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MINIENSAYO LENGUAJE PSU
Student´s Name: Form: 4th Date: Tuesday, 27th August.
Learning Outcome:
Desarrollar ejercicios de los ítemes PSU.
I. Indicadores de Producción textual: Manejo de conectores.
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al
enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.
1. Debía comparecer ante el juez instructor de la causa, .................... ya lo había hecho, era preciso esclarecer algunos
hechos controvertidos.
A) puesto que y
B) aunque sin embargo,
C) a pesar de que además,
D) aun cuando porque
E) si bien no obstante
2. Escribir sin atenerse a las normas gramaticales es factible ..................... uno sea un escritor que maneje el idioma un maestro.
A) en caso de que tal cual
B) en la medida en que al igual que
C) siempre que como
D) cuando como
E) sólo cuando tal como
II. Indicadores de la Producción textual: Plan de redacción
Las preguntas de este ítem van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual, seguida de enunciados
numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de un texto virtual. La tarea consiste en restituir la
secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto.
3. "El cine"
1. La escena: una serie de tomas de un mismo episodio y con Ios mismos actores.
2. La toma: cada enfoque de la cámara a lo largo de una escena.
3. El autor: un artista llamado director, que elabora un relato en imágenes.
4. El relato cinematográfico: una secuencia de es- cenas ensambladas hábilmente.
5. Un arte muy complejo, y el más popular del siglo XX.
A) 3–4–2–1– 5
B) 5–1–2–4– 3
C) 3–1–2–4– 5
D) 4–1–2–3– 5
E) 5–3–4–1– 2
4. “El aventurero Fernao Mendes Pinto”
1. Abandono de su trabajo en una casa aristocráti- ca, para ir a probar fortuna.
2. En 1614, publicación del relato de sus viajes.
3. Viajes de Mendes Pinto por Africa, la India, el sudeste asiático, China y Japón.
4. Portugués culto de condición modesta.
5. En sus 20 años de aventuras fue traficante, es- clavo, embajador y misionero.
A) 5–4–1–3– 2
B) 2–1–3–5– 4
C) 4–1–3–5– 2
D) 4–2–1–3– 5
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E) 1–4–5–3– 2
5. “La traducción de textos”
1. Traducción del texto informativo, no literario, re- lativamente sin problemas.
2. El texto, comprensible sólo para los hablantes de la lengua en que está escrito.
3. El traductor de poesía no siempre es capaz de verter a otra lengua la belleza literaria.
4. La traducción del texto, operación indispensable para que hablantes de otras lenguas puedan leerlo.
5. La belleza literaria, basada en el lenguaje, difícil de expresarse en una lengua distinta a la de su origen.
A) 5–4–1–3– 2
B) 4–2–3–5– 1
C) 5–1–2–4– 3
D) 2–4–1–5– 3
E) 1–2–3–4– 5
6. "La leyenda de Alcione y Ceix"
1. Conmiseración de los dioses ante tanta fideli- dad: metamorfosis de los esposos en aves mari- nas.
2. Suicidio de Alcione al ver el cuerpo de Ceix azo- tándose contra las rocas del acantilado.
3. Anuncio del verdadero destino de Alcione por parte de los dioses del Olimpo.
4. Ante la osadía de los esposos al comparar su fe- licidad con la de Zeus y Hera, hundimiento del navío en que viajaba
Ceix.
5. Unión de Alcione, hija del dios de los vientos, con Ceix, hijo del astro de la mañana.
A) 5–3–4–1– 2
B) 5–4–2–1– 3
C) 5–4–3–2– 1
D) 4–3–2–5– 1
E) 5–4–1–2– 3
III. Comprensión de Lectura y Vocabulario Contextual.
Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas:
a) preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una
de las cuales elegirá para reemplazar el tér- mino subrayado, según su significado y adecuación al con- texto, de modo que no cambie
el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de género.
b) preguntas de comprensión de lectura, que usted deberá responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su
información acerca de esos contenidos.
“Nuestras vidas son los ríos que van a dar en la mar, que es el morir;
allí van los señoríos derechos a se acabar y consumir;
allí los ríos caudales, allí los otros medianos y más chicos allegados, son iguales
los que viven por sus manos y los ricos.”
Coplas a la muerte de su padre, Jorge Manrique.
7. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra el tópico literario aparecido en el poema?
A) Amor más allá de la muerte.
B) Mientras vivimos, vivamos.
C) La muerte iguala a todos.
D) Recuerda que vas a morir.
E) No moriré del todo.
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“Siempre se ha dicho que la gran diferencia entre hombres y mujeres, es que las mujeres están destinadas a la procreación y
los hombres a la mantención económica del hogar. Sin embargo, esta es una distinción que se sustenta en cuestiones
culturales y no biológicas. Todos sabemos que en la gestación de un niño participan los dos sexos y, por lo tanto, desde esta
perspectiva ambos están destinados a la procreación.”
8. ¿Cuál es la premisa o tesis que discute el texto anterior?
F) Las mujeres están destinadas a la procreación.
G) Las mujeres culturalmente están destinadas a la procreación.
H) Los hombres y las mujeres son muy parecidos biológicamente.
I) Los hombres y las mujeres están destinados a la procreación.
J) Los hombres están destinados a la mantención económica del hogar.
El Cid entra en la ciudad de Burgos
“Ya por la ciudad de Burgos, el Cid Ruy Díaz entró.
Sesenta pendones lleva detrás el Campeador. Todos salían a verle, niño, mujer y varón,
A las ventanas de Burgos mucha gente se asomó.
¡Cuántos ojos que lloraban de grande que era el dolor!
Y de los labios de todos sale la misma razón: ‘¡Qué buen vasallo sería si tuviese buen Señor!’.”
Poema del Mío Cid, Anónimo.
9. ¿Cuál es la reacción del pueblo ante el paso del Cid por las calles de Burgos?
A) Indignación.
B) Curiosidad.
C) Horror.
D) Decepción.
E) Tristeza.
10. “Lo que otros llaman inspiración y que para ellos es 11. ¿Cuál es la tesis postulada en el siguiente texto?
facilidad jugosa, es para mí plenitud tanto de mis
dones como de mi impotencia. Tal vez me suceda
esto porque no escribo para agradar sino para “Un reportaje de esta misma revista acerca del esmog
explorar. La experiencia poética me interesa como nos dejó una triste sensación, por lo que declaran los
una manera de transparentar el fondo de la entrevistados: descontaminar nuestra ciudad es
experiencia humana.” técnicamente imposible. Los santiaguinos somos
capaces de ensuciar el aire, pero no de limpiarlo.
El proceso de creación artística, Humberto Díaz Casanueva.
Entretanto la autoridad ha presentado un plan –
modestísimo- para descontaminar el diez por ciento de
la suciedad flotante.”
¿Qué opción contiene el concepto de poesía que tiene
el autor de este texto? Guillermo Tejeda, revista El sábado, diario El Mercurio.
A) Una poesía que se halla condenada a la
incomprensión por parte de la crítica.
B) Una poesía que es producto de la inspiración, A) El esmog deja una triste sensación según los
de facilidad jugosa. entrevistados.
C) Una poesía que no espera agradar a los críticos B) Descontaminar nuestra ciudad es técnicamente
ni se interesa por ello. imposible.
D) Una poesía que omite el sustrato humano y C) Descontaminar nuestra ciudad es un problema de
explora lo fantástico. las autoridades.
E) Una poesía para explorar el fondo de la D) La contaminación de Santiago es suciedad
experiencia humana. flotante.
E) La autoridad ha presentado un plan para
descontaminar Santiago.
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1. “Había empezado a leer la novela unos días antes.
La abandonó por negocios urgentes, volvió a abrirla
cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba intere-
sar lentamente por la trama, por el dibujo de los per-
sonajes. Esa tarde, después de escribir una carta a
su apoderado y discutir con el mayordomo una cues-
tión de aparcerías 1, volvió al libro en la tranquilidad
del estudio que miraba hacia el parque de los robles.
2. Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la
puerta que lo hubiera molestado como una irritante
posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda
acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso
a leer los últimos capítulos. Su memoria retenía sin
esfuerzo los nombres y las imágenes de los protago-
nistas; la ilusión novelesca lo ganó casi enseguida.
Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando
línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez
que su cabeza descansaba cómodamente en el ter-
ciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos seguían al
alcance de la mano, que más allá de los ventanales
danzaba el aire del atardecer bajo los robles.
3. Palabra a palabra, absorbido por la sórdida disyuntiva
de los héroes, dejándose ir hacia las imágenes que se
concertaban y adquirían color y movimiento, fue testi-
go del último encuentro en la cabaña del monte. Pri-
mero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el
amante, lastimada la cara por el chicotazo de una ra-
ma. Admirablemente restañaba ella la sangre con sus
besos, pero él rechazaba las caricias, no había
venido para repetir las ceremonias de una pasión
secreta, protegida por un mundo de hojas secas y
senderos furtivos. El puñal se entibiaba contra su
pecho, y de- bajo latía la libertad agazapada. Un
diálogo anhelan- te corría por las páginas como un
arroyo de serpien- tes, y se sentía que todo estaba
decidido desde siem- pre. Hasta esas caricias que
enredaban el cuerpo del amante como queriendo
retenerlo y disuadirlo, dibuja- ban abominablemente la
figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada
había sido olvidado: coarta- das, azares, posibles
errores. A partir de esa hora, cada instante tenía su
empleo minuciosamente atri- buido. El doble repaso
despiadado se interrumpía apenas para que una
mano acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.
4. Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los
esperaba, se separaron en la puerta de la cabaña.
Ella debía seguir por la senda que iba al norte. Desde
la senda opuesta, él se volvió un instante para verla
correr con el pelo suelto. Corrió a su vez, parapetán-
dose en los árboles y los setos, hasta distinguir en la
bruma malva del crepúsculo la alameda que llevaba a
1
(Contrato aplicado al arrendamiento de fincas rústicas entre el
propietario y el cultivador).
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la casa. Los perros no debían ladrar, y no ladraron. Preguntas de Comprensión de lectura.
El mayordomo no estaría a esa hora y no estaba.
Subió los tres peldaños del porche y entró. Desde la
sangre galopando en sus oídos, le llegaban las pala-
bras de la mujer: primero una sala azul, después una
galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos 15. ¿Cuál es la acción principal que realiza el protagonista
puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la del relato?
segunda. La puerta del salón, y entonces el puñal en
la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de A) Narrar.
un sillón terciopelo verde, la cabeza del hombre en el B) Asesinar.
sillón leyendo una novela”. C) Escribir.
D) Leer.
Continuidad de los Parques, Julio Cortázar. E) Descansar.
Preguntas de vocabulario.
16. La continuidad a la que hace referencia el título del
cuento se establece entre
Señale cuál de las opciones contiene una palabra que
podría reemplazar la respectiva palabra subrayada en el tex- to, A) el mayordomo y el asesino.
sin que cambie el sentido de éste. B) el comienzo y el final de la vida.
C) los amantes y el parque.
D) la ficción de la novela y quien la lee.
E) el narrador y los amantes.
12. ARRELLANADO
A) acomodado
B) arreglado 17. El protagonista no advierte la presencia del asesino
C) ubicado porque
D) sentado
E) colocado A) lee concentradamente de espaldas a la puerta.
B) las preocupaciones de su finca lo mantienen
ocupado.
C) se distrae al escribir una carta a su apoderado.
D) discute con su mayordomo un contrato.
13. FURTIVOS E) observa por el ventanal el encuentro de los
amantes.
A) serpenteantes
B) enmarañados
C) escondidos
D) boscosos
E) misteriosos 18. ¿Qué opción representa la función de la literatura
dentro del relato?
A) Combatir las horas de aburrimiento y ocio del
14. ABOMINABLEMENTE protagonista.
B) Representar idealizadamente el amor imposible
A) ostensiblemente y transgresor.
B) patentemente C) Confundir realidad y ficción dentro del mundo
C) equivocadamente representado.
D) aborreciblemente D) Exhibir en detalle las características del mundo
E) sombríamente cotidiano.
E) Evadir los conflictos emocionales que aquejan al
protagonista.
8
19. ¿Cuál es la opción que interpreta la siguiente
afirmación del narrador?
“la sórdida disyuntiva de los héroes”.
A) Escoger la coartada para encubrir el delito.
B) Elegir el arma con la cual se cometerá el
asesinato.
C) Huir juntos o por separado después del crimen.
D) Terminar o continuar con el romance oculto.
E) Decidir si asesinan o no al marido de la mujer.
20. En relación con el interior de la casa donde se
encontraba el lector de la novela, el amante
A) lo conocía por referencia.
B) lo conocía parcialmente.
C) lo conocía totalmente.
D) se lo imaginaba.
E) no lo conocía.
21. En relación con el desenlace de los hechos, el lector
de la novela había regresado a la finca
A) ese mismo día.
B) unos días antes.
C) el día anterior.
D) después de escribir una carta.
E) por unos negocios urgentes.
