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Control Inteligente de Tránsito - Ejercicios: Educación Tecnológica

El documento explica cómo representar sistemas tecnológicos como una licuadora, batidora y cortadora de césped mediante diagramas de bloques. Se describen los componentes clave de cada sistema y cómo se relacionan, incluyendo la energía eléctrica, motores, herramientas y mecanismos de control. El objetivo es modelar visualmente cómo fluyen los diferentes flujos en cada sistema tecnológico.

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Nanii Rnr Cano
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Control Inteligente de Tránsito - Ejercicios: Educación Tecnológica

El documento explica cómo representar sistemas tecnológicos como una licuadora, batidora y cortadora de césped mediante diagramas de bloques. Se describen los componentes clave de cada sistema y cómo se relacionan, incluyendo la energía eléctrica, motores, herramientas y mecanismos de control. El objetivo es modelar visualmente cómo fluyen los diferentes flujos en cada sistema tecnológico.

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Educación Tecnológica

Control Inteligente de tránsito - Ejercicios

El siguiente diagrama representa a una licuadora.

 La licuadora funciona con la energía proveniente de la electricidad.

 Esta energía permite procesar el flujo de materia, convirtiendo el agua y las frutas
en el licuado.

 El sistema es controlado por una persona.

TPP Representaciones pag. 1/4


Educación Tecnológica

 Observá la animación que se encuentra en el Campus Virtual ORT y completá


los flujos en el siguiente diagrama de bloques:

Persona

Interruptor Motor

Recipiente

 En el diagrama no se muestra la “cuchilla” que permite procesar los materiales


a partir de la energía provista por el motor. Rehacé el diagrama incorporando
la “herramienta” al sistema.

TPP Representaciones pag. 2/4


Educación Tecnológica

 En la siguiente imagen se muestra una batidora. ¿Es posible representar


el sistema mediante el mismo diagrama utilizado para representar a la
licuadora? ¿Por qué?

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 En la imagen se muestra un modelo de batidora diferente.

Persona

Batidora

 Indicá, en el diagrama, qué representa cada una de las flechas.

 ¿Por qué no se incluye, en este caso, el flujo de materia?

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 Representá el diagrama de bloques completo de la batidora, incluyendo
los siguientes elementos: motor, mecanismo de engranajes, cucharas
batidoras, interruptor, persona.

TPP Representaciones pag. 3/4


Educación Tecnológica

 Representá el diagrama de bloques de una cortadora de césped. ¿Qué


similitudes encontrás con el diagrama de la batidora?

 Representá el diagrama de bloques de una linterna. ¿Qué similitudes y


diferencias encontrás con el diagrama de la batidora?

TPP Representaciones pag. 4/4

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