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5 Diario

El documento es un diario de la educadora que evalúa la jornada educativa, abordando campos formativos como lenguaje, matemáticas y desarrollo personal. Incluye preguntas sobre la planificación, la intervención, la organización del grupo y la participación de los niños. Se busca reflexionar sobre la efectividad de las actividades y la relación con los alumnos.

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El documento es un diario de la educadora que evalúa la jornada educativa, abordando campos formativos como lenguaje, matemáticas y desarrollo personal. Incluye preguntas sobre la planificación, la intervención, la organización del grupo y la participación de los niños. Se busca reflexionar sobre la efectividad de las actividades y la relación con los alumnos.

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Diario de la

Educadora Fecha

Campos formativos que se abordaron en la jornada


Lenguaje y Pensamiento Exploración y Desarrollo Desarrollo Expresión y
Comunicación Matemático Conocimiento del Físico y Salud Personal y Social Apreciación
Mundo Artísticas

En relación a lo SI NO Educadora SI NO
planeado ¿La forma en que intervine fue la
¿Se desarrollaron las adecuada?
actividades en tiempo y ¿Se favoreció el logro de
forma? aprendizajes?
¿Se l evó a cabo lo planeado? ¿La forma de relacionarme con los
¿El material fue el adecuado? niños fue la mejor?
¿Se trabajó fuera del aula? ¿Se favorecieron las relaciones
¿Dónde? sociales entre los alumnos?
¿Las consignas fueron claras y las
La organización del grupo: entendieron todos?
o Grupal ¿Cómo actué con el niñ@ más inquiet@?
o Individual
o Equipos
¿Fue la mejor? ¿Hubo algún alumn@ que requirió atención
personalizada?
Niños, sus manifestaciones
Todos
o
¿Necesito modificar algo? ¿Qué?
¿Se involucraron? Algunos
o
Poca motivación
o
Descontrol
o
¿Se interesaron en Todos
o
las actividades? Algunos
o
Participación
o Observaciones
¿Su actitud ante activa
las actividades? o Buena
o Apatía
¿Quién fue el alumn@ más inquiet@?

¿Quién fue el alumn@ más participativ@?


Diario de la
Educadora Fecha

Campos formativos que se abordaron en la jornada


Lenguaje y Pensamiento Exploración y Desarrollo Desarrollo Expresión y
Comunicación Matemático Conocimiento del Físico y Salud Personal y Social Apreciación
Mundo Artísticas

En relación a lo SI NO Educadora S NO
I
planeado
¿La forma en que intervine fue la
¿Se desarrollaron las
adecuada?
actividades en tiempo y
¿Se favoreció el logro de aprendizajes?
forma?
¿La forma de relacionarme con los
¿Se l evó a cabo lo planeado?
niños fue la mejor?
¿El material fue el adecuado?
¿Se favorecieron las relaciones sociales
¿Se trabajó fuera del aula?
entre los alumnos?
¿Dónde?
¿Las consignas fueron claras y las
entendieron todos?
La organización del grupo:
o Grupal ¿Cómo actué con el niñ@ más inquiet@?
o Individual
o Equipos
¿Fue la mejor? ¿Hubo algún alumn@ que requirió atención
personalizada?

Niños, sus manifestaciones


Todos
o ¿Necesito modificar algo? ¿Qué?
¿Se involucraron? Algunos
o
Poca motivación
o
Descontrol
o
¿Se interesaron en Todos
o
las actividades? Algunos
o
Participación
o Observaciones
¿Su actitud ante activa
las actividades? o Buena
o Apatía
¿Quién fue el alumn@ más inquiet@?

¿Quién fue el alumn@ más participativ@?

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