El diseño de investigación
Actividades
El diseño de investigación
Actividades
Unidad 4. El diseño de
investigación
Actividades
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El diseño de investigación
Actividades
Índice
Actividades ........................................................................................................................ 3
Actividad 1. Diseños de investigación (3) ........................................................................... 4
Evidencia de aprendizaje. Mi proyecto de investigación (3) ............................................... 6
Actividad 3. Foro de retroalimentación. Mi diseño de investigación.................................... 8
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El diseño de la investigación
Actividades
Actividades
Competencia
Establece el alcance de una investigación definiendo el tipo de estudio y diseño metodológico
acordes con los objetivos de la investigación para elaborar un anteproyecto.
Logros
Actividad 1. 15 de mayo del
1. Analiza las características del diseño Diseños de investigación 2019
de investigación
2. Distingue los tipos de estudio que se
derivan de los diseños de
investigación. Evidencia de
19 de mayo del
aprendizaje. Mi proyecto
2019
3. Identifica la importancia de la de investigación (3)
recolección de datos para realizar
mediciones en el marco de un
proyecto de investigación.
Foro de
4. Realiza el intercambio y 20 al 24 de mayo de
retroalimentación. Mi
retroalimentación de los avances en la 2019
diseño de investigación
construcción del proyecto de
investigación.
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El diseño de la investigación
Actividades
Actividad 1. Diseños de investigación (3)
Actividad individual
Introducción
Bienvenido(a) a la actividad 1. Diseños de investigación de la unidad 4, El diseño de la
investigación sirve para establecer los pasos que se deben seguir durante el proceso, así
como las técnicas y métodos que se emplearán para la recolección y el análisis de datos.
Es decir, se refiere a determinar si será una investigación cualitativa, cuantitativa o mixta
Instrucciones
1. Revisa el contenido nuclear de la Unidad 4. El diseño de investigación.
2. Realiza la lectura de las siguientes investigaciones:
Rodríguez, J., Sánchez-Riofrío, A. (2017). TIC y pobreza en América Latina Iconos.
Revista de Ciencias Sociales, núm. 57, 2017 Facultad Latinoamericana de Ciencias
Sociales Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=50950468010
Espino-Román, P., & Olaguz-Torres, E., & Davizon-Castillo, Y. (2015). Análisis de la
percepción del Medio Ambiente de los Estudiantes de Ingeniería en Mecatrónica.
Formación Universitaria, 8(4). Disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/3735/373544191003.pdf
Palacio, D. & Zafra C. & Rodríguez, J. (2014) Evaluación de la calidad del aire
mediante un laboratorio móvil: Puente Aranda (Bogotá D.C., Colombia). Revista de
Ingeniería Universidad de Antioquía, (71), 153-166. Disponible en
http://www.redalyc.org/pdf/430/43031204012.pdf
3. Analiza las lecturas e identifica los siguientes puntos:
Problema o tema que se aborda
Preguntas o supuestos de investigación
Objetivos
El alcance y el diseño metodológico
Instrumentos utilizados para la recolección de la información.
4. Elabora un cuadro comparativo con los datos identificados arriba.
5. Incluye un análisis en el que expliques si el diseño de cada investigación
corresponde con el problema planteado, objetivos, preguntas, hipótesis y marco
teórico y cómo se relaciona con el alcance la investigación que se presenta en la
lectura.
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El diseño de la investigación
Actividades
6. Integra en un documento de texto, la información solicitado en los puntos 3, 4 y 5. El
documento debe contener las siguientes características:
Portada de presentación, Índice, Introducción
Cuadro comparativo con los puntos solicitados en el punto 3
Análisis del diseño de cada investigación con las características sugeridas en
el punto 5, Conclusiones, complementa tu actividad con imágenes
representativas.
Redacta las fuentes bibliográficas en formato APA Utiliza fuente Arial 12
puntos e interlineado 1.5 cm
7. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
8. Considera la rúbrica de evaluación de la actividad 1. Diseños de investigación que
podrás descargar del espacio Planeación del docente en línea en el anuncio
Actividades Unidad 4.
9. Guarda tu actividad con la nomenclatura EFIN_U4_A1_XXYZ. Las cuatro primeras
letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de
tu apellido materno.
7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser
necesario ajusta lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.
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El diseño de la investigación
Actividades
Evidencia de aprendizaje. Mi proyecto de investigación (3)
Actividad individual
Introducción
Bienvenido(a) a la actividad de evidencia de aprendizaje de la unidad 4, la cual te permitirá
integrar en un proyecto de investigación lo aprendido en cada uno de las unidades
anteriores.
Instrucciones
1. Revisa el contenido nuclear de la Unidad 4. El diseño de la investigación.
2. Retoma las evidencias de aprendizaje de las unidades anteriores e integra un
documento con las siguientes características de un proyecto de investigación:
Introducción
Justificación
Pregunta de investigación
Objetivo general y específicos
3. Determina los siguientes elementos:
Alcance de tu investigación
Diseño de investigación
Tipo de datos que vas a recolectar
Instrumento que utilizaras.
4. Justifica cada uno de los elementos del punto 3, es decir, debes mencionar las
razones del alcance, de la elección del diseño, el tipo de datos y el porqué de los
instrumentos.
5. Integra en un documento de texto los puntos 2, 3 y 4. El documento debe cumplir
los siguientes lineamientos:
Portada de presentación
Índice
Introducción en máximo una cuartilla
Justificación en máximo una cuartilla
Pregunta de investigación
Objetivo general y específicos
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El diseño de la investigación
Actividades
Alcance de tu investigación
Enfoque metodológico
Tipo de datos a recolectar (Variable dependiente e independiente)
Instrumento a recolectar
Conclusiones, complementa con imágenes representativas
Referencias bibliográficas en formato APA
Utiliza fuente Arial 12 puntos e interlineado 1.5 cm
6. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
7. Considera la rúbrica de evaluación de la evidencia de aprendizaje. Mi proyecto de
investigación (3) que podrás descargar del espacio Planeación del docente en línea
en el anuncio Actividades Unidad 4.
8. Guarda tu actividad con la nomenclatura EFIN_U4_EA4_XXYZ. Las cuatro primeras
letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de
tu apellido materno.
8. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser
necesario ajusta lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.
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Actividades
Actividad 3. Foro de retroalimentación. Mi diseño de investigación
Actividad colaborativa
Introducción
Instrucciones
1. Ingresa al foro de retroalimentación Mi diseño de investigación de la Unidad 4.
2. Comparte con el grupo la siguiente información:
¿Cuáles fueron los retos para identificar los elementos solicitados en otras
investigaciones?
¿Cuáles fueron los criterios que empleaste para hacer tu diseño de
investigación?
El tema que elegiste y en el que has trabajado, ¿fue un obstáculo o un
facilitador para el diseño de la investigación?
3. Contribuye la intervención que te parezca similar a la experiencia que tuviste.
4. Respondan de forma clara y asertivamente a cada una de ellas con el objetivo de
que cualquier lector pueda comprender sus aportaciones.
5. Considera la rúbrica de evaluación de la actividad, la cual podrás descargar de la
planeación Actividades de la Unidad 4.
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