Lenguaje y Comunicación
5º año básico
EVALUACIÓN UNIDAD “LOS POEMAS”
Nombre: ____________________________________________________Fecha:_____________________
I) Lee los poemas y encierra en un círculo la letra de la respuesta correcta para cada pregunta realizada
Canción
(Poema quechua anónimo)
Sol mío, ha comenzado a arder
y se han tostado las verdes panojas,
pues la presencia de tu aliento las apremia
y su postrera savia exprime.
Arrójanos la lluvia de tus flechas
ábrenos la puerta de tus ojos,
¡oh Sol, fuente de lumbre bienhechora!
[Link]
1. ¿Qué representa el sol en el poema?
A. Un guerrero que lanza flechas.
B. Un protector de la naturaleza.
C. Un ser que maltrata la vegetación.
D. Un enemigo de los seres humanos.
2. ¿Qué siente el hablante por el sol?
A. Temor.
B. Aprecio.
C. Rechazo.
D. Indiferencia.
3. ¿Qué le pide el hablante al sol?
A. Que envíe su luz y calor a la tierra.
B. Que lo defienda con sus flechas.
C. Que no apremie a las plantas.
D. Que no arda tan fuerte.
4. A partir del poema, ¿cómo describirías la relación del hablante con la naturaleza?
A. Es una relación distante y exigente.
B. Es una relación de temor y obediencia.
C. Es una relación de respeto y adoración.
D. Es una relación de muchas peleas y rebeldía.
5. ¿Qué tipo de rima presenta el poema leído?
A. Consonante.
B. Libre.
C. Asonante.
D. Ninguna de las anteriores.
6. El poema leído tiene:
A. 7 versos y 2 estrofas.
B. 6 versos y 1 estrofa.
C. 7 versos y 1 estrofa.
D. 5 versos y 2 estrofas.
La cabra
Óscar Castro
La cabra suelta en el huerto
andaba comiendo albahaca.
Toronjil comió después
y después tallos de malva.
Era blanca como un queso
como la Luna era blanca.
Cansada de comer hierbas,
se puso a comer retamas.
Nadie la vio sino Dios.
Mi corazón la miraba.
Ella seguía comiendo
flores y ramas de salvia.
Se puso a balar después,
bajo la clara mañana.
Su balido era en el aire
un agua que no mojaba.
Se fue por el campo fresco,
camino de la montaña.
Se perfumaba de malvas
el viento, cuando balaba.
7. ¿Qué texto leíste?
A. Un cuento.
B. Un poema.
C. Una receta.
D. Una fábula.
8. El poema leído tiene:
A. 20 versos y 6 estrofas.
B. 10 versos y 5 estrofas.
C. 18 versos y 7 estrofas.
D. 20 versos y 5 estrofas.
9. De la cabra se dice que: “Era blanca como un queso / como la Luna era blanca”. ¿A qué se refiere?
A. A su suavidad.
B. A su tamaño.
C. A su color.
D. A su olor.
10. Lee el siguiente fragmento:
Se perfumaba de malvas el viento, cuando balaba.
En el texto, la palabra balaba significa:
A. comía.
B. caminaba.
C. emitía sonidos.
D. estaba cansada.
11. Según el texto, ¿qué olor perfumaba el aire cuando la cabra balaba?
A. De albahaca.
B. De retamas.
C. De toronjil.
D. De malvas.
12. Lee el siguiente fragmento:
Cansada de comer hierbas, se puso a comer retamas.
En el texto, la palabra cansada significa:
A. suelta.
B. fresca.
C. aburrida.
D. mojada.
13. En el texto, ¿con qué se compara el balido de la cabra?
A. Con la montaña.
B. Con el campo.
C. Con el agua.
D. Con el aire
14. Lee el siguiente fragmento:
Era blanca como un queso
como la Luna era blanca.
¿Qué figura literaria está presente en esos versos?
A. Personificación.
B. Anáfora.
C. Comparación.
D. Metáfora.
15. Lee el siguiente fragmento:
Mi corazón la miraba.
¿Qué figura literaria está presente en esos versos?
A. Personificación.
B. Anáfora.
C. Comparación.
D. Metáfora.
Lee el siguiente poema y responde.
EN MIS SUEÑOS
Elicura Chihuailaf
Lejos de mi tierra añoro
cuando en mis sueños
me abrazan las altas cumbres
de mis montañas.
No es tan ancho el mar
hermanas, hermanos
y de pie estoy sobre estas aguas,
les digo.
Envíenme vuestro caballo
azul, galopando volveré
De lejos vengo, pero mi
corazón resplandece
De ustedes soy hijo, pues
Así hablaré a nuestra Gente
Amada.
16. ¿Qué sentimientos expresa el poeta respecto de su tierra y de su gente?
17. ¿Cuáles son los sueños del poeta?
18. ¿Cuál de los siguientes es el significado de la palabra “añorar”?
A) Atender a un aviso, consejo o sugerencia.
B) Experimentar una impresión o un sentimiento.
C) Gustar o querer algo o a alguien extremadamente.
D) Recordar con pena la ausencia de una persona o cosa muy querida.
19. Inventa y escribe una estrofa de cuatro versos con rima consonante y utilizando la figura literaria
hipérbole.
20. ¿Cuál de todos los poemas leídos en esta prueba te gustó más? ¿Por qué? Da dos argumentos.
1.
2.
