FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ASIGNATURA DE HISTOLOGÍA HUMANA

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Ciencias Básicas

1.2 Semestre Académico : 2019– II
1.3 Código de la asignatura : 101221
1.4 Año : Segundo Año
1.5 Créditos : 05
1.6 Horas semanales totales : 96 (06 horas semanales)
Horas de Teoría : 32 (02 horas semanales)
Horas de Seminario : 32 (02 horas semanales)
Horas de Práctica : 32 (02 horas semanales)
Horas de trabajo independiente : 64 (04 horas semanales)
1.7 Requisito(s) : Biología Celular y Molecular
1.8 Docentes : Ver Anexos

II. SUMILLA

La asignatura forma parte del áreas de Ciencias Básicas, es de carácter teórico-práctico y se orienta en
lograr en el estudiante, la comprensión y aplicación del proceso de aprendizaje de la célula, tejidos,
órganos, aparatos y sistemas para el conocimiento de la anatomía microscópica del organismo humano,
con el propósito de aplicarlo de manera transversal en las asignaturas de patología, importante para el
entendimiento del proceso salud-enfermedad dentro de su vida académica y en su desempeño
profesional.

El curso incluye: dos unidades temáticas que son las siguientes:

Unidad I: Célula, epitelios, tejido conectivo no especializado y Tejido conectivo especializado, Sistema
linfático e inmunológico, Tejido hematopoyético, Sistema tegumentario, Sistema Endocrino, Aparato
Respiratorio.
Unidad II Aparato Cardiovascular, Sistema digestivo, Aparato Urinario, Aparato Reproductor Femenino,
Aparato Reproductor masculino, , Sistema nervioso.

La asignatura exige del estudiante el aprendizaje cognitivo del curso, la evaluación microscópica de los
diferentes tejidos con la graficación de los mismos y el desarrollo de cuestionarios; así mismo, el
desarrollo de seminarios mediante la revisión y discusión de temas o de lecturas.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA

ASIGNATURA

3.1. Competencias:

3.1.1. Competencias genéricas:

[Link]. Competencias cognitivas

1
 - Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque sistémico, entre otros,
como estrategias generales de adquisición del conocimiento.
- Utiliza el pensamiento crítico, al analizar los diferentes contextos, fuentes de información y
hechos de la realidad.
- Aplica adecuadamente estrategias metacognitivas, lo que lo capacita para el aprendizaje
autónomo para toda la vida (Aprender a aprender.

[Link]. Competencias instrumentales

- Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas.
- Se comunica asertivamente en idioma español.
- Utiliza eficazmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
- Resuelve de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que se enfrenta.
- Lidera y participa activamente en equipos de trabajo, se compromete con las tareas y logros de
los mismos.

3.1.2. Competencias específicas:

- Explica correctamente la estructura y el funcionamiento del organismo humano.

3.2. Componentes:

3.2.1. Capacidades:
- Explica la morfología, estructura y la función tisular en el organismo humano.

3.2.2. Contenidos actitudes y valores generales

- Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.
- Búsqueda de la verdad.
- Compromiso ético en todo su quehacer.
- Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de servicio).
- Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.
- Actitud innovadora y emprendedora.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I:

Microcompetencias:
1. Alcanzar a través de las clases teóricas, conocimientos sobre la célula, sus diferentes tipos, como
estas células se interrelacionan para formar los tejidos y como el conjunto de tejidos, forma los
órganos y como estos se relacionan para formar los diferentes aparatos y sistemas de los que está
compuesto el cuerpo humano
2. Las clases prácticas nos permiten reconocer a través del uso de microscopio óptico los
conocimientos adquiridos en la teoría, observaremos los diferentes tipos de células sean estas
epiteliales o mesenquimales que componen los tejidos.
3. Ampliar a través de los seminarios, los conocimientos teóricos de los tejidos y órganos, con la
revisión de temas específicos con enfoque en la biología molecular o a través de lecturas de revistas
indexadas sobre nuevos conceptos o artículos originales.

UNIDAD II:

Microcompetencias:
1. Alcanzar a través de las clases teóricas, conocimientos sobre los diferentes tejidos y como el
conjunto de tejidos, forma los órganos y como estos se relacionan para formar los diferentes
sistemas de los que está compuesto el cuerpo humano
2. Las clases prácticas nos permiten reconocer a través del uso de microscopio óptico los
conocimientos adquiridos en la teoría, observaremos los diferentes tipos de tejidos que se agrupan
para formar los órganos.

2
3. Ampliar a través de los seminarios, los conocimientos teóricos de los tejidos y órganos, con la
revisión de temas específicos con enfoque en la biología molecular o a través de lecturas de revistas
indexadas sobre nuevos conceptos o artículos originales.

3
 UNIDAD I - MICROCOMPETENCIAS
- CAPACIDAD: Explica la morfología, estructura y la función tisular en el organismo humano.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
- Conoce el proceso histológico de muestras y Citología Sem
Primera Epitelios simples y compuestos
- Conoce la clasificación de los epitelios simples y compuestos. tema
Semana Matriz extracelular y Tejido
- Aprende la clasificación de Tejido epitelial. Prác
01/08/19 conectivo
- Práctica: Procesamiento de tejidos . Reconoce y maneja el prac
Al 07/08/19 Seminario 1: Distribución grupos
microscopio óptico. Teor
- Aprende la clasificación de la Matriz extracelular y tejido conectivo.
Segunda Matriz extracelular y Tejido Teor
Semana conectivo - . Práctica: Reconoce a través del uso del microscopio óptico las Sem
08/08/19 Seminario 2: Fisiología de la características de los diferentes epitelios Tejido conectivo laxo, denso tema
al 14/08/19 Membrana celular y adiposo. Fibras del Tejido conectivo: elásticas, reticulares y Prác
colágenas. con
Tercera Teoría: Hueso, cartílago y Tejido - Aprende la función, estructura y tipos del hueso, cartílago y tejido Teor
Semana muscular muscular.. Sem
15/08/19 Seminario 3: Renovacion, - Reconoce a través del uso del microscopio óptico las características tema
Al 21/08/19 migración y diferenciación de las de la Matriz extracelular y tejido conectivo Prác
células epiteliales. Implicancias - Práctica : EVALUACION tejido epitelial y Conectivo . con
medicas
Cuarta Teoría: Sistema linfático,
- Aprende las características del sistema linfático e inmunológico, sus
Teor
mecanismos de acción.
Semana inmunológico, y Tejido linfoide Sem
22/08/19 al extraganglionar tema
. Práctica: Procedimental: tejido óseo, cartilaginoso y
28/08/19 Seminario 4: Histofisiología de la Prác
muscular
contracción y relajación muscular con
Teoría: Sistema Hematopoyético
Quinta
- Conoce la organización y función del sistema hematopoyético. Teor
Seminario 5 : Inmunidad celular y Reconoce a través del uso del microscopio las células y tejidos que Sem
Semana
humoral conforman el sistema hematopoyético. tema
29/08/19 al
- Práctica: Órganos linfoides: bazo, ganglio, timo, Amígdala. Tejido Prác
04/09/19
hemtopoyetico con

Sexta Teoría: Sistema Tegumentario - Entiende la organización y función del sistema tegumentario. Teor
Semana Seminario 6: : Fisiología de la Reconoce las características y células que conforman el sistema Sem
05/09/19 Coagulación e Histofisiologia de la tegumentario tema
Al Piel - Práctica: EVALUACION Prác
11/09/19 con
Septima Teoría: FERIADO - Aprende la función y estructura del sistema Tegumentario. Reconoce Teor
Semana los tejidos y células que conforman el sistema nervioso Sem
12/09/19 Seminario 7: Sinapsis y - tema
al trasmisión del impulso nervioso - Práctica: Piel y anexos. Cuero cabelludo ; Cerebro, cerebelo, Prác
18/09/19 médula espinal y nervios periféricos con
Octava Teoría: Sistema Nervioso - Entiende la organización y función del tubo digestivo desde la boca al Teor
semana Seminario 8: Vaciamiento ano. Observa y reconoce las células y tejidos del tubo digestivo. Sem
19/09/19 Gástrico y Absorción Intestinal - Práctica: Lengua, estómago, duodeno, apéndice cecal y colon tema
al hígado, vesícula biliar y páncreas, glándulas salivales Prác
25/09/19 con
Novena
Semana EXAMEN PARCIAL
26/09/19 al
2/10/19
UNIDAD II - MICROCOMPETENCIAS

- CAPACIDAD: Explica la morfología, estructura y la función tisular en el organismo humano.

Décima Teoría: Sistema Digestivo I , II y - Aprende la estructura y función del sistema Respiratorio. Reconoce Teor
Semana III las células y tejidos del Sistema Respiratorio Sem
03/10/19 al Seminario 9:Repaso - tema
09/10/19 - Práctica: REPASO Prác

4
 con
Décimo Teoría: Sistema Respiratorio y - Conoce la organización y función del sistema Cardiovascular. Teor
primera Cardiovascular Reconoce las células y tejidos que conforman el sistema Sem
Semana Seminario 10 : Histofisiologia Cardiovascular tema
10/10/19 al hepática y pancreática - Práctica: laringe, tráquea pulmón y bronquios, Prác
16/10/19 - Practica : Corazón y vasos con
Décimo Teoría: Sistema Urinario - . Asimila conocimientos sobre la estructura y función del sistema
Segunda Seminario 11: Teor
urinario. Observa y reconoce las células y tejidos del sistema urinario.
Semana Intercambio gaseoso Sem
- Conoce la estructura y función de los órganos que conforman el
tema
17/10/19 Histofisiologia cardiovascular Sistema Urinario. Reconoce las células y tejidos del sistema Urinario
al Prác
y Endocrino
23/10/19 con
- Práctica: EVALUACION PRACTICA
Décimo Teoría: Sistema Endocrino - Entiende la estructura y función de los órganos que conforman el Teor
tercera Sistema Endocrino. Reconoce las células y tejidos del sistema Sem
Semana Seminario 12: Filtración Endocrino tema
24/10/19 Glomerular - Práctica: Sistema Urinario y Endocrino. Prác
al
con
30/10/19
Décimo Teoría: Aparato Reproductor - Asimila conocimientos sobre la estructura y función del aparato
Cuarta Femenino y Glándula Mamaria reproductor Femenino y mama. .Observa y reconoce las células y
Semana tejidos que conforman el aparato reproductor Femenino y mama.
31/10/19 Seminario 13:Histofisiologia del - Conoce la estructura y función de los órganos que conforman el Teor
al páncreas Endocrino aparato reproductor femenino y mama. Reconoce las células y Sem
06/11/19 tejidos del sistema reproductor masculino y femenino. tema
- Asimila conocimientos sobre la estructura y función del aparato Prác
reproductor masculino y Próstata con
- Práctica: Ovario, trompa uterina, útero y cuello uterino, vagina.
Testículo, Epidídimo, Próstata y Pene

Décimo Teoría: Aparato Reproductor - Práctica: EVALUACION PRACTICA Teor

Quinta Masculino y Prostats
Sem
Semana Seminario 14: Histofisiologia del
tema
7/11/19 al aparato reproductor masculino y
Prác
13/11/19 femenino
con
Décimo sexta
semana EXAMEN FINAL
14/11/19
al 20/11/19

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La carga total de horas que puede asumir un alumno, entre todas las asignaturas, no debe exceder de 48
a la semana, en pregrado y posgrado a tiempo completo, ni de 24 a tiempo parcial. En dependencia de su
situación académica, los consejeros de matrícula, pueden recomendar una carga menor.
En el desarrollo de esta signatura se emplearán las clases magistrales para el desarrollo de las unidades
temáticas. El trabajo práctico se desarrollará en los laboratorios docentes a través del uso de
microscopios ópticos. Para el desarrollo de los seminarios se empleará la dinámica de grupos para
exponer temas relacionados a la histofisiología. Para ello se realizará:
1.- Teorías: Serán de tipo Conferencias, de carácter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictarán dos
veces a la semana siguiendo el orden programado. La exposición de temas está a cargo de la plana
docente sobre definición, clasificación y organización de las células, aparatos y sistemas que componen
el cuerpo humano. Los temas abordarán aspectos histológicos y de biología celular con una breve
introducción a la anatomía patológica en un intento de integrar la ciencia básica y la clínica.
2.- Seminarios: Serán fundamentalmente participativos. Todos los grupos semanalmente recibirán a
través del aula virtual las instrucciones para desarrollar un tema o una lectura de una revista científica. En
el día que les corresponde cada grupo discutirá el tema o lectura, se hará una plenaria y finalmente se
llegará a las conclusiones. En cada grupo, un subgrupo de 5 alumnos aproximadamente, por sorteo
expondrá en power point el tema o lectura y luego todo el grupo participará en la discusión y plenaria.
Son docentes son facilitadores y tutores para el desarrollo del tema, son expertos en el programa
educacional, la metodología, los objetivos, los recursos educacionales y la evaluación a emplear. Su rol
es el de facilitar el aprendizaje de los estudiantes ( no de enseñarles) y ayuda a que el estudiante fije sus
objetivos dentro del marco de los objetivos del programa, así como que éste desarrolle las destrezas
necesarias para continuar formándose durante toda su vida profesional.
3.- Prácticas: Se desarrollarán en los laboratorios docentes en grupos no mayores a 10 alumnos, de
acuerdo al horario establecido para cada grupo. Los alumnos realizarán cada sesión guiados por su
respectivo docente de práctica, cabe mencionar que el objetivo principal es el que los estudiantes
adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas en cada semana. El docente, en rol
predeterminado, expondrá en forma muy puntual los tópicos principales de la práctica, finalidades y
objetivo de cada una de las láminas a observar. Los alumnos manipularán los microscopios ópticos en los
laboratorios docentes bajo la supervisión y tutoría para la visualización e identificación de los histogramas.
Las prácticas seguirán los lineamientos trazados en la Guía de Prácticas que dispondrá cada alumno.
Durante la semana se desarrollará la discusión del tema tratado y la respectiva evaluación individual en
todos los grupos.
La evaluación es permanente, para ello cada estudiante tiene dos prácticas cada semana, en la primera
aprende a reconocer el histograma y en la segunda practica, al iniciar la sesión de práctica cada alumno
presentará el respectivo informe de la sesión anterior, afianzará sus conocimientos luego de lo cual es
evaluado.
Es de carácter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en el Reglamento
interno de cada laboratorio docente.
Ejemplo:
1. Horas lectivas: 4 (introducción al tema por el docente, 2 horas.; ejercicios en aula, 2 horas.)
2. Horas de trabajo independiente (no lectivas): 10
 Resolución tareas - 3 hora
 Trabajo de investigación – 2 hora
 Trabajo grupal: 5 horas
 Total horas: 10

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Las aulas para clases teóricas y de seminario cuentan con equipo multimedia.
Los laboratorios docentes están dotados con material multimedia, un programa de microscopio virtual
para los objetivos de las prácticas, microscopios ópticos y láminas de hematoxilina y eosina, así como
coloraciones especiales para el aprendizaje de los tejidos.
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Los alumnos además cuentan con una guía de práctica, su silabo y guardapolvo.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación de los alumnos será de carácter permanente como lo establece el Reglamento de
Evaluación FMH-USMP durante el desarrollo de las teorías, seminarios y las prácticas.
Los exámenes de teoría y práctica se realizaran en las fechas indicadas en la programación de
contenidos en cada unidad.
La evaluación de los seminarios se realizará de manera grupal a través de la exposición del tema o de
lectura y la presentación de un trabajo escrito de las conclusiones. La evaluación individual será a través
de un paso corto semanal.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

7.1.- Bibliográficas
Libros Texto
1. ABRAHAM L. KIERSZENBAUM (2008)
HISTOLOGIA Y BIOLOGIA CELULAR: Introducción a La anatomia patológica
EDITORIAL ELSEVIER-MOSBY
2. SEPULVEDA SAAVEDRA, JULIO; MEDINA, ROSA MARIA (2008).
HISTOLOGÍA: BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR: INSTRUCTIVO.
EDITORIAL MC GRAW HILL, MEXICO.
3. EYNARD, ALDO; VALENTICH, MIRTA A.; ROSARIO, ROBERTO (2008).
HISTOLOGÍA Y EMBRIOLOGÍA DEL SER HUMANO: BASES CELULARES Y MOLECULARES.
EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA.
4. WELSH, ULRICH (2008).
HISTOLOGÍA: SOBOTTA.
EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA, BUENOS AIRES.

5. GENESER, FINN (2007)

HISTOLOGÍA: SOBRE BASES MOLECULARES,
EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA, BUENOS AIRES.;

6. PIEZZI, RAMÓN S. FORNÉS, MIGUEL W. (2006)

NUEVO ALTAS DE HISTOLOGÍA NORMAL DE DI FIORE
EDITORIAL EL ATENEO 1ra. EDICIÖN.

7. STEVENS, ALAN; LOWE, JAMES S (2006).

HISTOLOGÍA HUMANA.
EDITORIAL ELSEVIER, MADRID 5ta. EDICIÖN.;

8. GARTNER, LESLIE P. HIATT, JAMES L. (2006)

ATLAS COLOR DE HISTOLOGÍA
EDITORIAL MËDICA PANAMERICANA BUENOS AIRES 3ra. EDICIÖN.

Libros Electrónicos

7.2.- Electrónicas

FUENTES CIBERNETICAS:
1. MICROSCOPIO Y LIBRO VIRTUAL DE HISTOLOGÍA HUMANA..
ING. MARCO LIZARASO SOTO.
Elaborado por la Facultad de Medicina Humana de la USMP
[Link]
7
ANEXO
PLANA DOCENTE:

Apellidos y nombres:

 CABREJOS SOLANO KARINA DEL CARMEN

 CARDEÑA MAMANI RAKEL
 ALFARO JAVIER