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Evaluación de Lengua para Estudiantes

Este documento presenta una evaluación de lengua castellana para estudiantes. Consiste en 11 preguntas que prueban la comprensión lectora, uso de mayúsculas, signos de puntuación, formación de palabras, identificación de sustantivos y clasificación de sustantivos comunes y propios.

Cargado por

Evelin González
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EVALUACIÓN DE LENGUA CASTELLANA

GIMNASIO GRANDES GENIOS


MAKING THE DIFFERENCE

NOMBRE Y APELLIDOS: ________________________________FECHA: _________ GRADO: ______

Lee con atención y contesta las preguntas.

Marca con una X la respuesta correcta: 4. Indica el inicio, nudo y desenlace


del texto:
1. El texto anterior es un: Inicio:
a) Mito
b) Leyenda
c) Cuento
2. La historia intenta explicar el origen de: Nudo:
a) las telarañas
b) las arañas
c) la rabia
3. ¿cuáles son los personajes de la historia? Desenlace:
_________________________________________

5. La moraleja pertenece a qué tipo de texto:


a) la fábula
b) el mito
c) la leyenda
6. Usamos mayúsculas cuando:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________
7. Encierra en un círculo color rojo las letras que deberían ir en mayúscula.
mi primo pedro, que es el mayor de mis primos, estudia mucho. nació en madrid en el mes de marzo. dice que
cuando sea mayor vivirá en estados unidos porque quiere ser astronauta en la nasa. sus abuelos viven en un
pueblo que se llama comala y todos los sábados va a visitarlos. su perro pupi siempre le acompaña.

8. Escribe el signo de admiración o interrogación según corresponda:

Dónde has comprado ese lindo regalo


Qué lindo está el día

Tienes miedo de entrar a esa sala

Estoy muy feliz hoy

Sal de mi casa ahora mismo

Date prisa que llegamos tarde

Podré ver a mi hija al terminar la clase

9. Forma palabras nuevas con los sufijos -ear e –izar a partir de las siguientes:

10. Realiza una lista de sustantivos propios y comunes, que empiecen con la letra indicada.

11. Colorea los sustantivos.

12. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes y propios.

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