ACTIVIDADES
PARA TRABAJAR
LA ATENCIÓN
Y memoria
Ideas para preescolar
¿Por qué un niño no pone atención?
La falta de atención de un niño puede ser
provocado por diferentes factores algunos de ellos
son:
Carencias en la percepción visual.
Carencias en la percepción auditiva.
Carencia de orden psicomotor.
Carencia de orden neurológico.
Trastornos de carácter afectivo.
No presenta interés en las actividades
propuestas.
Es muy importarte destacar que no en todos los
casos se presenta un Trastorno de Deficit de
Atención, es de gran importancia hacer una serie de
pruebas para diagnosticar el trastorno y siendo así
acudir a un especialista para que de seguimiento y
trabaje con el alumno, con papás y maestros para
ayudar a él niño con actividades y formas de
trabajo en especifico.
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Algunas pautas que pueden ayudar al momento de
trabajar la atención son:
Motivación: Presentar las actividades de forma lúdica y divertida como
un juego. En ocasiones podemos jugar con ellos para que se motiven
aún más, sin perder el objetivo que queremos conseguir con nuestra
actividad.
Lenguaje: Debe ser concreto, preciso y con pocas palabras cuando lo
expliquemos al niño. Mucho lenguaje provocar su distracción.
Claridad: Debemos de realizar una correcta explicación de las tareas o
actividades que vamos a realizar. El niño debe tener muy claro la
actividad que tiene que realizar.
Constancia: Debemos ser constantes en nuestro trabajo y emplear una
metodología adecuada y sistematizada.
Aprovechar sus intereses: Conocer sus intereses y preferencias para
favorecer la concentración y la atención partiendo ellos.
Entorno de trabajo libre de estímulos: Posibilitar el trabajo en un lugar
adecuado donde el niño puede concentrarse. Evitar distracciones
Variedad: Utilizar actividades variadas en cada momento para no
permitir el aburrimiento.
Limites: Siempre es necesario poner limites para que no se salga de
control la actividad.
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Actitud: Mantener en todo momento una actitud positiva y motivadora,
mediante fichas de recompensa, premios, etc. Para así desarrollar su
autoconfianza y autoestima.
No etiquetas: No etiquetes ni permitas que lo hagan sus compañeros o
demás maestros .
No señales los errores: Solo propón y convence que el niño realice
otra vez la actividad, el fin es que sea él mismo quien descubra los
errores y por tanto la forma de no repetirlos.
Ayuda solo cuando lo necesite: ayuda sólo cuando sea necesario (y se le
debe alabar siempre: muy bien, bravo, etc. Luego trabajar con alguna
motivación o usar el sistema de puntos: cuando se reúnen x puntos,
recompensa)
Hay algunas actividades para desarrollar y estimular la
atención las cuales resultan de extrema sencillez y
facilidad.
Y claro que son ideales para todos los niños tengan o no
TDA a continuación se proponen algunas.
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Percepción de
diferencias
El que el niño haga un análisis de dos dibujos
aparentemente iguales exige del niño una capacidad
de atención y un método en su análisis y observación.
Para hacer este tipo de ejercicios les debemos
enseñar:
Hacer una observación general de las ilustraciones.
Hacer una comparación por partes.
Rastrear con la vista las partes de la ilustración
siguiendo un orden establecido. Por ejemplo, de
derecha a izquierda, de arriba hacia abajo.
Señalar con una marca (una cruz o una raya) cada
diferencia (ausencia de detalle) que se encuentre.
Hacer un recuento final para asegurarse de que se
han encontrado todas las diferencias.
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Encuentra las diferencias y colorea
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Encuentra las diferencias y colorea
Ideas para preescolar
Encuentra las diferencias y colorea
Ideas para preescolar
Encuentra las diferencias y colorea
Ideas para preescolar
Encuentra las diferencias y colorea
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Encuentra las diferencias y colorea
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Encuentra las diferencias y colorea
Ideas para preescolar
Encuentra las diferencias y colorea
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Integración
visual
El niño debe completar una
imagen o un dibujo que tiene una
parte borrada.
Así que debe tener clara la
imagen mental del objeto para
poder hallar el elemento que
falta.
Es una actividad que requiere de
una capacidad de atención y un
método de análisis .
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Completa los dibujos y colorea
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Completa los dibujos y colorea
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Completa los dibujos y colorea
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Completa los dibujos y colorea
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Completa los dibujos y colorea
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Completa los dibujos y colorea
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Completa los dibujos y colorea
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Completa los dibujos y colorea
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Asociación
Visual
Es una actividad que consiste en
asociar o relacionar con flechas
o líneas unos símbolos con otros.
Para realizar este ejercicio se
necesita de concentración, ritmo
de trabajo y persistencia.
La relación que puede haber
entre los dibujos o los símbolos
puede ser variada.
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Une las imágenes que tienen algo en común
Ideas para preescolar
Une las imágenes que tienen algo en común
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Une las imágenes que tienen algo en común
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Une las imágenes que tienen algo en común
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Une las imágenes que tienen algo en común
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Une las imágenes que tienen algo en común
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Une las imágenes que tienen algo en común
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Une las imágenes que tienen algo en común
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Identificación
de intrusos.
Son actividades en las
que el niño debe de
reconocer entre un
conjunto de figuras cual
es la que no debería estar
y decir el porqué.
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En cada cuadro hay un intruso, búscalo y
pon una marca
Ideas para preescolar
En cada cuadro hay un intruso, búscalo y
pon una marca
Ideas para preescolar
En cada cuadro hay un intruso, búscalo y
pon una marca
Ideas para preescolar
En cada cuadro hay un intruso, búscalo y
pon una marca
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De las 4 imágenes hay una que no debe
estar, identifícala y táchala
Ideas para preescolar
De las 4 imágenes hay una que no debe
estar, identifícala y táchala
Ideas para preescolar
En cada rectángulo hay un intruso, búscalo
y pon una marca
T
U
T
T U
T U
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En cada rectángulo hay un intruso, búscalo
y pon una marca
c
c
c
c c
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laberintos
En la actividad se trabajan diferentes
aspectos fundamentales para la
adquisición de posteriores
competencias: psicomotricidad fina,
grafo motricidad, atención sostenida,
percepción visual, memoria visual, etc.
Es una actividad clásica de atención
en la que se debe discriminar cuál es
el camino a seguir sin ningún
"tropiezo".
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Ayuda al coche a llegar a la meta
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Ayuda al pirata a encontrar el tesoro
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Ayuda al gatito a llegar al buzón
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Encuentra el camino correcto
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Encuentra el camino correcto
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Ayuda a Pluto a llegar a la casa de campaña
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Encuentra el camino correcto
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Encuentra el camino correcto
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mándalas
Con las mándalas se trabajan diferentes técnicas entre
ellas la relajación y la mejora de la atención. El trabajo
con estos dibujos consiste en colorearlos de forma
simétrica o creativa manteniendo un diseño coherente y
respetando los espacios
Algunos beneficios que aportan son:
• Fomentan la atención y la concentración.
• Favorecen el desarrollo de la psicomotricidad fina de
manos y dedos.
• Promueven el bienestar interior del niño, al centrarse
en una actividad placentera como es el hecho de
pintar.
• Favorecen su creatividad e imaginación.
• Reducen el estrés y la ansiedad.
• Ayudan a desarrollar la paciencia, la perseverancia y
la constancia.
• Permiten que trabajemos conceptos geométricos:
círculos, triángulos, cuadrados, estrellas, …
• Posibilitan que introduzcamos nuevo vocabulario, de
colores, formas, tamaños o emociones.
• Propician el aumento de la autoestima, al permitir que
el niño cree algo propio y único.
• Estimulan su sentido estético
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Colorea la mándala
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Colorea la mándala
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Colorea la mándala
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Colorea la mándala
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Colorea la mándala
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Colorea la mandala
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Colorea la mándala
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Colorea la mándala
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Seguimiento
visual
Ejercita la capacidad para seguir la
dirección de las líneas que se
encuentran "entrelazadas" unas con
otras y que conducen desde un punto
a otro.
En los casos de dificultad es
aconsejable el apoyo del seguimiento
de la dirección con el dedo o con el
lápiz y, una vez identificada la "ruta"
correcta, trazar con plumón o colores
el camino de la trayectoria localizada.
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Sigue los caminos primero hazlo con el
dedo, después con colores
Ideas para preescolar
Sigue los caminos primero hazlo con el
dedo, después con colores
Ideas para preescolar
Sigue los caminos primero hazlo con el
dedo, después con colores
Ideas para preescolar
Sigue los caminos primero hazlo con el
dedo, después con colores
A i
E e
I a
Ideas para preescolar
Sigue los caminos primero hazlo con el
dedo, después con colores
Ideas para preescolar
Sigue los caminos primero hazlo con el
dedo, después con colores
Ideas para preescolar
Sigue los caminos primero hazlo con el
dedo, después con colores
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Sigue los caminos primero hazlo con el
dedo, después con colores
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Figura fondo
Estos ejercicios son para
colorear determinadas
partes de un dibujo o
forma para que de este
modo aparezca una
figura respecto del fondo
blanco.
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Remarca cada figura de un color distinto
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Identifica el dulce y la zanahoria y coloréalos
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Remarca cada figura de un color distinto
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Identifica el pincel, la regla, el lápiz y coloréalos
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Colorea de la siguiente forma:
1- azul 2-verde 3-café 4-blanco
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Colorea de la siguiente forma:
1- gris 2-rosa 3-rojo 4morado
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Colorea de la siguiente forma:
1- verde 2-naranja 3-red 4-amarillo 5-morado
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Colorea de la siguiente forma
1- rojo 2-amarillo 3-verde claro
4-verde fuerte 5-azul 6-rosa
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sombras
Estas actividades son para que el
niño identifique la sombra de
algún objeto, animal o persona y
pueden hacer diferentes
variaciones de este ejercicio por
ejemplo que unan el objeto con
su sombra, que observen e
identifiquen que sombra no es
igual a las otras. Es una forma
muy precisa para que el niño
ponga en práctica, la
observación y la atención.
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Une cada animalito con sus sombra
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Une cada animalito con sus sombra
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Señala cual de las tres sombras pertenece al
objeto de la izquierda
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Señala cual de las tres sombras pertenece al
objeto de la izquierda
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Dibuja lo que piensas que hay en la sombra
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Dibuja lo que piensas que hay en la sombra
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En cada fila hay una sombra que esta del otro lado
identifícala y márcala
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En cada fila hay una sombra al revés identifícala y
márcala
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Estimular la memoria de los niños es
fundamental para que se produzca un buen
aprendizaje.
Es muy importante estimular la memoria
para facilitar su posterior uso en la
adquisición de habilidades como el lenguaje
y la escritura.
¿Cómo estimular la memoria de los niños?
Lo más sencillo y útil para ellos es hacerlo a
través de actividades relacionadas con el
juego. El primer paso que debemos dar
para poder estimularla es dedicarle
momentos de juego al peque.
A continuación se proponen actividades
atractivas para los niños .
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memorama
Es un juego de mesa que ayuda
al entendimiento del cerebro,
que trata de encontrar cartas
parejas en una serie de cartas
con diversas figuras en cada una
de ellas; las cuales están en par,
es decir cada dibujo está
repetido en dos cartas.
En las siguientes páginas hay 4
juegos de memoria, se
recomienda imprimirlas y
enmicarlas para que sean más
resistentes.
Ideas para preescolar
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Juegos de
orden
Cada juego contiene 3 partes, la primera es
una tarjeta con imágenes en cada espacio, la
segunda la tarjeta sin imágenes y la tercera
solo las imágenes las cuales hay que recortar
en forma individual.
Se muestra la primer tarjeta para que el niño
observe y memorice el orden en que están las
figuras, se debe dejar un tiempo considerable
para que lo haga.
Después se muestra la tarjeta sola y se
proporciona los dibujos ya recortados y el
niño deberá colocarlos en el orden en que va
cada uno. Si no lo logra nuevamente pide que
observe la tarjeta inicial.
Conforme dominé esta actividad incrementa
el número de imágenes.
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Canciones
El canto les ayuda a sentir la intensidad de sus
actividades. Además, permite transformar cualquier
momento de estrés, de tensión o de ansiedad, en un
instante más sereno, tranquilo y relajado.
Cantar les proporciona muchos beneficios:
1- Les ayuda a desarrollar el habla más adecuadamente.
2- Les permite mejorar su conducta social y su
comportamiento frente a la agresividad, ya que al cantar
se les reducen las hormonas que desencadenan la
agresión.
3- Cantar también hace con que los niños produzcan
mayor cantidad de hormonas que desencadenan el
sentirse bien.
4- Les ayuda a liberarse y a ser más felices
5- Les relaja y tranquiliza.
6- Estimula su memoria y concentración.
7- Les hace más sensibles.
8- Les da la oportunidad de expresarse.
9- Eleva su autoestima.
10- Mejora sus capacidades vocales y auditivas.
11- Les ayuda a familiarizarse con las matemáticas y la
lógica.
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SOY UNA LA ARAÑA
SERPIENTE CHIQUITITA
La araña chiquitita
trepó por el balcón.
Soy una serpiente vino la lluvia
que anda por el y al suelo la tiró.
el sol salió
bosque y el agua se secó,
buscando una parte y la araña chiquitita
de nuevo se trepó.
de su cola: la araña grandota…
¿quiere ser usted una la araña con hipo…
la araña resfriada…
parte de mi cola? la araña apurada….
.
LA JIRAFA Y LA FOCA
Una jirafa muy coqueta
se fue un día a pasear,
con un sombrero de colores Dos pececitos de colores
por la orillita del mar. se asomaron a mirar
se encontró con una foca al sol brillante que en el cielo
y se pusieron a cantar iluminaba todo el mar.
una canción muy divertida vieron pasar a la jirafa
que repetían sin parar. y a la foca con su flor,
-soy la jirafa (afa, afa,) y desde lejos repetían
-y yo la foca (foca, foca,) el eco de aquella canción.
-yo soy muy alta (alta, alta,)
-yo un poco gorda (gorda, gorda,)
-yo con sombrero (ero, ero,)
-y yo una flor (flor, flor,)
vamos cantando
esta canción..
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DEBAJO DE UN BOTÓN El SAPO
El sapo no se lava el pie
Debajo de un botón, ton,
ton,
No se lava porque no
quiere
Que encontró Martín, tín, tín, El vive en la laguna
había un ratón, ton, ton No se lava el pie
ay que chiquitín, tin, tin, por que no quiere
Ay que chiquitín, tin, tin,
Que apestoso
era aquel ratón, ton, ton,
que encontró Martín, tin, tin,
debajo de un botón, ton, ton.
Yo tengo una casita que es así y
así
YO TENGO UNA que por la chimenea, sale el humo
CASITA así y así
que cuando quiero entrar, yo
Yo tengo una casita que es así y así golpeo así y así
que por la chimenea, sale el humo me limpio los zapatos, así, así y así
así y así me limpio los zapatos, así, así y así
que cuando quiero entrar, yo golpeo me limpio los zapatos, así, así y así.
así y así
Yo tengo una casita que es así y
me limpio los zapatos, así, así y así.
así
que por la chimenea, sale el humo
Yo tengo una casita que es así y así
así y así
que por la chimenea, sale el humo que cuando quiero entrar, yo
así y así golpeo así y así
que cuando quiero entrar, yo golpeo me limpio los zapatos, así, así y así.
así y así
me limpio los zapatos, así, así y así
me limpio los zapatos, así, así y así.
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MI CARITA REDONDITA SACO UNA MANITA Y LA
PONGO A BAILAR
"Saco una manita y la
Mi carita redondita
pongo a bailar,
tiene ojos y nariz la abro y la cierro y la
y también una boquita vuelvo a guardar.
para cantar y reír Saco otra manita y la
Con mis ojos veo todo pongo a bailar,
con mi nariz hago la abro y la cierro y la
¡achís!, vuelvo a guardar.
con mi boca como, Saco dos manitas y las
pongo a bailar,
como
las abro y las cierro y las
ricos copos vuelvo a guardar."
de maíz.
VOY EN BUSCA DE chaz,chaz,chaz,chaz
Que lindo día
UN LEÓN miren cuantas flores
chaz,chaz,chaz,chaz
Voy en busca de un león...buscaré el Ohh un pantano
mas grande...no tengo miedo...muy un feo y asqueroso pantano
no puedo rodearlo ni puedo saltarlo
valiente soy
lo cruzaré
chaz,chaz,chaz,chaz flog,flog,flog,flog
Que lindo día Voy en busca de un león…buscaré el mas
miren cuantas flores grande…no tengo miedo…muy valientes soy
chaz,chaz,chaz,chaz chaz,chaz,chaz,chaz
Que lindo día
Ohh un árbol miren cuantas flores
un viejo y frondoso árbol chaz,chaz,chaz,chaz
no puedo rodearlo ohhh una cueva
ni puedo saltarlo una fría y oscura cueva
no puedo rodearla
lo treparé
ni puedo saltarla
chaz,chaz,chaz,chaz Me meteré
Voy en busca de un león…buscaré el chaz,chaz,chaz,chaz,
mas grande…no tengo miedo…muy ohh 4 patas,2 orejas,2ojos,1 cola,colmillos
valiente soy Chicoss el leónnnnn
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SALE LA LUNA EN EL ARCA DE NOÉ
Sale la luna, redonda, redonda En el Arca de Noé donde todos caben bien
como una plaza como una ronda en el Arca de cabes tú y yo también,
sale la luna, chiquita, chiquita vamos a oír como le hace el sapito,
igual me alumbra media lunita…. vamos a oír, el sapito le hace así:
Coro
Yo no sé , yo no sé… En el Arca de Noé donde todos caben bien
de donde viene y adonde va en el Arca de cabes tú y yo también,
yo no sé , yo no sé… vamos a oír como le hace el perrito,
pero papito me lo dirá. vamos a oír, el perrito le hace así:
Sale una estrella, bella, muy bella En el Arca de Noé donde todos caben bien
los angelitos juegan con ella, en el Arca de cabes tú y yo también,
sale una nube, rosada, rosada vamos a oír como le hace la gallina,
porque ya viene la madrugada. vamos a oír, gallina le hace así:
Coro
El sol ya viene subiendo, subiendo En el Arca de Noé donde todos caben bien
y la estrellita se va corriendo en el Arca de cabes tú y yo también,
mientras la luna redonda redonda vamos a oír como le hace el gatito,
se va ocultando. vamos a oír, el gatito le hace así:
Coro
LA GALLINITA JOSEFINA
La gallinita Josefina vivía Ya lo baila Josefina con
en su corral feliz soltura y frenesí
hasta que un día sin Con su comadre Carolina se
saberlo se volvió loca por fueron juntas a bailar con el
el twist compadre papagayo que se
Hoy es la mejor bailarina acababa de casar bailaron
que se conoce por aquí todita la noche y se sirvió
mucha lombriz
Ya no le gustan los gallos
Estuvieron muy contentos
ya no quiere poner huevos
pero al hacer bien las
solamente baila twist cuentas solamente bailó
Es el twist de la gallina twist
este que les canto aquí
Ideas para preescolar
ROMPECABEZAS
Es un juego de mesa cuyo
objetivo es formar una figura
combinando correctamente las
partes de ésta, que se
encuentran en distintos pedazos
o piezas planas.
Se sugiere que inicien con pocas
piezas y poco poco se aumenta
el grado de dificultad, con más
números.
Ideas para preescolar
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