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Preguntas

Este documento presenta 5 preguntas sobre competencias laborales. La primera pregunta se refiere a lo que subyace al término competencia desde la perspectiva de las personas y lo esperado en el puesto laboral. Las siguientes preguntas tratan sobre las características de las competencias laborales, definiciones de expertos contrastando con definiciones nacionales, y sobre qué aspectos un asesor podría enseñarle a un gerente sobre la implementación de competencias laborales.
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Este documento presenta 5 preguntas sobre competencias laborales. La primera pregunta se refiere a lo que subyace al término competencia desde la perspectiva de las personas y lo esperado en el puesto laboral. Las siguientes preguntas tratan sobre las características de las competencias laborales, definiciones de expertos contrastando con definiciones nacionales, y sobre qué aspectos un asesor podría enseñarle a un gerente sobre la implementación de competencias laborales.
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Pregunta 1

Considerando el artículo de Zarzúa (2013) El término competencia ¿a qué subyace? Centre su


respuesta pensando en las personas y lo esperado desde el puesto laboral.

A una causalidad relacionada con un estándar de efectividad y un desempeño superior a un


trabajo o situación.

A los atributos de las personas sobre un trabajo excelentemente bien realizado.

Al perfil del profesional, que hagan efectivas a las personas al interior de las empresas u
organizaciones.

A la necesidad de mejorar la productividad y el desempeño de las organizaciones.

Al desafío de mejorar el capital humano y los requerimientos de su desarrollo.

Pregunta 2
Las competencias laborales se caracteriza por:

Su relación con el puesto laboral y centrarse exclusivamente en el "saber".

La previa identificación de tareas claves. Por requerir evidencias de desempeño y


demostración. Y por adaptarse a cada trabajador.

Ser un conjunto de actividades eficientes realizadas por el trabajador, por su relación con el
puesto laboral, por la previa identificación de tareas claves y por requerir evidencias de
desempeño y demostración.
Centrarse exclusivamente en el "saber", por adaptarse a cada trabajador y definirse solamente
por la opinión de las jefaturas.

Requerir evidencias de desempeño y demostración.

Pregunta 3
Las definiciones de competencia laboral son múltiples y representan una serie de implicancias.
Algunas han sido generadas por los expertos, y en otros casos, por los diferentes sistemas u
organismos nacionales e internacionales. Desde el documento "Conceptos básicos sobre
competencia laboral" y alguna otra fuente complementaria -optativo-, revise la definición de su
país, y contrástela con 3 definiciones de los expertos. En la contrastación, considere: lo
común, lo diferente y cómo se podría enriquecer la definición de su país. Además tome en
cuenta, el contexto socioeconómico actual. Máximo 500 palabras.

Pregunta 4
Usted es un conocedor de las competencias laborales. Debido a esto es contratado por un
empresa para realizar una asesoría al respecto, ya que ésta desea implementar esta
metodología para la selección de personal.

El gerente de la empresa lleva años haciendo su trabajo, pero no maneja a adecuadamente el


concepto de las competencias laborales.

¿Cuáles de los siguientes puntos, usted aseguraría que puede enseñar al gerente dados los
temas que abarcan las competencias laborales?

I. Lograr identificar y delegar tareas en base a los conocimientos y habilidades de los


trabajadores.

II. Lograr identificar y usar la experiencia concreta para poder desarrollar soluciones y asignar
tareas dentro del trabajo, con el objetivo de ser eficiente.

III. Lograr identificar y combinar recursos tales como cualidades, conocimientos, recursos del
ambiente, etc. Y movilizarlos para lograr un correcto desempeño.

IV. Lograr identificar las técnicas, habilidades y conocimientos que diferencia a un trabajador
para realizar una tarea específica.

V. Lograr identificar y utilizar una mirada holística, para integrar y relacionar atributos y tareas,
tomando en cuenta el contexto del lugar de trabajo.
I, IV y V

II, III y IV

III, IV y V

I, III y V

I, II y III

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