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Actividades Fonema /L/ para Niños

El documento presenta varias actividades para mejorar la articulación del fonema /l/ en niños. Incluye listas de palabras que contienen el sonido /l/ en posiciones inicial, medial e inversa, así como instrucciones para que los niños repitan las palabras y dividan palabras en sílabas. El objetivo es que los niños identifiquen y pronuncien correctamente el fonema /l/ en diferentes contextos fonéticos.

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Katherine Andrea Elliott Salinas
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El documento presenta varias actividades para mejorar la articulación del fonema /l/ en niños. Incluye listas de palabras que contienen el sonido /l/ en posiciones inicial, medial e inversa, así como instrucciones para que los niños repitan las palabras y dividan palabras en sílabas. El objetivo es que los niños identifiquen y pronuncien correctamente el fonema /l/ en diferentes contextos fonéticos.

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HABLA-M FONEMA /L/ cortes0alba.blogspot.com.

es CEIP VICTORIA DÍEZ


DIME PALABRAS QUE CREES QUE LLEVAN /L/ Y LO
PROBAMOS

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ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA ARTICULACIÓN: FONEMA
/L/

Ll
LUNA
luna

LA LE LI LO LU

la le li lo lu
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ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA ARTICULACIÓN: FONEMA
/L/

Ll
LUNA
luna

AL EL IL OL UL

al el il ol ul
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¿ESTÁ EN ESTAS PALABRAS EL SONIDO /L/?

VENTANA

LOBO

MARGARITA CARACOL
¿ESTÁ EN ESTAS PALABRAS EL SONIDO /N/?
Colorea aquellas en las que sí suene.

HABLA-M FONEMA /L/


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REPITE ESTAS PALABRAS CONMIGO


Sonido /l/ en posición
inicial

LADRAR LIMA LÁPIZ


ladrar lima lápiz

LÁMPARA LECHE LIMPIAR


lámpara leche limpiar
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ALARGA LA
FRASE
COMPLETA LAS FRASES

LADRA
ladra

PORQU
E

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Partimos las palabras en trocitos

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REPITE ESTAS PALABRAS CONMIGO
Sonido /l/ en posición medial

PELOTA AMAPOLA CULO


pelota amapola culo

MOLINO PALA OLER


molino pala oler
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ALARGA LA
FRASE
COMPLETA LAS FRASES: Leemos la frase y contamos
cuántas palabras hay.

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Partimos las palabras en trocitos

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REPITE ESTAS PALABRAS CONMIGO


Sonido /l/ en posición
inversa

SAL SOL ALTO


sal sol alto

SALTAR ABRIL CARNAVAL


saltar abril carnaval
Partimos las palabras en trocitos

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¿DÓNDE ESTÁ EL SONIDO /L/?

HACEMOS UNA DONDE SUENE.

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¿DÓNDE ESTÁ EL SONIDO /L/?

HACEMOS UNA DONDE SUENE.

HABLA-M FONEMA /L/


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