SESION DE APRENDIZAJE
A. INFORMACION GENERAL:
Institución educativa : “La Inmaculada”
Grado : 4º “A,B,C,D,E”
Profesoras : Carrion Julca Jheraldine Kassandra
Fecha :
Tiempo : 90’
Título : ´´Would you like a chocolate?´´
B. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICATORS
Identifica el modal
Expresa y Identifica la intencion del verb would en las
comprende textos interlocutor. oraciones.
orales Expresa con claridad Reconoce el
ideas, sentimientos y significado de verb
hechos. modal would
escuchando el video .
C. LEARNING ORGANIZATION
MOMENTOS SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS TIEMPO
MOTIVACIÓN - 20’
- El docente saluda a los estudiantes: Good -
I morning. - Board
N - Los estudiantes responden el saludo. - Blue tag
I - La docente presenta un video acerca del tema -
C a tratar (Anexo N 1). - Pictures
I - Hace las siguientes preguntas: - Voice
O ¿Que entendieron del video? - flashcard
¿Qué palabra se repite en lo que dice? - Wordcard
¿Por qué se repite esta palabra? - Wallchart
SABERES PREVIOS
- . Hace las siguientes preguntas:
¿Que entendieron del video?
¿Qué palabra se repite en lo que dice?
¿Por qué se repite esta palabra?
- La docente escribe en la pizarra la palabra
would y pide a los estudiantes que digan el
significado de esa palabra.
CONFLICTO COGNITIVO
- La docente presenta algunas imágenes de
personas hablando y pide a los estudiantes
que lean lo que están hablando las personas
(Anexo Nº 2).
- Los estudiantes tratan de entender que
significa cada oración.
DECLARACIÓN DEL TEMA
- El docente pregunta por el tema de la clase.
What is the theme for today?
El docente menciona a los estudiantes el título
de la sesión (Anexo Nº 3).
P CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE 50’
R - La docente explica la nueva información
O utilizando las imágenes presentadas.
C - Además, la docente escribe algunos ejemplos
E con la estructura gramatical que se usa con el
S modal verb would (Anexo Nº 4).
O - Los estudiantes escriben ejemplos utilizando
el modal verb would.
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
- La profesora entrega una hoja de trabajo para
que los alumnos completen oraciones (Anexo
Nº 5)
- La profesora monitorea y revisa el trabajo con
todos los alumnos.
F EVALUACIÓN 20’
I - Los estudiantes desarrollan la segunda
N instrucción de la hoja de trabajo (Anexo N 5).
A - La docente monitorea el trabajo de los
L estudiantes.
METACOGNICIÓN
- Los estudiantes responden las siguientes
preguntas:
- How do you feel?
- What did we learn?
D. EVALUACIÓN CURRICULAR:
CRITERIO DE INDICATORS TECHNIQUE INSTRUMENT
EVALUACION
Identifica el modal
verb would en las Formative
Oral Expression and oraciones. Observation worksheet
Comprehension Reconoce el
significado de verb
modal would
escuchando el video .
E. Bibliografia:
[Link]
t_pptx/guess_who/adjectivespeople-beginner/27030
[Link]
[Link]
[Link]
basico/verbs/modal-verbs
DIRECTOR TEACHER’S NAME
I.E. La Inmaculada
ANNEXOS
Anexo Nº 1
Anexo Nº 2
No, I would
like some Would you
tomato. like a
chocolate?
We would like a
I would like cake of the
some cookie. chocolate.
Anexo Nº 3
“Would you like a
chocolate”
Anexo Nº 4
Look at the basic structure again, with positive, negative and question
sentences:
auxiliary main verb
subject would not base
+ I would like tea.
- She would not go.
? Would you help?
Anexo Nº 5
1. Complete the sentences using would.
You ………. like to go to the cinema.
We ………. like to play tennis tomorrow.
She ……….. like to buy an umbrella.
…………. you like broccoli for a side order?
I …………. like to become a doctor.
2.
