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Los samurais

Samuráis (​ o ​Bushi) ​es el nombre que recibía la clase guerrera en Japón en los siglos XI y
XII.
Los samuráis eran célebres luchadores, expertos en las artes marciales. Destacaban por su
habilidad como jinetes y por su destreza en el manejo del arco y la espada. Tanto en la
lucha como en su vida cotidiana se regían por un código propio que reci​bía el nombre de
Bushido. E​ ste código se basa en unos principios fundamentales que todo samurái de​bía
respetar: honradez y justicia, valor heroico, com​pasión, cortesía, honor, sinceridad, deber y
lealtad. Además, en el código se destacaba la importancia de la benevolencia, el amor y el
autocontrol.

En la batalla, los samuráis preferían luchar solos, uno contra otro, y siempre contra un
adversario de rango similar, de modo que la lucha no resultase de​sigual. Tradicionalmente,
antes de comenzar la ba​talla invocaban el nombre de su familia, su rango y sus hazañas.

La vida cotidiana de los samuráis se caracteri​zaba por la sencillez. Vivían frugalmente y no

tenían interés en la riqueza ni en las posesiones materiales que, según su código, eran
mucho menos impor​tantes que el orgullo y el honor. Valoraban su ho​nor y su palabra como
su propia vida y, por este mo​tivo, jamás se podía dudar de la palabra de un samurái.

El samurái debía ser también capaz de autocon​trolarse en su vida diaria. No se consideraba

ade​cuado mostrar signos de dolor ni alegría. El com​portamiento del samurái debía ser
tranquilo, de modo que ninguna pasión se interpusiese entre su deber y su corazón. Según
su código, este equilibrio era la clave que les permitía ser grandes guerreros.

Durante los siglos XV y XVI, los samuráis fueron ​la clase japonesa dominante. Sin
embargo, a partir de los siglos XVII y XVIII, con la progresiva moderni​zación de Japón por
influencia de los modelos occidentales, los samuráis fueron viéndose cada vez más
relegados en la sociedad. Finalmente, hacia 1870 los samuráis desaparecieron oficialmente
c​omo institución al abolirse por ley los privilegios de ​los que disfrutaban. Sin embargo, su
código y sus va​lores han seguido siendo objeto de estudio y admiración hasta nuestros
días.

Actividades:
Comprensión global
1. Identifica el tema de este texto.

2. ¿​Qué finalidad tiene el texto? Subraya la respuesta correcta y justifica tu

elección.
​* Convencer, ​ ​ * Informar, ​ ​ * Emocionar. *Dar
instrucciones
Por tanto ¿es un texto persuasivo, informativo, literario o prescriptivo?

3. Los samuráis vivieron su época de esplendor durante los siglos XI y XII. ​¿A qué
época histórica pertenecen (Edad Antigua, Edad Media, Moderna o
Contemporánea)? Si no lo sabes, busca información en alguna enciclopedia.
​Señala algún otro guerrero europeo famoso de la misma época

OBTENER INFORMACIÓN
4. Define CON TUS PROPIAS PALABRAS quiénes eran los samuráis a partir de la
información que ofrece el texto.

5. Escribe un breve párrafo en el que describas cómo eran los samuráis en la batalla
(NO COPIES) Debes incluir los siguientes datos:
■ ¿​Qué armas manejaban con más habilidad?
■ ¿Con qué tipo de adversarios solían enfrentarse?
■
 ¿Qué o a quién invocaban antes de entrar en combate?

6. El código de los samuráis recibe el nombre de Bushido, ​enumera los principios

básicos del Bushido​. Di qué otras tres cualidades se valoran en un samurái
aunque no formen parte de esos siete principios.

7. ​Resume la evolución histórica de los samuráis según el texto:

Siglos XI- XII

Siglos XV- XVI
Siglos XVII-XVIII
Siglo XIX
Siglo XX

INTERPRETAR EL TEXTO

8. piensa y responde de manera razonada.

■ ¿Qué actitud tienen los samuráis ante el dinero y las posesiones materiales?
■ ¿Cuál es el valor y la posesión más importante para un samurái?
■ Ten en cuenta tus respuestas anteriores y selecciona los adjetivos que mejor
describan el carácter de los samuráis. Justifica tus respuestas copiando
enunciados del texto al lado de cada cualidad que les señales

○ Honestos
○ Ambiciosos
○ Generosos
○ Independientes
○ Equilibrados
○ Derrochadores
 9. Observa la división del texto en párrafos y responde:
■ ¿Hay algún párrafo introductorio? En caso afirmativo, ¿cuál?
■ ¿En qué párrafo o párrafos se habla de las cualidades de los samuráis como
guerreros? ¿Y de su vida diaria?
■ ¿Cuál es el contenido del párrafo final? ¿Qué función tiene?

REFLEXIONAR SOBRE LA FORMA

10. En los textos académicos es habitual que se incluyan algunos ​epígrafes.​ Un

epígrafe es un título que organiza el texto e identifica los apartados
fundamentales de su contenido. ​Responde completando la serie en azul que
se inicia después de las siguientes preguntas
■ ¿En cuántos apartados dividirías este texto? Indica las palabras iniciales y finales
de cada uno de ellos.
■ ¿Con qué epígrafe titularías cada uno de los apartados que has señalado?

Yo dividiría el texto en los siguientes apartados o epígrafes:

1º.- Desde……….… hasta……… Título del epígrafe:
2º.- Desde…….

REFLEXIONAR SOBRE EL CONTENIDO

11. Identifica
qué principios del Bushido justifican y explican estas
afirmaciones del texto:
■ Los samuráis evitaban enfrentarse a un rival inferior.
■ Nunca se podía dudar de la palabra de un samurái.
■ Un samurai no traiciona nunca a su señor.

12. ​Contesta de forma razonada.

■ ¿Qué factores pudieron provocar la desaparición de los samuráis como institución

y del Bushido?
■ ¿Por qué crees que el código y los valores de los samuráis siguen gozando de
admiración en la actualidad?
■ Expón tu opinión sobre la pervivencia de esos valores y principios​.

13. ¿Qué postura adopta el autor del texto ante los samuráis? ¿Los describe
objetiva o subjetivamente? Justifica tu respuesta.

CREACIÓN DE TEXTOS
 14. Los samuráis han inspirado numerosas novelas y películas de acción
ambientadas en la Edad Media. ¿Recuerdas alguna otra película de
temática medieval? Cita al menos dos y haz de cada una ficha en la que
incluyas el título, año de producción, actores principales y una imagen.
(Puedes buscar en ​[Link]​ )
15. Imagina que un samurái viajara a nuestra época.
Escribe un diálogo en el que un adolescente de tu edad converse con él, de
manera que cada uno de ellos explique cómo es el mundo en el que vive y qué
valores lo rigen. Puedes continuar este texto:
Sakai Nagayasu, el ilustre guerrero que había arriesgado su vida tantas veces, se
sintió transportado por una luz cegadora hasta un sitio desconocido. Cuando
consiguió habituarse al deslumbramiento y la desorientación, vio a un chico con
extrañas ropas sentado en una calle con unos edificios más altos que cualquiera de
los que Sakai había visto en su vida. Se dirigió al muchacho:
○ Joven, dime, ¿qué tierra es ésta o a qué señor obedecen aquí los plebeyos?
○ ……