TERCERA SEMANA

Tildación

La Tildación es la parte de la ortografía que nos enseña a poner correctamente las

tildes en las palabras. Esto es muy importante, ya que podemos provocar errores
en nuestra comunicación escrita si no lo hacemos correctamente.

Para tildar una palabra se debe de tener en cuenta los siguientes aspectos:

TILDACIÓN GENERAL; para ello las palabras se clasifican en: Agudas: Llamadas
también Oxítonas, Graves o Llanas: Llamadas también Paroxítonas, Esdrújulas:
Llamadas también Proparoxítonas y Sobresdrújulas: Llamadas también
Esdrujulísimas. También se debe considerar la ACENTUACIÓN ESPECIAL para
hacer el uso correcto de la tilde, esta regla es aquella acentuación cuyas reglas se
aplican a determinadas palabras, es decir, en casos especiales.

Clasificación de palabras por ubicación de la sílaba tónica

Indica dos palabras para los siguientes gráficos y luego divídelas en sílabas, luego
encierra en un círculo la sílaba tónica.

TIPOS DE SÍLABA

Sílaba tónica (S.T.)

Es la sílaba que presenta la mayor fuerza de voz (acento) al momento de la
pronunciación de las palabras.
Ejemplos:
Sílaba átona (S.A.)
Es la sílaba o número de sílabas que representan una menor intensidad al
momento de la pronunciación.
Ejemplos:

TIPOS DE ACENTO
Acento prosódico (A.P.)
Manifestado por la mayor fuerza de voz que presenta una sílaba. Sólo se aprecia
en el momento de la pronunciación.
Ejemplo: Indica otro ejemplo

Acento ortográfico (Tilde)

Manifestado en la mayor fuerza de voz, pero que necesita ser representado
gráficamente (´), ya que determinadas reglas así lo exigen.

Pe – rú fér – til ga – nó nú – me – ro

Tildación general
Ahora bien, según la posición de la sílaba tónica, tenemos la siguiente
clasificación de palabras:

1. Agudas: Llamadas también Oxítonas.

2. Graves o Llanas: Llamadas también Paroxítonas.

3. Esdrújulas: Llamadas también Proparoxítonas.

4. Sobresdrújulas: Llamadas también Esdrujulísimas.

1. Palabras agudas
Presentan la sílaba tónica en la última posición.
Ejemplo: Indica otro ejemplo

2. Palabras graves
Presentan la sílaba tónica en la penúltima posición.
Ejemplo: Indica otro ejemplo

3. Palabras esdrújulas
Presenta la sílaba tónica en la antepenúltima posición.
Ejemplo:

4. Palabras sobreesdrújulas
Presenta la sílaba tónica antes de la antepenúltima posición.
Ejemplo:
 Reglas
de
Acentuac
ión I
1. Palabras agudas
Tienen la mayor fuerza de voz en la última sílaba y llevan tilde si
terminan en n – s – vocal.

Perú = Pe – rú
encontrar
Palabras Palabras
campeón = cam – pe – ón
tenedor
agudas agudas
maní = ma – ní
bondad
con tilde sin tilde
París = Pa – rís
Brasil
2. Palabras graves
Tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba y llevan tilde
todas, excepto aquéllas que terminan en n – s – vocal.

In – fér - til lapicero

Palabras Palabras
Ár – bol silla
graves graves
tó – rax
puerta
con tilde sin tilde
ál – bum
mochila

3. Palabras esdrújulas
Son las palabras que presentan la mayor fuerza de voz en la
antepenúltima sílaba y todas llevan tilde.
Divide e indica la sílaba tónica

Brujula
________________________
Metodo
________________________
Celula
________________________
Aritmetica ________________________
Quimica
________________________
Algebra
________________________

4. Palabras sobreesdrújulas
 Son las palabras que presentan la mayor fuerza de voz antes de la
antepenúltima sílaba y todas llevan tilde.

entrégaselo devuélvemelo regálasela

ACTIVIDADES
SOPA DE LETRAS
I. Encuentra diez palabras agudas y diez graves. Luego escríbelas y
pon la tilde, si corresponde.

S D F G G Q S R A V I O N R F
L K A M I S T A D D T A L G M
J G F E G N E L I V S O A J C
R E F R A N S H V O R A Z L O
U S T R N D O X I F T P O O Y
A P O S T A R G N E G A R C I
T I Y V E B O A A S E Q D R A
J A M A S D D R P L R R O C X
A N U R I N C O N Y A S O F A
U X A B O X Y M V T N A A A S
L S A O O X Y A V Q P A S F S
A C W L T D S L I C O F R E S

AGUDAS GRAVES
II. Divide en sílabas las siguientes palabras, encierra en un círculo la
sílaba tónica.

1. Máquina 7. Histórico 14. Higieni

mà-qui-na his-tò-ri-co co hi-giè-
2. Físico 8. Vehiculo ni-co
fì-si-co ve-hì-cu-lo 15. Parábo
3. Hígado 9. Brújula la pa-rà-
hì-ga-do brù-ju-la bo-la
Órgano 10. Músic 16. Volcáni
òr-ga-no o mù-si-co co vol-cà-
4. Húmedo 11.Fabula fà- ni-co
hù-me-do bu-la 17. Discíp
5. Artístico 12. Sabad ulo dis-cì-
ar-tìs-ti-co o sà-ba-do pu-lo
6. Magnífico 13. Mecan
mag-nì-fi-co ico me-cà-
ni-co

III. Completa con palabras de la lista anterior, las oraciones siguientes:

1. El ....................... es un ............................ importante de nuestro

cuerpo.
2. El día ..sàbado.................. fue muy ....................... en todo Lima.
3. Todos dicen que sólo el ......................... puede arreglar
esa .............................
4. En todos los barcos existe una .......................... la cual es un
instrumento.
5. El profesor nos contó una .............................
6. En el concierto pude ver al ............................ del maestro
de ............................
7. Ese auto es un .....vehìculo..................... muy antiguo.
8. Aquel chico tiene un ........fìsico.................. de atleta.
9. Es ........................ el taller ....................... del profesor de teatro.,
10. El baño del colegio es muy ..........higiènico....................
11.El fuego .....volcànico....................... que sale de ese cráter es
muy peligroso.
IV. Completa las oraciones empleando en forma de
orden el verbo que te proponemos (que sea palabra esdrújula) y
coloca las tildes.

1. (devolver) Ese cuaderno no es

tuyo; ....................................
2. (regar) Las plantas se están
secando; ..................................
3. (buscar) Necesito el diccionario; ....................................
4. (llamar) Tu hermano se está
alejando; ..................................
5. (terminar) Has hecho la mitad del
trabajo; .................................
6. (planchar) El traje está arrugado; ...............................
7. (leer) Este libro es entretenido; .....................................

V. En el siguiente grupo hay palabras agudas, graves y esdrújulas.

Algunas llevan tilde, colócalas y subraya las palabras que la llevan.

libelula hipopota murcielag chimpace

caracol mo o tapir
jirafa rinoceron camaron cocodrilo
alacran te vicuña tarantula
jaguar caiman lombriz colibri
jabali delfin pelicano bufalo
condor avestruz codorniz

VI. Divide en sílabas y pinta la sílaba tónica. Coloca las tildes.

1. magic 3. lampa 5. estom 7. esparr

o ra ago ago
2. arbole 4. parraf 6. telefon 8. semaf
s o o oro

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Qué palabra es aguda?

 a) trabajo c) número e) secta
b) compacto d) borrador

2. ¿Qué palabra es grave?

a) estable c) célula e) feliz

b) bondad d) célebre
3. ¿Qué palabra es esdrújula?

a) fértil c) también e) N.A.

b) siempre d) destápalo

4. ¿Qué palabra es sobreesdrújula?

a) encuéntrala d) devuélvemel
b) aéreo a
c) lingüística e) aerolínea

5. Indica la relación: aguda – grave – esdrújula

a) capaz – bondad – c) salvar – tórax – línea e) trabajo – álgebra

cívica d) evolución – sanción – – búsqueda
b) casa – maleta – bohemia
cosa

Reglas
de
Acentuac
ión II
TILDE DIACRÍTICA
Existen algunos monosílabos y polisílabos que, a pesar de tener la
misma escritura y pronunciación, no tienen la misma función
gramatical. Para distinguir el valor gramatical de cada uno de ellos se
usa la tilde diacrítica.

Tú recuperarás muy pronto tu → MONOSÍLABOS

dinero.
Pron. Adj.

Sólo tú disfrutas vivir tan solo. → POLISÍLABOS

Adv. Adj.

MONOSÍLABOS (CON TILDE DIACRÍTICA)

Él Pronombre  Las cosas las trajo él.

El Artículo  El amor de mi
vida has sido tú.

Tú Pronombre  Tú y sólo tú puedes

entenderme.
Tu Adjetivo  Me gusta tu
manera de hablar.

Mí Pronombre  Las cosas serán todas

para mí.
Mi Adjetivo  Mi casa es tu
casa, amiga mía.

Sí Afirmación  Sí, yo escribí aquello.

Sí Pronombre  Lo quiere todo para sí.
Si Condicional  Volveré si tú me lo
pides.

Sé Verbo “ser”  sé tú mismo, no

imites.
Sé Verbo “saber”  Sólo sé que
nada sé.
Se Pronombre  El hombre se quedó
callado.

Té Sustantivo  Alcánceme un té de
buena marca.
Te Pronombre  Yo te necesito en
verdad mucho.

Dé Verbo “dar”  Quiere que le dé un

premio.
De Preposición  Viene de Barranco.

Más Cantidad  Cada día te quiere

más.
Mas Conjunción  Hazlo, mas no te
quejes.

O Entre dígitos  tiene entre 30 ó

35 años.
O Entre palabras  Vendo o alquilo
lote amplio.

Qué Interrogativo  ¿Qué sucedió

ayer, amigo?
Qué Exclamativo  ¡Qué difícil es todo
esto!
 Que Conjunción  Yo sé bien que tú
volverás.
Que Relativo  Las cosas que
yo sé son muchas.

Quién Interrogativo  ¿Quién te dijo

eso?
Quién Exclamativo  ¡Quién pudiera ser
inmortal!
Quien Relativo  La mujer de
quien te hablé.

Cuál Interrogativo  ¿Cuál es tu

casa?
Cual Relativo  Era bella cual
ensueño.

Cuán Interrogativo  ¿Cuán grande

es su amor?
Cuan Relativo  Se tendió cuan
largo era.

ACTIVIDADES

I. Coloca las tildes donde sea necesario.

1. El es su íntimo amigo, íntimo con Andrés en el colegio.

2. Al regresar de la calle me enteré del problema, pero me calle.
3. Interpretó bien su papel, no hay duda que como actor es un
buen interprete.
4. El guardián dice que no se permite que anden por el andén.
5. Ahora yo habito lo que antes Inés habitó.
6. Eliana libró una magnifica campaña a favor del libro.
7. Còmo me dieron un pase para la función, pasè sin problemas.
8. Hace tiempo que Alberto trabajó en esa fábrica que ahora fabrica
artefactos eléctricos.
 9. Pepe se encontraba sin ánimo el sábado y a diferencia de otras
veces no animó el partido.
10. Me jubilo a los sesenta años, a la misma edad que se
jubilò mi padre.
11.En esa serie, al final, el último soldado ultimò al enemigo.
12. No se publicó la noticia para que el público no se enterara.
13. En el término de ocho días, Alfred terminò el trabajo.
14. Ella practicò ayer matemática, ahora practico yo.
15. Está mejor, al verlo muy bien y alegre yo también me
alegre.
16. Por la humedad se oxidó, ahora con lija le quitó el oxido.
17. Quisiera salir contigo, màs aùn no puedo hacerlo.
18. Pídele que te dé lo que hace más de un mes te ofreció.
19. Su visita fue una gran sorpresa para mí.
20. Deseo más ayuda, mas no promesas.

II. Indica a qué clase formal pertenecen las palabras subrayadas y

coloca la tilde si es conveniente.

1. Se lo que le conviene por eso se le dijo: ¡Se feliz con ella!

a) ................................ b) ..............................
c) ................................

2. Si supones que el problema en si es sencillo es porque si

puedes desarrollarlo.
a) ................................ b) ................................
c) ................................

3. No la he olvidado aun, ni aun quiero hacerlo.

a) .................................. b) ...................................

4. Si, en la juramentación pronunció un si contundente.

a) .................................. b) ...................................

5. Después de mucho tiempo, volvió el, el mismo de siempre.

a) .................................. b) ...................................
 6. Solo con verte ya no me siento solo.
a) .................................. b) ...................................

7. ¡De un paso delante de la carpeta!

a) ...................................
b) ...................................

8. Ya no vienes tu como antes por tu dinero.

a) ...................................
b) ....................................

9. Hasta mi ya no llega los problemas de mi generación.

a) ................................... b) ....................................
c) ................................

10. Aun falta un solo de acordeón.

a) ...................................
b) ....................................

III. Coloca la tilde donde corresponda.

1. ¿Qué buscas?
- No creo que te interese.
- Ya sospecho qué es.
4. ¿Por qué llama?
2. ¿Cómo te llamas? - Porquè quiere verte.
- Llámame como quieras. - Mejor averigua el
- Ya sé cómo hacerlo. porque.

3. ¿Quièn vino? 5. ¿Dónde come?

- Y a quien le interesa. - No adivino donde sea.
- A Juan, quièn pregunta - Parece que donde
por ti. puede.

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Qué palabra no debe llevar tilde?

 a) se c) tu e) mas
b) el d) fe

2. ¿Qué palabra puede llevar tilde?

a) fui c) Dios e) mas

b) dio d) fue

3. Oración bien tildada:

a) Quiero más c) Ten fé e) N.A.

b) ¿Té ayudo? d) Fuí el mejor

4. Oración mal tildada:

a) Sírveme un c) Es más que

té tú
b) Sé más que d) Fué el mejor
él e) N.A.
Reglas de
Acentuaci
ón III
POLISÍLABOS (CON TILDE DIACRÍTICA)

Aún Todavia  Aún es temprano,

ven.
Aun Adverbio  Aun en la muerte, lo sigue.

Solo Ya no se tilda  Solo quiere quererte.

Éste Pronombre  Éste no confía en nadie.

Este Adjetivo  Este amor tan puro.

Ése Pronombre  Ése no fue un buen día.

Ese Adjetivo  Ese año fue bueno.

Aquél Pronombre  Aquél no sabe nada.

Aquel Adjetivo  Aquel día inolvidable.

Dónde Interrogativo  Dónde se ha

quedado él.
 Donde Relativo  Vivió donde
más le gustó.

Cuándo Interrogativo  ¿Cuándo volverás?

Cuando Relativo  Llegó cuando
debía.

Cuánto Interrogativo  ¿Cuánto dinero

tienes?
Cuánto Exclamativo  ¡Cuánto sabes,
amigo mío¡
Cuanto Relativo  Hizo cuanto
pudo.

Cómo Interrogativo  ¿Cómo lo supiste?

Cómo Exclamativo  ¡Cómo has cambiado, Ana¡
Como Relativo  Te quiero como
antes.
PALABRAS CON DOBLE ACENTUACIÓN
Por recomendación de la Academia existen, palabras que aceptan doble
acentuación: la ortografía y la prosódica sin que el significado cambie.

CON TILDE SIN TILDE

CON TILDE SIN TILDE
Dínamo Dinamo
Dínamo
Elíxir Dinamo
Elixir
Elíxir
Hemiplejía Elixir
Hemiplejia
Hemiplejía
Médula Hemiplejia
Medula
Médula
Metéoro Medula
Meteoro
Metéoro
Olimpíada Meteoro
Olimpiada
Olimpíada
Omóplato Olimpiada
Omoplato
Omóplato
Pentágrama Omoplato
Pentagrama
Pentágrama
Período Pentagrama
Periodo
Período
Quirómancia Periodo
Quiromancia
Quirómancia
Tortícolis Quiromancia
Torticolis
Tortícolis
Zodiaco Torticolis
Zodiaco
Zodiaco Zodiaco
REGLAS DE ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA

1. Hiatos acentuales
Se colocará tilde en vocal cerrada de hiato acentual (tilde disolvente).
 maíz, ganzúa, venía, baúl, país.
 Decíais, sentíais, volvíais, veíais.

2. Palabras compuestas
Esta excepción se desglosa en tres consideraciones:
2.1 El primer elemento de una palabra compuesta debe perder la tilde:
 balón / cesto = baloncesto
 río / platense = rioplatense

2.2 Si la comparación se da por medio de un guión, entonces cada

elemento conserva su tilde.
 teórico / práctico = teórico - práctico
 filosófico / pragmático = filosófico – pragmático

2.3 Si el segundo elemento no tenía tilde, pero al formar el compuesto se

verifica que cumple con la regla, también se tilda.
 dos  sin tilde
 veintidós con tilde porque se vuelve aguda

3. Adverbios derivados en mente

Cuando el primer elemento es un adjetivo con tilde y el segundo elemento
es el sufijo adverbial “mente”, entonces el primer elemento conserva la
tilde:
 útil+ mente = útilmente

4. Las palabras fórceps, bíceps, tríceps llevan tilde por acuerdo de la

R.A.E.
5. Las mayúsculas no están exceptuadas de la tilde, salvo limitación
mecánica o de modelo de impresión.
 ÉRASE ÓSCAR UN HOMBRE HÁBIL.
6. Los monosílabos (palabras de una sola sílaba) no deben llevar tilde,
salvo un grupo delimitado por la tilde diacrítica.
 fue – fui – fe – fa – di – dio – da vi – va ...
 ACTIVIDADES

I. Escoge y escribe

1. ¿. cuánta......................... plata te has gastado?

cuánta / cuanta

2. El libro .....que................... compré ayer ¡......que..................

interesante es!
qué / que qué / que

3. ¿ .....quièn..................... ha botado estos papeles al piso?

..........quien................ haya sido,
quién / quien quién / quien
...........què................ los recoja.
qué / que

4. Tere, ¿ ......dònde...................... estás? ¿ ..còmo........................ ? ¡No

te oigo!
dónde / donde cómo / como

5. ¿ .......cuàl.................. disco te gusta más?

cuál / cual

6. Los libros están ........donde...................... tú los guardaste.

dónde / donde

7. ..........como................. siempre, tú llegaste tardísimo.

cómo / como

8. Alicia olvidó darme su dirección, lo ..........cual.............. era muy

importante.
cuál / cual

II. Convierte preguntas directas en indirectas

PREGUNTA DIRECTA PREGUNTA INDIRECTA

 ¿Cómo te fue? Cuéntame cómo te
fue
¿Qué te pasa? Dime qué te pasa
¿Cuánto te debo? Tú sabes cuánto te
debo

 ¿Cuándo llegas? Dime cuándo llegas

 ¿Quién es? ..........Tú sabes quién
es .......................................
 ¿Cómo te sientes? ..Dime cómo te
sientes...............................................
 ¿. Cómo has hecho ese disparate............................?
.....Tú sabes cómo hiciste ese
disparate...........................................
 ¿. ¿Cuánto has estudiado..............................?
....Cuéntame cuánto has estudiado .............................................

III. Coloca las tildes que faltan en las siguientes oraciones

1. ¿Habéis encontrado fácil el examen de Gramática?

2. Si no permanecéis inmóviles la foto saldrá mal.
3. Cuando averigüéis el título de la novela, decídmelo.
4. Sè ha ido y no se adónde.
5. Yo solo sé que no estuvo el miércoles aquí.
6. Yo solo he dicho la verdad.
7. Iba ya solo en todo el vagón.
8. Solo hemos arreglado el sofá.
9. Si no le llamas la atención, se reserva para si la mejor parte.
10. Sí, eso es más conveniente para todos nosotros.
11.Ni él ni nadie conoce la verdad.
12. Dele una píldora después de comer.
13. Resolví solo dos problemas.
14. Aún no ha venido nadie, ni aún el portero.
15. El té me quita el sueño igual que el café.
16. ¿Vas a regalarme eso a mí?
17. ¿Tú conoces a ese fotógrafo?
18. He comprado varios collares y este es para ti.
19. Nos observan con mucha atención esos.
20. Aquella es su hija.
Tildación palabras compuestas

1.- PALABRAS COMPUESTAS SON LAS FORMADAS POR DOS O MÁS

SIMPLES: El primer elemento de la palabra compuesta pierde la tilde,
mientras que el segundo la conserva, siguiendo las normas generales de la
acentuación.

Ejemplos

décimo + sétimo = decimosétimo.

Cien + pies = ciempiés.

2.- PALABRAS COMPUESTAS POR DOS O MÁS ELEMENTOS UNIDOS

POR GUION: Conservan la tilde en cada uno de los elementos.

Ejemplos

Teórico-práctico físico-químico.

3.- ADVERBIOS TERMINADOS EN "MENTE: Conservarán la tilde si la

llevaban cuando eran adjetivos.

Ejemplo

Dócil à dócilmente

Útil = útilmente

Alegre = alegremente.

4.- VERBOS CON PRONOMBRE ENCLÍTICO: El pronombre enclítico es

un pronombre (me, te, se, nos, lo, la, le, los, las, les) que se une al verbo
(recógeme, tráelo, ámalos).

En todos los casos se aplica las reglas de tildación general.

Tildación en mayúsculas
Ninguna regla prohíbe tildar las mayúsculas. Por las deficiencias de
máquinas de escribir, tipos de imprenta y computadoras, con frecuencia
vemos esa carencia.

Conclusiones

Todas las palabras de dos o más sílabas tienen acento o fuerza de voz en
alguna sílaba, pero no todas se tildan. Las reglas básicas para tildar
correctamente son:

1- Se tildan las palabras AGUDAS que terminan en cualquiera de las

vocales o en las consonantes "N", "S" . Ejemplos: Alcalá, pensará, puré,
jabalí, recalcó, bambú, balcón, volverás, boletín, francés....

2- Se tildan las palabras LLANAS que terminan en consonante, EXCEPTO

en "n" o en "s". Ejemplos: árbol, álbum, tórax, Túnez....

3- Se tildan todas las palabras ESDRÚJULAS, sin excepción. Ejemplos:

bélico, químico, inhóspito, dígaselo, teléfono....

4.- Las palabras SOBRESDRÚJULAS llevan tilde en la trasantepenúltima

silaba, todas en general, porque son palabras compuestas (verbo +
pronombres enclíticos).Ejemplos: habiéndoseme, dígaselo, inviérteselo,
cuéntaselo, piérdeselo, contándoselo

5- Cuando una palabra tiene diptongo y el acento (fuerza de voz) recae

sobre la vocal débil, debe tildarse esa vocal. Ejemplos: Saúl, país, actúe,
tendría, maíz...

6- Tilde Diacrítica: Se coloca en palabras homónimas para distinguir su

uso. Ejemplos: Cómo, cuál, cuánto, cuando, qué, quién...se tildan cuando
expresan pregunta o exclamación. Mí, Tú, El (él) como pronombres
personales, Sé, de los verbos ser o saber. Sí, afirmación. Sólo (adverbio)
cuando equivale a solamente. Más, adverbio de cantidad. Té, la bebida. 7 -
En general los monosílabos no se tildan, excepto en uso diacrítico. Ninguna
regla prohíbe tildar las mayúsculas. Por las deficiencias de máquinas de
escribir, tipos de imprenta y computadoras, con frecuencia vemos esa
carencia.
Grupos y
Fenómen
os
Vocálicos
 es

El encuentro o concurrencia de 2 o más

sonidos vocálicos en una palabra.

Que presenta Que se caracteriza

por
La unión de dos o más
vocales en una emisión de
voz
HOMOSÍLABICO HETEROSÍLABICO

La separación de dos vocales

contiguas para formar
sílabas distintas.
Originado

FENÓMENOS VOCÁLICOS

de

SEPARACIÓN
 Y se divide en

UNIÓN

como como

HIATO
DIPTONGO TRIPTONGO

Ejm:
Ejm: Ejm:
- a / é – re / o
- viu – da - Hioides - des - bo – he – mio
- can – ción - Huau – ra - bo / hí / o
- Lau - ra
- Pa – ra - guay

DIPTONGO

es

La unión de dos vocales que

forman una misma sílaba.

y se divide en

HOMOGÉNEOS
HOMOGÉNEOS CRECIENTE
CRECIENTE DECRECIENTE
DECRECIENTE

VC+ VC VC+ VA VA+ VC

VÁ+ VC VC+ VA

IA = an - sia AI = ai - re
IU = viu – da
IE = cie – lo AU = sau – na
UI = cui – da - do IO = biom – bo EI = pei – ne
UA = guar - dia EU = eu – ro
UE = hue – vo OI = he – roi – co
UO = cuo - ta OU = bou
 TRIPTONGO
CHAU - FA
es

La unión de tres vocablos en una

sola emisión de voz.

VC + VA + VC
HUAU - RA
VC + VÁ + VC

IAI = a – pre – ciáis IOU = tiou – re – a

IEI = a – ca – ri – ciéis UAU = huau - ra
IOI = hioi – des UAI = a – guai - tar
IAU = biau – ri – cu - lar UEI = buey
IEU = ha – liéu – ti – co

CASOS
ESPECIALES
a) La letra “H” entre vocales no impide la formación del diptongo : ahu – yen – tar
b) No hay diptongo en: ti – í – to = /ti – í – to/ ; que – na = /ké – na/ ; gue – rra =
/gé - ra /

HIATO

es
 Separación de dos vocales para
formar sílabas distintas.

y se divide en

SIMPLE
SIMPLE ACENTUAL
ACENTUAL

VA + VÁ VA + V´C V´C + VA
VA + VA

AA = a / a - rón AÍ = ma – ní – a ÍA = bu – jí/a
EE = re / hén AÚ = la / úd ÍE = a – jí /es
OO = lo / or EÍ = en – gre / í - do ÍO = bo/ hí/o
AE = is – ra / el EÚ = fe / ú - cho ÚA = gan - zu/a
AO = ca / os OÍ = he – ro / ís - mo ÚE = ac – tú /e
EA = al – ba – ce / OÚ = as – tro/ hún – ga - ÚO = dú /o
a ro
EO = an – te / o -
jos
OA = a / ho – ga -
do
OE= o – bo / e

Ejercicios

I. Separa las siguientes palabras en sílabas.

1. ganadores _ga-na-do-
res___________________________________
2. peloteros _pe-lo-te-
ros___________________________________
 3. futbolista _fut-bo-lis-
ta___________________________________
4. comandando __co-man-dan-
do__________________________________
5. simpático ___sim-pà-ti-
co_________________________________
6. trascendente __tras-cen-den-
te__________________________________
7. incidente __in-ci-den-
te__________________________________
8. sorpresivo ___sor-pre-si-
vo_________________________________
9. culinario __cu-li-na-
rio__________________________________
10. manzanero __man-za-ne-
ro__________________________________

II. Separa las siguientes palabras. Ten cuidado con los diptongos.

1. anzuelo __an-zue-
lo__________________________________
2. camión ___ca-
miòn_________________________________
3. misión ____mi-
siòn________________________________
4. cancionero ______can-cio-ne-
ro______________________________
5. oiga ___oi-
ga_________________________________
6. androide __an-droi-
de__________________________________
 7. aceite __a-cei-
te__________________________________
8. ciego ___cie-
go_________________________________
9. cuidado __cui-da-
do__________________________________
10. invierto ____in-vier-
to________________________________
11.curioso _____cu-rio-
so_______________________________
12. caigo __cai-
go__________________________________
13. vicioso ____vi-cio-
so________________________________
14. incierto __in-cier-
to__________________________________
15. impresionante _im-pre-sio-nan-
te___________________________________
16. avioneta ____a-vio-ne-
ta________________________________
17. caucásico __cau-cà-si-
co__________________________________
18. televisión ___te-le-vi-
siòn_________________________________
19. tieso ______tie-
so______________________________
20. viviente ___vi-vien-
te_________________________________

III. Separa las siguientes palabras en silabas. Toma en cuenta los hiatos.
1. tío _tì-
o___________________________________
2. feo _fe-
o___________________________________
3. raído _ra-ì-do
___________________________________
4. meollo _me-o-
llo___________________________________
5. impío _im-pì-
o___________________________________
6. campeonato _cam-pe-o-na-
to___________________________________
7. vacío __va-cì-
o__________________________________
8. correo _co-rre-
o___________________________________
9. conocías _co-no-cì-
as___________________________________
10. poeta _po-e-
ta___________________________________
11.liceo __li-ce-
o__________________________________
12. país __pa-
ìs__________________________________
13. conteo __con-te-
o__________________________________
14. caído _ca-ì-
do___________________________________
15. contornear _con-tor-ne-
ar___________________________________
16. pelear __pe-le-
ar__________________________________
17. frío __frì-
o__________________________________
 18. boa __bo-
a__________________________________
19. raíces ___ra-ì-
ces_________________________________
20. deseando _de-se-an-
do___________________________________

IV. Reconoce el fenómeno vocálico presente en cada palabra.

1. colisión ____________________________________
2. cohete ____________________________________
3. perforación ____________________________________
4. puerto ____________________________________
5. huequito ____________________________________
6. caen ____________________________________
7. comunicación ____________________________________
8. Caín ____________________________________
9. pingüino ____________________________________
10. coherente
____________________________________
11.cacahuate ____________________________________
12. guerrear
____________________________________
13. colombiana
____________________________________
14. poetisa
____________________________________
15. prisioneros
____________________________________
16. geográfico
____________________________________
17. calefacción
____________________________________
18. volvíamos
____________________________________
 19. arteria
____________________________________
20. cabecear
____________________________________

V. Separa en sílabas las siguientes palabras.

Palabreo pa-la-bre-o
Pendiente pen-dien-te
Reacios re-a-cios
Bucólico bu-cò-li-co
Pasión pa-si-òn
Conseguido con-se-gui-do
Viviente vi-vien-te
Deseado de-se-a-do
Jalea ja-le-a
Hormiguitas hor-mi-gui-tas
Ilusiones i-lu-sio-nes
Atención a-ten-ci-òn
Principio prin-ci-pio
Pingüinito pin-gui-ni-to
Lingüística lin-guis-ti-ca

VI. Reconoce el fenómeno vocálico presente en cada caso. Precisa el tipo

de diptongo o hiato.

Prisionera
Luciérnaga
Guiemos ..................................................................
Uruguay
Melodioso
Cetáceo
Reía
Alegría
Haciendo
Bou
Conciente
Trofeo
Peruanismo
Tanteo
Relacionaban
Tuvieron
Confundiendo