Liceo comercial
Lenguaje y Comunicación
Profesora María José Farías
GUIA EVALUADA DE GÉNERO LÍRICO
Nombre:
PUNTAJE MÁXIMO: 30 PUNTOS
Fecha: Curso:
PUNTAJE OBTENIDO:
Objetivo: Comprender y aplicar los contenidos de la unidad
Poesía y Hablante Lírico
La poesía pertenece al Género Lírico porque este género se refiere al
mundo de los sentimientos y emociones, es decir, a la influencia y
repercusión de la realidad en el espíritu del hombre, en el mundo interior
del poeta (hablante lírico), la cual provoca en él un estado anímico o
emoción única.
Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en
las que se expresan sentimientos y emociones íntimas, individuales,
personales. De acuerdo a esto, las obras líricas, entre ellas la poesía,
tienen un carácter subjetivo porque muestran sentimientos y emociones
personales. Por ejemplo:
Una poesía, además de las dos características nombradas
anteriormente, debe también tener cierta sonoridad especial y ritmo.
La persona que escribe y crea un poema se llama Poeta; el poeta es el
que crea un sentimiento ante la realidad o suceso (carácter subjetivo).
Elementos del género lírico:
1) Objeto lírico: Circunstancia o ser que provoca un estado anímico
determinado en el poeta. (Es aquello en lo que se inspira el poeta) ser
una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante
lírico para expresar su interioridad.
2) Temple de ánimo: Emoción o estado de ánimo del poeta en su
creación
3) Motivo lírico: Esta idea o concepto representa lo más importante del
mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la tristeza,
el amor, la soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se
refiere al sentimiento que surge del estado anímico y de la
circunstancia.
4) Hablante lírico: Es el ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al
lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que
entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones,
sentimientos y emociones al lector, él se encarga de mostrar la realidad
del poeta.
5) Actitud lírica : Es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante
lírico puede entregar sus sentimientos a través de tres actitudes básicas:
Actitud enunciativa.
Actitud apostrófica.
Actitud de la canción (carmínica).
A.La actitud enunciativa: se hace presente cuando el hablante está casi
contando algo. Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1° y 3°
persona. Observa más objetivamente aquello de lo que habla. Ejemplo
Está linda la mary el viento; lleva esencia sutil de azahar. (A Margarita.
Rubén Darío)
Él pasó con otra.Yo le vi pasar, (Gabriela Mistral)
B. La actitud apostrófica: es aquella en que el hablante se dirige a un
“tú” al que interpela, al objeto que provoca su canto. Generalmente se
usa en los himnos, las odas y los salmos. Ejemplo:
“Señor, tú sabes cómo, con encendido brío,por los seres extraños mi
palabra te invoca”.(El Ruego. Gabriela Mistral)
Me gustas cuando callas porque estás como ausente(Pablo Neruda)
C.Actitud de la canción o carmínica: El hablante lírico se refiere
preferentemente a su propia interioridad a veces la demuestra de forma
exagerada sus sentimientos.
“La tierra es dulce cual humano labio, como era dulce cuando te tenía,
(G. Mistral)
Lenguaje lírico:
Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con
significados distintos a los verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras
literarias o recursos para dar elegancia, belleza y profundidad a lo que
dice.
6. Algunas figuras literarias más usadas, son:
A. Comparación. Recurso literario que consiste en destacar o
establecer semejanzas entre los elementos (objetos, personas,
animales, situaciones, hechos). se expresa a través de un
elemento comparativo (como, así como, tal como, parece, tal
cual) o sin que este esté presente.
Nubes vaporosas, nubes como tul,… (G. Mistral)
B. Personificación. Recurso literario que consiste en atribuir
acciones o cualidades a objetos o seres que no pueden
realizarlas por no ser propias de su naturaleza.
La tierra está llorando. Vamos callando.(P. Neruda)
C. Metáfora. Es sustituir una frase o un concepto sin cambiar el
sentido. Por ejemplo. En el poema queremos decir la lluvia pero
sin usarla textual, entonces diremos:
El cielo está llorando tu partida
Las perlas de tu boca
D. Hipérbole. Es una exageración con la que el hablante lírico
quiere destacar una característica de algo.Esta figura literaria se
usa mucho en el lenguaje coloquial.
Me muero de hambre.
Ese hombre tiene el corazón de piedra.
Tengo los pies como hielo.
E. Hipérbaton. Consiste en la alteración del orden lógico de la
oración. Se usa para destacar algo que interesa al hablante.
… Cuando por el monte oscuro baja Soledad Montoya.(García Lorca)
Que se apague la guitarra que la patria está en duelo.(P. Neruda)
F. La reiteración o anáfora: Se puede repetir una palabra o frase al
principio, al medio o al final para dar mayor intensidad a los
sentimientos.
¡Ay mis camisas de luto! ¡Ay mis muslos de amapola! (García Lorca)
G. Si se repite la conjunción y la repetición se llama polisíndeton.
Todo se hunde en la sombra: el monte y el valle y la iglesia y la choza y
la alquería. (A. Bello)
H. Epíteto. Destacar cualidades propias o inherentes al sustantivo.
El león fiero. La inocente paloma. La blanca nieve.
I. Antítesis: consiste en usar términos que se contrastan o se oponen
para expresar ideas o sentimientos.
Entre el amor y el odio sus sentimientos se dividían
7) Rima: es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos
entre sí .Hay dos tipos de rima:Rima consonante y Rima asonante.
a).-La rima consonante: es aquella que se establece entre los versos
cuyos finales, a partir de la última vocal que se pronuncia con acento,
son iguales, incluyendo vocales y consonantes.
Luna - Cuna
b).-La rima asonante: es aquella que se establece solo en las vocales de
los versos a partir de la última vocal acentuada.
sombrero pino selva
viento libro naturaleza
ACTIVIDADES
I.Reconocer la figura literaria que predomina en cada uno de los
siguientes textos, encerrando en un círculo la letra que contenga
la alternativa correcta.
1.-“ Mientras por competir con tu cabello,
Oro bruñido, el sol relumbra en vano,
mientras con menosprecio en medio del llano
mira tu blanca frente el lirio bello;
a) antítesis b) reiteración c) metáfora d)personificación
2.-" Las estrellas nos miraban
mientras la ciudad sonreí
a) antítesis b) personificación c) metáfora d) epíteto
3.-“ Del salón en el ángulo oscuro
de su dueña tal vez olvidada
silenciosa y cubierta de polvo
veíase el arpa
a) hipérbole b) reiteración c) hipérbaton d) comparación
4. Dame, Señor, todas las lágrimas del mar para
llorarle por toda una eternidad.
a) exclamación b) metáfora c) hipérbole d) metáfora
5.-”. Cual queda el blanco lirio cuando pierde
su dulce vida entre la hierba verde
a) epiteto b) hipérbaton c) antítesis d) anáfora
6.-" Blancas perlas, sonrientes rubíes, Azules zafiros, raudal azabache.
¿Qué más puedo pedir?
a) epíteto b) metáfora c) hipérbaton d)comparación
7.-"Con mayor frío vos, yo con más fuego"
a) reiteración b) antítesis c) metáfora d)anáfora
8.-"El amigo verdadero ha de ser como la sangre
que siempre acude a la herida sin esperar que la llamen"
a) metáfora b) personificación c) comparación d)hipérbole
9.-"Es tan corto el tiempoy tan largas las esperas que mientras en ti
piensotú por mi desesperas"
a) metáfora b) antítesis c) personificación d) epíteto
10. “El árbol con sus manos, peinaba a su novia sauce.
a) metáfora b) antítesis c) personificación d) anáfora
II.-Reconocer la actitud del hablante lírico en los siguientes textos,
encerrando en un círculo la letra que contenga la alternativa correcta.
1.-“ Como en juegos los niños bajan a picotear las horas hasta
deshojarlas y ponerlas a arder como si nada en el resuello del cielo,
porque los niños no saben que juegan con fuego y que hasta las
palabras de la creación son puro humo
a).-Enunciativa
b).-Apostrófica
c).-De canción o carmínica
2.-“Pura, encendida rosa, émula de la llama que sale con el día,
¿cómo naces tan llena de alegría si sabes que la edad que te
da el cielo es apenas un breve y veloz vuelo?”
a).-Enunciativa
b).-Apostrófica
c).-De canción o carmínica
3.-“El río Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ríos de Granada
bajan de la nieve al trigo”.
a).-Enunciativa
b).-Apostrófica
c).-De canción o carmínica
4.-“La más bella niña
de nuestro lugar
hoy viuda y sola
ayer por casar”.
a).-Enunciativa
b).-Apostrófica
c).-De canción o carmínica
5.-“Margarita, está linda la mar
y el viento;
lleva esencia sutil de azahar
tu aliento.”
a).-Enunciativa
b).-Apostrófica
c).-De canción o carmínica
6.- “y beso mi boca yerta, aquella bendita
Muerte, que me convidaba a entrar”
a).-Enunciativa
b).-Apostrófica
c).-De canción o carmínica
III.-Producir un texto poético de cuatro versos, que rimen en forma
asonante y otro texto poético de cuatro versos con rima consonante,
respondiendo en el espacio dado.
Versos con rima asonante:
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
Versos con rima consonante:
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
IV.-Reconocer el temple de ánimo que predomina en los siguientes
versos, encerrando en un círculo la letra que contenga la respuesta
correcta.
1.“He ido a visitar a mis amigas para escapar al tedio de no estar
en parte alguna, como el mismo Dios. Y he cerrado la puerta tras de mí,
delante de mi ser que es ajenocuya pureza arrugo, pierdo y odio.”
(Enrique Lihn)
A) De insensibilidad.
B) De insociabilidad
C) De pesimismo
D) De incredulidad
2.“Amé, fui amado,el sol acarició mi faz. Vida nada me debes
vida estamos en paz.”(Amado Nervo)
A) nostalgia.
B) alegría.
C) tranquilidad.
D) emoción.
3.Creí que serías un lucero la cima nevada y alta.Pensé que toparías el
cielo con los dedos,que en tu pecho guardarías mil mares.Mas hoy te
veo ínfimagrano de arena, charco,mínima ante la vidavacía, lodo y
cieno.”(Mac Piov)
A) angustia.
B) pesimismo.
C) decepción.
D) abatimiento.
4. “Al llegar a la página postrera de la tragicomedia de mi vida
vuelvo la vista al punto de partida con el dolor del que ya nada
espera.”Guillermo Blest Gana
A) tranquilidad.
B) indiferencia.
C) decepción.
D) resignación.
V.-Reconocer el objeto lírico presente en cada uno de los siguientes
textos, encerrando en un círculo la letra que contenga la respuesta
correcta, desarrollando la autonomía.
1.“Vosotras, las familiares, inevitables golosas,vosotras, moscas vulgares
me evocáis todas las cosas”.
a).-La familia
b).-Las moscas
c).-Las cosas
d) La casa
2. “Porque es áspera y fea, porque todas sus ramas son grises yo le
tengo piedad a la higuera”.
a).-La fealdad
b).-Las ramas
c).-La higuera
d) La piedad
3.“La mujer y las flores son parecidas: mucha gala a los ojos y al tacto
espinas”.
a).-Las flores
b).-La mujer
c).-Las espinas
VI.-Reconocer el motivo lírico presente en los siguientes textos,
encerrando en un círculo la letra que contenga la respuesta correcta.
1.“¡Cómo de entre mis manos te resbalas! ¡Oh, cómo te deslizas, edad
mía! ¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría, pues con callado pie todo
lo igualas!”
a) Angustia
b) Nostalgia
c) Esperanza
d) odio
2.“Por una mirada, un mundo;por una sonrisa, un cielo,
por un beso…, ¡yo no sé que te diera por un beso!”
a).Amor
b) Inseguridad
c) Temor
d) desamor
