ELECTROMAGNETISMO
I
Conceptos
generales
Profesora
:
Ing.
OLGA
STELLA
PENAGOS
P.
RECOMENDACIONES
1. Asistir a clases
2. Tiempo máximo permitido para ingresar: 10 minutos una vez iniciada
la clase.
3. Asistir con puntualidad a las pruebas.
4. No ingresar alimentos, agua, bebidas o similar al aula de clase
5. No se requiere el uso de lentes oscuros dentro del aula de clase
6. No fumar dentro del aula
7. Dejar la zona de trabajo como quisiéramos encontrarla
8. Si se realiza una actividad en grupo, ordenar las sillas y dejar el aula
ordenada.
9. Es requisito indispensable pasar la materia y el laboratorio
PROGRAMA DE ASIGNATURA
I. IDENTIFICACIÓN:
ALUMNO:
SEMESTRE CURRICULAR: TERCER SEMESTRE
ASIGNATURA : ELECTROMAGNETISMO
CÓDIGO : FI-604
Nº HRS. SEMANALES : (4,0,2)
PRE-REQUISITO : MECANICA CLÁSICA Y CÁLCULO II
CO-REQUISITO :
CARRERA : INGENIERIA EN EJECUCION EN
COMPUTACION E
INFORMATICA
INGENIERÍA CIVIL INFORMÁTICA
PROFESOR: OLGA STELLA PENAGOS PIÑEROS
SEMESTRE ACADÉMICO: PRIMER SEMESTRE 2014
II. OBJETIVOS GENERALES:
Al término de la asignatura, el alumno será capaz de:
1. Formular las ecuaciones del electromagnetismo en lenguaje vectorial
2. Describir los comportamientos electrostáticos y magnetostáticos en el vacío y en materiales, usando
las leyes de Maxwell.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al termino de la asignatura, el alumno será capaz de:
1. Aplicar la ley de Coulomb para calcular campos eléctricos.
2. Aplicar el concepto de potencial electrostático en la resolución de problemas.
3. Aplicar de Gauss para dieléctricos en su forma diferencial e integral.
4. Calcular la energía potencial para diferentes configuraciones de carga
5. Enunciar y aplicar de Ohm
6. Definir y aplicar la expresión para la fuerza de Lorentz
7. Definir momento magnético y calcular el torque de espiras en campo magnético
8. Aplicar ley de Ampere en forma diferencial e integral
9. Aplicar ley de Biot-Savart
10. Aplicar ley de Gauss del Magnetismo
11. Aplicar el concepto de flujo magnético para formular de Faraday en forma diferencial e integral.
12. Calcular la divergencia y el rotor del campo magnético y relacionarlo con el vector magnetización.
13. Aplicar de Ampere-Maxwell en forma diferencial e integral
14. Escribir las ecuaciones de Maxwell en forma integral y diferencial.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
1. Introducción general al electromagnetismo. Ecuaciones de Maxwell
2. Carga eléctrica. Conservación y cuantización
3. Conductores, aisladores y semiconductores
4. Ley de Coulomb. Principio de superposición
5. Campo eléctrico. Intensidad de campo eléctrico. Cálculo de campos eléctricos. Principio de superposición.
6. Campo eléctrico de un dipolo. Torque sobre un dipolo en un campo externo
7. Potencial eléctrico. Relación entre potencial e intensidad de campo eléctrico
8. Potencial debido a una carga puntual. Principio de Superposición. Aplicaciones
9. Energía potencial eléctrica
10. Flujo del campo eléctrico. Ley de Gauss, (forma integral y diferencial). Conductor, aislador.
11. Corriente y densidad de corriente. Ecuación de continuidad. Resistencia. Resistividad. Conductividad. Ley de Ohm.
12. Fuerza electromotriz. Leyes de Kirchhoff.
13. Campo magnético
14. Fuerza magnética sobre una corriente. Torque sobre una espira. Momento magnético.
15. Ley de Biot-Savart
16. Ley de Ampere (forma integral y diferencial)
17. Flujo magnético
18. Ley de inducción de Faraday (forma integral y diferencial). Ley de Lenz
19. Campos magnéticos variables en el tiempo
20. Coeficiente de inducción mutua y autoinducción.
21. Energía almacenada en un campo magnético
22. Campos Electromagnéticos en la materia
23. Dieléctricos. Campo electrostático en medios dieléctricos. Aplicaciones. Condensadores. Almacenamiento de energía en un campo eléctrico.
24. Propiedades magnéticas de la materia (generalidades)
25. Relaciones entre electricidad y magnetismo. Aplicaciones en la tecnología moderna.
26. Ecuaciones de Maxwell (forma integral y diferencial)
V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Clases expositivas y demostrativas
2. Temas de Laboratorios: Electrostática , Circuitos con resistores y condensadores, Magnetismo
3. Sesiones de Ayudantías
4. Proyecto de aplicación de los conceptos vistos en clase
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La asignatura se evaluará mediante tres pruebas, tareas y controles periódicos, con las siguientes
ponderaciones:
CATEDRA : 70%
1. Promedio de tres pruebas (igual ponderación c/u) = 68 % de la nota final
2. Promedio talleres y controles = 7%
3. Proyecto de aplicación = 25%
LABORATORIOS 30%
4. Promedio de laboratorios = 30 % de la nota final
Nota: La asistencia a clases demostrativas y/o de laboratorio es obligatoria. 100% asistencia
VII. BIBLIOGRAFIA:
Obligatoria:
1. F. W. Sears, M. Zemansky, H. Young, “Física Universitaria”. ED. Addinson-Wesley, 1998
2. R. Serway “Física para Ciencias e Ingeniería”. Ed. Mc Graw-Hill, 1997
Recomendada:
1. M. Alonso, E. Finn, “Física”. Vol 2, Ed. Fondo Educativo Interamericano, 1976
2. D. Halliday, R. Resnick, K. Krane, “Física”. Volt 2, Ed. CECSA, 2002
INTRODUCCIÒN
El electromagnetismo era un fenómeno similar a la gravitación,
cuyas leyes fueron descubiertas por NEWTON; así como un
cuerpo masivo produce una FUERZA gravitacional sobre otro, un
cuerpo eléctricamente cargado y en MOVIMIENTO produce una
fuerza electromagnética sobre otro cuerpo cargado.
La diferencia más importante es que la magnitud y la DIRECCION
de la fuerza electromagnética dependen de la carga del cuerpo
que lo produce y también de su VELOCIDAD; por esta razón, la
teoría del electromagnetismo es más complicada que la teoría
newtoniana de la gravitación, y las ecuaciones de Maxwell son
más complejas que la fórmula de Newton para la fuerza
gravitacional.
Electromagnetismo
Alrededor de 1865 se logró describir en forma muy completa los
fenómenos electromagnéticos conocidos hasta ese momento.
Todo quedó resumido en las ecuaciones que hoy se conoce como
ecuaciones de Maxwell.
Estas ecuaciones condujeron a deducir que debían existir ondas
electromagnéticas, fenómeno que nadie había anticipado. Las
mismas ecuaciones indicaban que tales ondas se pueden
propagar en cualquier medio a una velocidad que, para sorpresa
de todos, coincidía con la de la luz. A esto siguió una avalancha de
inventos y descubrimientos.
Electromagnetismo
en tiempos de Maxwell el campo electromagnético era una noción
matemática sumamente útil, descrita por ecuaciones, pero cuya
realidad física trascendía toda interpretación teórica.
El primer éxito y el más notable, de la teoría de Maxwell fue la
elucidación de la naturaleza de la luz. Maxwell demostró, a partir
de sus ecuaciones matemáticas, que la luz es una onda
electromagnética que consiste en oscilaciones del campo
electromagnético. Así quedaba establecida, más allá de cualquier
duda, la naturaleza ondulatoria de la luz, tal como lo pensaba
Huygens y en contra de la opinión de Newton.
Ecuaciones
de
Maxwell
L a s
e c uac ione s
de
M ax w e ll
s o n
compaCbles
con
la
teoría
de
la
relaCvidad,
al
contrario
que
las
leyes
de
Newton,
que
fueron
modificadas
por
ésta.
E:
campo
eléctrico
(N/C)
dS:
Diferencial
de
superficie
(m²)
Q:
canCdad
de
carga
encerrada
(Coulomb)
Ɛo:
Coeficiente
de
permiCvidad
eléctrica
del
vacío
(C²/Nm²)
dl:
Diferencial
de
longitud
(m)
𝛍o: Coeficiente
de
permeabilidad
en
el
vacio
(N/A²)
ECUACIONES DE MAXWEL
OPERADORES VECTORIALES
Los
operadores
vectoriales
describen
el
comportamiento
de
los
campos
en
un
entorno
del
punto
en
que
se
parCcularizan
Sistemas de coordenadas
Cartesianas y ciindricas
Ciindricas y esféricas
Cartesianas y esféricas
OPERADOR VECTORIAL
Los
operadores
vectoriales
describen
el
comportamiento
de
los
campos
en
un
entorno
del
punto
en
que
se
parCcularizan
Fundamentalmente
hay
dos
formas
de
trabajar
con
campos:
–
Expresiones
integrales:
circulaciones
y
flujos.
§
permiten
son
más
intuiCvas.
las
disconCnuidades
de
los
campos.
(se
deben
a
cambios
en
la
§
composición
del
medio)
§ requieren
elementos
adicionales:
contornos,
superficies
y
volúmenes
–
Expresiones
diferenciales:
gradientes,
divergencias
y
rotacionales.
§ son
más
manejables.
§ requieren
la
conCnuidad
y
existencia
de
derivadas
de
los
campo.
»
se
basan
en
los
operadores
vectoriales.
RECORDANDO
Si
la
divergencia
de
un
campo
vectorial
en
un
punto
es
posi<va,
quiere
decir
que
en
dicho
punto
el
campo
radia
hacia
el
exterior.
Se
dice
que
esa
posición
el
campo
vectorial
posee
un
manan<al.
Si
por
el
contrario
la
divergencia
es
nega<va,
el
campo
converge
hacia
dicho
punto;
se
dice
que
el
campo
posee
un
sumidero.
Ambos,
manan<ales
y
sumideros,
cons<tuyen
las
fuentes
escalares
de
un
campo
vectorial;
por
ello
Si
la
divergencia
es
nula
en
un
punto
el
campo
carece
de
fuentes
escalares
en
dicho
punto.
EJEMPLO:
Campo
solenoidal
Expresion de la divergencia en:
Coordenadas cartesianas
Coordenadas cilíndricas
Coordenadas esféricas
ECUACIONES
DE
MAXWELL
Son la descripción del campo electromagnético el campo
eléctrico, el campo magnético, su origen, comportamiento y
relación entre ellos, incluyendo las ondas electromagnéticas
como la luz. Básicamente, con estas ecuaciones es posible
saber cómo va ser y cómo va a comportarse el campo
electromagnético en una región determinada, a partir de las
cosas que hay allí.
Fundamentos de las ecuaciones de Maxwell
Los cuatro fenómenos básicos tomados como Postulados del
electromagnetismo son:
1 – Ley de Faraday sobre la fuerza electromotriz inducida.
Esta ley fue descubierta por Michael Faraday en 1831, quien se
desempeñaba como encargado del pañol del laboratorio
(ordenanza) de la “Royal Institution” de Inglaterra, usando un
diseño propio muy simple, como muestra la figura
Variación de flujo E
Fundamentos de las ecuaciones de Maxwell
2 – Ley de Gauss-Faraday sobre inducción eléctrica.
Los
experimentos
de
inducción
eléctrica
realizados
por
Faraday
(antes
del
año
1831)
mostraron
que
si
una
carga
Q
es
encerrada
por
un
recipiente
conductor
inicialmente
neutro,
pero
sin
establecer
contacto
directo
con
el
cuerpo
cargado
(ver
figura),
el
recipiente
conductor
reordena
sus
cargas
(fenómeno
de
inducción)
de
tal
manera
que
las
superficies
interior
y
exterior
del
recipiente
quedan
cargadas
con
signo
opuesto.
La
carga
total
inducida
en
cada
superficie
resulta
de
magnitud
exactamente
igual
a
la
de
la
carga
encerrada
Fundamentos de las ecuaciones de Maxwel
3 – La ley de Ampère
Hasta el año 1820 se pensaba que la electricidad y el magnetismo
eran fenómenos no relacionados. En una conferencia que daba el
Dinamarqués Oersted (para conseguir fondos para sus proyectos),
justamente mientras intentaba mostrar dicha independencia, posó
una brújula sobre un conductor con corriente provocando que la
aguja se orientara de manera transversal al conductor. Así, de
casualidad, descubrió que una corriente eléctrica está rodeada por
un campo magnético.
Fue
el
gran
dsico
matemáCco
francés
A.
Ampère
(1775-‐1836)
quien
interpretó
y
dio
la
expresión
matemáCca
del
fenómeno
(que
lleva
su
nombre),
además
de
proponer
a
las
corrientes
como
única
“causa”
del
magneCsmo,
propuesta
conocida
como
la
Hipótesis
de
Ampère.
Fundamentos de las ecuaciones de Maxwell
4 – No existencia de mono polos magnéticos.
La experiencia mostró que no existen polos magnéticos aislados.
Si un imán se parte al medio se obtienen dos imanes de menor
intensidad.
Esto muestra una particular propiedad del campo magnético (B),
cuyas líneas de fuerza son necesariamente cerradas pues no
tienen ni fuentes ni sumideros.
El
campo
magnéCco
no
diverge,
no
sale
de
la
superficie.
Entonces
la
divergencia
es
cero
MATERIA
Deriva del latín mater, madre
Características esenciales:
-No se crea ni se destruye
-Se encuentra en constante movimiento y transformación
-Existe en el tiempo y en el espacio
-Existe fuera e independientemente de nuestra conciencia.
La materia esta constituida por átomos, y estos a su vez por
componentes elementales
Electricidad
La electricidad es un fenómeno físico, cuyo propulsor son las
cargas eléctricas y la energía que estas promueven puede
manifestarse ya sea en fenómenos mecánicos, térmicos,
luminosos o físicos
La electricidad tendrá origen por las cargas eléctricas que estén
reposo (electricidad estática) o en movimiento y por las
interacciones que también se dan entre estas. Existen dos tipos de
cargas eléctricas: unas positivas (protones) y otras negativas
(electrones).
Para hacerte una idea de la cantidad de electrones involucrados,
un amperio (aproximadamente lo que consume un bombillo de
100 watts) involucra el movimiento de 6,24
x
10^18
electrones,
Carga
eléctrica
La
carga
eléctrica
es
una
magnitud
dsica
caracterísCca
de
los
fenómenos
eléctricos.
La
carga
eléctrica
es
una
propiedad
de
los
cuerpos.
Cualquier
trozo
de
materia
puede
adquirir
carga
eléctrica.
Electricidad
estáCca
Es
una
carga
eléctrica
que
se
manCene
en
estado
estacionario
(en
reposo)
sobre
un
objeto,
causada
por
la
pérdida
o
ganancia
de
electrones.
ÀTOMO
ESCALA
TRIBOELECTRICA
aire
vidrio pulido
fibra sintética
piel de conejo Los materiales que están más próximos al
Materiales más mica extremo más negativo, tienen propensión
positivos lana a adquirir carga eléctrica negativa al rozar
piel de gato con materiales situados encima de ellos.
plomo
aluminio
papel
algodón
papel
ebonita
acero
madera
caucho
Los materiales más próximos al extremo
resina más positivo tienen tendencia adquirir
cobre carga eléctrica positiva al rozar con los
níquel situados debajo de ellos.
Materiales neutros
plata
azufre
vidrio sin pulir
acetato(celuloide)
poliéster
poliuretano
polipropileno
Para adquirir una carga máxima los
vinilo (PVC) materiales puestos en contacto debe estar
silicona lo más apartados posible el uno del otro
Materiales más
en esta lista
ESCALA
TRIBOELECTRICA
Forma de carga un cuerpo
CARGA POR FRICCION:
En la carga por fricción se transfieren electrones por la fricción del
contacto de un material con el otro. Aun cuando los electrones
mas internos de un átomo están fuertemente unidos al núcleo, de
carga opuesta, los mas externos de muchos átomos están unidos
muy débilmente y pueden desalojarse con facilidad. La fuerza que
retiene a los electrones exteriores en el átomo varia de una
sustancia a otra. Por ejemplo los electrones son retenidos con
mayor fuerza en el hule que en la piel de gato y si se frota una
barra de aquel material contra la piel de un gato, se transfieren los
electrones de este al hule. Por consiguiente la barra queda con un
exceso de electrones y se carga negativamente. A su vez, la piel
queda con una deficiencia de electrones y adquiere una carga
positiva.
Forma de carga un cuerpo
CARGA POR CONTACTO:
Es posible transferir electrones de un material a otro por simple
contacto. Por ejemplo, si se pone en contacto una varilla cargada
con un cuerpo neutro, se transferirá la carga a este. Si el cuerpo
es un buen conductor, la carga se dispersara hacia todas las
partes de su superficie, debido a que las cargas del mismo tipo se
repelen entre si. Si es un mal conductor, es posible que sea
necesario hacer que la varilla toque varios puntos del cuerpo para
obtener una distribución mas o menos uniforme de la carga.
Forma de carga un cuerpo
CARGA POR INDUCCIÓN:
Podemos cargar un cuerpo por un procedimiento sencillo que
comienza con el acercamiento a él de una varilla cargada.
Considérese una esfera conductora no cargada, suspendida de un
hilo aislador. Al acercarle la varilla cargada negativamente, los
electrones de conducción que se encuentran el la superficie de la
esfera emigran hacia el lado lejano de esta; como resultado, el
lado lejano de las esfera se carga negativamente y el cercano
queda con carga positiva.
La esfera oscila acercándose a la varilla, porque la fuerza de
atracción entre el lado cercano de aquella y la propia varilla es
mayor que la de repulsión entre el lado lejano y la varilla. Vemos
que tiene una fuerza eléctrica neta, aun cuando la carga neta en
las esfera como un todo sea cero. La carga por inducción no se
restringe a los conductores, si no que se puede presentar en
todos los materiales.
Forma de carga un Energía
de
un
fotón
absorbido
=
Energía
necesaria
cuerpo para
liberar
1
electrón
+
energía
cinéCca
del
electrón
emiCdo
CARGA POR EL EFECTO
FOTOELÉCTRICO:
Es un efecto de formación y liberación de partículas
eléctricamente cargadas que se produce en la materia cuando es
irradiada con luz u otra radiación electromagnética. En el efecto
fotoeléctrico externo se liberan electrones en la superficie de un
conductor metálico al absorber energía de la luz que incide sobre
dicha superficie. Este efecto se emplea en la célula fotoeléctrica,
donde los electrones liberados por un polo de la célula, el
fotocátodo, se mueven hacia el otro polo, el ánodo, bajo la
influencia de un campo eléctrico. (se representa por la ecuación
de Einstein)
La
energía
absorbida
del
fotón
(hν)
es
igual
a
la
energía
necesaria
para
arrancar
un
electrón
(hν₀)
más
la
energía
ciné<ca
del
electrón
emi<do
(½mv²).
Forma de carga un cuerpo
CARGA POR ELECTROLISIS:
La mayoría de los compuestos inorgánicos y algunos de los
orgánicos se ionizan al fundirse o cuando se disuelven en agua u
otros líquidos; es decir, sus moléculas se disocian en especies
químicas cargadas positiva y negativamente Si se coloca un
par de electrodos en una disolución de un electrólito (compuesto
ionizable) y se conecta una fuente de corriente continua entre
ellos, los iones positivos de la disolución se mueven hacia el
electrodo negativo y los iones negativos hacia el positivo. Al llegar
a los electrodos, los iones pueden ganar o perder electrones y
transformarse en átomos neutros o moléculas; la naturaleza de las
reacciones del electrodo depende de la diferencia de potencial o
voltaje aplicado.
Forma de carga un cuerpo
CARGA POR EL EFECTO TERMOELECTRICO (Termoiónico):
Es la electricidad generada por la aplicación de calor a la unión de
dos materiales diferentes. Si se unen por ambos extremos dos
alambres de distinto material (este circuito se denomina
termopar), y una de las uniones se mantiene a una temperatura
superior a la otra, surge una diferencia de tensión que hace fluir
una corriente eléctrica entre las uniones caliente y fría. Este
fenómeno fue observado por primera vez en 1821 por el físico
alemán Thomas Seebeck, y se conoce como efecto Seebeck
Forma de carga un cuerpo
CARGA POR EL EFECTO PIEZOELECTRICO:
Ionización
es
producida
al
comprimir
ciertos
cristales.
Se
adquiere
una
polarización
eléctrica
en
su
masa
y
una
diferencia
de
cargas
en
su
superficie.
También
se
puede
lograr
esto
inversamente,
esto
quiere
decir
que
este
se
deforma
por
la
acción
de
fuerzas
internas
al
ser
some<do
a
un
campo
eléctrico
(función
de
E,
tension,
deformación,
comportameinto
eléctrico)
.
(cuarzo,
turmalina,
ferroeléctricos
como
el
nitraro
de
li<o,
berlinita))
Los
materiales
piezoeléctricos
son
cristales
naturales
o
sinté<cos
que
carecen
de
centro
de
simetría.
Una
compresión
o
un
cizallamiento
provocan
disociación
de
los
centros
de
gravedad
de
las
cargas
eléctricas,
tanto
posi<vas
como
nega<vas.
Como
consecuencia,
en
la
masa
aparecen
dipolos
elementales
y,
por
influencia,
en
las
superficies
enfrentadas
surgen
cargas
de
signo
opuesto.
La
corriente
generada
es
proporcional
al
área
de
la
placa
y
a
la
rapidez
de
la
variación
de
la
presión
aplicada
ortogonalmente
a
la
superficie
de
la
placa.
Un
sensor
piezoeléctrico
es
un
disposi<vo
que
u<liza
el
efecto
piezoeléctrico
para
medir
presión,
aceleración,
tensión
o
fuerza;
transformando
las
lecturas
en
señales
eléctricas,
pantallas
tác<les
de
teléfonos,
garan`as
de
calidad,
industria
aeroespacial,
medicina….
Transmisor
piezoeléctrico
en
una
guitarra
acús<ca.
Detectar
la
existencia
de
radiación
azulada,
la
cual
llamó
orgón,
(usos
en
el
área
de
salud.
Acumuladores
de
orgón))
1930
a
1940
Dr.
Wilhelm
Reich
PROBLEMAS DE REPASO
1.
2.
3.
PROBLEMA DE REPASO
Al
iluminar
una
superficie
con
una
onda
con
λ=5,91x10-‐7
m
se
liberan
electrones
con
una
energía
ciné<ca
máxima
de
0,63-‐19-‐J,
y
al
iluminarlo
con
otro
color
λ=5,0x10-‐7m,
a)
Determine
la
energía
ciné<ca
máxima
de
los
electrones
emi<dos
en
con
la
luz
de
color
azul.
b)
Calcule
el
valor
del
trabajo
de
extracción
de
la
superficie
y
el
valor
de
la
longitud
de
onda
a
par<r
de
la
cual
se
produce
efecto
fotoeléctrico.
EFECTO FOTOELÉCTRICO:
