ENSAYO:

IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA
EDUCACION

ALUMNA: ANA LAURA GARCIA MONTOYA

TUTOR:ROCIO SOLIS MANCILLA

RECTOR:ALEJANDRO BUSTOS AGUILAR

GRUPO:01

ACTIVIDAD: 2.1 UNIDAD:2

CIUDAD DE MEXICO A 7 DE AGOSTO DE 2019

 INTRODUCCIÓN

La tecnología está presente en todo ámbito humano y no digamos en el educativo. La

tecnología y los medios de comunicación están ligados y presentes en el ámbito
social. Está formada por el internet, telefonía móvil, computadoras, y muchas más.
Todo esto se refleja en el colegio o escuela como para de la sociedad. El uso de la
tecnología debe tomarse en cuenta en la planificación escolar y seleccionarla como
una herramienta para el correcto aprendizaje de los educandos. Por lo tanto, debe de
ser de una forma progresiva, sistemática y organizada. Para fomentar el trabajo
colaborativo, la comunicación, la participación, la creatividad y el espíritu crítico. Para
ser valoradas y fomentadas.

Me parece muy interesante estudiar un poco mas el tema de la importancia de la

tecnología en la educación porque muchos de nosotros hablando del sentido
educción virtual plataformas o espacios virtuales , como correos , redes sociales , etc.
En la actualidad la tecnología es una herramienta indispensable para los estudiantes
porque pueden encontrar la información mas rápido y sin necesidad de trasladarse a
otros lugares(con excepciones) y al publico en general porque aunque no estudien
pueden mantenerse informados y actualizadas.
 DESARROLLO
TEMA
“IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN”
Fundamentación
La tecnología educativa es la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito
de la Educación. Gracias a ello, los docentes y responsables de la educación pueden
adaptar las tecnologías al proceso de enseñanza.

Según CABERO, en la Tecnología Educativa “se insertan diversas

corrientes científicas que van desde la física y la ingeniería hasta la psicología y
la pedagogía, sin olvidarnos de la teoría de la comunicación” (1999:17).
El uso de la tecnología en el aula, ha ido cambiando con el paso de los años. Hoy en
día es necesario un conocimiento amplio de tecnologías, sobre todo por parte de los
docentes, para poder quitarle el máximo partido a las mismas en el proceso de
enseñanza del alumnado. En mi opinión creo que es muy importante una enseñanza
continua y renovada, ya que las tecnologías están en continuo cambio y avance. En la
clase expositiva del anterior martes , estuvimos tratando este tema y para
introducirnos en el , al comenzar la clase, la profesora responsable de la materia ,
realizó una dinámica de grupo y una actividad conjunta, para que pudiéramos
participar todos y reflexionar acerca de la tecnología en el aula. Aunque por otro lado ,
es un tema que lleva consigo controversias, ya que muchos profesores no apoyan la
utilización de dichos soportes tecnológicos , optando por una educación más
tradicional. Para muchos de ellos , estos recursos y herramientas son materiales
complementarios a la enseñanza.

Justificación:
La Tecnología de la educación como disciplina, tuvo lugar en Estados Unidos en la
década de 1950. En este sentido, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias
que se conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología
instruccional, diseño curricular o tecnología critica de la enseñanza El uso de las TIC
como recursos didácticos es el primer paso de implementación de TE en centros
educativos, sin embargo, no se trata de un fenómeno nacido a partir de la creación de
Internet, esta práctica se remonta al menos a los inicios del siglo XX con el uso de las
primeras películas educativas. La tecnología ha estado presente a lo largo de la
historia de la humanidad y ha evolucionado junto con esta a través del tiempo. De esta
forma la tecnología ha facilitado las labores y mejorado la calidad de vida en cada
periodo histórico, según las necesidades emergentes. La educación no escapa a esta
realidad, y actualmente se ve muy influenciada por el desarrollo tecnológico, que
viene a complementar y mejorar el proceso educativo de los estudiantes, aportando
nuevas herramientas de aprendizaje, que si se utilizan de la manera adecuada pueden
ser de gran provecho para los docentes y educandos.

De esta forma la tecnología educativa vista como cualquier medio tecnológico desde el
más complejo al más elemental, utilizado para el alcance de objetivos, contenidos,
habilidades en los estudiantes (Cabero 2003), ha revolucionado el proceso educativo
con el tiempo.
Es por eso que los docentes deben ser capaces de introducir la tecnología educativa
en el sistema educativo actual, para lo cual requiere de la capacitación y recursos
necesarios. El estado debe proporcionar dichos recursos y el educador la voluntad de
capacitarse y perder el miedo a las tecnologías actuales y ver en estas un
complemento ideal en su proceso de enseñanza
De esta forma las nuevas y mejores tecnologías facilitan el proceso de enseñanza por
parte de los docentes y a la vez generan un ambiente más interactivo y significativo de
aprendizaje en los estudiantes.

Antecedentes:
El movimiento de la tecnología educativa, se caracterizó, entre otras cosas por:
La importancia que se le confería al aspecto audiovisual, apoyándose en los avances
técnicos de aquellos años: por ejemplo, la fotografía a color, las diapositivas y
“filminas”. El retroproyector, los acetatos en blanco y negro y a color, así como los
efectos especiales, como superposiciones y movimientos causados por recursos
adicionales al retroproyector. También se caracterizó por el empleo del cine con fines
educativos, y más tarde, por la producción de corto metrajes educativos, realizados
especialmente para apoyar determinados temas y la difusión e ilustración de otros.

La relevancia de investigar sobre dicho tema.

Las Nuevas TICs han llegado a nuestras casas, a nuestro tiempo libre, facilitándonos
la adquisición de conocimientos a través del libro electrónico, la radio, la televisión, las
pizarras electrónicas. Las aulas se expanden con la educación a distancia a través de
los foros de discusión, correos electrónicos, y los blogs, favoreciendo un intercambio
de información, propiciando un aprendizaje más práctico y motivante, un aprendizaje
colaborativo que ha hecho imperativo replantear la relación entre alumnos, maestros y
contenidos de aprendizaje. En el caso de México se ha buscado integrar estas
tecnologías a los alumnos y docentes para mejorar su experiencia en el aula, sin
embargo no hubo datos claros sobre la mejora en el sistema educativo a partir de
estos proyectos. La dificultad que ha enfrentado el gobierno mexicano para su éxito,
se debe a una serie de factores que afectan el desarrollo de las TIC en el sistema
educativo. Por ejemplo, la existencia de un atraso importante en la población que
cuenta con la capacidad de tener acceso a internet o incluso a una computadora. Otro
aspecto importante, que afecta la implementación de las TIC en nuestro país lo
representan las condiciones de las aulas en diversas partes de la República, donde
nos encontramos que no todas las escuelas cuentan con la infraestructura necesaria
para brindar una correcta educación. En el reciente informe sobre Indicadores del
Sistema Educativo Nacional 2012, publicado por el Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación (INEE), se habla sobre un 39% de los alumnos de
primaria que se ubican en planteles de zonas con niveles de muy alta y alta
marginación, en los que no se cuenta con acceso a todos los servicios básicos, siendo
las primarias indígenas las más afectadas. Los planteles de escuelas privadas que
cuentan con al menos una computadora para su uso educativo representan el 83.7%,
número que contrasta con el de las escuelas públicas, que se ve reducido
prácticamente a la mitad, con el 42.5% y en las primarias indígenas el porcentaje llega
tan sólo al 21.5%.En el siguiente cuadro hacemos una comparación entre los primeros
y últimos tres lugares a nivel nacional con acceso a por lo menos un equipo de
computo por plantel.
La viabilidad de investigar sobre el tema.
Para realizar la investigación de la importancia de la tecnología en la educación se
requiere antes hacer un sondeo realizando encuestas y censos con ayuda de las
empresas publicas de los colegios que tienen acceso a la tecnología tanto en urbana
como en rural en s, basarnos mas en las áreas rurales ya que son las que carecen de
esta actualización en el medio educativo. Para poder brindar apoyo a sus mejoras o a
la implementación del servicio se necesitara ayuda de empresas privadas y en
algunos caso de empresa publicas , con la ayuda de los padres de familia , docentes,
alumnos y comunidad se podrá mantener todo lo brindado del servicio tecnológico en
buen estado y seguro.

El Estado del Arte sobre el tema seleccionado, por lo menos describir 2 estudios
antecedentes.
AREA MOREIRA, Manuel. Profesor Titular de Tecnología Educativa, en el
Departamento de Didáctica e Investigación Educativa y del Comportamiento de la
Universidad de la Laguna. Desde mi punto de vista considero que en la actualidad
habría que resituar a la T.E. integrándola en lo que son las teorías y procesos
curriculares. Ello supondría entre otras cuestiones lo siguiente: 1º- Re conceptualizar
muchos de los principios, fines, significados y prácticas de la T.E. a la luz de
racionalidades del currículum de naturaleza interpretativa y crítica, y 2º- Centrar su
foco de atención sobre los medios y materiales curriculares en su totalidad, no sólo
sobre las NNTT. Por consiguiente, la elaboración, análisis y uso de los medios
tendrían que ser abordados en el contexto del diseño, desarrollo y evaluación e
innovación curricular".

La publicación en el 2002, 2020 Visions, Transforming Education and Training

Through Advanced Technologies, muestra los diferentes contextos en los cuales las
instituciones educativas verán forjados el uso de las TIC en la educación, el conjunto
de artículos plantea la factibilidad de esta tecnología, donde la valoración de aspectos
como: espacio físico, materiales, modelos de enseñanza, monitoreo, evaluación y
capacitación docente, son algunas de los planteamiento que la educación debería
asumir para obtener una mirada más objetiva de la importancia de las TIC dentro de la
educación.
 CONCLUSIÓN

Concluyo esperando opine si no mismo parecido el uso de las Tic en educación es

necesario porque nos encontramos en la era del conocimiento, existiendo un
consenso en lo indispensable de las Tic para ayudar en los procesos de aprendizaje y
de la enseñanza. Igualmente los ambientes virtuales están a la orden del día, por ello
es necesario que nos capacitemos cada día más sobre esta temática, porque en la
escuela los estudiantes han tomado ventaja a sus formadores en este aspecto en el
sentido que a los primeros por haber nacido en medio de la tecnología informática se
le facilita su aprendizaje, por ello los docentes deben prepararse y orientar sobre el
buen uso de las Tic. También hay que considerar que "el aprendizaje en ambientes
virtuales genera en el aprendiz responsabilidad y autonomía, donde el tutor
desempeña el papel de integrador, facilitador y dinamizador del conocimiento", lo cual
permite trabajar colaborativamente.

Por último es preciso destacar el papel importante que tienen entidades como el SENA
en los procesos de formación en las TIC, ofreciendo cursos en ambientes virtuales que
permiten que las personas se actualicen y preparen para afrontar el mundo del
conocimiento que afortunadamente nos ha tocado vivir

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 Cabero J. 2003. Replanteando la Tecnología Educativa. Revista Científica de
Comunicación y Educación. 21: 23-30. Sevilla , España. Recuperado el 7 de
agosto de 2019.
 Díaz Barriaga, Frida. “Las TIC en la educación y los retos que enfrentan los
docentes”. Organización de Estados Iberoamericanos, México. Disponible en:
[Link] recuperado el 07 de agosto de 2019.
 Tapia, E. & León, J. (2013). Educación con TIC para la sociedad del conocimiento.
Revista Digital Universitaria [en línea], 14(2). Recuperado el 7 de agosto de 2019.
De [Link] art16/#up
 3/05/2016: Recuperado el 7 de agosto de 2019 de: [Link]
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