1

2
Indice

Capítulo 1: Introducción a la lógica y teoría de conjuntos

Sección página
1.1 Lógica proposicional 6
1.1.1 Introducción 6
1.1.2 Nociones básicas 7
1.1.3 Fórmulas contingentes, tautologías y contradicciones 11
1.1.4 Teoremas 13
1.1.5 Funciones proposicionales y cuanti…cadores 15
1.2 Conjuntos 17
1.2.1 Nociones básicas 17
1.2.2 Conjuntos numéricos 18
1.2.3 Operaciones con conjuntos 19
Capítulo 2: Números reales
Sección página
2.1 Axiomas de cuerpo y operatoria básica 25
2.2 Axiomas de orden 31
2.2.1 Reglas algebraicas para desigualdades 32
2.3 La recta real 32
2.3.1 Intervalos 33
2.3.2 Inecuaciones 33
2.3.3 Valor absoluto 34
2.3.4 Ecuaciones con valor absoluto 35
2.3.5 Inecuaciones con valor absoluto 35
2.4 R como cuerpo ordenado completo 35
2.4.1 Axioma de Arquímides 36
2.4.2 Axioma de completitud 37
2.5 Los números naturales 38
2.5.1 Inducción matemática 38
2.5.2 Teorema del Binomio 39
2.5.3 Progreciones Aritméticas 41
2.5.4 Progreciones Goométricas 43
Capítulo 3: Geometría Analítica del plano
Sección página
3.1 Puntos y rectas 45
3.2 Distancia entre dos puntos 45
3.3 Ecuación de la recta 45
3.4 Grá…cos 49
3.4.1 Grá…co de una ecuación 50
3.5 Cónicas 52
3.5.1 La parábola 53
3.5.2 La elipse 54
3.5.3 La hipérbola 55

3
3.6 Ayudas para hacer grá…cos 60
3.6.1 Grá…cos de regiones 61
Capítulo 4: Relaciones y Funciones
Sección página
4.1 Relaciones 64
4.2 Funciones 66
4.2.1 Composición de funciones 70
4.2.2 Funciones biyectivas e inversas 71
4.3 Funciones reales 75
4.4 Problemas propuestos 80
Capítulo 5: Funciones Circulares
Sección página
5.1 Medida de ángulos 83
5.2 Funciones trigonométricas de un ángulo cualquiera 84
5.2.1 Funciones trigonométricas de un ángulo agudo 88
5.3 Grá…ca de funciones trigonométricas 91
5.4 Relaciones fundamentales e identidades 93
5.4.1 Identidades trigonométricas 95
5.4.2 Funciones trigonométricas de dos ángulos 95
5.5 Triángulos oblicuángulos 99
5.6 Funciones trigonométricas inversas 101
5.6.1 Grá…co de las funciones trigonométricas inversas 103
5.7 Ecuaciones trigonométricas 105
5.8 Grá…ca de la curva y = sin (kx + b) 106
Capítulo 6: Números complejos
Sección página
6.1 Conceptos previos 108
6.2 Representación grá…ca y notación polar 111
6.3 Productos potencia y raíces de números complejos 113
6.3.1 Representación grá…ca de las raíces 115
6.3.2 Raíces de la unidad 117
Capítulo 7: Polinomios
Sección página
7.1 De…nición de polinomios, raíces y propiedades 119
7.2 Teorema Fundamental del Algebra 122
7.3...Raíces reales de polinomios con coe…cientes reales 126
7.4 Fracciones racionales 129
Capítulo 8: Sistemas de ecuaciones lineales
Sección página
8.1 Matrices 133
8.1.1 Algunas propiedades de las operaciones con matrices 135
8.1.2 Opreraciones elementales 137

4
8.2 Determinante 138
8.3 Rango de una matriz 141
8.4 Forma matricial de un sistema de ecuaciones lineales 142
8.4.1 Regla de Cramer 145

5
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Prof. Jorge Ruiz Castillo

1 INTRODUCCION A LA LOGICA Y
TEORIA DE CONJUNTOS
1.1 Lógica proposicional
1.1.1 Introducción

La lógica estudia la validez de un razonamiento, su manejo permite razonar con

la corrección y el rigor que son indispensables para la busqueda de la verdad.
Existen dos tipos importantes de razonamiento: el inductivo y el deductivo.
El razonamiento inductivo es el medio por el cual una persona, en base a sus
experiencias decide aceptar como válido un principio general. El razonamiento
deductivo es, en cambio, es el medio según el cual la persona utiliza el principio
general el principio aceptado previamente para decidir sobre la validez de una
idea, que a su vez habrá de determinar el curso de su acción. Dado que las
proposiciones son preceptos válidos de razonamiento deductivo en la primera
parte de este capítulo haremos un breve estudio con lo esencial de la lógica
proposicionanal a través del uso y manejo de una simbología adecuada.
La lógica es la parte de la Matemática que estudia qué razonamientos son váli-
dos. Si echamos un vistazo al desarrollo histórico de la Lógica, ésta no siempre
perteneció al ámbito de las matemáticas, sino que en sus inicios estuvo ligada a
la Filosofía.
La lógica nace como ciencia en la época de los griegos. Ellos la usaron como una
manera de clasi…car aquellos razonamientos que eran válidos en sus discusiones
…losó…cas. Más tarde, en el Renacimiento, la lógica es aplicada a la teología
para asegurar deducciones correctas sobre razonamientos teológicos. Con Leib-
niz, la Lógica se incorpora a la Matemática y sirve para formalizar las teorías
matemáticas. Durante el siglo XIX aparecen más trabajos que cimientan a la
lógica en los pilares de la Matemática: los trabajos de De Morgan, “ Las leyes
del pensamiento” de Boole, el cálculo de predicado de Fregge, en el siglo XIX,
y Russel, Tarski, Godel, entre otros, continuan esa tarea en el siglo XX.
En los años cincuenta del siglo pasado aparece otro campo donde la lógica en-
cuentra aplicación: la informática. El enfoque consiste ahora en hacer que los
ordenadores sean capaces de resolver ciertos problemas con la aplicación de re-
glas lógicas. Este enfoque dio lugar a la Inteligencia Arti…cial y a otras técnicas
como la búsqueda heurística y la deducción automática.
En esta presentación, veremos una introducción al lenguaje de los símbolos el
cual es muy necesario para iniciar el estudio de cualquier teoria matemática ya
que resume la idea de razonamientyo y pensamiento en esta disciplina. Veremos
también ciertos aspectos de un enfoque matemático, esto es como utilizar la
Lógica para estudiar la validez de algunos razonamientos. Los razonamientos

6
que hacemos parten de sentencias del lenguaje natural. El lenguaje natural no
sólo expresa hechos susceptibles de ser ciertos o no, sino sentimientos, deseos,
anhelos, dudas, rabietas, etc. Entre todas las sentencias del lenguaje natural se
considerarán todas las frases declarativa con un signi…cado completo de la que
podemos a…rmar que es verdadera o falsa. A estas sentencias las llamaremos
Proposiciones
No son proposiciones las frases incompletas, interrogativas, imperativas y aque-
llas de las que no se puede a…rmar que son verdaderas o falsas.

1.1.2 Nociones básicas

De…nición.- Se llama proposición a toda oración de la cual tenga sentido a…rmar

que su contenido es verdadero o falso.

Ejemplos.-

1. 7 es un número impar
2. Hoy es Sábado
3. 7 es un número impar y 12 es un número primo
4. La luna es un planeta del sistema solar

.
Las proposiciones 1) , 2) y 4) son simples llamadas también atómicas o elementales,
pues ellas son enunciados que tienen un sólo sujeto y un solo predicado. En
cambio la proposición 3) es compuesta pues consta de dos proposiciones simples
conectadas entre sí por la partícula "y".

Denotamos a las proposiciones por letras minúsculas: p; q; r; s; t; :::::::::::::::::.

Debe ser claro que en el lenguaje hablado como en el escrito también hallamos
otros tipos o clases de oraciones. Vemos como se formulan preguntas (¿que
edad tienes), se dan ordenes (¡borre el pizarrón!), se escuchan exclamaciones
(¡que hermoso día), por lo que podemos decir que hay oraciones interrogativas,
imperativas y exclamativas; con una oración interrogativa se formula una pre-
gunta, con una imperativa se da una orden y con una exclamativa se mani…esta
sorpresa o admiración; pero de ninguna de esta puede decirse que sea verdadera o
falsa, por lo que ninguna de ellas es una proposición. De una oración declarativa
(Londres es la capital de Venezuela) tiene sentido a…rmar que ella es verdadera
o falsa y por lo tanto es una proposición.

Conectivos: Se llaman conectivos (o términos de enlace de proposiciones) a

palabras como "y", "o", "si........., entonces......", "si y sólo si" (o palabras que
signi…quen lo mismo) que sivan para formar una nueva proposicicón a partir de
una o más proposiciones dadas.

7
Entre los conectivos más comunes aparecen los siguientes:

A) Conectivo monario
i) Negación: Se llama negación de una proposición p a la proposición "no p"
que se denota por " p". No p es verdadera cuando p es falsa y es falsa cuando
p es verdadera. Otras notaciones son p, p o la que con mayor frecuencia en
estos días qp.

Ejemplo.-
p : Concepción está al sur de Santiago
p: Concepción no está al sur de Santiago

B) Conectivos binarios
Sean p y q dos proposiciones.
ii) Conjunción: Se llama conjunción a la proposición "p y q" que se denota
por p ^ q. Esta proposición es verdadera cuando ambas proposiciones lo son.
iii) Disyunción: Se llama disyunción o disyunción inclusiva a la proposición
"p o q" que se denota por p _ q. Esta proposición es verdadera cuando al menos
una de ellas lo es.
iv) Disyunción exclusiva: Se llama disyunción exclusiva a la proposición a
la proposición "p o q pero no ambas" que se denota por p 4 q. Esta proposición
es verdadera cuando al menos una de las dos lo es pero no ambas.
v) Condicional: Se llama condicional a la proposición "si p, entonces q" que
se denota por p ! q. (p se llama el antecedente y q el consecuente). p ! q es
verdadera si: ambas son verdadras o si el antecedente es falso.
vi) Bicondicional: Se llama bicondicional a la proposición "p si y sólo si q"
que se denota por p ! q. La proposición p ! q es verdadera cuando ambas
proposiciones tienen los mismos valores de verdad.

Podemos resumir las consideraciones anteriores en el siguiente cuadro llamado

tabla de verdad. Las letras "V " y "F " denotan los valores de verdad que son
verdadero o falso respectivamente que puede asumir cada proposición.

p q p^q p_q p4q p!q p !q

p p V V V V F V V
V F V F F V V F F
F V F V F V V V F
F F F F F V V
Observación.- Los signos de agrupación (paréntesis, corchetes llaves) se usan
en lógica simbólica con el …n de evitar ambiguedades. Por ejemplo , la expre-
sión p _ q ^ r es ambigua, pero asociando sus términos (p _ q) ^ r o p _ (q ^ r)
la expresión resultante ya no lo es. Los signos de agrupación permiten dar una
mayor o menor jerarquía a los conectivos. Diremos que es el de menor jerar-

8
quía, le siguen ^, _ que son de igual jerarquía, y luego ! es el de mayor jerar-
quía. Sin embargo cada signo puede ser de mayor o menor jerarquía de acuerdo
a como lo indique el signo de colección.

Ejemplos.-
1. Sean
p: 9 es un múltiplo de 3
q: 2 8 = 15
r: 2 > 3
La proposición "no es el caso que 9 es un múltiplo de 3 o 2 8 = 15" se
simboliza: (p _ q)
La proposición "si 9 no es un múltiplo de 3, entonces 2 8 = 15 o 2 > 3"
se escribe en símbolos: p ! (q _ r)
2. En las proposiciones compuestas p ! (q _ r) ; [(p ^ q) _ r] ! p y
[(p ^ q) ! ( p _ r)] los operadores de mayor jerarquía son !; ! y
respectivamente.
3. Sean
p: Hoy no tenemos clases
q: 3 + 2 = 5
r: 7 < 2
s: Gabriela Mistral ganó el Premio Nobel de Literatura
La proposición :
p es falsa
q es verdaddera
r es falsa
s es verdadera
p ! q es verdadera
q ^ r es falsa
p _ s es verdadera
r ! q es falsa
q es falsa
4. Sean
p: está nublado
q: hace frio
r: Se otorga una pensión especial por vejez
s: Se otorga una pensión especial por invalidez
Escriba en palabras las proposiciones p ^ q , r _ s.

9
 5. Sean
p: 16 es múltiplo de 2
q: 16 es un número par
La proposición "16 es múltiplo de 2, puesto que 16 es un número par" se
escribe en símbolos q ! p.
6. Sean
p: Arturo no viajo a Europa
q: Arturo perdió sus documentos
La proposición "Arturo no viajo a Europa porque perdió sus documentos
se escribe en símbolos q ! p.
7. Considere las proposiciones:

(a) Un cuadrado tiene cuatro ángulos interiores rectos si y solamente si

Pitágoras es el autor de la opera "Carmen"
(b) Si Aristóteles fue un notable …lósofo, entonces era inteligente
(c) Carlos no es delgado, pero es ágil
Hallar en cada caso las proposiciones simples y escribir el enunciado
en forma simbólica.

8. Construir una tabla de verdad para las siguientes proposiciones:

(a) p^q
(b) p ! ( q _ r)
(c) (p ^ q) ! (p ! q)

.
Ejercicios.-

1. Dadas las proposiciones p; q y r cuyos valores de verdad son F; F y V

respectivamente, hallar el valor de verdad de las siguientes proposiciones
compuestas:

(a) p ! (p _ r) (c) (p^ q) ! ( r ^ p)

(b) q!( p _ r) (d) (q ! r) ! ( p ! r)

2. Sean
p: Marcos es un comerciante
q: Marcos es un próspero industrial
r: Marcos es un ingeniero
Escribir en símbolos el enunciado: Si no es el caso que Marcos es un comer-
ciante y un próspero industrial, entonces es ingeniero o no es comerciante.

10
 3. Si q es una proposición falsa y [(r _ q) ! (r ! p)] es verdadera hal-
lar el valor de verdad de las siguientes proposiciones compuestas: r !
( p_ q) ; [r ! (p ^ q)] ! (q^ p) y (r_ p) ^ (q _ p).

1.1.3 Fórmulas contingentes, tautologías y contradicciones

De…nición.- Se llama fórmula contingente a toda proposición en cuya tabla de

verdad aparecen los valores "V " y "F ".

Ver ejemplo No 4 anterior.

De…nición.- Se llama tautología a toda proposición cuya tabla de verdad sólo

contiene valores "V ".

Ejemplo.- (p ! q) !( q! p)

De…nición.- Se llama contradicción a toda proposición cuya tabla de verdad

contiene solamente valores "F ".

Ejemplo.- [(p ^ (p _ q)) ! p]

De…nición.- Sean p y q dos proposiciones. Se dice que p y q son equivalentes

cuando el bicondicional p ! q es una tautología. Escribimos en este caso
p () q.

Ejemplo.- (p ! q) () p_q

Obsservación.- El bicondicional p () q se lee:

1. p es equivalente a q
2. p es una condición necesaria y su…cuiente para q
3. p si y sólo si q

.
De…nición.- Sean p y q dos proposiciones. Se dice que p implica q si el condi-
cional p ! q es una tautología. Escribimos en este caso p =) q.

Ejemplo.- (p ! q) ^ (q ! r) =) p !r

Obsservación.- El condicional p =) q se lee:

1. p implica q
2. p es una condición su…ciente para q
3. q es una condiciçon necesaria para p

11
 4. si p entonces q
5. q es una consecuencia de p
6. q se sigue de p

Damos a continuaciçon una lista de las principales tautologías:

1. Principio de identidad(re‡exividad)

(a) p =) p
(b) p () p

2. Principio del tercero excluido

p_ p
3. Principio de contradicción
(p^ p)
4. Duplex negativo
( p) () p
5. Leyes conmutativas

(a) p _ q () q _ p
(b) p ^ q () q ^ p

6. Leyes distributivas

(a) p ^ (q _ r) () (p ^ q) _ (p ^ r)
(b) p _ (q ^ r) () (p _ q) ^ (p _ r)

7. Leyes asociativas

(a) p _ (q _ r) () (p _ q) _ r
(b) p ^ (q ^ r) () (p ^ q) ^ r

8. Leyes de idempotencia

(a) p _ p () p
(b) p ^ p () p

9. Condicional - Disjunción
(p ! q) () p_q

12
 10. Transposición
(p ! q) () ( q! p)
11. Bicondicional - Condicional
(p ! q) () (p ! q) ^ (q ! p)

12. Modus ponens

(p ! q) ^ p =) q
13. Leyes de absorción

(a) p _ (p ^ q) () p
(b) p ^ (p _ q) () p

14. Leyes de De Morgan

(a) (p _ q) () p^ q
(b) (p ^ q) () p_ q

15. Transitividad
(p ! q) ^ (q ! r) =) p ! r
16. Simetría
p ! q () q !p

Demostración.- ejercicio
.
Ejercicio.- Niegue las siguentes proposiciones:

1. p ^ r 3. p ! (q ! r)
2. p _ (q ^ r) 4. (p ^ r) ! (q ! r)

1.1.4 Teoremas

El uso de las proposiciones implicativas en matemáticas es de suma importancia

ya que los teoremas tienen la forma de un condicional.

De…nición.- Se llama teorema a toda implicación de la forma H =) T , donde

H es una proposición llamada hipótesis y T es una proposición llamada tesis.
Sólo interesa el caso en que la hipótesis H es vwerdadera puesto que cuando H
es falsa, se tiene H =) T cualquiera que sea el valor de verdad de la tesis T .
La demostración de un teorema H =) T se hace mediante ubn razonamiento
deductivo usando de…niciones, axiomas y teoremas ya conocidos. Para ello se
pueden usar dos caminos diferentes: directo o indirecto.
En la demostración directa se supone que H es verdadera y se prueba que T es

13
verdadera.
En el método indirecto, llamado por reducción al absurdo se hace uso de la
equivalencia
(H ! T ) () ( T ! H)
es decir, que para demostrar el teorema H =) T , se puede suponer que T es
falso y se deduce la falsedad de H.

Ejemplo.- Demuestre el siguiente:

Teorema.- Sea a un número natural. Si a2 es impar, entonces a es impar.

Demostración.- Lo demostraremos por reducció al absurdo
H : a2 es impar H : a2 es par
T : a es impar T : a es par

a es par=) a = 2n, para algún n 2 N

=) a2 = 4n2
=) a2 = 2 2n2
=) a2 es par

Luego, hemos demostrado que:

a es par=) a2 es par
por lo tanto
a2 es impar=) a es impar
que es lo queriamos demostrar.

TEOREMAS DERIVADOS

Dado el teorema H =) T , hay otros teoremas relacionados con el, a saber:

T =) H; H =) T; T =) H, que se llaman respectivamente teoremas
recíproco, contrario y contrarrecíproco.
Hemos visto que:
(H =) T ) () ( T =) H)
por lo que de la misma manera
(T =) H) () ( H =) T )
es decir , el teorema directo H =) T y el contrarrecíproco son equivalentes. Lo
mismo ocurre con el recíproco y el contrario (observe que una de estos dos últi-
mos es el contrarrecíproco del otro). Todo esto se puede indicar en el siguiente
esquema:

14
1.1.5 Funciones proposicionales y cuanti…cadores

De…nición.- Se llama función proposicional a un predicado acompañado de uno

o más argumentos variables,

Ejemplo.-

1. x estudia

2. Si x es músico, entonces x es sentimental

3. x juega con y

.
Denotaremos las funciones proposicionales por letras mayúsculas seguida de una
o más letras minúsculas colocadas entre paréntesis.

Ejemplo.-

1. P (x) : x es sabio
2. Q (x; y) :si x es trabajador, y se divierte

.
Observación.- Una función proposicional no es una proposición, sin embargo si
reemplazamos en ella las variables por nombres obtenemos una proposición.

Ejemplo.- En el anterior:
P (Juan) : Juan es sabio
Q ( Pedro, María) : si Pedro es trabajador, maría se divierte
P (Juan) y Q ( Pedro, María) son proposiciones.

Hay otras formas de transformar una función proposicional en una proposi-

ción. Para ello damos la siguiente.

De…nición.-

1. Se llama cuanti…cador universal a la expresión "para todo" que se denota

por 8.

2. Se llama cuanti…cador existencial a la expresión "existe" que se denota

por 9.

.
Es de gran interés y utilidad poder escribir en forma simbólica espresiones con
cuanti…cadores. Para ello debe colocarse el correspondiente símbolo de cuan-
ti…cación delante de la expresión símbólica de la función proposicional. Así por
ejemplo, si se quiere expresar:

15
 Todo es mortal
y
M (x)
representa
x es mortal
entonces
(8x) M (x)
será la escritura en símbolos para
Todo es mortal

Por otra parte, si se desea escribir simbólicamente

Algunos son mortales
ello se hará mediante la expresión
(9x) M (x)

Negación de una expresión con cuanti…cadores

Si deseamos negar que todo es mortal, diremos que no todo es mortal o que
algo no es mortal.
De la misma manera si queremos negar que existen cosas hermosas , diremos
que no existen cosas hermosa o que nada es hermoso o lo que es lo mismo que
dada cualquier cosa , ella no es hermosa.

En general si P una función proposicional, se tiene:

f(8x) P (x)g () (9x) fP (x)g
f(9x) P (x)g () (8x) fP (x)g

Ejemplos.- Niegue las siguientes proposiciones:

1. (8x) (x + 3 < 6)
2. (9x) 2x2 + x = 15

3. (8x) x2 + 3x > 2 =) x 2
=R
4. (9x) (p (x) ^ q (x))
5. (8x) p (x) _ (9x) ( q (x))

.
Ejercicio.- Sean A = f2; 5; 6g y B = f1; 3; 4; 5; 7g. Decida si las siguientes
proposiciones son verdaderas o falsas

1. (8x 2 A) x2 + 2x 32B 4. (8x 2 A) (9y 2 B) (x + y = 9)

2. (9x 2 A) x2 + 2x 32B 5. (9x 2 A) (8y 2 B) (x y)

3. (9x 2 B) 3x2 9x = 30

16
1.2 CONJUNTOS

El concepto de conjunto o colección será para nosotros una idea primitiva. A

lo más diremos que corresponde a la "idea intuitiva" de "colección" de cosas u
objetos bien determinados y diferenciados. Estos objetos se llaman elementos
del conjunto.

1.2.1 Nociones básicas

Para representar conjuntos se acostumbra a usar letras mayúsculas

A; B:C; :::::::::::::::::::::::::; X; Y; Z,
y para elementos
a; b; c; ::::::::::::::::::::::::::; x; y; z.
Para expresar que a es un elemento del conjunto X, se escribe:
a 2 X, se lee " pertenece a X" o "a es un elemento de X"
2 se llama símbolo de pertenencia.

Para de…nir un conjunto son frecuentes los siguientes criterios:

a) De…nición por comprensión.- Consiste en dar una propiedad que permite es-
tablecer inequívocamente si un elemento determinado pertenece o no al con-
junto.

Ejemplo.- El conjunto de todos los habitantes de Chile

Ch = fx : x es habitante de chileg

b) De…nición por extensión.- Consiste en dar una lista de todos los habitantes
del conjunto.

Ejemplo.-El conjunto de todas las vocales del alfabeto español

V = fa; e; i; o; ug

De…nición.- Sean A y B dos conjuntos. Se dice que A es un subconjunto de

B si todo elemento de A, es también un elemento de B. En notación A B.

Observación.- A B () (8x) (x 2 A =) x 2 B)

Ejemplos.-

1. fa; e; og fa; e; i; o; ug
2. f1; 2; 3; 4; ; 5g f1; 2; 3; 4; ; 5g

3. fx 2 R : 2 x < 5g fx 2 R : x > 1g
4. fx 2 N : 2 x < 9g fx 2 R : 2 x < 9g

17
 5. N Z Q R C

.
De…nición.- Sean A y B dos conjuntos. se dice que A es igual a B si ellos tienen
los mismos elementos. En notación A = B.

Obsrvación.-

1. A = B () (8x) (x 2 A () x 2 B)
2. A = B () A B^B A
3. a 2 fag ; fag 2
= fag ; fag fag ; fag = fag ; a 6= fag

1.2.2 Conjuntos númericos

Damos por conocido al conjunto de los números reales, destacamos aquí algunos
de sus subconjuntos:
El conjunto de los números naturales
N = f1; 2; 3; 4; ::::::::::::::::::::::::::::g
El conjunto de los números naturales negativos
N = f 1; 2; 3; 4; ::::::::::::::::::::::::::::g
El conjunto de los números enteros
Z = N [ f0g [ N
es decir
Z = [Link]; 3; 2; 1; 0; 1; 2; 3; 4; :::::::::::::g
El conjunto
n de los númerosoracionales
Q = pq : p; q 2 Z; q 6= 0

Observación.- Cada número racional tiene una representación decimal periódica

in…nita. Por ejemplo: 31 = 0; 333; 12 = 0; 500.
Los números irracionales son aquellos números reales p que tienen una repre-
sentación decimal in…nita no periódica. Por ejemplo: 2; ; e.
Denotamos por I al conjunto de los números irracionales.
De esta manera el conjunto de los números reales se escribe en la siguiente forma:
R=Q[I
Se llama número complejo a todo número de la forma a+ib, donde a; b 2 R e i es
p
la unidad imaginaria; es decir, i = 1. Esta representación recibe el nombre de
forma binomial de un número complejo. Por ejemplo: 2 + 3i; 1 5i; 1 + i; 2; 3i.
Denotamos por C al conjunto de todos los números complejos; esto es:
C = fa + ib : a; b 2 Rg
Dados a; b 2 R, con a < b de…nimos los siguientes intervalos de R:
]a; b[ = fx 2 R : a < x < bg (intervalo abierto)
[a; b] = fx 2 R : a x bg (intervalo cerrado)
]a; b] = fx 2 R : a < x bg (intervalo semi-abierto o semi-cerrado)
[a; b[ = fx 2 R : a x < bg (intervalo semi-abierto o semi-cerrado)

18
 ] 1; b] = fx 2 R : x bg (intervalo no acotado)
] 1; b[ = fx 2 R : x < bg (intervalo no acotado)
[a; +1[ = fx 2 R : a xg (intervalo no acotado)
]a; +1[ = fx 2 R : a < xg (intervalo no acotado)
] 1; +1[ = R

1.2.3 Operaciones con conjuntos

Para ciertos estudios suele considerarse el conjunto U que contiene los objetos
de interés, este conjunto lo llamaremos conjunto universo.
Por ejemplo si estamos interesados en conocer la raíz cúbica de todo número
natural, nuestro universo será R:si deseamos encontrar todas las raíces de la
ecuación x4 = 1, nuestro universo será C.

De…nición.- Sea A un conjunto. Se llama complemento de A al conjunto ;

CU A = fx 2 U : x 2= Ag
Se abrevia si no hay lugar a confusión:
CA = fx : x 2= Ag
Otras notaciones son: AcU ; Ac ; U A.

Ejemplo.- Sea U = N.
Sea P = fx 2 N : x es un número parg, entonces
CN A = fx 2 N : x es un número imparg

Observación.- Por de…nición: x 2 CA () x 2

=A

Proposición.- Sea A un conjunto, entonces C (CA) = A.

Demostración.-
x 2 C (CA) ()x 2 = CA, por de…nición de complemento
() (x 2 CA)
() (x 2 = A), por de…nición de complemento
() x 2 A
como x 2 C (CA) era …jo pero arbitrario, entonces se tiene:
(8x) (x 2 C (CA) ()x 2 A)
luego por de…nición de igualdad de conjuntos, tenemos que
C (CA) = A

De…nición.- Llamamos conjunto vacío al complemento del universo U , lo sim-

bolizamos por o por fg.

Observación.-

1. El conjunto vacío no tiene elementos.

2. = C (U ) y U = C ( )
3. Para todo conjunto A se tiene: A

19
 .
De…nición.- Sean A y B dos conjuntos. Se llama intersección de los conjuntos
A y B al conjunto
A \ B = fx : x 2 A ^ x 2 Bg

Ejemplo.- Sean A = f1; 5; 10; 11g y B = f1; 2; 3; 5; 9g, entonces A \ B = f1; 5g.

Observación.-

1. x 2 A \ B () x 2 A ^ x 2 B
2. Para todo conjunto A se tiene: A \ =
3. Para todo conjunto A se tiene: A \ U = A

.
Proposición.- Sean A y B dos conjuntos, se tiene:
A \ B = B \ A (conmutatividad)
Demostración.-
x 2 A \ B()x 2 A ^ x 2 B
() x 2 b ^ x 2 A
() x 2 B \ A
Como x 2 A \ B era …jo pero arbitrario, se tiene que
(8x) (x 2 A \ B()x 2 B \ A)
luego, por de…nición de igualdad de conjuntos se tiene que:
A\B =B\A

De…nición.- Sean A y B dos conjuntos. Se llama unión de los conjuntos A

y B al conjunto
A [ B = fx : x 2 A _ x 2 Bg

Ejemplo.- Sean A = f1; 5; 10; 11g y B = f1; 2; 3; 5; 9g, entonces la unión de estos
conjuntos está dada por A [ B = f1; 2; 3; 5; 9; 10; 11g.

20
Observación.-

1. x 2 A [ B () x 2 A _ x 2 B
2. Para todo conjunto A se tiene: A [ =A
3. Para todo conjunto A se tiene: A [ U = U

.
Proposición.- Sean A y B dos conjuntos, se tiene:
A [ B = B [ A (conmutatividad)
Demostración.- Ejercicio

Observación.- Las de…niciones de intersección y unión de conjuntos puede ser

generalizada para cualquier número de conjuntos. De esta manera:
\ Ai = fx : (8i 2 I) x 2 Ai g
i2I
[ Ai = fx : (9i 2 I) x 2 Ai g
i2I
para algún conjunto de índices I.

De…nición.- Sean A y B dos conjuntos. Se llama diferencia de los conjuntos

A y B al conjunto
A B = fx : x 2 A ^ x 2= Bg

Ejemplo.- Sean A = f1; 2; 3g y B = f2; 4; 6g, entonces

A B = f1; 3g
B A = f4; 6g

Observación.-

1. x 2 A B () x 2 A ^ x 2
=B
2. A B 6= B A
3. A B = A \ C (B)

4. C (A) = U A

21
 .
Proposición.- Leyes de De Morgan
Sean A y B dos conjuntos, se tiene:
C (A \ B) = C (A) [ C (B)
C (A [ B) = C (A) \ C (B)
Demostración.- Ejercicio

Proposición.- (distributividad de la intersección respecto de la unión)

Sean A y B dos conjuntos, se tiene:
A \ (B [ C) = (A \ B) [ (A \ C)
Demostración.- Ejercicio

Proposición.- (distributividad de la unión respecto de la intersección)

Sean A y B dos conjuntos, se tiene:
A [ (B \ C) = (A [ B) \ (A [ C)
Demostración.- Ejercicio

De…nición.- Sean A y B dos conjuntos, se llama diferencia simétrica de los

conjunto A y B al conjunto:
A 4 B = (A B) [ (B A)

Ejemplo.- Sean A = f1; 2; 3g y B = f2; 4; 6g, entonces

A 4 B = f1; 3g [ f4; 6g = f1; 3; 4; 6g

Observación.- Sean A y B dos conjuntos.

1. x 2 A 4 B () (x 2 A ^ x 2
= B) _ (x 2 B ^ x 2
= A)
2. A 4 B = B 4 A
3. A 4 A =
4. A 4 B = () A = B
5. A 4 = A y A 4 U = C (A)

.
De…nición.- Sea A se llama conjunto potencia o conjunto de partes de A a la
coleción de todos los subconjuntos de A. En notación P (A).

Ejemplo.- Sea A = f1; 2; 3g, entonces

P (A) = f ; f1g ; f2g ; f3g ; f1; 2g ; f1; 3g ; f2; 3g ; f1; 2; 3gg

Observación.-

1. X 2 P (A) () X A

2. Si ] (A) = n, entonces ] (P (A)) = 2n

22
 3. A 2 P (A)
4. A * P (A)
5. P ( ) = f g =
6

.
De…nición.- (produco cartesiano)
Dados los elemnetos a y b, se llama par ordenado (a; b) al conjunto fa; fa; bgg.
a y b reciben el nombre de primera y segunda componente respectivamente.

Observación.-

1. (a; b) = fa; fa; bgg

2. (a; a) = fa; fa; agg = fa; fagg
3. En general: (a; b) 6= (b; a)
4. (a; b) = (b; a) () a = b
5. De manera similar se de…nen las ternas ordenadas (a; b; c) o las n-uplas en
general (a1 ; a2 ; ::::::; an ).

.
De…nición.- Dados los conjuntos A y B se llama producto cartesiano de los con-
juntos A y B al conjunto de todos los pares ordenados cuya primera componente
pertenece a A y la segunda a B. En símbolos se escribe A B.

Ejemplo.-Sean A = f1; 2; 3g y B = f2; 4; g, entonces

A B = f(1; 2) ; (1; 4) ; (2; 2) (2; 4) ; (3; 2) ; (3; 4)g

Observación.-

1. A B = f(a; b) : a 2 A; b 2 Bg
2. En general: A B 6= B A
3. De la manera similar se de…ne el producto cartesiano de un número …nito
de conjuntos
4. A B C = f(a; b; c) : a 2 A; b 2 B; c 2 Cg
5. A A = f(a; b) : a; b 2 Ag, se denota por A2
6. En general:
n
| veces
{z }
An = A A ::::::::: A = f(a1 ; a2 ; :::::; an ) : (8i = 1; 2; ::::; n) ai 2 Ag

23
 .
Ejercicios.-

1. Considere los conjuntos

A = fx 2 Z : 3 x 3g y B = x 2 Z : x2 7
determine: A \ B; A [ B; A B; B A; A 4 B.
2. Demuestre que (A B) C A (B C)

3. Demuestre que (A B) C=A (B [ C)

4. Demuestre usando propiedades que (A \ B) (A \ C) = A \ B \ C c
5. Se considera un experimento aleatorio consistente en lanzar 4 monedas.
Si una moneda cae cara, se anota c, y si cae sello se anota s. formar el
conjunto cuyos elementos son los posibles resultados del experimento.
6. Con relación al ejemplo anterior, determinar por extensión los siguientes
subconjuntos:
S1 : se dan más caras que sellos.
S2 : se obtienen al menos dos caras.
S3 : se obtiene el mismo resultado en las cuatro monedas.
7. Sean A = fx 2 R : 1 x < 1g y B = R. Obtenga un grá…co del pro-
ducto cartesiano A B.

Algebra y trigonometría - 527103

JRC

24
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Prof. Jorge Ruiz Castillo

2 NUMEROS REALES
2.1 Axiomas de cuerpo y operatoria básica

En el desarrollo de este curso daremos por conocido al conjunto R de los números

reales. Daremos aquí algunas de sus propiedades más importantes.

R está provisto de dos operaciones binarias:

+ : R R ! R; (x; y) ! x + y (adición)
: R R ! R, (x; y) ! x y (multiplicación)

(R,+. ) veri…ca las siguientes propiedades:

C1 [8x; y 2 R] x+y 2R
C2 [8x; y; z 2 R] (x + y) + z = x + (y + z)
C3 [8x 2 R] x + 0 = x
C4 [8x 2 R] x + ( x) = 0
C5 [8x; y 2 R] x + y = y + x
C6 [8x; y 2 R] x y 2 R
C7 [8x 2 R] x 1 = x
C8 [8x; y; z 2 R] x (y z) = (x y) z
1
C9 [8x 2 R f0g ] x x =1
C10 [8x; y 2 R] x y = y x
C11 [8x; y; z 2 R] x (y + z) = x y + x z

Se dice por esto que (R; +; ) es un cuerpo conmutativo.

Algunas consecuencias de los axiomas de cuerpo son las que siguen:

1. El número real 0 (elemento neutro aditivo) es único.

2. 0=0ya 0=0
3. Para cada número real x el elemento x (opuesto o inverso aditivo) es
único.

25
 4. El número real 1 (elemento neutro multiplicativo) es único.
1
5. Para cada número real x distinto de 0 el elemento x (inverso multiplica-
tivo) es único.
6. a + b = a + c =) b = c
7. Si a 6= 0, entonces ab = ac =) b = c
1 1
8. Si a 6= 0, entonces a =a
9. La ecuación a + x = b posee solución única.
10. Si a 6= 0, la ecuación ax = b posee solución única.
11. ab = 0 () a = 0 _ b = 0
1 1 1
12. Si a y b son distintos de cero, (ab) =a b
13. (a + b) (c + d) = ac + ad + bc + bd

En cada caso a; b; c y d son números reales

Dados dos números reales a y b se de…ne la diferencia a b como sigue:

a b = a + ( b)
a
y si b 6= 0, se de…ne el cuociente de la manera siguiente:
b
a
=a b 1
b
Entre las propiedades para la sustracción destacamos las siguientes:

1. ( 1) a = ay ( a) = a
2. (ab) = ( a) b = a ( b)
3. (a + b) = ( a) + ( b)
4. ( a) ( b) = ab

en cada caso a y b son números reales cualquiera.

Para las fracciones destacamos las que siguen:

a c
1. = () ad = bc
b d
a a a
2. = =
b b b
ka a
3. =
kb b

26
 a c a c
4. =
b b b
a c ad bc
5. =
b d bd
a c ac
6. =
b d bd
a c a d ad
7. : = =
b d b c bc
en cada caso a; b; c; d y k son números reales cualquiera y los denominadores
deben ser todos distintos de cero.

Ejemplos.-

1. Descompóngase en factores las expresiones siguientes:

(a) 4x 20
(b) 3y(2x + 5) 4x(2x + 5)

2. Redúzcanse a sus términos más simples:

4axyz
(a)
12axy
2ac + 12ab
(b)
6a + 2ab
3. Redúzcase cada una de las expresiones siguientes a una fracción única y
simplifíquese
2 5 3
(a) +
3 6 10
2x + 3 4x 7
(b)
6 9
x+1 x+3
(c)
x+2 x
4
3+
(d) 5
2
1
3
4. Efectúense las operaciones que se indican , reduciendo cada resultado a su
forma más simple.
7a 20b
(a)
12ab 35ac
3xz 7x
(b) :
4yu 5y

27
 .
Entre los subconjuntos de R se destacan los siguientes:

N: conjunto de los números naturales

N: conjunto de los números naturales negativos
Z: conjunto de los números enteros
Q: conjunto de los números racionales
I : conjunto de los números irracionales
R+ : conjunto de los números reales positivos
R : conjunto de los números reales negativos

Observación.-

1. Una presentación axiomatica de los números naturales resulta como sigue:

(a) Existe un único subconjunto de R denotado por N que veri…ca las

siguientes propiedades:
N1 12N
N2 x < 1 =) x 2=N
N3 n 2 N =) n + 1 2 N
N4 Si S N es tal que 1 2 S y k 2 S =) k + 1 2 S, entonces
N = S. (Principio de inducción matemática)

N recibe el nombre de conjunto de los números naturales.

p
2. Z = N[ f0g [ N; Q = : p; q 2 Z; q 6= 0
q
3. Una de las propiedades más importantes del conjunto de los números
racionales es su "densidad" en el conjunto de los números reales. esta
propiedad establece que entre dos números reales siempre se encuentra un
número racional. Lo mismo vale para los números irracionales. Se debe
destacar que la existencia de estos números y sus propiedades pueden ser
justi…cadas a partir de los axiomas que enunciaremos más adelante.
4. Se llama fracción decimal a una fracción cuyo denominador es una potencia
entera de 10. Solamente las fracciones irreductibles cuyo denominador
contiene sólo potencias de 2 ó 5 tienen una representación decimal …nita.

5. Todo número racional puede ser representado por un número decimal …nito
o por un número decimal periódico y recíprocamente: todo número deci-
mal …nito o decimal periódico representa un número racional.
Para reconocer si un número racional es un número decimal …nito, se debe
escribir en su forma de fracción irreducible, si el denominador obtenido
contiene sólo potencias de de 2 y 5, entonces el número se puede escribir

28
 33 3
como un número decimal …nito. Ejemplo el número racional =
550 2 52
3 3
puede ser escrito como decimal …nito y el número racional =
245 5 72
no puede ser escrito como decimal …nito, ya que su denominador tiene
factores distintos a potencias de 2 y 5.
6. Los números decimales in…nitos no periódicos se llaman números irra-
cionales, es decir, los números reales que no son racionales son los números
irracionales.
El conjunto de los números reales es la unión disjunta de los números
racionales y los números irracionales. R = Q [ I.

.
De…nición.- Dados el número real a distinto de 0 y el número natural n se de…nen
las potencias:

a0 = 1
a1 = a
an+1 = an a
n
a n = a 1

Entre sus propiedades destacamos las siguientes:

1. an am = an+m
m
2. (an ) = anm
n
3. (ab) = an bn
an a n
4. n
=
b b
an
5. = an m
am
En cada caso a y b son números reales distintos de cero, n y m son números
naturales.

Observación.- los axiomas que se enuncian más adelante permiten de…nir las
potencias de exponente un número real y las propiedades que se verican son las
mismas enunciadas en la lista anterior.

Productos notables.-
2
1. (a b) = a2 2ab + b2
3
2. (a b) = a3 3a2 b + 3ab2 b3
2
3. (a + b + c) = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc

29
 4. (a + b) (a b) = a2 b2
5. (x + a) (x + b) = x2 + (a + b) x + ab
6. (a + b) a2 ab + b2 = a3 + b3

7. (a b) a2 + ab + b2 = a3 b3

En cada caso a; b; c y x son números reales.

De…nición.- Dados dos números reales positivos a; b y el número natural n, se

de…ne la raíz n-ésima: p
n
a = b () bn = a
Entre sus propiedades destacamos:
p p p
1. n a n b = n ab
p
2. n an = a
p p p
nm
3. n a m a = an+m
p p
4. ( n a)m = n am = am=n

Todas estas propiedades son válidas para a > 0 y b > 0.

Ejemplos.-

1. Simpli…car
x+2 1 1
(a) 2
+ 2
1 x x+x 1 x
a4 1 ax2 ax a3 + a
(b) :
ax a2 1 x
1 1+x !
2
+ 2 (1 x)
2
(x 1)
3
(c) 1 x 1 x +
x x2 + 4x + 4 (x + 2)2
4 x 2

2. Factorizar

(a) x2 + 14xy + 24y 2

(b) x9 y 6 3x6 y 4 + 3x3 y 2 1
3 3
(c) (3x + 2y) (2x + 3y)

3. Racionalizar el denominador en las siguientes expresiones

1
(a) p p
x 1 a2 y 1 + a2

30
 p p
(2 + x) (2 + y)
(2 x) (2 y)
(b) p p
(2 + x) (2 + y) + (2 x) (2 y)

4. Efectuar las operaciones que se indican

x x x 2
m+n p+q p q
(a)
p q m+n m n
" # " #
3 3 5 5
a b x+y
(b)
x+y a b
q p q p
p p
(c) 3 x x x + y 3 x x + x3 + y 6
3 6

" rq # 31
p 4
(d) ( x)

2.2 Axiomas de orden

De…nición.- Dados dos números reales a y b se de…ne la relación

a > b () a b>0

.
Observación.-

1. Si a y b son números reales se tiene que una y sólo una de las tres condi-
ciones se veri…ca:
a > b; a = b; b > a (Ley de Tricotomía)
2. Un número a se dice positivo si a > 0, o negativo si a < 0.

.
De…nición.- Dados a y b números reales se de…ne:

a b () a < b _ a = b

" " es una relación de orden sobre R (re‡exiva, antisimétrica y transitiva).

De manera similar se de…ne la relación " ".

Ejemplos.-

1. 3 7
2. (8x 2 R)x2 0

31
2.2.1 Reglas algebraícas para desigualdades
1. a < b () a + c < b + c

2. a < b ^ c < d =) a + c < b + d

3. Si c > 0, entonces: a < b () ac < bc
Si c < 0, entonces:a < b () ac > bc
1 1
4. a > 0 =) a > 0 ^ a < 0 =) a <0
1 1
5. Si a > 0; b > 0, entonces: a < b () <
b a
6. ab > 0 () (a > 0 ^ b > 0) _ (a < 0 ^ b < 0)
ab < 0 () (a > 0 ^ b < 0) _ (a < 0 ^ b > 0)
p p
7. Si b > a > 0, entonces: a2 < b2 () a < b

En cada caso a; b y c son números reales.

Ejemplos.-

1. Muestre que si a y b son números reales tales que a < b, entonces

a+b
a< <b
2
Observación.- Se deduce de este resultado que no existe un número real
positivo que sea menor que todos los otros números positivos.
2. Muestre que si a y b son números reales, entonces
1 2
ab a + b2
4
2
Indicación.- (a 2b) 0

2.3 La recta real

Existe una correspondencia 1-1 entre el conjunto de los números reales y una
recta in…nita

— — — — — — p— p— p— j— p— p— p— p— p— p— — — — — — –! R
-1 0 1 2 3

32
2.3.1 Intervalos

De…nición.- Sean a; b 2 R; a < b. Llamamos intervalo

1. cerrado, al conjunto
[a; b] = fx 2 R : a x bg

2. abierto, al conjunto
]a; b[ = fx 2 R : a < x < bg
3. semiabierto (o semicerrado), al conjunto
]a; b] = fx 2 R : a < x bg
[a; b[ = fx 2 R : a x < bg

Intervalos In…nitos
4. ]a; +1[ = fx 2 R : x > ag
5. [a; +1[ = fx 2 R : x ag
6. ] 1; a[ = fx 2 R : x < ag
7. ] 1; a] = fx 2 R : x ag
8. ] 1; +1[ = R

.
Observación.- 1 y +1 no son números reales, son solo símbolos.

2.3.2 Inecuaciones

Una inecuación es una desigualdad donde intervienen una o más variables in-
dependientes. Resolver una inecuación en R, es encontrar el conjunto de todos
los números reales para los cuales la desigualdad se satisface. tal conjunto es el
conjunto solución de la inecuación.

Ejemplo.- Resolver en R la inecuación:

x+2
1. 2x 9>1 3x 6. 3 x 3 2

2. x(x 1) > 12 (x 1) 7. x x2
3 x2 5x+6
3. x <5 8. (x3 +x)(1 x) 0
1 2x+4
4. x > 3 9. x2 +x+2 <1
1 3
5. x+1 > 2

33
2.3.3 Valor absoluto

De…nición.- Sea x 2 R, llamamos valor absoluto de x al número

8
< x; x > 0
jxj = 0; x = 0
:
x; x < 0
.
Ejemplos.- j3j = 3; j 7j = 7; j0j = 0; 6 = 6

Algunas propiedades del valor absoluto

Sean a; b 2 R; se tiene:

1. jaj = j aj
2. a jaj ^ a jaj
2
3. jaj 0 ^ a2 = jaj = a2
4. jabj = jaj jbj
5. ja + bj jaj + jbj
a jaj
6. Si b 6= 0; entonces b = jbj

7. ja bj jjaj jbjj
8. Si b > 0, entonces jaj = b () a = b _ a = b
9. jaj = jbj () a = b _ a = b
i) jaj b () b a b
10. Si b > 0, entonces
ii) jaj < b () b<a<b

i) jaj b () a b_a b
11. Si b > 0, entonces
ii) jaj > b () a < b_a>b
2 2 2
Demostración.- 5. ja + bj = (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 = jaj + 2ab + jbj
2 2 2 2
jaj +2 jabj+jbj = jaj +2 jaj jbj+jbj = (jaj+jbj)2
Luego ja + bj jaj + jbj :

Observación.-
p
1. a2 = jaj

2. jaj = 0 () a = 0
3. Se dice que A IR es acotado si existe M > 0 tal que (8x 2 A) jxj M:

34
2.3.4 Ecuaciones con valor absoluto

Se aplica la propidad 8) o 9). En cualquier caso se puede recurrir a la de…nición

de valor absoluto.

Ejemplo.- Resolver en R:
1) jx 3j = 5 2) jx + 2j = 4
2 2
3) jx 2j = jx 2j 4) jx + 1j + 2 jx + 1j 15 = 0
5) jx + 2j = jx 5j 6)x + 2 = jx 5j

2.3.5 Inecuaciones con valor absoluto

En algunos casos se recurre a las propiedades, en otros a la de…ción de valor

absoluto.

Ejemplo.- Resolver en R:

1. jx + 5j 2 6. j3x 1j > x + 4
2. j2x 1j < j3 + 2xj 7. j2x 1j < 3 + 2x
2x+4
3. x2 4 <1 8. x2 +x+2 1

2x+4
4. j2x 1j < j3 + 2xj 1 9. x2 +x+2 1

5. jx jxjj < 4

2.4 R como cuerpo ordenado completo

El último axioma para el conjunto de los números reales que termina por caracte-
rizarlo completamente es el axioma de completitud o axioma del supremo. Con
él se logra entre otras cosas establecer la existencia de los números irracionales.

Conceptos previos.-

De…nición.- Sea S IR; S 6= ; ; 2 IR: Se dice que:

1. es una cota inferior de S si (8x 2 S) x:

2. es una cota superior de S si (8x 2 S) x :

3. S es acotado inferiormente si existen cotas inferiores para S.

4. S es acotado superiormente si existen cotas superiores para S.
5. S es acotado si es acotado superior e inferiormente.

6. Supremo de S (supS) es la menor de las cotas superiores.

35
 7. In…mo de S (inf S) es la mayor de las cotas inferiores

.
Observación.-

1. supS si existe es único.

2. inf S si existe es único.

.
Ejemplos.-

1. S = ] 12; 3] es acotado. supS = 3 e inf S = 12

2. S = [ 12; 3] es acotado. supS = 3 e inf S = 12
3. S = ] 1; 6] es acotado superiormente. No es acotado inferiormente.
supS = 6; inf S no existe.
4. Si S = f2; 1; 1; 7; 4g, entonces supS = 2; inf S = 7.
5. N es acotado inferiormente. inf N = 1.
6. R no es acotado superior ni inferiormente.
7. inf R+ = 0:
8. Si S = f n1 =n 2 Ng, entonces sup S = 1; inf S = 0:

Axioma de Arquimides
A) Sea x un número real positivo, entonces existe n 2 N tal que x < n.

Observación.-

1. Este axioma asegura que el conjunto de los números naturales no es aco-

tado superiormente y en consecuencia a…rma la existencia de números
reales arbitrariamente grandes.
2. Si y; z 2 R+ , existe n 2 N tal que ny > z.
1
3. Si y 2 R+ , existe n 2 N tal que < y.
n
4. Si y 2 R+ , existe n 2 N tal que n 1 y < n.
5. Este axioma es el que permite de…nir y justicar las propiedades de las
potencias con exponentes enteros.

36
2.4.1 Axioma de completitud

Sea S R, S 6= . Si S es acotado superiormente, entonces S posee supremo

en R.

Observación.- Estas son algunas consecuencias del axioma del supremo:

1. Se dice que (R; +; ; ) es un cuerpo conmutativo ordenado Arquimediano

completo.
2. Todo subconjunto S de R, S 6= ;acotado inferiormente posee in…mo en
R:
Basta mostrar que {nf S = sup( S).
3. Si S es acotado superiormente (inferiormente), sup S (inf S) puede pertene-

cer o no a S. Si pertenece, se le llama máximo (mínimo) de S. En

notación maxS (m{nS).
4. Con este axioma en de…nitiva podemos garantizar la existencia de los
números irracionales, es decir de los números reales que no son racionales.
En efecto:
Sea E = x 2 R : x 0; x2 > 2 . Claramente E es acotado inferiormente
y dado que 22 > 2, se tiene que E =
6 .
Sea a = inf E y supongamos en primer lugar que a2 > 2.
4a
Sea = a2 2, puesto que a > 0 y > 0, existe n0 2 N tal que < n0 ,
2a 1 1
luego < y de la misma manera existe n1 2 N tal que 2 < < .
n0 2 n1 n1 2
2a 2a 1 1
Sea n2 = max fn0 ; n1 g, dado que a > 0, tenemos y 2 y
n2 n0 n2 n21
luego
2
1 2a 1 2a
a = a2 + 2 a2 > a2 > a2 = 2.
n2 n2 n2 n2 2
1 1
Por otra parte 0 a (a > 1), por lo que obtenemos que a 2 E.
n2 n2
1
Esto es una contradicción ya que a < a.
n2
2
1
Ahora si suponemos que a2 < 2, entonces considerando a+ se llega
n
de manera similar a una contradicción.
Luego necesariamente a2 = 2.
p
Finalmente supongamos que a 2 Q y escribamos a = con p; q 2 Z una
q
fracción irreducible. Con esto tenemos p2 = 2q 2 , de donde p2 y por lo

37
 tanto p es un número par, es decir, existe m 2 Z tal que p = 2m y de
esta manera q 2 = 2m2 por lo que concluímos que q es un número par.
esto es una contradicción ya que p y q no poseenp
divisores comines. Luego
neceriamente a 2= Q En notación se escribe a = 2.
5. Se justi…ca la existencia de raíces n-ésimas de números reales.

6. Permite la de…nición de potencias de exponentes reales (racionales o irra-

cionales) y con bases positivas y justi…car sus propiedades.
7. Permite justi…car la densidad de los racionales y de los irracionales en R.
8. Debido a la identi…cación de los números reales con los puntos de una
recta graduada, nos referimos a R diciendo que es

la recta real, y a los números reales como puntos de la recta real.

2.5 LOS NUMEROS NATURALES

2.5.1 Inducción Matemática

Teorema.- Sea S N tal que

a) 1 2 S
b) n 2 S =) n + 1 2 S
Entonces S = N.
Demostración.- Sea S 0 = S S N, debemos probar que S 0 = .
Supongamos por el contrario que S 0 6= . Entonces existe m0 2 S 0 y m0 2 (ya
que 1 2 S).
Sea m = m{n (S 0 ), entonces m 2 S 0 y m 1 2 = S 0 , luego m 1 2 S y por
hipótesis se tiene que m = (m 1) + 1 2 S. Contradicción.
Esta contradicción nace al suponer que S 0 6= , luego se tiene que S 0 = , lo
que prueba el teorema.

Teorema (Principio de Inducción Matemática).- Sea P una función proposi-

cional sobre N. Supongamos que:
a) P (1) es verdadera
b) P (k) es verdadera=) P (k + 1) es verdadera
Entonces P (n) es verdadera para todo n 2 N.

Corolario.- Si P una función proposicional tal que:

a) P (n0 ) es verdadera
b) P (k) es verdadera=) P (k + 1) es verdadera
Entonces P (n) es verdadera para todo n n0 ; n 2 N.

Ejemplos.- Demuestre que:

1. 1 + 3 + 5 + ::::::::::: + (2n 1) = n2 ; n 2 N.

38
 n (n + 1)
2. 1 + 2 + 3 + ::::::::::: + n = .
2
3. 9n 1 es divisible por 4; n 2 N.
Indicación.- 9k+1 1 = 9k+1 9 + (9 1) = 9 9k 1 +8
4. 2n > n2 ; n 5.
Indicación.- 2k+1 = 2 2k > 2k 2 = k 2 + k 2
2
Por otra parte: (k 2) = k 2 4k + 4 0, por lo tanto
k 2 4k 4 = 2k + 2k 4 2k + 10 4 = 2k + 6 2k + 1.

2.5.2 Teorema del Binomio

De…nición.- Sea n 2 N, llamamos n factorial al producto de los n primeros

números naturales y lo simbolizamos por n!. Esto es:

n! = 1 2 3 :::::::::: (n 1) n

Se de…ne 0! = 1.

Ejemplos.-

1. 4! = 1 2 3 4 = 24
2. 5! = 1 2 3 4 5 = 120
7! 6! 7
3. = =7
6! 6!
8! 5! 6 7 8
4. = = 6 7 8 = 336
5! 5!
.
De…nición Si n 2 N y 0 k n; k 2 N de…nimos

n n!
=
k k! (n k)!

n
se llama símbolo combinatorio.
k
Ejemplos.-

8 8! 5! 6 7 8
1. = = = 56
3 3! 5! 1 2 3 5!
7 7! 7!
2. = = =1
0 0! 7! 1 7!
.
Proposición.- Sea n 2 N y 0 k n; k 2 N. Se tiene:

39
 n n
1. =
k n k
n
2. =1
0
n
3. =1
n
n
4. =n
1
Demostración.-
n n!
1. =
k k! (n k)!
n n! n!
= =
n k (n k)! (n (n k))! k! (n k)!
n n
por lo tanto = .
k n k
Con esto damos el siguiente:

Teorema (Fórmula del Binomio) Sea n 2 N [ f0g, entonces

n
X
n n
(a + b) = an k k
b
k
k=0

Demostración.- Se reliza por inducción. Ver Barnett.

Ejemplos.-
0
1. (a + b) = 1
1
2. (a + b) = a + b
2
3. (a + b) = a2 + 2ab + b2
3
4. (a + b) = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3
4
5. (a + b) = a4 + 4a3 b + 6a2 b2 + 4ab3 + b4
n
Observación.- Los coe…cientes de los distintos desarrollos de (a + b) se
pueden escribir en la siguiente disposición (Triángulo de Pascal).
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1

40
 5 5
X k 0
3 5 5 k 3 5 5 3
6. 2xy 2 = 2xy 2 = 2xy 2 +
y k y 0 y
k=0
1 2
5 4 3 5 3 3
+ 2xy 2 + 2xy 2 +
1 y 2 y
3 4 5
5 2 3 5 1 3 5 0 3
+ 2xy 2 + 2xy 2 + 2xy 2 =
3 y 4 y 5 y
= 32x5 y 10 240x4 y 7 + 720x3 y 4 1080x2 y + 810xy 2
243y 5

20
7. Encontrar el cuarto término en la expresión (x 2)
20 3
Solución.- Para k = 3; x17 ( 2) = 9120x17
3

2.5.3 Progresiones Aritméticas

De…nición.- Llamamos sucesión de números reales a toda función f : N ! R.

Observación.-Se acostumbra a representar una sucesión

f : N ! R; f (n) = xn

por los elementos de su recorrido, es decir,

f = fxn gn2N .

Ejemplos.-

1. La sucesión de los números pares, f = f2ngn2N .

2. La sucesión de los números impares, f = f2n 1gn2N .

2n 1
3. f = .
5n2 + 2 n2N

4. 4; 11; 18; 25; :::::::::::; 7n 3; :::::::::::::::

5. 1; 4; 9; 16; 25; 49; 64; 81; 100; 0; 0; 0; 0; :::::::::::::::::::::::
1 1 1 1
6. 1; ; ; ; :::::::::::; :::::::::::::::::::
2 3 4 n
7. 7; 7; 7; 7; ::::::::::::::::::::::. Sucesión constante.
5 6 7 n
8. 1; 7; 4; 6; ; ; ; ::::::::::::::::; ; ::::::::::::::::::::::
6 7 8 n+1
.
De…nición.- Una progresión aritmética (P.A.) es una sucesión para la cual la
diferencia entre dos términos consecutivos de ella es constante.

41
Observación.- a1 ; a2 ; ::::::; an ; :::::::: es una progresión aritmética si
(8n 2 N) an+1 an = c = cte:
o bien si
(8n 2 N) an+1 = an + c
es decir, si cada término después del primero se obtiene sumando al anterior
una constante.

Ejemplos.-
1. La sucesión …nita 2; 5; 8; 11; 14 es una progresión aritmética de diferencia
común 3.
2. La sucesión …nita 7; 2; 3; 8; 13; ::::::::: es una progresión aritmética de
diferencia común 5.
Notación.- en una P.A. utilizaremos las siguientes notaciones:
t1 : el primer término
d: la diferencia común
tn : el n ésimo término

En el ejemplo 1: trenemos t1 = 2; d = 3; tn = 3n 1
En el ejemplo 2: trenemos t1 = 7; d = 5; tn = 12 5n.

Con las notaciones anteriores una P.A. puede escribirse en la forma:

t1 ; t1 + d; t1 + 2d; ::::::; t1 + (n 1) d; ::::::
es decir,
tn = t1 + (n 1) d; n 2 N
.
Ejemplo.- Determine el 25a término de la P.A.: 2; 5; 8; 11; :::::::::.
Solución.- t1 = 2; d = 3
Por lo tanto t25 = 2 + (25 1) 3 = 74.

Observación.- La suma de los primeros n términos de una P.A. se puede obtener

de la siguiente manera:
Sn = t1 + (t1 + d) + (t1 + 2d) + :::::: + (t1 + (n 1) d)
o bien
Sn = (t1 + (n 1) d) + (t1 + (n 2) d) + ::::::::: + t1
de donde
2Sn = (2t1 + (n 1) d) + (2t1 + (n 1) d) + ::::::::: + (2t1 + (n 1) d)
n [2t1 + (n 1) d]
por lo tanto
n [2t1 + (n 1) d]
Sn =
2

42
o bien
n [t1 + tn ]
Sn =
2
.
Ejemplo.- Determine la suma de los 30 primeros términos de la P.A.:

15; 13; 11; :::::::::

Solución.- t1 = 15; d = 2
por lo tanto
30 [2 ( 15) + (30 1) 2]
S30 = = 420
2

2.5.4 Progresiones Geométricas

De…nición.- Una progresión aritmética (P.G.) es una sucesión para la cual cada
término después del primero se obtiene multiplicando el término precedente por
un mismo núumero …jo llamado razón.

Observación.- a1 ; a2 ; ::::::; an ; :::::::: es una progresión geométrica si

(8n 2 N) an+1 = kan

1 1 1
Ejemplo.- La sucesión 3; 1; ; es una progresión geométrica de razón .
3 9 3
Notación.- en una P.G. utilizaremos las siguientes notaciones:
t1 : el primer término
r: razón
tn : el n ésimo término

De esta manera una P.G. puede representarse como sigue:

t1 ; ; ::::::

es decir,
tn = t1 r n 1
;n 2 N
.
Ejemplo.- Determine el 10 término de la P.G.: 8; 4; [Link].
1
Solución.- t1 = 8; r =
2
9
1 1
Por lo tanto t10 = ( 8) =
2 64
Observación.- La suma de los primeros n términos de una P.G. puede obtenerse
de la siguiente manera:
Sn = t1 + t1 r + t1 r2 + :::::: + t1 rn 2 + t1 rn 1
o bien

43
 rSn = t1 r + t1 r2 + t1 r3 + :::::: + t1 rn 1 + t1 rn
de donde
Sn rSn = t1 t1 rn
o
(1 r) Sn = (1 rn ) t1
por lo tanto
1 rn
Sn = t1
1 r
.
Ejemplo.- Determine la suma de los 8 primeros términos de la P.G.:

8; 4; [Link]
1
Solución.- t1 = 8; r =
2
8
1
1
2 85
por lo tanto S8 = ( 8) = .
1 16
1+
2

.
Algebra y trigonometría - 527103
JRC

44
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Prof. Jorge Ruiz Castillo

3 GEOMETRIA ANALITICA DEL PLANO

3.1 Puntos y rectas

Representamos al plano R2 mediante dos rectas, una horizontal y la otra vertical,

que se intersectan en un punto llamado origen denotado por ”O”. dichas rectas
reciben el nombre de ejes coordenados.
Un punto (a,b) del plano se representa trazando una recta paralela al eje
vertical, que corta al eje horizontal en el punto x = a, y una recta paralela al
eje horizontal, que corta al eje vertical en y = b. La intersección de estas rectas
paralelas a los ejes coordenados representa al punto (a,b).

3.2 Distancia entre dos puntos

Sean P (x1 ; y1 ) y Q(x2 ; y2 ) dos puntos del plano. Sea R(x2 ; y1 ); entonces del
teorema de Pitágoras
P Q2 = P R2 + QR2 = (x2 x1 )2 + (y2 y1 )2 ; luego la distancia entre
P y Q está dada por
p
d(P; Q) = (x2 x1 )2 + (y2 y1 )2
p
Ejemplo.- d(( 2; 3); (4; 2)) = 37

3.3 Ecuación de la recta

De…nición.- Se llama recta al lugar geométrico L de todos los puntos (x; y) de

R2 que satisfacen la relación y = mx + b, donde m y b son números …jos. m se
llama pendiente de la recta.

Se llama ángulo de inclinación de una recta al ángulo formado por el semi-

eje positivo de las x y la recta, medido en sentido positivo.
Observación.- Si m = 0, la recta es horizontal.

45
 Ecuación de la recta que pasa por dos puntos: Sea L una recta no horizontal
(m 6= 0) y sean A(x1 ; y1 ) y E(x2 ; y2 ) dos puntos de ella. Sea D(x; y) un punto
cualquiera de la recta L, se tiene:

El 4ACD es semejante al 4ABE, luego

y y1 y2 y1
=
x x1 x2 x1
Por lo tanto
y2 y1
y y1 = (x x1 )
x2 x1
es la ecuación de la recta que pasa por los puntos A y E.

Ejemplo.- encontrar la ecuación de la recta que pasa por los puntos ( 1; 3)

y (5; 2) :

Observación.- La pendiente de la recta que pasa por los puntos (x1 ; y1 ) y (x2 ; y2 )
es
m = xy22 xy11
la cual no depende de los puntos escogidos en la recta L.

Ecuación punto-pendiente: Sea L una recta que pasa por el punto (x1 ; y1 ) y
que tiene pendiente m, entonces la ecuación de la recta es:

y y1 = m(x x1 )

Ejemplo.- Hallar la ecuación de la recta de pendiente 5 y que pasa por el punto

(3; 12) :

Ecuación pendiente-intersección eje y: Esta se escribe y = mx + b, donde m

es la pendiente de la recta y (0; b) es la intersección de la recta con el eje y.

46
Observación:

1. La pendiente de una recta dada es única.

2. La ecuación de una recta vértical es x = cte.. Diremos en este caso que
su pendientes es in…nita.
3. Para encontrar la ecuación de una recta basta conocer dos puntos de ella.

4. Toda ecuación de la forma Ax + By + C = 0 representa una recta de

A
pendiente B si B 6= 0:

.
Ejemplo.- Encontrar la ecuación de la recta que pasa por los puntos ( 1; 3) y
(2; 3) :

Rectas paralelas y perpendiculares

Teorema.- Dos rectas son paralelas si y sólo si tienen la misma pendiente

Demostración.- Consideramos L1 y L2 dos rectas de ecuaciones y = m1 x + b1 e

y = m2 x + b2 respectivamente.
(=)) Supongamos que L1 y L2 son paralelas. Consideremos los puntos
A(x1 ; y1 ); B(x2 ; y2 ) en L1 , D(x3 ; y1 ); F (x4 ; y2 ) en L2 y C (x2 ; y1 ) ; E (x4 ; y1 ). Se
tiene:
El 4ABC y el 4DF E son semejantes. Por lo tanto:
y2 y1 y2 y1
=
x2 y2 x4 x3
Luego m1 = m2 :

((=) Suponemos m1 = m2 :

47
 Supongamos por el contrario que L1 no es paralela con L2 . En este caso
existe un único punto (x0 ; y0 ) que pertenece a ambas rectas, luego

y0 = m1 x0 + b1 = m2 x0 + b2
de donde b1 = b2 (ya que m1 = m2 ).
Por lo tanto L1 = L2 !contradicción¡.
Esto prueba que L1 y L2 son paralelas.

Teorema.- Dos rectas son perpendiculares si y sólo si el producto de sus pendi-

entes es 1.

Demostración.- Ejercicio (ver Ellis-Gulick).

Ejemplos.-
1
1. Las rectas de ecuación y 7x + 1 = 0 e y = 17 x + 12 son paralelas.
2
2. La recta de ecuación y = 5x + 7 es perpendicular a la recta de ecuación
2y 5x = 3:
3. Las rectas de ecuación 2x 7y = 1 y x 6y = 3 no son paralelas.

.
Observaciones.-

1. La recta de ecuación y = c1 , es perpendicular a la recta de ecuación x = c2 ,

con c1 y c2 constantes.
2. Consideremos la recta L de ecuación Ax + By + C = 0 y al punto P (a; b).
Entonces la distancia del punto a la recta está dada por:

jaA + bB + Cj
d (P; L) = p
A2 + B 2

3. Dados A (x1 ; y1 ) ; B (x2 ; y2 ), el punto medio del semento AB tiene coorde-

nadas (x; y) donde x = x1 +x 2
2
e y = y1 +y
2 :
2

.
Ejercicios.-

1. Hallar los puntos sobre la recta 5x 3y + 15 = 0 cuya distancia al eje de

las x sea igual a 2/3 de su distancia al eje de las y.
2. Encontrar el lugar geométrico de todas los puntos que equidistan de las
rectas x 4 = 0 e y + 5 = 0:
3. Determine la ecuación de la recta L que pase por el punto de intersección
de L1 : x 3y+2 = 0 y L2 : 5x+6y 4 = 0 y es paralela a L3 : 4x+y+7 = 0:

48
 4. Hallar un punto sobre la recta 2x + 3y + 6 = 0 que equidiste de los puntos
(4; 4) y (6; 1) :
5. Hallar la ecuación de la recta perpendicular a 2x 3y + 7 = 0 que bisecta
al segmento de esta recta comprendida entre los ejes coordenados.

3.4 Grá…cos
Dados dos conjuntos A y B, se llama función ”f ” de A en B a toda relación
que a cada elemento de A le asocia un único elemento de B. Se denota por

f : A ! B; x y = f (x)
El conjunto de todos los puntos del plano (x; f (x)), x 2 A, se llama grá…co
de f , es decir

graf f = f(x; f (x)) : x 2 Ag

Ejemplos.- Dibuje el grá…co de f , si:

1. f (x) = 2x 3

-5 5
x
-10

2. f (x) = 3x2

y
50

-5 0 5
x

3. f (x) = 2x2 4x + 4

49
 y 40

20

-5 0 5
x
8 2
< x 4x + 8 ; x 2
4. f (x) = 2x ; 1 x<2
:
2 ; x< 1

y
10

-5 5
x

.
Ejercicios.- Grá…que:
p
1. f (x) = x
p
2. f (x) = x 3
p
3. f (x) = 2 + x 3
1
4. f (x) = x

5. La recta de ecuación y = mx + b

3.4.1 Grá…co de una ecuación

El grá…co de una es el conjnto de todos los puntos (x; y) del plano que satisfacen
la ecuación dada.
Ejemplos.- Dibuje el grá…co de la ecuación:

1. x2 + y 2 = r2

50
 y 2

-2 2
x

-2

2 2
2. (x a) + (y b) = r2

y
6

5
x

3. x2 + y 2 + 4x 2y 4=0

y 4

-4 -2
x
-2

4. x = y 2

51
 y
2

0
2 4
x
-2

3.5 Cónicas

Las secciones cónicas son curvas que pueden obtenerse como la intersección de
un cono circular con un plano que no contenga al vértice del cono. Las distintas
cónicas aparecen dependiendo de la inclinación del plano respecto del eje del
cono. Si el plano es perpendicular a dicho eje produce una circunferencia; si se
lo inclina ligeramente, se obtiene una elipse; cuando es paralelo a una generatriz
del cono se tiene una parábola y si corta a ambas ramas del cono la curva es
una hipérbola.

Cortamos una super…cie cónica por un

plano que no pase por su vértice y lla-
mamos al ángulo que forma el eje del
cono con la generatriz del mismo y, lla-
mamos al ángulo que forma el plano
con el eje del cono.
Según la relación entre estos ángulos,
ambas super…cies se cortarán en:
una circunferencia si = 90
una elipse si < < 90
una parábola si =
una hipérbola si >

52
3.5.1 La parábola

De…nicion.- Se llama parábola al conjunto de puntos del plano que equidistan

de un punto …jo, llamado foco, y una recta …ja, llamada directriz.

Ecuación de la parábola
Deduciremos la ecuación de una parábola que tenga el vértice en el origen
de coordenadas y la directriz paralela al eje x, por lo tanto el foco es un punto
de coordenadas F (0; p) Según la de…nición la directriz es la rcta L de ecuación
y = p.
Si P (x; y) es un punto que pertenece a la parábola entonces:
d (P; F ) = d (P; L)
q
2
x2 + (y p) = jy + pj
Elevando al cuadrado y simpli…cando, se obtiene
x2 = 4py, p 2 R f0g
Esta última es llamada la ecuación normal o canónica de la parábola con
foco en (0; p) y directriz y = p. La recta que pasa por el foco de la parábola y
es perpendicular a la directriz se llama eje de la parábola, el punto medio entre
el foco y la directriz recibe el nombre de vértice de la parábola, V (0; 0) es un
punto de la parábola.
p>0 p<0

y y
x

x
La ecuación de la parábola con foco en (p; 0) y directriz x = p es y 2 = 4px,

53
p 2 R f0g. En este caso V (0; 0).
La ecuación de la parábola con foco en (h; k + p) y directriz x = k p es
2
(x h) = 4p (y k), p 2 R f0g. En este caso V (h; k).
La ecuación de la parábola con foco en (h + p; k) y directriz x = h p es
2
(y k) = 4p (x h), p 2 R f0g. En este caso V (h; k).

Propiedad.- Una de las propiedades geométricas de la parábola más utilizada

fue descubierta por los griegos :
Por ejemplo, un rayo de luz, que emane del foco, se re‡eja en la parábola a
lo largo de una trayectoria paralela al eje de la parábola, sin importar cual sea
el punto de re‡exión. Recíprocamente, un rayo paralelo al eje de la parábola
y re‡ejado en ella pasa por el foco. Este hecho es útil en la construcción de
linternas, faros de automóviles y faros buscadores, en los cuales el re‡ector tiene
una sección transversal parabólica y la fuente luminosa está en el foco.

3.5.2 La elipse

De…nicion.- Se llama elipse al conjunto de todos los puntos de un plano, tal

que la suma de sus distancias a dos puntos …jos del plano (los focos) sea una
constante positiva (simbolizada por 2a).

Ecuación de la elipse
Deduciremos la ecuación de una elipse con focos en los puntos F1 ( c; 0) y
F2 (0; c)

Si P (x; y) es un punto que pertenece a la elipse entonces:

d (P; F1 ) + d (P; F2 ) = 2a

54
 q q
2 2
(x c) + y 2 + (x + c) + y 2 = 2a
o q q
2 2 2
(x c) + y = 2a (x + c) + y 2
Elevando
q al cuadrado y simpli…cando, se obtiene
2
4a (x + c) + y 2 = 4a2 + 4cx
y de aqui
a2 c2 x2 + a2 y 2 = a2 a2 c2
dividimos por a2 a2 c2 para obtener
x2 y2
+ =1
a2 a2 c2
Finalmente escribiendo b2 = a2 c2 , tenemos
x2 y2
2
+ 2 =1
a b
Esta es llamada la ecuación normal o canónica de la elipe con focos en los puntos
F1 ( c; 0) y F2 (0; c), centro en el punto O (0; 0) y eje focal horizontal, el eje x.
"a" representa la longitud del semieje mayor y "b" la del semieje menor. El eje
mayor es el segmento de extremos V1 ( a; 0) ; V2 (a; 0).
x2 y2
La ecuación de la elipse con focos F1 (0; c) y F2 (c; 0) es 2 + 2 = 1. Tiene
b a
centro en el punto O (0; 0) y eje focal vértical, el eje y.
La ecuación de la elipse con focos en los puntos F1 (h c; k) y F2 (h + c; k) es
2 2
(x h) (y k)
+ = 1. Tiene centro en el punto O (h; k) y eje focal horizontal,
a2 b2
la recta de ecuación y = k. Los vértices están en los puntos V1 (h a; k) y
V2 (h + a; k).
La ecuación de la elipse con focos en los puntos F1 (h; k c) y F2 (h; k + c) es
2 2
(x h) (y k)
+ = 1. Tiene centro en el punto O (h; k) y eje focal vértical,
b2 a2
la recta de ecuación x = h. Los vértices están en los puntos V1 (h; k a) y
V2 (h; k + a).
c
En cada caso la exentricidad se de…ne como e = < 1; a2 = b2 + c2 .
a

3.5.3 La hipérbola

De…nicion.- Sean F1 y F2 dos puntos del plano y a un número positivo. Se llama

hipérbola al conjunto de todos los puntos de un plano, tal que el valor absoluto
de la diferencia de su distancia a F1 con su distancia a F2 es igual a 2a. F1 y
F2 se llaman los focos de la hipérbola.

Ecuación de la hipérbola
Deduciremos la ecuación de una hipérbola con focos en los puntos F1 ( c; 0)
y F2 (0; c).

55
Si P (x; y) es un punto que pertenece a la hipérbola entonces:
jd (P; F1 ) d (P; Fq
q 2 )j = 2a
2 2
(x + c) + y 2 (x c) + y 2 = 2a
Paraq q
2 2
(x + c) + y 2 (x c) + y 2 = 2a
Elevando
q al cuadrado y simpli…cando, se obtiene
2
4a (x c) + y 2 = 4cx 4a2
y luego
c2 a2 x2 a2 y 2 = a2 c2 a2
dividimos por a2 c2 a2 para obtener
x2 y2
=1
a2 c2 a2
Finalmente escribiendo b2 = c2 a2 , tenemos
x2 y2
=1
a2 b2
Esta es llamada la ecuación normal o canónica de la hipérbola con focos en los
puntos F1 ( c; 0) y F2 (0; c), centro en el punto O (0; 0) y eje focal horizontal,
el eje x. "b" representa la longitud del segmento llamado semieje conjugado.
El eje transversal es el segmento de extremos V1 ( a; 0) ; V2 (a; 0). El lado recto
2b2
tiene dimensión .
a
La ecuación de la hipérbola con focos en los puntos F1 (0; c) y F2 (c; 0) es
y2 x2
2
= 1. Tiene centro en el punto O (0; 0) y eje focal vértical, el eje y.
a b2
La ecuación de la hipérbola con focos en los puntos F1 (h c; k) y F2 (h + c; k)
2 2
(x h) (y k)
es = 1. Tiene centro en el punto O (h; k) y eje focal hori-
a2 b2
zontal, la recta de ecuación y = k. Los vértices están en los puntos V1 (h a; k)

56
y V2 (h + a; k).
La ecuación de la hipérbola con focos en los puntos F1 (h; k c) y F2 (h; k + c)
2 2
(y k) (x h)
es + = 1. Tiene centro en el punto O (h; k) y eje focal vér-
a2 b2
tical, la recta de ecuación x = h. Los vértices están en los puntos V1 (h; k a)
y V2 (h; k + a).
c
En cada caso la exentricidad se de…ne como e = > 1; c2 = a2 + b2 . Igualando
a
a cero el primer miembro de la ecuación de la hipérbola se obtienen las llamadas
asíntotas de esta ecuación.

Ejemplos.-

1. Indique las coordenadas del vértice, del foco y la ecuación de la directriz

de la parábola de ecuación 4x2 20x 24y + 97 = 0.
Solución.- Despejando la variable cuadrática para completarle cuadrados
y agrupando, tenemos:
2
5
x = 6 (y 3)
2
De esta manera tenemos que:
5
La parábola tiene vértice V ;3
2
5
El eje focal es paralelo al eje y, es la recta de ecuación x = .
2
La parábola es cóncava hacia arriba
p = 3 debido a que 4p = 6.

2. Un puente colgante de 120m de longitud tiene trayectoria parabólica

sostenida por torres de igual altura si la directriz se encuentra en la su-
per…cie terrestre y el punto más bajo de cada cable está a 15m de altura
de dicha super…cie, hallar la altura de las torres.

57
 Solución.- Primero hacemos coincidir el vértice de la parábola con el ori-
gen.

La parábola tiene ecuación x2 = 60y.

Para x = 60 se tiene y = 60.
Por lo tanto la altura de las torres es h = y + p = 75m.
3. Indique los elementos de la cónica de ecuación
25x2 + 16y 2 + 100x 96y 156 = 0
Solución.- Completando cuadrados obtenemos
2 2
25 (x + 2) + 16 (x 3) = 400
de manera que
2 2
(x + 2) (y 3)
+ =1
16 25
Ecuación nos indica que la elipse tiene:
Centro O ( 2; 3)-
Eje focal vértical.
a = 5; b = 4; c = 3

8
y
6

-6 -4 -2 2
x
-2

58
4. Una pista de carros tiene forma de elipse, el eje mayor mide 10 km. El
eje menor 6 km. Determine la distancia a que se encuentra un carro del
centro de la pista en el momento en que pasa a la altura de uno de los
focos.
Solución.- Representando en el plano cartesiano la información propor-
cionada, tenemos:

x2 y2
La ecuación de la elipse es + = 1; con a = 5; b = 3; c = 4.
25 9
La dimensión de la altura de uno de los focos a la elipse es la mitad de la
dimensión del lado recto.

Empleando el teorema de Pitágoras, resulta:

r r
2
92 481
d= 4 + =
5 5
5. Indique coordenadas de los vértices, coordenadas de los focos y ecuaciones
de las asíntotas. de la hipérbola de ecuación x2 3y 2 + 2x + 6y 1 = 0.
Solución.- Agrupando y completando cuadrados para darle la forma canónica
a la ecuación obtenemos:
2
(y 1) 2
(x + 1) = 1
1
3
Según esta ecuación canónica de la hipérbola concluómos que:

59
 r r
1 1
a= ; b = 1; c = 2
3 3
r ! r !
1 1
F1 1; 1 + 2 ; F2 1; 1 2
3 3
r ! r !
1 1
F3 1; 1 + ; F4 1; 1
3 3
La hipérbola tiene eje focal vertical, la recta de ecuación x = 1.
x+1
Las ecuaciones de las asíntotas son y = 1 p
3

3.6 Ayudas para hacer grá…cos

Intersecciones.- eje x; se obtiene cuando y = 0.
eje y; se obtiene cuando x = 0.
x2 y2
Ejemplo.- encontrar las intersecciones del grá…co de: 1) + =1
4 x9
2) y = 2 .
Simetrías.- El grá…co de una ecuación dada es simétrico c/r al:
eje x; si cada vez que (x; y) está en el grá…co, entonces
(x; y) también está. (al reemplazar y por y la ecuación no cambia).
eje y; si cada vez que (x; y) está en el grá…co, entonces
( x; y) también está. (al reemplazar x por x la ecuación no cambia).
origen; si cada vez que (x; y) está en el grá…co, entonces
( x; y) también está. (al reemplazar x por x e y por y la ecuación no
cambia).
Observación.- Si el grá…co considerado tiene dos de las simetrías anteriores,
también tiene la tercera.

Ejemplo.- Determinar simetrías del grá…co de

60
 x2 y2
1) x2 + y 2 = 4 2) x = 2y 2 3) y = x3 4) =1
4 9

3.6.1 Grá…cos de regiones

Grá…que la región del plano R2
1. R = (x; y) 2 R2 : y > x2 4
Solución.-

2. R = (x; y) 2 R2 : x2 + y 2 4
Solución.-

61
3. R = (x; y) 2 R2 : x2 y2 1
Solución.-

4. R = (x; y) 2 R2 : x2 4 y 2x 1
Solución.-

62
 p 1
5. R = (x; y) 2 R2 : 4 x2 y x+2
2
Solución.-

.
Algebra y trigonometría - 527103
JRC

63
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Prof. Jorge Ruiz Castillo

4 Relaciones y Funciones
4.1 Relaciones

Sean A y B dos conjuntos. Podemos asociar a A B una representación grá…ca

mediante un sistema de coordenadas. Este procedimiento consiste en represen-
tar a los conjuntos que forman el producto cartesiano en ejes que se cortan
perpendicularmente, para obtener a cada elento de A B mediante la intersec-
ción de las paralelas a los ejes que pasan por los puntos que ellos representan.

Ejemplos.- Hallar el grá…co de A B si:

1. A = f2; 3; 4g y B = f1; 2g
Solución.-
A B = f(2; 1) ; (2; 2) ; (3; 1) ; (3; 2) ; (4; 1) ; (4; 2)g

2. A = fx 2 R : 1 x 2g y B = fx 2 R : 1 x 3g
2
Solución.- A B = (x; y) 2 R : 1 x 2; 1 y 3

.
De…nición.- Dados los conjuntos A y B, llamamos relación binaria o simple-
mente relación de A en B a cualquier subconjunto de A B.

64
Observación.-
1. Denotaremos a una relación por letras mayúsculas.
2. Si R es una relación de A en A, diremos simplemente que es una relación
en A.
3. Si (a; b) 2 R, diremos que a está relacionado con b o que a está en relación
con b:
4. Si (a; b) 2 R, se escribe también aRb.
.
Ejemplos.-
1. Si A = fa; b; cg y B = fd; eg, entonces el conjunto R = f(a; d) ; (b; d) ; (b; e)g
es una relación de A en B.
Observación.- También son relaciones de A en B por ejemplo:
f(a; d) ; (b; d) ; (b; e)g ; f(a; d) ; (a; e) (c; d) ; (c; e)g ; ; A B; A B f(a; e)g.
2. R = (x; y) 2 R2 : y = x2 de…ne una relación en R. En este caso
xRy () y = x2

y 20

10

-4 -2 0 2 4
x

3. (a) La expresión "el número real x3 es menor o igual que el número real
y de…ne una relación en R a saber:
R = (x; y) 2 R2 : y x3

(b) De la misma manera S = (x; y) 2 R2 : x2 + y 2 < 1 es una relación

en R.
4. Sean A = f1; 3; 4; 5; 6; 7; 9g y B = f3; 5; 6; 8; 9; 10g de…nimos una relación
de A en B por
xRy () y = x
Luego R = f(3; 3) ; (5; 5) ; (6; 6) ; (9; 9)g.
.
Ejercicio.- Representar grá…camente al resto de las relaciones anteriormente
de…nidas.

65
4.2 Funciones

Dentro del conjunto de las relaciones que es posible de…nir en A B, es de vital

importancia un subconjunto , el de las llamadas funciones. Este concepto es la
base del análisis matemático.

De…nición.- Sean A y B dos conjuntos. Se dice que una relación "F " de A
en B es una función de A en B si para cada x 2 A, existe un único y 2 B tal
que (x; y) 2 F .
Más formalmente: Una relación de A en B es una función de A en B si:

.i) (8x 2 A) (9y 2 B) (x; y) 2 F

ii) (8x 2 A) (8y; z 2 B) [(x; y) 2 F ^ (x; z) 2 F =) y = z]

.
Observación.-

1. El conjunto A se llama dominio de la función.

2. El conjunto B se llama codominio de la función.
3. Sea F una función de A en B. Sea x 2 A, entonces el elemento y 2 B tal
que (x; y) 2 F , se llama imagen de x bajo la función F y se denota por
y = F (x). El elemento x 2 A se llama pre-imagen de y bajo F .
Con esto
F = f(x; F (x)) : x 2 Ag .
También es frecuente emplear la notación

F : A ! B; x y = F (x)

para indicar que F es una función de A en B.

4. Una relación F de A en B es una función de A en B si:

(a) (8x 2 A) (9y 2 B) y = F (x)

(b) (8x 2 A) (8y; z 2 B) [y = F (x) ^ z = F (x) =) y = z]

5. Una relación F de A en B es una función de A en B si:

(a) (8x 2 A) F (x) 2 B

(b) (8x; y 2 A) [x = y =) F (x) = F (y)]

66
 .
Ejemplos.-

1. Sean A = fx1 ; x2 ; x3 ; x4 ; x5 g y B = f1; 1g.

Sea F = f(x1 ; 1) ; (x2 ; 1) ; (x3 ; 1) ; (x4 ; 1) ; (x5 ; 1)g, entonces F es una
función de A en B ya que para cada elemento x 2 A existe un único
elemento y 2 B tal que (x; y) 2 F .
El siguiente diagrama ilustra este hecho

2. Sean A = fa; b; cg y B = f1; 2; 3; 4g :

(a) F = f(a; 1) ; (b; 3) ; (c; 4) ; (a; 2)g no es una función de A en B porque

el elemento a 2 A no tiene una imagen única bajo F .
(b) G = f(a; 1) ; (c; 3)g no es una función de A en B porque el elemento
b 2 A no tiene imagen bajo F .

3. Sean X = fx1 ; x2 ; x3 ; x4 g, Y = f 1; 0; 1g.

Sea G = f(x1 ; 1) ; (x2 ; 1) ; (x3 ; 1) ; (x4 ; 1)g, entonces G es una función
de X en Y .

4. El diagrama que sigue:

(a) representa una función de A en B

67
 (b) representa una función de X en Y

5. Determine si los siguientes conjuntos (relaciones) son funciones de A en

B:

(a) F = (x; y) 2 R2 : y = x + 1 . A = B = R.
(b) G = (x; y) 2 R2 : y = x2 2 . A = B = R.
2 2
(c) R = (x; y) 2 R : y = x + 5 . A = B = R.
(d) S = (x; y) 2 R2 : y 2 = x + 5 . A = [ 5; +1[, B = R.

Solución.-

(a) Ejercicio
(b) i. x 2 R =)G (x) = x2 2 2 R.
Luego todo elemento de A tiene una imagen bajo G
ii. Sean x; y 2 A

x = y =) x2 = y 2
=) x2 2 = y 2 2
=) G (x) = G (y)

Luego todo elemento de A tiene una imagen única bajo G.

Esto termina por ostrar que G es una función (en R).
(c) 6 2 A = R ^ R ( 6) 2
= B = R, es decir, 6 no tiene imagen bajo R.
(d) S ( 4) = 1.
Observación.- T = (x; y) 2 R2 : y 2 = x + 5 representa una función
de A = [ 5; +1[ en B = [0; +1[.
Ejercicio.- Obtener los grá…cos de las relaciones de este ejemplo.

6. Muestre que f : R ! R; f (x) = x2 + 2 es una función. Grá…que.

Solución.-

(a) x 2 R =)f (x) = x2 + 2 2 R

(b) x = y =) x2 = y 2 =) x2 + 2 = y 2 + 2 =) f (x) = f (y)
Por a) y b) f es una función (en R).

68
 7. Sean A y B dos conjuntos, c 2 B. Muestre que f : A ! B; f (x) = c es
una función (llamada función constante)
Solución.- dom (f ) = A y (8x 2 A) (x = y =) f (x) = f (y))

.
Ejercicios.- Grá…que las siguientes funciones.

1. h : R ! R; h (x) = 2x + 1
2. r : R ! R; r (x) = x2
3. p : R ! R; p (x) = jxj

4. f : R ! R; f (x) = x3
5. g : R ! R; g (x) = x3 + 1

.
De…nición.- Sea f : A ! B una función, se llama recorrido de f al conjunto de
todas las imgenes bajo f de los elementos de A. Se denota por rec (f ).
Más formalmente

rec (f ) = fy 2 B : (9x 2 A) y = f (x)g

Observación.-

1. y 2 rec (f ) () (9x 2 A) y = f (x)

2. rec (f ) B

.
Ejemplo.- Determine el recorrido de las siguientes funciones

1. F = f(a; 1) ; (b; 3) ; (c; 1) ; (d; 7) ; (e; 1)g, con A = dom (f ) = fa; b; c; d; eg y

B = codom (f ) = f1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8g
1
2. f : R ! R; f (x) = x+1
3
3. g : R ! R; g (x) = x4
x 1
4. h : R f 1g ! R; h (x) =
x+1
Solución.-

1. rec (f ) = f1; 3; 7g

69
 2. y 2 rec (f ) () (9x 2 R) y = f (x)
1
() (9x 2 R) y = x + 1
3
() (9x 2 R) x = 3 (y 1)
() 3 (y 1) 2 R
() y 2 R
Por de…nición de igualdad de conjuntos hemos mostrado que

rec (f ) = R

3. rec (g) = [0; +1[

4. rec (h) = R f1g

4.2.1 Composición de funciones

De…nición.- Sean f : A ! B y g : C ! D dos funciones tales que rec (f ) C.

Se llama composición de g y f a la función

g f : A ! D; (g f ) (x) = g (f (x))

Observación.- g f efectivamente es una función

Demostración.-

a) x 2 A =) f (x) 2 rec (f )
=) f (x) 2 C; rec (f ) C
=) g (f (x)) 2 D
=) (g f ) (x) 2 D; por de…nición de g f
Luego, cada elemento de A tiene una imagen en D.
b) x = y =) f (x) = f (y); porque f es una función
=) g (f (x)) = g (f (y)); porque g es una función
=) (g f ) (x) = (g f ) (y); por de…nición de g f
Luego, cada elemento de A tiene una imagen única en D.
Finalmente de a) y b) se obtiene que g f es una función.

.
Observación.-

1. dom (g f ) = dom (f )
2. codom (g f ) = codom (g)

70
 .
Ejemplos.-

1. Considere las funciones:

f : R ! R; f (x) = 2x3 + 1
g : R ! R; g (x) = 3x2 2

Encuentre g f y f g si existen.
Solución.-
rec (f ) R =dom (g).
por lo tanto g f existe

g f : R ! R; (g f ) (x) = g (f (x)) = g 2x3 + 1 =

2
= 3 2x3 + 1 2 = 12x3 + 12x6 + 1

rec (g) R =dom (f ) = R.

por lo tanto f g existe

f g : R ! R; (f g) (x) = f (g (x)) = f 3x2 2 =

2 3 6 4 2
= 2 3x 2 + 1 = 54x 108x + 72x 15

2. Considere las funciones:

f : R ! R; f (x) = 2x + 1
x+1
g : R f0g ! R; g (x) =
x
Encuentre g f y f g si existen.
Solución.-
rec (f ) = R *don (g) = R f0g.
por lo tanto g f no existe
rec (g) R =don (f )
por lo tanto f g existe
x+1 3x + 2
f g : R f0g ! R; (f g) (x) = 2 +1=
x x

4.2.2 Funciones biyectivas e inversas

De…nición.- Sea f : A ! B una función. Se dice que:

a) f es inyectiva si cada elemento del recorrido de f es imagen de un único

elemento del dominio de f .
Más formalmente: f es inyectiva si:

(8x; y 2 A) (f (x) = f (y) =) x = y)

71
 b) f es sobreyectiva si
rec (f ) = B

c) f es biyectiva si f es inyectiva y sobreyectiva.

.
Observación.-

1. f es sobreyectiva () rec (f ) = codom (f )

2. f es sobreyectiva ssi cada elemento del codominio es imagen de algún
elemento del dominio de f .
3. f es sobreyectiva () B rec (f )
4. f es inyectiva ()cada elemento del recorrido de f es imagen de un único
elemento del dominio de f .

.
Ejemplos.-

1. Determine si la función f representada en el diagrama siguiente es inyec-

tiva o sobreyectiva.

Solución.- f (2) = f (3). Por lo tanto f no es inyectiva.

rec (f ) = fc; dg =
6 codom (f ). Por lo tanto f no es sobreyectiva.
2. Determine si la función f : R ! R; f (x) = 10x + 5 es biyectiva.
Solución.-
(8x; y 2 R) f (x) = f (y) =) 10x + 1 = 10y + 1
. =) x = y
esto muestra que f es inyectiva.
rec (f ) = R =codom (f )
f es sobreyectiva
Finalmente f es biyectiva porque es inyectiva y sobreyectiva.
3. Determine si la función f : R ! R; f (x) = x2 + 1 es inyectiva o sobreyec-
tiva.
Solución.-
f (1) = f ( 1). Por lo tanto f no es inyectiva.
rec (f ) = [1; +1[ 6= codom (f ) = R
Luego f no es sobreyectiva.

72
 .
Observación.-

.i) Esta es una alternativa para mostrar que f no es sobreyectiva:

1 2 codom (f ) = R y 12
= rec (f )

ii) f : R ! [1; +1[ es sobreyectiva.

1 1 x 3
4. Sea f : R !R ; f (x) = , determine si biyectiva.
2 2 2x + 1
Solución.-
f es inyectiva (ejercicio)
1
rec (f ) = R = codom (f ). Luego f es sobreyectiva.
2
.
De…nición.- Sea A un conjunto. Llamamos identidad en A (o función idéntica),
a la función
IA : A ! A; IA (x) = x
x

-5 5

-5

De…nición.- Sean f : A ! B y g : C ! D dos funciones. Se dice que "f = g" si

A = C, B = D y (8x 2 A) f (x) = g (x).

Observación.-

1. Dos funciones son iguales si tienen igual dominio, igual codominio y coin-
ciden punto a punto.
2. La función identica es biyectiva.

.
De…nición.- sea f : A ! B una función. Se dice que f es inversible (o que tiene
inversa) si existe una función g : B ! A tal que

g f = IA y f g = IB
1
De g se dice que es la función inversa de f y se denota por f .

73
Ejemplo.- La función f : R ! R; f (x) = 2x + 1 es invertible.
x 1
Solución.- Sea g : R ! R; g (x) = , se tiene:
2
g f : R ! R; (g f ) (x) = g (f (x)) = x = IR (x)
f g : R ! R; (f g) (x) = IR (x) y
IR : R ! R.
Luego, g es la inversa de f , es decir, g = f 1 .

Observación.- La función inversa cuando existe es única.

Demostración.- Sea f : A ! B una función invertible y sean g y g 0 dos inversas
de f . Se tiene:
g; g 0 : B ! A
g (x) = (g IB ) (x) = (g (f g 0 )) (x) = ((g f ) g 0 ) (x) =
= (IA g 0 ) (x) = g 0 (x).
Por lo tanto g = g 0 , lo que prueba que la función inversa cuando existe es única.

Teorema.- Sea f : A ! B una función. Entonces

1
f existe () f es biyectiva

Demostración.- Ejercicio.

Observación.- Sea f : A ! B una función. Entonces

1
1. f es biyectiva() f es biyectiva
1 1
2. Si f es biyectiva, entonces f =f
3. Si f es biyectiva, entonces
1
y = f (x) () x = f (y)

.
Proposición.- Sean f : A ! B y g : B ! C dos funciones invertibles. Entonces
g f es invertible y se tiene además que:
1 1 1
(g f ) =f g

Demostración.- Ejercicio

Ejemplos.-

1 1 x 3
1. Sea f : R !R ; f (x) = . encontrar la función
2 2 2x + 1
inversa f 1 si existe.
Solución.- f es biyectiva (ver ejemplo 4 anterior), luego la función inversa
f 1 existe.

74
 1
Sea x 2 R , entonces
2
x 3
. y = f (x) () y =
2x + 1
y+3 1
. () x = =f (y)
1 2y
por lo tanto

1 1 1 1 x+3
f :R !R ;f (x) =
2 2 1 2x

2. Sea f : R ! R; f (x) = x2 + 1, determine la función inversa f 1 si existe.

Solución.- f no es biyectiva (ver ejemplo 3 anterior), luego la función
inversa f 1 no existe.

.
x 1 ; x 2
Ejercicio.- Sea f : R ! R; f (x) = 2 . Encontrar rec (f )
(x 2) ; x>2
y decida si f es biyectiva.

4.3 Funciones reales

En este caso hablaremos de funciones cuyo dominio es un subconjunto de R

(variable real) o cuyo codominio es un subconjunto de R (funciones a valores
reales). entre las de uso más frecuente de…niremos las siguientes:

1. f : R ! R; f (x) = an xn + an 1 xn 1 + ::::::::::: + a1 x + a0 , donde los coe…-

cientes a1 ; a2 ; ::::; an 2 R y an 6= 0, se llama función polinomial de grado n.
Si n = 1 se habla de función lineal. En este caso f (x) = a1 x + a0 . Esta
es biyectiva y su gra…co es una recta con pendiente a1 .
Si n = 2 se habla de una función cuadrática, su grá…co es una parábola.
En este caso f (x) = a2 x2 + a1 x + a0 .
2. Función exponencial y logarítmica
De…nición.- Sean x > 0; a > 0 y a 6= 1. se llama logaritmo de x con base
a (en notación loga x) al número y tal que x = ay ; esto es:

loga x = y () x = ay

Ejemplos.-

(a) log6 36 = 2, porque 62 = 36

(b) log2 128 = 7, porque 27 = 128
1 1
(c) log3 = 2, porque 3 2 =
9 9
2 2
(d) log27 9 = , porque 27 3 = 9
3

75
 .
Propiedades.-

1. loga a = 1
2. loga 1 = 0

.
Teorema.- Sean x > 0, y > 0, a > 0 y a 6= 1. Se tiene:

1. loga xy = loga x + loga y

x
2. loga = loga x loga y
y
3. loga xy = y loga x
Demostración.-
1. Sean u = loga x y v = loga y. Entonces: au = x, av = y
xy = au av = au+v
Por lo tanto: loga xy = u + v = loga x + loga y
b. y c. ejercicio (ver Algebra y Trigonometría Moderna; E. Vance).

.
Ejemplos.-

1. log2 (128 32) = log2 128 + log2 32 = 7 + 5 = 12

625
2. log5 = log5 625 log5 125 = 4 3=1
125
2
81 (27) 2
3. log3 = log3 81 (27) log3 243 = 5
243
.
Observación.-

1. (a) El logaritmo base 10 de un número x (log10 x) se escribe log x.

(b) El logaritmo base e de un número x (loge x) se escribe ln x. Se le
llama logaritmo natural.

.
Sea a > 0, a 6= 1 y sea

f : R+ ! R; f (x) = loga x

a>1

76
 2
y
0
1
x
-2

a<1

y 2

0
1
x
-2

f es biyectiva, luego f 1 existe

y = f (x) () y = loga x
() ay = x
() f 1 (y) = ay
Por lo tanto
f 1 : R ! R+ ; f 1 (x) = ax
es la función inversa de la función logaritmo y se llama función exponencial.

Proposición.-

1. loga ax = x
2. aloga x = x

.
Fórmula de cambio de base.- Sea a; b > 0, a; b 6= 1
. y = loga x () ay = x
. () y logb a = logb x
1
. () y = logb x
logb a
Por lo tanto
1
loga x = logb x
logb a
Ejercicios.-

1. Sea f (x) = log2 x2 9

(a) Encontrar dom (f ), rec (f ).

(b) decida si f es 1-1.
(c) De una idea de la grá…ca de f .

77
 2. Resuelva las ecuaciones

(a) ex 2e x
1=0
(b) log x + log (x + 3) = 1
(c) log 3 + 2 log x log 9x = 1
log5 (4x 5)
(d) 5 = log5 125

.
Observación.- Ciertos fenomenos de la naturaleza pueden describirse mediante
funciones exponenciales, por ejemplo:
Crecimiento de una población (personas, animales, bacterias)
Desintegración radiactiva.
Crecimiento de un capital colocado a una tasa de interés.
Aumento o disminución de la temperatura de una sustancia cuando
. se calienta o enfría.
Absorción de la luz al pasar a través del aire, agua o vidrio.
Descenso de la presión atmosférica cuando aumenta la altura.

Ejemplo.- Una persona coloca un capital al 8% anual. Determinar el capital

acumulado después de t años.
Solución.- Sean,
C0 : capital inicial
c (t): capital acumulado a los t años
Se tiene:
c (0) = C0
8 108
c (1) = C0 + C0 = C0
100 100
2
8 108 108
c (2) = c (1) + c (1) = c (1) = C0
100 100 100
3
8 108 108
c (3) = c (2) + c (2) = c (2) = C0
100 100 100
.
.
.
.
t
108
c (t) = C0 , es el capital acumulado después de t años.
100
De…nición.- Se dice que una función f : A R ! R es:

1. Estrictamente creciente si

(8x; y 2 A) (x < y =) f (x) < f (y))

2. Estrictamente decreciente si

(8x; y 2 A) (x < y =) f (y) < f (x))

78
 .
De…nición.- Sea f : [ a; a] ! R, se dice que f es:

1. Una función par si

(8x 2 A) (f ( x) = f (x))

2. Una función impar si

(8x 2 A) (f ( x) = f (x))

Nota.- El intervalo [ a; a] también puede se abierto o de longitud in…nita.

.
De…nición (Operaciones con funciones).- Sean f; g : A R ! R, se de…ne la
función:

1. suma de f y g por

f +g :A R ! R; (f + g) (x) = f (x) + g (x)

2. producto por escalar de y f por

f :A R ! R; ( f ) (x) = f (x)

3. producto de f y g por

f g:A R ! R; (f g) (x) = f (x) g (x)

4. cuociente de f y g por

f f f (x)
:A fx : g (x) 6= 0g ! R; (x) =
g g g (x)
.
Ejemplos.-

1. Sean f : R ! R; f (x) = 3x4 2x3 + 6x2 + 5x + 9, g : R ! R; g (x) =

x5 + x4 5x3 + 2x2 + 4x + 3. Muestre que la función f 3g es impar.
Solución.- f 3g : R ! R; (f 3g) (x) = 3x5 + 13x3 7x
5 3
(8x 2 R) (f 3g) ( x) = 3 ( x) +13 ( x) 7 ( x) = 3x5 13x3 +7x =
5 3
. = 3x + 13x 7x = (f 3g) (x)
Esto muestra que f 3g es una función impar.
2. Muestre que la función f : R ! R; f (x) = 2x3 + 5x + 4 es estrictamente
creciente.
Solución.- Sean x; y 2 R, se tiene:
x < y =) x3 < y 3 =) 2x3 < 2y 3 ; 5x < 5y =) 2x3 + 5x + 4 < 2y 3 + 5y + 4
. =) f (x) < f (y)
Esto prueba que f es una función estrictamente creciente

79
 .
Observación.-

1. Si f : A R ! R es estrictamente creciente, entonces f es estrictamente

decreciente.
2. Toda función estrictamente creciente (decreciente es inyectiva. (Indicación.-
para x < y, f (x) < f (y). Por lo tanto f (x) 6= f (y)).
3. Una función par no es inyectiva.

4. La función exponencial y la función logaritmo con base a > 1 son estric-

tamente creciente. Con base a; 0 < a < 1, son estrictamente decrecientes.
5. Las funciones exponenciales y logaritmicas son inyectivas.

.
Ejercicio.- Repasar las propiedades de potencias y raíces.

4.4 Problemas propuestos

1. Suponga que ha aceptado un empleo como vendedor. El empleador le ha
dicho que su sueldo dependerá del número de unidades que venda a la
semana. Si se establece que
y: sueldo semanal en dólares
x: número de unidades vendidas a la semana
Suponga que la dependencia establecida por su empleador puede repre-
sentarse por medio de la ecuación
y = f (x) = 3x + 25
Se pide calcular el sueldo semanal después de vender 100 unidades.
2. Los contadores y economistas a menudo de…nen el costo total (el dinero
que sale de una organización) a partir de dos componentes: costo total
variable y costo total …jo. Esas dos componentes han de sumarse para
determinar el costo total.
Considere el siguiente caso.
El departamento de policía de una ciudad pequeña estudia la compra de un
carro de patrulla más. Los analistas de la policía estiman que el costo del
carro (subcompacto pero de gran potencia), completamente equipado es de
18000 dólares. Han estimado también un costo promedio de operaciones
de 0; 40 dólares por milla.

(a) Determine la función que represente el costo total C de la obtención

y operación del carro patrulla, en términos del número x de millas
que recorra.

80
 (b) ¿Cuál es el costo proyectado si el carro reccorre 50000 millas en su
vida útil?.
(c) Lo mismo si recorre 100 millas.

3. Función de demanda: La función de demanda es una relación que expresa

la forma en que la cantidad de la demanda de un producto varía según el
precio en que se venda.
La función de demanda de un cierto producto determinado es

qd = f (p) = p2 70p + 1225

donde qd es el número de unidades demandadas y p es el precio en dólares.

(a) ¿Cuál es la cantidad de unidades demandadas si el precio de cada

unidad es de 10 dólares?.
(b) Lo mismo si el precio es de 30 dólares.
(c) ¿Que precio tendrá que cobrarse para eliminar toda demanda del
producto?.

4. Control de epidemias: Una epidemia está propagándose a través de un

estado de un país. Los o…ciales de salubridad estiman que el número de
personas que la contrerán es una función del tiempo transcurrido desde
que se descubrió la epidemia. En concreto, la función está de…nida por

n = f (t) = 300t3 20t2

donde n es el número enfermas y 0 < t 30, medidos en días contados a

partir de la detección de la epidemia.

(a) ¿Cuántas personas se espera que la contraigan al cabo de 10 días?.

(b) ¿Cuántas personas se espera que hayan contraído la enfermedad al
cabo de 30 días?.

5. Depreciación: Cuando las organizaciones adquieren equipos, vehículos,

edi…cios y otras clases de "bienes de capital", los contadores acostum-
bran asignar el costo a lo largo del periodo en que se usa. En el caso de
un camión que cueste $10:000 y cuya vida útil sea de 5 años, asignarán
2000 dólares por año como costo de su poseción. Se da el nombre de
depreciación al costo asignado a un periodo determinado. Los contadores
llevan asimismo registros de los principales acvtivos y su valor actual o
"en libros". El valor en libros eepresenta la diferencia entre el precio de
comp‘ra del activo y la cantidad de deprecición asignada, es decir,
Valor en libros = costo de compra - depreciación
Consideremos ahora que en el siguiente caso particular el valoe en libros
de un equipo industrial se representa mediante la función exponencial
0;1t
V = 300000 (2; 5)

81
 donde V es el valor en libros expresado en dólares y t representael número
de años trascurridos desde la adquisición del equipo.

(a) ¿Cuál es el valor del equipò al cabo de 5 años.

(b) ¿Cuál era el valor del equipo cuando se compró?. ¿Cuál era al cabo
de 10 años?. ¿De 20 años?.

6. Rehabilitación: Los …sioterapeutas descubre a menudo que el proceso de

rehabilitación se caracteriza por un efecto de rendimientos decrecientes.
Es decir, la recuperación de la funcionalidad suele aumentar con la du-
ración del programa de terapia, pero a la larga se advierte un menor
mejoramiento en relación con las actividades posteriores del programa.
Para una incapacidad en particular, los terapeutas han ideado una fun-
ción matemática que describe el costo C de un programa de este en función
del porcentaje de la funcionalidad recobrada, x. Se trata de una función
(racional) de…nida por:
5x
C = f (x) = ;0 x 100
120 x
donde C se mide en dólares. ¿Cuál es el costo de la terapia para obtener
una recuperación de 30%?.
7. Retención: Se efectuó un experimento para determinar los efectos que el
tiempo transcurrido ejerce sobre la memoria de una persona. A los sujetos
se les pidió observar una fotografía que contenía muchos objetos diferentes.
Después de estudiarla, se les dijo que recordasen el mayor número posible
de objetos. En distintos intervalos después de la sesión, se les pediría
que recordasen el mayor número posible. A partir de este experimento se
desarrolló la siguiente función (logariítmica):

R = f (t) = 84 25 ln t; t 1

donde R representa el porcentaje promedio de retención en función del

tiempo transcurrido después de estudiar la fotografía (medido en horas).
¿Cuál es el porcentaje promedio de retención dos horas después de estudiar
la fotografía?.

.
Algebra y trigonometría - 527103
JRC

82
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
Prof. Jorge Ruiz Castillo

5 FUNCIONES CIRCULARES

5.1 Medidas de ángulos

De…nición.- Se llama ángulo a la unión de dos semirectas que parten de un

mismo punto. Las semirectas se llaman lados del ángulo y el punto común
vértice del ángulo.

Observación.-

1. A menudo se simboliza con el mismo signo un ángulo y su medida. Así,

por ejemplo, se escribe ^BAC = 30o sin pensar en el ángulo mismo, sino
en su medida.
2. Se dice que dos ángulos son iguales cuando tienen la misma magnitud.
3. Dos rectas perpendiculares originan al cortarse cuatro ángulos (de igual
magnitud), cada uno de ellos se llama ángulo recto.

.
Sistema de medida:

1. Sistema sexagesimal: Aquí la medida es el grado sexagesimal que es la

medida de un ángulo que cabe 90 veces en el ángulo recto.
La sesenta-ava parte de un grado se llama minuto y la sesenta-ava parte
de un minuto se llama segundo.
La notación: = 21o 320 1800 se lee es un ángulo de 21 grados, 32 minutos
y 18 segundos.
Observación.- Un ángulo recto mide 90o .
2. Sistema circular: En Física y Matemáticas superiores suele utilizarse este
sistema cuya unidad es el radián. Este es un ángulo tal que si se dibuja
en torno de su vértice una circunferencia, el arco que el intercepta tiene
la longitud del radio.

83
 Observación.- 1 rad !r
2 rad !2 r
2 rad = 360o
por lo tanto
rad = 180o
es la fórmula de conversión de grados a radianes y vice-versa.

.
Ejemplos.-
30
1. 30o = 180 rad = 6 rad
135 3
2. 135o = 180 rad = 4 rad
25;5 17
3. 25o 300 = 25; 5o = 180 rad = 120 rad
o o
24 35 2o 7o
4. 42o 240 3500 = 42o + 60 + 3600 = 42o + 5 + 720 42o + 0; 4o + 0; 0097o
42;41
42; 41o = 180 rad
180o
5. 3 rad = 3 = 60o
5 5 180o
6. 9 rad = 9 = 100o
2 2 180 72o
7. 5 rad = 5 = 22; 93o = 22o + 0; 93o = 22o + 55; 80 =
= 22o + 550 + 4800 = 22o 550 4800

5.2 Funciones trigonométricas de un ángulo cualquiera

De…nición.- Un ángulo está en posición normal, respecto a un sistema de coor-

denadas rectangulares cuando su vértice coincide con el origen y su lado inicial
con el semi-eje positivo de las x.
Un ángulo tiene medida positiva cuando es medido en sentido antihorario y tiene
medida negativa cuando es medido en sentido horario.
Un ángulo pertenece al primer cuadrante cuando, colocado en posición normal,

84
su lado terminal pertenece a dicho cuadrante. De…niciones similares se aplican
en los otros cuadrantes.

Ejemplos.-

1. 35o ; 51o y 350o son un ángulos del 1er cuadrante.

2. 119o es un ángulo del 2do cuadrante.

3. 111o es un ángulo del 3er cuadrante.

4. 710o es un ángulo del 4to cuadrante.

.
De…nición.-Sea un ángulo colocado en posición normal, y sea P (x; y) un punto
cualquiera distinto del origen, perteneciente al lado terminal del ángulo.

Se de…nen las funciones trigonométricas de como sigue:

ordenada y
seno de : sin = =
distancia r
abscisa x
coseno de : cos = =
distancia r
ordenada y
tangente de : tan = =
abscisa x
abscisa x
cotangente de : cot = =
ordenada y
distancia r
secante de : sec = =
abscisa x
distancia r
cosecante de : csc = =
p ordenada y
donde r = x2 + y 2 es la distancia de P al origen (r > 0).

Observación.-
a
1. Sea a 6= 0. Se conviene en escribir que: 0 = 1.

85
 2. Resulta inmediato de las de…niciones que:
1 1 1
sin = ; tan = ; sec = ;
csc cot cos
1 1 1
cos = ; cot = ; csc =
sec tan sin
3. Se verá más adelante que los valores de la funciones trigonométricas de
un ángulo dado son independientes del punto P que se escoja en el lado
terminal del ángulo.

.
Ejemplos.-

1. Para un ángulo de 45o escogemos P (1; 1) en lado terminal del ángulo y se

tiene:
p
x = 1; y = 1; r = 2
p
o y 1 2
sin 45 = = p =
r 2 2
y 1
tan 45o = = = 1
x 1
1
cot 45o = =1
tan 45o
p
o x 1 2
cos 45 = = p =
r 2 2
2. Para un ángulo de 135o escogemos P ( 1; 1) en lado terminal del ángulo
y se tiene:
p
x = 1; y = 1; r = 2
p
o y 1 2
sin 135 = = p =
r 2 2
p
o x 1 2
cos 135 = = p =
r 2 2
o
cos 135
cot 135o = = 1
sin 135o
p
r 2 p
csc 135o = = = 2
y 1
3. Para un ángulo de 405o escogemos P (1; 1) en lado terminal del ángulo y
se tiene:
p
x = 1; y = 1; r = 2
p
y 1 2
sin 405o = = p =
r 2 2
y 1
tan 405o = = = 1
x 1

86
 1
cot 405o = =1
tan 45o
p
o x 1 2
cos 405 = = p =
r 2 2
p
r 2 p
csc 405o = = = 2
y 1
Observación.- Note que el valor de las funciones trigonométricas evaluadas
en un ángulo de 45o son los mismos que el valor respectivo de la función
trigonométrica evaluado en 405o , ya que los ángulos 45o y 405o tienen el mismo
lado terminal. En general, esto dice que las funciones trigonométricas repiten
sus valores en intervalos de 360o (2 medido en radianes). Se dice por esto que
las funciones trigonométricas son periódicas de periodo 2 .

Signos algebraicos de las funciones trigonométricas

La funciones trigonométricas son todas positivas en el primer cuadrante.

En el segundo cuadrante son positivas las funciones "seno" y "cosecante". Las
otras son negativas.
En el tercer cuadrante son positivas las funciones "tangente" y "cotangente".
Las otras son negativas.
En el cuarto cuadrante son positivas las funciones "coseno" y "secante". Las
otras son negativas.

Las funciones trigonométricas de un ángulo están de…nidas unívocamente. Sin

embargo, cuando se conoce el valor de la función de un p ángulo, el ángulo
no queda de…nido unívocamente. Por ejemplo si sin = 22 , entonces =
45o ; 135o ; 405o ; 225o ; :::::::::::::. Note que las funciones trigonométricas no son
inyectivas.

Veamos ahora que las funciones trigonométricas de un ángulo no dependen del

punto P escogido en el lado terminal del ángulo. En efecto:
Sea un ángulo del 1er cuadrante. Sean P (x; y) y Q (x; y) dos puntos distintos
del origen en el lado terminal del ángulo, sean r = d (O; P ) ; r0 = d (O; Q).

En la …gura el 4OXP es congruente con el 4OU Q, luego sus lados OX; XP ,

OP y OU; U Q; OQ están en la misma razón; así:
y v x u y v r r0 r r0
= 0; = 0; = ; = ; =
r r r r x x x u y v

87
Puesto que las razones obtenidas corresponden a los valores de las funciones
trigonométricas y ellas coinciden (cualquiera que sean los puntos P y Q escogi-
dos en el lado terminal del ángulo) se obtiene que los valores de las funciones
trigonométricas de un ángulo cualquiera del 1er son independiente del punto
escogido en el lado terminal del ángulo.
Haciendo consideraciones similares, se obtiene que para ángulos de los otros
cuadrantes los valores de las funciones trigonométricas no dependen del punto
escogido en el lado terminal del ángulo.

Ejemplos.-

1. Determine los valores de las funciones trigonométricas del ángulo (el

menor de los ángulos positivos en posición normal) si P es un punto del
lado terminal de y las coordenadas de P son:

(a) P (3; 4) (b) P ( 3; 4) (c) P ( 1; 3)

2. Determine los valores de las funciones trigonométricas de

(a) 0o (b) 270o (c) 90o

Solución.-
1. .
4
(a) pertencece al 1er cuadrante, r = 5. sin = .
5
3
(b) pertencece al 2do cuadrante, r = 5. cos = .
5
p 3
(c) pertencece al 3er cuadrante, r = 10. tan = = 3.
1
2. (a) Escogemos P (1; 0) en el lado terminal del ángulo (en este caso r = 1).
Tenemos:
sin 0o = 0; cos 0o = 1; tan 0o = 0;
cot 0o = 1;sec 0o = 1; csc 0o = 1.
(b) Escogemos P (0; 1) en el lado terminal del ángulo (r = 1). Tenemos:
sin 270o = 1; ; tan 270o = 1.
(c) Escogemos P (0; 1) en el lado terminal del ángulo (r = 1). Tenemos:
cot 90o = 0;sec 90o = 1.

5.2.1 Funciones trigonométricas de un ángulo agudo

Considermos el triángulo rectángulo de vértices A; B; C, rectángulo en C. Con

relación al ángulo , de vértice A, el lado BC de longitud a recibe el nombre de
cateto opuesto y lado AC, de longitud b el de cateto adyacente. El lado AB, de
longitud c se llama hipotenusa.

88
Ahora colocamos el ángulo en un sistema de coordenadas de la manera indicada
en la …gura:
En estas condiciones las funciones trigonométricas del ángulo , pueden de…irse
en términos de los lados del triángulo rectángulo como sigue:
a cateto opuesto b cateto adyacente
sin = = cos = =
c hipotenusa c hipotenusa
a cateto opuesto b cateto adyacente
tan = = cot = =
b cateto adyacente a cateto opuesto
c hipotenusa hipotenusa
sec = = csc =
b cateto adyacente cateto opuesto
De…nición.- Dos ángulos y son complementarios si + = 90o .

Sean y dos ángulos complementarios, se tiene:

a b
sin = = cos cot = = tan
c a
b c
cos = = sin sec = = csc
c b
a c
tan = = cot csc = = sec
b a
Esta relaciones asocian las funciones en pares "seno" y "coseno", "tangente" y
"cotangente", "secante" y "cosecante", de modo que cada una de las funciones
de un par es la cofunción de la otra. Así cualquier función de un ángulo agudo
es igual a la correspondiente cofunción de su ángulo complementario.

Ejemplos.-

1. Encontrar los valores de las funciones trigonométricas de 30o ; 45o y 60o .

Solución.-

a=2 1
sin 30o = = = cos 60o
a 2

89
 p
o a 2
sin 45 = p = = cos 45o
2a 2
sin cos tan cot sec csc
0o 0 1p 0p 1 1p 1
o 1 3 3
p 2 3
30 2 p2 3 3 2
o
p
2 2
p3 p
45 p2 2 1 1p 2 2
3 1
p 3
p
60o 2 2 3 3 2 2 3
o
90 1 0 1 0 1 1
2. ¿Cuál es la longitud de la sombra proyectada por un edi…cio de 150 metros
de altura cuando el sol se ha elevado 20o sobre el horizonte?.
Solución.-

b
cot 20o =
150 o
b = 150 cot 20
b = 150 (2; 7)
b = 405

La sombra proyectada por el edi…cio es de 405 metros.

3. Un edi…cio de 100 metros de altura proyecta una sombra de 120 metros de
longitud. Encontrar el ángulo de elevación del sol. (dato: tan 40o = 0; 83)
Solución.-

100
tan = = 0; 83
120
por lo tanto
= 40o

El ángulo de elevación es de 40o .

.
Reducciones a funciones de ángulos agudos positivos

Angulos co…nales: Sea un ángulo cualquiera y n 2 Z, entonces

sin ( + n360o ) = sin cot ( + n360o ) = cot
o
cos ( + n360 ) = cos sec ( + n360o ) = sec
o
tan ( + n360 ) = tan csc ( + n360o ) = csc

90
 Demostración.- y + n360o tienen el mismo lado terminal.
p
2
Ejemplos.- sin 405o = sin (45o + 360o ) = sin 45o =
2
cos 900o = cos (180o + 2 360o ) = cos 180o = 1
tan ( 990o ) = tan (90o 3 360o ) = tan 90o = 1

Funciones de un ángulo negativo: Sea un ángulo cualquiera, entonces:

sin ( ) = sin
cos ( ) = cos
tan ( ) = tan
cot ( ) = cot
sec ( ) = sec
csc ( ) = csc
Demostración.- Con en el primer cuadrante, P (x; y) en el lado terminal del
ángulo y r = d (P; O), se tiene Q (x; y) pertenece al lado terminal del ángulo
y r = d (Q; O).Además:
y y
sin ( ) = = sin
r r
x
cos ( ) = = cos
r
sin ( ) sin
tan ( ) = = = tan
cos ( ) cos
Lo mismo vale para las otras funciones trigonométricas.
Haciendo consideraciones similares se obtienen los mismos resultados en los otros
cuadrantes.

Ejemplos.-
1
sin ( 30o ) = sin 30o =
2
1
cos ( 60o ) = cos 60o =
2 p
tan ( 420o ) = tan 420o = tan (60o + 360o ) = tan 60o = 3

5.3 Grá…cas de funciones trigonométricas

1. f : R ! R; f (x) = sin x

1
y

-10 10
x
-1

2. f : R ! R; f (x) = cos x

91
 1
y

-10 10
x
-1

2n 1
3. f : R 2 : n 2 Z ! R; f (x) = tan x

50
y

-10 10
x
-50

4. f : R fn : n 2 Zg ! R; f (x) = cot x

50
y

-10 10
x
-50

2n 1
5. f : R 2 : n 2 Z ! R; f (x) = sec x

50
y

-10 10
x
-50

6. f : R fn : n 2 Zg ! R; f (x) = csc x

50
y

-10 10
x
-50

92
 .
Funciones periódicas: Toda función real x f (x), que repite sus valores en
ciclos de…nidos recibe el nombre de función periódica. La longitud de estos
ciclos recibe el nombre de período de la función. De las grá…cas, de…nición y
propiedades de las funciones trigonométricas se concluye que el perìodo de las
funciones "seno","coseno", "secante" y "cosecante" es 2 , mientras que el de la
"tangente" y el de la "cotangente" es .

5.4 Relaciones fundamentales e identidades

Relaciones fundamentales: Sea un ángulo cualquiera

Relaciones recíprocas:
1
csc =
sin
1
sec =
cos
1
cot =
tan

Relaciones por cuociente:

sin
tan =
cos
cos
cot =
sin

Relaciones pitagóricas:
sin2 + cos2 = 1; 1 + tan2 = sec2 ; 1 + cot2 = csc2
Demostración.- Para un ángulo del 1er cuadrante consideramos el triángulo
4ABC rectángulo en C. Se tiene:

a2 + b2 = c2 = : c2 a2 + b2 = c2 = : b2
2
a 2 b a 2 c 2
+ =1 +1=
c c b b
por lo tanto tan2 + 1 = sec2
sin2 + cos2 = 1

De la misma manera se prueba que 1 + cot2 = csc2 .

Ejemplos.-

93
 1. Expresar cada una de las funciones trigonométricas en términos de las
otras:

Solución.-
sin cos
p tan cot
sin ========== 1 cos2 p tan p 1
p 1+tan2 1+cot2
cos 1 sin2 ========== p 1
1+tan2
p cot
1+cot2
p
p sin 1 cos2 1
tan 2 cos ========== cot
p1 sin
1 sin2
cot p cos 1
=========
sin 1 cos2 tan
p p
1+cot2
sec p 1 1
cos 1 + tan 2
cot
1 sin2
1 1
p
1+tan2
p
csc sin
p
1 cos2 tan 1 + cot2

secp csc
sec2 1 1
sin sec cscp
1 csc2 1
cos p
sec csc
tan sec2 1 p 1
p 2
csc 1
cot p 1 csc2 1
sec2 1
sec ========== p csc
csc2 1
csc p sec ==========
sec2 1

5
2. Dado que tan = y pertenece al 2do cuadrante, encontrar los
12
valores de las otras funciones trigonométricas de .
Solución.-
5 12 12
sin = cos = cot =
13 13 5
13 13
sec = csc =
12 5

5.4.1 Identidades trigonométricas

Una relación que contiene funciones trigonométricas y que es válida para todos
los valores del ángulo recibe el nombre de identidad trigonométrica.

Ejemplos.- Veri…car las siguientes identidades

1. sec2 csc2 sec2 + csc2

sin x 1 + cos x
2. 2 csc x +
1 + cos x sin x
1 sin x cos x
3.
cos x 1 + sin x
Solución.-

94
 1 1 cos2 + sin2 1
1. sec2 + csc2 + =
cos2 sin2 cos2 sin2 cos2 sin2
2 2
1 1
sec2 csc2
cos sin
2
2. 2 csc x
sin x
sin x 1 + cos x sin2 x + 1 + 2 cos x + cos2 x 2
+
1 + cos x sin x (1 + cos x) sin x sin x
por lo tanto
sin x 1 + cos x
2 csc x +
1 + cos x sin x
1 sin x 1 sin2 x cos2 x cos x
3.
cos x (1 + sin x) cos x (1 + sin x) cos x 1 + sin x

5.4.2 Funciones trigonométricas de dos ángulos

En primer lugar daremos un resultado que nos ayudará a demostrar las fórmulas
para la suma de ángulos:

.
Lema.- Si t 2 R, entonces la longitud L de la cuerda en la circunferencia unitaria

que subtiende un ángulo del centro de t

radianes
p está dada por:
L = 2 2 cos t

Fórmulas para la suma

sin + = sin cos + cos sin

( ) ( )

cos + = cos cos sin sin

( ) (+)
tan + tan
( )
tan + =
( ) 1 tan tan
(+)

Demostración.- Supongamos que > .

95
 P ( ) = (cos ; sin )
P ( ) = (cos ; sin )
Según el lema, la longitud L de la
cuerda subtendida por el ángulo
de medida
p ( ) es:
L = 2 2 cos ( )

Por otro lado q

2 2
L = d (P ( ) ; P ( )) = (cos cos ) + (sin sin ) =
p
= cos2 + cos2 2 cos cos +psin2 + sin2 2 sin sin =
= 2 2 (cos cos sin sin )
Por lo tanto hemos probado que
cos ( ) = cos cos + sin sin
El resto de la fórmulas se demuestra haciendo uso de la paridad de las funciones
y de las identidades entre las funciones y sus respectivas cofunciones.

Formulas para el ángulo doble

sin 2 = 2 sin cos
cos 2 = cos2 sin2 =1 2 sin2 = 2 cos2 1
2 tan
tan 2 =
1 tan2
Demostración.- sin 2 = sin ( + ) = sin cos + cos sin = 2 sin cos
Las otras se demuestran de manera similar.

Fórmulas para el ángulo medio

r
1 1 cos
sin =
2 2
r
1 1 + cos
cos =
2 2
r
1 1 cos
tan =
2 1 + cos
Demostración.- En la fórmula para el ángulo doble
cos 2 = cos2 sin2 =1 2 sin2
tomamos = 2 y obtenemos

cos = 1 2 sin2
2

96
y de aquí r
1 1 cos
sin =
2 2
De manera similar se muestra la segunda fórmula. Para la tercera basta notar
sin
que tan = .
cos
Ejemplos.-

1. Encontrar los valores de las funciones trigonométricas de 15o .

Solución.-
sin 15o = sin (45o 30o ) = sin 45o cos 30o cos 45o sin 30o =
p p
= 42 3 1
cos 15o = cos (45o 30o ) = cos 45o cos 30o + sin 45o sin 30o =
p p
= 42 3+1
tan 45 o
tan 30 o p
tan 15o = tan (45o 30o ) = =2 3
1 + tan 45o tan 30o
1 1
cot 15o = o
= p
tan 15 2 3
1 p 1
sec 15o = = 2 2 p3+1
cos 15o
1 p
csc 15o = o
= 2 2 p31 1
sin 15
2. Encontrar sin ( + ) ; cos ( + ) ; sin ( ) ; cos ( ) y determinar a
4 5
que cuadrante pertenece + y , si sin = 5 ; cos = 13 ; y
pertenecen al 1er cuadrante.
Solución.-
3 12
cos = ; sin =
5 13 9
56 >
=
sin ( + ) = sin cos + cos sin = ( + ) pertenece al
65
33 > 2do cuadrante
cos ( + ) = cos cos sin sin = ;
65
9
16 >
=
sin ( ) = sin cos cos sin = ( ) pertenece al
65
63 > 4to cuadrante
cos ( ) = cos cos + sin sin = ;
65
.
2 3
Ejercicio.- Repita lo mismo para sin = ; cos = ; en el 2do cuadrante y
3 4
pertenece al 4to cuadrante.

Fórmulas de reducciones: Sea un ángulo cualquiera, entonces:

97
 sin (90o ) = cos sin (90o + ) = cos
cos (90o ) = sin cos (90o + ) = sin

sin (180o ) = sin sin (180o + ) = sin

cos (180o ) = cos cos (180o + ) = cos

sin (270o )= cos sin (270o + ) = cos

cos (270o )= sin cos (270o + ) = sin

Demostración.- Bastas aplicar las fórmulas para la suma o diferencia de ángulos

a las funciones trigonométricas "seno" y "coseno" (las dos primeras identidades
ya la conociamos).

Observación.- Propiedades totalmente análogas valen para las otras funciones

trigonométricas. (Existe una regla memotécnica muy popular conocida con el
nombre de "Ley del Burro" que permite recordar con facilidad todas las re-
duciones de ángulos).

Ejemplos.-

1. tan (270o ) = cot 3. sec (360o ) = sec

2. tan (180o )= tan 4. csc (720o )= csc

.
Fórmulas para sumas, diferencias y productos

Productos de senos y cosenos

1
sin cos = [sin ( + ) + sin ( )]
2
1
cos sin = [sin ( + ) sin ( )]
2
1
cos cos = [cos ( + ) + cos ( )]
2
1
sin sin = [cos ( + ) cos ( )]
2
Demostración.-
sin ( + )+sin ( ) = sin cos +cos sin +sin cos cos sin
por lo tanto
sin cos = 21 [sin ( + ) + sin ( )]
El resto de las identidades se demuestra de la misma manera.

98
Suma y diferencia de senos y cosenos

1 1
sin A + sin B = 2 sin (A + B) cos (A B)
2 2
1 1
sin A sin B = 2 cos (A + B) sin (A B)
2 2
1 1
cos A + cos B = 2 cos (A + B) cos (A B)
2 2
1 1
Demostración.- Sean = 2 (A + B) y = 2 (A B), entonces
A = + ;B =
además:
sin A + sin B = sin ( + ) + sin ( ) = 2 sin cos =
= 2 sin 21 (A + B) cos 12 (A B)
El resto de las identidades se demuestra de la misma manera.

Ejemplo.- Demostrar que

sin 4a + sin 2a
tan 3a
cos 4a + cos 2a
Solución.-
sin 4a + sin 2a 2 sin 12 (4a + 2a) cos 21 (4a 2a) sin 3a
. tan 3a
cos 4a + cos 2a 2 cos 21 (4a + 2a) cos 21 (4a 2a) cos 3a

5.5 Triángulos oblicuángulos

De…nición.- Se llama triángulo oblicuángulo a aquel que no tiene ningún ángulo
recto.

Ley de los senos: En todo triángulo los lados son proporcionales a los senos
de los ángulos opuestos; esto es,
a b c
= =
sin A sin b sin C
Fórmulas de Mollweide: En todo 4ABC, son válidas las relaciones siguientes:

a+b cos 12 (A B) a b sin 12 (A B)

= 1 ; =
c sin 2 c c cos 12 c

Fórmulas de la proyección: En todo 4ABC,

a = b cos C + c cos B
b = c cos A + c cos C
c = a cos B + b cos A

99
Ley de cosenos: En todo triángulo ABC, el cuadrado de un lado cualquiera es
igual a la suma de los cuadrados de los otros lados menos el doble producto de
estos lados por el coseno del ángulo comprendido; es decir,

a2 = b2 + c2 2bc cos A

Ejemplos.-

1. Resolver el triángulo ABC, dados c = 25; A = 35o y B = 68o

Solución.-
Para C: C = 180o (A + B) = 77o
Para a: De la Ley de los senos:
c sin A 25 sin 35o 25 0; 5736
a= = o
= = 15
sin C sin 77 0; 9744
c sin B 25 sin 68o 25 0; 9272
Para b: b = = o
= = 24
sin C sin 77 0; 9744
Nota.- Para b también puede usar la Ley de los cosenos:

b2 = a2 + c2 2ac cos B

2. En las orillas opuestas de un río se situan dos puntos A y B. En la

orilla donde está situado el punto A se determina un segmento de recta
AC = 275 mts. y se miden los ángulos CAB = 125o 400 y ACB = 48o 500 .
Encontrar la longitud de AB.
Solución.-En el triángulo ABC; B = 5o 300 y
b sin C 275 sin 48o 500 275 0; 7528
AB = c = = = = 2160
sin B sin 5o 300 0; 0958
El segmento AB mide 2160 mts.

5.6 Funciones trigonométricas inversas

De…nición - De…nimos la relación "arcsin" por

y = arcsin x () x = sin y

de igual modo:

y = arccos x () x = cos y
y = arctan x () x = tan y
y = arccot x () x = cot y
y = arcsec x () x = sec y
y = arccsc x () x = csc y

Ejemplos.- Encontrar:

100
 1
1. arcsin sobre [0; 90o ]
2
1 1
Solución.- y = arcsin () sin y =
2 2
Por lo tanto
1
arcsin = 30o
2
p
2
2. arccos sobre [0; 360o ]
2
p p
2 2
Solución.-y = arccos () cos y =
2 2
Por lo tanto
p
2
arccos = 45o ; 315o
2
3. arcsec (+1) sobre [ 180o ; 180o ]
Solución.-y = arcsec (+1) () sec y = +1
Por lo tanto
arcsec (+1) = 90o ; 90o
4. arctan ( 1) sobre [ 90o ; 90o ]
Solución.-y = arctan ( 1) () tan y = 1
Por lo tanto
arcsec ( 1) = 90o ; 90o
5. arcsin 0
Solución.- y = arcsin 0 () sin y = 0
Por lo tanto
arcsin 0 = n ; n 2 Z
1
6. arcsin
2
1 1
Solución.- y = arcsin () sin y =
2 2
Por lo tanto
1
arcsin = 30o + 2n ; 150o + 2n ; n 2 Z
2
. h i
Cuando consideramos a la función "seno" de…nida sobre ; en [ 1; 1];
2 2
esto es h i
sin : ; ! [ 1; 1] ; x sin x
2 2

101
obtenemos una función biyectva y su inversa es precisamente la función
h i
arcsin : [ 1; 1] ! ; ;x arcsin x
2 2
De igual modo obtenemos que la función inversa de la función

cos : [0; ] ! [ 1; 1] ; x cos x

i h
tan : ; ! R; x tan x
2 2
cot : ]0; [ ! R; x cot x
h h h h
sec : ; [ 0; ! R ] 1; 1[ ; x sec x
i 2i i 2i
csc : ; [ 0; ! R ] 1; 1[ ; x csc x
2 2
es respectivamente la función

arccos : [ 1; 1] ! [0; ] ; x arccos x

i h
arctan : R! ; ;x arctan x
2 2
arccot : R ! ]0; [ ; x arccot x
h h h h
arcsec : R ] 1; 1[ ! ; [ 0; ;x arcsec x
i 2i i 2i
arccsc : R ] 1; 1[ ! ; [ 0; ;x arccsc x
2 2
h i
El intervalo ;
donde se ha de…nido la función "seno" (para que sea biyec-
2 2
tiva) recibe el nombre de intervalo de valores principales de la función "arcsen".
1
Por ejemplo cuando x = , el valor y = 30o recibe el nombre de valor principal
2
1 1 1
del arcsin , ocuando x = ; y = 30o es el valor principal arcsin . De
2 2 i h h h h h i 2 i
igual modo los intervalos [0; ], ; , ]0; [, ; [ 0; y ; [
i i 2 2 2 2 2
0; recibem el nombre de intervalos de valores principales respectivamente
2
de la función "arccos", "arctan", "arccot", "arcsec" y "arccsc". Cuando la fun-
ción trigonométrica inversa se re…ere únicamente al valor principal, se escribe
Arc sin, Arc cos, etc.

5.6.1 Grá…co de las funciones trigonométricas inversas

y = Arc sin x

102
 y
1

-1.0 -0.5 0.5 1.0

x
-1

y = Arc cos x

y3
2

-1.0 -0.5 0.0 0.5 1.0

x

y = Arc tan x

y 1.0

0.5

-4 -2 2 4
-0.5 x
-1.0

103
 y = Arc cot x

y
1

-4 -2 2 4
x
-1

y = Arc sec x

y3
2

-4 -2 0 2 4
x

y = Arc csc x

y
1

-4 -2 2 4
x
-1

Observación.- sin (Arc sin x) = x; Arc sin (sin x) = x

. cos (Arc cos x) = x; Arc cos (cos x) = x
. tan (Arc tan x) = x; Arc tan (tan x) = x
. etc.

Ejemplos.-

1. Arc cos ( 1) =
p
Arc tan 3 =
3
3
2. Evaluar tan Arc sin
4
Solución.- pertenece al 4to cuadrante

104
 3 3
sin Arc sin p
3 4 4 3 7
tan Arc sin =s =r =
4 3 9 7
1 sin2
Arc sin 1
4 16

12 4
3. Evaluar sin Arc sin + Arc sin
13 5
Solución.- y prtenecen al 1er cuadrante.
12 4 12 4
sin Arc sin + Arc sin = sin Arc sin cos Arc sin +
13 5 13 5
12 4 12 3 5 4 56
+ cos Arc sin sin Arc sin = + = .
13 5 13 5 13 5 65

5.7 Ecuaciones trigonométricas

Llamamos ecuación trigonométrica a toda ecuación donde la variable este ligada

por funciones trigonométricas.
En la ecuación trigonométrica buscaremos los valores de la variable en el inter-
valo [0; 2 [ (salvo que se de otra indicación).

Ejemplos.- Resolver

1. sin x 2 sin x cos x = 0

Solución.- sin x (1
2 cos x) = 0
5
x _ x = }_x = _ x =
| = 0 {z
| 3 {z 3}
Después de la comprobación, (si es necesaria) concluímos que:
5
S= 0; ; ;
3 3
2. sec x + tan x = 0
3
Solución.- x 6= ^ x 6=
2 2
sec x + tan x = 0
1 sin x
+ =0
cos x cos x
1 + sin x = 0
3
x=
| {z 2}
Por lo tanto:
S=

105
 3. sin x + cos x = 1
Solución.-
sin x + cos x = 1
sin x = 1 cos x
2
sin x = 1 2 cos x + cos2 x
1 cos2 x = 1 2 cos x + cos2 x
2 cos x (cos x 1) = 0
3
x= _x= _x = 0
| 2 {z 2} | {z }
Después de la comprobación a…rmamos que
n o
S = 0;
2

5.8 Grá…ca de la curva y = a sin (kx + b)

Notemos que:
La grá…ca de y = sin x tiene periódo 2
La grá…ca de y = a sin x tiene periódo 2
2
La grá…ca de y = a sin kx tiene periódo .
k
La grá…ca de y = cos x di…ere de la de y = sin x en un desplazamiento hacia
la izquierda de longitud igual a (debido a que cos x = sin x + ). De la
2 2
b
misma manera la grá…ca de y = a sin (kx + b) = a sin k x + di…ere de la
k
grá…ca de y = a sin kx en un desplazamiento horizontal en una distancia igual a
b b b
. Si > 0, este desplazamiento es hacia la izquierda y si < 0 este desplaza-
k k k
miento es hacia la derecha. Llamamos desplazamiento de fase o desplazamiento
b
al número y constante de fase o diferencia de fase al número b.
k
2
y = a sin (kx + b) tiene amplitud a y periódo .
k
Ejercicio.- Repita el mismo análisis para la grá…ca de y = a cos (kx + b).

Ejemplo.- Indique la amplitud, el periódo, el desplazamiento y dibuje la grá-

…ca de y = 4 sin 2x .
3
Solución.-
La amplitud es a = 4
2 2
El periódo es p = = =
k 2
b 3
El desplazamiento es = = hacia la derecha (k > 0 ^ b < 0)
k 2 6

106
Grá…ca de y = 4 sin 2x

4
y
2

-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
x
-2

-4

Grá…ca de y = 4 sin 2x
3

4
y
2

-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
x
-2

-4

Grá…ca de y = 4 cos 2x
3

4
y
2

-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
x
-2

-4

.
Algebra y trigonometría - 527103
JRC

107
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Prof. Jorge Ruiz Castillo

6 NUMEROS COMPLEJOS

6.1 Conceptos previos

De…nición.- Sea C = R R = f(x; y) : x; y 2 Rg. Se de…ne en C dos operaciones

binarias llamadas adición ("+") y multiplicación(" ") de la siguinte manera:
Adición.- (x; y) + (u; v) = (x + u; y + v)
Multiplicación.- (x; y) (u; v) = (xu yv; xv + yu)

Ejemplo.- (2; 3) + (1; 5) = (3; 2)

(3; 1) ( 2; 2) = ( 6 + 2; 6 + 2) = ( 4; 8)

Observación.- El conjunto C provisto de las operaciones "+" y " " se llama

conjunto de los números complejos. A los elementos de C se les llama números
complejos.

El conjunto C de los números complejos tiene las siguientes propiedades:

A1) (8z1 ; z2 2 C) z1 + z2 2 C (clausura)
A2) (8z1 ; z2 ; z3 2 C) (z1 + z2 ) + z3 = z1 + (z2 + z3 ) (asociatividad)
A3) El elemento neutro (0; 0) es tal que:
(8 (x; y) 2 C) (x; y) + (0; 0) = (x; y) (existencia de elemento neutro)
A4) Dado (x; y) 2 C el elemento ( x; y) C es tal que:
(x; y) + ( x; y) = (0; 0) (existencia de opuesto)
Notación.- (x; y) = ( x; y)
A5) (8z1 ; z2 2 C) z1 + z2 = z2 + z1 (conmutatividad)
M1) (8z1 ; z2 2 C) z1 z2 2 C(clausura)
M2) (8z1 ; z2 ; z3 2 C) (z1 z2 ) z3 = z1 (z2 z3 ) (asociatividad)
M3) El elemento (1; 0) 2 C es tal que:
(8 (x; y) 2 C) (x; y) (1; 0) = (x; y) (existencia de elemento neutro)
x y
M4) Dado (x; y) 2 C; (x; y) 6= (0; 0) el elemento 2 ; 2 2Cy
x + y x + y2
2
además
x y
(x; y) ; 2 = (1; 0) (existencia de inverso multiplicativo)
x + y x + y2
2 2

1 x y
Notación.- (x; y) = ;
x2 + y 2 x2 + y 2
M5) (8z1 ; z2 2 C) z1 z2 = z2 z1 (conmutatividad)
D) (8z1 ; z2 ; z3 2 C) z1 (z2 + z3 ) = z1 z2 + z1 z3 (distributividad)

108
 Demostración.- A1) y A2)

Observación.-

1. Dado (x; y) 2 C; (0; 0) + (x; y) = (x; y)

(1; 0) (x; y) = (x; y)
( x; y) + (x; y) = (0; 0)
x y
; 2 (x; y) = (1; 0) si (x; y) 6= (0; 0)
x2 + y x + y2
2

2. Un conjunto provisto de dos operaciones y que satisface las propiedades

anteriores recibe el nombre de cuerpo conmutativo. C es un cuerpo con-
mutativo.
3. Se de…nen las operaciones de sustracción y división de la manera siguiente:
Sustración.- (8 (x; y) ; (u; v) 2 C) (x; y) (u; v) = (x u; y v)
División.- [8 (x; y) ; (u; v) 2 C; (u; v) 6= (0; 0)]
1 u v
(x; y) : (u; v) = (x; y) (u; v) = (x; y) ; 2
u2 + v u + v2
2

.
Ejemplo.- (2; 3) ( 1; 2) = (3; 5)
1 2 3
(4; 2) : ( 2; 3) = (4; 2) ( 2; 3) = (4; 2) ; =
13 13
14 8
= ;
13 13
Observación.-

1. El subconjunto R1 = f(x; 0) : x 2 Rg C tiene la misma estructura alge-

braica que R, luego podemos identi…car al número real x con el número
complejo (x; 0). Se escribe (x; 0) = x. A través de esta identi…cación R es
un subconjunto de C.
En particular (0; 0) = 0 y (1; 0) = 1
2. C contiene una raíz de la ecuación x2 + 1 = 0.
2
Demostración.- (0; 1) + 1 = (0; 1) (0; 1) + 1 = ( 1; 0) + (1; 0) = (0; 0) = 0

3. Dado un número complejo z = (x; y), "x" se llama parte real de z e "y"
se llama parte imaginaria y se escribe: x = Re (z) ; y = Im (z).
Los números de segunda componente nula se llaman complejos reales y los
de primera componente nula imaginarios puros.
El número complejo (0; 1) se llama unidad imaginaria y se representa por
i = (0; 1).
Se tiene de 2. que i2 = 1.

109
 4. Con lo anterior todo número complejo (x; y) puede escribirse de la siguiente
manera
(x; y) = (x; 0) + (0; y) = (x; 0) + (y; 0) (0; 1)
(x; y) = x + yi Forma Binomial de un número complejo
(La forma binomial de un número complejo ofrece la ventaja que permite
sumar y multiplicar a los complejos como números reales).
En particular (0; y) = yi.
.
Con estas notaciones las operaciones para números complejos quedan:
(x + yi) + (u + vi) = (x + u) + (y + v) i
(x + yi) (u + vi) = (xu yv) + (xv + yu) i
(x + yi) (u + vi) = (x u) + (y v) i
u v
(x + yi) : (u + vi) = (x + yi) 2 i
u + v2 u2 + v 2
Ejemplo.- (2 3i) ( 1 + 2i) = 4 + 7i

De…nición.- Se llama conjugado de un número complejo z = x + yi al número

z = x yi.

Ejemplo.- 5 + 3i = 5 3i
2 7i = 2 + 7i

Proposición.- Dados z; z1 ; z2 2 C, se tiene:

1. z = z
2. z= z
3. z1 + z2 = z1 + z2 y z1 z2 = z1 z2
z1 z1
4. z1 z2 = z1 z2 y = ; z2 6= 0
z2 z2
5. z1 + z1 = 2 Re (z1 ) y z1 z1 = 2 Im (z1 )
6. z = z () z es un complejo real
7. z = z () z es un imaginario puro
Demostración.- 1. y 2.
.
De…nición.-
p se llama módulo de un número complejo z = x + yi al número real
jzj = x2 + y 2
p
Ejemplo.- j 3 + 4ij = 9 + 16 = 5

Proposición.- Dados z; z1 ; z2 2 C, se tiene:

110
 1. jzj 0
2. jzj = 0 () z = 0
3. jz1 z2 j = z1 z2
z1 jz1 j
4. = ; z2 6= 0
z2 jz2 j
5. jz1 + z2 j jz1 j + jz2 j
6. jjz1 j jz2 jj jz1 z2 j
7. j zj = jzj
2
8. jzj = z 2 = z z
Demostración.- 1. y 2.

.
Observación.- Si z es un número real, el módulo de z coincide con el valor
absoluto de z.

6.2 Representación grá…ca y notación polar

Como C = R R podemos representar gra…camente a C en un sistema de
coordenadas cartesianas mediante dos ejes ortogonales.
z 2 C; z = (a; b) a + bi

-5 5

-1

Si en lugar de considerar coordenadas cartesianas se consideran coordenadas

polares, entonces un punto P del plano queda determinado por la longitud del
segmento OP (o radio vector) y el ángulo formado por el semi-eje real positivo
!
y la semi recta OP . Recibe el nombre de argumento de z (0 < 2 , medido
en radianes).

0
2 4

-5

111
r = d (O; P ) = ja + bij = jzj > 0
Como P (a; b) está sobre la circunferencia de centro en el origen y radio r =
jzj > 0, se tiene: p
a = r cos r = a2 + b2
b
b = r sin tan =
a
Reemplazando en z = a + bi se tiene:
z = r (cos + i sin )
Como las funciones trigonométricas son periódicas se obtiene:
z = jzj [cos ( + 2k ) + i sin ( + 2k ) ; k 2 Z]

Esta forma de escribir un número complejo se llama polar o trigonométrica.

Por razones de comodidad se trabaja con el argumento de z.
z = jzj (cos + i sin )
Escribimos cis = cos + i sin
y se tiene:
z = jzj cis

.
Ejemplos.-
1. Exprese el número complejo 2 2i en forma trigonométrica.
Solución.-

5 q p
2 2
y r = ( 2) + ( 2) = 2 2
tan = 1, pertenece al 3er cuadrante
0 5
-4 -2
por lo tanto = y
4
x p 5
2 2i = 2 2cis
-5 4

5
2. Exprese el número complejo 3cis en la forma x + yi
6
Solución.-

5 5
y z = 3cis =
6
5 5
0 = 3 cos + i sin =
6 ! 6
-4 -2 p p
x 3 1 3 3 3
=3 + i = + i
-5 2 2 2 2

112
 .
Observación.-

1. El argumento del número complejo cero no está de…nido pero queda de-
terminado por la igualdad jzj = 0.
2. z es un número real positivo()argumento de z es igual a 0.

3. z es un imaginario puro()argumento de z es igual a o argumento de

2
3
z es igual a .
2

6.3 Productos potencias y raíces de números complejos

Sean z1 = jz1 j cis 1 ; z2 = jz2 j cis 2 dos números complejos. Se tiene:

1. z1 z2 = jz1 j jz2 j cis ( 1 + 2)

z1 jz1 j
2. = cis ( 1 2 ) ; z2 6= 0
z2 jz2 j
1
3. z1 1 = cis ( 1 ) ; z1 6= 0
jz1 j
Demostración.-
1. z1 z2 = [jz1 j (cos 1 + i sin 1 )] [jz2 j (cos 2 + i sin 2 )]

= jz1 j jz2 j [cos 1 cos 2 sin 1 sin 2 + (cos 1 sin 2 + sin 1 cos 2 ) i]

= jz1 j jz2 j [cos ( 1 + 2) + i sin ( 1 + 2 )]

= jz1 j jz2 j cis ( 1 + 2)

2. Se deduce de 1.
3. Se deduce de 2.

.
Ejemplo.- Hallar el producto y el cuociente de los números
2 7
z1 = 2cis y z2 = 8cis
3 6
y expresar el resultado en forma binomial
11 p
Solución.- z1 z2 = 16cis = 8 3 8i
6
z1 1 3 1
= cis = i
z2 4 2 4
De…nición.- Sea n 2 N, se de…ne:
z0 = 1
z1 = z
z n+1 = z n z

113
 n 1 n
z = z ; z 6= 0

Observación.- Se veri…can propiedades análogas a las de las potencias de números

reales.

Formula de Moiwre.- Sea n 2 Z y sea z = jzj cis un número complejo dis-

tinto de 0, entonces
n
z n = jzj cis (n )
n n
es decir, (jzj cis ) = jzj cis (n ).
Demostración.-
n - veces
1. n > 0; z n = z z :::::::::: z = jzj cis jzj cis z }| { jzj cis =
:::::::::::::
n - veces
n
= jzj cis z }| { +
+ + ::::::::::::
n
= jzj cis (n )

0
2. n = 0; z n = z 0 = 1 = jzj (cos (0 ) + i sin (0 )) =
0 n
= jzj cis (0 ) = jzj cis (n )
1 m
3. n < 0;considerando m = n > 0; z n = z m
= z =
m
1 n
= cis ( m ) = jzj cis (n )
jzj
.
Ejemplo.- Dado z = 1 i calcular z 20
p
Solución.- jzj = 2
p 1 1 p 5 5 p 5
z= 2 p p i = 2 cos + i sin = 2cis
2 2 4 4 4
20
p 5
por lo tanto z 20 = 2cis = 1024
4
De…nición.- Sea z 2 C y n 2 N, se llama raíz n - ésima de z a todo número
complejo w tal que wn = z.

Teorema.- Para todo número complejo z = jzj cis y todo entero positivo n,
p
n + 2k
jzjcis ; k = 0; 1; 2; :::::::; n 1
n
representa las n raíces distintas de z.
Demostración.- Para cada k = 0; 1; 2; :::::::; n 1 :
p n
n
+ 2k + 2k
jzjcis = jzj cis n = jzj cis ( + 2k ) =
n n
= jzj cis ( ) = z
Observando que para cada k = 0; 1; 2; :::::::; n 1 los valores otenidos en
p + 2k
el reemplazo de n jzjcis son todos distintos, concluímos que esta
n
fórmula da las n raíces distintas de z.

114
6.3.1 Representación grá…ca de las raíces

Dado
p que las raíces de un número complejo z = jzj cis 6= 0 tienen todas módulo
n
jzj, p
todas ellas estan situadas sobre la circunferencia de centro en el origen y
radio n jzj. La raíz
p
w1 = n jzj cos + sin
n n

tiene argumento y puesto que los argumentos de las demas raíces se obtienen
n
sumando a los valores
n
2 2 2
; 2 ; ::::::::::::::; (n 1)
n n n
resulta que las raíces son los vértices de un polígono
pregular de n lados inscrito
en la circunferencia de centro en el origen y radio n jzj.

Ejemplos.-
p
1. Dado z = 1+ 3i hallar sus raíces de cuarto orden:
Solución.- jzj = 2
p !
1 3
z = jzj (cos + i sin ) = 2 + i
2 2
1
cos =
2
p
3
sin =
2
0 1
2
2 p p + 2k
B C
por lo tanto = y 4 (z) = 4 2cis @ 3 A ; k = 0; 1; 2; 3.
3 4

Luego las cuatro raíces son:

p p
p4
4
18 4
2
w1 = 2cis = + i
6 2 2
p p
p 2 4
2 4
18
w2 = 4 2cis = + i
3 2 2
p p
p 7 4
18 4
2
w3 = 4 2cis = i
6 2 2
p p
p 5 4
2 4
18
w4 = 4 2cis = i
3 2 2

115
 y 1

cuadrado
-1 1
x

-1

2. Hallar las raíces quintas de z = 1

Solución.- jzj = 1
z = cos + i sin = 1 + 0i
cos = 1
sin = 0
p
5
+ 2k
por lo tanto = y ( 1) = cis ; k = 0; 1; 2; 3; 4.
5
Luego las cinco raíces son:
w1 = cis = cos + i sin 0:80902 + 0:58779i
5 5 5
3
w2 = cis 0:30902 + 0:95106i
5
w3 = cis 1
7
w4 = cis 0:30902 0:95106i
5
9
w5 = cis 0:80902 0:58779i
5
1
y

pentagono regular
-1 1
x

-1

116
6.3.2 Raíces de la unidad
p
n
2k
(1) = cis ; k = 0; 1; 2; ::::::::; n 1.
n
1 En la relación anterior se obtiene con k = 0
y que 1 es una raíz de la unidad, luego es un
vértice de un polígono regular de n lados
inscrito en la circunferencia de centro en el
-1 1 origen y radio 1. Por lo tanto las otras raí-
x
ces que no son reales se presentan en pares
-1 conjugados

Observación.- Las raíces n - ésimas de la unidad son particularmente importantes

porque se veri…ca que: Todas las raíces n - ésimas de un número z se obtienen
multiplicando una cualquiera de ellas por cada una de las n raíces n - ésimas de
la unidad.

Ejemplos.-
p
n
p p
1. Sea z un número real positivo, entonces (z) = n z n (1).
2. Las raíces cuartas de 1 son 1; 1; i; i; luego las raíces cuartas de :
8
>
> 2
p p p <
4 4 4 2
(a) 16 son 16 (1) = 2 (1) =
>
> 2i
:
2i
8 p p
>
> 3 2 3 2
>
> + i
>
> 2p 2p
>
> 3 2 3 2
p p ! >
<
3 2 3 2 p i
(b) 81 son + i 4
(1) = p2 p2
2 2 >
> 3 2 3 2
>
> i
>
> 2p 2p
>
>
: 3 2 + 3 2i
>
2 2
3. Calcular todas las raíces del polinomio: 16x4 + 81
Solución.- 16x4 + 81 = 0
81
x4 =
16
s
81
x= 4
16
p p !
3 2 3 2 p
4
x= + i (1)
4 4

117
 Por lo tanto
p p
3 2 3 2
x1 = + i
4 4
p p
3 2 3 2
x2 = i
4 4
p p
3 2 3 2
x3 = i
4 4
p p
3 2 3 2
x4 = + i
4 4
.
Ejercicio.- Calcuar las raíces de los polinomios:

1. x3 + 27 = 0
2. x3 + 27i = 0

.
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7 Polinomios
7.1 De…nición de polinomios, raíces y propiedades

En lo que sigue K denotará a C, R o Q.

De…nición.- Llamamos polinomio de grado n (con coe…cientes en K) a toda

función

p : K ! K; p (x) = an xn + an 1x
n 1
+ :::::::::::: + a1 x + a0

donde n es un entero no negativo, a0 ; a1 ; ::::::; an 2 K; an 6= 0.

El símbolo x se llama incognita o indeterminada.
Las constantes a0 ; a1 ; ::::::; an se llaman coe…cientes del polinomio. an se llama
coe…ciente principal. Si el coe…ciente principal es 1 el polinomio se llama mónico.
denotaremos por
C [x]: conjunto de todos los polinomios con coe…cientes en C.
R [x]: conjunto de todos los polinomios con coe…cientes en R.
Q [x]: conjunto de todos los polinomios con coe…cientes en Q:
Z [x]: conjunto de todos los polinomios con coe…cientes en Z.

Sean

p (x) = an xn + an 1 xn 1 + :::::::::::: + a1 x + a0
q (x) = bm xm + am 1 xm 1 + :::::::::::: + b1 x + b0

dos polinomios con coe…cientes en K de grados n y m respectivamente. Entonces

p (x) = q (x) ssi n = m y (8i 2 f0; 1; :::::; ng) ai = bi

En K [x] la suma y multiplicación de polinomios queda de…nida por:

(p + q) (x) = p (x) + q (x)

(p q) (x) = p (x) q (x)

Ejemplo.- Sean p (x) = 3x5 + 2x3 x2 + 6 y q (x) = 7x4 + x2 , entonces:

(p + q) (x) = 3x5 + 7x4 + 2x3 + 6

(p q) (x) = 21x9 + 17x7 7x6 + 2x5 + 41x4 + 6x2

119
 .
Observación.-

1. el grado de un polinomio p se representa por grad (p).

2. grad (p + q) max fgrad (p) ; grad (q)g
3. Se llama polinomio nulo al polinomio de grado cero

p : K ! K; p (x) = 0

Notación.- p 0
4. Si p q no es el polinomio nulo (p q 6= 0), entonces

grad (p q) = grd (p) + grad (q)

.
Teorema.- La suma y producto de…nidos en K [x] tienen las siguientes propiedades:

1. son asociativas
2. son conmutativas
3. existe elemento neutro aditivo y multiplicativo
4. cada elemento posee inverso aditivo
5. el producto es distributivo c/r a la adición
6. en K [x] no hay divisores de cero; es decir,

p q = 0 =) p = 0 o q = 0

.
Observación.- K [x] es un anillo conmutativo, con unidad y sin divisores de cero.
Demostración.- Para ilustrar la demostración sólo daremos una de ellas, el resto
es análoga y queda como ejercicio.

2. Sean p; q 2 K [x], entonces

p + q; q + p : K ! K
(p + q) (x) = p (x) + q (x) = q (x) + p (x), conmutatividad en K
= (q + p) (x)
por lo tanto, p + q = q + p, con lo que probamos que la adición es conmu-
tativa.

De la misma manera probamos que la multiplicación en K [x] es conmu-

tativa.

120
 .
Teorema.- Si p; d 2 K [x] ; d 6= 0, entonces existen de manera única q; r 2 K [x]
tales que:
p = dq + r
donde grad (r) < grad (d) o r = 0.

Observación.-

1. Si grad (p) < grad (d), entonces q = 0 y r = p.

2. q se conoce con el nombre de cuociente y r se llama resto. Si r = 0,
decimos que p es divisible por d.
3. El cuociente y el resto de dividir un polinomio por otro no nulo se calculan
mediante un algoritmo similar al de división de números enteros.

.
Ejemplo.- Dividir 5 + 4x3 3x por 2x 3
Solución.- 4x3 + 0x2 3x + 5 : 2x 3 = 2x2 + 3x + 3
3
( ) 4x 6x2
6x2 3x
2
( ) 6x 9x
6x + 5
( ) 6x 9
14
Hemos encontrado que q (x) = 2x2 + 3x + 3 y r (x) = 14.
Observación.- De acuerdo al teorema anterior

4x3 3x + 5 = (2x 3) 2x2 + 3x + 3 + 14 o

4x3 3x + 5 14
= 2x2 + 3x + 3 +
2x 3 2x 3
División sintética (regla de Ru¢ ni).- Este es un método para dividir (en forma
rápida) un polimonio p (x) por un factor lineal de la forma x c. Ilustraremos
este método con un
Ejemplo.- Dividir p (x) = 2x4 + 3x3 x 5 por x + 2
Solución.-

2 3 0 -1 -5 j-2
-4 2 -4 10 j
. 2 -1 2 -5 5
En este caso obtenemos, q (x) = 2x3 x2 + 2x 5 y r (x) = 5. Además

2x4 + 3x3 x 5 = (x + 2) 2x3 x2 + 2x 5 +5

121
7.2 Teorema fundamental del algebra

De…nición.- Un polinomio no constante p 2 K [x] se dice irreducible en K [x] si

no se puede escribir como producto de dos polinomios no constantes en K [x].
En caso contrario se dice que es reducible.

Ejemplos.-
p p
x2 3 es reducible en R [x]. x2 3 = x 3 x+ 3
x2 3 es irreducible en Q [x].
2x2 + 4 es irreducible en R [x].
x3 x2 + 2x 2 es reducible en R [x]. x3 x2 + 2x 2 = x2 + 2 (x 1)
x2 + 4 es rreducible en C [x]. x2 + 4 = (x + 2i) (x 2i)
x2 + 4 es irreducible en R [x].

Teorema (de factorización única).- Todo polinomio no constante en K [x] se

puede escribir como producto de una constante (de K) por polinomios irre-
ducibles y está descomposición es única (salvo el orden de los factores).

Así, si p (x) = an xn + an 1 xn 1 + :::::::::::: + a1 x + a0 es un polinomio no

constante en K [x], se puede escribir en la forma

p (x) = an p1 (x) p2 (x) ps (x)

donde p1 ; p2 ; ; ps son polinomios mónicos irreducibles.

Ejemplos.-
2x4 2 = 2 x2 + 1 (x + 1) (x 1) en R [x].
2x4 2 = 2 (x + i) (x i) (x + 1) (x 1) en C [x].
3x2 6 = 3 x2 2 en Q [x].
p p
3x2 6 = 3 x + 2 x 2 en R [x].

De…nición.- Sean p 2 K [x] y c 2 K. Se dice que c es una raíz o cero de

p (x) si p (c) = 0.

Teorema.- Sean p 2 K [x] y c 2 K. Entonces

p (x) es divisible por x c () p (c) = 0

Demostración.-
(=)) Como p (x) es divisible por x c, existe q 2 K [x] tal que

p (x) = (x c) q (x)

por lo tanto
p (c) = 0

122
((=) Por el teorema anterior, existen q; r 2 K [x] tal que

p (x) = (x c) q (x) + r (x) ::::::::: ( )

con r (x) = 0 o grad (r) < grad (x c) = 1. Por lo tanto grad (r) = 0 y de ( )
se tiene que
p (c) =( ) r =(hip:) = 0
Luego; p (x) = (x c) q (x), lo que prueba que p (x) es divisible por x c.

Corolario.- Si r es el resto obtenido al dividir el polinomio p (x) por x c,

entonces p (c) = r.

Ejemplos.-

1. 2 es raíz de p (x) = x5 x4 x3 2x2 x+2

2. 5i es raíz de p (x) = x3 (5 5i) x2 + (6 25i) x + 30i
3. Halle el resto obtenido al dividir
1
p (x) = 3x5 2x3 + x 1
3
por x + 1.

Solución.-

1. p (2) = 0
2. p ( 5i) = 0
7
3. r (x) = p ( 1) =
3
.
De…nición.- Sea p 2 K [x] y sea c una raíz de p (x). Se llama orden de multipli-
k
cidad de c al mayor número natural k tal que p (x) es divisible por (x c) .

Así , si k es el orden de multiplicidad de la raíz c de p (x), entonces

k
p (x) = (x c) q (x)

y c no es raíz de q (x).

Ejemplo.- Veri…car que 1 es una raíz de

p (x) = x5 3x4 + 4x3 4x2 + 3x 1

y encontrar su orden de multiplicidad. Encontrar además, las raíces de p (x) en

C (y en R).

123
 Solución.-
3
p (x) = x2 + 1 (x 1) en R [x].
3
p (x) = (x + i) (x i) (x 1) en C [x].
Luego; 1 es una raíz de orden 3 de p (x) en R [x] (es la única raíz). 1 es una raíz
de orden 3, los números i y i son raíces de orden 1 de p (x) en C [x]

Teorema fundamental del Algebra.- Todo polinomio no constante con coe…cientes

en C tiene al menos una raíz en C.

Corolario.- Todo polinomio de grado n > 0 en C [x] tiene exactamente n raíces

en C (no necesariamente distintas).
Más precisamente si

p (x) = an xn + an 1x
n 1
+ :::::::::::: + a1 x + a0

es un polinomio con coe…cientes complejos an 6= 0; n > 0, entonces existen

x1 ; x2 ; ::::; xs 2 C distintos tales que
r r2 rs
p (x) = an (x x1 ) 1 (x x2 ) (x xs )

donde r1 + r2 + :::: + rs = n.
Demostración.- Sea p 2 C [x], con grad (p) = n > 0. Por el Teorema Funda-
mental del Algebra (T: F: del A.) existe x1 2 C tal que

p (x) = (x x1 ) q1 (x) , donde grad (q1 ) = n 1

Si n 1 > 0, por el T. F. del A. existe x2 2 C tal que

q1 (x) = (x x2 ) q2 (x) , donde grad (q2 ) = n 2

por lo tanto
p (x) = (x x1 ) (x x2 ) q2 (x)
Repitiendo el proceso n veces, obtenemos

p (x) = (x x1 ) (x x2 ) (x xn )

lo que muestra que p (x) tiene n raíces (no necesariamente dististas).

Corolario.- Los únicos polinomios (no constantes) irreducibles en C [x] son los
de 1er grado.

Ejemplos.-
p p p p
1. p (x) = x6 x4 6x2 = x2 x 3 x+ 3 x 2i x + 2i
p p
2. p (x) = 2x8 + 2x6 4x4 = 2x4 (x + 2) (x 1) x 2i x + 2i

124
 .
Teorema.- Sea p 2 R [x]. Entonces

z 2 C es una raíz de p (x) =) z es una raíz de p (x)

Además, ambas raíces tienen el mismo orden de multiplicidad.

Demostración.-

p (x) = an xn + an 1x
n 1
+ :::::::::::: + a1 x + a0 , con a0 ; a1 ; ::::::; an 2 R

Sea z 2 C es una raíz de p (x), entonces

p (z) = 0

y
n n 1
p (z) = an (z) + an 1 (z) + :::::::::::: + a1 (z) + a0
= an z n + an 1 z n 1 + :::::::::::: + a1 z + a0
= p (z) = 0 = 0

por lo tanto, z es una raíz de p (x).

Corolario.- Todo polinomio de grado impar con coe…cientes reales tiene por
lo menos una raíz real.
Demostración.- Es Inmediata del teorema anterior.

Ejemplos.-

1. x2 (2 + i) x + 2i = (x i) (x 2)
2. Si 2 + i es un cero de p (x) = x3 7x2 + 17x 15 encontrar dos ceros más
de p (x) y factorizar a p (x) como un producto de factores lineales.
Solución.- p (x) = (x (2 + i)) (x (2 i)) (x 3)
3. Calcular todas las raíces de

p (x) = x4 2x3 3x2 + 10x 10

sabiendo que 1 + i es una raíz de p (x) y expresarlo como producto de

polinomios irreducibles en C [x] ; R [x] y Q [x] respectivamente.
Solución.-
p p
p (x) = (x (1 i)) (x (1 + i)) x 5 x + 5 en C [x]
p p
p (x) = x2 2x + 2 x 5 x + 5 en R [x]
p (x) = x2 2x + 2 x2 5 en Q [x]

4. p (x) = x2 5 x2 3 es irreducible en Q [x] y no tiene raíces en Q.

125
 p
5. Hallar el polinomio de grado mínimo, con coe…ciente principal 2 y raíces
2; 2; i en R [x] y C [x] respectivamente.
Solución.-
p
p (x) = 2 (x 2) (x + 2) (x i) (x + i) en R [x]
p
p (x) = 2 (x 2) (x + 2) (x i) en C [x]

.
De la misma manera también se tiene el siguiente:
p
Teorema.- Si p 2 Q [x], a; b 2 Q, con b irracional, se tiene:
p p
p a + b = 0 =) p a b =0

Observación.- Sean p (x) = an xn + an 1 xn 1 + :::::::::::: + a1 x + a0 un poli-

nomio y c1 ; c2 ; ::::::; cn las n raíces de p (x). La descomposición de p (x) en C [x]
es
p (x) = an (x c1 ) (x c2 ) (x cn )
luego,
n
p (x) = an xn an (c1 + c2 + +cn ) xn 1
+ :::::::::: + ( 1) an c1 c2 :::::cn

por lo tanto
an 1
c1 + c2 + +cn =
an
n a0
c1 c2 ::::::cn = ( 1)
an

7.3 Raíces reales de polinomios con coe…cientes reales

Cuando los términos de un polinomio con coe…cientes reales se ordenan en orden

decreciente de potencias, decimos que ocurre una variación en el signo si dos
términos consecutivos tienen signo opuesto. Los términos que no aparecen se
ignoran. Por ejemplo, p (x) = 3x4 2x3 + 3x 5 tiene tres variaciones de signo
y q (x) = 3x4 + 2x3 3x 5 tiene una variacion de signo.

Regla de Descartes.- Sea p 2 R [x]. El número de raíces reales positivas de

p (x) es menor o igual que el número de variaciones en el signo de p (x) y si es
menor la diferencia es un número par. El número de raíces reales negativas de
p (x) es menor o igual que el número de variacines en el signo de p ( x) y si es
menor la diferencia es un número par.

Ejemplo.- ¿Que puede decir sobre el número de raíces reales positivas y negati-
vas de los siguientes polinomios?:

1. p (x) = 3x4 2x3 + 3x 5

126
 2. q (x) = 2x6 + x4 x+3
3. s (x) = 4x5 + 2x4 x3 + x 5
4. r (x) = x3 + 3x2 + 5
Solución.-

1. p (x) tiene tres variaciones de signo. Luego tiene una o tres raíces
reales positivas.
p ( x) = 3x4 + 2x3 3x 5 tiene una variación de signo. Luego tiene
una raíz real positiva.

.
Teorema (cotas superiores e inferiores de raíces reales). Sea p (x) = an xn +
an 1 xn 1 +::::::::::::+a1 x+a0 2 R [x], an > 0. Si al dividir p (x) por x c; c 0,
todos los coe…cientes del cuociente y del resto son no negativos entonces c es
una cota superior de las raíces reales de p (x).
Demostración.- Por el teorema anterior se tiene:

p (x) = (x c) q (x) + p (c)

Si p (c) y todos los coe…cientes de q (x) son números no negativos, es claro que
para todo x 2 R, x > c se tiene p (x) > 0. Luego p (x) no tiene ninguna raíz
mayor que c. Lo que prueba el teorema.

Observación.-

1. Para encontrar una cota inferior observamos que las raíces del polinomio
p ( x) son las raíces de p (x) cambiadas de signo. Luego si c es una cota
superior de las raíces de p ( x) entonces c es una cota inferior de las
raíces del polinonmio p (x).
2. Si an < 0, aplicamos el teorema p (x) para encontrar cotas de las raíces
reales de p (x).

.
Ejemplo.- Determine una cota superior y una cota superior para las raíces reales
de los siguientes polinomios:

1. p (x) = x3 3x2 18x + 4

2. p (x) = x3 + 3x2 + 2x 15
Solución.-
1. 1 -3 -18 4 j6
6 18 0 j
.1 3 0 4
por lo tanto

x3 3x2 18x + 4 = x3 + 3x + 4 (x 6) + 4

127
 6 es una cota superior de las raíces reales del polinomio dado.

p ( x) = x3 3x2 + 18x + 4
p ( x) = x3 + 3x2 18x 4

2 3 -18 -4 j-2
4 28 40 j
. 1 7 10 36
por lo tanto

x3 + 3x2 18x 4 = x2 + 7x + 10 (x 4) + 36

4 es una cota superior de las raíces de p ( x)

4 es una cota inferior de las raíces de p (x).
2. 4 es una cota superior de las raíces de p (x).
3 es una cota inferior de las raíces de p (x).

.
Teorema.- Sea p 2 R [x] y sean a; b 2 R. Entonces si p (a) y p (b) son de signos
opuestos, existe un número impar de raíces entre a y b.
Demostración.- Basta aplicar el Teorema del Valor Intermedio a

p : R ! R; x p (x) .

Ejemplo.- Determine el número de raíces reales positivas y negativas de

p (x) = x3 4x2 + x + 6

Solución.- p (x) tiene dos variaciones de signo. Luego tiene dos o ninguna raices
reales positivas...............(*)
p (1) = 1 4 + 1 + 6 > 0
p 52 = 125 8 4 25 5
4 + 2 +6<0
Según lo anterior existe una raíz entre 1 y 52 . Luego por (*) p (x) posee dos
raíces reales positivas.
p ( x) = x3 4x2 x + 6 posee una variación de signo. Luego tiene
una raíz real negativa.

Teorema.- Sea s (x) = an xn + an 1 xn 1 + :::::::::::: + a1 x + a0 2 Z [x] y sea

p
2 Q con p y q primos relativos (es decir, p no divide a q y q no divide a p). Si
q
p
es una raíz de s (x), entonces p es un divisor entero de a0 , y q es un divisor
q
entero de an .
n n 1
p p p p
Demostración.- s = an +an 1 +::::::::+a1 +a0 = 0
q q q q
multiplicando por q n

128
 an pn + an 1 pn 1 q + :::::::::::: + a1 pq n 1 + a0 q n = 0
an pn + an 1 pn 1 q + :::::::::::: + a1 pq n 1 = a0 q n
Como p divide al primer miembro, entonces p divide a a0 q n . Dado que p no
divide a q se tiene que p divide a a0 . Análogamente se obtiene que q divide a an .

Ejemplos.-

1. Encuentre las raíces racionales de

p (x) = 2x3 5x2 8x + 6

Solución.- n = 3
a0 = 6; divisores de a0 son: 1; 2; 3; 6.
an = 2; divisores de a3 son: 1; 2.
Según el teorema anterior las posibles raíces racionales de p (x) son:
1 3
1; 2; 3; 6; 2; 2.
3 3
p (a) 6= 0, para a 6= 2, y p 2 = 0.
3
luego 2 es la única raíz racional de p (x).
2. Calcular las raíces racionales de
1 7
p (x) = x3 + x2 x 3
2 2
Solución.- n = 3
p (x) = 0 () q (x) = 2x3 + x2 7x 6=0
Calcular las raíces de p (x) equivale a calcular las raíces de q (x).
a0 = 6; divisores de a0 son: 1; 2; 3; 6.
an = 2; divisores de a3 son: 1; 2.
Las posibles raíces racionales de p (x) son:
1 3
1; 2; 3; 6; 2; 2.
q (x) tiene una variación de signo, luego tiene una sola raíz real positiva.
3
q (1) 6= 0; q ( 1) = 0; q (2) = 0; q ( 3) 6= 0; q ( 6) 6= 0; q 2 = 0.
3
Luego las raíces racionales de p (x) son: 1, 2 y 2.

7.4 Fracciones parciales

p (x)
Toda función racional donde p (x) y q (x) son polinomios con grad (p)
q (x)
es inferior al grad (q) se puede expresar como suma de funciones racionales
A
más simples llamadas fraciones parciales y que tienen la forma r o
(ax + b)

129
 Ax + B
r , n 2 N.
(ax2+ bx + c)
Observación.- De acuerdo a los teoremas sobre el tema, tenemos:

1. Si ax + b aparece una sola vez como factor en el denominador, le corres-

ponde una fracción parcial de la forma:
A
ax + b
donde A 6= 0, es una constante.
2. Si ax + b aparece k veces como factor en el denominador, le corresponde
la suma de fracciones parciales de la forma:
A1 A2 Ak
+ 2 + :::::::: + k
ax + b (ax + b) (ax + b)

donde A1 ; A2 ; ::::; Ak son constantes distintas de cero.

3. Si ax2 + bx + c aparece una sola vez como factor en el denominador, le
corresponde una fracción parcial de la forma:
Ax + B
ax2 + bx + c
donde A y B son constantes, de las cuales al menos una de las dos es
distinta de cero.
4. Si ax2 + bx + c aparece k veces como factor en el denominador, le corres-
ponde la suma de fracciones parciales de la forma:
A1 x + B1 A2 x + B2 Ak x + Bk
2
+ 2 + ::::::: + k
ax + bx + c (ax + bx + c)
2 (ax2 + bx + c)

donde (8i = 1; 2; :::; k) Ai y Bi son constantes, de las cuales al menos una

de las dos costantes Ak o Bk es distinta de cero.
5. Para descomponer una fracción impropia en fracciones parciales, se di-
vide el numerador por el denominador y la fracción propia resultane se
descompone en fracciones parciales.

.
Ejemplos.-

x4 2x3 3x2 + 15x 8 7x 4

1. R (x) = =x 2+
x3 3x + 2 x3 3x + 2
7x 4 7x 4 A B C
= 2 = + 2 + x+2 =
x3 3x + 2 (x 1) (x + 2) x 1 (x 1)

130
 2
A (x 1) (x + 2) + B (x + 2) + C (x 1)
. = 2
(x 1) (x + 2)
Comparando los numeradores (observamos el mismo denominador)
2
7x 4 = A (x 1) (x + 2) + B (x + 2) + C (x 1)
Para x = 1 : 3B =3 j A=2
Para x = 2: 9C = 18 j B=1
para x = 0 : 2A + 2B + C = 4 j C= 2

Observación.- La factorización del denominador se efectua en R [x].

x2 + 6x 1 x2 + 6x 1 A B C
2. = 2 = + + 2
x3 7x2 + 15x 9 (x 1) (x 3) x 1 x 3 (x 3)
3 1
Obtenemos: A = , B= , C = 13
2 2
Observación.- En general se tiene:
p (x) A1 A2 An
n = + 2 + :::::::::: + n (si grad (p) < n)
(x a) x a (x a) (x a)
p (x) A1 x + B1 An x + Bn
n = + +:::::::::: + n
(ax2 + bx + c) ax2 + bx + c (ax2 + bx + c)
( con grad (p) < 2n y ax2 + bx + c es irreducible en R [x] )
x2 3x + 7
3. =
x9 + 3x8 4x7 4x6 + 10x5 26x4 + 36x3 28x2 + 21x 9
x2 3x + 7
3 2 2 = =
1) (x + 3) (x2 + 1) (x
A B C D Fx + G Hx + I E
= + 2 + 3 + + 2 + 2 + 2 =
x 1 (x 1) (x 1) x + 3 (x + 3) x +1 (x2 + 1)
T (x)
= 3 2 2
(x 1) (x + 3) (x2 + 1)
con
2 2 2 2 2
T (x) = A (x 1) (x + 3) x2 + 1 + B (x 1) (x + 3) x2 + 1 +
2 2 3 2
+C (x + 3) x2 + 1 + D (x 1) (x + 3) x2 + 1 +
3 2 2 3 2 2 2
+E (x 1) x +1 + (F x + G) (x 1) (x + 3) x +1 +
3 2
+ (Hx + I) (x 1) (x + 3)
Dando valores particulares a x para formar el sistema de ecuaciones que
permita encontrar las 9 incógnitas, obtendremos
311 27 5 159 1 119
A = 1024 , B = 128 , C = 64 , D = 25600 , E = 256 , F = 400 ,
43 9 3
G= 400 , H= 40 , I= 40

131
 x3 + 6x2 + x + 2 x3 + 6x2 + x + 2
4. = 2 =
x6 + x4 x2 1 (x 1) (x + 1) (x2 + 1)
A B Cx + D Ex + F
= + + 2 + 2 =
x 1 x+1 x +1 (x2 + 1)
T (x)
= 2
(x 1) (x + 1) (x2 + 1)
con
2 2
T (x) = A (x + 1) x2 + 1 + B (x 1) x2 + 1 +
2
+ (Cx + D) (x 1) (x + 1) x + 1 + (Ex + F ) (x 1) (x + 1)
Dando valores a la variable:

x= 1; x = 1; x = 0; x = 2; x = 2; x = 3

respectivamente, obtenemos las ecuaciones:

8B = 8; 8A = 8; A B D = 2; 25A 75B 30C 15D 6E +3F = 32
75A + 25B + 30C + 15D + 6E + 3F = 20
40A + 20B + 240C + 80D + 24E + 8F = 32
sistema que tiene por solución:
A=1, B= 1, C=0, D= 2, E= 1, F =2

x2 + 2x + 3 x2 + 2x + 3 A B C 3 3
5. = = + + = + +
x3 x x (x 1) (x + 1) x x 1 x+1 x x 1
1
+
x+1
3x2 + 7x + 8 2 x+2
6. = +
x3 + 4x2 + 4x + 3 x + 3 x2 + x + 1
x 11 2 3
7. =
2x2 + 5x 3 x+3 2x 1
x3 x2 3x 2 2 1
8. =x 1+
x2 4 x+2 x 2
2
11x 6 x 2 1 3
9. 2 = + +
(x + 2) (x 2) x + 2 x 2 (x 2)2

x2 + 2x 2 6 x + 10
10. = +
(x 2) (x2 + x + 1) 7 (x 2) 7 (x2 + x + 1)
x4 x2 + 1 1 2 2x
11. 2 = + 2
x (x2 +x 1) x x2 + x 1 (x2 +x 1)
.
Algebra y trigonometría - 527103
JRC

132
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Prof. Jorge Ruiz Castillo

8 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

8.1 Matrices

En este capítulo K representará a Q; R o C.

De…nición.- Una matriz de orden m n es un arreglo rectangular de m …las

por n columnas de la forma
0 1
a11 a12 :: :: a1n
A=@ : : : A
am1 am2 :: :: amn

Los números aij 2 K; i = 1; 2; ::::::; n; j = 1; 2; ::::::; m se llaman elementos de

la matriz A.

De…nición.- A se dice una matriz cuadrada si n = m. En este caso

0 1
a11 a12 :: :: a1n
B : : : C
A=B @ :
C
A
: :
an1 an2 :: :: ann

Los elementos a11 ; a22 ; ::::::::; ann se llaman elementos de la diagonal.

Ejemplos.- Dadas las matrices:

0 1 0 1
1 0 2 1
1 2 3
A=@ 2 1 2 A;B = ;C = @ 1 A;D = 2 1
3 0 2
0 0 1 0
A es una matriz cuadrada de orden 3 3 (o cuadrada de orden 3)
B es una matriz de orden 2 3
C y D son matrices de orden 3 1 y 1 2 respectivamente

De…nición.-

1. La matriz nula de orden m n es aquella que tiene sus mn elementos

iguales a cero.
2. La matriz unitaria o identidad I es una matriz cuadrada de orden n n
cuyos elementos de la diagonal son todos iguales a 1 mientras que el resto
de los elemementos son todos iguales a 0:

133
 3. Una matriz cuadrada A se dice diagonal si todos los elementos que están
fuera de la diagonal son ceros.
4. Una matriz diagonal tal que todos los elementos de la diagonal son iguales
entre si se llama matriz escalar.

5. Una matriz cuadrada se dice triangular superior si todos los elementos

bajo la diagonal son nulos. Se dice triangular inferior si todos los elementos
sobre la diagonal son nulos. Se dice triangular si es triangular superior o
inferior.

.
Ejemplo.- Considere las siguientes matrices:
0 1
3
0 1 0 1 0 0 C
1 0 0 2 0 0 B 2
B 3 C
I=@ 0 1 0 A;B = @ 0 3 0 A;A = B 0 C
B 0
2 C;
0 0 1 0 0 1 @ 3 A
0 0
2
0 0 0
O=
0 0 0
A es una matriz escalar de orden 3 3
B es una matriz diagonal de orden 3 3
I es una matriz unitaria de orden 3 3
O es la matriz nula de orden 2 3

De…nición.- Dos matrices A = (aij ) y B = (bij ) son iguales si:

1. A y B son del mismo orden

2. aij = bij para todo indice i y para todo indice j (los elementos correspon-
dientes son iguales)

.
De…nición.- La suma (o diferencia) de dos matrices A = (aij ) y B = (bij ) del
mismo orden m n, es una matriz C = (cij ) del mismo orden m n tal
que cij = aij + bij ; i = 1; 2; :::::; m; j = 1; 2; ::::::; n (en el caso de la diferencia
cij = aij bij )

Ejemplo.- Dadas las matrices

1 2 3 1 1 2
A= yB=
0 1 1 2 0 1
Hallar A + B y A B.
0 3 1 2 1 5
Solución.- A + B = yA B=
2 1 0 2 1 2
De…nición.- La multiplicación por escalar de una matriz A = (aij ) de orden
m n por un escalar es la matriz A del mismo orden tal que

134
 A= (aij ) = ( aij ) ; i = 1; 2; ::::; m; j = 1; 2; :::::; n.

1 2 3
Ejemplo.- Dada la matriz A = , hallar 3A.
0 1 1
3 6 9
Solución.- 3A =
0 3 3
De…nición.- El producto de la matriz A = (aij ) de orden m p y la matriz
B = (bij ) de orden p n es la matriz C = (cij ) de orden m n de…nida por
p
X
cij = aik bkj ; i = 1; 2; ::::; m; j = 1; 2; :::::; n. Es decir, en la matriz producto
k=1
el elemento cij es la suma de los productos de los elementos de la i - ésima …la
de (aij ) por los elementos de la j - ésima columna de (bij ).
0 1 0 1
2 0 2 1
1 0 2
Ejemplo.- Sean A = ;B = @ 1 1 2 A ; C = @ 2 A.
2 1 1
1 0 1 3
Halle si es posible:

AB; BA; AC; CA; BC.

0 0 0
Solución.- AB =
2 1 1
BA no es posible
5
AC =
1
CA no0es posible
1
8
BC = @ 5 A
1
De…nición.- La matriz transpuesta de una matriz A = (aij ) de orden m n
es la matriz A0 = (bij ) de orden n m que se obtiene de A intercambiando …las
por columnas de modo que bij = aji ; i = 1; 2; ::::; n; j = 1; 2; ::::::; m.
0 1
1 2
1 0 1
Ejemplo.- Si A = @ 0 1 A, entonces A0 = .
2 1 2
1
0 1 2
1
0
Si B = @ 2 A, entonces B 0 = 1 2 3 y (B 0 ) = B.
3

8.1.1 Algunas propiedades de las operaciones con matrices

Leyes aditivas: Sean A; B y C matrices de orden m n

1. A + B = B + A (conmutatividad)

135
 2. (A + B) + C = A + (B + C) (asociatividad)
3. A + 0 = A (la matriz nula 0 es el neutro aditivo)
4. A + ( A) = 0 (existencia del elemento opuesto)
Se de…ne A B = A + ( B)
5. si r y s son escalares, entonces

(a) r (A + B) = rA + rB
(b) (r + s) A = rA + sA
(c) r (A B) = rA rB
(d) (r s) A = rA sA

.
Ejemplo.- Dadas las matrices:
1 1 2 2 1 1 1 1 1
A= ;B = yC=
0 2 3 1 0 2 1 0 2

a) Mostrar que:

i) A + B = B + A
ii) A + (B + C) = (A + B) + C

b) Hallar la matriz X tal que: A + X = 0.

.
Leyes multiplicativas

6. Si A es una matriz de orden m 1 y B es una matriz de orden 1 m,

entonces estan de…nidas AB y BA pero en general la multiplicación no
es conmutativa, esto es en general AB 6= BA. En el caso que AB = BA
diremos que A y B conmutan.

.
Ejemplos.-

1) Dadas las matrices:

1 1 1 2 1 2 1 3
A= ;B = ;C = yD=
2 3 2 0 2 1 1 1
Hallar AB; BA; CD y DC.
Solución.-
3 2 5 7 1 1
AB = ; BA = ; CD = ;
8 4 2 2 1 5
5 1
DC =
1 1

136
 2) Dadas las matrices:
3 1 1 2 3 1 2 1
A= ;X = ;B = yC=
6 2 3 6 2 2 1 4
(a) Evaluar AX
(b) Veri…car que AB = AC. Comentar el resultado.
Solución.-
0 0
(a) AX =
0 0
7 1
(b) AB = = AC
14 2
7. Si los productos que aparecen tienen sentido:
A (B + C) = AB + AC
(a) (distributividad)
(A + B) C = AC + BC
(b) A (BC) = (AB) C (asociatividad)
.
De…nición.- Si A es una matriz de orden n n y existe otra matriz B del mismo
orden tal que AB = BA = I, entonces se dice que B es la matriz inversa de A
y es denotada por A 1 . En este caso A se dice no singular.

Observación.- Si la inversa de la matriz A existe, es única.

Indicación.- B = BI = B (AB 0 ) = (BA) B 0 = B 0
!
1 2 2 1
Ejemplo.- Sea A = yB= 3 1 , entonces AB = BA = I.
3 4
2 2
Luego A 1 = B y por lo tanto A es no singular.

Ejercicio.- Sean A y B dos matrices no singulares. Pruebe que:

1 1
1. A =A
1 1 1
2. AB es no singular y además: (AB) =B A .

8.1.2 Operaciones elementales

Se consideran operaciones elementales sobre …las de una matriz A a las siguientes

tres acciones:
1. eij (A): intercambiar dos …las de la matriz A.
2. ei (k) A: multiplicar la i - ésima …la de A por el escalar no nulo k.
3. eij (k) A: reemplazar la i - ésima …la de A por la suma de la misma …la de
A con k veces la j - ésima …la de A.

137
8.2 Determinantes

Si en una matriz cuadrada A de orden n se suprimen la …la i - ésima y la j -

ésima columna se obtiene una submatriz de orden n 1 que denotaremos por Aij .

De…nición.- Sea A una matriz cuadrada de orden n n. Se de…ne:

1. det (A) = a si n=1y A = (a)

n
X k+1
2. det (A) = ( 1) a1k det (A1k ), si n > 1.
k=1
.
Observaciones.-

1. si A = (aij ) se escribe
a11 a12 :: :: a1n
a21 a22 :: :: a2n
det (A) = jAj = jaij j = : :
:
: : :
an1 an2 :: :: ann

2. De la de…nición resulta que los determinantes de 2do y 3er orden tienen la

siguiente expresión:
a b
= ad bc
c d
a11 a12 a13
a22 a23 a21 a23 a21 a22
a21 a22 a23 = a11 a12 + a13
a32 a33 a31 a33 a31 a32
a31 a32 a33
.
Ejemplos.-

2 3 1
1. 0 2 1 = 1
1 1 0

1 1 0 2
0 1 1 0
2. = 6
2 1 0 1
0 0 1 1
.
Observación.- El determinante de la submatriz Aij de A se denota por Mij y se
llama el menor complementario del elemento aij . Mij = jAij j.
i+j
Se llama cofactor del elemento aij al escalar bij = ( 1) Mij .

Teorema.- Si los elementos de cualquier …la (o columna) de una matriz A se

138
multiplican por sus cofactores, entonces la suma de los productos obtenidos es
igual a det (A).
0 1
1 1 0 1
B 1 C
B 5 10 2 C
Ejemplo.- Calcule jAj si A = B 2 C.
@ 4 0 0 2 A
4 0 0 1
Solución.-
1 1 1
2+3 1+2 4 2
jAj = ( 1) 2 4 0 2 = 2 ( 1) = 24
4 1
4 0 1
Propiedades.- Sean A y B dos matrices cuadradas de orden n n.

1. Si una …la (o columna) de la matriz a es nula, entonces jAj = 0.

2. Si A = (aij ) es una matriz triangular, entonces jAj = a11 a22 ::::::: ann .
3. jIj = 1
4. jAj = jAt j
5. C = ej (k) A =) jCj = k jAj
6. C = eij (k) A =) jCj = jAj
7. Si A tiene dos …las (o columnas) iguales, entonces jAj = 0.
8. jA Bj = jAj jBj.
Demostración.- Ejercicio

.
Ejemplos.-

1 1 0 4 1 1 0 4 2da + 3 1ra
3 2 5 1 0 5 5 13 3ra + 6 1ra
1. =
6 0 2 1 0 6 2 25 4ta + 1ra
1 1 0 3 0 0 0 7 .
= 5 ( 1) 1 ( 8) 7 = 280
1 1 2 1 1 1 2 1 2da + 1ra
3 2 2 4 4 3 0 3 4ta 21 1ra
2. =
6 3 0 7 6 3 0 7 :
2 1 1 3 5 2 0 6 .
4 3 3
1+3
= ( 1) 2 6 3 7 =
5 2 6

139
 4 3 3 2da + 1ra
10 0 10 4ta + 3 2da
=
17 :
0 8
3 .
= 620

.
De…nición.- Sea A una matriz cuadrada de orden n n. Se llama adjunta de A
a la matriz
0 1
c11 c12 :: :: c1n
B c21 c22 :: :: c2n C
B C
adj (A) = B
B : : C
C
:
@ : : : A
cn1 cn2 :: :: cnn

donde cij es el cofactor del elemento aji de A.

0 1
3 0 1
Ejemplo.- Sea A = @ 2 1 0 A, se tiene:
2 2 1
1 0 0 1 0 1
c11 = = 1; c12 = = 2; c13 = = 1
2 1 2 1 1 0
2 0 3 1 3 1
c21 = = 2; c22 = = 5; c23 = = 2
2 1 2 1 2 0
2 1 3 0 3 0
c31 = = 2; c32 = = 6; c33 = = 3
2 2 2 2 2 1
Por lo tanto 0 1
1 2 1
adj (A) = @ 2 5 2 A
2 6 3
Observación.- Sea A = (aij ), se0puede probar que: 1
jAj 0 :: :: jAj
B 0 jAj :: :: 0 C
B C
A adj (A) = adj (A) A = B B : : C
C
:
@ : : : A
0 0 :: :: jAj
Por lo tanto
A adj (A) = adj (A) A = jAj :I.
Luego si jAj =
6 0, resulta que A es no singular y que

1 1
A = adj (A)
jAj

Teorema.- Sea A una matriz de orden n n. Se tiene:

A es no singular() jAj 6= 0.

140
 Demostración.- Indicación
(=)).Existe una matriz A 1 de orden n n tal que
A A 1=I
A A 1 = jIj
jAj A 1 = jIj = 1 6= 0
por lo tanto
jAj 6= 0
1
((=) Si jAj = 6 0, entonces A 1 = adj (A).
jAj
Por lo tanto A es no singular.
0 1
3 0 1
Ejemplo.- si A = @ 2 1 0 A, entonces
2 2 1
3 0 1 3 0 1
jAj = 2 1 0 = 2 1 0 = 1
2 2 1 2 0 1
0 1
1 2 1
adj (A) = @ 2 5 2 A (ver ejemplo anterior)
2 6 3
Por lo tanto 0 1 0 1
1 2 1 1 2 1
1 1 @ 2 5
A 1= adj (A) = 2 A=@ 2 5 2 A
jAj 1
0 10 2 1 6 03 21 6 3
3 0 1 1 2 1 1 0 0
@ 2 1 0 A@ 2 5 2 A=@ 0 1 0 A
2 2 1 2 6 3 0 0 1

8.3 Rango de una matriz

Notación.- Mm n (K) o simplemente Mm n denota el conjunto de las matrices

de orden m n con ce…cientes en K.

De…nición.- Se llama rango de una matriz A 2 Mm n al orden de la mayor

submatriz cuadrada de A cuyo determinante es no nulo.

Ejemplos.-
0 1
2 2 0 4
1. sea A = @ 0 1 1 0 A. Las submatrices cuadradas de A de orden
1 1 2 2
3 son:
0 1 0 1 0 1 0 1
2 2 0 2 2 4 2 0 4 2 0 4
@ 0 1 1 A;@ 0 1 0 A;@ 0 1 0 A;@ 1 1 0 A,
1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2

141
 todas ellas tienen determinante igual a cero, por lo tanto el rango de A no
es tres. La submatriz de A
2 0
1 1
de orden dos tiene determinante no nulo, por lo tanto a tiene rango igual
a dos.
2. Recordando las propiedades de los determinantes podemos hallar el rango
de una matriz usando operaciones elementales (el rango de una matriz no
se altera al aplicar una operación elemental). Por ejemplo:
0 1 0 1
2 6 2 0 1 2 6 2 0 1
B 1 3 1 4 1 C ( 1) B 1 3 1 4 1 C
A=B C e42! B C e43!
( 2)
@ 0 0 2 1 5 A @ 0 0 2 1 5 A
1 3 3 6 11 0 0 4 2 10
0 1
2 6 2 0 1
e43 ( 2) B 1 3 1 4 1 C
! B @ 0 0
C=B
2 1 5 A
0 0 0 0 0
Vemos que todas las submatrices cuadradas de orden 4 tienen determi-
nante nulo, por lo tanto el rango de A no es 4. Una de las submatrices de
orden 3 de A es
0 1
6 2 0
@ 3 1 4 A
0 2 1
cuyo determinante es distinto de cero. Luego el rango de A es 3.

8.4 Forma matricial de un sistema de ecuaciones lineales

Una ecuación lineal o de primer grado con n incógnitas x1 ; x2 ; :::::::; xn es una

expresión de la forma
a1 x1 + a2 x2 + :::::::: + an xn = b (1)
donde a1 ; a2 ; :::::::; an 2 K son números …jos.
a1 ; a2 ; :::::::; an se llaman coe…cientes de la ecuación y el número b recibe
el nombre de término independiente. Se llama solución de la ecuación a toda
n upla (k1 ; k2 ; ::::::; kn ) de números de K tales que reemplazados ordenadamante
en lugar de las incógnitas x1 ; x2 ; :::::::; xn convierten a la expresión (1) en una
identidad. Se dice que k1 ; k2 ; ::::::; kn satisfacen la ecuación. Por ejemplo, la
ecuación lineal p
2x1 3x2 + 2x3 x4 = 7
p 1
tiene a 1; 1; 2; 0 y 2; ; 0; 12 como soluciones particulares.
3
Vamos a estudiar los sistemas de ecuaciones lineales y su resolución.

142
Para escribir un sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas adoptares
la siguiente notación:
a11 x1 + a12 x2 + :::::::: + a1n xn = b1
a21 x1 + a22 x2 + :::::::: + a2n xn = b2
: : : (2)
: : :
am1 x1 + am2 x2 + :::::::: + amn xn = bm
Si b1 = b2 = :::::::::: = bm = 0 el sistema se llama homogeneo.

Una solución del sistema (2) es una n upla (k1 ; k2 ; ::::::; kn ) de números de
K tales que reemplazando x1 por k1 ; x2 por k2 ; :::::::::; xn por kn se satisfacen
simultaneamente todas las ecuaciones.

Puede suceder que un sistema de ecuaciones lineales no tenga ninguna solución,

en este caso el sistema se dice incompatible. si tiene solución se dice compatible;
si la solución es única se dice compatible determinado y si el sistema tiene más
de una solución se dice compatible indeterminado.

Ejemplo.- Todo sistema lineal homogéneo es compatible puesto que (0; 0; :::::::; 0)
es una solución que se llama solución trivial:

el sistema (2) se puede escribir en la forma matricial

AX = B
con 0 1
a11 a12 :: :: a1n
B a21 a22 :: :: a2n C
B C
A=B B : : : C
C llamada matriz de coe…cientes
@ : : : A
am1 am2 :: :: amn
0 1 0 1
x1 b1
B x2 C B b2 C
B C B C
X=B
B : C
C y B=B
B : C
C
@ : A @ : A
xn bm
Teorema.- El sistema (2) tiene solución si y sólo si el rango de la matriz de
coe…cientes A es igual al rango de la matriz ampliada
0 1
a11 a12 :: :: a1n b1
B a21 a22 :: :: a2n b2 C
B C
(A; B) = B
B : : : : C
C
@ : : : : A
am1 am2 :: :: amn bn
Si el sistema es compatible y rango (A) = r, entonces r incógnitas pueden
expresarse en términos de las otras n r restantes.

143
De…nición.- Dos sistemas de ecuaciones son equivalentes si tienen exactamente
las mismas soluciones.

Se prueba que el sistema AX = B es equivalente al sistema e (AX) = e (B)

cualquiera que sea la operación elemental "e" sobre …las.

Ejemplos.-
1. 8
Dado el sistema
< 2x1 + x2 x3 = 4
4x1 + 2x2 + x3 = 7
:
2x1 + x2 4x3 = 5
su matriz
0 de coe…cientes
1 es
2 1 1
A=@ 4 2 1 A
2 1 4
y la matriz ampliada es:
0 1
2 1 1 4
(A : B) = @ 4 2 1 7 A
2 1 4 5
Observemos que para hallar el rango de A y el de (A : B) basta trabajar
con esta última.
0 1 0 1
2 1 1 4 2 1 1 4
e31 ( 1) e21 ( 2)
(A : B) = @ 4 2 1 7 A ! @ 4 2 1 7 A !
2 1 4 5 0 0 3 1
0 1 0 1
2 1 1 4 2 1 1 4
e21 ( 2) e32 (1)
! @ 0 0 3 1 A ! @ 0 0 3 1 A
0 0 3 1 0 0 0 0
De aquí se tiene que rango (A) = rango (A : B) por lo que el sistema dado
es compatible y es equivalente al sistema:
2x1 + x2 x3 = 4
3x3 = 1
2. 8
Consideremos el sistema
< 2x1 x2 + x3 x4 = 0
2x1 x2 + x3 + 2x4 = 1
:
2x1 x2 + x3 4x4 = 2
0 1 0 1
2 1 1 1 0 2 1 1 1 0
e31 ( 1)
(A : B) = @ 2 1 1 2 1 A ! @ 0 0 0 3 1 A!
e21 ( 1)
2 1 1 4 2 0 0 0 3 2
0 1
2 1 1 1 0
e32 (1)
! @ 0 0 0 3 1 A
0 0 0 0 1

144
 El rango de A es 2 y el de (A : B) es 3 por lo tanto el sistema es incom-
patible.

.
Notación.- Denotaremos con r el rango de la matriz de coe…cientes, con r0 el
rango de la matriz ampliada y con D el determinante de la mayor submatriz de
la matriz de coe…cientes tal que jDj =
6 0.

Teorema.- Un sistema compatible tiene una única solución si y sólo si r = r0 =

n = número de incógnitas. Un sistema compatible tiene in…nitas soluciones si
y sólo si r = r0 < n = número de incógnitas.

Podemos hacer el siguiente esquema:

Si r 6= r0 el sistema es incompatible
determinado si r = n
Si r = r0 el sistema es compatible
indeterminado si r < n
(Es claro que r siempre es menor que n)

En particular, un sistema lineal homogéneo de m ecuaciones con n incógni-

tas tiene una solución diferente de la trivial si y sólo si r < n.

En el ejemplo anterior No 1 se tiene:

r = r0 = 2 < 3 = n
Por lo tanto el sistema es compatible determinado; es decir, tiene in…nitas solu-
ciones.

8.4.1 Regla de Cramer

Sea S un sistema de n ecuaciones lineales con n incógnitas y r = n; es decir,

un sistema compatible determinado. Sea A la matriz de coe…cientes. Con Ai
indicaremos la matriz que se obtiene de A reemplazando la i - ésima columna
por los términos independientes.

Entonces la solución de S se obtiene haciendo:

jAi j
xi = ; i = 1; 2; ::::::; n.
jAj
Ejemplos.-

1. En el sistema
2x1 + 3x2 = 1
x1 x2 = 2
r = r0 = 2 = n, luego el sistema tiene solución única.
2 3 1 3 2 1
A= ; A1 = ; A2 =
1 1 2 1 1 2

145
 jA1 j 7 7 jA2 j 3
x1 = = = x2 = =
jAj 5 5 jAj 5
2. Resolver el sistema
3x1 + 3x2 x3 = 4
x1 + 5x3 = 9
x1 6x2 + 4x3 = 5
Solución.-
0 1
3 3 1 3 3 1
A=@ 1 0 5 A det (A) = 1 0 5 = 99 6= 0
1 6 4 1 6 4
rango (A) = rango (A : B) = 3 = n. Luego el sistema es compatible
determinado. Aplicando la regla de cramer:
4 3 1
9 0 5
5 6 4 99
x1 = = = 1
99 99
3 4 1
1 9 5
1 5 4 33 1
x2 = = =
99 99 3
3 3 4
1 0 9
1 6 5 198
x3 = = =2
99 99
1
La solución del sistema es es S = 1; ; 2 .
3
3. Resolver el sistema:
x 2y + 3z + t + 3u = 0
3x 6y + 9z 2t + 4u = 0
5x 10y + z t + u = 0
Solución.- Puesto que el sistema es homogéneo, es compatible y es clara-
mente indeterminado ya que el número de ecuaciones e menor que el
número de incógnitas.
Calculemos el rango de la matriz de coe…cientes:
0 1
1 2 3 1 3
e31 ( 5)
A=@ 3 6 9 2 4 A !
e21 ( 3)
5 10 1 1 1
0 1 0 1
1 2 3 1 3 e2 ( 51 )
1 2 3 1 3
!@ 0 0 0 5 5 A ! @ 0 0 0 1 1 A=C
0 0 14 6 14 e3 ( 12 ) 0 0 7 3 7

146
 1 3 1
D= 0 0 1 = 7 6= 0
0 7 3
Luego rango (A) = rango (A : B) = 3. Esto indica que tres incógnitas
pueden expresarse en función de 2 incógnitas independientes.
El sistema dado es equivalente al sistema cuya matriz de coe…cientes es la
matriz C.
Elegimos las incógnitas "x", "z", "t" cuyos coe…cientes forman las colum-
nas de D y pasamos las incógnitas "y", "u" al 2o miembro obteniendo el
sistema:
x + 3z + t = 2y 3u
t = u
7z + 3t = 7u
Aplicando la regla de Cramer se tiene:
2y 3u 3 1
u 0 1
7u 7 3 2
x= 7 = u + 2y
7
1 2y 3u 1
0 u 1
0 7u 3 4
z= 7 = u
7
1 3 2y 3u
0 0 u
0 6 7u
t= 7 = u.
Luego el conjunto de soluciones del sistema dado es:
2 4
u + 2y; y; u; u; u : y; u 2 R .
7 7
Observación.- Una solución particular se obtiene precisamente dando valo-
res particulares a "y" y a "u". Por ejemplo haciendo y = 0 y u = 1 se
2 4
tiene que 0; ; 1; 1 es una de las soluciones del sistema dado.
7 7
4. Resolver el sistema:
2x y + 3z t + u = 2
4x 2y + 6z 2t + 2u = 4
2x y z + 2t = 0
2x y + 7z 4t + 2u = 4
4z 3t + u = 2
Solución.-

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 0 1
2 1 3 1 1 2
B 4 2 6 2 2 4 C
B C e21 ( 2)
(A : B) = B
B 2 1 1 2 0 0 C !
C e41 ( 1)
@ 2 1 7 4 2 4 A
0 0 4 3 1 2
0 1 0 1
2 1 3 1 1 2 0 0 4 3 1 2
B 0 0 0 0 0 0 C B 0 0 0 0 0 0 C
B C e13 ( 1) B C
!B
B 2 1 1 2 0 0 C ! B
C e54 ( 1) B 2 1 1 2 0 0 CC!
@ 0 0 4 3 1 2 A @ 0 0 4 3 1 2 A
0 0 4 3 1 2 0 0 0 0 0 0
0 1 0 1
0 0 0 0 0 0 2 1 1 2 0 0
B 0 0 0 0 0 0 C B 0 0 4 3 1 2 C
e14 ( 1) B C e13 B C
! B B 2 1 1 2 0 0 C!
C e24
B 0
B 0 0 0 0 0 CC
@ 0 0 4 3 1 2 A @ 0 0 0 0 0 0 A
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Así el sistema dado es equivalente al sistema:
2x y z + 2t = 0
4z 3t + u = 2
1 1
yD= = 4 6= 0, luego rango (A) = rango (A : B) = 2 < n.
0 4
Por lo tanto el sistema es compatible y tiene in…nitas soluciones.
elegimos las incógnitas y; z cuyos coe…cientes forman las columnas de D y
pasamos x; t y u al segundo miembro obteniendo el sistema
y z = 2x 2t
4z = 2 + 3t u
Aplicando la regla de Cramer se obtiene:
2x 2t 1
3t u 4 5 u
y= 4 = 2x + t +
4 4
1 2x 2t
0 3t u 3 u
z= 4 t =
4 4
Luego el conjunto solución del sistema dado es:
5 u 3 u
x; 2x + t + ; t ; t; u : x; t; u 2 R .
4 4 4 4
.
Algebra y trigonometría - 527103
JRC

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