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PRUEBA LENG - 1°A - M-P-L-S - Mayo 2019

Este documento presenta una evaluación de lenguaje para estudiantes de primer año básico que cubre las consonantes M, P, L, S y D. La evaluación contiene 7 secciones que prueban la identificación de imágenes y palabras, la lectura de palabras que contienen las consonantes en estudio, y la transcripción de frases a letra manuscrita. El estudiante es evaluado sobre objetivos como distinguir entre imagen y texto, identificar sonidos de sílabas, y leer palabras con vocales y consonantes específicas.

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Este documento presenta una evaluación de lenguaje para estudiantes de primer año básico que cubre las consonantes M, P, L, S y D. La evaluación contiene 7 secciones que prueban la identificación de imágenes y palabras, la lectura de palabras que contienen las consonantes en estudio, y la transcripción de frases a letra manuscrita. El estudiante es evaluado sobre objetivos como distinguir entre imagen y texto, identificar sonidos de sílabas, y leer palabras con vocales y consonantes específicas.

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Colegio República de Chile

Monte Patria

EVALUACION DE LENGUAJE PRIMERO BÁSICO


Consonantes en estudio: M – P-L-S-D

Nombre:

Puntaje ideal: 58 puntos Puntaje obtenido: Nota:

Objetivos: OA_6 – OA_1 – OA_3 – OA_4 – OA_13

Indicadores:
.- Identifican y visualizan imágenes a partir de un texto leído o escuchado.
.- Distinguen entre imagen y texto escrito una palabra de otra.
.- Identifican el sonido de silabas en palabras dadas.
.- Leen palabras que contienen una o más vocales y las consonantes en estudio.
.- Trascriben palabras o frases cortas, usando correctamente letras manuscrita.

1.- Escucha atentamente las oraciones y relaciona comprensivamente con las


imágenes dadas. (1 pto c/u)

La familia de oso

1.- El oso Alfonso en su moto se pasea.

2.- El osito Mateo lee una poesía.

3.- La osa Josefina juega en patines.

4.- La osita Juanita se pone sus aros.

5.- La familia osa salió de picnic.


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2.- Lee con atención cada palabra y marca con una X la que corresponde al
dibujo. (2 pts c/u)

ola X sala miela


ala sopa muela
loa Susi mula

momia amapola duda


mula paloma dedo
miel plamola deda

dadi dado mulo


dade dino pulpo
dado dedo puso

3.- Observa el dibujo y completa con la silaba que falta en cada palabra. (2 pts c/u)
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_________ lota pa ________ ma

pe le me mo lo po

me ________ _______ no

pa sa la sa la ma

_______ nero

pi di mi

5.- Lee y dibuja las palabras. (2 pts c/u).

lupa dedo

sopa pala

6- Observa el dibujo y escribe la palabra. (2 pts c/u).


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7.- Transcribir las siguientes frases a letra ligada. (1 pto c/u)

Ejemplo:

Ejemplo:

A.- Memo dime sol, sala.

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B.- Susi pasea con su papá.

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C.- Dino es mi perro.

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