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Actividades de Matemáticas para Ciclo III

Este documento presenta una actividad de matemáticas sobre números de miles de millones para estudiantes de tercer ciclo. La actividad contiene cuatro secciones: 1) escribir números en palabras, 2) leer números correctamente, 3) identificar el valor posicional de dígitos en números, y 4) descomponer y escribir números a partir de sus partes. El objetivo es practicar la lectura, escritura y comprensión de números grandes.

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Freddy Perez Villanueva
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Actividades de Matemáticas para Ciclo III

Este documento presenta una actividad de matemáticas sobre números de miles de millones para estudiantes de tercer ciclo. La actividad contiene cuatro secciones: 1) escribir números en palabras, 2) leer números correctamente, 3) identificar el valor posicional de dígitos en números, y 4) descomponer y escribir números a partir de sus partes. El objetivo es practicar la lectura, escritura y comprensión de números grandes.

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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CARBONELL

SERVICIO EDUCATIVO RURAL

Actividad de matemáticas Nota:

Profesor: Freddy Pérez Ramírez Puntaje total:


Nombre del alumno(a): .....................................................................
Ciclo: III Puntaje Obtenido:
Fecha: 02/02/2019
Objetivos
1. Lectura y escritura de números de miles de millones

I-. Escribe con palabas los siguientes números (1 punto cada una)
a-. 32.456.754

b-. 245.678.301

c-. 234.679

d-. 2.345.567.789 =

e-. 4.567.789.567=

f-. 6.789.890.453=

g-. 23.456.789.432=

h-. 345.567.789.654=

II. Escribe la opción correcta de lectura de cada número. 2 puntos cada una

1. 8.456.345.789

a-. Ocho mil cuatrocientos cincuenta y seis millones trescientos cuarenta y cinco mil setecientos ochenta y
nueve
b-. ocho mil cuatrocientos sesenta y cinco millones cuatrocientos cincuenta mil setecientos noventa y ocho
c-. ocho millones cuatrocientos cincuenta y seis mil trescientos cuarenta y cinco mil nueve

2-. En el número 7.654.308.501 ¿qué posición tiene el dígito destacado?

a-. Centena de millón


b-. unidad de millón
c-. Centena de mil
d-. Unidad de mil

III. Completa el siguiente cuadro con el valor posicional del dígito marcado: 1pto c/u

Número Valor posicional


5.678.324.564

45.567.321.456

5.678.543.567

985.786.567.467

765.879.567.555

5.678.543.456

3.451.222.345

12.987.456.875

IV.‐ Escribe el número que corresponde a las siguientes descomposiciones: 1 punto c/u

a-. 2.000.000.000+100.000.000+70.000.000 + 3.000.000 + 100.000 + 80.000 + 4.000 + 500 + 60 + 9 =


b-. 1.000.000.000+120.000.000 + 3.000.000 + 100.000 + 80.000 + 4.000 + 500 + 60 + 9 =

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