
A 15
∙x
H x M C AMB: 82 + (4k)2 = (6k)2
2 15 15 32
2 2 = 5k2
2
Clave: e ⇒k= 4 5
5
36 Corefo Matemática Secundaria V
Solucionario
D Piden:
M 10b
4k csc2 b = = 10
C b
8 Clave: e
6
3. senθ > 0 → θ ∈ I, IIC
A B
R O R = 3k
cosθ < 0 → θ ∈ II, IIIC
3k
Para que θ cumpla simultáneamente todas las
restricciones, entonces θ ∈ IIC
Clave: b
12 5
∴  = 2p = 24 5 p 4. A = cos 18° ∙ ctg 196° = (+)(+) = +
5 5
Clave: e IC IIC

2. Dato: x + y = 6
B = sen 100° ∙ tg 200° = (+)(+) = +
Por teo. secantes:
IIC IIIC
(10 + x)x = (8 + y)y
⇒ x2 + 10x = 48 – 8x + 36 – 12 + x2
C = sec 287° ∙ csc 300° = (+)(–) = –
x = 84 = 2,8 IIC IIIC
30 P
x B 10 A Clave: d

y sen90° + sec0° + sen2 270°

5. E =
D 2sec2 180° + 1

8
1 + 1 + (–1)2 3
= = =1
2(–1)2 + 1 3
E Clave: a
Clave: a
6. Dato: q ∈ IIIC
Busca soluciones Pág. 120 2
tg q = x = –3
3
Nivel 1 y = –2
r = 32 + 22 = 13
1. Se tiene que:
x = –2
Piden: 13 –2 + –3 = –5
y=3 13
13
r = (–2)2 + (3)2 = 13 Clave: a
Piden:
13 Nivel 2
3cscα = 3 = 13
3
Clave: a 1. Dato: y = –3
2. Se tiene que: sen α = – 3 x = (5)2 – (–3)2 = –4
5
x=a IIIC r=5
y=b
Piden:
2 2 2 2
r = (a) + (b) = (–3b) + (b) = 10b tg α + tg θ + tg (α – θ)

Solucionario V Corefo 37
 Solucionario
–3 3 Nos piden:
= –3 + + tg 360° =
–4 –4 2 E = 3cosq + 2senq
Clave: b
2 3
2. Se tiene del gráfico: E=3 – +2 –
13 13
Clave: d

b+1 2. Nos piden la distancia que separa los puntos A y B.

b
y
1 1 A a 3
M
P 2

q a

O x
3 10 b
P = (1; –b) = –1; – 3
2
q 1
Se cumple: B(–1; –3)
(b + 1)2 = b2 + 22
Del gráfico tenemos:
b = 3
2 a
tan q = 3 = →a=3 3
– 3 3 2
2
Piden: tg θ = =– 3 2
1 2
Clave: e AMO (por Pitágoras)
(AO)2 = (AM)2 + (OM)2 →
Asume el reto 2 2
Ex
c e l e n ci
(AO)2 = 3 3 + 3
a

2 2
1. Del dato:
(cotq)2tanq =
8
; q ∈ IIIC → AO = 10 = 3
27 2

3 Luego AOB (por Pitágoras)

2
(cotq)2tanq = (AB)2 = (AO)2 + (OB)2 →
3
3
2

(cotq) 2tanq
=
2 2 2
(AB)2 = 10 ∙ 3 + ( 10)2
3 2
→ AB = 15 + 10
3 ∴ AB = 5 km
Comparamos: tanq = ∧ q ∈ IIIC
2 Clave: b

Entonces: senq = – 3
Busca soluciones Pág. 123
13

cosq = – 2 Nivel 1
13
1. J = sen(180° – 30°) + cos(360° – 60) –tg(180° + 45)

38 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
J = sen(30°) + cos(60°) – tg(45°) Se sabe:
1 1
J=
2
+
2
–1=0 senθ = 2 5(y) ; θ IIC
Clave: a 5(r)
Se cumple:
x2 + y2 = r2x2 + (2 5)2 = 52
2. sen p + x ∙ tg 3p + x ∙ sec(π + x) ∙ cos 3p + x
2 2 2 r = – 5

cos(x) ∙ (–ctg x) ∙ (–secx) ∙ senx = cosx Piden: –sec2 θ = –(– 5)2 = –5

Clave: b Clave: c

3. M = –(–senx) – cotx = –2 Nivel 2

–senx cotx
Clave: d 1. Se sabe: α – β = π
sen390° + tg 765° (α = π + β) + 1
4. P = (α + 1 = π + β + 1)tg
sen420°
tg (α + 1) = tg(π + β + 1)
sen(360 + 30°) + tg(720° + 45°)
= tg (α + 1) = tg (β + 1)
sen(360° + 60°)
1 3 Piden:
+1
sen30° + tg45° 2 2 3 tg (α + 1) ∙ tg (α + 2) ∙ tg (α + 3)…tg (α + n) = 1
= = = =
sen60° 3 3 3 tg (β + 1) ∙ tg (β + 2) ∙ tg (β + 3)…tg (β + n)
2 2 Clave: d
= 3
Clave: c 2. M = 2 3
3 cos60° – 5sen60°
5. Hacemos:
y 2 3
= =– 5–1
1 3
3 – 5
2 2
Clave: d
10
8 a 180° – a 3. Piden:
x 179°
∑
6
cos i = cos1° + cos2° + cos3° + … + cos179°
sen(180° – α) ∙ sen(180° – α)
i = 1°
10 = – 4
= senα(–secα) = – 8 ∙
10 6 3
Clave: c Se sabe que si:
α + β = 180° → (α = 180° – β)tan
6. –senx + tg x – senx – tg x = tg x tanα = tan(180° – β)
–cos(x) – cosx
Clave: c tanα = tan(180° – β)
tanα = –tanβ
–cotθ ∙ (–secθ) ∙ tgθ –secθ tanα + tanβ = 0
7. =
–senθ ∙ (–cscθ) ∙ –cos(θ) cosθ Entonces:
cos1° + cos2° + cos3° + … + cos179° = 0
= –sec2 θ Clave: c

Solucionario V Corefo 39
 Solucionario

Asume el reto Φ
Ex
c e l e n ci 2

a
1. Datos:
4
P = tan(400°) + cos(810°)
tanΦ = 2
P = tan(360° + 40°) + cos(720° + 90°)
P = tan40° + cos90° → P = tan40° Luego, tanq + tanb + tanΦ será igual a 2.
Clave: d
Q = cot(760°) ∙ sen(450°)
Busca soluciones Pág. 126
Q = cot(720° + 40°) ∙ 1 → Q = cot40°
Nivel 1
R = tan(1125°) ∙ sec(720°)
1. Del gráfico, trabajadores  3 días de vacaciones:
R = tan(1080° + 45°) ∙ 1 → R =tan45° = 1
= 6 + 11 + 15 + 17 = 49
y
C.T.
Clave: a

1 cot40° 2. Del gráfico, primero analizamos el intervalo de cla-

se I2 = [5; 10) con f2 = 3.
tan40°
Como hay 2 festivales con 5 países participantes
solo resta 1 festival en el intervalo [6; 10) países.
x Luego, festivales > 5 países:
Se cumple que: = 1 + f3 + f4 + f5
cot40° > 1 > tan40° = 1 + 5 + 4 + 2 = 12
Clave: c
∴Q>R>P Nivel 2
Clave: d
2. De la condición: 1. Para calcular la menor cantidad de Km recorri-
y dos en total se considera que en cada intervalo
de clase los vehículos recorren la menor distan-
cia posible.
(–1; 2) q Si Ij = [L(j – 1); Lj) con frecuencia fj, entonces
se tiene:
q x Distancia total mínima:
Φ
= f1 ∙ L0 + f2 ∙ L1 + f3 ∙ L2 + f4 ∙ L3 + f5 ∙ L4
= 3 ∙ 0 + 4 ∙ 50 + 5 ∙ 100 + 6 ∙ 150 + 3 ∙ 200 = 2200
(–4; –2) (4; –2)
Clave: d

se obtienen los gráficos Asume el reto

Ex
c e l e n ci
a

1 4 1. Del gráfico se tiene:

–b
q 2
k + 2k + 5k + 3k + k = 120
2
k = 10
tanq =
1
tan(–b) =
2 Área del polígono:
2 4
5(k + 2k + 5k + 3k + k) = 5(120) = 600
Clave: b

40 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario

Busca soluciones Pág. 131 Nivel 2

Nivel 1 1. I. Verdadero
II. Falso: 3 + p no es racional
1. I. Verdadero 4
II. Falso, contraejemplo el número p = 3,14159… III. Verdadero
es decimal e irracional.
IV. Verdadero
III. Verdadero Clave: b
IV. 12 No pertenece a II.
3 2. Total: 10 + 20 + 30 + 35 + 25 + 15
Clave: b = 135
Clave: e
3–x
2. 2 – x + + 3 = x–4 + x–5
3 4 4 5 6
Asume el reto
Ex
c e l e n ci
20(2 – x) + 15(3 – x) + 15(3) = 12(x – 4) + 10(x – 5)

a
40 – 20x + 45 – 15x + 45 = 12x – 48 + 10x – 50
228 = 57x 1. ( 4 + 3 – 5x + 4 3 + 1 – 5x)2 = (3 1 + 3 – 2x)2
x = 4 5 + 5 3 – 10x + 2 (4 + 3 – 5x)(4 3 + 1 – 5x)
Clave: e = 9 + 9 3 – 18x
3. sen 1 = m y 1 =n 2 (4 + 3 – 5x)(4 3 + 1 – 5x) = 4 + 4 3 – 8x
x y ( (4 + 3 – 5x)(4 3 + 1 – 5x)2 = (2 + 2 3 – 4x)2
11 (4 + 3 – 5x)(4 3 + 1 – 5x) = (2 + 2 3 – 4x)2
m + n = 5 ∧ 7m – 5n =
6 6 Resolviendo se obtiene:
25
Luego: 5m + 5n =
6 x = 36 + 36 3 – 5184 – 2592 3
(1) 72
11 Clave: c
7m – 5n =
6
2. y
12m = 16

m= 1 a
2
3 x
1 5 1 53°
→ +n= →n=
2 6 3 b

Entonces: x = 2 ; y = 3 (3; –4)

Clave: c
4. Por relaciones métricas en la circunferencia:
6(8) = a(2a) a = 180° + 53° → tga = tg(180° + 53°) = 4
3
48 = 2a2 → a2 = 24
b = 180° + 37° → tgb = tg(180° + 37°) = 3
4
4x = a(2a) 4 3
M = tga + tgb = + = 25
4x = 2(24) → x = 12 3 4 12
Clave: c Clave: b

Solucionario V Corefo 41
 5

UNIDA D
Solucionario
Como A DP B entonces
Busca soluciones Pág. 140
y 6
Nivel 1 = → y=9
6 4
Como A IP B2 entonces
1. Del dato: A DP B2
Entonces (x)(122) = (9)(62) → x = 2,25
24
2
= 542 Clave: c
6 B
6. Por dato: M DP N2
(54)(36) Entonces
B= =9
24 m = x → x = 4m
Clave: e 12 22
Clave: d
2. Del dato: A IP B
Entonces: Nivel 2
(120)( n) = (40)( n + 72)
1. Del enunciado:
3 n = n + 72
Tiempo Eficiencia
9n = n + 72 → n = 9 Roberto 45 4
Piden m: Julio 36 5
120 9 = 60 m → m = 36 Roberto y Julio x 9
Clave: b
Sabemos: Tiempo IP Eficiencia
3. Del dato: Área DP Tiempo
→ (9)(x) = (4)(45)
Entonces x = 20
202 302 Clave: d
=
36 x
2. Del enunciado:
(302)(36)
x = = 81
202 A ∙ B C ∙ D
Clave: a N.° dientes: 40 32 20 30
N.° vueltas: 4(9) 5(9) 3(15) 2(15)
4. Del enunciado:
N.° días Eficiencia x
Roberto 12 5 Clave: a
Jaime x 6
3. Grafica:
Además: 40 obreros / 50 días / 8 h/d
(N° días) IP (Eficiencia)
→ (x)(6) = (12)(5)
x = 10 días N.° obreros: 40 40 + x
Clave: d N.° días: 10 20
5. Por dato: N.° h/día: 8 8
A IP B2
Entonces
A 6 y x
(40)(50) = (40)(10) + (40 + x)(20)
B 4 6 12
x = 40
A DP B Clave: e

42 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Se cumple:
Asume el reto
Ex
c e l e n ci 18 000 P P2
= 12 =

a
2
1,5 w (1,5 – w)2
1. Sea:
CT: costo total de alquiler de la máquina 18 000 = P1 = P2
CF: costo fijo de la máquina 1,52 w2
(2,25 – 3w + w2)
CV: costo variable (directamente proporcional al
tiempo de alquiler) 18 000 = P1 + P2
2
2,25 2,25 – 3w + 2w2
Se cumple: P1 + P2
8000 =
CT = CF + CV → CV = CT – CF 9 – 3w + 2w2
4
De los datos: P1 + P2 = 8000 9 –3w + 2w2
4
[Link] caso [Link] caso [Link] caso
CT S/ 80 S/ 140 S/ x P1 + P2 = 16 000 w2 – 3 w + 9
2 8
CF A A A 3 2
P1 + P2 = 16 000 w – + 9000 (*)
CV 80 – A 140 – A x–A 4
Tiempo 120 h 240 h 400 h Recordemos que w es un número real mayor que
cero, pero menor que 1,5; entonces podemos afir-
Como CV DP tiempo mar que:
2
→ CV = constante w– 3 0
tiempo 4 × 16 000
80 – A 140 – A x–A 2
120
=
240
=
400 16 000 w – 3 0
4
+ 9000
Resolviendo
3 2
→ A = 20 16 000 w – + 9000  9000
4
120 x – 20
= P1 + P2  9000
240 400
∴ x = 220 ∴ (P1 + P2) mínimo es 9000.
Clave: c
2. Dato: Reemplazamos en (*) el valor mínimo que toma
P1 + P2.
Precio DP (Peso)2 → (precio) = cte.
(peso)
9000 = 16 000 w – 3
2
+ 9000
4
Del enunciado: 3
w=
S/ 18 000 4
∴ w = 0,75
1,5 g Entonces el peso, en gramos, de cada parte debe
S/. P1 S/. P2
ser 0,75 y 1,5 – 0,75 – 0,75 para que la suma de los
precios de cada parte sea mínima.
wg (1,5 – w) g Clave: a

Solucionario V Corefo 43
 Solucionario
5. x2 + 3x  5x – m
Busca soluciones Pág. 143
x2 – 2x + m  0
Nivel 1 Para que no posea solución; el polinomio cua-
drático tiene que ser positivo (Δ < 0)
1. Se tiene:
(–2)2 – 4(1)(m) < 0
2(2x + 1)  5x + 1  2(x + 5)
4 – 4m < 0
Por partes:
1<m
2(2x + 1)  5x + 1 ∧ 5x + 1  2(x + 5)
m ∈ 〈1; +∞〉
4x + 2  5x + 1 ∧ 5x + 1  2x + 10 Clave: a
1  x ∧ 3x  9
x – 20
1  x ∧ x  3 6. +30;x≠0
x
C.S. = [1; 3]
Clave: b 4x – 20
0
x
2. x(x – 1) < x + 5 ∙ (8)
8 4 (4x – 20)x  0
Puntos críticos: 0; 5
x(x – 1) < 2x + 40
x2 – 3x – 40 < 0 + – +
(x – 8)(x + 5) < 0 –∞ 0 5 +∞
Los elementos enteros son: 1; 2; 3; 4; 5
+ – + Clave: a
–∞ –5 8 +∞
5. (x – 1) + 1 < x
C.S. = 〈–5; 8〉
0 < x – 12 – x – 1
Hay 12 elementos enteros.
Clave: b 0 < x – 1 ( x – 1) – 1)

3. x2 – 2mx – 3n > 0 Restricción: x – 1  0 → x  1

C.S.= 〈−∞; −8〉  〈6; +∞〉 Se observa: x – 1 > 0; x > 1
→ Raíces: (−8) y (6) En la inecuación:
Por propiedad de suma y producto de raíces: 0< x–1–1
• −8 + 6 = 2m → m = −1 1< x–1
• −86 = −3 → n = 16 1<x–1→2<x
El valor de m + n = 15 C.S. = 〈2; +∞〉
Clave: e Clave: a

4. x(x + 6) > 18(x – 2)

Nivel 2
x2 + 6x > 18x – 36
x2 – 12x + 36 > 0 1. P(x) = 3x2 + 5x + m y Q(x) = x2 – 3x – m
(x – 6)2 > 0 → C.S. = R – {6} = R – {α} P(x) > Q(x)
α=6 3x2 + 5x + m > x2 – 3x – m
Piden: 2a = 2(6) = 8 2x2 + 8x + 2m > 0
3 3
Clave: d x2 + 4x + m > 0

44 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Para que se cumpla para todo real: 4. David: D
∆<0 Jorge: J
2
4 – 4(1)(m) < 0 Sary: S
4<m Se cumple, según datos:
Piden el mínimo valor entero que toma m: 5 D + J + S > 16
Clave: b J+6>D+S
Del dato se concluye: J > 5
2. 1 + 2 2 + 2 3 0 De los otros datos: 8 > S > J > 5
x2 + x x + 4x + 3 x + 9x + 18
Se observa que Sary tiene 7 lápices.
1 2 3 Clave: d
+ + 0
x(x + 1) (x + 1)(x + 3) (x + 3)(x + 6)
Asume el reto
Ex
c e l e n ci

a
1
– 1 + 1 – 1 + 1 – 1 0 1. Graficamos
x x+1 x+1 x+3 x+3 x+6
2 cm 2 cm
1
– 1 0 2 cm 2 cm
x x+6

6
 0 ; x ≠ {–6; –3; –1; 0} 2 cm 2 cm
x(x + 6)
2 cm 2 cm
6x(x + 6)  0
+ – + 2 cm
–∞ –6 –3 –1 0 +∞
x
C.S. = 〈–6; 0〉 – {–3; –1}
x+4
Elementos enteros: –5; –4; –2
Clave: a Volumen = x(x + 4)2
Por condición:
3. 3x – 6 > x – 2 24 < 2x(x + 4) < 42
+4
Restricción: x  2 16 < x2 + 4x + 4 < 25
3
42 < (x + 2)2 < 52
Elevando al cuadrado: Como x > 0, 4 < x + 2 < 5
2<x<3
3x – 62 > (x – 2)2
∴ x ∈ (2; 3)
3x – 6 > x2 – 4x + 4 Clave: a
0 > x2 – 7x + 10
0 > (x – 2)(x – 5) 2. Tenemos:
4 + x – 4x2 < m; ∀ x ∈
+ – + x2 – x + 1
–∞ 2 5 +∞

C.S. = 〈2; 5〉 Como el denominador es siempre positivo, pues

su ∆ < 0.
Clave: c → 4 + x – 4x2 < m(x2 – x + 1); ∀ x ∈

Solucionario V Corefo 45
 Solucionario
Al efectuar operaciones, se tiene que: 1 1
4. S = +
(m + 4)x2 – (m + 1)x + (m – 4) > 0; ∀ x ∈ log22 + log25 log55 + log52

S= 1 + 1 = Log2 + Log5
Aplicamos el teorema del trinomio positivo. log210 log510
•• m + 4 > 0 → m > –4
•• ∆ < 0 S = Log10 = 1
Clave: a
(m + 1)2 – 4(m + 4)(m – 4) < 0
–3m2 + 2m + 65 < 0 5. x = Log9 {Log2[8]} = Log9{3} =
1
x [–1] 2
3m2 – 2m – 65 > 0
→ x–1 = 2
(3m + 13)(m – 5) > 0
Calcula el valor de: 32 + 42 = 5
Usamos los puntos críticos en la recta numérica. Clave: e

6. (xLnx = e4)Ln
LnxLnx = Lne4
–∞ 13 –4 5 +∞ Lnx ∙ Lnx = 4 → (Lnx)2 = 4
–
3 Lnx = ±2
∴ m ∈ 〈5; +∞〉 –2 2
C.S. = {e ; e }
Clave: e Clave: c

7. Log2 (x – 1) > 2
Busca soluciones Pág. 146
Restricción: x – 1> 0 → x > 1 … (i)
Nivel 1
En la inecuación:
1. M = 2 + Log10 + Log525
Log2 (x – 1) > Log24
M=2+1+2=5
x – 1 > 4 → x > 5 … (ii)
N = Log2 (5 + 3Log28)
De (i) y (ii): C.S. = 〈5; +∞〉
N = Log2 (5 + 33) = Log2(32) = 5 Clave: c
Piden: M + N = 10
Clave: b
8. Restricción:
2. AntiLog4 Colog 1 (Antilog24) x2 – x > 0
2
x(x – 1) > 0 → x ∈ 〈–∞; 0〉  〈1; +∞〉
AntiLog4 Colog 1 (24)
2
En la Inecuación:
x2 – x < 6
AntiLog4 –Log 1 (24) = AntiLog4[4] x2 – x – 6 < 0
2
(x – 3)(x + 2) < 0 → x ∈ 〈–2; 3〉
44 = 16 Por lo tanto: C.S. = 〈–2; 0〉  〈1; 3〉
Clave: c
Clave: a
2
3. Dato: Log = m y Log = n. 3 Nivel 2
Log200 = Log(23 ∙ 52) = Log23 + Log52 1. M = (Log3 3 34)(Log4 23 3)3
= 3Log2 + 2Log5 = 3m + 2n 4
M = Log33 3 Log4 4 43 3
3
Clave: a

46 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
4
3
3 3 4 3
33 4 3 log2a + 11 = 12
= Log44 4 = = ∙ log2a
3 3 4 3 43
→ log2a = 11 ∨ log2a = 1
= 1
42
Clave: d a = 211 ∨ a = 21
2. Restriccion: Como a ≠ b → a ≠ 2
•• x – 3 > 0 → x > 3
•• Log2(x – 3) > 0 → x > 4 Luego, a = 211.
log2(x – 3)
Nos piden calcular
En la inecuación logarítmica:
Log 1 [log2(x – 3)]  –1 M = a + 4log 1 a
3 32 2
log2 (x – 3)  3 11
2
M = 5 + 4log2–1 211
x – 3  8 → x  11 2
De los datos: C.S. = 〈4; 11]
Clave: a M = 26 – 4(11)
∴ M = 20
Clave: e
A
3. R = Log A → 8 = Log
A0 A0 2. Por los datos tenemos
A = 108 log(N) = log(4) + Tlog(5) = log4 × 5T

A0 Clave: b N = 4 × 5T
Al transcurrir seis horas, tenemos T = 6
→ N = 4 × 56 = 62 500
Clave: b
Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

Busca soluciones Pág. 149

1. Se tiene a; b > 0, a ≠ b.
logba > 0 → a > b0 → a > 1 Nivel 1
log7 2 b > 0 → b > 7 20 → b > 1
1. 15 + 25 = 3p 
40 = 4
De log7 b – 7 logb 7 2 = 6
2 ⇒  = 10  
7 ∴ A = 102 = 100
log7 b– =6 
2 log7 2 b

(log7 b – 7)(log7 b + 1) = 0 Clave: d

2 2
7×3
2. A = B
7 7
2
log7 2
b=7→b= 2
= 10,5
b=2
3 2 3
Reemplazamos b = 2 en la ecuación.
A 45° 37° C
logba + 11logab = 12 3 4
log2a + 11loga2 = 12 Clave: d

Solucionario V Corefo 47
 Solucionario
3. 3x = x + 4 ⇒ x = 2 B
x+4
C 2. O: centro de ABCD
⇒ AB = 6 ⇒ BO ∙ OD = 
∴ A = 62 = 36 P: baricentro de ABD
3x
B C

A D S Q S m
S
Clave: e O
M
P
 n
4. 5h = 4 2 ⇒ h = 4 5/5 S
4 5
AADC = 4 5 × =8 A n N n D
2 5
E ⇒ AAPN = ABPD = S ∧
90° D ABDA = 6S
45°
5 5 Q: baricentro de BCD
h ⇒ ABOQ = 6S
53/2 37/2 AABD = ABCD (teo. de parale)
A 5 O 5 B 2 5 C
2h 3h AABCD = 125 = 120 ⇒ 5 ∙ 10
Clave: c Asomb. = 45 = 40
Clave: b
2
5. M + S1 = p2 = p
4 Asume el reto
(–) Ex
S1 c e l e n ci

a
M + S2 = 2 ∙ 3 = 3
2 2
2 1. sena = 4 = a ⇒ a = 8
a 16
S1 – S2 = p – 3 M B
S2
4 16
C 1 B 2 O
Clave: d A a
a C
Nivel 2 ∝

1. 3a = 3 2 ⇒ a = 2 D
BCD: notable
x=A –A ⇒ DC = 8 3

2
x = p(3 2) – 3 2 × 2 ABCD = 8 3 ∙ 8 = 32 3
8 2 A 2
45
3 2
x = 9p – 3
M

AABD = 4(4 3) = 8 3
2
4
P 2 Clave: c
x
3 2
2 a 2
p32 ∙ 16
45 53/2 2. Asomb = p3 +
O a 2a B 4 360

Clave: a 2 (3 ∙ 3) sen127°
2
48 Corefo Matemática Secundaria V
Solucionario
9p 2p 36 4. y
= + +
4 5 5 C.T.
cosa
= 53p + 36 80° a
20 5 3 3 sena
x
= 15,52
127° 3
3 x 127°
3 3
57/2 36° S = (2cosα)(2senα) = 4senαcosα
37
53/2 Clave: c
3 3

Clave: a 5. y
C.T.

Busca soluciones Pág. 152

x
x
–senq
Nivel 1 q
–cosq

1. sen20° < sen50° …(V) Por semejanza:

cos355° > cos85° …(V)
x
tg 205° > 1 …(F) = 1
–cosq – x –senq
y
85° xsenθ = x + cosθ
50°
cosq
20°
x= = –cosq
1 senq – 1 1 – senq
x Clave: a
355°
205°
Nivel 2
Clave: a
1. De la expresión:
2. –1  senθ  1
F(x) = cos2 x – 4cosx + 4 – 4
–1  2n – 1  1 ∙ (3) F(x) = (cosx – 2)2 – 4
3

(–3  2n – 1  3) + 1 Se sabe: (–1  cosx  1) – 2

(–2  2n  4) ∙ 1 (–3  cosx – 2  – 1)2
2
–1  n  2 (9  (cosx – 2)2  1) – 4
Clave: b
5  F(x)  –3
3. En la C.T. Clave: d
y
C.T. 60° –1  cosα ≤ 1 ∙ (2) 2. θ = 0 → secθ > tanθ
2 ∞ > 0…(V)
1
x
(–2  2cosα  1) + 5 > senq …(V)
3  2cosα + 5  6 cosq cosq
200° •• I C : secθ > tanθ
Clave: e •• IIC: 1 < senθ (F)

Solucionario V Corefo 49
 Solucionario
•• IIIC (F) 3 2p 1 2p
– < sen x + < , sen x + ≠0
•• IVC: 1 > senθ (V) 2 3 2 3
•• θ = 2p
0 < sen2 x + 2p < 3
3 4
Se tiene que: θ ∈ 0; p
3p
 ; 2π
2 2 4
csc2 x + 2p >
Clave: d 3 3

3. Del gráfico –9 csc2 x + 2p < –12

3
(cosq; senq) 2p
4 – 9 csc2 x + < –8
x 3
y < –8
∴ y ∈ 〈–∞; –8〉
Clave: e

2. y
de los datos se tiene:
24 cos2q
sen q = 5 ; cos q = R
7 7 Q q
1 sen2q
q tan2q 2q
2 5 2
Luego: x2 = 24 +
7 7 P 1 O cos2q x

x = 11
7 Clave: e

Asume el reto Área del ∆POR

Ex M=
c e l e n ci Área del ∆RQO
a

1. De la condición (1)(sen2q)
y = 4 – 9csc2 x + 2p 2
3 M= = 2senqcosq
(tanq)(cos2q) senq cos2q
Además: 2 cosq
2
x ∈ p; 3p ; x ≠ 4p M = 2cos q = 1 + cos2q
2 3 cos2q cos2q
x + 2p ∈ 5p ; 13p , x + 2p ≠ 2p
3 3 6 3 ∴ M = sec(2q) + 1
Clave: d

13p
6 1 Busca soluciones Pág. 155
2
2p Nivel 1
2p sen x +
x+ 3
3
1.
3 I. (1 + senx + cosx)2 =
–
5p 2 1 + sen2 x + cos2x + 2senx + 2cosx + 2senxcosx
3 2 + 2senx + 2cosx + 2senxcosx

50 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
2(1 + senx + cosx + senxcosx) senx(1 + cosx)senx cosx
2((1 + senx) + cosx(1 + senx)) = senx
cosx(cosx + 1) senx
2(1 + senx)(1 + cosx) … V Clave: a
II. Se sabe:
5. senxtanx + 1 + cosx
(1 = csc2x – cot2x)2 secx + 1
1 = csc4x + cot4 x – 2csc2 x cot2 x
1 + 2csc2 xcot2x = csc4x + cot4x … V sen2x
cosx
+ 1 + cosx
III. senx + senxtanx + cosx + cosxcotx = secx+cscx 1 + cosx
cosx
2 2
senx + sen x + cosx + cos x
cosx senx sen2x(cosx)
3 3 + 1 + cosx
senx + cosx + sen x + cos x (1 + cosx)cosx
senxcosx
(senx + cosx)(1 – senxcosx (1 – cos2x)(cosx)
senx + cosx + + 1 + cosx
senxcosx (1 + cosx)cosx
(senx + cosx) 1 + 1 – senxcosx 1 – cosx + 1 + cosx = 2
senxcosx Clave: b
1 – senxcosx 6. Tenemos:
(senx + cosx) = secx + cscx
senxcosx
•• (secθ + tg θ = a)2
Clave: c
sec2θ – 1 + tg2θ + 2secθtgθ = a2 – 1
2. sec10°csc10° – csc10° + csc10° – ctg 10° tg2θ + tg2θ + 2secθtgθ = a2 – 1
tg10° + ctg10° – csc10° + csc10° – ctg 10° = tg10° 2tgθ(tg θ + secθ) = a2 – 1 … (α)
Clave: d •• (csc θ – ctg θ = b)2
csc2 θ – 1 + ctg2θ - 2cscθctgθ = b2 – 1
1 1 ctg2θ + ctg2θ – 2cscθctgθ = b2 – 1
3. E = +
1 + senx 1 + cscx
2ctgθ(ctgθ – cscθ) = b2 – 1 … (β)
1 1
+ De: (αβ)
1 + senx
1+ 1 4(tgθ + secθ)(ctgθ – cscθ) = (a2 – 1)(b2 - 1)
senx
4a(–b) = (a2 – 1)(b2 – 1)
1 senx 4ab = (a2 – 1)(1 – b2)
1 + senx + 1 + senx = 1 Clave: e
Clave: d
(tg α + ctg α)(tg2α + ctg2α – 1)
7. E =
tg2α + ctg2α + 2 – 3
4. senx + senx
cosx cosx E = seca ∙ csca
cosx 1 senx Clave: a
+
senx senx
senxcosx + senx Nivel 2
cosx cosx
cosx + 1 senx 1. (senα + senβ)2 = m2
senx sen2α + sen2b + 2senαsenb = m2…(1)

Solucionario V Corefo 51
 Solucionario
(cosα + cosb)2 = n2 Racionalizando
cos2α + cos2b + 2cosαcosb = n2 …(2) 2(4 + t2) 4 + t2 2
A= ∙ = 2 4+t
(1) + (2): t 4 + t2 4 + t2 t
2 + 2(cosαcosb + cosαcosb) = m2 + n2 F.R.
2 + 2p = m2 + n2
Clave: d Reemplazando t = 2tanq
2 2
A = 2 4 + 4tan q = 4(1 + tan q) = 2 sec q)
2
Asume el reto tanq tanq
Ex
c e l e n ci
a
2tanq

1. a ∙ cos4x + b ∙ sen4x = ab
p
a+b A = 2|secq| ; q ∈ 0; secq > 0
2tanq 2
a2cos4 + b2sen4x + ab(sen4x + cos4x) = ab entonces |secq| = secq
a2cos4x + b2sen4x + ab(1 – 2sen2xcos2x) = ab
1
a2cos4x – 2absen2xcos2x + b2sen4x = 0
a2cos4x – 2(acos2x)(bsen2x) + b2sen4x = 0 A = 2|secq| = 2secqcosq = 2 1
tanq senq senq
(acos2x – bsen2x)2 = 0
A = 2cscq m2
Clave: e
sen2x a
2 =
cos x b 3. Datos: tana = 5 – 1; a < 90°
a Nos piden E = sec2a + (7 – 2 5)cos2a
tan2x =
b Clave: d Sabemos que:
sec2a = 1 + tan2a
2. → sec2a = 1 + ( 5 – 1)2
y A(x; y)
sec2a = 1 + 6 – 2 5
sec2a = 7 – 2 5
A y → cos2a = 1
7–2 5
O x x Reemplazamos en lo que piden:
1
E = 7 – 2 5 + (7 – 2 5) ×
x= 8 7–2 5
 4 + t2
→E=7–2 5+1
t2 ∴ E=8–2 5
y=1+ 4
Clave: e
p
0<t<
2
t = 2tanq
Busca soluciones Pág. 158

Del enunciado, A = xy Nivel 1

2
8 4 + t2 2(4 + t2)
A= = 1.
t 4 + t2 4 t 4 + t2
A. Primero ordenamos los datos:

52 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
12 16 17 Media de duración de la visita:
23 29 30 450 ∙ 0,5 + 300 ∙ 1,5 + 150 ∙ 3 + 50 ∙ 14
x= = 1,825
31 38 40 1000
43 43 50 Clave: c

Moda: Mo = 43
Mediana: Hay un número (n = 12) par de datos Asume el reto
Ex
c e l e n ci

a
Me = x5 + x6 = 30 + 31 = 30,5 1. Promedio original:
2 2 1 + 3,9 + 4,2 + 3 + 3,5 + 2 + 1,5 + 4,5
= 2,95
Media: 8

12 + 16 + 17 + 23 + 29 + 30 + 31 + 39 + 40 + 43 + 43 + 50 Nuevo promedio:
x=
12 3,9 + 4,2 + 3 + 3,5 + 2 + 4,5
= 3,51
= 31 6

La mayor medida es la moda. Piden la variación del promedio

Clave: d 3,51 – 2,95 × 100% = 19,18%
2,95
Clave: a
B. x + Mo - Me = 31 + 43 – 30,5 = 43,5
Clave: a

2. Primero pasamos la información del gráfico a Busca soluciones Pág. 161

una tabla:
Nivel 1
Ventas 2008 2009 2010 2011 2012
Acertijo 60 40 20 60 80
Éxito 40 20 60 80 40 1. L. pared 1 = 4 m
L. pared 2 = 5 m
Número datos (para cada revista): n = 5 A1 = (4)2 = 16 m2
Mediana Acertijo: Me = x3 = 20
A2 = (5)2 = 25 m2
Mediana Éxito: Me = x3 = 60
Media Éxito:
Entonces:
x = 40 + 20 + 60 + 80 + 40 = 48 x=
120(25)
= 187,5 soles
5 16
Luego I. F, II. F, III. V. Clave: b
Clave: e

Nivel 2 2. x2 – 2x – 8  0
(x – 4)(x + 2)  0
1. Calcula los números de visitas correspondientes
según la cada de horas que duran:
–2 4
Duración [0; 1) [1; 2) [2; 4) [4; 24]
xi 0,5 1,5 3 14
C.S. = [–2; 4]
Visitas 450 300 150 50 Clave: c

Solucionario V Corefo 53
 Solucionario
3. log1016 – 2log10x = log10100
Asume el reto
log16 – logx2 = log100 Ex
c e l e n ci

a
Propiedad: 1. La relación entre las magnitudes es: A I P B3
16 = 100 → x = 4 = 2 •• x(30)3 = 2(603)
x2 10 5 x = 16
Clave: a •• 250(y3) = 2(603)
y = 12
4. x2 – y2 = 11
logx – logy = 1 Luego x + y = 16 + 12 = 28
Clave: b
(x – y)(x + 4) = 11 … (i)
x = 10 … (ii)
y
1
De (i) × (ii): x = 10y; y =
3
10
⇒x=
3 Clave: d

5. (V) sen110° > sen40°

(V) cos150° < cos15°
(V) tg1580° < tg3790°
Clave: e

6. De la tabla dada:
Media = 2,5; Mediana = 2,5
Moda = 3
∑ total = 5 + 3 = 8
Clave: e

Nivel 2

sen4q – cos4q
1. M = – cosq
senq – cosq

1
2 2 2 2
M = (sen q – cos q)(sen q + cos q) – cosq
(senq – cosq)

(senq – cosq)(senq + cosq)

M= – cosq
(senq – cosq)

M = senq
Clave: e

54 Corefo Matemática Secundaria V

 6

UNIDA D
Solucionario

Busca soluciones Pág. 170 Simplificando

C
→ A = B = =k
Nivel 1 2 3 4

1. Del dato: → A = 2k; B = 3k; C = 4k

Del dato
A B A + B + C = 8460
= = C = D
40 50 48 20 9k = 8460
Simplificando: k = 940
A B D ∴ C – A = 2k = 1880
= = C = =k
20 25 24 10 Clave: c

→ A = 20k; B = 25k; C = 24k; D = 10k 4. Del dato:

Dato: Capital Tiempo Ganancia
A + B + C + D = 7900 Valery 3000 12 meses 9
79k = 7900 Joshua 2000 (12-t) meses 4
k = 100
∴ Recibe D = 10k = 1000 Se sabe:
Clave: d Ganancia
= cte
(Capital)(Tiempo)
2. Del enunciado
C(4)
A(3) = B(2) = 14(6) Reemplazando
8(6) 12(6) 9 4
=
(3000)(12) (2000)(12 – t)
Simplificando
A C
= B = =k t = 4 meses
Clave: a
16 36 21

→ A = 16k; B = 36k; C = 21k

5. Gráficamente
5000 6000
Además Carlos:
A + B + C = 2190
3000 5000
73k = 2190 Jaime:
4 meses 2 meses 6 meses
k = 30
∴ C – A = 5k = 150 Se cumple (simplificando a los capitales)
Clave: a GC GJ
=
(5)(4) + (6)(8) (3)(6) + (5)(6)
3. Del enunciado
A(3) = B(4) = C(6) Entonces

220 221 222 GC G 400
= J = = 80
17 12 17 – 12
Luego

A(3) B(4)
= 21
C(6)
= 22 ∴ GC + GJ = (17 + 12)(80) = 2320
20
2 (6) 2 (6) 2 (6) Clave: e

Solucionario V Corefo 55
 Solucionario
Nivel 2 Asume el reto
Ex
c e l e n ci

a
1. Se debía repartir: 1. Por dato, los tres obreros juntos realizan una
Edad DP N° caramelos misma obra. Veamos qué parte de la obra reali-
A 8 2(13n) za cada obrero.
B 12 3(13n) obra n.° de días
C 16 4(13n) IP
[Link] 2.° [Link]
9(13n) ← Total x y z

10 ; 8 ; 12
Pero por equivocación:
5 4 6
Edad IP N° caramelos
Luego
A 8 6(9n)
B 12 4(9n) x∙5 = y∙4 = z∙6
60 60 60
C 16 3(9n)
MCM(5; 4; 6) = 60
13(9n) ← Total
x z
→ = y = =k
12 15 10
Además, uno de ellos recibió 84 caramelos más,
por eso: Entonces:
6(9n) – 2(13n) = 84 •• El [Link] obrero realiza 12k.
28n = 84 •• El 2.° obrero realiza 15k.
n = 3 •• El [Link] obrero realiza 10k.

Luego, el pago se reparte proporcional a la canti-

∴ Total de caramelos = (9)(13)(3) = 351 dad de obra que realizan.
Clave: d
S/ 3 700 DP 12k; 15k; 10k
2. Del enunciado: a; b; c
(Bonificación)(Errores cometidos) = cte A = 12(100) = 1 200
Años de servicio →+ B = 15(100) = 1 500
C = 10(100) = 1 000
Reemplazando:
G(2) = M(4) = P(5) S/ 3 700 = 37(100)
4(10) 6(10) 8(10)
Por lo tanto, el segundo obrero recibe S/ 1 500.
entonces
Clave: d
G M P
= = =k
20 15 16
2. Gráficamente
→ G = 20k; M = 15k; P = 16k
Además 20000 24000
Doruk
(M + P) – G = 66 → 31k – 20k = 66
k=6 30000
Bahar
∴ P = 16k = 16(6) = 96 4 meses 4 meses 12 meses
Clave: d

56 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Se cumple 3. f(x)= (x – 2)2 + 2
GD GB = |x – 2| + 2 ∧ g(x) = 4
=
(10)(8) + (12)(12) (15)(16)

entonces 4
GD GB S
126730
= = = 4370 2
14 15 29
x
2 4
∴ Doruk se retira = Capital + Ganancia
2
= 24000 + 14(4370)
S = 4x = 4 u2
= 85180 2
Clave: c Clave: d

4. f(x) = mx2 + nx + p = m(x + 2)(x – 4)

Busca soluciones f(0) = 8 → –8 = 8m → m = –1
Pág. 174
Clave: e
Nivel 1
5. De la gráfica se tiene el punto (–2; –2). Reem-
plaza en la función dada y se tiene:
1. f g
–2 = 2 m – 2 + n
1 4 2
4 + 4n + n2 = 2m – 4 … (I)
2 5 7
3 6 2
También, la gráfica corta en el punto (0; 0), en-
tonces:
Piden: 0= 2 m+n
n2 = 2m … (II)
f(1) + g(f(g(4))) 4 + g(f(2)) 4 + g(5)
= =
f(3) 6 6 Reemplaza (II) en (I) y se tiene:
4+7 11 m = 2; n = –2
= = Piden m + n = 2 – 2 = 0
6 6
Clave: a
Clave: b
2. f y

4
Nivel 2

x 1. Encontrando a la función m.
3 El punto de corte:
f(x) = g(x) → x + 2 = –x + 4 → x = 1; y = 3
(0; 4) → 4 = m(0) + n → n = 4
y = mx + n m
–4 f
(3; 0) → 0 = m(3) + 4 → m = y
3
4
2
f(x) = –4 x + 4 → f(6) = –4
3 –2 4
x
Clave: c g

Solucionario V Corefo 57
 Solucionario
m(x) = ax + b
•• m(0) = b = 0 Asume el reto
Ex
c e l e n ci

a
•• m(1) = a = 3
•• m(x) = 3x 1. x = 300
Clave: a → (3f(300)) + 2f(5) = 1200)(2)
x = 5 → (3f(5)) + 2f(300) = 20)(–3)
2. Por ser una función identidad:
f(x) = (a – 3) xb+2 → a = 4 ∨ b = –2 Sumando las ecuaciones:
–5f(5) = 2340
Indica el dominio de la función: f(5) = –468
g(x) = x – a + b → g(x) = x – 4 – 2 Clave: a
Domf = [4; +∞〉
Clave: e 2. Igualando las expresiones:
x2 – 3x + 4 = mx + 3
x2 – (m + 3)x + 1 = 0
3. pared
Se cumple:
(m + 3)2 – 4(1)(1) < 0
x x (m + 3)2 < 4
–2 < m + 3 < 2
y
–5 < m < –1
S(x) = xy; 2x + y = 100 → y = 100 – 2x Clave: a
S(x) = x(100 – 2x)
S(x) = –2(x – 25)2 + 1250
Busca soluciones Pág. 177
SMáxima = 1250 u2
Clave: c Nivel 1

1. La grafica se desplaza hacia abajo 1u.

4. Graficando se tiene: y

3
6
1
5
x
–1 1
4 Clave: e
Vértice:
(–4; 1) 2. La gráfica de la función se desplaza una unidad
3
a la derecha.
2 y

–4 –3 –2 –1 0 1 2 x
2 3

Clave: b Clave: d

58 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
3. La gráfica se desplaza 1u a la izquierda y una Por dato sabemos que:
unidad hacia arriba. f(–1) = –2
y f(–1) = –2k + 4k + 3 – 9 = –2 → k = 2

Luego
x
2 f(x) = 4x3 + 8x2 – 3x – 9
Clave: a
Factorizamos
Nivel 2 f(x) = 4(x – 1)(x + 1,5)2

1. La función g(x) se mueve: Nota: La gráfica que más se aproxima es

•• 1 u hacia la derecha. y
•• 2u hacia arriba.
h(x) → (x + 1; y + 2)
La nueva coordenada será: 0 x

A = (1; 4) → A' =(2; 6)

4(x – 1)(x + 1,5)2
Clave: a Por otro lado g(x) = ;x>0
x(x – 1)(x + 1,5)2

2. Para obtener el dominio solo tenemos que ana- → g(x) = 4 ; x > 0; x ≠ 1

x Clave: c
lizar el desplazamiento en el eje x; se observa
que la gráfica se desplaza dos unidades a la de- 2. Graficamos la función
recha
f(x) = 3 – |x – 1|; ∀ x ∈
Domg = [–1; 4〉
f(x) = – |x – 2| + 3
Clave: b
y

Asume el reto 3
Ex
c e l e n ci
a

1. Nos piden la gráfica de:

x
2
f(x)
S(x) = ; x > 0.
x(x – 1)(x + 1,5)2
De la gráfica, la función f es decreciente
3
Dato: f(x) = 2kx + 4kx – 3x – 9, además el2 ∀ x ∈ [2; +∞〉
punto (–1; –2) pertenece a la gráfica de la fun- Clave: d
ción f(x).
Cuya gráfica es Busca soluciones Pág. 180

y Nivel 1
4
1. x = 3(1; 2)
x
0 1 x x = 3,6
1,2 Clave: a

Solucionario V Corefo 59
 Solucionario
simet
2. B = (–8; 3) B' = (8; 3) Asume el reto
eje ordena Ex
c e l e n ci

a
Clave: e sim. ord.
hom. dir.
1. A = (1; 6)
factor 2 A' = (2; 12) A" = (–2; 12)
simet
3. A = (–1; –3) A' = (1; –3) B = (10; 2) B' = (20; 4) B" = (–20; 4)
eje ordena
C = (3; 4) C' = (6; 8) C" = (–6; 8)
B = (–6; 1) B' = (6; 1)
sim. ord. Clave: b
C = (–5; 9) C' = (5; 9) sim. (2; 3) rot. 270°
sim. ord. 1. A = (–4; 1) A' = (8; 5) A" = (–5; 8)
Piden: 1 + 6 + 5 = 12 B = (–4; 3) B' = (8; 3) B" = (–3; 8)
Clave: e C = (–2; 4) C' = (6; 2) C" = (–2; 6)
D = (–1; 2) D' = (5; 4) D" = (–4; 5)
trasla. E = (–2; 0) E' = (6; 6) D" = (–6; 6)
4. B = (–6; 1) v = (2; 1) B' = (–4; 2)
Clave: a
Piden: 8 + 8 + 6 + 5 + 6 = 33
rot. 180° Clave: d
5. A = (–6; 0) A' = (6; 0)
rot. 180°
B = (–4; 3) B' = (4; –3)
Busca soluciones Pág. 183
rot. 180°
C = (–1; 1) C' = (1; –1)
rot. 180° Nivel 1
D = (–4; –1) C' = (4; 1)
1 12
1. = ⇒ x = 600 cm ∴x=6m
Piden: 6 × 4 × 1 × 4 = 96 50 x
Clave: c Clave: a

Nivel 2 1 5 ∙ 8 cm
2. = ⇒ x = 580 cm ∴ x = 5,8 m
100 x
simet
1. A = (–10; 4)
origen
A' = (10; –4) Clave: b
simet
B = (–7; 1) B' = (7; –1) 1 1 cm
origen = ⇒ x = 100 cm ∴ x = 1 m
100 x
Clave: c
Piden: –4 + (–1) = –5
Clave: d
1 3 cm
= ⇒ x = 300 cm ∴ x = 3 m
100 x
hom. dir Clave: a
2. B = (5; 1) B' = (20; 4)
fact. 4
Clave: c 1 11 cm
3. = ⇒ d = 550 000 cm
3. A = (3; 8) hom. ind
A' = (9; –24) 50 000 d
factor 3
B = (5; 11) B' = (–15; –33) ∴ d = 5,5 km
Clave: d
C = (7; 9) C' = (–21; 27)
D = (11; 1) D' = (–33; 3) Nivel 2

Piden: (9 + 15 + 21 + 33) = –78 1,5 cm 1

1. x = ∴ x =
Clave: a 300 cm 200 Clave: c

60 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
1 60 cm 3. (2senxcosx + 2senx)(1 – cosx)
2. = ⇒ x = 7500 cm ∴ x = 75 m
125 x senx(1 – cosx)(1 + cosx)
Clave: e
= 2senx(cosx + 1)(1 – cosx) = 2
senx(1 – cosx)(1 + cosx)
1
Clave: a
1 a 1 b e 8 e 8
3. = ; = ⇒ 1 = ⇒ 2 =
e1 r e1 r 3 e 3 3
1 1
4. 3senα – 4sen2 α – 3senα
e1 (1 – cos α)senα
2
a 8 = –4sen2 α = –4
⇒ = ⇒ a = 8k ∧ b = 3k sen α
b 3 Clave: b
Dato: 8k – 3k = 20 cm
k = 4 cm 5. E = 4sen a ∙ cos a (cos2a – sen2a)
Rpta.: 3(4) = 12 cm E = 2sen 2a ∙ cos 2a = sen 4a
Clave: d Clave: d

6. 1 – cosx + senx (ctgx + cscx)

Asume el reto 1 + cosx + senx
Ex
c e l e n ci
a

1 x 2sen2 x + 2sen x cos x

1. = ⇒ x = 0,000565 km = 56, 5 cm 2 2 2
1 000 000 565 km ctg x
2
Clave: a 2cos2 x + 2sen x cos x
2 2 2
1 15 cm
2.
20 000
=
x
⇒ x = 300 000 cm = 3 km 2sen2 x sen x + cos x
2 2 2
Clave: b ctg x =1
x 2
2cos2
sen x + cos x
2 2 2
Clave: a
Busca soluciones Pág. 186
7. Del gráfico
Nivel 1
3
1. cos(30° + 27°) + 2sen30°sen27° x 2
cos30° ∙ cos27° – sen30°sen27° + 2sen30°sen27° a b
4
cos30° ∙ cos27° + sen30°sen27 = cos(30° – 27°) = cos3°
Clave: e (α + b = x)tg
tg(α + β) = tgx
2. cos70°(sec10° ∙ csc10°) tgα + tgα
= tg x
cos70°(sec10 ∙ csc10) 1 – tgα ∙ tgβ
cos70° = 2 cos70°
1
cos10° ∙ sen10° 2 cos10° ∙ sen10° + 3 5
2 4 4
2cos70° = tg x = =2
= = 2cos70° = 2 1– 1 ∙ 3 5
2cos10° ∙ sen10° sen20° 2 4 8
Clave: a Clave: b

Solucionario V Corefo 61
 Solucionario
Nivel 2 (2cosx – 1)(2cos3x – 1)
3.
(2cosx + 1)(2cos3x + 1)
1. De los datos se tiene el triángulo x 3x
B
tg ∙ tg
2 2 x 9x
= tg ∙ ctg
3x 9x 2 2
a c cos A = b tg ∙ tg
c 2 2
Clave: a
C A
b
Asume el reto
1– b
Ex
c e l e n ci

a
A 1 – cos A = c
tg = 1. C
2 1 + cosA
1+ b
c a
30°
3
= c – b …(I)
D 1
c+b 2 3

También se sabe por Pitágoras: 3

2
30°
c2 – b2 = a2 → (c + b)(c – b) = a2
30°
A B
4
Reemplaza en (I)
Del gráfico tenemos que
A a2 a 4
tg = = tan(a + 30°) =
2 (c + b)2 c+b
2 3
Clave: a
senx + cosy tana + tan 30° 2
2. =
1 – tana ∙ tan 30° 3
sen3x + cos3y
senx + cosy tana + 3
(senx + cosy)(sen2x – senxcosy + cos2y) 3
= 2
1 – tana ∙ 3 3
1 2
3
sen x – senxcosy + cos2y
2
2 2 3
3 tana + 1 = 2 – tana
3
2
2sen x – 2senxcosy + 2cos2y
2
5 3 tana = 1
2 3
1 – cos2x – 2senxcosy + 1 + cos2y ∴ tana = 3
5
2 Clave: d
2 + 2sen(x + y)sen(x – y) – sen(x + y) –sen(x – y)
2. Por dato:
2
= 4 tanx + cot x = 5 → 2csc2x = 5 → sen2x = 4
2+2 1 sen(x – y) – 1 – sen(x – y) 3 2 2 5
2 2
Clave: c Nos piden M2:

62 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
M = sen(45° + x) = sen45° cosx + cos45° senx 2. Primero ordenamos los datos
sen(135° – x) sen135° cosx + cos135° senx 120 120 125 130 130 130 130
2 135 138 140 140 143 144 150
(cosx + senx)
→M= 2 = cosx + senx I. Falso
2 (cosx – senx) cosx – senx Presión sanguínea < 140: 9
2 Percentil:
9
Elevamos al cuadrado × 100% = 64,29 %
14
1+ 4
5 II. Verdadero
M2 = 1 + sen2x =
1 – sen2x 4 Piden el valor del séptimo decil D7. Primero se
1– calcula la porción de datos correspondiente
5
∴ M2 = 9 Clave: b
n × 7 = 14 × 7 = 9,8
10 10
Busca soluciones Pág. 189 Luego debemos contabilizar 9,8 medidas de
presión sanguínea por debajo del valor del de-
Nivel 1 cil, luego D7 = 140.
[Link]
1. Primero ordenamos los datos Para comprobar la afirmación hallemos el valor
98,0 98,0 98,4 98,4 98,4 98,6 98,6 99,0 del primer cuartil.
I. Falso
n×1 14 × 1
= = 3,5.
El valor del segundo cuartil coincide con la me- 4 4
diana (una cantidad par de datos no agrupados)
Por lo tanto Q1 = 130.
Clave: e
x +x 98,4 + 98,4
Me = 4 5 = = 98,4
2 2 3. Primero elaboramos la tabla de frecuencias:
Intervalos fi Fi
[Link] [ 0; 6〉 5 5
Temperatura < 98,2 : 2. [ 6; 11〉 20 25
Percentil: [11; 21〉 30 55
2 ∙ 100% = 25%. [21; 31〉 23 78
8
[31; 40] 22 100
[Link] Piden hallar el valor del octavo decil pues deja a
Piden el valor del segundo decil. Primero se cal- los cuatro quintos de los alumnos por debajo, por
cula los dos décimos de los datos ende el quinto de alumnos por arriba (quinto su-
perior) puede tener como mínimo esa nota. De la
n∙2 8∙2 gráfica, el intervalo q sombreado es el intervalo:
= = 1,6.
10 10 100 ∙ 8
– 78
Entonces debemos contabilizar 1,6 temperatu- D8 = 31 + (40 – 31) 10
ras corporales que queden por debajo del valor 22
del decil, luego este valor es 98,4. = 31,82
Clave: c Clave: c

Solucionario V Corefo 63
 Solucionario
Nivel 2 Piden:
x + P50 = 2,50151 + 2,7848 = 5,28631
1. I. Falso Clave: a
Tiempo medio de espera en Providence:

x=
4,2 + 5,4 + 5,8 + 6,2 + 6,7 + 7,7 + 7,7 + 8,5 + 9,3 + 10 + 0 Busca soluciones Pág. 195
10
= 7,15 Nivel 1

[Link] 1. 5k
Ya está ordenado
6.5 6.6 6.7 6.8 7.1 7.3 7.4 7.7 7.7 7.7 1440 10k ⇒ 5k + 1 = k + 25k = 1440
Tiempos de espera (Jefferson Valley) < 7: 4 k = 36
Percentil 25k
4
× 100% = 40%.
10 Piden la mayor parte: 25k = 25(36)
III. Verdadero = 900
Clave: b
Valor del percentil 50:

x5 + x6 2. 32k = 4 2k = 4k
P50 = Me = = 7,1 + 7,3 = 7,2
2 2
Clave: d 2975 50k = 5 2k = 5k

168k = 8 2k = 8k
Asume el reto 2975 = 17k → k = 175
Ex
c e l e n ci
a

Piden: 8k – 4k = 4k = 4(175) = 700

1. Peso medio de monedas después de 1983: Clave: a
2,5113 + 2,4907 + 2,5024 + 2,5298 + 2,4950
x=
10 3. Se gráfica la fracción:
+ 2,5127 + 2,4998 + 2,4848 + 2,4823 + 2,5163
10 (x) = –2x2 + 4Cx + 1200
= 2,50151

1400
Percentil 50:
2,4823 2,4848 2,4907 2,4950 2,4998 Piden: x = 10
2,5024 2,5113 2,5127 2,5163 2,5298 → (10) = 1400
3,0398 3,0406 3,0586 3,0762 3,0775 10
3,1038 3,1043 3,1086 3,1274 3,1582 Clave: c
4. (sen3x + cos3x)(sen2x + cos2x) – cosx
El percentil 50 es igual a la mediana, así
x10 + x11 (sen3x sen2x + cos3x sen2x + sen3x cos2x +
P50 = Me =
2 cos3x cos2x) – cosx
2,5298 + 3,0398 (sen3x sen2x + cos3x sen2x + sen3x cos2x + cos2x sen2x – cosx
= = 2,7848
2 cos3x – 2x)

64 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
→ = sen3x cos2x + cos3xsen2x = sen5x 1 1
+
Clave: b tgq + tgb
tga = = 5 3 = 9
1 – tgq ∙ tgb 7
1– 1 ∙ 1
3
5. Escala: = 1 ≡ 1:20 5 3
60 20 Clave: b
Clave: b
2. Plano Real
6. 180; 200; 250; 260; 260; 275; 280 1 cm 25 cm → x = 65 cm
290; 300; 310; 325; 350; 370; 380; 400 2,6 cm x
Clave: e
Piden
1(15 + 1)
Q1: = 4 → Q1 = 260
4

3(15 + 1)
Q3: = 12 → Q3 = 350
4
Clave: c

Nivel 2

1. El ∆D1 B1 O1 tiene como coordenadas:

D1(–6; –2); B1(–4; –2); C1(–2; –4)

Con factor homotético 2:

D2(–12; –4); B2(–8; –4); C2(–4; –8)

Piden: – 12 – 8 – 4 = –24
Clave: c

Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

1. 6 4
b 45°
2 90 – b
a 4 2 4
2
q
10
1
tgb =
3
tgq = 1
5
También: 90 + q = a + 90 b → q + b = a
tga = tg(q + b)

Solucionario V Corefo 65
 7

UNIDA D
Solucionario
Luego
Busca soluciones Pág. 204
∴ Aumento = 22k = 22(100) = 2200
Nivel 1 II. Si la rebaja del TV es de S/. 1200, entonces
la ganancia es de…
1. Completando el gráfico tenemos:
15k = 1200 → k = 80
Incremento = 22k
Luego
∴ Ganancia = 7k = 7(80) = 560
G = 1(7k) D = 3(5k)
III. Si el artículo se vende en S/. 2100, entonces
4(7k) 10(5k)
el precio de lista es de…
7(5k)
35k = 2100 → k = 60
Pc Pv Pf
Luego
Del dato: El incremento es de S/. 3300 ∴ Pf = 50k = 50(60) = 3000
22k = 3300 → k = 150 Rpta.: IC; IIA; IIIB

∴ Valery pagó = Pv = 7(5)(150) = 5250

Clave: b Nivel 2

2. Considera el gráfico anterior y del enunciado se 1. Se sabe

tiene: Área del = (Base)(Altura)
Dato: Si la ganancia y la rebaja se diferencian en triángulo 2
S/.1600: 15k – 7k = 1600
8k = 1600 Del enunciado
k = 200 Al inicio Al final
Piden: V o F Base 10m 13m
El precio de costo del TV es de S/. 5600 …(V) Altura 10n 15n
porque Pc = (4)(7)(200) = 5600 Área 50mn 97,5mn

Luego
El precio fijado es de S/.10000 …(V) ∆% del área = (97,5 – 50)mn × 100 %
porque Pf = (10)(5)(200) = 10000 50 mn
= 95 %
Clave: e
El precio de venta es el 125% del precio de costo
…(V) 2. Del enunciado
35k •• A
representa el descuento único equivalente
porque el Pv = × 100% = 125%
28k a dos descuentos sucesivos del 10% y 30%:
Clave: d
(10)(30)
Du = 10 + 30 – % = 37%
100
3. Del enunciado → A = 37%

I. Si se gana S/. 700 en la venta, entonces el •• M

ientras que B representa el aumento único
aumento es de… equivalente a dos aumentos sucesivos del
7k = 700 → k = 100 20% y 30%:

66 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
•• Del dato: “el 40% del personal sean mujeres”
Au = 20 + 30 + (20)(30) % = 56%
100 → 40%(400 + x) = 100 + x
160 + 40%x = 100 + x
→ B = 56% 60%x = 60
∴ A + B = 37% + 56% = 93% x = 100
Clave: d Clave: c
4. Del dato
3. Del enunciado: “si un ejecutivo de ventas de
esta tienda vendió dos televisores a S/ 1800 •• A
l venderse un artículo en S/.2530 se ganó el
cada uno” 15% del 8% del costo.
Ganó 3k
•• y ganó con uno de ellos el 20% del costo: Ganó = 15%(8%Pc) → =
Ganó: n
Pc 250k
Luego
Pc + Ganó = Pv → 250k + 3k = 2530
5n 6n k = 10
Pc Pv Luego Pc = 250(10) = 2500
dato: 6n = 1800 → n = 300
•• ¿ A cuánto debe venderse otro artículo de
Luego, en esta venta se gana S/ 300 igual precio de costo para ganar el 20% del
15% de su costo?
•• y con el otro perdió el 20% de su costo:
Deseo ganar = 20%(15%Pc)
Pierde: k = 20%(15%(2500) = 75
Luego
4k 5k
Se debe vender = Pc + deseo ganar
= 2500 + 75
Pv Pc = 2575
Clave: e
dato: 4k = 1800 → k = 450
Luego, en esta venta se pierde S/ 450 Busca soluciones Pág. 206
En total se pierde S/ 150
Clave: b Nivel 1
1. Sea: f(x) = π x – 1 + 3 – x
Asume el reto Se cumple:
Ex
c e l e n ci
a

x–10 ∧ 3–x0
1. Del enunciado
•• En una compañía trabajan 400 personas, x  1 ∧ 3  x
donde el 75% son hombres: Domf = [1; 3]
Clave: c
Hombres = 75%(400) = 300
2. f(x) = Log(x – 1)(7 – x)
•• Colocando en una tabla los datos Se cumple:
x – 1> 0 ∧ x – 1 ≠ 1 ∧ 7 – x > 0
Hombres Mujeres Total
x>1 ∧ x≠2 ∧ 7>x
Al inicio 300 100 400
Domf = 〈1; 7〉 –{2}
Al final 300 100 + x 400 + x
Clave: d

Solucionario V Corefo 67
 Solucionario
3. El conjunto A es el dominio de la función: f: R+ → R/f(x) = Log3x
De:
f(x) = 22x – 3; Ranf = 1 ; 1 g: R+ → R/g(x) = Log9x
64

1 Del gráfica:
< 22x – 3 < 1
64 f(27) = Log327 ∧ g(27) = Log927
2–6 < 22x – 3 < 20 m=3 ∧ n= 3
2
–6 < 2x – 3 < 0
Piden: mn–1 = 3 ∙ 2 = 2
–3 < 2x < 3 3
Clave: b
– 3 < x < 3
2 2
Clave: b 2. Del dato:
C(t) = C(0) ∙ e–kt
4. Tenemos: 2 C = C ∙ e–kt
(0) (0)
3
f: 〈–1; 7] → R; f(x) = Log 1 (x2 + 1).
2
2 = e–kt –1
–1 < x  7
0  x2  7 3
(1  x2 + 1  8)Log2 3 = ekt Ln

Log21  Log2(x2 + 1)  Log28 2
0  Log2(x2 + 1)  3
Ln 3 = kt
Ranf = [0; 3] 2
Clave: a
1 ∙ Ln 3 = t
5. f(x) = e|x| k 2
Se observa: Clave: a
x –2 –1 0 1 2
2 Asume el reto
f(x) e E 1 e e2 Ex
c e l e n ci
a

La función tiene un comportamiento simétrico: 1. Nos piden la cantidad de números enteros de A

y = Dom(f )
Para hallar el dominio de f, resolvemos la
x
inecuación.

Clave: a log 1 (5 – x2) > 0 ↔ log 1(5 – x2) > log 1 (1)
2 2 2
Nivel 2 ↔0<5–x <1 2

↔ –5 < – x2 < –4
1. Se tiene: ↔ 5 < x2 < 4
y
f ↔ – 5 < x < –2 ∨ 2 < x < 5
m
g
n Luego: A = 〈– 5; –2〉  〈2; 5〉
x
1 27
Por lo tanto, la cantidad de números enteros de A es 0.
Clave: a

68 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
2. Sea f(x) = 2000 – 1000e–0,001x la función de
Busca soluciones Pág. 208
modelamiento que representa el número de
ventas.
Nivel 1
Donde:
x: número de libros a regalar 2x – 3
Si x = 0, no se regala libros. 1. f(x) = = y → x = 5y + 3
5 2

Entonces: x  0 f(x)–1 = 5x + 3
2
Clave: d
Ahora: 2. Se sabe: Domf–1 = Ranf
0,01x
1
f(x) = 2000 – 1000 f(x) = x2 – 2x + 1 – 1; x > 1
e
f(x) = (x – 1)2 – 1; x > 1
Como: y + 1 = (x – 1)2
0,01x
1 y + 1 = (x – 1)2
0< 1∀x0
e y + 1) + 1 = x → f(x)–1 = x + 1; x > –1
0,01x
1 Clave: a
0 < – 1000  –1000
e
3. Tenemos:
0,01x
1 f(x) = x – 5; x ∈ 〈–4; 6]
2000 > 2000 – 1000 1000
e
g(x) = x; x ∈ [0; 10]
1000  f(x) < 2000 x ∈ [0; 6] – {0}
Clave: d

Graficamos: 4. Se sabe que:

y (fog)(x) = 3x – 5 y f(x) = x + 1
f
2000 De: (fog)(x) = 3x – 5
f(g(x)) = 3x – 5
1000
g(x) + 1 = 3x – 5
x g(x) = 3x – 6
Clave: e
Como f(x) es una función de modelamiento, po-
demos considerar que: 5. I. Falso:
x12 = x22 no implica que x1 = x2
1000  f(x)  2000
I. Verdadera II. Verdadero
Pues f(x) es una función creciente
III. Falso
II. Verdadera f(x) no es inyectiva, entonces no es biyectiva
Pues f(x) = 1000
IV. Falso
III. Verdadera f(x) no es biyectiva, entonces no tiene inversa.
Teniendo en cuenta la observación máxf(x) = 2000
Clave: a Clave: b

Solucionario V Corefo 69
 Solucionario
Nivel 2 Asume el reto
Ex
c e l e n ci

a
1. f(x) = x + 4 x; x ∈ [0; 1], 1. Tenemos:
f(x) = ( x + 2)2 – 4 f: [2; 4] → A; f(x) = 1 – 2x

Calculando el dominio de f–1. Como f es biyectiva, A = Ran(f )

0  x  1
0  x  1 De 2  x  4
2  x + 2  3 –7  1 – 2x  – 3
4  ( x + 2)2  9
0  ( x + 2)2 – 4 = Ranf  5 Luego:
Ran(f ) = A = [–7; –3]
Calculando la regla de correspondencia de f–1. 7
g: A → B, g(x) =
x+1
y = ( x + 2)2 – 4
y + 4 = ( x + 2)2 Como g es biyectiva
y + 4 = x + 2 A = Dom(g) ∧ B = Ran(g)
y + 4 – 2 = x
( y + 4) – 2)2 = x → A = [–7; –3]
y + 8 – 4 y + 4 = x → –7  x  –3]
+1
f(x)–1 = x + 8 – 4 x + 4 –6  x + 1  –2
Clave: c
invertimos
2. Se tiene: – 1  1 – 1
f = {(1; 3); (2; 0); (3; 5); (5; 9)} 6 x+1 2
x(7)
g = {(1; –3); (2; 5); (3; 5); (6; 6)}
– 7  7  – 7
6 x+1 2
Reduzca:
– 7  7  – 7
2
f(1) + (f + g)(3) – (fg)(2) + f (1) 2 x+1 6
M=
– 7  g(x)  – 7
–1
(fog)(2) – (gof )(1) – f (0)
2 6

M=
3 + 10 – 0 + 9
=
22
= 11 ∴B= – 7 ;– 7
9–5–2 2 2 6
Clave: c Clave: a

(fof )(6)+(gof )(6) 2. Cambiando x por 2x + 1

3. M = g(2x + 1) = 2x + 1 – 2
(gog)(6)
g(2x + 1) = 2x – 1

f(7) + g(7) 6+6 12
M= g(8) = = Se sabe
5 5
Clave: b (x – 2)3 = x3 – 6x2 + 12x – 8

70 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Tenemos: 6. Dato:
f(g(x)) = x3 – 6x2 + 12x – 8 ∧ f(x) = x3 Asup = 40
lat
→ (g(x))3 = (x – 2)3 x
→ g(x) = x – 2 4 4∙x = 40
Clave: b 2 4

∴x=5 4
Busca soluciones Pág. 211
Clave: e
Nivel 1
Nivel 2
1. 4(Acara) = 40 ⇒ Acara = 10; Abase = Acara = 10
(piso)
Clave: c 1. ∴ x = 60°
P
2 2 2
2. x = 2 + (2 2) P
x=2 3 2 x a 2
a
a 2

A B B
2 a a
N' N
2 a a 2a a
2 2 2 a
A a 2 M a 2 C
D C
2
Clave: a Clave: a
2×3 2. x2 + 72 = 252 ⇒ x = 24
3. ACPB = ×3 P
2 2 242 + 72 = y2 ⇒ y = 25
C ∴ x + y = 49 E
3
3 25
x
A 3 B C y
B 7
Clave: e
7
4. Dato: a + a + a + a ⇒ a 7

A D
3 7
2
Piden: Va = = 2 Clave: a
32
Clave: b
3. ∴ x = 53°/2
5. F a G A
a Del dato: 3(a 2) = 6 2 6 12 x B
E a
a 2 H ⇒a=2 7
a 2 13
a a Piden: Asup = 6a2 7
B'
a = 24 12
A'
B a 2 P
C
A D
a Clave: b Clave: b

Solucionario V Corefo 71
 Solucionario

Asume el reto Busca soluciones Pág. 214

Ex
c e l e n ci

a
Nivel 1
1. Asumimos una pirámide triangular no se le qui-
ta generalidad al problema
1. Vsólido = 1 Vcilindro 1 1
VV – PMQ 3 4
= a 3= 1
VV – NLK (3a) 27
VV – MPQ 3 = 1 p12 + 2
= a 3= 1 4 2 2
VV – ABC (6a) 216 1
1
V = p p12 + 2
a 2
M Q Clave: a
2a P
Dato: VV–ABC = 216
N K 2. Dato: [Link] = ABASE = 4p
3a
L ⇒ VV–MPQ = 1 ⇒ 2prg = pr2 = 4p ⇒ r = 2 ∧ g = 1
⇒ VV–NLK = 27 Va = p21 ∙ 1 = 4pr
Clave: a
A C ∴ Vx = 26
3. Piden: ASUP. TOTAL = prg + pr2 …(I)
B 2 2 2 2 2 2
•• g = r + h ⇒ g = 3 + 4 = g = 5
Clave: c •• Reemp. en (I) [Link]. = p(3)(5) + p32 = 24p
Clave: a
2. [Link] = 2pbase × h
30 10
4. Piden: ASUP. ESP. = 4pr2 = 4(4p) = 36p
= 300 Clave: b
2
Abase = 6 5 3 = 75 3
4 5. [Link] = p(12)(15)
2 CONO 3
= 180p
5
5
5 5 4
12
10 4 37/2
37/2
12 12
Clave: C

5 6. [Link] = 2(VCONO)
2
Se sabe que: = 2 p3 ∙ 3
3
[Link] = [Link] + Abase
= 18p 3 2 3 2
300° 3
75 40° 3
= 300 + 2 3 3
2 8
x
∴ [Link] = 300 + 75 3 3

Clave: d Clave: d

72 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Nivel 2 2 4 2

2 6 6
1. p(2r)2 ∙ 2h
pr ∙ h a
C 6
a
= 4 B 2h ASUPER = [Link] + ABASE + ACOPIA + [Link]
A a GENERADA CILINDRO CIRCULAR ESFERA
2 h
= 2p(6)(6) + p6' + p(62 – 42) + 2p42
r r r r
= 72p + 36p + 20p + 32p = 160p
Clave: c Clave: e

p 102 ∙ 3 10 Busca soluciones Pág. 219

3
2. = 10p
10 Nivel 1
2cos3x ∙ sen2x
1. 2sen2x ∙ cosx + 1
3 10 8
10
30 cos3x
5 1 + 1 = cosx(2cos2x – 1) + 1 = 2cos2x
cosx cosx
3
1
Clave: d
10 10
Clave: e
2. cos(2x + 3y) + cos(y) – cosy = 1
3. [Link] = 2prh cos(2x + 3y)
Clave: e
pero 35 = 2r ∙ h = rh 2sen15°sen5° + 2cos25°cos5°
2 3.
r r 2sen35°cos5° – 2sen15°cos25°
∴ [Link] = 6pS m
m
cos10° – cos20° + cos30° + cos20°
S
h h sen40° + sen30° – sen40° – sen(– 10°)
2m
2S cos10° + cos30° 2cos20°cos10°
=
2r sen30° + sen10° 2sen20°cos10°
Clave: a
= ctg20°
Clave: a
Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

4. 1 (2cos8xcos4x + 2sen26x)
2
1. 4 E 2 D

1 (cos12x + cos4x + 1 – cos12x)

2
4 6
1 (cos4x + 1) 1
= (2cos22x)
2 2
A
2 = |cos2x| = –cos2x
B C Clave: c

Solucionario V Corefo 73
 Solucionario
5. Se tiene: Hacemos (1) + (2) + (3)
B
a + b + c = (a + b)cosC + (a + c)cosB + (a + c)cosA
x
x
p
m
q (a + b)cosC + (a + c)cosB + (a + c)cosA
D n C
1=
a a+b+c
Clave: a
Se cumple la ley de senos:
p m msena Nivel 2
= → senx =
sena sena p
1. Se sabe:
p = n → senx = nsenq A
senq senx p A + B + C = 1800° → + B + C = 90°
2 2 2
Se tiene: En la expresión:
msena
= nsenq 2sen A + B cos A – B – senC
p p 2 2
msenα = nsenθ → sena = n 2sen A – B cos A + B + senC
senq m 2 2
Clave: b
6. Por ley de cosenos: 2cos C cos A – B – sen C
2 2 2
a2 = b2 + c2 – 2bc ∙ cosA → b2 + c2 – a2

= 2bc ∙ cosA 2sen C sen A – B + cos C
2 2 2
b2 = a2 + c2 – 2ac ∙ cosB → a2 + c2 – b2

= 2ac ∙ cosA A – B – sen A + B
cos
c = a2 + b2 – 2ab ∙ cosC → a2 + b2 – c2
2
C 2 2
ctg

= 2ab ∙ cosA 2
2 sen A – B + cos A + B
2 2
Piden:
2bccosA + 2accosB + 2abcosC
A B
2(a2 + b2 + c2) 2sen sen
C 2 2 C B
ctg = ctg tg
2 2 2
2 sen A cos B
b2 + c2 – a2 + a2 + c2 – b2 + a2 + b2 – c2 2 2
2(a2 + b2 + c2) Clave: c

1 t t
c2 + a2 + b2 2. H(t) = 2sen 3t sen + 2cos2
= 1 2 4 4 2
2(a2 + b2 + c2) 2
Clave: c 1 1
H(t) = cos – cost + 1 + cost
2 2
7. Se sabe:
1 t
a = bcosC + ccosB …(1) H(t) = cos +1 =1
2 2
b = acosC + ccosA …(2) máx = 1
c = acosB + bcosA …(3) Clave: a

74 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario

Asume el reto Busca soluciones Pág. 222

Ex
c e l e n ci

a
1. Nos piden a. Nivel 1
Datos: Q
1. Se elabora la tabla de desviaciones respecto de
sec20°
la media.
R sec40°
xi |x_i – x|
4sen20°tana
a 3375 665,33
P S
4sen20° 2661 48,67
2073 636,67
Del gráfico:
RS = QS – QR 2579 130,67
4sen20°tana = sec40° – sec20° 2858 148,33
2296 413,67
1 1
4sen20°tana = – 2812 102,33
cos40° cos20°
2433 276,67
4sen20°tana = cos20° – cos40° 2266 443,67
cos20° cos40°
3128 418,33
4sen20°tana = –2sen30° sen( –10°) 3286 576,33
cos20° cos40°
2749 39,33

4sen20°tana = sen10°
cos20° cos40° ∑ 12 x
i=1 1
x= = 2709,67
12
tana = sen10°
2 × 2sen20° cos20° cos40° ∑ 12 |x – 2709,67|
sen40° DM = i = 1 1 = 325
12
sen80° Clave: c

tana = sen10° = sen10° = tan10° 2. Real máxima:

sen80° cos10°
∑ 25 x
∴ a = 10° i=1 1
Clave: e x= = 76,16
25

2. Nos piden: ∑ 25 (x – 76,16)2

σ= i=1 1 = 5,565
A
= sen40° – sen20° 25
B cos40° – cos20°
2cos30° sen10° Pronóstico 1 día máxima:
A
=
B –2sen30° sen10° ∑ 25 x
i=1 1
x= = 76,2
A 25
= –cot30°
B
∑ 25 (x – 76,16)2
∴A =– 3 σ=
i=1 1
= 4,890
B 25
Clave: b

Solucionario V Corefo 75
 Solucionario
Pronóstico 5 días máxima: [Li – 1; Li) fi xi xi – x
∑ 25 x 96,5 – 96,9 1 96,7 –1,517
i=1 1
x= = 76,88 96,9 – 97,3 8 97,1 –1,117
25
97,3 – 97,7 14 97,5 –0,717
97,7 – 98,1 22 97,9 –0,317

∑ 25 (x – 76,16)2 98,1 – 98,5 19 98,3 0,083

i=1 1
σ= = 2,991 98,5 – 98,9 32 98,7 0,483
25
98,9 – 99,3 6 99,1 0,883
99,3 – 99,7 4 99,5 1,283

Tal y como se esperaría, la media del pronóstico 8

a 1 día es exacta que la media del pronóstico a ∑
i = 1 fi ∙ x1
5 días. De igual manera en ambos pronósticos x= = 98,217
la desviación estándar es pequeña y similar a la ∑ 8 fi
i=1
desviación estándar real.
Variación porcentual de la media respecto de
Clave: a 98,6°F:
| x – 98,6|
Nivel 2 ∙ 100% = 0,39%
x

1. Primero se elabora la siguiente tabla. ∑ 8 f ∙ (x – 98,217)2

i=1 i 1
σ= = 0,618
8
[Li – 1; Li) fi xi xi – x
∑ f
i=1 i
0,00 – 0,50 31 0,25 –2,208
Coeficiente de variación:
0,50 – 1,00 1 0,75 –1,708
1,00 – 1,50 0 1,25 –1,208 σ
CV = ∙ 100 % = 0,63 %
1,50 – 2,00 2 1,75 –0,708
x
2,00 – 2,50 0 2,25 –0,208 El mayor es el CV. Esto indica que la persona pro-
2,50 – 3,00 1 2,75 0,292
medio tiene una temperatura muy próxima a la
temperatura promedio, lo cual es de esperar.

6 Clave: a
∑
i = 1 fi ∙ x1
x= = 2,458
∑ 6 fi Busca soluciones Pág. 225
i=1

6 Nivel 1
∑ fi ∙ (x1 – 2,46)2
σ= i=1 = 5,086
6
∑ f 94(86)(78)
i=1 i 1. Dúnico = 100 – = 37%
σ 1 × 100 × 100
CV = ∙ 100% = 206,88 % Clave: b
x
Clave: d
1 = 1
Asume el reto 2. (g ∙ f )(x) =
Ex 4–x2–1 3–x
c e l e n ci
a

1. Primero se elabora la siguiente tabla. Clave: a

76 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
2pr3
3. Vsemiesfera = Copa conforme de tronco de cono:
3
1
r 3
R R = 3,5 cm; r = 2,5 cm; g = 8 cm
2 2,5 82 = h2 + 12
R R
3
h = 63 = 3 7
R 8
h p(R2 + r2 + Rr)
V= h
1 p 1 3R2 (5) 1 2 1 3
VC.E. = R + R = pR3 1
6 3 9 9 81 3,5

2pr3 8pr3 46pr3 p(3,52 + 2,52 + (3,5)(2,5))(3 7)

Vdiferencia = – = →V=
3 8 81 3
Clave: e V = 48,06 p
4. P Luego, tiene más capacidad la copa.
Por el teorema de los 3
Clave: c
perpendiculares
B C m PAO es recto
3 Asume el reto
4 2
4 → x2 = 32 + 42
O Ex
c e l e n ci

a
4 x = 5
1. Los datos son: 20; 22; 24; 26; 27; 28; 28
A D
Clave: d 20 + 22 + 24 + 26 + 27 + 28 + 28
x= = 25
1t
7
5. P(T) = e 4 toma Ln a ambos miembros.
52 + 32 + 12 + 12 + 32 + 32
σ= ≈ 2,88
Ln P = Ln e 4
1t 7
Clave: a
1
Ln P = T → T = 4LnP
4
Clave: c 2. Aesfera = 4pr2
Aesfera = 4pr2
Nivel 2 Atotal cilindro = 2pr(2r + r)
r
1. ATOTAL = 4p(R) 2 r Dato: 4pr2 + 6pr2 = 9 = p
ATOTAL = 4p(R)2 r r =3

= 4p(9)2 = 36p
3

60° A28 = 4p(R)2 Piden: Volumen esfera

= 18p
3 Vesf. = 4p r3 = 4p (3)3 = 36p cm3
= 56,54 cm2 3 3
Clave: c
Clave: c

2. Vaso cilindro: r = 2 cm ; h = 8 cm
Vvaso = pr2h = p(2)2(8) = 3p cm3

Solucionario V Corefo 77
 8

UNIDA D
Solucionario
5. Piden: la diferencia positiva de las cantidades de
Busca soluciones Pág. 234
maní utilizadas
Nivel 1 1ro. Hallamos el Precio medio
Pv = 110%Pm
1. Sea x: máxima nota que puede obtener un
1815
alumno = 11 × Pm
300 10
Del enunciado
Estudiantes 1 7 8
Pm = 5,5
Nota x 11 12
2do. Hallamos las cantidades de maní
entonces
x + 7(11) = 8(12) a b ⇒ 300
x = 19 S/ 4 S/ 6 S/ 5,5
Clave: b
Aplicamos: GA = PA
2. Sea x: el promedio aritmético de las estaturas (1,5)a = (0,5)b
de los varones
3a = b
Del enunciado
N.° estudiantes 350 150 500 Luego: a + b = 300
MA(estatura) x 1,6 1,67 a + 3a = 300
entonces a = 75 y b = 225
350x + 150(1,6) = 500 (1,67) ∴ b – a = 150
7x + 4,8 = 16,7 Clave: c
x = 1,7
Clave: c Nivel 2

3. Aplica la definición de promedio ponderado: 1. Del enunciado

P.P. = 17(4) + 15(3) + 9(2) + 13(1) Total Varones Mujeres

4+3+2+1 N.° estudiantes n–x x n
=14,4 p
Clave: b MA(edades) 2p
2
p

4. Del texto entonces:

p
(n – x)(2p) + (x) = (n)(p)
2
a + b ⇒ 160
x = 2 n
S/ 30 S/ 46 S/ 40 3

a = 3k Clave: d
GA = PA: 10a = 6b →
d 5k 2. Se sabe: ∆MA = MAFinal – MAInicial
→ a + b = 160 ∆MA = 166,6 – 165
→ 8k = 160 = 1,6
k = 20
∴ b – a = 2k = 40
Clave: d Aplicando Variación de la MA

78 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Varones Mujeres Luego, mezclando el alcohol de 24° con el alcohol
de 60° tenemos:
a b
Gm = (24)(1) + (60)(40) = 59,1°
1 + 40
a+b Clave: e
A cada uno: +2 +1 2. Del enunciado
entonces
2a + 1b 2a + b 16
∆MA = = 1,6 → =
a+b a+b 10
3
→ a = 20 quilates 18 quilates
b 2
Clave: e
“De cada 24 gramos “De cada 24 gramos
3. Sean a y b las edades de los dos hermanos.
20 gramos son de 18 gramos son de
Del enunciado
oro puro” oro puro”
•• a – b = 14
•• MG(a; b) = 24 → a ∙ b = 24
→ a ∙ b = (24)(24)
Oro puro: 20 <> 5a 18 <> 3b
→ a = 32 y b = 18
Ordinario: 4 <> 1a 6 <> 1b
2ab (2(32)(18) Total: 24 <> 6a 24 <> 4b
∴ MH (a; b) = = = 23,04
a+b 32 + 18
Clave: b Dato: Ambas aleaciones tienen la misma canti-
dad de oro puro
Asume el reto a
Ex 5a = 3b → = 3k
c e l e n ci b 5k
a

Luego
1. Del texto: Mezcla 30k
Leymedia = 5a + 3b = = 0,789
alcohólica 6a + 4b 38k
A B C ⇒ 44 Clave: e

24° 60° 72° 60° Busca soluciones Pág. 237

Aplicamos
Ganancia Pérdida Nivel 1
=
Aparente Aparente
1. M = lim(x2 – 5x + 7) = 02 – 5(0) + 7 = 7
x→0
Entonces (36)(A) = (12)(C)
2
(2)2 – 5(2) + 4
C = 3A N = lim x – 5x + 4 =
x→2 x–4 2–4

Como A + B + C = 44 x– 2 –1 – 2
C + B + C = 44 P = lim x = –1 = 1
3 x → –1 x– 4 –1 + 4
3B + 4C = 132
Piden la suma: 7 + 1 + 1 = 9
40 3 A=1 Clave: e

Solucionario V Corefo 79
 Solucionario
5tanx + 8x 2 p p 2 Nivel 2
5tan +8
2. lim p 4 4 p
=
x→ p 12 12 p
4 x 1. lim 2x + 1 – 3 2x + 1 + 3
p p 4
x–4 2x + 1 + 3
x→4
=3 2(x – 4) 1
lim =
Clave: c x → 4 (x – 4)( 2x + 1 + 3) 3
Clave: a
(x + 14) – 4 2 + 14 – 4
3. A = lim = =0 2. I. Verdadero
x→2 x + x2 + x + 1
3 2 + 22 + 2 + 1
3
II. Verdadero
B = lim x2 – 1 = 4–1 = 3 III. Falso
x→2 x–1 2–1 lim f(x) = 5
Clave: a x → –1

IV. Verdadero
4. Las dos expresiones al evaluar en los valores pe- Clave: c
didos; se convierten en indeterminaciones: 0
0
Asume el reto
Ex
4 c e l e n ci
x –1

a
2 2
A = lim = lim (x + 1)(x – 1) = 2
x→1 x2 – 1 x→1 x2 – 1
1. lim L0 1 – v 2
c
v→c
B = lim x–2–1
x→3 x–3
v 2
= L0 1 – lim =0
x–2–1 x–2+1 v→cc
B = lim
x→3 x–3 x–2+1 Clave: a
x–3 1 1
B = lim = Busca soluciones
x→3 x–3 x–2+1 2 Pág. 240

A Nivel 1
Piden =4
B
Clave: d
1. lim an = lim 5n + 5 = 5
n→∞ n→∞ n

b = lim 3 + p = 3
3 2
5. lim mx + 2mx2 – 4xm – 3 = 2 lim
n
mx + 1 n→∞ n→∞
x → –1
Clave: a
m(–1) + 2m(–1)2 – 4(–1)m – 3
=2 2. Se tiene:
m(–1)2 + 1
1 4 9 16
–m + 2m + 4m – 3 = 2m + 2 an = ; ; ; ;…
2 5 10 17
5
m= 12 22 32 42
3 = ; ; ; ;…
Clave: c 12 + 1 22 + 1 32 + 1 42 + 1

80 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
n2 Piden:
=
n2 + 1 an 5n + 2n2 – 2n 3 + 2n
= 2 =
an – 1 5n + 2n – 4n 1 + 2n
Calculando el valor de convergencia:
n2 Clave: c
lim an = lim 2 =1
n→∞ n→∞ n +1 2. Caramelos:
Clave: a
1 4 16 …
n 3 Total de caramelos en “n” días:
12 22 32
3. ; ; ; … = 2 4n – 1
12 + 1 22 + 1 32 + 1 n +1 Sn = 1 ∙
3
Clave: e
Galletas:
4. an = a1 + (n – 1)r 2 4 8
an = –5 + (n – 1)(3) = 3n – 8
Clave: d
Total de galletas en “n” días:
2n – 1
5. lim(2an + 1) = lim ( 9an + an2) Sn = 2 ∙
n→∞ n→∞ 1

Siendo: lim an = L Dato: Caramelos – Galletas = 3 968

n→∞ 4n – 1 2n – 1
–2∙ = 3 968
Tenemos: 3 1
2L = 9L + L2 Luego n = 7
(2L)2 = 9L + L2 Piden la cantidad de caramelos:
47 – 1
4L2 = 9L + L2 S7 = = 4096
3 Clave: b
3L2 = 9L → L = 3
Clave: c

6. Toda sucesión decreciente es acotada. (F) Asume el reto

Ex
c e l e n ci
Contraejemplo: f(n) = –n
a

Toda sucesión creciente y acotada es conver- 1.

gente. I. Verdadera
Por teoría, una sucesión creciente y acotada es Como (xn) es convergente
convergente. Limxn = L; L ∈
n → +∞
Toda sucesión no acotada divergente, diverge a
En la sucesión yn = f(xn)
± ∞. (F)
f(n) = (–1)n Aplicamos límite.
Clave: b limyn = lim f(xn)
n → +∞ n → +∞

Nivel 2 Como toda función polinomial es continua

limyn = f lim f(xn)
n → +∞ n → +∞
1. Tenemos la progresión:
limyn = f(L)
an = 5n + (n – 1)(2n) n → +∞
an – 1 = 5n + (n – 2)(2n) Finalmente, yn converge a f(L)

Solucionario V Corefo 81
 Solucionario
II. Falsa 2. d = ((2 + a) – (3 + a))2 + (412a – 2a)2
Como x ∈ 〈–1; 1〉 d = (–3)2 + (4)2 = 5
∞ (21a; 412a)
k 1 2 3 4 A
∑ x =1+x+x +x +x +…=
k=0 1–x a
serie geométrica B
(81a; 2a)
Clave: b
III. Falsa
Veamos un contraejemplo y
Sea 3. mL = 2 – 0 = – 1
0–2 L
1; n par y–2
xn = L:–1=
–1; n impar x–0

Esta sucesión L:x+y–2=0 (2; 0) x

xn = {–1; 1; –1; 1; –1; 1; …}
Clave: a
es alternante; sin embargo, divergente.
Clave: c 4. m = 4–0 = – 2
12 – 14 y
2. Por dato, se tiene (mL) (m) = – 1 (12; 4) L
a1 = 3
∴ mL = 1
2
a2 = 3 3 → a2 = 3a1 → a = 3a1
2
2 2
a3 = 3 3 3 → a3 = 3a2 → a = 3a2
3
…

(14; 0) x
2
an = 3 3 3 … → an = 3an – 1 → a = 3an–1
n
n radicales Clave: b
Entonces: Reemplazamos en E: 5. Por división de un según
3 + 12(21) B
a 2 = 3 × a2005 a × a2 x= =9
E = 2003 2006 3
2006 a2004 × a2005 m
2 a2003 × 3 × a2005 –3 + 3(22)
a = 3 × a2003 E= y= =1
2004 3 × a2003 × a2005 3 M(12; 3)

G
E=1 2 (x; y)
∴ G = (4; 1) m
Clave: c A
(3; –3)

C
Busca soluciones Pág. 245
Clave: e
Nivel 1
Nivel 2
1. Por ser B punto medio y
1.
x +x C(x0; y1) y A(4; 8) L
o= a 0 m
2
xa1 xc = o A(x0; y1) B(0; y) M
m
B(10; 8)
x a P
2a
x
Clave: a

82 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
M= A+B AL = LC – 2
2
5+7 6+2
⇒ M = (8; 5) x= ; y=
2 2
–2(80); 8a ∴ (x; y) = (6; 4)
xP =
3a
y B(5; 6)
xP = 1
m
yP = –1(a) + 2(8a) (x; y)
3a
m
yP = 1
(3; 2) A 2 L 2 C (7; 2)
8–1 7 7 y–1 3
mL = = ⇒L: = x
5–1 4 4 x–1
L : 7x + 4y – 3 = 0 Clave: d
Clave: c
2. y L
2. Piden 4S
4
x
(4; 0)
9 9 M(9; 9) S
3 4 S 3
S= =2 N(3; 1) S= 3×4 =6
7 8 2
9 9 S (0; 3)
S S
127 123 Clave: a
P(7; 8)
Clave: e

3. L
Busca soluciones Pág. 248
1 yN – 1
m=2 = Nivel 1
N
2 0–1
1 (0;
m=– 1. Se cumple que:
2 1 = 2yN + 2
L1
p 3n – 5
3 P → 3n – 5 = cos p
yN =
2 3 ; 7 7 3
(3; 5)
3
y– 3n – 5 1
A m=
5 – (–3)
×2 L :2 = 2 = → n = 17 → 6n = 17
3 – (–1) 1
x–0 7 2 6
B(–1; –3) Clave: c
(1; 1)
3
L1: 2x – y + =0 2. Analiza el Dominio:
2 Clave: e 5
f(x) = sen x + cos
x
x∈R
Asume el reto x∈R∧x≠0
Ex
c e l e n ci
a

Rpta: Domf = R – {0}

1. a = (7 – 3)2 + (2 – 2)2
⇒a=4 Clave: e

Solucionario V Corefo 83
 Solucionario
3. Se sabe: 7. Se cumple que:
(–1  sen3x  1) ∙ 5 senx – 2  0
(–5  sen3x  5) – 4 2
–9  sen3x – 4  1
senx  2
–9  f(x)  1 2
Clave: a
En la CT. y

4. Se sabe: p/4
p
cos  cosx  cos 3p 3p/4
4 4
2 2
2 2 2
2 2
 cosx  –
2 2 x
Domf = p ; 3p
4 4
0  cos2 x  1 Clave: a
2
7 8. Se tiene:
 cos2 x + 7  4 senx + 1
2 2
Clave: c h(x) = senx + 2 –1 + 1

5. Se sabe: –1
p h(x) = +1
tg < tg x < tg p senx + 2
4 3
Analiza la variación:
(1 < tg x < 3)2
(–1  senx  1) + 2
(1 < tg2x < 3) ∙ 4
(1  senx + 2  3)–1
(4 < 4tg2 x < 12) – 3
1 < 4tg2x – 3 = f(x) < 9 –1 1
Clave: b 1  ∙ (–1)
senx + 2 3
6. Se sabe: –1
–1  – 1 +1
cosx – 1 ≠ 0 ∧ cosx + 1 ≠ 0 senx + 2 3
cosx ≠ 1 ∧ cosx ≠ –1 –1 2
0 + 1 = h(x)  +1
y senx + 2 3

Ranf = 0 ; 2
3
p Clave: c
3p 2p x
9. En la función:
5p 4p
6p (senx) < 0 + (cosx) < 0
…

R(x) =
(cosx – 5) < 0 (cosx + 5) < 0
…

Se cumple: senx < 0 ∧ cosx > 0

Domf = R – {nπ}; n ∈ Z
x ∈ IV
Clave: c Clave: d

84 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
10. Nivel 2
I. La función y = cosx, posee máximo en el in-
tervalo 〈0; p/2〉 (F) 2p 2
1. S = u
Tiene máximo en cero. 2
II. La función y = senx, posee mínimo en el in-
tervalo 〈p; 2p〉 (V) S = πu2
Su mínimo lo alcanza en 3p/2 Clave: b
III. La función y = 2senx, su valor máximo es 2. (V)
2. En la figura:
(–1  senx  1) ∙ 2
f(0) = 1
–2  2senx  2
a + sen0 = 1 → a = 1
Clave: a
p
f =2
2
11. En la función:
f(x) = 3 + 2 (2senxcosx) p
1 + sen b =2
f(x) = 3 + 2sen2x 2

p
sen b =1→b=1
Se sabe: 2
(–1  sen2x  1) ∙ 2
(–2  2sen2x  2) + 3 Piden: a + b + ab = 1 + 1 + (1)(1) = 3
1  3 + 2sen2x = f(x)  5 Clave: e
Ranf = [1; 5]
Clave: a 3. En la figura:
f(x) = Acos(BX)
12. I. y f(0) = Acos(0)
p/2
5 = A
p
f = 5 cos Bp = 5
2 2
O x
cos Bp = 1 → B = 4
y
2
II.
p/2 p b
sen = 1 → b = 1
2

Piden: A + B = 9
O x
Clave: a

III. y 4. En la función:
p/2

f(x) = –tan2x + cosx

1 + 2secx

1 ;1
O x Se tiene que: x = {0; π} → f(x) =
3
Clave: a Clave: a

Solucionario V Corefo 85
 Solucionario
II. f(x) = x|x| – x3cosx
Asume el reto f(–x) = (–x) |–x| – (–x)3sen(–x) = –x|x| – x3senx ≠ f(x)
Ex
c e l e n ci

a
Por lo tanto f no es una función par.
1. Nos piden el menor valor de f(x).
III. f(x) = cosx – senx
f(x) = cos(–x) –sen(–x) = cosx + senx ≠ f(x)
Analizando f(x), se observa que senx ≠ 0.
Por lo tanto, f no es una función par.

senx(2cos2x + 1) + 2(2senxcosx) IV. f(x) = f(x)cos2x – senx

f(x) =
senx |–x|cos2(–x) = |–x|sen(–x) = |x|cos2x – xsenx = f(x)
Por lo tanto f es una función par.
f(x) = 2cos2x + 1 + 4cosx
f(x) = 2(cos2x – 1) + 1 + 4cosx Se concluye que las funciones pares correspon-
den a I y IV.
f(x) = 4cos2x + 4cosx – 1
Clave: e
f(x) = (2cosx + 1)2 – 2
4. Nos piden el Ranf
Debido a que senx ≠ 0, entonces
–1 < cosx < 1 Dato:

Formando (*) obtenemos f(x) = 2cos2 x – x + 4cos x: p < x < 7p

2 6 6
0  (2cosx + 1)2 < 9
–2  (2cosx + 1)2 – 2 < 7 f(x) = 2sen2x + –4cosx
f(x) f(x) = 2(1 – cos2x) + 4cosx = 2 – 2cos2x + 4cosx
–2  f(x) < 7

Por lo tanto, el menor valor de f(x) es –2. Completamos cuadrados.

f(x) = 4 – 2(cosx – 1)2
Clave: a

2. f(x) intersecta al eje x → f(x) = 0 Analizamos en la circunferencia trigonométrica

cos4x + sen2x – 1 = 0 y
cos4x – cos2x = 0 x p
6
cos2x(cos2x – 1) = 0
cos2(cosx + 1)(cosx – 1) = 0 x
cosx = 0 → x = p ; p
7p
2 2 6

cosx + 1 = 0 → cosx = –1 → x = –p; p –1 cosx 3

cosx – 1 = 0 → cosx = 1 → x = 0 2
Del gráfico:
Cinco soluciones para x ∈ [p; p]
– 1 cosx < 3
Por lo tanto f(x) interseca al eje x en 5 puntos 2

Clave: e – 2 cosx – 1 < 3 – 2

2
4  (cos x – 1)2 < 7 – 4 3
4
–8  –2(cosx – 1)2 < 4 3 – 7
2
86 Corefo Matemática Secundaria V
Solucionario
Se requiere:
–4  –2(cosx – 1)2 + 4 < 1 + 4 3
2
Jardinero Cuadra Lanzador Receptor
–4  f(x) < 1 + 4 3
3 4 1 1
2
Se debe escoger:
∴ Ranf = –4; 1 + 4 3
2 6 7 5 2
C × C × C ×C = 7 000
Clave: b 3 4 1 1

Se pueden escoger de manera diferente 7 000

5. Piden el menor tiempo en el que la población
equipos.
será 6000 aves.
Datos: Clave: b
N(r) = 103(2cos(bt) + 5) aves; t en años 2. La primera ficha puede ubicarse en cualquiera
Periodo = 7 de los 16 casilleros.
2p
→ =7 Para la segunda ficha quedan solo 9 casilleros.
b

b = 2p
1 2 3

7
4 5 6 Luego el número de
Luego formas es:
1era
N(r) = 1000 2cos 2pt + 5
7
7 8 9 16 × 9 = 144
Si N(t) = 6000, tenemos que
Clave: d
6000 = 1000 2cos 2pt + 5
7 3. Una de las maneras será:

cos 2pt = 1
7 2 P P A A A C C C C
1 2 1 2 3 1 2 3 4
2pt = p → t = 7 años
7 3 6
1 Pero se debe permutar en cada nacionalidad y
t = 1 años + año
6 permutar según nacionalidad:
Considere que el año tiene doce meses (2! × 3! × 4!) × 3!
∴ t = 1 año + 2 meses = (2 × 6 × 24) × 6
Clave: d = 1 728 maneras
Clave: b
Busca soluciones Pág. 252
4. Sale de A hacia D pasando por B y C:
Nivel 1 4 × 5 × 3 = 60
1. Se cuenta con:
Sale de A hacia D y luego regresa hacia A
Jardinero Cuadra Lanzador Receptor
60 × 60 = 3 600
6 7 5 2
Clave: a

Solucionario V Corefo 87
 Solucionario
Nivel 2 Finalmente, el número de maneras en que se pue-
den distribuir los juguetes es la suma, es decir:
1. Inicialmente notemos que se trata de combina-
ciones, pues al escoger un grupo mixto no im- 6 4 6 4
P ×C +P ×C = 1560
porta el orden. Por otro lado, resolveremos este 3 1 2,2 2
ejercicio analizando el caso complementario.
Se puede distribuir de 1560 maneras.
Así, el número de formas de escoger por lo me- Clave: c
nos una mujer es igual al total de formas de
escoger un grupo de 6 menos el número de
formas de escoger grupos sin mujeres (solo va- 4. Se tiene:
rones). •• T otal de asientos: 37
Luego lo que nos piden será: •• Número de asientos al costado de la ventanilla: 18
Se debe ordenar:
C 12 – C 7 = 917 V 18 × V 27
6 6 10 15
Se podrán formar 917 grupos mixtos. = 18! × 27!
Clave: e (18 – 10)! (27 – 15)!

2. Hay en total 12 preguntas. Por condición solo = 18! × 27!

8! 12!
hay que contestar 10, como de las 6 primeras
se debe contestar al menos 5. Entonces tene-
mos 2 posibilidades: Se pueden ubicar 25 pasajeros en 37 asientos de
18! 27!
Respondemos solo 5 de las 6 primeras y esco- × formas.
8! 12!
gemos 5 de las restantes. Clave: b
Respondemos las 6 primeras y escogemos 4 de
las restantes.
# de posibilidades: C 6 × C 6 + C 6 × C 6 Asume el reto
5 5 6 4 Ex
c e l e n ci
a

# de posibilidades: 6 × 6 + 1 × 15 = 51 1. Considere que

Clave: c A: conjunto de escolares que llevan celular
B: conjunto de escolares que llevan cámara
3. Se tienen 2 opciones: U(20)
Un niño recibe tres juguetes y los demás solo
uno, en ese caso se trata de una permutación A B
con repetición (los 3 juguetes que le correspon-
den a un solo niño) 2(5) 5 1(5)

P6× C4
3 1

Dos niños reciben 2 juguetes y los demás solo 1:

Piden
6 4 M: total de maneras diferentes de elegir a 5 esco-
P ×C lares para que compitan en diversos juegos, de tal
2,2 2
manera que cada uno de los integrantes del gru-
po tenga solamente un accesorio del mismo tipo

88 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Luego: P= 4 ; 2
2 2
Elegir a 5 escolares Elegir a 5 escolares
de tal forma que de tal forma que P = (2; 1)
M: cada uno de ellos o cada uno de ellos Clave: c
tenga solo celular. tenga solo cámara.
6. A = (–1; –1) ∙ B = (5; 7)
N.° de = C 10 + C5
formas 5 5
d = (7 + 1)2 + (5 + 1)2 = 64 + 36
10! 5!
= +
5!(10 – 5)! 5!(5 – 5)! d = 100 = 10
= 252 + 1 Clave: a

(N.° de formas) = 253 7. Cada equipo de voley consta de 6 jugadores.

Clave: d
9
9!
⇒ C6 = = 84
Busca soluciones Pág. 257 6! 3!
Clave: b
Nivel 1
Nivel 2
1. Datos: 13; 13; 12; 15; 17
Luego: 16; 16; 15; 13; 15 8
1. C ∙ C ∙ C
6 10
2 2 2

Promedio = 16 + 16 + 15 + 13 + 15 = 75 = 15 8! ∙ 6! ∙ 10!
5 5 =
2! 6! 2! 4! 2! 8!
Clave: b

2. Mezclas: = 28 ∙ 15 ∙ 45
18 900
Clave: c
405
Temp. = 6(60) + 3(15) = = 45°
9 9
Clave: b 2. (–2; 6) y–2 2
m=– =–
x–4 3
3. Aleación:

7(20) + 3(24) 212

Ly = = = 21,2 quilates B(4; 2)
10 10
Clave: d A(0; 0)
⇒ 2x + 3y – 14 = 0
4. lim sen(3x) = 3x = 1 Clave: e
x→0 6x 6x 2 3. Función coseno:
Clave: b

5. Segmento: y = 5cos px
8
Q = (–2; 5) ∧ N = (6; –3)
Calculo del periodo: T = 2p = 16
p
Q P N 8

Solucionario V Corefo 89
 Solucionario
En la gráfica:

x
x = 169 = 13
5

12

Distancia de separación = 13
Clave: d

Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

0,98(390) + 0,96(5k) + 0,95(4k)

1. 0,97 =
(390 + 9k)
0,13k = 3,9
k = 30

Peso aleación = 390 + 270 = 660 gramos

Clave: d

90 Corefo Matemática Secundaria V

 9

UNIDA D
Solucionario
Del texto:
Busca soluciones Pág. 26
378 = (1 800)(35%)(t)
Nivel 1 t = 6 semestres
Rpta.: 3 años
Clave: b
1. Del texto:
•• r % = 8% bimestral 5. Aplica descuento comercial para una sola letra,
•• t = 8 meses = 4 bimestres así:
Dcto. ???
Sabemos: I = C × r% × t
Reemplaza los datos Dcto. 175
I = (6000)(8%)(4)
4400 4575 ?
= 1 920
∴ Devolverá = 6 000 + 1 920 = 7 920 Va
1
15 dias Va
2
Vn
Clave: c 90 días

2. Aplica interés simple, así: Del gráfico, aplica regla de tres simple tendre-
I = C × r% × t mos:
Del texto: 15 días <> 175
VALERY JOSHUA 90 días <> 175(6) = 1 050
r% = 2% mensual r% = 48% anual
t = 6 meses t = 8 meses ∴ Vn = 4 400 + 1 050 = 5 450
Clave: b
luego:
6. Aplica descuento comercial
(3600)(2%)(6) = (x)(4%)(8)
DC = Vn × r% × t
x = 1 350
Gráficamente:
Clave: b Dcto. ???

3. Del texto:
Ctotal : S/ 2 400
2% anual 20 000

1(800) 2(800) 3 años Vn

6% anual 3% anual Reemplaza en la fórmula anterior tenemos que:
3 años 3 años
I1: 144 I2: 144 DC = (20 000)(2%)(3) = 1 200
Clave: c
Entonces: I1 + I2 = 144 + 144 = 288 Nivel 2
∴ Monto = 2400 + 288 = 2 688
1. Del texto:
Clave: c
•• Precio de la refrigeradora: 1950 = Interés
4. Aplica interés simple, así:
•• r% = 6% bimestral = 12% cuatrimestral
I = C × r% × t •• Capitalización cuatrimestral

Solucionario V Corefo 91
 Solucionario
Aplicamos Interés compuesto Si la tasa es 10% anual de interés, significa que se
M = C(1 + r%)t gana el 10% del capital cada año, entonces el ca-
Reemplazando pital es como 10, pero deben transcurrir 3 años,
entonces, el capital es (10)3n en nuestro problema:
6 250 + 1 590 = 6 250 (1 + 12%)t
7 840 = 6 250 (112%)t Gráficamente:
t = 2 cuatrimestres 100 n 110n 121n
Rpta.: 8 meses
Clave: c 1000 n 1100 n 1210 n 1331 n

2. Del texto: C 1 año 1 año 1 año M

Aplica interés compuesto Del dato: Interés = 1655
(Capitalización mensual) 100n + 110n + 121n = 1655
M = C(1 + r%)t 331n = 1655
Reemplazando n = 5
6 250 = 3 200(1 + x%)3 ∴ C = 1 000n = 5 000
125 = 64(1 + x%)3 Clave: d
5 = 4(1 + x%)
2. Del texto
x = 25
Clave: e Aplica descuento comercial a ambas letras.
Primera Letra
3. Aplica descuento comercial tenemos: Dc1
Dc: n

6% anual 1990
24n r% mensual 25n Vac1 3 meses Vn
Vac 2 meses Vn
Reemplazando en la fórmula de descuento co-
Sabemos: mercial:
DC = Vn × r% × t •• Dc1 = (1990) 6% (3) = 29,85
12
Reemplazando
•• Va = 1990 – 29,85 = 1960,15
n = (25n)(r%)(2)
r% = 2% mensual Segunda letra
Rpta.: 24% anual Dc2
Clave: d

Asume el reto 1960,15 1970

Ex
c e l e n ci 6% anual
a

1. Del texto: Vac1 t meses Vn2

•• apitalizable cada año

C
•• r% = 20% bianual = 10% anual Reemplaza en la fórmula de descuento comercial:
•• t = 3 años Dc2 = (1970) 6% (t)
•• I = S/ 1 655 12

92 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
6% x  0; y  0
1970 – 1960,15 = (1970) (t)
12 x + 2y  80
9,85 = (1970) 1% (t) 3x + 2y  120
2
1%
9,85 = (1970) (t) Donde la función objetivo es f(x; y) = x + y (la
2
que se quiere maximizar).
9,85 = (985)(1%)(t)
t = 1 mes Grafica las restricciones:
Clave: a

Busca soluciones Pág. 269 60

3x + 2y = 120
Nivel 1 40

1. Graficando: 20 x + 2y = 80
y
20 40 60 80
5
S x+y=0
3
Luego, resolviendo el sistema de ecuaciones:
1 3 x x + 2y = 80
3x + 2y = 120
S = 2 ∙ 2u2 = 4u2
Clave: d
2. x + y = 0 2x – y = 4 se tiene que x = 20; y = 30
0 3 0 –4 Luego, se debe fabricar 30 vestidos.
3 0 2 0 Clave: a
y
Nivel 2
3
1. De los datos:
3 Sean las botellas de vino: x
2 x
Sean las botellas de pisco: y
–4 y  20
Clave: b x  40
y
x 
3. Observando los vértices de la región admisible; 2
se llega a la conclusión de que el punto de op- y
timización es (5; 4): 150
z = ax + 2y
28 = 5a + 2(4) → a = 4
(50; 100)
Clave: b
(40; 80) (130; 20)
4. Sea “x” el número de ternos; sea “y” el número 20 (40; 20)
de vestidos. Entonces, de acuerdo a los datos se x
40 150
tiene las restricciones:

Solucionario V Corefo 93
 Solucionario
x + y  150
Minimizar: f(x; y) = x + y 7 (2; 7)
f(40; 20) = 40 + 20 = 60
f(40; 80) = 40 + 80 = 120
f(50; 100) = 50 + 100 = 150 (–1; 4) 4 (5; 4)

f(130; 20) = 130 + 20 = 150

Rpta: 40 y 20
1 (2; 1)
Clave: a
–1 2 5
2. Se tiene:
Evaluamos en los vértices de la región S.
3A + 2B  120 f(5; 4) = 4(5) + 4 + 3 = 27
4A + 6B  260 f(2; 7) = 4(2) + 7 + 3 = 18
Simplificando: f(–1; 4) = 4(–1) + 4 + 3 = 3
3A + 2B  120 f(2; 1) = 4(2) + 1 + 3 = 12
2A + 3B  130
Luego
Como ecuación: A = 20 y B = 30 Máx f(x; y) = 27, Mín f(x; y) = 3
y
27 + 3
∴ = 15
2
Clave: d
60

120
3
(20; 30) Busca soluciones Pág. 274

Nivel 1

40 65 x
1. Ax = A – A 4
3
p 2'
= 4 × 3 –
4 x + y = 2'
El punto de maximización de la función será 3
(20; 30). = 12 – p 2 Ax
Clave: a
(0; 0) 2

Clave: a
Asume el reto
Ex
c e l e n ci
2. C': x2 + y2 + 2x – 8y + 16 = 0
a

(x + 1)2 – 1 + (y – 4)2 – 16 + 16 = 0
1. Se tiene f(x; y) = 4x + y + 3 (x + 3)2 + (3 – 9)2 = 12
Clave: c
Sujeta a la región: 3. P : (x – 10)2 = 4p(y – 5000)
S = {(x; y)} ∈ R × R: |x – 2| + |y – 4|  3} O=P
⇒ (0 – 10)2 = 4p(0 – 5000)
Graficamos S. 100 = 20000 p

94 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
y (10; 5000)
Nivel 2
4
1. Sea C (x – h)2 + (y – k)2 × R2, como el centro se
encuentra en el eje k k, centro (h; k) = (h; 0)
P ⇒ C: (x – h)2 + y2 = R2
(0; 2 5) ∈ C ⇒ (0; h)2 + (2 5)2 = R+
O 7 x (5; 3) ∈ C ⇒ (5; h)2 + 132 = R+
Clave: d
1
⇒ P: (x – 10)2 = 4 (4 – 5000) 2. (m37)(mAT) = – 3
200
x–7
p ∈ P (1) = –1 ⇒ K = 5
1 –(–3)
⇒ (7 ∙ 10)2 = 1 (y – 4000) R2 = (7 – 1)2 + (3 – 13)2
50

450 = 5000 – y R2 = 8
∴ y = 4500 C: (x + 1) + (y – 5)2 = 8
Clave: d y
(–3; 7) T R
4. P: x2 – 2x – y – 5 = 0 7–0 C
m= =1
P: x2 – 2x – y + 5 → P: (x – 1)2 – 1 = y + 5 – 3 – 10
P: (x – 1)2 = y + 6
vértice = (1; –6)
Clave: a x
A (–10; 0) –1

Clave: a
5. P: x ∙ 8y = 0 ⇒ P (x – 2)2 = 4(2)(3 ∙ 0)
⇒ vértice = (0; 0) ∧ foco = (0; 2) 3. P: (x – 8)2 = 8(y – 2)
⇒ centro de C: (0; 1) (x1; 0) y (x2; 0) ∈ P
radio de C ⇒ (x – 8)2 = –8(0 – 2)
C: x2 + (y – 1)2 = 1 ⇒ (x – 8)2 = 16
Clave: c ⇒ x1 = 4 ∧ x2 = 12
y

6. P: (y – 0)2 = 4(4)(x –(–1))

C
∴ P: y2 = 16(x + y)
(8; 2) R
V
y
P (x2; 0)
(x1; 0) x

(–4; 0) (0; 0) x P

C: (x – y)2 + (y – 2)2 = R2; como (x1; 0) ∈ C

⇒ (9 – 8)2 + (0 – 2)2 = R2 ⇒ R2 = 20
∴ C: (x – 8)2 + (y – 2)2 = 20
Clave: c Clave: c

Solucionario V Corefo 95
 Solucionario
4. De la ecuación:
Asume el reto
Ex
c e l e n ci cos(x – 10°) = 1

a
2
1. P (150; 80) y
y
60°
cos 60°
80
(50; y) Q
y
1 x
(0; 0) 50 100 x
2

P: x2 = 4py; (150; 80) ∈ P 300°

cos 300°
⇒ P: 1502 = 4p(80) ⇒ 4p = 1125
4
1125 80 Se cumple:
2
Q ∈ P ⇒ 50 = y …y= x – 10° = 60° ∨ x – 10° = 300°
4 9
Clave: c x1 = 70° ∨ x2 = 310°
Piden:
Busca soluciones Pág. 277 x1 + x2 = 380°
Clave: c
Nivel 1
5. De los radicales:
p p 7p
+ x+ 1 0 ∧ x– 1 ≥0
3 4 12 7 2 2
1. =
p p = 2
6 6 1 1 1
x  – ∧ x → x
Clave: a 2 2 2
2. Se tiene que: De los radicales g_((x) ):
1
arcsen =α→
3 2 1 1 2
1 0 x+ 1 ∧ 0 x– 1
2 2
a
0  x + 1  1 ∧ 0  x – 1  1
2 2 2 2
Piden: 3
– 1  x  1 ∧ 1 x
1 2 2 2 2
ctg arcsen = ctg α = 2 2
3
Clave: c Gráficamente:

3. Se sabe:
(–1  2x – 1  1) + 1
–∞ – 1 1 3 +∞
(0  2x  2)x 1 → 0  x  1 2 2 2
2
Rpta.: 1
Clave: c 2 Clave: b

96 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
6. Se cumple que: 2. 2senx cosx + senx = 0
2x 1 3–x senx(2cosx + 1) = 0
–1  +  1 (3) ∧ –1  1 +1 senx = 0 ∨ 2cosx + 1 = 0
3 3 4+x
1
7 senx = 0 ∨ cosx = –
(–3  2x + 1  3) – 1 ∧ (0   2)–1 2
4+x y
4+x 5p
1 1
(–4  2x  2) ∧ ∞>  (7) 6
2 7 2
7 p O
(–2  x  1) ∧ ∞ > x + 4  –4 x
2 2p

1
–2  x  1 ∧ ∞ > x  –
2 4p
3
1
Domg = – ;1 Rpta: 5
2
Clave: e
Clave: e
3. De la regla de correspondencia:
7. Primera solución:
f(x) = A × arcsen(Bx + C) + D
5x – 10° = 45° → x = 11°
I. (Bx + C) ∈ (–1; 1)
5x – 10° = 135° → x = 29°
–1 – C 1–C
Piden la suma: 11° + 29° = 40° ⇒ –1  Bx + C  1 ⇒ 
Clave: d B B
–1 3
Nivel 2 –1 – C
Obtenemos que: = –1 ∧ 1 – C = 3
B B
1. Se tiene:
[Link] ∙ cosx ∙ cosx 1 1
= 1 + cscx senx Resolviendo: B = C=–
2 2
sen2x
cosx ≠ 0; senx ≠ 0 II. Conocemos que:
x no pertenece a ningún cuadrante.
p p
2cos2x = senx + 1 Arcsen(Bx + C) ∈ – ;
2 2
2cos2 x – 1 = senx
cos2x = senx p p
⇒–  Arcsen(Bx + C) 
2 2
1 – 2sen2x = senx
2sen2x + senx – 1 = 0 – p A + D  A × Arcsen(Bx + C) + D  p A + D
(2senx – 1)(senx + 1) = 0 2 2
y
1
senx = ∧ senx = –1 (No cumple) – p 3p
2 2 2
p p p 3p
se tiene que x = 30° y 150° Obtenemos: – A + D = – ∧ A + D =
2 2 2 2
Piden la suma de valores: π p
Clave: a Resolviendo: A = 2 ∧ D =
2

Solucionario V Corefo 97
 Solucionario
Piden B – C + A + p = 1 – –1 + 2 + p =5 Busca soluciones Pág. 280
D 2 2 p
2 1. Sea Ω el conjunto de flores en las 2 canastas. #
Clave: d Ω (casos totales): 5 + 7 + 8 + 4 = 24.
Sea el suceso S: Rosa le regala un girasol a su
Asume el reto abuela. # S (casos favorables): 5 + 8 = 13.
Ex
c e l e n ci

a
13
1. Nos piden simplificar la expresión H. P(S) =
24
Sea a = tana y además por dato arctan(a) ≠ 0
Sea el suceso C: Rosa le regala un clavel de la
primera canasta a su abuela. # C (casos favora-
Reemplazando en H: bles): 7.
7
2tana 1 – tan2a P(C) =
arcsen + 2arccos 24
1 + tan2a 1 + tan2a Piden
H=
1
p p P(S) – P(C) = 6 =
arctan –arctan(tan2a) – – arctan(tan3a) 24 4
2 2 Clave: a
arcsen(sen 2a) + 2arccos(cos 2a)
H=
arctan(arctan(tan 3a) – arctan(tan2a)) 2. I. Falso
2a + 2(2a) Sea el suceso A: obtener una carta de corazo-
H= nes de punto par. Luego A está formado por las
arctan(a)
cartas 2, 4, 6, 8, 10 y 12 de corazones. Como la
∴H=6 baraja tiene en total 52 cartas tenemos:
Clave: e
6
P(A) = = 3
2. Por condición 52 36
p [Link]
P(t) = 2 + 2cos t + 5p Sea el suceso B: obtener una carta de punto ma-
6 4
P(t) = 4 yor que 10. Luego B está formado por las cartas
11, 12 y 13 de los 4 símbolos. Entonces:
Igualando (4 × 3) 12 3
P(B) = = =
p 52 52 13
2 + 2cos t + 5p = 4
6 4 III. Falso
Sea el suceso C: obtener una carta negra. Luego
→ cos pt + 5p = 1 C está formado por las cartas de trébol y las car-
6 4
tas de espadas. Entonces:
Para que cosq = 1 → q = 2np; n ∈ Z (13 × 2) 26 1
P(C) = = =
52 52 2
→ pt + 5p = 2p; t > 0 Clave: e
6 4
pt 3p 3. # Casos totales: 60 personas
→ =
6 4 I. Verdadero
→t= 9 = 4,5 Sea el suceso A: la persona viene de Arequipa.
2 # A (casos favorables): 60 – (17 + 23) = 20. En-
Por lo tanto, la manera alcanzó los 4 metros por tonces
primera vez a las 4:30 am. 20 1
Clave: a P(A) = =
60 3

98 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
II. Falso P(A  B) = P(A) + P(B) – P(A)P(B)
Sea el suceso B: la persona viene de Arequipa 1 1 1 3
= + 1 – × =
y es cajamarquino. Entonces # A (casos favora- 2 2 2 2 4
Clave: d
bles): 10. Luego
1
P(B) = 10 = 3. Espacio muestral Ω: pares de la forma (A, B)
60 6 donde A y B son canicas de cualquiera de las cajas.
24 24! 24 ∙ 23
III. Verdadero n(Ω) = = = = 276
2 22!2! 2∙1
Sea el suceso C: la persona viene de Tumbes o
Ucayali, y es cajamarquino. Entonces # C (casos Suceso L: sacar dos canicas de la misma caja.
favorables): 21 – 10 = 11. Luego Si A es de la primera caja, entonces B tiene
11 12 – 1 = 11 posibilidades para ser un caso favorable.
P(C) =
60
Clave: b
Si A es de la segunda caja, entonces B tiene
Nivel 2 12 – 1 = 11 posibilidades para ser un caso favorable.

1. Espacio muestral: pares de números de las caras Con esto, el número de pares de canicas de
de dos dados lanzados. la misma caja es 12 × 11 + 12 × 11 = 264, sin
Ω = {(1; 2),…, (1; 6), (2; 1), …, (2; 6), (3; 1),…, (3; embargo, entre estas se está contando 2 veces
6), (4; 1),…,(4; 6), (5; 1),…,(5; 6), (6; 1),…, (6; 6)} (con el orden cambiado). Luego
264
# Ω = 6 × 6 = 36 #L= = 132
2
Suceso A: las caras de los dados suman un múl- Finalmente
132
tiplo de 3. P(L) = = 11 .
A = {(1; 2), (1; 5), (2; 1), (2; 4), (3; 3), (3; 6), (4; 2), 276 23
(4; 5), (5; 1), (5; 4), (6; 3), (6; 6)} Clave: c
# A = 12
Luego Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

P(A) = 12 = 1
36 3
Clave: a 1. De los datos tenemos:

2. Sea el suceso A: obtener cara al lanzar la mone- 2 3 4

da en el primer tiro
n.° casos favorables 1 5 6 7
P(A) = =
n.° casos totales 2
8 9 10
7
Sea el suceso B: obtener cara al lanzar la mone-
da en el segundo tiro. Son 9 jugadores y cualquiera puede jugar.
n.° casos favorables 1 Sea el experimento aleatorio ε.
P(B) = =
n.° casos totales 2
ε: Seleccionar 6 jugadores de los 9 dispuestos a
El suceso de obtener una cara es A  B. jugar.
P(A  B) = P(A) + P(B) – P(A  B) Se sabe que al número de formas de selec-
cionar a estos 6 jugadores se le llama espacio
Como A y B son sucesos independientes tene-
muestral (Ω).
mos que P(A  B) = P(A)P(B) y así

Solucionario V Corefo 99
 Solucionario
9 9! 2. Descuento:
n(Ω) = C 6 = = 84
(9 – 6)! 6! D=C×r×t
Sea el evento A D = 1 500 × 0,05 × 6 = 450
A: El jugador de la camiseta número 5 está entre
los que inician el partido. Valor total = 1 500 – 450
= S/ 1 050
Clave: e
5

Están en Falta seleccionar a los 3. P = 200 – 0,01x

el equipo 5 de los 8 restantes.
Venta = P(x) = 200x – 0,01x2
Costo = 50x + 20 000
8!
n(A) = C8 = = 56 Utilidad = 200x – 0,01x2 – 50x – 20 000
5 (8 – 5)! 5!
U = – 0,01x2 + 150x – 20 000
Entonces: Graficando:
n(A) 2
P(A) = = 56 = x = 7 500
n(Ω) 84 3
para que la utlidad sea máxima.
Clave: e Clave: a

2. H = 7 hombres ∧ M = 4 mujeres
4. ε : x2 + y2 – 2x + 4y ∙ 4 = 0
Debemos elegir 3 personas
11 11 ∙ 10 ∙ 9 (x – 1)2 + (y + 2)2 = 32
n(Ω) = C = = 165
Centro = (hi k) = (1; –2)
3 3∙2∙1 Clave: d
y nos interesa que haya al menos 1 hombre.
7 4 5. y = a(x + 1)2
1 H ∧ 2 M: C × C = 7,6 = 42
1 2 Sea x = 0 → y = a
7 4 Punto: (0; a)
E= 2 H ∧ 1 M: C × C = 21,4 = 84 Clave: b
2 1

= 35
7
3H :C 1 1
3 161 6. sen arctg + arctg
2 3
n(E) 161
∴ P(E) = =
n(Ω) 165 53 37
Clave: c sen + = sen 4,5°
2 2

2
Busca soluciones Pág. 284 =
2
Clave: a
Nivel 1

7. Probabilidad = casos favorables

1. I = C × r × t casos posibles
I = 10 000 (0,15) 4
1
I = S/ 6 000 ⇒P=
2
Clave: b Clave: d

100 Corefo Matemática Secundaria V

Solucionario
Nivel 2 2. I = C × r × t → 240 = 1 000(0,04)t → t = 6
Clave: b
1. Según los datos:
Sea "x" la cantidad de vestidos A 3. ε : (x + 1)2 + (y – 2)2 = 32
Sea "y" la cantidad de vestidos B Centro: (–1; 2) ∧ radio = 3
f(x; y) = 40x + 30y (función objetivo) Clave: a
Restricciones:
x + y  24
3x + 2y  60

3x + 2y = 60
(12; 12)

x + y = 24

→ f(12; 12) = 40(12) + 30(12) = 840

Clave: a

2. → cos(2b) = cosb
= 2a2 – 1
Clave: b

3. y = x2 – 4x + 5 → (y – 1) = (x – 2)2
(h; k) = (2; 1)
1
4p = 1 → p =
4
foco = (h; k + p) = 2; 5
4
Clave: b

Asume el reto
Ex
c e l e n ci
a

1
1. Ω = 6 Prob. de obtener 5 =
6

Principio multiplicativo = Ω' = 216

1 1 1 1
P= ∙ ∙ =
6 6 6 216
Clave: e

Solucionario V Corefo 101