FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Las distintas profesiones

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: iniciarlos en el conocimiento del proyecto del mes

Materiales a Describa como Describa la actividad de Describa el desarrollo de la actividad Describa el cierre de la Describa como Situaciones
utilizar organizara el espacio inicio actividad documentar la observadas
pedagógico/ambient actividad para el
e educativo seguimient
o a niñ@s

Video. Para este proyecto Hacemos la oración “Jesusito Observaremos el video de las profesiones Pediré a cada uno que cuente a Video educativo.
ambientare el aula con de mi vida, cantaremos explicado por barney el camión, en el cual los demás como se sintieron en “las profesiones “
Ficha de diferentes imágenes de buenos días amiguitos. los niños y niñas aprenderán de forma la actividad, sacaremos las
trabajo. los oficios y las Tomare asistencia pidiendo a lúdica y educativa, lo que son las respectivas conclusiones del [Link]
profesiones. cada uno de los niños y niñas profesiones y que función tiene cada una tema del día, pediré que [Link]/watch?
Colores. que al llamarlos contesten de ellas. Indagare por sus saberes acerca cuenten en sus casas todo lo v=GaD7abMU9i4
“presente”. Recordaremos del tema, preguntando cuál de ellas que hicieron hoy ene le hogar.
las canciones aprendidas conocen. Les entregare una ficha con las Los arreglare para su regreso a
durante estos días. distintas profesiones y dejare que coloreen casa.
libremente, esto para iniciarlos en el
conocimiento del proyecto del mes.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE: ________________________________________________ FECHA: __________________________________________________________

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: COLOREA LIBREMENTE

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 NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Que quiero ser cuando sea grande?

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Identificar de las profesiones y oficios aquellas que más les llaman la atención y quieran desempeñar cuando sean grandes

Materiales a Describa como Describa la actividad de Describa el desarrollo de la actividad Describa el cierre de la Describa como Situaciones
utilizar organizara el espacio inicio actividad documentar la observadas
pedagógico/ambient actividad para el
e educativo seguimient
o a niñ@s

Imágenes. Adecuare el sitio para Nos daremos un saludo con Les mostrare imágenes de cada una de las Al finalizar las actividades se Ficha de trabajo
la observación del afecto, reforzaremos normas profesiones, los niños y niñas deberán harán preguntas a los niños y realizada por los
Hojas. video con cojines o de cortesía, luego les observarlas y adivinar el nombre de cada niñas sobre las temáticas niños y niñas.
colchonetas que preguntare como una de ellas, haremos un dialogo sobre abordadas, esto es con el fin de
Colores. permitan la comodidad amanecieron, si se bañaron o aquello que quieren ser cuando sean comprobar y constatar los
de los niños y niñas. no, haremos una oración grandes, cada uno deberá contar todo lo conocimientos adquiridos por
dando gracias a Dios por que se imagina que podrá llegar a ser. A estos, ya para culminar llevare
nuestra familia y llamo a lista cada niño y niña les entregare una hoja a cabo la canción de despedida
que contenga el título que quiero ser y la oración agradeciéndole a
cuando sean grande, les explicare que allí Dios por haber culminado la
deben dibujar la profesión u oficio que con buenos logros.
quieren desempeñar cuando sean grandes.
Les propondré jugar al marinero donde la
acción para salvar al barco sea representar
cada una de las profesiones que yo les
indique.

OBSERVACIONES:

RMA AGENTE EDUCATIVA:

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NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: En que trabajan mis padres?

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Reconocer trabajos, profesiones y oficios de nuestros padres de familia y que instrumentos usan

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utilizar organizara el espacio inicio actividad documentar la observadas
pedagógico/ambient actividad para el
e educativo seguimient
o a niñ@s

Hojas. Escenario pedagógico Elegiré a uno de los niños Se entablara un dialogo sobre aquellos Con este juego evaluare la Ficha de trabajo
agradable para el más grandecito para que trabajos que desempeñan los padres de jornada, pidiendo a los niños y realizada por los
Colbon. desarrollo de las haga la oración de la familia, para ello cada niño y niña deberá niñas hacer diferentes niños y niñas.
actividades. mañana. Tomare asistencia y contar en que trabajan y que hacen sus actividades, por ejemplo: el rey
Imágenes. cantaremos las diferentes padres. Des pues del dialogo les daré una manda que abracen a un Fotografías de la
canciones aprendidas hasta hoja y ellos pegaran la imagen que trajeron amiguito. El rey manda a que actividad.
el momento. de sus casa que se les pidió el día anterior aplaudan.
la imagen es referente al oficio que hacen
sus padres. Les propondré un juego de
roles en el cual cada niño nos imitara el
oficio de sus padres, para esto utilizamos
diversos materiales que ay en el hogar.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 FORMATO DE PLANECION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ¿ QUE HERRAMIENTAS UTILIZO PARA TRABAJAR?

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Reconocer aquellas herramientas esenciales que se deben utilizar para llevar a cabo un trabajo

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Ficha de Durante la bienvenida Saludo afectuosamente a Se dialogara con los niños y niñas acerca Con el juego de tingo tango, Ficha de trabajo
trabajo. y el vamos a explorar el cada niño y niña a su llegada de las principales herramientas que utilizan evaluare la jornada, cuando le realizada por los
espacio se dejara libre al hogar y luego me siento las personas para trabajar. Se preguntara caiga el objeto a alguno de los niños y niñas.
Lanas. para que los niños se con ellos en el dialogo inicial por cada de las profesiones que a ellos le niños preguntare como se
puedan desplazar y conversamos sobre lo que llaman más la atención: policía, doctor, sintió durante el día, que fue lo
Juego de fácilmente, colocando hicieron en casa antes de cocinero, bombero, constructor etc. Les que más les gusto, etc.
profesiones. las sillas en círculo. llegar al hogar, que cosas entregare una ficha en la que unirán con
buenas les ha pasado, lana los distintos instrumentos con las
quienes han faltado. distintas profesiones. Los dejare jugar con
diferentes instrumentos de profesiones y
Seguidamente hacemos la les preguntare que profesión es la que
oración y llamo a lista. escogieron.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

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NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LIGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Que hacen los doctores

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Reconocer la labor de los médicos

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Ficha de Iniciaremos con una Iniciaremos nuestra actividad Se les muestra a los niños y niñas Al finalizar las actividades se Ficha de trabajo
trabajo. mesa redonda, el con la ronda de movimiento imágenes sobre el oficio de los médicos y a harán preguntas a los niños y elaborada por los
vamos a crear lo “la conga”, y así los niños se través de ellas preguntare que saben niñas sobre las temáticas niños y niñas.
Colbon. hacemos en las mesas animan y entusiasman. acerca de esta profesión, les preguntare si abordadas, esto con el fin de
y finalizamos con el Tomare asistencia pidiendo ya han ido al médico, como les ha ido, que comprobar y constatar los
Colores. espacio despejado. que respondan “presente”, sintieron, que les mandaron. Les conocimientos adquiridos por
cuando los llame por su entregare una ficha de trabajo en la estos, ya para culminar llevare
Mirella. nombre. Les daré la encontraran un médico y la maleta del a cabo la canción de despedida
oportunidad de contar a los médico el cual al médico lo colorearan y la y la oración agradeciéndole a
demás las actividades que maleta la pintamos con vinilo blanco y a la Dios por haber culminado la
realizaron en sus casas antes cruz le echamos mirella de color roja. Los clase con buenos logros.
de venir al hogar, dejare jugar con el kit de doctor para que
cantaremos buenos días algunos participen como enfermos y otros
amiguitos como están. como doctores.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE:_____________________________________________________________ FECHA:___________________________________________________

COLOREO EL MEDICO Y EL BOTIQUIN PINTO CON VINILO BLANCO Y LA CRUZ LE EHECHO MIRELLA
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NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Cual es la función de los bomberos en nuestra ciudad

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Identificar el papel social que desempeñan los bomberos en nuestra sociedad

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Ficha de La jornada iniciara con Entre todos nos saludamos Hablare con los niños y niñas sobre la En una bolsa oscura meteré Ficha de trabajo
trabajo. una mesa redonda estrechando nuestras manos labor de los bomberos les cuento sobre las varias pelotas pero solo uno de realizada por los
para la actividad de y expresando la felicidad que precauciones que se deben tener en cuenta color azul, el niño o niña que la niños y niñas.
bienvenida, luego sentimos por el reencuentro. en caso de presentarse un incendio o saque contara a los demás
trabajaremos Uno de los niños se alguna otra emergencia, conservar la como se sintió durante el día.
ubicándonos en las encargara de hacer la oración calma, buscar las rutas de evacuación y Que fue lo que más le gusto
mesas y para finalizar de la mañana. Tomare llamar al personal especializado que son etc.
el espacio estará asistencia verificando su los bomberos. Les doy una ficha para que
despejado para el estado de salud. decoremos libremente las herramientas Los preparare para su regreso a
juego de cierre. Entablaremos un dialogo del bombero. Tendré preparadas unas casa.
donde cada uno podrá contar figuras de fuego hechas en cartón y con
a los demás lo que hizo en una pequeña manguera los niños y niñas
casa durante la noche apagaran el fuego jugando a ser bomberos.
anterior y hoy en la mañana.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE:_______________________________________________________ FECHA:___________________________________________________

DECORO LIBREMENTE
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NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Función de los policías

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Identificar en los policías su labor social

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Ficha de Escenario pedagógico Los saludare con mucho Se empezara dialogando con los niños y Con un juego de pesca, que es Ficha realizada
trabajo. agradable para el afecto, preguntare sobre las niñas acerca de los conocimientos que una cañita que en la punta por los niños y
desarrollo de las actividades que realizaron poseen sobre los policías a partir de las tiene un imán, y peces que niñas.
Papel silueta. actividades. con la familia. siguientes preguntas: que hacen. Como se tienen un pedacito de metal
visten, de qué color es su uniforme, que los para que se adhieran a la caña
Papel globo. Daremos gracias a Dios por distingue de los demás uniformados y les cada uno tendrá la
este nuevo día. Tomare diré el número de emergencia al cual oportunidad de pescar uno de
colbon asistencia del día con la deben llamar en caso de estar en peligro. los peces en el que habrá una
ronda el trencito, Les entrego una ficha donde hay un policía pregunta que yo hare sobre la
nombrando uno a uno los el cual le vamos a pegar papel verde al jornada de hoy, con esto
niños que suban el tren. uniforme y al gorro le pegamos pedacitos evaluare su atención y escucha.
de papel verde. Jugaremos “policías y
ladrones” dándole el rol de policías a los
niños que estuvieron más atentos en la
clase, participare activamente del juego
con ellos.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE:______________________________________________

FECHA:_____________________________________

ACTIVIDAD: Pego papel silueta verde a la ropa y al gorro pego papel globo verde.
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NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Un pelito y otro más mi cabello cortaran

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Identificar la importancia de los peluqueros y la función que cumplen en la sociedad

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Juguetes de Durante la bienvenida Saludo a los niños y niñas Les preguntare a los niños sobre los Con mi ayuda los niños y niñas No aplica.
peluquería. y el vamos a explorar el afectuosamente a cada niño peluqueros, quienes han ido alguna vez y evalúan la jornada del día, les
espacio se dejara libre y niña a su llegada al hogar y que hacen estos, les pregunto qué preguntare como se sintieron
Cauchitos. para que los niños y luego me siento con ellos, en elementos utilizan, como se visten, quienes participando en grupo, que
niñas se puedan el espacio determinado para van a las peluquerías. Nos organizamos actividades realizaron.
Peinillas. desplazar fácilmente. el dialogo inicial, porque adecuaremos el salón en forma de
conversamos sobre lo que peluquería y sacaremos los juguetes que
Finalizamos colocando hicimos en casa antes de son de peluquería y unos harán de
las sillas en círculo. llegar al hogar, que cosas peluqueros, otros de clientes, otros
buenas le ha pasado, quienes cepillaran el cabello y pasaremos una tarde
han faltado. Seguidamente súper rico imitando a los peluqueros.
hacemos la oración y llamo a
lista.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: El odontólogo cuida mis dientes

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Valorar la importancia de la higiene bucal y el trabajo del odontólogo

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Ficha de Iniciaremos la jornada Los niños y niñas tienen la Hablare con los niños y niñas sobre la Por medio de una lluvia de Ficha de trabajo
trabajo. con el espacio oportunidad de vivir con labor del dentista de revisar los dientes y preguntas, realizare la realizada por los
totalmente despejado alegría el reencuentro con enseñarnos a cuidarlos, también de la evaluación de la jornada, con niños y niñas.
Plastilina. y así darles la sus compañeros. Allí importancia de mantener una buena esto sabré los aprendizajes
bienvenida al hogar, el compartirán los recuerdos higiene bucal. Les entregare una ficha de adquiridos por cada uno de los
Colbon. vamos a crear lo más inmediatos, trabajo en la que tendrán que pegar niños y niñas así como sus
realizaremos en las reconociendo el entorno que plastilina blanca a los dientes y luego dudas y expectativas.
Vinilos. mesas y finalizamos los rodea por medio d la aplicar colbon para que queden duros y Recomendare a los papitos que
nuevamente el espacio utilización de sus sentidos. fuertes. A los labios les aplicaran vinilo les hablen mucho al tema visto
Juego de
libre. rojo. Jugaremos con los implementos que hoy.
profesiones.
usa el dentista para revisarnos los dientes
y enseñarnos a cuidar de ellos. Unos serán
los pacientes y otros los odontólogos.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE:_______________________________________________________ FECHA:____________________________________________________

ACTIVIDAD: PEGO PLATILINA BLANCA A LOS DIENTES Y PINTO LOS LABIOS CON VINILO ROJO.
 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICAPRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Panaderos

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Reconocer la labor de los panaderos

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Papel globo. Iniciaremos con una En el día de hoy iniciaremos Empiezo un dialogo con los niños y niñas Evaluaremos las acciones del Fotos de la
Colbon. mesa redonda, el la jornada animando a los acerca de los conocimientos que poseen día, los preparare para su actividad.
vamos a crear lo pequeños con las buenas sobre los panaderos, que hacen, como se regreso a casa. Cantamos “es la
hacemos en las mesas canciones, buenos días visten, donde trabajan y que preparan. hora de salida, vamos a casita
y finalizamos con el amiguitos como están, sube Después de la explicación, elaboraremos (bis) vamos a casita (bis) con
espacio despejado. la arañita, la pachanga, la un gorro de panadero con papel globo y papa y mama “, se la enseño a
dinámica simón dice. después con mi ayuda haremos mazapanes los niños y niñas para cantarla
haciendo de cuenta que estamos en una al despedirnos.
Terminada con las canciones, panadería y el gorro lo utilizaremos en el
iniciaremos la oración momento de hacer los mazapanes.
pidiéndole a papito Dios y
dándole gracias y finalizamos
con la canción es
maravilloso.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Las profesiones de mi barrio

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Conocer los oficios y profesiones de la comunidad

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Video. Iniciamos con una Iniciaremos nuestra Tendré varias imágenes sobre las Para despedir la jornada, Canción “el tren
mesa redonda, el actividad con la ronda diferentes profesiones que se presentan en evaluare a los niños y niñas de la alegría”.
Ficha de vamos a crear lo manzanita del Perú, y así los el barrio y les pediré que las identifiquen y donde les preguntare que
trabajo. hacemos en las mesas niños y niñas se animan y se traten de adivinar cuál persona del barrio aprendieron, que les gusto, [Link]
Cololores. y finalizamos con el entusiasman, tomare la desempeña. Como el tendero es un como creen que estuvo su [Link]/watch
espacio despejado. asistencia pidiendo que oficio muy conocido en el barrio y los niños comportamiento en este día y ?v=¡FceQRSO87g.
respondan “presente”, y las niñas lo identifican fácilmente, les los organizare para el
cuando los llame por su entregare una ficha con este oficio para recuentro con sus padres.
nombre. Les daré la decorarla con diversos materiales. Posterior a esto entonaremos
oportunidad de contar a los Juntaremos todos los juguetes en un solo una canción llamada “ya me
demás las actividades que lugar y lo adecuaremos como una tienda voy”.
realizaron en sus casas antes utilizando las mesas, sillas y todo lo que
de venir al hogar, podamos para armar la tienda, a
cantaremos “buenos días continuación nombramos a un niño para
amiguitos como están”. que realice el rol del tendero, los demás
vamos a ser sus clientes.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE: _____________________________________________________________________

FECHA:___________________________________________

ACTIVIDAD: COLREO LIBREMENTE

 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ¿Quién cuida de las plantas?

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Valorar la labor que desempeñan los jardineros

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Ficha de Escenario pedagógico Elegiré a uno de los niños Les preguntare a los niños y niñas si ellos Con este juego evaluare la Ficha de trabajo
trabajo. para el desarrollo de más grandecito para que saben cómo se llama la persona que cuida jornada, pidiéndole a los niños realizada por los
las actividades. haga la oración de la de las plantas y luego les enseñare su y niñas hacer diferentes niño y niñas.
mañana. Tomare asistencia nombre y la importancia de su labor. actividades, por ejemplo: el rey
con la dinámica “soy una Tendré preparada una linda planta que manda salten en un pie, el rey
serpiente”, nombrando a vamos a tener en el hogar durante el manda que abracen a un
cada uno de los niños y niñas proyecto, les diré que todos los días amiguito a que aplaudan etc.
e invitándolos a hacer parte seremos jardineros y la cuidaremos. Les
de la cola de la serpiente. daré una ficha donde habrán unas lindas
Cantaremos las diferentes flores para decorar. Nos desplazaremos al
canciones aprendidas hasta parque más cercano donde vamos a
el momento. convertirnos en todos unos jardineros,
regando las plantas y cuidándolas.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE:___________________________________________________________

FECHA: _______________________________________

ACTIVIDAD: PUNZO ALREDEDOR DE LAS FLORES Y HECHO LA BASURITA DEL SACAPUNTAS A LAS FLORES
 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: En la granja ¿Quién cuida los animales?

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Reconocer la valiosa labor de los granjeros y veterinarios

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Canción. Al iniciar colocare las Hacemos la oración “Jesusito Hablaremos sobre la importancia de los Pediré a cada uno que cuente a Canción en la
sillas en círculo para la de mi vida”, cantaremos granjeros en el cuidado de los animales los demás como se sintieron en granja de mi tío.
Ficha de bienvenida, el cuento buenos días amiguitos como que nos proporcionan algún tipo de la actividad. Sacaremos las
trabajo. lo haremos en el rincón están tomare asistencia beneficio. Cantaremos diversas canciones respectivas conclusiones del [Link]
de la lectura y luego pidiendo a cada uno de los relacionadas con la granja: la vaca lola, la tema del día, pediré que [Link]/watch
Diversos trabajamos en las niños que al llamarlos gallina turuleca, etc. Les doy una ficha con cuenten en sus casas todo lo ?v=MNA56nX2Ac
materiales para mesas, terminamos contesten presente. un granjero el cual lo vamos a decorar que hicieron hoy ene le hogar.
decorar. con el espacio Recordamos las canciones colocando lana al sombrero y a la pala al Los organizare para su regreso
despejado para la aprendidas por estos días. overo lo pintamos con vinilo de color azul a casa.
evaluación de la y lo demás lo colorearemos. Los niños y
jornada niñas podrán jugar libremente a
convertirse en granjeros, utilizando las
máscaras algunos harán el papel de
animalitos y otros los cuidaran.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE:______________________________________________________________

FECHA:_____________________________________

ACTIVIDAD: DECORO EL SOMBRERO Y LA PALA CON LANA Y

LO PINTAMOS. EL OBEROL LO PINTO CON VINILO DE COLOR AZUL

Y EL RESTO LO COLOREAMOS.
 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:¿ Quién hizo mi casa?

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Conocer la labor del constructor

Materiales a Describa como Describa la actividad de Describa el desarrollo de la actividad Describa el cierre de la Describa como Situaciones
utilizar organizara el espacio inicio actividad documentar la observadas
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Imágenes. Dispondré todo en el Recibiré a los niños y niñas Por medio de imágenes les mostrare la Al finalizar las actividades se Fotos de la
aula para que los niños muy cariñosas, resaltando su labor que desempeñan los constructores, harán preguntas a los niños y actividad.
Hojas en se sientan cómodos presentación personal. indicándoles que tanto el hogar como cada niñas sobre las temáticas
blanco. durante la jornada. Tomare asistencia y una de sus casas fue construida por uno de abordadas esto con el fin de
verificare su estado de salud, ellos. Les entregare una hoja en blanco en comprobar y constatar los
Palos de cantando “corre trencito”. la que pegaran palitos de paleta para hacer conocimientos adquiridos por
paleta. Continuaremos cantando una casa y decoraran sus alrededores estos, ya para culminar llevare
diferentes rondas y les libremente. Con el arma todo haremos a cabo la canción de despedida
Arma todos. explicare lo planeado para el casitas para los muñecos que tenemos en y la oración, agradeciéndole a
día de hoy. Escuchare sus el hogar. Dios por haber culminado la
comentarios y sugerencias. clase con buenos logros.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: El barrendero es muy importante

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Reconocer la valiosa labor que realizan los barrenderos

Materiales a Describa como Describa la actividad de Describa el desarrollo de la actividad Describa el cierre de la Describa como Situaciones
utilizar organizara el espacio inicio actividad documentar la observadas
pedagógico/ambient actividad para el
e educativo seguimient
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Ficha de Iniciamos con una Nos daremos un saludo con Les preguntare si alguno ha visto al Jugaremos al puente está Ficha de trabajo
trabajo. mesa redonda, el afecto, reforzaremos normas barrendero y les explicare que este es el quebrado y a la vez realizada por los
vamos a crear lo de cortesía, luego les que va por las calles barriendo para que se recordaremos lo aprendido y niños y niñas.
Papel globo. hacemos en las mesas preguntare como vea bonito y sin su labor todo estaría muy evaluaremos las acciones del
y finalizamos con el amanecieron, si se bañaron o sucio, resaltare que es muy importante día. Los preparare para su
espacio despejado. no, haremos una oración contribuir para que su trabajo no sea tan regreso a casa.
dando gracias a Dios por difícil y no debemos arrojar basuras a las
nuestras familias y calles. Les entregare una ficha con una
compañeritos. Tomare escoba la cual le pegaremos tiras de papel
asistencia. utilizando la técnica del rasgado. Los niños
podrán jugar libremente y estaré atenta a
sus comportamientos.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE: __________________________________________

FECHA: ________________________________

ACTIVIDAD: PEGARLE TIRAS DE PAPEL GLOBO UTILIZANDO LA TECNICA

DEL RASGADO
 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Zapatero a tus zapatos

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Reconocer los trabajadores de su comunidad

Materiales a Describa como Describa la actividad de Describa el desarrollo de la actividad Describa el cierre de la Describa como Situaciones
utilizar organizara el espacio inicio actividad documentar la observadas
pedagógico/ambient actividad para el
e educativo seguimient
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Ficha de Ambiente de trabajo Los niños y niñas tienen la Les explicare a los niños y niñas el oficio Con mi ayuda, los niños y niñas Ficha de trabajo
trabajo. propicio y adecuado oportunidad de vivir con del zapatero, resaltando su importancia. evalúan la jornada del día, les realizada por los
para la realización de alegría el reencuentro con Les entregare una ficha con un señor preguntare como se sintieron, niños y niñas.
Colores. las diferentes sus compañeros. Allí haciendo zapatos y la colorearan. Haremos participando en grupo, que
actividades. compartirán con ellos los un montón con todos los zapatos y todos actividades realizaron.
recuerdos más inmediatos, nos ubicaremos alrededor, cuando lo
reconociendo el entorno que indique los niños y niñas irán corriendo
los rodea por medio de la todos a buscar sus zapatos, gana el
utilización de sus sentidos, primero que logre ponérselos.
los sucesos que vivió en la
casa, lo que sintió e incluso
sus propios sueños.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE: _________________________________________________

FECHA: __________________________________

ACTIVIDAD: COLOREO
 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: vendedores juguetería

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: reconocer la labor de los vendedores

Materiales a Describa como Describa la actividad de Describa el desarrollo de la actividad Describa el cierre de la Describa como Situaciones
utilizar organizara el espacio inicio actividad documentar la observadas
pedagógico/ambient actividad para el
e educativo seguimient
o a niñ@s

Hojas. Durante toda la Iniciaremos nuestra actividad Les hablare de los vendedores, les digo que Para despedir la jornada, Fotografías de la
jornada realizaremos con la ronda de “la conga” y ellos son quienes venden y para ello evaluare a los niños y niñas actividad.
Colores. las actividades con el así los niños y niñas se necesitamos dinero. Entre todos donde les preguntare que
espacio despejado. animan y entusiasman. elaboraremos nuestro propio dinero, con aprendieron, que les gusto,
Juguetes. Tomare asistencia pidiendo el cual se jugara a la tienda de juguetes. como creen que estuvo su
que respondan presente Jugaremos a que íbamos de compras unos comportamiento en este día y
cuando los llame por su serán vendedores y los demás serán los organizare para el
nombre. Les daré la quienes compren los juguetes de su encuentro con sus padres.
oportunidad de contar a los preferencia lo deben de hacer con el dinero
demás las actividades que que acabaron de hacer.
realizaron en sus casas antes
de venir al hogar.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Pinocho y su papa carpintero

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Reconocer la labor realizada por los carpinteros

Materiales a Describa como Describa la actividad de Describa el desarrollo de la actividad Describa el cierre de la Describa como Situaciones
utilizar organizara el espacio inicio actividad documentar la observadas
pedagógico/ambient actividad para el
e educativo seguimient
o a niñ@s

Papel bond. Iniciamos con una Nos saludamos cantamos En este momento pondré la canción de Con el juego de tingo tango, Fotos de la
mesa redonda, el canciones. Llamo a lista. A pinocho, bailaremos y cantaremos al ritmo evaluare la jornada, cuando le actividad.
Laminas. vamos a crear lo medida que yo llamo a cada de esta canción indagare sobre las ideas caiga el objeto a alguno de los
hacemos en las mesas uno responderán presente. previas, que es ser carpintero, que hacen niños y niñas, le preguntare
Colbon. y finalizamos con el Luego miramos como está el los carpinteros, que herramientas usan los como se sintió durante el día,
espacio despejado. día y pasamos a dibujarlo en carpinteros, que más utilizan. En medio que fue lo que más le gusto,
el tablero y uno de los niños papel bon todos pegaremos las etc.
escogerá un cuento para leer herramientas que utiliza un carpintero las
hoy. láminas las pedí el día anterior a los
padres.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Festival de los oficios y las profesiones

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Incentivar a los niños y niñas en el esfuerzo para lograr conseguir sus metas

Materiales a Describa como Describa la actividad de Describa el desarrollo de la actividad Describa el cierre de la Describa como Situaciones
utilizar organizara el espacio inicio actividad documentar la observadas
pedagógico/ambient actividad para el
e educativo seguimient
o a niñ@s

Disfraces. Iniciamos con una Nos saludamos, cantamos Haremos un lindo desfile de disfraces, yo Por medio de una lluvia de Fotografías de la
mesa redonda el canciones, paso lista en el seré la narradora e iré nombrando a cada preguntas, realizare la actividad.
Música. vamos a crear lo registro, a medida que la uno de los niños y niñas diciendo su evaluación de la jornada, con
hacemos en las mesas madre comunitaria dice el nombre y el disfraz de la profesión que esto sabré los aprendizajes
y finalizamos con el nombre respondemos según usa. Juego de roles, donde cada uno adquiridos por cada uno de los
espacio despejado. la consigna :¿Qué hice antes desempeñara la profesión de la cual viene niños y niñas así como sus
de venir al hogar?, ¿Qué disfrazado, colocare música animada para dudas e expectativas.
comiste?,¿te lavaste los motivarlos a bailar y hacer un lindo
dientes?etc. carnaval de disfraces.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CELEBRACION AMOR Y AMISTAD

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Reconocer e identificar el valor de la amistad

Materiales a Describa como Describa la actividad de Describa el desarrollo de la actividad Describa el cierre de la Describa como Situaciones
utilizar organizara el espacio inicio actividad documentar la observadas
pedagógico/ambient actividad para el
e educativo seguimiento
a niñ@s

Música. Iniciaremos la jornada Los niños y niñas tienen la En este día les contare a los niños y niñas Por medio de una lluvia de No aplica.
con el espacio oportunidad de vivir con que hoy celebraremos el amor y la amistad preguntas, realizare la
Dulces, helado, totalmente despejado alegría el reencuentro con donde tendremos un compartir, de dulces, evaluación de la jornada, con
torta etc. y así darles la sus compañeros. Allí torta, helado, gaseosa etc. Les pondré esto sabré los aprendizajes
bienvenida al hogar, el compartirán los recuerdos música para que bailemos y nos adquiridos por cada uno de los
vamos a crear lo más inmediatos, divirtamos. niños y niñas así como sus
realizaremos en las reconociendo el entorno que dudas y expectativas.
mesas y finalizamos los rodea por medio d la Recomendare a los papitos que
nuevamente el espacio utilización de sus sentidos les hablen mucho al tema visto
libre. hoy.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 HOGAR DE BIENESTAR

PROYECTO: LAS PROFESIONES

 FUNDAMENTACION
Los oficios es uno de los temas importantes para llevar a cabo en la educación infantil, ya que es algo que está muy unido a la vida cotidiana y ala
desarrollo social del niño y la niña.

Con esta unidad el niño y niña han adquirido una seria de conocimientos, conceptos, actitudes y hábitos que le irán introduciendo en el mundo en el que
más tarde se tendrán que desenvolver.

El conocer los distintos oficios pone al niño y a la niña en contacto directo con su entorno, por lo que podrán elaborar su propia vida y representación de
este.

OBJETIVOS
- Identificar y conocer las diferentes profesiones que existen con sus respectivas características para darle la importancia y el reconocimiento de
cada trabajo en nuestra comunidad.
- Dialogar y comprender las diversas profesiones que existen en mi comunidad (zapatero, enfermero, barrendero, maestro, bombero etc.).
- Dialogar y reconocer las profesiones de algunas personas por medio de los instrumentos y objetos con lo que labora.
- Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños y niñas desplegar sus
posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.
- Inicial al niño y la niña en el conocimiento de las diferentes profesiones y oficios.

-Conocer nuestro sistema familiar y las distintas profesiones que se han desarrollado en él
FECHAS ESPECIALES:
BATALLA DE BOYACA 7 DE AGOSTO.

SUBTEMAS:
1. Las distintas profesiones.
2. ¿qué quiero ser cuando sea grande?
3. ¿en que trabajan mis padres?
4. ¿Qué herramientas utilizo para trabajar?
5. Que hacen los doctores.
6. Cuál es la función de nuestros bomberos en nuestra ciudad.
7. Función de los policías.
8. Un pelito y otro más mi cabello cortaran.
9. El odontólogo cuida mis dientes.
10. Panaderos.
11. Las profesiones de mi barrio.
12. ¿Quién cuida de las plantas?
13. En la granja ¿Quién cuida de los animales?
14. ¿Quién hizo mi casa?
15. El barrendero es muy importante.
16. Zapatero a tus zapatos.
17. Vendedores juguetería.
18. Pinocho y su papa carpintero.
19. Festival de los oficios y las profesiones.
20. 7 de agosto la batalla de boyaca.