22/2/2019 Conjuntos numéricos: Orden en la recta numérica Vista de impresión
Conjuntos numéricos
Orden en la recta numérica
¿Qué son los números naturales?
Para negociar y ordenar cosas, el hombre tuvo la necesidad de representar las
cantidades de lo que tenía para saber con qué contaba exactamente. De ahí surgió
la necesidad de crear símbolos que representaran esas cantidades.
Por ejemplo, si alguien sabía cuántas gallinas tenía, podría establecer del
mismo modo la cantidad de días que podría alimentar a su familia.
A partir de esta necesidad el hombre crea lo que hoy conocemos como
números naturales. Estos son los primeros que surgen en las distintas
civilizaciones debido a que contar y ordenar elementos son las tareas más
elementales en el tratamiento de las cantidades.
Los números naturales son aquellos símbolos que nos permiten
representar la cantidad de elementos que tiene un conjunto.
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Debido a la importancia de este conjunto de números se creó un símbolo
especial para identificarlo, usaremos la letra ℕ para representar el conjunto
de los números naturales; así, cuando veas esta ℕ en un libro de
matemáticas, o en alguna clase, sabrás a qué se refiere.
¿Te has preguntado cuál es el último número natural? No hay, sencillamente
no existe un número natural que sea más grande que todos los demás, cada
vez que pienses en uno, podrás encontrar muchos que sean mayores que él.
Como no terminan nunca, decimos que ℕ es un conjunto infinito.
Algunas propiedades del conjunto
de los números naturales
Los números naturales poseen propiedades únicas que los diferencian de los
demás conjuntos numéricos, te invitamos a conocerlas.
Operaciones en el conjunto de los números naturales
Los números naturales son aquellos que nos permiten contar los elementos
de un determinado conjunto. Gracias a esto, cuando realizamos operaciones
con ellos, los resultados pueden ser o no números naturales.
Si sumamos dos números naturales, el resultado siempre será otro número
natural. Lo mismo ocurre cuando multiplicamos, pero cuando restamos dos
números naturales el resultado no siempre será otro número natural, lo mismo
ocurre con la división.
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Por ejemplo, intenta restar menos , ¿crees que es posible representar el
resultado de esta operación con algún número natural? Debido a lo anterior
consideramos sobre el conjunto de los números naturales solo dos
operaciones: la suma y la multiplicación. Si quieres aprender más sobre
ellas visita nuestros cursos Suma y Multiplicación.
El primer natural
Como hemos dicho que los naturales son los números sirven para representar la cantidad
de elementos que tiene un determinado conjunto, tomaremos el conjunto de los naturales o
ℕ a partir del , pues este número representa la cantidad de elementos
que tiene el conjunto vacío.
Más adelante verás que no todos los conjuntos tienen un primer elemento. Esta
propiedad es una de las más importantes del conjunto de los números naturales.
El sucesor de un número natural
Otra propiedad importante de este conjunto de números es que cada uno de sus
elementos tiene un sucesor. Es decir, si tomamos como referencia determinado
número natural, podemos saber cual es el siguiente y tener la certeza que entre el
número y su siguiente no habrá ningún otro. Este número es llamado sucesor. Si por
ejemplo tomamos como referencia el , sabemos su sucesor será el y entre estos
dos números no encontraremos ningún otro. ¡Aunque te parezca increíble no todos los
conjuntos numéricos cumplen esta sencilla propiedad!
Orden en el conjunto de los números
naturales
En su función de representar cantidades, existen unos números naturales que
representan más que otros. Decimos entonces que hay números naturales
mayores o menores que otros, esta relación es llamada orden.
Para representar que un número es mayor que otro usaremos el
símbolo “mayor que”: , de la siguiente manera: ubicamos el número
mayor al lado abierto del símbolo , el menor lo ubicamos al otro lado.
Tomemos como ejemplo el y el . Sabemos desde nuestra infancia que el representa
una mayor cantidad de elementos que el . Debemos escribir por lo tanto .
Esta expresión debe ser leída como “cinco es mayor que tres”.
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También usamos el símbolo , que es leído como “menor que”. Podemos entonces
representar la relación así: que debe ser leída como “tres es menor que cinco”.
Una forma práctica de recordar cómo escribir estas relaciones es recordar una pequeña
historia: al comienzo, el pez grande siempre iba en persecución de los pequeños... Pero
los peces pequeños se unieron y ahora todos juntos van al acecho del
pez grande. Por esta razón la boca del signo siempre va dirigida al pez más grande:
Podemos unir varias relaciones de mayor y menor de la siguiente manera: sabemos que
y . Podemos escribir expresando no solamente las dos
relaciones anteriores, además se da a entender que .
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¿Qué son los números enteros?
Aunque los números naturales nos permiten representar cantidades, también tienen sus
limitaciones. ¿Cómo representarías una deuda? Para esto usamos los números enteros.
Imagina la siguiente situación: tres niños se reúnen y deciden agrupar todas sus
canicas (esferas de cristal para jugar). Como son un poco tímidos deciden hacer sus
aportes en secreto, así que cada vez que uno vaya a poner sus canicas los otros deben
cerrar sus ojos. El primer niño pone canicas sobre la mesa. Luego cierran sus ojos y
un segundo niño pone sus canicas, cuando cuentan todas las canicas observan que
ahora hay . Después, vuelven a cerrar los ojos y el último niño decide jugarle una
broma a sus amigos. Cuentan el total de canicas y encuentran que ahora hay . Vamos
a ver cuáles fueron los aportes de los tres niños. Podemos representar el aporte del
primer niño con el número natural , para representar el aporte del segundo niño
podemos usar el número natural , pero ¿con qué número natural podrías representar
el aporte del tercer niño?
Sencillamente no existe ningún número natural que permita representar esta
situación, es por eso que se originó el conjunto de los números enteros.
Podemos considerar que el tercer niño hizo un aporte negativo, es decir, que
no está sumando sino restando al total de canicas.
Propiedades del conjunto de los
números enteros
Los números enteros conservan algunas de las propiedades de los números
naturales, también cuentan con unas nuevas y carecen de otras. Veamos:
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Relación entre los números enteros y los
números naturales
Según como hemos definido las cosas, cada elemento de los números
naturales hace parte también del conjunto de los números enteros.
Recuerda que cuando esto ocurre entre dos conjuntos decimos
que uno está contenido en el otro.
En este caso podemos escribir ℕ ℤ (los naturales están contenidos en los
enteros), es decir, ℕ es un subconjunto de ℤ.
Operaciones en el conjunto de los números enteros
Además de poder representar cantidades enteras positivas, los números enteros nos
permiten representar cantidades enteras negativas. Por esta razón cuando sumamos
o restamos números enteros el resultado seguirá siendo un número entero.
Piensa qué pasa si sumas dos o más deudas: supongamos que le debes tres
dulces a tu amigo Carlos y uno a tu amiga Ana. Para saber cuántos dulces
debes en total hay que sumar las deudas, es decir, sumar números enteros,
obteniendo como resultado la deuda total, o sea otro número entero.
Si representamos numéricamente esta situación tendremos que con respecto a Carlos
tienes dulces, y con respecto a Ana tienes dulce, por lo tanto en total debes
dulces. Esto quiere decir que más es : .
Hay tres operaciones entre números enteros que tienen como resultado
números enteros: la suma, la resta y la multiplicación. Como te puedes dar
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cuenta esta es una ventaja de los enteros sobre los naturales, en ellos está
permitida una operación más, la resta.
¿El primer entero?
Una de las propiedades de ℕ (los naturales), es que existe un primer elemento
del conjunto. ¿Crees que pasa lo mismo en el conjunto ℤ (los números enteros)?
Como ℤ contiene cada elemento de los números naturales y sus negativos, se
extiende indefinidamente tanto positiva, como negativamente. Es decir, ℤ no
puede tener un primer elemento. Los puntos suspensivos en la expresión:
ℤ indican que las partes positiva y negativa son
infinitas.
El sucesor de un número entero
Como en el caso de los números naturales, cada vez que fijemos un número entero
podremos determinar su sucesor, es decir, el número entero siguiente. Para la parte
positiva, los naturales, el sucesor sigue siendo el mismo, el número que representa una
unidad más. Debe pasar lo mismo entonces para la parte negativa.
¿Cuál será el sucesor de ? Supón que tienes naranjas, o sea, debes naranjas. Si
consigues pagar una (sumas una) ¿cuántas deberías ahora? La respuesta es que ahora
deberías solamente naranjas. Es decir, hemos encontrado que el sucesor de es
. Lo mismo pasa con el resto de los números negativos.
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22/2/2019 Conjuntos numéricos: ¿Qué son los números enteros? Vista de impresión
Diremos que el conjunto de los números enteros es igual al de los
números naturales unido con sus negativos. Usaremos el símbolo
ℤ para representar dicho conjunto:
Continuando con nuestro ejemplo de los niños y las canicas. Podemos usar los números
enteros para representar el aporte del tercer niño. Sabemos que sustrajo canicas,
representamos su aporte con el número entero . Para que te hagas una idea, piensa en
las cantidades negativas como la representación de una deuda. Si debes lápices a un
amigo, ¿con qué número representas la cantidad de lápices que tienes? Con el número
entero .
Pero... ¿por qué no aparece el número en el conjunto de los números enteros? No es
necesario escribir el ya que deber es lo mismo que no deber nada o adicionar
nada, es decir: . Por esta razón solo escribimos
Fíjate que con los nuevos símbolos que hemos agregado al conjunto de los
números naturales, podemos representar cosas que antes no, esta es nuestra
ganancia al definir este nuevo conjunto.
¿Qué son los números racionales o
fraccionarios?
No todas las cantidades se pueden representar a través de números naturales o
enteros, aprende qué son los números racionales aquí.
Observa la siguiente situación: tres amigos cavernícolas salen en búsqueda
de frutas para recolectar. Pasan todo el día buscando y solo encuentran
cuatro sandías. Si reparten todo lo que encontraron en porciones iguales,
¿cuánto corresponde a cada uno de ellos?
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Les debe pertenecer más de una sandía pues ellos son tres y lograron recolectar
más que ese número. Les correspondería dos si hubieran encontrado seis, pero no
encontraron sino cuatro. Así, el número que representa la cantidad de sandía que les
corresponde se encuentra entre y .
¿Conoces algún natural o entero que represente cuánto corresponde a cada
uno? Fíjate que queremos representar el resultado de dividir una cantidad
entera en cierto número de partes iguales, en este caso dividir cuatro entre
tres. Necesitamos los símbolos adecuados para simbolizar tales divisiones:
Supongamos que y son dos números enteros, es decir: ℤ. Cuando
queramos distribuir la cantidad en partes iguales, escribiremos para representar
cada una de esas partes.
Llamaremos numerador al número de arriba y denominador al de abajo.
Volviendo al ejemplo de nuestros amigos cavernícolas, como se quieren dividir cuatro
sandias en tres partes iguales, representamos cada parte con la expresión , que
podemos leer simplemente como "cuatro sobre tres". En este caso, es el
numerador y es el denominador.
Una forma de solucionar el problema de los tres amigos es dar a cada uno una sandía
y dividir la restante en tres, dando a cada uno la fracción que le corresponde.
Tenemos ahora los símbolos necesarios para representar no solo unidades
enteras, sino que además podremos representar fracciones o partes de unidad.
Llamaremos conjunto de números racionales o conjunto de números
fraccionarios, al conjunto de todas las posibles expresiones del tipo
donde y son números enteros y es diferente de cero.
Representaremos este conjunto por medio del símbolo ℚ.
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Por ejemplo, los números y hacen parte del conjunto de los números enteros, por lo
tanto la expresión pertenece al conjunto de los fraccionarios, es decir: ℚ.
Los números enteros negativos también son tenidos en cuenta a la hora de representar
fracciones, las expresiones , o también pertenecen a ℚ.
Podemos describir el conjunto de los números racionales o
fraccionarios por comprensión así:
ℚ ℤ
La anterior expresión debe ser leída así: “ℚ es el conjunto de las expresiones tales
que y son números enteros y es diferente a cero”.
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Orden en el conjunto de los números
racionales
Los números racionales también representan cantidades, por lo tanto unos
pueden representar más y otros menos, es decir, hay una relación de orden
entre los mismos. Debes entonces estar en la capacidad de poder determinar
cuando un número fraccionario es mayor que otro.
Supón que debemos comparar los números y , esto es equivalente a responder la
pregunta: ¿qué es mayor, cada una de las partes que quedan cuando se
dividen cinco unidades en nueve pedazos iguales, o las que resultan de
dividir cuatro unidades en siete? Procederemos de la siguiente manera:
Paso 1:
Ubicamos las fracciones una al lado de la otra.
Paso 2:
Sin tener en cuenta los signos menos (-) que pueda haber, multiplicamos el
numerador de la primera fracción por el denominador de la segunda, luego
ponemos el resultado de la multiplicación debajo de la primera
fracción.22/2/2019 Conjuntos numéricos: Orden en el conjunto de los números racionales Vista de
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Paso 3:
Nuevamente sin fijarnos en los , multiplicamos el numerador de la segunda fracción
por el denominador de la primera, después ubicamos este resultado
debajo de la segunda fracción.
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Paso 4:
Ponemos, entre las fracciones, el mismo símbolo de orden que se deba poner
entre las multiplicaciones hechas. En este caso como es menor que ,
ubicamos el símbolo entre ellos.
Paso 5:
Por cada signo negativo que haya en la fracción que quede del lado mayor,
cambiamos el sentido del signo ó que hayamos puesto. En este caso, al no
haber signos en el número dejamos el símbolo tal y como está.
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Podemos concluir entonces querepresenta más, o es mayor, que :
Veamos otro ejemplo, comparemos los racionales y :
Paso 1:
Ubicamos los números uno al lado del otro.
Paso 2:
Sin tener en cuenta los signos , multiplicamos tres por seis: . Luego
ponemos el resultado de la multiplicación debajo de la primera fracción.
Paso 3:
Nuevamente, sin tener en cuenta los signos , multiplicamos ahora cuatro por cinco:
. Después ubicamos este resultado debajo de la segunda fracción.
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Paso 4:
Como dieciocho es menor que veinte debemos usar el símbolo menor que así:
. Ponemos entonces el mismo símbolo entre las fracciones: .
Paso 5:
Como hay un signo en la fracción que quedo al lado mayor: cambiamos el
sentido del signo una vez. Escribimos entonces entre las fracciones:
Podemos concluir que es mayor que . Esto era de esperarse pues los números
negativos representan deudas y las positivas tenencias. Ahora lo mejor es
practicar, así afianzarás lo aprendido y lo recordarás mucho más fácil.
Aprender a contar
Para algunos puede resultar obvio qué hacer cuando nos piden contar algo,
pero te has puesto a pensar ¿qué es exactamente lo que hacemos cuando
contamos? Aquí te lo mostraremos.
Cuando contamos, no hacemos nada distinto a coordinar dos conjuntos. Por
ejemplo, supón que tu mascota ha tenido crías y necesitas hacer una correa
para cada cachorro. En este caso deberás hacer tantas correas como perritos
hayan nacido. Pero si no conoces el concepto de número natural, o de contar,
¿cómo sabes cuándo parar de hacer correas?
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Lo que se debe hacer en este caso es elaborar las correas necesarias y suficientes
para que entre el conjunto conformado por los cachorros, y el conjunto conformado
por las correas, se pueda establecer una relación uno a uno.
Lo anterior quiere decir que por cada cachorro debe haber una única
correa, y que por cada correa debe haber un único cachorro. De esta
manera asegurarás que el número de cachorros y correas sea el mismo.
Pasa exactamente lo mismo cuando contamos, ya que si quieres saber cuántas correas
elaboraste en total, deberás coordinar el conjunto de correas con un subconjunto de
los números naturales. A continuación, te mostramos el procedimiento:
1 A cada correa se debe asignar un único número natural.
2 Cada número natural usado en el conteo debe estar asignado a
una única correa.
3 Los números naturales asignados en el conteo deben ser tomados
en orden creciente y empezando desde el
4 Ningún número natural debe ser asignado si su anterior no es usado ya.
5 El último número natural asignado es el representante del conteo,
es decir el resultado.
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Cuando un niño aprende a contar debe entender, a fuerza de repetición,
estos cinco pasos. También debes tener en cuenta que:
▶ No importa en que orden tomes los elementos del conjunto a
contar, solo importa el orden en que tomes los elementos de ℕ.
▶ Si el conjunto que vamos a contar es vacío debemos
asignar como representante del conteo al .
Siguiendo las pautas anteriores podrás contar los elementos de cualquier
conjunto correctamente.
Los dígitos
Para representar cantidades usamos símbolos, estos símbolos son precisamente lo que
conocemos como números. Así, para cada cantidad que podamos representar debe
haber un símbolo distinto. Sin embargo, como hay infinitas cantidades por representar,
deberían haber también infinitos símbolos. Se ha desarrollado un sistema que nos
permite representar cualquier cantidad con tan solo diez.
Los diez símbolos que usa nuestro sistema de numeración para
representar las cantidades se llaman dígitos, estos son:
Pero ¿qué pasa cuando debemos representar una cantidad mayor a la que
podemos simbolizar con el número ? Averígualo en la siguiente página.
Valores posicionales
Para representar todas las cantidades con sólo diez dígitos les damos valor según
la posición en la que estén, por eso hablamos de valores posicionales.
Imagina esta situación: rompes tu alcancía y deseas saber cuantas monedas tienes en
total, todas las monedas tienen el mismo valor pero son muchas. Para contarlas decides
que es mejor apilarlas una sobre otra, empiezas a contar: y
monedas. Cuando llega la siguiente la pones sobre el grupo y lo dejas a
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parte para formar otro. ¿Sencillo? Esto es lo que debemos hacer cuando
queremos representar cantidades mayores a .
Empezamos a contar sin problemas hasta que llegamos al . Cuando queremos contar
una unidad más, hacemos un grupo que representamos con un a la izquierda del y
transformamos el nueve en un cero, obteniendo la cifra .
Esto quiere decir que los números escritos en la segunda posición de la izquierda no
representan unidades, sino grupos de diez unidades. Por ejemplo, el número quiere
decir que se han hecho dos grupos de diez monedas. ¿Qué quiere decir el número ?
Que se formaron cuatro grupos de diez monedas y cinco monedas más.
Por esta razón nuestro sistema de numeración se llama posicional, pues el valor
que representa cada dígito depende de la posición que ocupe en la cifra.
Los dígitos en la primera posición representan unidades; los que están en la segunda,
grupos de diez unidades llamados decenas; los que están en la tercera, grupos de
diez decenas, llamados centenas; los de la cuarta representan grupos de
diez centenas y son llamados unidades de mil, etc. Como ves, cada
posición representa grupos de diez de la posición anterior (a la derecha).
Por ejemplo: en el número el representa tres unidades; el
representa ocho grupos de diez unidades, u ocho decenas; y el
representa siete grupos de diez decenas, es decir, siete centenas.
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En la imagen de abajo podrás observar los nombres que reciben los distintos
valores posiciones de una cifra. Reconocer estas posiciones te ayudará a
comprender mejor procesos como las operaciones entre números:
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¿Cómo se nombran los números?
Ahora que sabes como usar los dígitos para representar cantidades puedes
aprender cómo nombrar los números.
Ya sabemos como deben ser mencionadas las diez primeras cantidades: con
el nombre de los dígitos. En la tabla de abajo puedes ver la manera como
deben ser mencionadas las decenas y centenas:
Para leer un número debemos mencionar primero las cifras mas representativas,
estas son las que se encuentran más a la izquierda. En el caso del número
, debemos mencionar primero las ocho centenas, luego las tres decenas
y después las nueve unidades, el resultado es: “ochocientos treinta y nueve”.
Para leer de una manera más sencilla números grandes, acostumbramos a separar las
cifras en grupos de tres. Cuando leemos las cifras cuatro, cinco y seis, agregamos la
palabra mil. Por ejemplo, el número debe ser leído como “cinco mil doscientos
cuarenta y tres”. O el número debe ser leído como “setecientos
sesenta y cuatro mil trescientos veintiuno”.
Las seis cifras siguientes son los millones y están separadas por una comilla: ', debemos
leerlas normalmente pero agregamos la palabra millón (o millones) y después seguimos
leyendo el resto de las cifras. De esta manera el número ' debe
ser leído así: “nueve mil quinientos ochenta y seis millones quinientos cuarenta
y cinco mil trescientos cuarenta y siete”.
A la hora de leer cifras debemos tener en cuenta ciertas excepciones. Por
ejemplo, los números entre y se leen de la siguiente manera:
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Decimos dieciséis para leer el , diecisiete para , dieciocho para y diecinueve
para . Por ejemplo, el número se lee: “doce mil setecientos diecinueve”.
Números Cardinales y Ordinales
Los números naturales son usados para contar y ordenar cosas. Según
como sean utilizados se les conoce de distintas maneras.
Los números cardinales
Cuando usamos los números naturales para contar los elementos de un
determinado conjunto los llamamos números cardinales. Imagina que tienes un
conjunto de galletas como el que se muestra en la imagen de abajo. Si realizas
el proceso de contar encontrarás que hay ocho galletas en total. Decimos
entonces que el cardinal del conjunto es ocho, ya que este número representa
la cantidad de elementos que tiene el conjunto.
Números ordinales
En muchas ocasiones es necesario dar un orden a las cosas: las posiciones finales
de una carrera o los pisos de un edificio son algunos ejemplos. Cuando usamos los
números naturales para este ordenar los llamamos ordinales.
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Piensa en un edificio de varios pisos. Empezando de abajo para arriba
asignamos un número a cada piso para contarlos:
Al expresar el orden de los pisos, lo hacemos de la siguiente manera: al piso que
corresponde el número , lo llamamos primer piso; al que le corresponde el lo
llamamos segundo piso; al que le corresponde el número lo llamamos tercero, etc.
Existen unas reglas para saber como mencionar cada uno de los números ordinales:
Notación de los números ordinales
Para representar los números ordinales usamos los números naturales acompañados
por una pequeña letra así: , , , etc. Cuando acompañamos el número por la letra
a es para femenino, y con la letra o es para masculino. Así, si queremos decir que Anita
es la número uno de la clase decimos que es la primera: ; y si queremos decir que
Pablo ocupó el lugar número uno en la carrera decimos que fue el primero: .
En la siguiente tabla se muestran los símbolos y lectura de las
unidades y decenas ordinales.
De esta forma, si queremos mencionar la posición , debemos unir el ordinal noventa
con el ordinal dos y obtendremos: “nonagésimo segundo” o “nonagésima segunda”.
Para la posición decimos: “septuagésimo octavo” o “septuagésima octava”.
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Las posiciones once y doce pueden ser mencionadas también así: “undécimo” y
“duodécimo”, respectivamente. Aunque también pueden ser mencionadas igual
que las otras: “décimo primero” y “décimo segundo”.
Los números naturales en la recta
Como hemos visto existen distintos tipos de números, entre ellos encontramos
los naturales, enteros y racionales. Es importante aprender a representar
estos tipos de números gráficamente, así podrás tener una mejor comprensión
no solo de ellos, sino que además entenderás mucho mejor las operaciones
que se pueden realizar entre los mismos.
La recta numérica no es más que una línea recta sobre la cual se
disponen, de una manera determinada, los números.
Los naturales en la recta
Para ubicar los números naturales primero debemos elegir un punto de la recta, este
será nuestro punto de partida u origen y el lugar que ocupe el número
Luego hacemos una marca a la derecha del , esta será el lugar del
número . Cada vez que escojamos el lugar de un número, debemos poner el
número bajo la marca hecha en la recta.
La distancia entre las dos marcas, los lugares del cero y del uno, será nuestra
referencia para el tamaño de todas las unidades. Es decir, cuando ubiquemos
los demás números naturales sobre la recta, debemos hacer que entre ellos haya
exactamente la misma distancia que entre el y el .
Usando nuestra medida de referencia, ubicamos una tercera marca a la
derecha del uno, este será el lugar del dos. Luego una marca más a la derecha
del dos y obtendremos el lugar que debe ocupar el tres, debemos seguir este
procedimiento hasta ubicar el número deseado.
¡Practica!
Como te puedes dar cuenta, la recta numérica se asemeja a una regla, a
una regla infinita.
Los enteros en la recta
Para ubicar los naturales en la recta, usamos el punto origen o cero y una medida
de referencia, luego ubicamos el resto de números haciendo otras marcas a la
derecha. Para ubicar los enteros seguiremos usando la misma medida de referencia,
pero esta vez haremos las marcas hacia la izquierda del origen. En la primera
marca fijamos el , en la segunda el , en la tercera el y así sucesivamente:
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Como te puedes dar cuenta, tanto los naturales como los enteros tienen a su sucesor en
la siguiente marca de la derecha: el sucesor del es el , el de es , el
de es etc.
Los racionales en la recta
Como los números racionales sirven para representar fracciones de unidad, su
ubicación en la recta numérica estará entre las marcas de los enteros, que
representan precisamente unidades enteras.
Para aprender a representar fraccionarios necesitamos saber
interpretar las expresiones del tipo .
Recuerda que llamamos numerador a la parte de arriba y denominador a
la parte de abajo. En este caso el numerador es y el denominador es
1 El denominador índica que debemos dividir cada unidad en ese
número de partes, mientras que el numerador nos dice cuantas de
esas pequeñas partes debemos tomar a partir del origen o cero.
Por ejemplo, analicemos la expresión : el número dos en el denominador muestra que
debemos dividir las unidades en dos partes iguales, mientras el tres en el numerador
señala que debemos tomar tres de esas divisiones a partir del origen. Veamos:
Cuando ubiques algún número negativo en la recta numérica, la única diferencia es que
contamos las unidades hacia la izquierda y no hacia la derecha.
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Como ejemplo representemos el : Primero dividimos las unidades en cuatro partes
iguales, como señala el denominador, después contamos cinco unidades a
partir del origen. Como se trata de un número negativo, contamos las
partes hacia la izquierda:
Orden en la recta numérica
La recta numérica es una herramienta muy útil para comparar números,
aprende como usarla.
Recordarás el concepto de orden y el símbolo que usamos para representarlo. Cuando
ubicamos correctamente los números en la recta, quedan organizados de izquierda a
derecha, estando los menores a la izquierda y los mayores a la derecha.
Vemos por ejemplo como menos uno está a la derecha de menos tres, representando
gráficamente que ; el cero está a la derecha del menos uno, representando
que ; o uno sobre dos está a la derecha del cero, ya que :
En general podemos decir que si es mayor que , , entonces
cuando los representemos en la recta, debe estar a la izquierda de :
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Cuando estudiamos el orden en los racionales vimos que , podemos
ahora comprobar este resultado gráficamente:
En color rojo se muestran las divisiones necesarias para representar , es decir, se
dividió la unidad en siete partes iguales y se tomaron cuatro. En color azul se dividió la
unidad en nueve partes iguales, de las cuales se tomaron cinco. Si observas con
atención notarás que está un poco más a la derecha que .
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