MUESTREO I
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
MUESTREO I – CICLO II – 2019
Guía I:
Indicación: Analice y de solución a cada una de las siguientes situaciones relacionadas al problema de
muestreo.
1. Un investigador quiere estimar el consumo promedio de agua por familia en una ciudad. Analice los
méritos relativos a seleccionar, familias individuales, unidades habitacionales (casas para una sola
familia, edificios de apartamentos, etc) y manzanas de la ciudad como unidades de muestreo. ¿Qué
usaría como marco en cada caso?
2. Un guardabosque quiere estimar el número total de árboles cuyo diámetro es mayor de 30 cm en un área
forestal. Se dispone de un mapa del área. Analice el problema de la selección de unidades muestrales
apropiadas y de un marco apropiado.
3. Un experto en seguridad está interesado en estimar la proporción de llantas de automóvil en mal estado.
¿Debería usar automóviles particulares o colecciones de automóviles, tales como los de
estacionamientos, como unidades de muestreo? ¿Qué podría usar como marco?
4. La industria está constituida por muchas plantas o fabricas pequeñas localizadas a lo largo y ancho de un
país “X” un ejecutivo desea obtener las opiniones de los empleados sobre la política vacacional de la
industria. ¿Qué sugeriría que utilizara como unidades muestrales? ¿Qué podría usar como marco?
5. El departamento de agricultura de un estado desea estimar el área sembrada con maíz dentro de una
región de cierto país. Sugiera posibles unidades de muestreo y marcos.
6. Un investigador en ciencias políticas desea estimar la proporción de adultos residentes en una región
determinada que favorecen una legislatura unicameral. Analice posibles unidades y marcos. Estudie
también ventajas relativas a entrevistas personales, entrevistas telefónicas y cuestionarios por correo
como métodos de recolección de datos.
7. Analice las ventajas relativas de utilizar entrevistas personales, entrevistas telefónicas y cuestionarios por
correo como métodos de recopilación de datos para cada una de las situaciones siguientes:
a. Un ejecutivo de televisión desea estimar la proporción de televidentes en el país que ven su cadena
a cierta hora.
b. Un editor de periódico desea encuestar las actitudes del público hacia el tipo de noticias que
publica su diario.
c. El alcalde de una ciudad está interesado en determinar la actitud de los propietarios respecto a un
cambio en la zonificación.
d. El departamento de salud de un municipio quiere estimar la proporción de perros que vacunaron
contra la rabia el año pasado.
8. Analice problemas asociados con el orden de las preguntas. Elabore una lista de dos o tres preguntas
para las que considera que el orden es importante y explique por qué.
9. Analice el uso de preguntas abiertas a preguntas cerradas. Indique un ejemplo con una pregunta abierta
apropiada. Señale un ejemplo de como una pregunta similar puede ser cerrada. ¿Cuáles son las ventajas
de las preguntas cerradas?
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10. Ofrezca un ejemplo de una pregunta que tiene una débil contraposición, muestre un ejemplo de una
pregunta que tenga una fuerte contraposición.
11. Analice el uso de la opción “no sabe/ no contesta” en una pregunta cerrada.
12. Ofrezca un ejemplo de una pregunta que pueda forzar una respuesta en una cierta dirección debido al uso
de palabras inconvenientes.
13. Analice la importancia de las técnicas apropiadas de administración de datos y control de calidad en una
encuesta.
14. Analice la importancia de realizar un pre-test.
15. ¿Por qué la tasa de respuesta es una consideración importante en las encuestas? Estudie métodos de
reducir la tasa de no respuesta.
16. Los entrevistados suelen recibir llamadas telefónicas de personas que realizan encuestas durante las
horas de cena. Quienes planifican la encuesta probablemente piensan que muchos posibles entrevistados
se encuentran en casa en esos momentos. Analice las ventajas e inconvenientes de dicho procedimiento.
17. Ha sido contratado para estimar la proporción de republicanos registrados en su condado que favorecen
un incremento en el número de armas nucleares de los Estados Unidos. ¿Cómo planearía la encuesta ?
(revise los once pasos, teniendo en cuenta que no es posible seguir los pasos 4 -11 completamente en
este momento).
18. Una encuesta de Yankebvich, Skelly y White, realizada en el otoño de 1984 mostro que una quinta parte
de las 2,207 personas encuestadas falsearon información en su declaración del impuesto federal de
ingresos. ¿Cree que esta fracción es cercana a la proporción real que oculto información? ¿Por qué?
(analice las dificultades de obtener información exacta sobre preguntas de este tipo)
19. En una encuesta de Gallup sobre la juventud (Gainesville Sun, 13 de febrero, 1985), a 414 alumnos de
bachillerato y de universidad se les hizo la siguiente pregunta:
¿Qué curso o materia que estudió en el bachillerato ha sido mejor en la preparación para una
educación o carrera futuras?
Es sus respuestas a esta pregunta, el 25% de los estudiantes eligió matemática y el 25% eligió inglés.
¿Cree que esta es una buena pregunta que ofrece información?
20. Una encuesta realizada por Group Attitudes, Inc., pretendía medir las actitudes de los estadounidenses
hacia la universidad (Gainnesville Sun, 9 de septiembre, 1982). La empresa que realizo la encuesta envió
cuestionarios por correo a 4,200 personas en todo Estados Unidos y recibió 1188 respuestas. Alrededor
del 55% de los encuestados dijo haber tenido grandes problemas para poder pagar la educación
universitaria de sus hijos. ¿Considera que esta cifra en muy fiable y representativa de la verdadera
proporción de estadounidenses con este problema? (¿Qué grupos de personas probablemente responderá
a tales preguntas?)
21. A los lectores de la revista Popular Science (Agosto de 1990) se les solicito que llamaran por teléfono (a
un número 900) para poder dar su respuesta a la siguiente pregunta: “¿Deberían los Estados Unidos
construir más plantas de generación de combustible fósil o de los denominados generadores nucleares
seguros para solucionar la crisis energética de los 90?” Del número total de llamadas recibidas, el 86%
se inclinaron por la opción nuclear. ¿Qué opina sobre cómo se realizó la encuesta? ¿Qué opinión le
merece la redacción de la pregunta? ¿Cree que los resultados son una buena estimación del sentir general
del país?
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22. “¿Están equivocados todos los datos de la encuesta de alimentación?” este fue el titular del artículo de un
periódico (Gainnesville Sun, 11 de septiembre, 1991) acerca de un informe de la oficina de Contabilidad
General (GAO, General Accounting Office) del gobierno de los Estados Unidos, relacionado con la
encuesta de consumo de alimentos a nivel nacional. La encuesta realizada a 6,000 hogares con cualquier
tipo de ingresos y a 3,600 hogares con escasos ingresos, pretende ser una referencia sobre quién
consume alimentos. Aunque los hogares originales se seleccionaron de forma aleatoria, la GAO indico
que los resultados se podían poner en tela de juicio, dado que solo respondió el 34% de los hogares
muestreados. ¿Está de acuerdo? ¿Cuál es la naturaleza de los sesgos que podría provocar la baja tasa de
respuesta?
23. “¿Por qué quitaron mi show favorito?” la respuesta se encuentra, sin lugar a dudas, en el bajo índice de
audiencia dado por Nielsen. ¿En cualquier caso, cómo es este eficaz sistema de calificación? De los
aproximadamente 109 millones de hogares estadounidenses, Nielsen Media Research muestreó
aleatoriamente 5,000 sobre los que basar su índice. El diseño del muestreo es bastante complejo, pero en
las dos últimas etapas implican la selección aleatoria de bloques de viviendas urbanas (o unidades
equivalentes en las áreas rurales) y, a continuación, la selección también aleatoria un hogar por bloque,
para convertirlo en un “hogar de Nielsen”. El índice de audiencia para un programa es el porcentaje de
hogares muestreados que disponiendo de aparato de televisión, sintonizaron el programa. La cuota de
pantalla de un programa es el porcentaje de los hogares que sintonizaron al menos una televisión del
hogar para ver ese programa.
a. ¿Cuántos hogares equivalen a 1 punto del índice de audiencia?
b. Una cuota de pantalla de 1, ¿es mayor o menor que 1 punto del índice de audiencia?
c. La semana del 19 de abril de 1992, 60 Minutos era el show mejor valorado, con una puntuación de
21.7. Explique qué significa esta puntuación.
d. Describa el posible sesgo de las clasificaciones de Nielsen, incluso con la aleatoriedad bien
integrada a la hora de seleccionar hogares.
24. ¿Cómo determina Nielsen quien ve cada programa? La determinación procede de los datos registrados
en un diario por miembros de un hogar de Nielsen. Cuando una persona comienza a ver un programa, se
supone que se registra. Los investigadores de visión por computadora de la Universidad de Florida están
desarrollando un medidor de personas que utilizan el reconocimiento de imágenes por computadora para
registrar de forma pasiva, inadvertida y automática quien ve cada programa. Describa el potencial de este
dispositivo electrónico para reducir el sesgo en las clasificaciones de Nielsen. ¿Existe algún problema
nuevo que pudiera provocar este dispositivo?
25. Un aspecto importante de la calidad de vida en el mundo actual es la amenaza de la infección del virus
de inmunodeficiencia humana (VIH) y del SIDA. Las decisiones correctas sobre cómo enfrentarse a
estas amenazas deben tomarse basándose en datos fiables, pero este tipo de datos es difícil de obtener de
un asunto tan personal. No obstante, se están realizando mejoras en la recopilación de datos, como se
puede comprobar por un estudio realizado por Sciencie (J. Catania et al., “Prevalence of AIDS-Related
Risk Factors and Condom Use in the Unites States,” Nov. 13, 1992). En este estudio, se seleccionó una
muestra aleatoria de 2,673 residentes estadounidenses, con una edad entre 18 y 75, mediante el marcado
de dígitos aleatorio. Se seleccionó una muestra mayor de 8,263 residentes de las ciudades de elevado
riesgo. Algunas de las características demográficas de las muestras resultantes se presentan a
continuación:
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Ciudades de alto Nacional
riesgo
Porcentaje Número Porcentaje Número
Mujeres 57.9 4,785 58.4 1,561
Hombres 42.1 3,478 41.6 1,112
Estadounidenses de origen africano 33.8 2,795 13.5 360
Hispano 20.7 1,711 8.3 222
Blanco 42.17 3,525 78.9 2,030
Otro 2.8 230 2.3 61
a. Uno de los propósitos principales de utilizar aleatoriedad consiste en asegurar que la muestra es
representativa de la población objetivo, de las dos que hay en este estudio. Indican que el 59% de las
mujeres, 12% son negros y el 9% son hispanos. ¿Cómo de bien funcionaría la encuesta aleatoria a la
hora de representar estos grupos?
b. ¿Por qué los porcentajes para la población objetivo de las ciudades de riesgo elevado son tan
diferentes de los del censo?
26. Consulte el ejercicio 25. La coincidencia entre los porcentajes para el estudio aleatorio y los porcentajes
reales de la población para varios grupos de personas, pueden hacer que se confié más en los resultados
principales de la encuesta, que son los porcentajes de varios grupos de riesgo con VIH, como se muestra
a continuación:
a. Para el conjunto de la nación, ¿qué porcentaje de las personas entre 18 y 75 años tienen riesgo
de contraer la infección VIH? ¿Cuál es el porcentaje para las ciudades de riesgo elevado? (En
realidad, estos porcentajes son mucho más elevados si se consideran las prácticas sexuales
durante más tiempo que solo el año pasado)
b. Los porcentajes se pueden utilizar como estimaciones para anticipar lo que podría suceder en
determinadas circunstancias. Por ejemplo, si una empresa nacional desea contratar 1, 000
personas en todo el país. ¿Cuántos creen que tendrían riesgo de contraer la infección VIH?
¿Qué le sucede a este valor esperado si la empresa contrata a los 1000 trabajadores en
empresas de elevado riesgo?
Nacional Ciudades de alto riesgo
Grupo de Riesgo Porcentaje Número Porcentaje Número
Varios asociados 7.0 170 9.5 651
Asociados de riesgo 3.2 76 3.7 258
Receptor de transfusión 2.3 55 2.1 144
Varios asociados y asociado de
1.7 41 3.0 209
riesgo
Varios asociados y receptor de
0.0 1 0.3 20
transfusión
Asociados de riesgo y receptor de
0.2 4 0.3 19
transfusión
Todos los demás 0.7 16 0.7 51
Sin riesgo 84.9 2,045 80.4 5,539
*Últimos 12 meses
27. El sesgo es la tendencia de todo un conjunto de respuestas a resultar elevadas o bajas debido a alguna
dificultad inherente con el proceso de medición. (Un molde segmentado puede tener un sesgo de 6s, en
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el sentido de que aparece 6 veces más de lo que se espera). En el estudio de los grupos de riesgo
relacionados con el VIH (ejercicio 25), como parte de una entrevista telefónica, a las personas
encuestadas se les formularon preguntas intimas relacionadas con su vida personal. ¿Existe posibilidad
de sesgo en la respuesta? En caso afirmativo, ¿en qué dirección? ¿Ayudará la aleatoriedad de selección
de los encuestados a reducir el posible sesgo relacionado con las preguntas sensibles? ¿Ayudará la
aleatoriedad de selección de los encuestados a reducir cualquier posible sesgo?
28. La encuesta de actitudes y prácticas de adolescentes obtuvo cuestionarios cumplimentados, bien por
teléfono o correo postal, de un grupo seleccionado aleatoriamente de 9,965 adolescentes entre 12 y 18
años que viven en hogares de todo el país. Una pregunta interrogaba a los adolescentes entrevistados
acerca del comportamiento que percibían en sus padres. Los adolescentes que respondieron a la pregunta
se clasifican como:
NF: Nunca ha fumado
AV: Alguna vez ha fumado
AF: Antiguo fumador
FA: Fumador actual
Una pregunta fue: “¿les preocupa a tus padres conservar el peso bajo?”. Los datos que se muestran son la
proyección de la población (en miles) calculados a partir de respuestas sencillas.
a. ¿Por qué se prepararía una pregunta en términos del comportamiento del padre en lugar de
como una pregunta directa a la persona a entrevistar?
b. Aproximadamente, ¿Cuántos adolescentes de los Estados Unidos nunca han fumado (a partir
de 1989)?
c. ¿Qué proporción de adolescentes creen que sus padres se preocupan de que conserven el peso
bajo?
d. Aproximadamente, ¿Cuántos adolescentes son fumadores actuales en los Estados Unidos?
¿Qué proporción de estos cree que a sus padres les importa que conserven un peso bajo?
e. Entre aquellos a los que les importa mucho que conserven el peso bajo, ¿Qué proporción
nunca ha fumado?, ¿Qué proporción son fumadores actuales?
f. ¿Cree que la actitud del padre sobre conservar el peso bajo está relacionado con el estado de
fumador del adolescente? Calcule las proporciones adecuadas para justificar la respuesta.
Les preocupa conservar el peso bajo
NF AV AF FA
Mucho 6,297 3,613 197 2,144
Algo 2,882 1,677 90 793
Poco 1,441 625 16 354
Nada 1,709 822 33 377
29. Otra pregunta de la encuesta a los adolescentes fue: “¿les preocupa a tus padres mantenerse alejados de
la marihuana?” las frecuencias proyectadas de población (en miles) se muestran a continuación.
a. ¿Qué proporción de quienes nunca han fumado creen que a sus padres les importa mucho el
que no prueben la marihuana?
b. ¿Qué proporción de los actuales fumadores creen que a sus padres les importa mucho el que
no prueben la marihuana?
c. Entre los que creen que a sus padres les importa mucho que no prueben la marihuana, ¿Qué
proporción nunca ha fumado?
MUESTREO I
d. Entre los que creen que a sus padres no les importe que prueben la marihuana, ¿Qué
proporción nunca ha fumado?
e. ¿Cree que las actitudes percibidas de los padres sobre el hecho de alejarse de la marihuana
está asociado con el estado de fumador del adolescente? ¿Qué proporciones ayudan a justificar
su respuesta?
Les preocupa mantenerse alejados de la marihuana
NF AV AF FA
Mucho 7,213 2,293 75 857
Algo 2,482 1,861 109 1,102
Poco 744 542 27 298
Nada 1,878 1,550 119 1,312
30. Se formularon otras preguntas sobre la Encuesta de Actitudes y prácticas de adolescentes directamente a
los entrevistados. Parte de los datos se ofrece en forma de porcentajes en lugar de frecuencias. A
continuación se ofrecen dos ejemplos:
¿Cree que el fumar cigarrillos ayuda a reducir el estrés?
NF AV AF FA
Sí 12.0 18.7 29.8 49.5
No 84.9 78.5 68.9 51.7
NS/NC 3.0 2.5 1.6 1.6
¿Cree que todos los médicos están claramente en contra del tabaco?
NF AV AF FA
Sí 80.1 78.8 80.1 80.5
No 17.3 18.8 17.3 16.7
NS/NC 2.5 2.3 2,6 2.6
a. ¿Cómo se calcularon estos porcentajes? ¿Qué significa?
b. ¿La opinión de si el hecho de fumar un cigarrillo ayuda a reducir el estrés está asociada con la
condición de fumador de la persona que responde? Escriba un párrafo que justifique su
respuesta.
c. ¿la opinión de si los médicos están en contra del tabaco está asociada con la condición de
fumador de la persona que responde? Escriba un párrafo que justifique su respuesta.
