UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Escuela de Posgrado
MAESTRÍA: GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
Y
LIDERAZGO
TEMA:
ENSAYO: EL LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
DOCENTE:
DR. VIRGILIO GÓMEZ VARGAS.
AUTOR:
MARIELA ELIZABETH BECERRA CARRASCO.
EL LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
1. Introducción
El Minedu y los entes educativos buscan enriquecer las vías que
permitan alcanzar una educación de calidad donde todos los involucrados
puedan enfrentar los diferentes retos que se le presenten, ejercer su
ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida.
En la actualidad y en el campo de la educación se viene buscando
metodologías activas para que el trabajar en equipo se constituya en una
oportunidad de crecimiento personal y un verdadero triunfo social que facilite
la superación individual ayudando a los demás mediante el desarrollo de las
relaciones interpersonales el individuo pueda integrase y ser tolerante.
Como bien se sabe en todo equipo de trabajo u organización existe un
líder el cual se debería encargar de dirigir de una manera asertiva al equipo
tomando a cada integran de la importancia equivalente a los demás integrantes
el equipo, pero muchas veces a integración de un líder en el equipo de trabajo
se han visto como un problema donde pueden llegar a tener diferencia y las
cuales no son solucionadas y de tal modo no se logra el desarrollo de la meta
en común del equipo de trabajo.
Este ensayo se realizará con el propósito de reflexionar acerca de los
diferentes pasos a seguir para una buena elaboración, ejecución y control de las
actividades que pretendan desarrollar un equipo de trabajo en las instituciones
educativas y el logro de sus metas en común, ya que es un problema la falta de
liderazgo y trabajo en equipo.
Inicialmente se plasmará la breve descripción de liderazgo y trabajo en
equipo, seguidamente abordaré sobre el rol ideal que debe desarrollar un líder,
sus características, habilidades y actitudes de desempeño. Para finalizar se
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describirá las características que debe tener un individuo en cuanto al trabajo
en equipo.
2. Liderazgo
Chiavenato (1999), citado por Vizcarra (2016), mencionó:
“La influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del
proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos
específicos”. (p. 19).
Senlle (1992), citado por Terán (2016), afirma que:
La visión de los trabajadores es que los jefes tienen actitudes imperativas, se
perciben órdenes, imposición de criterios, mandatos, determinan lo que se
tiene que realizar. Los directores buscan que sus liderados los consideren
colaborador, orientadores, confiables, aceptados, buenos comunicadores,
entregadores de seguridad, carismáticos, servidores, negociadores, artífices,
potenciadores, responsables, con espíritu de equipo y pertenencia, creativos,
inquietos, investigadores, practicantes del “feed-back”. (p. 16).
Entonces se podría decir que el liderazgo es la capacidad que tiene un
individuo (líder) para poder orientar a un equipo de trabajo y desarrollar de una
manera eficiente y eficaz el logro de metas en común, mediante el dialogo
asertivo y la empatía.
2.1. Características de un líder :
Un buen líder sabe que el equipo humano es el activo más preciado de
la I.E. Por eso, se debe identificar sus fortalezas y habilidades para
aprovecharlas al máximo en la creación de estrategias corporativas que
aumenten la productividad y la competitividad educativa.
Ángel (2014), dice:
Algunas características con las que cuenta un líder son; búsqueda permanente
de la excelencia personal, centrarse en principios, afán de emprender,
necesidad de vivir en un aprendizaje creativo y trabaja por valores. Un líder
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tiene deseos de planear, innovar, crecer, motivar, influir, guiar, apoyar,
escuchar, intervenir, mostrar resultados y cree en las capacidades de su
equipo, entre otras. Igualmente, debe contar con habilidades de trabajo en
equipo, manejo del conflicto, comunicación asertiva, gerencia del servicio,
gerencia del empoderamiento, gerencia de la calidad, conocimientos
informáticos, manejo del tiempo, manejo del estrés, manejar procesos de
negociación, inteligencia emocional, toma de decisiones y manejo de la
autoridad. (p.6)
Un buen líder tiene que poseer todo este conjunto de características
para poder orientar y dirigir sin dificultad a su equipo.
2.2. Rol del líder
Ángel (2014) fundamenta que :
Lo ideal en el desempeño de un líder es que sea eficaz en la orientación
del trabajo en equipo. En la medida que se ejerza mayor control de un
equipo mejora la forma como se ejecuta el trabajo y así mismo el área
se convierte en una unidad que funciona de manera correcta y eficiente.
No se debe dejar de lado que es significativo lograr la eficacia humana,
la cual se alcanza por una parte concentrándose en el individuo y por
otra uniendo esfuerzos entre todos y cada uno de los miembros.
También las experiencias, cualidades y capacidades individuales al
trabajar en equipo; llegando a producir mejorares resultados con la
unión de esfuerzos y con ella efectos muy positivos en las
organizaciones y en las personas que las componen. (p.4)
Ugalde y Canales (2016)) afirma que:
Por consiguiente, en el rol docente se debe trabajar no solo el área de
los conocimientos, las habilidades, las destrezas, las actitudes, sino
también aspectos como la motivación y la comunicación, pilares
fundamentales para que haya buenas relaciones interpersonales no
solo en un centro educativo sino también dentro de la sociedad. (p.1)
Entonces se diría que el líder de una I.E debe saber interactuar
con las demás integrantes de la institución, debe saber respetar las
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diferentes opiniones, por tal motivo es imprescindible tener la capacidad
para trabajar en equipo con otras profesiones y aprovechar las
diferentes habilidades personales de las personas con las que trabaja y
convive en su día a día. Esta competencia le permite gestionar los
conflictos, teniendo muy claro la dimensión, ética, política y cultural para
llevar a feliz término la toma de decisiones.
Es en el papel de líder donde se manifiesta con mayor claridad el
poder directivo. La autoridad formal dota al individuo de un gran poder
potencial; la actividad de liderazgo determina la proporción de éste que
llegará a realizarse. Se afirmaría que, el directivo con su papel de líder
aporta salud a la institución educativa fomentando la colaboración de
sus maestros mediante el buen desempeño de sus roles.
2.3. TRABAJO EN EQUIPO
Fritz (S.F.), citado por Vizcarra (2016), afirma que:
Las organizaciones están compuestas por un grupo de personas, las
cuales, deben trabajar en pro de un objetivo final previamente
planificado. Por lo tanto, “El trabajo en equipo es un conjunto de
personas que cooperan para lograr un solo resultado general". En los
equipos de trabajo, establecen una serie de reglas que permiten tener
claros los comportamientos y roles de los miembros, estas permiten a
cada individuo integrarse con los demás y responder apropiadamente
causando una fuerza que integra al grupo y su cohesión se traduce en
la colaboración y el sentido de pertenencia 30 al interior y exterior del
mismo compartiendo valores, actitudes y normas de conducta.(p.129).
Arriagada (2016), argumenta que:
Para trabajar en equipo, es imperativo asumir el compromiso con el
resultado de las metas y objetivos propuestos. Esto implica abandonar
el hábito individualista de creer sólo en el resultado del esfuerzo propio.
Requiere confianza en la capacidad de los compañeros de equipo.
Creer que al igual que uno, ellos están comprometidos con los objetivos
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de la organización y trabajan eficazmente por alcanzarlos. Resulta
imperativo, adoptar una actitud de servicio con los integrantes del
equipo, asumir responsabilidades en conjunto y no buscar culpable si
algo no sale bien. Se requiere una gran dosis de paciencia y tolerancia
con el resto; pero por sobre todo comprensión, cooperación y
compromiso. (p. 2)
Se puede inferir que cuando se trabaja en equipo, se suman fuerza,
competencias, conocimientos de los diferentes miembros educativos a
fin de potenciar los resultados, esfuerzos y aumentar la eficacia y
eficiencia del trabajo en la I.E. Esta forma de trabajo es una herramienta
útil para el mejor desempeño de nuestra comunidad educativa, quienes
apuestan a la colaboración de todos sus empleados en busca del logro
de una misma meta, compartiendo no solo trabajo, sino
responsabilidades. Además, con ello se consigue promover un clima
laboral agradable y retener el talento en la I.E.
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CONCLUSIONES:
El liderazgo es fundamental en la institución educativa para poder ser
encaminado y desarrollar los logros que enmarcas los lineamientos educativos.
Un buen líder es aquel que orienta a que sus equipo cumpla los objetivos y
metas trazadas de una manera asertiva con disposición al dialogo, ética y
valores mostrando empatía, tolerancia e innovación.
El trabajo en equipo no es simplemente la suma de aportaciones individuales,
sino que implica un grupo de personas trabajando de manera coordinada en la
ejecución de un proyecto.
El trabajo en equipo permite fijarse metas, en las cuales todos los miembros
del equipo deben participar para alcanzarlas, donde cada involucrado del
equipo, aporta sus habilidades y destrezas.
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REFERENCIAS
Ángel, L. (2014). Eficacia Del Liderazgo En Los Equipo De Trabajo. Universidad Militar Nueva
Granada,Bógota.
Arriagada, G. (2016). Liderazgo y trabajo en equipo.
Terán, R. (2016). Estilos de liderazgo y gestión educativa en las Instituciones Educativas Públicas de la
Red Educativa San Pablo,UGEL San Pablo:Cajamarca,2016.(tesis de posgrado). Universidad
Peruana Unión, Lima.
Ugalde, M., & Canales, A. (2016). El liderazgo académico, comunicación asertiva y motivación. Costa
Rica .
Vizcarra, A. (2016). Liderazgo y trabajo en equipo en colaboradores de la empresa Tcontakto
SAC.(tesis de posgrado). Universidad César Vallejo,Lima.
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