ALTIMETRÍA

Se denomina altimetría a la rama de la topografía especializada en la medición de

la altura. Cabe recordar que la topografía es la disciplina que se encarga de la
descripción detallada de las superficies.
También conocida como hipsometría, la altimetría abarca diversos procesos,
metodologías y técnicas para la determinación y la representación de la altura de
un punto, teniendo en cuenta un cierto plano de referencia. De esta
manera, la altimetría posibilita la representación del relieve.
El instrumento que permite conocer la distancia en altura que existe
entre un punto y el plano de referencia se conoce como altímetro.
Gracias a este instrumento, se puede descubrir a qué altura se
encuentra un punto respecto al nivel del mar.

PLANIMETRÍA
Planimetría es un término que se incorporó recién en la
edición número 23 del diccionario de la Real Academia
Española (RAE). El concepto hace referencia a la
herramienta focalizada en la medición y representación de
una parte de la superficie de la Tierra sobre un plano.
Puede entenderse a la planimetría como la parte de
la topografía dedicada al estudio de los procedimientos y
los métodos que se ponen en marcha para
lograr representar a escala los detalles de un terreno sobre
una superficie plana. Lo que hace la planimetría es
prescindir del relieve y la altitud para lograr una representación en dirección
horizontal.
Se puede diferenciar la planimetría de la altimetría o hipsometría, que es la rama
de la topografía que nuclea a los procedimientos y metodologías que se llevan a
cabo para representar la altura de cada punto respecto a un plano que se toma
como referencia. La altimetría, de esta manera, permite representar el relieve de
un terreno.

EL LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO

Se define como tal el conjunto de operaciones ejecutadas sobre un terreno con los
instrumentos adecuados para poder confeccionar una correcta representación
gráfica o plano. Este plano resulta esencial para situar correctamente cualquier obra
que se desee llevar a cabo, así como para elaborar cualquier proyecto técnico. Si
se desea conocer la posición de puntos en el área de interés, es necesario
determinar su ubicación mediante tres coordenadas que son latitud, longitud y
elevación o cota. Para realizar levantamientos topográficos se necesitan varios
instrumentos, como el nivel y la estación total. El levantamiento topográfico es el
punto de partida para poder realizar toda una serie de etapas básicas dentro de la
identificación y señalamiento del terreno a edificar, como levantamiento de planos
(planimétricos y altimétricos), replanteo de planos, deslindes, amojonamientos y
demás. Existen dos grandes modalidades:

 Levantamiento topográfico planimétrico: es el conjunto de operaciones

necesarias para obtener los puntos y definir la proyección sobre el plano de
comparación.
 Levantamiento topográfico altimétrico: es el conjunto de operaciones
necesarias para obtener las alturas respecto al plano de comparación.

La realización de un levantamiento topográfico de cualquier parte de la superficie

de la tierra, constituye una de las actividades principales de la labor cotidiana de los
topógrafos. En todo trabajo han de utilizarse los métodos fundamentales de la
topografía, la intersección, el itinerario y la radiación, aprendiendo a escalonarlos
adecuadamente unos con otros y evitando la acumulación de errores.

Todo levantamiento topográfico tiene lugar sobre superficies planas, limitándose

a pequeñas extensiones de terreno, utilizando la denominación de “geodesia” para
áreas mayores. Sin embargo, debemos puntualizar que en la topografía clásica,
para dar coordenadas a un punto, no se utiliza directamente un sistema cartesiano
tridimensional, sino que se utiliza un sistema de coordenadas esféricas que
posteriormente nos permiten obtener las coordenadas cartesianas.
La altimetría utiliza métodos y procedimientos que determinan la altura o cota de
cada punto. Se realiza sobre un plano de referencia, sobre el nivel medio del mar
en Alicante (para el territorio español) y sirve para la representación del relieve
terrestre, es decir para el curvado de los planos.

Los mapas topográficos utilizan el sistema de representación de planos

acotados, mostrando la elevación del terreno y utilizando líneas que conectan los
puntos con la misma cota respecto de un plano de referencia, denominadas “curvas
de nivel”, en cuyo caso se dice que el mapa es hipsográfico. Dicho plano de
referencia puede ser o no el nivel medio del mar, pero en caso de serlo se hablará
más propiamente de “altitudes” en lugar de “cotas”.

Antes de concretar la delimitación de la zona donde vamos a realizar el

levantamiento, o bien cuando éste sea muy extenso en superficie o en forma lineal,
como hemos comentado, debemos situarnos dentro de un contexto general más
amplio, para lo cual debemos proceder a situar nuestro levantamiento dentro del
campo de la Geodesia.
 La práctica de la Geodesia se basa en una serie de puntos denominados
“vértices geodésicos”, que a su vez forman redes de triángulos. Estas redes se
denominan de “triangulación” y por su importancia y tamaño son denominadas de
primero, segundo y tercer orden. La de primer orden suele tener las distancias
mayores; son los triángulos básicos, donde nos apoyamos con las posteriores de
segundo y tercer orden. Esta red de tercer orden es la que sirve con mayor
asiduidad, por lógica, de apoyo a la red topográfica, aunque podamos -para la
situación inicial- apoyarnos en cualquier vértice que tengamos dentro de la zona de
influencia del trabajo.

Utilizando, pues, ésta o la que nos convenga, por medio de la técnica de varios
itinerarios entre los diversos vértices, realizaremos lo que denominamos “poligonal
o poligonación”. Esta poligonal, que calculamos y compensamos por los diferentes
métodos existentes en topografía, nos permite obtener una red de puntos de apoyo
o base de orden menor, desde la que pasamos a otra más densa denominada “de
relleno”, desde donde, por medio de la r

Mediciones Topograficas. 1. LA TOPOGRAFÍA: Representar,

interpretar, dibujar y hacer planos y mapas La topografía es la
ciencia que se ocupa de representar, sobre un plano o mapa a
escala, las particularidades de un terreno.14 nov. 2009
 INFORMACIÓN BÁSICA
1.0 ¿Qué es la topografía?
La topografía es la técnica que
mide la superficie de la tierra y sus
accidentes, y los representa en
cartas y planos. Tales accidentes
pueden ser naturales como
planicies, colinas, montañas,
cursos de agua, formaciones
rocosas o bosques; o pueden ser
objetos creados por el
hombre como caminos, rutas,
edificios, ciudades o estanques.
Una carta topográfica también
puede indicar el declive de un
terreno. Efectivamente, puede
señalar los puntos donde el nivel
es más alto y aquellos donde es
más bajo, pero también la
pendiente del terreno entre esos
mismos puntos.

La persona cuyo oficio consiste en

realizar mediciones topográficas y
volcarlas en cartas, cuadros y
planos, se llama topógrafo. Y a
veces, se dice también que
realiza levantamientos.

1.1 Objeto del presente manual

En este manual es posible

aprender las técnicas topográficas
necesarias para elegir
correctamente el emplazamiento
de una granja de piscicultura, para
diseñar y construir estanques de
cría, depósitos de
almacenamiento y pequeñas
diques. También se puede
aprender como llevar a cabo un
levantamiento topográfico, dibujar
un mapa y cómo utilizar los planos
topográficos ya existentes.
Para lograr tal resultado, se debe
saber::

 Cómo medir distancias,

ángulos, pendientes y
diferencias de nivel;
 Cómo diseñar rectas,
perpendiculares y paralelas
en el terreno;
 Cómo determinar líneas
horizontales y verticales;
 Cómo realizar el
levantamiento topográfico
de un terreno para
determinar sus
dimensiones, los puntos
más o menos elevados, las
superficies planas y en
pendiente (o sea los
relieves del terreno);
 Cómo efectuar
levantamientos simples que
sean útiles para la
construcción de una granja
de piscicultura;
 Cómo preparar y cómo
utilizar planos,
levantamientos y cartas
topográficas;
 Cómo calcular superficies y
volúmenes.

Además es posible aprender el significado de los términos técnicos utilizados por

los topógrafos y los ingenieros. Esto supone una ventaja a la hora de discutir con
ellos respecto a planos y proyectos y permite una mejor comprensión de los
procedimientos topográficos.
1.2 ¿Por qué es útil saber de topografía?

Elección de un sitio

1. En otras obras publicadas en esta misma serie Métodos sencillos para la

acuicultura, Colección FAO: Capacitación, números 4 y 6, se ha visto que se debe
estudiar el agua y la composición del terreno antes de decidir dónde ubicar un
depósito para almacenar agua y una granja de piscicultura. La topografía también
es muy útil a la hora de elegir un sitio. Solamente un adecuado levantamiento
topográfico permite iniciar correctamente la construcción de una granja de
piscicultura.

2. Después de haber elegido el terreno adecuado para el emplazamiento de la

granja piscícola, se deben medir:

 las dimensiones del mismo;

 la pendiente de su superficie;
 la altura en relación con la fuente de aprovisionamiento de agua que se
quiere utilizar.

También se debe determinar:

 la distancia entre la fuente de aprovisionamiento de agua y el emplazamiento

de los estanques;
 la mejor manera de alimentar los estanques de agua,
 la manera más cómoda de drenar los estanques.
3. Se deben medir las distancias de diferentes maneras. Por ejemplo para medir
distancias muy largas hace falta saber cómo hacerlo siguiendo una línea recta y
cómo conservar la orientación de la línea de medida. Además, para tomar medidas
en un terreno en pendiente, se debe medir la distancia horizontal y no la distancia
en el suelo.

4. Si se trata de buscar un sitio para construir una pequeña represa,

seguramente la mejor solución es elegir un valle estrecho en el cual la pendiente no
sea muy pronunciada y cuyos flancos sean escarpados. Se puede utilizar una carta
topográfica ya existente para dar con el valle que presente esas características o se
pueden efectuar todas las mediciones necesarias para asegurar que el sitio es
adecuado para la construcción de un dique.

5. Una vez elegido el lugar más apropiado para una granja piscícola, los métodos
topográficos ayudan a decidir si en ese sitio se pueden efectuar todos los trabajos
necesarios para completar la construcción.

Levantamiento de un sitio

6. Después de haber elegido un sitio adecuado para la construcción de la granja

piscícola, se procede al levantamiento del terreno sin perder de vista el plan
general de la instalación. A tal efecto, se establecen en forma muy detallada las
distancias, la orientación, las superficies, las pendientes y las diferencias de nivel.

7. Para tal cosa se procede a elaborar un plano topográfico detallado. En este

plano se indican los límites del sitio, las alturas de los diferentes relieves,
especialmente de las colinas, y la ubicación de las particularidades físicas existentes
tales como caminos, rutas, cursos de agua, bosques, formaciones rocosas y
edificios. Dicho levantamiento topográfico es muy importante porque indica los
principales elementos horizontales y verticales del terreno, que determinan el diseño
de la granja. El estudio del terreno indica también el sentido de drenaje del agua,
desde los puntos más altos hacia los más bajos y permite elegir los lugares más
apropiados para la instalación del canal de alimentación, de los estanques y de los
pozos de drenaje. También permite calcular el volumen de tierra que se deberá
mover durante la construcción así como el costo de los trabajos.

8. Todas las características físicas de la granja piscícola dependen

directamente de la topografía del lugar elegido. Entre esas características figuran el
tipo, el número, las dimensiones y la forma de los estanques de cultivo y su
respectiva ubicación. Del mismo modo, la alimentación de agua y el sistema de
drenaje también dependen de la topografía del lugar.

Granja piscícola Plano

Levantamiento topográfico para las construcciones

9. Una vez que se ha procedido a un levantamiento detallado del sitio elegido y se

han diseñado la granja o los diques (ver los siguientes manuales de esta serie), las
técnicas topográficas son de gran utilidad a medida que se desarrolla la
construcción.

10. Es necesario asegurar que los estanques de cultivo reciban una regular y
adecuada alimentación de agua. A tal efecto se debe construir un canal de
alimentación de dimensiones adecuadas cuyo fondo presente una buena pendiente.
En primer lugar, se debe marcar con estacas o palos el trazado del eje del canal de
alimentación de agua para poder indicar con precisión a quien haga el movimiento
de tierra cuál es la longitud, la profundidad y el ancho del canal, así como la cantidad
de tierra que se debe extraer en cada punto del trazado.

11. También se debe marcar con palos o estacas el fondo de cada estanque e
indicar a los obreros la cantidad de tierra que se debe sacar y dónde depositar el
material que se extrae. De ese modo los estanques podrán drenar completamente
de una manera natural, facilitando la recolección de los peces y por consiguiente la
gestión de los estanques.
 Canal Estanque

12. Se deben marcar con estacas los diques de cada estanque e indicar a los
obreros dónde extraer tierra y dónde depositarla. También se debe indicar la
ubicación, la altura y el ancho de cada dique, y la pendiente de las paredes.
Normalmente para realizar tales operaciones se deben trazar en el terreno
líneas perpendiculares* y paralelas*.

13. Se debe proceder al levantamiento topográfico siguiendo el plan exacto de la

granja. Por lo tanto es importante estar seguro del emplazamiento previsto para
cada una de las construcciones y verificarlo a menudo durante el curso de los
trabajos. Es necesario medir las diferencias de nivel entre las distintas partes de la
granja para asegurar que el agua drene por sí sola en la dirección correcta. El
drenaje del agua debe, por ejemplo, seguir la dirección de la fuente de provisión de
agua a los estanques, de la toma de agua hacia los sistemas de evacuación de los
estanques y de éstos hacia un pozo de drenaje que evacue el agua de la granja.

Plano Construcción según el plano

Estudios de aprovisionamiento de agua

14. El manual titulado Agua para la piscicultura de agua dulce, Colección FAO:
Capacitación, número 4, enseña cómo utilizar métodos topográficos sencillos para:

 determinar la superficie y el volumen de agua de los estanques (ver Sección

2.0);
 determinar el caudal de un curso de agua (ver Sección 3.3);
 utilizar una presa (ver Sección 3.6);
 medir la carga de agua de canales y sifones (vver Secciones 3.7 y 3.8);
 elegir lel emplazamiento de un dique (ver Sección 4.1);
 estimar lel volumen de un depósito (ver Sección 4.2).

Cálculo del volumen de un Selección del sitio para la presa

estanque

Estudio de los suelos

15. La Sección 13 del Mapa para el estudio del suelo
manual Suelo y piscicultura de
agua dulce, Colección FAO
Capacitación, número 6, enseña
que el tipo de suelo presente en un
sitio depende de la topografía del
terreno. Por ejemplo, los suelos
poco profundos corresponden a
los terrenos en pendiente y los
suelos profundos a los terrenos
planos. Se destaca asimismo que
los suelos aluvionales,
característicos de las llanuras
sedimentarias, contienen
normalmente importantes
cantidades de arcilla. Gracias a la
presencia de arcilla, dichos suelos
retienen el agua y por lo tanto son
adecuados para la construcción de
diques.

16. Se deben utilizar técnicas

topográficas para evidenciar sobre
un mapa los diversos tipos de
suelos presentes en un terreno
dado. Las Secciones 24 y 25 del
manual titulado Suelo y
piscicultura de agua
dulce enseñan cómo utilizar dos
de esas técnicas: levantamiento
de reconocimiento y levantamiento
detallado de suelos.

1.3 Hay dos tipos de líneas en topografía

1. Prácticamente todas las Línea recta
técnicas topográficas utilizan
líneas. Existen dos tipos de
líneas, las líneas de medida y las
líneas visuales.

 Las líneas de
medida pueden ser Línea quebrada
horizontales o verticales, o
pueden seguir el nivel del
terreno. Estas últimas se
marcan sobre el terreno
por medio de mojones
siguiendo exactamente el Línea curva
perfil de aquello que se
quiere medir. Una línea de
medida puede ser:
 una línea recta, que sigue
una dirección determinada
entre dos puntos dados;
 una línea quebrada, cuya
orientación cambia más de
una vez entre los dos
extremos, en la cual cada
punto marcado sobre el
terreno corresponde a un
cambio de sentido;
 una línea curva, que se
obtiene de la misma
 manera que la línea
quebrada, pero colocando
las señales a menor
distancia una de otra para
seguir mejor la curva.
 Una línea visual es una
línea imaginaria que va
desde el ojo del topógrafo
hasta un punto fijo. Las
líneas visuales pueden ser
horizontales u oblicuas
(inclinación intermedia
entre la horizontal y la
vertical).

1.4 Cómo trazar líneas rectas sobre el terreno

1 . Las líneas de medida habitualmente se marcan sobre el terreno mediante una

sola línea recta o una sucesión de varios segmentos. Las marcas que señalan el
recorrido de la recta pueden ser pequeños piquetes, pequeños postes de cemento,
simples estacas de madera o jalones (ver la siguiente Sección).

2. Las líneas visuales* son siempre rectas. El objeto o punto visualizado se

llama punto de referencia y se señala con un jalón o con una mira graduada (ver
Sección 5.0).

3. Las líneas de medida verticales se pueden señalar con una plomada (ver
Sección 4.8).
 Algunas marcas de Jalón Plomada
campo

1.5 Cómo fabricar y utilizar elementos de señalización para trazar una línea

1. Se pueden construir piquetes de madera para señalar el trazado de una línea

recta. Se requieren trozos de madera rectos de 3 a 8 cm de diámetro y de 10 cm a
1 metro de longitud. Con un cuchillo se afila uno de los extremos para poder hundirlo
con más facilidad en el suelo. Los piquetes duran más tiempo si se hacen de
maderas duras y se pintan con aceite usado de motor para evitar que se pudran.

2. Se pueden utilizar piquetes metálicos, realizados con secciones de varillas o de

tubos de alrededor 1,3 a 2 cm de diámetro. También se pueden usar clavos
suficientemente largos. Los piquetes metálicos duran más que los hechos de
madera, pero son más costosos y más pesados y por lo tanto más difíciles de
transportar si se debe trabajar sobre el terreno.
3. Si hay que trabajar durante un cierto tiempo haciendo referencia a un punto del
terreno, es conveniente señalarlo con un pequeño poste o pilar de cemento. Un
pilar de sección cuadrada puede medir de 15 a 30 cm de lado y de 10 a 60 cm de
altura. Se puede fabricar en el lugar e instalarlo sobre una pequeña base de
cemento.

Nota: Para aumentar la precisión de las medidas tomadas sobre el terreno, a veces
es necesario marcar un punto sobre el pilar o poste. Esa señal muestra
exactamente el lugar desde el cual efectuar las mediciones o donde se debe ubicar
el instrumento de medición. A tal efecto se puede clavar un clavo sobre la cabeza
de la estaca de madera o fijarlo sobre la parte superior del pilar de cemento.

El clavo indica el punto exacto

4. Los jalones son los elementos Cartón blanco para
de señalización más utilizados visualización
Jalón
en los levantamientos
topográficos. Se trata de varas
largas y medianas que se utilizan
para marcar un punto del terreno
que se debe visualizar desde una
cierta distancia. Uno mismo
puede fabricar sus propios
jalones. Basta una trozo de
madera rectilínea de 2 a 3 m de
longitud y de 3 a 4 cm de sección.
Se afila la extremidad inferior
para poder hundirlo más
fácilmente en el suelo. En la otra
extremidad se practica una
hendidura de 5 cm de
profundidad. Comenzando
desde arriba, se pinta una Banderas de colores para
primera sección de 40 cm de visualización
largo de color rojo, de blanco los
sucesivos 40 cm y así hasta
llegar al otro extremo.

5. Un jalón debe ser visible

desde lejos. Para hacerlo más
visible se pueden fijar dos
banderines de distinto color, uno
arriba del otro, cerca de la
extremidad superior. También se
puede instalar un trozo de cartón
blanco de 15 x 25 cm en la
hendidura practicada en el
extremo superior.

6. Los jalones siempre tienen que estar perfectamente verticales en relación con
el suelo. Para verificar la verticalidad, se debe examinar el jalón retrocediendo
algunos pasos. Si parece vertical, se practica un giro de 90° a su alrededor y se
comprueba nuevamente la verticalidad. Si es necesario se corrige la posición del
jalón hasta que se vea vertical de frente y de costado.
7. A veces puede ser necesario fijar un jalón en una marca y dejarlo allí durante un
cierto tiempo. A tal efecto se pueden utilizar cables o cuerdas de anclaje que se
anudan al jalón y se fijan alrededor mediante piquetes en el suelo. También se
utilizan cuerdas de anclaje si el jalón se coloca sobre un suelo duro o cuando no
se logra hundir lo suficiente para que mantenga la posición vertical.

Comprobar de ambos lados que el jalón Cables o cuerdas de anclaje para

está vertical fijar el jalón

1.6 Cómo trazar una línea recta entre dos puntos

1 . Para llevar a cabo un
levantamiento topográfico simple,
frecuentemente es
necesario trazar líneas rectas
entre dos puntos dados,
llamados A y B, distantes más de
50 m uno del otro. Tal operación
implica piquetear la recta AB y
consiste en marcar puntos
intermedios a lo largo de la recta
AB a una distancia
preferiblemente inferior a 30 m.

2. Cuando se jalona una recta,

pueden presentarse las siguientes
situaciones:

 el punto A es visible desde

el punto B y viceversa;
 el punto A no es visible
desde el punto B. Los dos
puntos están separados por
un obstáculo, un bosque,
un río, un lago, etc.

Trazado de una recta entre dos puntos visibles el uno desde el otro
3. Se debe trazar la línea AB. Se Trazado de la línea AB con jalones
señala el punto A al principio de la
recta con un jalón y luego el punto
B con otro jalón en el extremo
opuesto. Las siguientes
operaciones requieren la ayuda de
un asistente

4. Una persona se ubica 1 m atrás

del jalón que marca el punto A y
mira en dirección al otro jalón
colocado en el punto B, donde se
encuentra el asistente. Se le pide
al ayudante que camine hacia el
punto A unos 40 pasos, llevando
consigo otro jalón, y que se
detenga allí.
5. Se le pide al asistente que
sostenga el jalón en posición
vertical, sujetándolo con los dedos
índice y pulgar. Cuando el jalón
sostenido por el asistente impide
ver el jalón B, se le indica que lo
mantenga en tal posición y que lo
hunda en el suelo. Tal ubicación
constituye el punto intermedio C.

6. Se le dice al asistente que

camine más o menos otros 40
pasos siempre en dirección al
punto A. Se repite la operación
descrita y se instala un cuarto
piquete de señalización en un
nuevo punto intermedio llamado D.

7. Si D está a más de 50 m de A, se debe nuevamente repetir la operación descrita

e instalar nuevos puntos intermedios E, F y G.

Nota:cada vez se debe verificar la perfecta verticalidad de los piquetes

Asegurarse que los jalones estén

perfectamente alineados
Trazado de una recta entre dos puntos que no son visibles el uno desde el otro
8. Se debe trazar la línea AB a
través de un bosque. Se señalan
los puntos A y B con jalones. Se
elige un punto X más allá del
punto B pero bien visible desde
el punto A. Se marca el sitio del
punto X con un piquete o un
jalón. Se marca una línea recta,
siguiendo el procedimiento
descrito en el párrafo anterior,
desde el punto A al punto X,
evitando el bosque.

9. La Sección 36 del presente

manual enseña cómo trazar una
perpendicular. Siguiendo tales
instrucciones, trazar la línea Trazar la línea AX
recta BC perpendicular a la
recta AX. La intersección de
ambas será el punto C.

Trazar la perpendicular BC

10. Elegir el punto D sobre la

recta AX, próximo al bosque
y trazar la perpendicular DY. El
punto Y tiene que estar del otro
lado de la recta AB.
Trazar la perpendicular DY
11. Medir las distancias
horizontales AD, AC y CB
siguiendo cualquiera de los
procedimientos descritos en la
Sección 2.

12. El punto intermedio E

corresponde al punto de Trazar la perpendicular FZ
intersección de la recta DY y la
recta AB. Para determinar su
ubicación exacta se debe calcular
la distancia horizontal DE
utilizando la siguiente fórmula: Conectar los puntos establecidos para
formar la línea AGEB
DE = AD x (CB ÷ AC)

13. Para determinar el punto

E se debe medir la distancia DE
horizontalmente. Partiendo del
punto D se debe recorrer a pie la
distancia DE siguiendo la línea
DY. Se marca el punto intermedio
E con un piquete.

14. Pasar al otro lado del bosque

siguiendo la línea AX. Trazar la
perpendicular FZ muy cerca del
bosque, utilizando alguno de los
métodos descritos en la Sección
36. El punto F está situado sobre
la recta AX y el punto Z se
encuentra más allá de la recta
AB.

15. Medir la distancia

horizontal AF (ver Capítulo 2).

16. El punto G se encuentra en la

intersección de las rectas AB y
FZ. Para determinar su ubicación
se debe calcular la distancia
horizontal FG aplicando la
siguiente fórmula:

FG = AF x (CB ÷ AC)

17. Medir horizontalmente la

distancia FG. Partiendo del punto
F, medir sobre la recta FZ dicha
distancia para determinar el
punto G, o sea el punto de
intersección de las rectas FZ y
AB. Señalar la ubicación del
punto intermedio G con un
piquete.
18. A continuación se puede
trazar claramente y marcar sobre
el terreno la línea recta AB
siguiendo el recorrido de AGEB.

1.7 Cómo prolongar una línea trazada sobre el terreno

1 . A veces es Alinear los jalones sin ayuda
necesario prolongar una línea
recta ya trazada. Y como hemos
visto antes, nos podemos
enfrentar a dos situaciones
distintas:

 prolongar una recta sin

obstáculos intermedios;
 prolongar una recta
debiendo superar un
obstáculo.

Prolongación de una recta sin

obstáculos intermedios

2. Se traza la recta AB sobre el

terreno marcando cada extremo ... o con ayuda
con un jalón. Si trabaja solo, con
un piquete en la mano, camine
alejándose del punto B,
manteniendo en lo posible la
orientación de la línea AB.
Deténgase a una distancia de
aproximadamente 40 pasos y
vuelva la vista hacia los jalones A
y B.

3. Mantenga el tercer jalón en

posición vertical, sujetándolo con
los dedos pulgar e índice.
Desplácelo levemente, si fuera
necesario, hasta que parezca que
visualmente está alineado con
los jalones B y A. Clave el jalón en
el suelo en posición vertical.

4. Retroceda 1 ó 2 m siguiendo la
línea recta trazada y verifique si
los jalones A y B se ocultan detrás
del nuevo jalón. Si así no fuere,
desplace éste último levemente a
derecha o a izquierda hasta que
parezcan coincidir. Retroceda
nuevamente y verifique otra vez.
Repita la operación hasta que los
jalones resulten alineados. El
nuevo jalón constituye el punto C,
que prolonga la recta AB.

5. Si se trabaja con un
asistente, una de las personas se
coloca a 1 ó 2 m detrás del jalón A
y determina la línea visual AB. El
asistente se coloca detrás del
jalón B.

6. Se le pide al asistente que con

un jalón en la mano se aleje unos
40 pasos del jalón B, se detenga y
se vuelva hacia la otra persona.

7. Se le pide al asistente que

sostenga el tercer jalón en
posición vertical, desplazándolo a
derecha e izquierda hasta que se
oculte tras los jalones A y B.
Cuando se logra verlos alineados,
se le pide al asistente que lo clave
en el suelo, manteniendo la
posición vertical. El lugar así
señalado es el punto C y
constituye la prolongación de la
recta AB.

Prolongación de una recta más allá de un obstáculo

8. Supongamos que se debe
prolongar la recta AB a través de
un bosque. Trazar las rectas
perpendiculares AX y BY a
partir de los puntos A y B,
siguiendo alguno de los métodos
descritos en la Sección 36.
9. Sobre esas dos Tiene que prolongar la línea AB a través
perpendiculares, medir las del bosque
distancias horizontales AA’ =
BB’. Tales distancias deberán ser
lo suficientemente largas para
que la recta que vamos a trazar,
prolongación del segmento A’B’,
evite el obstáculo.

10. Prolongar la recta A’B’

haciéndola pasar por los puntos
C’ y D’, ambos claramente
situados más allá del
obstáculo, siguiendo el método
descrito arriba, en los puntos 2 a
7.
Trazar las perpendiculare AX y BY y hallar
11. Trazar a partir de C’ y D’ los puntos
las perpendiculares C’Z y D’W A' y B' uniéndolos con una línea
(ver Sección 36).

12. Sobre esas dos rectas

perpendiculares medir
Prolongar la línea A'B' hasta los puntos C'
las distancias horizontales
y D'
iguales a AA’ (ver punto 9 arriba)
y determinar la ubicación de los
puntos C y D. Señalar ambos
puntos con jalones. El segmento
AB resulta de esta manera
prolongado por el segmento CD.
RIGONOMETRÍA-RESUMEN
Este es un esquema de los conceptos básicos de trigonometría, efocados a repasar
lo conocimientos de secundaria y empezar a ampliarlos en bachillerato.

Concepto de cuadrante y giro positivo.

 La trigonometría (del griego, la medición de los triángulos) es una rama de

las matemáticas que estudia los ángulos y los lados de un triángulo
cualquiera y las relaciones entre ellos.

Está compuesta por: Prefijo Tri- cuyo significado es tres Lexema –gono- cuyo
significado es ángulo y Sufijo –metría cuyo significado es medida.

DEFINICIÓN DE ÁNGULO.

 Es la porción de plano limitada por dos semirrectas que se

unen en un punto.
 Los ángulos se pueden representar centrados en los ejes de
coordenadas.
 El sentido positivo es contrario a las agujas del reloj.

Concepto radián.

MEDIDA DE UN ÁNGULO.

 La unidad de medida de los ángulos se llama grado, y resulta de dividir un

ángulo recto en 90 partes iguales, por lo tanto, un ángulo recto mide 90º.
 El sistema de medición de los ángulos se llama sexagesimal y está formado
por: un grado = 60 minutos, un minuto = 60 segundos.

En la trigonometría, se emplean tres unidades, si bien la más utilizada en la vida

cotidiana es el Grado Sexagesimal, en matemáticas es el Radián la más utilizada.

 RADIAN se define como la unidad natural para medir ángulos, el Grado

Centesimal se desarrolló como la unidad más próxima al sistema decimal,
pero su uso prácticamente es inexistente.
  Grado Sexagesimal: ángulo recto 90º (Deg en la calculadora Grado
Centesimal: centésima parte de un ángulo recto. 100º.

RADIAN. Es el ángulo plano que, teniendo su vértice en el centro de un círculo, de

manera que el arco situado sobre la circunferencia de ese círculo, tiene la longitud
igual al radio. Su símbolo es rad.

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
CLASIFICACIÓN DE LA TRIGONOMETRÍA
Se clasifican en:
- T. PLANA:
El concepto trigonométrico de ángulo es fundamental en el estudio de la
trigonometría. Un ángulo trigonométrico se genera con un radio que gira. Los
radios OA yOB (figuras 1a, 1b y 1c) se consideran inicialmente coincidentes con
OA. El radio OB girahasta su posición final.
- T. ESFÉRICA:
La
trigonometría esférica
es la parte de la geometría esférica que estúdialos polígonos que se forman sobre
la superficie de la esfera, en especial, los triángulos. La resolución de triángulos
esféricos tiene especial relevancia en astronomía náutica y navegación para
determinar la posición de un buque en altamar mediante la observación delos
astros.
- ANALÍTICA O GONIOMETRÍA:
La Goniometría, del griego (metrón: medida), es el nombre por el que se conoce a
la ciencia y técnica de la medición de ángulos y, por ende, de su construcción o
trazado. Por lo general, se extiende para comprender todo lo que abarca la
trigonometría analítica, esdecir, el estudio de las funciones trigonométricas. Los
orígenes de la goniometría pueden encontrarse en las obras de François Viète y
de Lagni.
ETIMOLOGIA DE LA TRIGONOMETRIA
La
trigonometría
es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es "la medición de los
triángulos". Se deriva del vocablo griego <metrón> "medida". En términos
generales, la trigonometría es el estudio de las funciones seno, coseno; tangente,
cotangente; secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las demás
ramas de la matemática y se aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren
medidas de precisión. La trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría,
como es el caso del estudio de las esferas en la geometría del espacio.
Ley de senos y cosenos.
Ley de senos.

La ley de senos es una relación de proporcionalidad entre las longitudes de los lados de un
triángulo y los senos de los ángulos respectivamente opuestos. Usualmente se nos
presenta de la siguiente forma:

Igualmente tenemos los despejes para cuando buscamos un lado y un ángulo

respectivamente, añadiendo que al resultado de segundo despeje (el del ángulo) debemos
sacarle seno inverso para que nuestro resultado sea correcto.

Para poder usar la ley de senos debemos cumplir las siguientes condiciones:
- Conocer un lado y dos ángulos del triángulo (LAA).
- Conocer dos lados y el ángulo entre ellos (LLA).

A continuación presento un ejemplo bastante sencillo usando un triángulo rectángulo.

Tenemos el siguiente triángulo:

Al ser un triángulo rectángulo, sabemos que el ángulo C mide 90 grados, nos indican que
el ángulo A mide 45 grados por lo que podemos obtener el ángulo B restando la suma de
estos dos valores a 180 grados; de esta manera sabemos que el ángulo B mide 45 grados.
Después de realizar las operaciones obtenemos lo siguiente:

Los pasos para resolver este triángulo son los siguientes:

- Sabemos que es un triángulo LAA ya que conocemos el lado a y los ángulos A y C.
- Despejamos nuestra razón de c sobre seno de C igual = a sobre seno de A; de esta
manera encontraremos el valor del lado c.
- Sustituimos nuestros valores en la fórmula que despejamos y obtenemos como resultado
16 por la raíz de 2.
- Al ser un triángulo rectángulo podemos sacar el lado b directamente con el teorema de
Pitágoras como lo hice en este ejercicio, aunque podríamos usar la ley de senos para
obtenerlo.

Ejercicio de aplicación.
Una manera de aplicar la ley de senos es para obtener la altura de distintos objetos. En el
siguiente caso la usaremos para obtener la altura de una torre de agua y una ventana.

Tenemos como datos la distancia que hay desde el edificio a la torre de agua y dos
ángulos que se forman desde la ventana hacia la base y la punta de la torre
respectivamente, formando así dos triángulos rectángulos que resolveremos para obtener
las alturas deseadas.
Lo que podemos hacer en este caso es trazar ambos triángulos rectángulos; los pasos a
seguir son los siguientes.
- Para el primer triángulo sabemos que el ángulo A mide 39 grados y que el ángulo C mide
90 grados, para obtener el valor del ángulo B lo que hacemos es restar a 180 grados la
suma de los otros dos y obtenemos como resultado 51 grados.
- Realizamos nuestro despeje de la relación de lados y senos.
- Sustituimos los valores dados en nuestra fórmula.
- Obtendremos dos valores para a, si queremos conocer la altura total de la torre de agua
debemos sumar ambos valores.
- Si queremos conocer la altura de la ventana sólo usamos la altura del segundo triángulo
que es el que está más cercano al suelo.

Ley de cosenos.

La ley de cosenos es una relación de un lado del triángulo cualquiera con los otros dos y
con el coseno del ángulo formado por estos dos lados:

Observamos cómo se utiliza la ley de cosenos cuando queremos buscar cualquier lado del
triángulo, vemos que es muy parecido al teorema de Pitágoras; de igual forma tenemos el
despeje de la fórmula cuando estamos buscando un ángulo del triángulo. Para poder
utilizar la ley de cosenos debemos cumplir dos condiciones.
- Tener dos lados del triángulo y el ángulo entre ellos.
- Tener la medida de los tres lados del triángulo (donde usamos los despejes del lado
derecho de la imagen).
Incluyo un ejemplo donde utilicé la ley de cosenos para resolver el siguiente triángulo.
Sé que puedo utilizar la ley de cosenos para resolver este problema ya que conozco la
medida de los lados a y c, así como el ángulo que se encuentra entre ellos (B).

Realizando las operaciones correspondientes obtuve lo siguiente:

Los pasos para resolver el triángulo son:
- Ya que estoy buscando el lado b del triángulo utilizo la fórmula de ley de cosenos para
ese lado.
- Sustituyo mis valores en la fórmula y realizo las operaciones obteniendo como resultado
la raíz cuadrada de 139 y la dejo indicada así.
- Ya que tengo los tres lados del triángulo puedo obtener ya sea el ángulo A o el ángulo C;
en este caso encontré el valor del ángulo A.
- Despejo la fórmula de ley de cosenos para mi ángulo A.
- Sustituyo los valores dentro de mi fórmula despejada y realizo las operaciones.
- Obtengo como resultado la medida del ángulo A que es de 12.83 grados. Para conocer la
medida del ángulo C sin aplicar ley de cosenos es restar a 180 grados la suma de los
valores de los ángulos A y B, de este modo sé que el valor del ángulo C es de 47.17
grados.

Como conclusión a este tema puedo decir que al principio me costaba un poco de trabajo
recordar las fórmulas de estas leyes, con un poco de práctica logré conocerlas mejor y
saber en qué situaciones usar cada una de ellas; así como poder utilizarlas en distintos
problemas de aplicación como medir alturas de edificios o distancias entre dos puntos
conociendo sólo lados y ángulos de un triángulo. Además sé que no estoy casado con un
solo método, puedo utilizar todos los recursos que tengo como estas leyes o el mismo
teorema de Pitágoras.
 CONCLUSION
A través del tiempo una gran cantidad de personajes han dedicado su vida para
contribuir con la realización de cálculos que ayuden y nos lleven a encontrar
respuestas y resultados exactos para así descubrir el porque de los fenómenos y
hechos en la historia humana.

Unos de los puntos dentro de la matemática a resaltar seria las funciones

trigonométricas son valores sin unidades que dependen de la magnitud de un
ángulo. Se dice que un ángulo situado en un plano de coordenadas rectangulares
está en su posición normal si su vértice coincide con el origen y su lado inicial
coincide con la parte positiva del eje x.

Estas funciones fueron creadas a partir de la trigonometría plana y esférica para

después ser perfeccionada y lograr lo que hoy llamamos Funciones
Trigonometricas, es necesario dejar claro que es importante ya que forma parte de
la matemáticas y que es fundamental en el desarrollo de algunas operaciones de
cálculos para así obtener los resultados de los objetivos trazados.