¿QUÉ ES EL PSICODRAMA?

 Es "un método para sondear a fondo la verdad

del alma a través de la acción“ creado a partir de y
para coordinar grupos humanos. El objetivo terapéutico
solo es uno de los objetivos del psicodrama, y no el
único.

  Es un método vivencial que trabaja no solamente con

el relato de lo que nos pasó, sino también con imágenes
y escenas tanto actuales como pasadas y futuras.
 OBJETIVOS
 Consiste en la representación espontánea de la propia
vida en escena, con tres objetivos generales:

 La liberación de los sentimientos reprimidos

para la obtención de alivio emocional.

 La toma de conciencia sobre la dinámica de

los conflictos, y la readaptación a la
interacción social.

 La pedagogía de las relaciones

interpersonales, mediante el adiestramiento
de la espontaneidad.
MORENO EN IMÁGENES
 HISTORIA DEL
PSICODRAMA
DRAMA palabra griega que significa ACCIÓN.
PSICODRAMA La catarsis que provoca, es una
catarsis de acción…

" Históricamente el psicodrama representa el

punto decisivo en el apartamiento del
tratamiento del individuo aislado hacia el
tratamiento del individuo en grupos, del
tratamiento del individuo con métodos
verbales hacia el tratamiento con métodos de
acción . " ( Moreno, 1946).
 PENSADORES Y TEORÍAS
INFLUYENTES
 Freud , Jung, Jaspers, y Buber .

 Los únicos maestros que reconoce Moreno son Jesús y Sócrates

(euthyphron) el diálogo socrático contribuirá en la estructuración del
arsenal psicodramático.

 Aristóteles el efecto catártico del drama (purificación del alma). Lo

novedoso de Moreno, es que busca la catarsis del protagonista.

 Shakespeare contribuyó más que ningún otro al contenido de

esta terapia. El psicodrama cura e investiga la verdad por medio de
métodos dramáticos.

 Impacto de la Comedia dell´arte y las lecciones de Constantin

Stanislawski.
EL JUEGO
 EL JUEGO
 Históricamente el Psicodrama surgió a partir del juego.

- Rousseau, Pestalozzi, y Frobel han llamado la atención

sobre el valor educativo del juego.
- Luego de la 1ª Guerra Mundial surge una nueva visión del
juego: como fenómeno sui generis ligado a la
espontaneidad y a la creatividad . Como principio
de la autocuración y de la terapia de grupo.

 A través del Psicodrama se hizo del juego un

principio metodológico y sistemático.

 El juego condujo a Moreno al teatro de improvisación

y después al teatro terapéutico.
 VIENA:
ESTRUCTURACIÓN

 1921: Apertura en Viena del 1º teatro terapéutico.

 El teatro de improvisación significó un triunfo del

principio del juego.

 Psicodrama Existencial: El Psicodrama austriaco (1913-

1923), tuvo originariamente un carácter existencial. Las
formas clínicas se desarrollaron después en los EE UU.
 VIENA:
ESTRUCTURACIÓN
 1923: Pasaje de la psicoterapia de diván psicoanalítico,
al escenario psicodramático.

 El diván se transformó en un escenario

multidimensional, creando espacio y libertad para la
espontaneidad. Libertad para el cuerpo y para el
contacto físico, libertad de movimientos, de acción y de
actuación en conjunto.

 1944: Psicodrama Analítico: es una síntesis de

Psicodrama y Psicoanálisis. Se representa en escena
una hipótesis psicoanalítica.
 ESTADOS UNIDOS (LA
REALIZACIÓN)
 1925: Moreno emigra a los EE.UU., otro capítulo de la
historia del psicodrama se abre.

 1928: 1ª experiencia de Psicodrama. Durante los 3

siguientes años se desarrollaron sesiones de teatro de
improvisación colectiva en el Carniege Hall.

 1932: Moreno comienza a dirigir una investigación sobre

las relaciones interpersonales en una comunidad de
delincuentes. El psicodrama pasa a un segundo plano.
Esta investigación va a desembocar en una disciplina, la
sociometría.
 ESTADOS UNIDOS (LA
REALIZACIÓN)
 El psicodrama emerge rápidamente de este eclipse
pasajero, se consolida su teoría y su terapéutica.
Moreno elabora a la luz de sus experiencias recientes
los trabajos que le servirán de hitos a los
psicodramatistas del mundo entero.

 1936: Moreno hace construir el 1º teatro en Beacon.

 1942: Moreno funda la “American Society of Group

Psychotherapy and Psychodrama”. Surgen boletines y
revistas.
LA APROPIACIÓN DEL MUNDO
(EL GRAN PROYECTO MORENIANO)

 En la segunda mitad del siglo XX el Psicodrama ejerce una

influencia mundial.
 Entre 1964- 1968: Se desarrollan cinco congresos
internacionales de psicodrama, centenas de publicaciones, y
bibliografía.
 El fin de Moreno ahora, es beneficiar con el Psicodrama a los
países llamados en vías de desarrollo. Se considera que la
ínfima minoría puede beneficiarse con un tratamiento
psicoanalítico. El interés económico del Psicodrama en su
aplicación a la masa no debe ser subestimado.
 La práctica del psicodrama se ha extendido en el mundo
entero. La industria, la búsqueda motivacional y aún los
servicios de reclutamiento de la armada norteamericana lo
utilizan.
CINCO ELEMENTOS EN LA
ESCENA PSICODRAMÁTICA

 EL ESCENARIO
 EL PROTAGONISTA
 EL DIRECTOR
 LOS YO AUXILIARES
 EL PÚBLICO
 ESCENARIO
La representación requiere de un espacio dramático, el
lugar de la acción . 

En ese espacio designado a tal efecto, el protagonista, con

la ayuda del director, recrea el lugar imaginario de
la escena que va a representar.

Es importante una clara definición de la ubicación y

los límites del escenario, sumada a una buena
descripción , objetivación de los elementos
representativos .  
ESCENARIO
 PROTAGONISTA
 Es quien protagoniza su propio drama.
 Se representa a sí mismo y sus personajes son
parte de él .
 El protagonista es el paciente , cuyo problema va a
tratarse en el psicodrama. 
 Sin protagonista
no hay psicodrama.  
 DIRECTOR
 Productor, catalizador-facilitador y observador-analista,
es el encargado de orientar la acción y aplicar
los principios y las técnicas apropiadas para
facilitar el logro de los objetivos del
psicodrama , así como cuidar y evitar daños al
protagonista y a los otros integrantes del grupo.
 
 Es la función específica del psicoterapeuta y está
destinada al logro de los objetivos psicoterapéuticos.

 Esta atento a toda información o dato que da el

protagonista para incluirla en la escena. Guía y ayuda a
llegar a la escena con espontaneidad.
 YO-AUXILIAR
 Dramatiza los roles que le indique el
protagonista y que necesita para realizar la
escena . 

 Su tarea es ayudar al protagonista a desarrollar la

escena y colaborar para el éxito del proceso terapéutico,
son también auxiliares del psicoterapeuta, cuyas
indicaciones deben respetar.

 Esta función puede ser desempeñada por

profesionales preparados para ella, o por otros
integrantes del grupo elegidos por el protagonista,
con la condición de que acepten hacerlo y que el
director no lo considere inconveniente.
 EL PÚBLICO
 Es el grupo terapéutico .

 El público es importante en el psicodrama.  El público

está formado por los integrantes del grupo de terapia y
no son pasivos , sino que participan
emotivamente en la escena, empáticamente ,
aprendiendo y, luego, compartiendo con el
protagonista sus propias experiencias . El publico
aporta opiniones, expresa efectos, asocia con su propia
historia.
 TRES MOMENTOS EN LA
  ACCIÓN DRAMÁTICA

CALDEAMIENTO
ESCENA DRAMÁTICA
EL COMPARTIR
 CALDEAMIENTO
(Precalentamiento, calentamiento)

Todos los miembros del grupo realizan ejercicios

similares a los de entrenamiento de
actores (imitación de gestos, expresión
corporal, pantomima, etc.) para fomentar la
desinhibición y la toma de contacto del
protagonista con sus problemas y
conflictos a trabajar.
 CALDEAMIENTO
Es importante comprender que una vivencia plena y
emotiva, requiera previamente una preparación
o "puesta en clima", para que los participantes
se "conecten" con algunos de sus problemas .

Además, en todo grupo destinado a trabajar con estos

recursos, se requiere una preparación general
dentro de todo el ciclo de reuniones , así las
primeras reuniones y experiencias estarán destinadas a
generar la cohesión grupal , la confianza en el
coordinador, los compañeros y el proceso, y además, la
desinhibición respecto a expresarse emotivamente, a
representar escenas ante otras personas, etc.
 
CALDEAMIENTO
 ESCENA DRAMÁTICA
(Dramatización, actuación)
 Es la representación propiamente dicha .

 El protagonista sube al escenario y comienza la acción

psicodramática. En esta fase la producción a través
de la espontaneidad será fundamental, y para ello el
psicodramatista se servirá de todo su arsenal de
técnicas para conducir la sesión : el soliloquio, el
espejo, el doble, el cambio de roles, la realidad extra,
etc.

 La actuación comienza cuando el protagonista,

la escena y el escenario ya están definidos .
 ESCENA DRAMÁTICA
 Puede seguirse, a través de distintos cambios de
escenario y escenas a representa r hasta su
finalización.

 Puede extenderse desde un par de minutos hasta

superar la hora, según el caso y situación.

 El concepto dramático de resolución o desenlace,

la denominada por Moreno "catarsis dramática ", la
percepción del logro del objetivo deseado para la
dramatización son señales (algo difíciles de definir
fáciles de percibir) para que el director considere que la
actuación ha llegado a su fin. 
ESCENA DRAMÁTICA
 EL COMPARTIR
(Verbalización)
MOMENTO DONDE EL GRUPO PARTICIPA
TERAPÉUTICAMENTE.
 EL COMPARTIR
Se inicia un diálogo en el que se expresan los momentos de la sesión
con los que emocionalmente se ha identificado.

El grupo devuelve, comparte sus sentimientos y vivencias, las

resonancias que esta produjo . Una vez que el protagonista ha
expresado plenamente su problema con la dramatización, suele
sentirse vulnerable y desvalido. Ante la situación, el proceso
psicodramático se clausura con el apoyo afectivo por parte tanto del
terapeuta como del grupo.

Es importante que el protagonista sienta el apoyo,

comprensión y contención de los integrantes del grupo,
que también pueden abrirse y expresar sus problemas.

Es importante no incluir opiniones, críticas ni "interpretaciones" a lo

actuado, sino expresar historias, sentimientos o problemas
propios de cada uno que habla .
MARCOS REFERENCIALES

 La interpretación del fenómeno psicodramático posee

marcos referenciales diferentes en función de las
distintas escuelas, regidas por dos grandes líneas
teóricas:

EL PSICODRAMA MORENIANO

 EL PSICODRAMA PSICOANALÍTICO
 SÍNTOMA Y PSICODRAMA

“ Moreno diría que el síntoma representa

patrones fijos que operan en vez de la
espontaneidad, los pacientes son
incapaces de organizar una respuesta
espontánea que tenga en cuenta la
naturaleza actual de su momento
presente y sus necesidades”.
(Adam Blatner - discípulo de Moreno )
 LA ENFERMEDAD DEL GRUPO O EN EL
GRUPO
 miembros periféricos de un
grupo, son susceptibles de
enfermar
En cuanto grupo sociométrico  necesidad de pertenencia al
grupo y de valor grupal como
requisito para el bienestar
1. Enfermedad emocional.
del grupo
(como sujeto)
 Grupo donde predomina la
distorsión de la comunicación
En cuanto grupo transferencial sobre la claridad.
 El exceso de transferencia
rebaja la cohesión del grupo y
modifica su estabilidad

2. Enfermedad
del sujeto en
el grupo
 ESENCIA DEL ENFERMAR
PSÍQUICO
El hombre que es por naturaleza espontáneo y creador, se enferma
cuando no puede utilizar estos dones naturales.

¿Por qué puede

suceder esto?

1) Por las características organizacionales del grupo: los

grupos que no se constituyen desde la atracción mutua
de sus componentes y que recurren a una estructura
“oficial” externa, son una fuente potencial de
sufrimiento.

2) Predominio de la confusión sobre la claridad en la

interacción grupal.
 PSICOSIS
A nivel evolutivo, es necesario:
 El pasaje de la Matriz de Identidad Indiferenciada a la Matriz de
Identidad Diferenciada.
 El paso de roles psicosomáticos a roles sociales o familiares
 Diferenciación entre la fantasía y la realidad.

El individuo puede así alcanzar el dominio de la situación y trasladarse

de una a otra.

En la psicosis, esta fractura entre fantasía y realidad

no se produce y ambas
se entremezclan en un magma común.
Es por eso que la realidad,
tal como es habitualmente experimentada,
es reemplazada por elementos delirantes y alucinatorios.
El paciente necesita un "mundo auxiliar".
 EL ESPEJO CÓNCAVO
 La desmembración del cuerpo del psicótico es reflejada,
por medio del psicodrama, en un espejo cóncavo - la
dramatización- que otorga una unidad a ese yo
escindido.

 El psicótico no puede percibir al otro más que como una

amenaza o una imposición ; sólo un DOBLE de su imagen
permitirá el acceso a los demás. De esta manera el Yo
Auxiliar desempeña un papel, tan confuso como el que el
sujeto sufre.

 Asimismo, se utiliza el ESPEJO REAL como elemento

auxiliar de reunificación corporal, como herramienta que
"presenta" al sujeto su cuerpo fantasmáticamente
despedazado.

 El Doble y el Espejo son los que posibilitan la

reintegración de la unidad perdida.
EL ESPEJO CÓNCAVO
OMNIPOTENCIA EN ACCIÓN
 El psicótico, al indiferenciarse del cosmos, se angustia y
precisa convertirse en uno de los seres que lo pueblan.
Esto lo salva de los temores de pérdida, ya que al ser
idéntico al otro, se asegura de su propia identidad. Esto
le proporciona al psicótico una defensa contra la
angustia de desintegración pero a la vez le genera una
sensación todopoderosa.

 El psicodrama al posibilitar realizar este mundo auxiliar

en la escena puede impedir que el sujeto lo realice en su
vida cotidiana. Así, por medio de la acción se elabora la
omnipotencia, dando paso a otras formas de existir en
las que no sea necesario asumir la identidad del cosmos
para consolidar la propia.
 LA REPRESENTACIÓN COMO
INTEGRACIÓN

 A veces, la fragilidad yoica del psicótico, hace

que su yo se asemeje a una esponja
absorbente que asimila todas las sensaciones
externas y las vive como invasoras de su
propio cuerpo .

 Se hace necesario, en estos casos, una

intervención estructurada cuya dinámica se
encamine a la integración del mundo
fantasmático del enfermo.
 LA CRISIS Y SU
DRAMATIZACIÓN
 En el psicodrama la crisis, para poder ser considerada
como pasada, ha de ser revivida después de haberla
sufrido ("Shock Psicodramático“) Así se logran liquidar
"restos" psicóticos de los inicios de la descompensación,
se previenen futuros ataques y se refuerza su
resistencia frente a la enfermedad.

 El psicótico cuando actúa no sólo representa sino que

pone su vida en acción y es ella la que allí se cuestiona.
Así la crisis se convierte en la Escena Nuclear
Conflictiva, que en el fondo es una escena faltante o
fallida donde se ventilan los conflictos esenciales del
episodio psicótico.
 LA CORPORIZACIÓN DE LAS
ALUCINACIONES

 El psicodrama acepta al alucinado como lo que

es y concretiza esas alucinaciones (voces,
imágenes, etcétera) en la escena. Esta
posibilidad psicodramática de recrear la
alucinación le hace conectar con la misma. Al
corporizarla se hace más concreta y tangible, al
representarla se vuelve más familiar.

 Para comprender el mundo alucinado

recurrimos al doble y al intercambio de
papeles.
 TÉCNICAS

 AUTOPRESENTACIÓN : El Protagonista actúa en forma

simple dirigiéndose a sí mismo (oficiando de Director), presenta los
personajes de su vida que intervendrán en la dramatización
propuesta.(con o sin yo auxiliar)

 SOLILOQUIO : Consiste en verbalizar en voz alta lo que se

está pensando. Se utiliza tanto actuando a solas como cuando se
interactúa con un Yo-auxiliar.(todos los roles y el director).

 INVERSIÓN DE ROLES : Consiste en intercambiar el rol

que se está jugando con el de aquél con quien se está
interactuando. (Lo ordena el director)
 ESPEJO: Consiste en imitar todos los movimientos y
expresiones del Protagonista sin ser vivenciado como burla. ( Yo-
auxiliar ).

 DOBLE: El Yo-auxiliar se ubica al lado del Protagonista

adoptando su actitud física y afectiva y, desde ahí, expresa todos
los pensamientos, sentimientos y sensaciones, que éste no percibe
de sí mismo y en relación con la situación, o que por cualquier
razón elude explicitar.

 SIN PALABRAS : Es la representación plástica y con

utilización de sonidos, de situaciones, estados de ánimo, fantasías,
etc. El Protagonista utiliza una vocal y, modificando el tono,
expresa su estado de ánimo.
DOS DE LOS RECURSOS
TÉCNICOS MÁS
UTILIZADOS

 INVERSIÓN  SOLILOQUIO

CAMBIO DE
ROLES
INVERSIÓN Y/O CAMBIO DE ROLES

 En el cambio, se le indica al protagonista que actúe

desde el lugar de otra persona.

 Consiste en un reemplazo mutuo. Los roles, por su

carácter interactivo, tienen siempre un rol
complementario, que es el que tendrá que tomar el
protagonista.

 Los roles que puede representar el protagonista son

ilimitados y abiertos a la creatividad y conveniencias del
proceso. 
 OBJETIVOS DE LOS CAMBIOS E
INVERSIONES DE ROLES
Los roles de personajes imaginarios facilitan el
desempeño de conductas y la exteriorización
de aspectos del protagonista que habitualmente no se
manifestarían.

La inversión de roles, especialmente con personas

significativas, facilita: Ver y verse desde el punto
vista de los otros. Poder comprender y aceptar otros
puntos de vista, necesidades, conductas, etc.

Descubrir nuevas respuestas, recursos o

soluciones, nuevos puntos de vista o una cierta
"sabiduría interna" ante diversas situaciones difíciles.
 Facilitar la aceptación, elaboración, resolución y/o
integración de conductas, deseos etc...

El recurso de la inversión de roles fue utilizado

originalmente cuando la representación era hecha por
los reales integrantes del acontecimiento y el conflicto
(por ej.: la pareja o el jefe con el empleado). En estos
casos Moreno lo consideraba muy útil para que
cada uno pudiera comprender el punto de vista
del otro y facilitar la resolución del conflicto
 SOLILOQUIO
 Es un monólogo, una acción consistente en hablar
sin un interlocutor real presente que escuche,
Es pensar en voz alta o hablar con uno mismo. 

 Cuando el director ordena un soliloquio, se

detiene la escena, se "congela”

 El objetivo es la exteriorización, amplificación ,

"puesta en acción" del psicodrama
SOLILOQUIO
 FINALIDAD DEL
SOLILOQUIO
 Facilitar la toma de conciencia y reconocimiento del
protagonista (al representarse a sí mismo) de sus sentimientos o
pensamientos.

 Facilitar el conocimiento o confirmación de hipótesis ,

pensamientos y sentimientos del paciente/protagonista por parte
del terapeuta/director (y los auxiliares).

 Si el soliloquio es de un auxiliar (en el rol de otras personas

que interactúan con el protagonista) permitir que el
protagonista conozca lo que podrían sentir o pensar las
otras personas sobre él o sobre la situación o el acontecimiento.

 Realizado por el paciente, desde el rol de otras personas, facilitar la

comprensión y aceptación de los problemas, emociones, puntos de
vista y causas del comportamiento de las mismas.
 VENTAJAS
 Los miembros se benefician poco con solo hablar de sí
mismos de forma aislada y narrativa, para que los
participantes aprendan de sí mismos es necesario el
role playing que esta técnica facilita.

 Los métodos utilizados sirven tanto al protagonista como

al resto de los participantes.

 Es un método que vincula a las personas porque ofrece

las oportunidades para que estas tomen conciencia de
que sus luchas también son las luchas de los demás.

 Los miembros pueden mostrar otros tipos de respuesta

proporcionando así distintos marcos de referencia.
 LIMITACIONES
 Puede que los terapeutas se “casen” con el enfoque y
no se permitan el eclecticismo, perdiendo la conciencia
de los valores de otros métodos.

 Puede que los procedimientos psicodrámaticos sean

utilizados con irresponsabilidad, resaltando la
importancia de la experiencia y conocimiento del
terapeuta.

 Puede que los terapeutas se sientan atraídos hacia el

enfoque sobre todo para gratificar sus propias
necesidades psicológicas.

 Aunque la espontaneidad es uno de los conceptos

básicos del psicodrama pueden ser indebidamente
empleada.